专题：转作文指导
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情节突转---初中作文指导
情节突转，巧生波澜（作文记叙文技法指导） 编制：甄怀东 审校：崔剑锋 【教学目标】学习运用“情节突转，巧生波澜”的写法。 【例文赏析】 美国刀 父亲年轻时是个军人，跟随彭德怀司令参
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转专业面试指导,转专业注意事项
转专业面试指导
转专业面试是自主转专业的第二个流程，一般来说在第一学期成绩达到转入学院的要求之后，1：1.2的比例获得面试资格。
面试其实在本质上是一个过场，毕竟5~10分钟的面 -
2016美国大学转专业相关指导及注意事项
2016美国大学转专业相关指导及注意事项 国外一些国家，如美国、加拿大的院校学制灵活，学生转专业是可以实现的。但是，很多同学都没有能成功地转专业，或者上到大二以后，通过自己的
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转作风提效能指导意见
金山办中心学校 关于贯彻落实全区“转作风、提效能、促发展” 集中整顿活动精神的指导意见 各中学、中心校： 为把全区“转作风、提效能、促发展”集中整顿活动的精神落到实处
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新材料作文“幸福在河对岸”写作指导(转)
新材料作文“幸福在河对岸”写作指导
【金题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文。
错觉
泰戈尔
河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸 -
关于市场化银行债权转股权指导意见
关于市场化银行债权转股权指导意见 为贯彻落实中央经济工作会议精神和政府工作报告部署，切实降低企业杠杆率，增强经济中长期发展韧性，现就市场化银行债权转股权(以下简称债转股
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作文指导
第六册第四单元作文： 《我学会了xx》习作的内容： 如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活„„回忆一下，这些本领
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材料作文指导
材料：有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。老木匠每天都在想着要早
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作文指导
观察中的发现 教学目标： 1.培养学生在平常生活中的观察能力，以及激发学生观察的兴趣。善于发现生活中的美和资源，拓展写作素材的范围。 2.培养学生在状物时，不仅要详细地从各个
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作文指导
初二上册第二单元写作教学设计——我也追星 学情分析：历时半个月，同学们利用课余、周末时间广泛搜集资料、阅读名人传记，上节课又成功举行了我也追“星”的综合性学习活动，这一
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作文指导
农村小学生作文现状的调查分析与思考 作文是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，小学语文
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作文指导
一、记实作文： 1、感动 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事
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材料作文指导
材料作文指导 一、【文题回放】 （1）台湾作家林清玄说过这样一段话：“在人生里，每一个人都有其独特非凡的素质，有的香盛，有的色浓，很少很少能兼具美丽而芳香的，因此我们不必欣羡别人
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材料作文指导
材料作文指导：记下你心中的美 阅读下列材料，按要求作文： 美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、美好的事给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班
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作文指导
作文指导 幸 福 教学目标： 1、运用谈话形式解读“幸福”，让学生寻找到写作的素材，进行习作训练。 2、引导学生注意观察生活，感受生活，积累生活，用心体验生活，感受生活的 点点滴滴，感
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作文指导
作文指导--谈谈写作的语言（下）
编稿老师：徐克兴审稿老师：李家声责编：徐冬杰
怎样有效地提高写作语言的水平呢？
第一，要重视语言基础知识，逐渐深厚自己的语言功底。准确掌握汉字与词 -
作文指导
编号小组姓名评分
作文指导学案
环境中产生，它便永远存在并能在某种特定环境中重新引起人的别样情愫。音乐正是那特定环境中的一种。
《父亲》这首歌总能引发我无限情思，每当 -
作文指导
【初级篇】
爸爸的背影
人家的孩子看到的是爸爸的笑容，而我看到的却是爸爸的背影，那高高的个子，瘦瘦的身影„„
每天早上，爸爸急匆匆地吃完早饭，就“咚咚咚”地下楼，走进车库，把车
