学院关于开展2019年暑期社会实践活动方案

第一篇：学院关于开展2019年暑期社会实践活动方案

李四光学院全体学生：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，充分发挥实践在学院人才培养、社会服务体系中的重要作用，教育引导我院青年学生不忘初心、牢记使命，在实践中了解国情、感知社情、体察民情，在实践中受教育、增才干、作贡献，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以实际行动建功立业新时代，勇做担当民族复兴大任的时代新人，现决定继续组织开展2019年暑期大学生主题社会实践活动和“千名学子寻梦行”社会调查系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

青春心向党，建功新时代

二、参与对象

李四光学院全日制本科生（可以跨院组队）

三、实践类别

1.主题社会实践团（由校团委牵头，负责具体工作的组织实施）

主题社会实践团要求团队人数10人以内，有指导老师带队，依托专业优势、关注社会热点、满足群众需求，围绕实践主题开展活动。

学院将依据申报情况，组建2-3支主题实践团队，并推荐1支团队参加校级遴选。学校将遴选不超过15个团队进行立项，作为校级重点团队，其余为院级重点团队。

校级重点团队需要有预期的实践成果，并通过实践最终形成1篇专题社会实践报告或公开发表论文。每个校级重点团队拟平均资助5000元，实际资助金额根据校级实践报告会成绩确定。

院级重点团队需要有预期的实践成果，参加学院组织的社会实践报告会，并通过实践最终形成1篇专题社会实践报告。学院将对院级重点实践团队予以资助（每个团队1000-2000元不等），实际资助金额根据院级实践报告会成绩确定。

主题实践团（含校级重点及院级重点）学生保险事宜由校团委统一安排，实践期间管理工作由学院负责，其他相关事宜另行通知。

2.学习之路主题社会实践（由学工处牵头负责）

按照《深入开展学习之路系列教育实施方案》（x大党发[2019]x号）要求，紧密结合全党“不忘初心、牢记使命”主题教育和庆祝中华人民共和国成立70周年群众性主题宣传教育活动，密切结合专业特色优势，围绕党的革命之路、改革开放之路、现代化强国之路和总书记治国理政之路开展相关主题社会实践活动。

学院根据申报情况，组建并推荐1-2支实践团队参加校级遴选（学校选拔团队数量不超过10支），团队学生人数在6—10人以内，应有1-2名指导老师带队。入选团队需要有预期的实践成果，通过实践最终形成1篇专题社会实践报告，按照规定参加学校或学院组织的汇报交流及成果展示，每个团队资助10000元。

3.“千名学子寻梦行”社会调查（由党委学工部和马克思主义学院等单位牵头，负责具体工作的组织实施）

社会调查是政治理论课的重要组成部分，是课堂教学的有机延伸，为17级学生必修课程（2个学分）。除17级学生外，其他年级学生亦可报名参加。每个团队一般4-8人为宜，可以跨学院（课部）、跨专业、跨年级混合组队，也可以社团形式组队。

具体要求待近期学校正式通知下发后再做安排。

四、主要活动内容

（一）青春筑梦·壮丽70年 奋进新时代

紧紧围绕庆祝中华人民共和国成立70周年,大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,鼓励实践团队寻访中华人民共和国成立70年来特别是改革开放以来的的伟大成就，回顾光辉历程，聚焦奋斗历史，坚定理想信念，争做爱国主义精神坚定的弘扬者、实践者、传播者，让党的宝贵精神、光辉业绩、精彩故事永续传承，永远听党话、跟党走，不忘初心、牢记使命，不断增强责任感和使命感，以青春建功的实际行动喜迎新中国成立70周年。

（二）青春筑梦·红色之旅

紧紧围绕总书记给中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信的重要精神，引导更多青年扎根中国大地了解国情民情社情，立足红色传承、立足实际需求、立足强国建设，持续推动组织大学参与“青年红色筑梦之旅”活动，以科技、健康、幸福、教育、法治、政策宣讲“小分队”或项目团队组团等形式，深入革命老区、贫困地区和城乡社区，接受思想洗礼，推动当地经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设贡献智慧。

申报社会实践团队和社会调查的团队同时通过中国“互联网＋”大赛报名系统（登录全国大学生创业服务网首页https://cy.ncss.cn/，实名注册）填报“青年红色筑梦之旅”赛道，上传社会调查方案，由学生创新创业指导处组织活动项目遴选，结合实践活动开展成果推荐优秀项目参加中国“互联网＋”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”赛道比赛，或者纳入大赛种子项目库进行培育。对于进入当年大赛的团队和纳入大赛种子项目库培育的团队，学生就业创业指导处将予经费支持用于赛事辅导和项目培育；在中国“互联网＋”大赛“青年红色筑梦之旅”赛道获得校级及以上奖项的团队将按学校及相应级别大赛奖励办法进行奖金奖励。

