专题：赵州桥教学实录
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赵州桥教学实录
人教版三年级《赵州桥》教学实录 清华小学刘长青 师：在我国有这样一座桥，被美国土木工程师学会，认定为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，它就是—— 生：赵州桥。 师：对，今天，老
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《赵州桥》教学实录(附点评)
《赵州桥》教学实录（附点评）
编者荐语：培养学生的求异思维能力，是促使学生发展创造思维和创造能力的基础。在小学高年级培养学生的求异思维能力则又必须切合学生的思维发展水平 -
《赵州桥》第二课时教学实录及评析（样例5）
《赵州桥》第二课时教学实录及评析 教学过程： 一、复习旧知，引出新知 1．师：上节课我们学了《赵州桥》这篇课文的前两节，请同学们说说作者是从哪几方面来介绍桥的? 生：作者是从赵州
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赵州桥教学反思[精选]
赵州桥教学反思
2012-11-30《赵州桥》这篇课文用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中，我以“世界闻名”一词为线 -
《赵州桥》教学设计
统编教材三年级下册《赵州桥》教学设计学科语文课时安排2课时班级304课型教学目标1．认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读与“智慧
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》授课人：**单位：**县**镇**小学赵州桥（第二课时）教学目标：1、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史悠久
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计内容摘要：赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的。赵州桥不仅雄伟、坚固，而且美观，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计 教学目标 学会本课生字新词，联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进行朗读训练。 从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史
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赵州桥教学设计
《赵州桥》教学设计 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，并背诵第三自然段。 2、了解赵州桥美观的特点。 3、体会古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 【教学重难点】
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计 教材分析: 这篇精读课文，是一篇说明性很强的文章。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和
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赵州桥教学设计
讨论交流法 【教学程序】 一、导入 1.激情引入 2.我会读 设计 参加 石匠 雄伟 砌成 横跨 创举 遗产 精美 冲毁 前爪 智慧 缠绕 石栏 图案 雕刻 回首 遥望 2思考：概括说出每个
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赵州桥教学设计
《赵州桥》教学设计与反思 提供者：张瑜单位：广德县杨滩乡杨滩中心小学【教材说明】 《赵州桥》是人教版小学语文三年级上册第五组的一篇精读课文。课文语言准确，简练，又不乏生
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赵州桥教学设计
《赵州桥》教学设计 教学目标： 1. 2. 3. 4. 认识10生字，会写14个生字，正确读写词语。 有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。 了解我过古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感
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《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟”等词语。 2、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。在积累语言的同时，学习怎样围绕
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赵州桥教学设计
赵州桥教学设计 赵州桥教学设计1 教学目标：1、认识11个生字，会写15个生字。正确书写“隋朝、参加、雄伟、全部、创举、减轻、冲击力、重量”等词语。2、有感情朗读课文，并背诵
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赵州桥教学反思
赵州桥教学反思
赵州桥教学反思1
《赵州桥》是一篇说明文，向我们介绍了中国古代修筑的赵州桥的雄伟、坚固、美观。它证明了中国人民自古以来就聪明能干、有本事、有志气，赞美 -
赵州桥教学反思
赵州桥教学反思1 一、把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。咸 ______ （ ） 兰 ______ （ ） 夸 ______ （ ）______ （ ） ______ （ ） ______ （ ）二、根据解释写出词语。1．历史上遗留下来
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《赵州桥》教学反思
《赵州桥》教学反思 《赵州桥》教学反思1 《赵州桥》是部编版三年级语文下册第三单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。在
