专题：赵州桥研学案
-
研学案
根据《番禺区“研学后教”课堂教学改革指导意见》精神，我区中小学在“研学后教”课堂中将使用“研学案”。为规范“研学案”的编写和使用，现对“研学案”编写格式及使用要求说
-
2.2配方法研学案
2.2配方法（3-2） 【学习目标】
1、知识与技能：能够熟练地、灵活的应用配方法解一元二次方程。
2、能力培养：进一步体会转化的数学思想方法来解决实
际问题。
3、情感与态度：培养观 -
2.4分解因式法研学案
2.4分解因式法 主备：吕秋梅 副备：郝增波 祝晓红 周晓丹 黄巍巍 【学习目标】 1、知识与技能：（1）了解分解因式法的概念；（2）会用因式分解法解某些简单的数字系数的一元二次方程。 2、
-
九年级 语文《出师表》复习研学案
九年级语文《出师表》复习研学案 新城中学主备：邹雪梅副备：鞠德有 林艳华 刘敏 一．夯实基础： 【1】解释重点词语 1.帝创业未半而中道崩殂 （ ） 2. 此诚危急存亡之秋也 ．．．．3. 盖追先帝
-
赵州桥说明文
赵州桥又称“安济桥”，在石家庄东南约四十多公里赵县城南2.5公里处，它横跨洨水南北两岸，建于隋朝大业元年至十一年（605-616），由匠师李春监造。距今已有1300多年的历史。因桥体全部
-
赵州桥说课稿
《赵州桥》说课稿 一、说教材 （一）教材的地位、作用 《赵州桥》是新课标人教版第五册第五单元中的第三篇课文。这是一篇说明性的课文，主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，课文
-
赵州桥说课稿
赵州桥说课稿 赵州桥说课稿1 设计理念及策略我说课的内容是人教版义务教材三年级的内容，根据新课程理念，改革传统的教学模式。新课标明确指出：小学语文教学应立足于促进学生的
-
赵州桥说课稿
赵州桥说课稿 赵州桥说课稿1 一．教材分析《赵州桥》是义务教育新课程标准实验教科书语文三年级上册第五单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文开头先
-
赵州桥 教案
赵州桥 教案（小学三年级上册） 教学目标： 1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。 2．有感情地朗读课文，背诵
-
赵州桥教案
《赵州桥》第二课时教学目标：
1． 有感情地朗读课文，并背诵描写生动的语句。
2． 了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民
族自豪感。
3． 在积累语 -
赵州桥教案
课题赵州桥课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能：1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；2.
-
赵州桥读后感
我的学校一年四季风景优美，是个可爱的校园。春天，小草从土壤里探出了头，花儿绽开了笑脸。晴空万里，空气清鲜。即使下雨时，乌云密布也是一道景观。特别是雨过天晴时，天上有五彩缤纷
-
《赵州桥》教案设计（精选合集）
《赵州桥》教案设计教学目的要求：1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2.体会一段话中，句子之间的关系，知
-
赵州桥教案[★]
19、赵州桥 第二课时 教学目标： 1复习巩固生字词 2有感情地朗读课文，认识过渡句，并背诵喜欢的部分。 3在积累语言的同时，学习围绕一个意思写一段话，并练习仿写。 4了解我国古代劳
-
赵州桥导游词
赵州桥导游词 大家好！我叫×××，你们可以叫我×导，我们今天要去一座大名鼎鼎的石拱桥，就是赵州桥，是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，至今已有一千四百年的历史了。 大桥洞顶上的
-
赵州桥教案
19、赵州桥 教学要求： １、认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、图案、前爪，回首、遥望
-
赵州桥教案
《赵州桥》教案 语文教育0904班 王园园 一、课题 小学三年级上册第19课《赵州桥》。 二、教学目标： （一）知识目标： 1.学会本课生字，理解新词的意思。 2.理解段首句子的作用。 3.
-
《赵州桥》教案
《赵州桥》教案 教学目标 1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。 2．学会本1个生字，理解17个词语的意思。 3．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话