（三）青春筑梦·宜居地球

紧紧围绕“谋求人与自然和谐发展”的价值观，立足学校优势，彰显学科特色，将专业理论知识和实际相结合，主动对接美丽中国建设的战略举措，致力地球资源环境保护的创新行动，面向长江经济带，开展资源利用、环境保护、地灾防护、海洋治理等相关调研保护行动，进一步系统地认识长江、研究长江，展现新时代地大担当，凝聚社会共识，为美丽中国和宜居地球建设贡献地大智慧与地大方案。

（四）青春筑梦·乡村振兴

紧紧围绕实施乡村振兴战略的重大历史任务，号召同学们前往广大农村地区积极调研，努力实践，了解改革开放以来我国三农发展和新农村建设的历程和特色经验，总结改革开放在农村的具体体现和显著效果，并基于历史经验、现状特点，结合专业知识为乡村振兴推向纵深提出建议，谱写“三农”工作新篇章。结合党与国家扶贫开发政策，组建竹山县“精准扶贫”主题实践团，深入湖北省竹山县开展精准扶贫相关支持工作，通过开展志愿服务活动、撰写扶贫调研报告、宣传党和国家的扶贫政策等其他结合学校扶贫要求的相关活动。同时面向全校遴选汉阳区鹦鹉街道社区挂职专项实践团，具体事宜后续通知。

（五）青春筑梦·志愿服务

紧紧围绕树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，支持鼓励同学们开展帮助孤寡老人、残障人士社会实践，带去温暖；鼓励同学们利用专业技能开展社区便民服务，用专业知识方便居民生活；鼓励同学们自行联络支教地点，开展花蕾助学活动，深入到基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守子女集中的乡镇学校等开展支教、科学普及活动，进行教育帮扶，并就教育资源分配、教育模式、特殊教育等问题展开调研。

（六）青春筑梦：双百励志圆梦行

紧紧围绕激发学生励志奋斗精神，通过自主申报，选拔100名优秀师生，走访100个经济困难学生受助家庭，深入了解家庭经济困难学生的真实生活状况，送去党和政府以及学校的关心和温暖，宣传国家助学政策，增进辅导员、随访学生对家庭经济困难学生的了解，加强学校和学生家庭的沟通交流，帮助家庭经济困难学生树立克服困难的信心。鼓励走访家住西部边远地区民族学生家庭，了解民族地区经济社会发展现状和民族学生成长的环境，增强民族学生教育管理服务工作的针对性和实效性。

（七）青春筑梦：寻访校友足迹

紧紧围绕发掘优秀校友事迹、传承优秀校友精神，走进南迁历史，走近优秀校友，走进校友企业，深度挖掘学校办学历程及辉煌历史，寻访好学向上、自强不息的优秀校友，寻访在科技创新、自主创业有杰出贡献的校友，寻访扎根基层工作的校友，激励师生发扬新时代奋斗精神。

（八）青春筑梦·其他专项

“就业去哪儿？我做主”社会实践调查活动，由学生就业创业指导处牵头组织，详情请参阅学生就业指导中心官方网站通知，就创处通知网址：xx。

五、工作实施

第一阶段：6月16日前，学生完成组队，有关附件表格在学院网站，学院公告群群共享下载。

第二阶段：立项申报。请同学们根据所申报的实践活动类别，完成相应申报。

从即日起至6月18日下午17:00，提交申报书、立项表等附件材料。纸质版交至17级孟令凯（电话：xx），电子档材料发至科技实践部指定邮箱xx。

第三阶段：7-8月开展社会实践及社会调查活动。

第四阶段：9-10月提交成果，按照学校或学院的要求参加成果汇报展示和评选。

六、相关要求

1.高度重视，确保安全

同学们各要充分认识社会实践活动的重要意义，认真选题、做好实地调查和撰写报告工作。高度重视参加实践活动的安全，采取切实措施，提醒每名社会调查队员购买人身意外保险，加强安全意识教育，确保万无一失。

2.突出重点，务求实效

同学们要围绕自身工作重点和特点组建实践团队，切实帮助实践地点的群众决实际问题，带去实惠。同时要切实重视机制建设，特别要加大社会实践活动基地的建设，力争建立相对固定的社会实践基地，使自身受到锻炼。

3.加强宣传，营造氛围

各团队要重视暑期社会实践活动的宣传工作，为活动营造良好的舆论氛围。事中要跟踪报道，事后要选树典型集中报道，努力扩大实践育人教育成果。各团队重点报送调查日志、博客（微博）日记、视频图片、微型电影、感悟体会和媒体报道情况等内容。

第二篇：广告学院暑期社会实践活动方案

活动过程

上午：开始部分

随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入教室。

基本部分

1．出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让孩子们观察并讲述大熊猫的外形特征。

小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）

教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

2．朋友们看屏幕，出示熊猫图片，请小朋友观察静止的熊猫的样子。

3．老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。

1）大熊猫圆圆的大脑袋。

2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

5）给大熊猫进行着色。

4、小朋友在绘画纸进行绘画。

1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。

3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。

下午：对孩子的作品进行评价

组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）

老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项

玩法：孩子们排成两队，第一个小朋友学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。

规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。

注意事项：不能碰倒呼啦圈。

活动延伸

刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。

听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

结束部分

随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

（6）7月20号，《贪吃的小老鼠》排图

活动目标

1．引导孩子们在观察图片的基础上，按情节的不同发展顺序排列图片讲述主要内容，并能根据想象讲述故事的多种结尾。

2．发展孩子们的口语表达能力，培养孩子们的想象和判断、推理能力。

活动分析：重点——学习按事物发展顺序排列图片并讲述，采用孩子们相互交流的方式，难点——想象续编故事的多种结尾，通过观察画面和运用启发性问题展开想象突破难点。

活动方式：集体、分组、个别相结合。

活动准备：知识——有过排图讲述的经验。物质——小朋友讲述操作的图片每两人一套。手绢叠的小老鼠。

活动过程

上午：导入

师生互动游戏：抓老鼠。师：还有一只调皮的小老鼠跑到那里去了呢？快去找一找。

展开

1．分组讲述单幅图片内容

（1）提出问题，小组观察讨论讲述。提问：小老鼠在那里？在干什么？会想什么？说什么？

（2）每组推选一名小朋友向全班讲述。

第三篇：学院暑期社会实践活动总结

##学院暑期社会实践活动汇报材料

现学院共有学生近两千人，其中包括藏族学生在内少数民族学生约一千人。学院高度重视学生整体课程设置，同时在各级领导的大力支持下，根据学院及学生自身特点积极开展校内外社会实践活动。

一、“爱在河北”夏令营活动

为切实落实好胡春华省长关于藏族学生“活动上多交流”的指示精神，进一步加强对藏族学生的爱国主义教育，充分体现党和政府对少数民族学生的关爱，在省政府的关心支持下，团省委精心组织，附属西藏学校密切配合，从2009年暑期起连续两年举办了“爱在河北”夏令营活动。

每年举办的“爱在河北”夏令营活动均有专科和高中学生共20多人参加，时间一般安排在每年的七月中旬，历时8天。每年的夏令营活动都提前做好详备的计划，安排到保定、廊坊、唐山、秦皇岛等地参观学习。两年来参观了省内的一些大中型现代化企业，如长城汽车股份有限公司、英利集团、新奥集团、曹妃甸工业区、唐山钢铁集团、山海关船舶重工有限责任公司、哈电集团（秦皇岛）重型装备有限公司等20个厂矿企业、工业园区；通过参观这些企业园区，同学们了解了河北经济的发展状况，体会到了河北改革开放三十年成就和经济发展的蓬勃生机；同时参观了直隶总督署、清东陵、唐山抗震纪念馆、鸽子窝公园、山海关等6个人文景观、旅游景区，领略了河北的悠久历史和自然风光，感受了河北的灿烂文化；09年还同期开展了“燕赵雪域情” 藏汉学生交流联谊活动、在奥体中心同奥运志愿

者开展了足球友谊赛，通过活动增进了彼此的了解，建立了友谊；活动中同学们还听取了省长助理、省政府政策研究室主任刘可为同志关于河北省经济社会发展的讲座，使同学们对河北省的经济现状有了更为全面的认识和了解。

“爱在河北”夏令营活动的得到了省委省政府领导的关心，09年7月19日上午8：30，胡春华省长专程来到海军东山宾馆，看望参加夏令营的藏族同学，并亲切的同藏族同学进行了座谈。胡省长在听取了学生对此次实践活动的感想和体会之后，给同学们讲述了西藏和河北的经济发展对比，并对学生提出了殷切的希望，希望同学们努力学习开阔视野，同时也要求西藏学校在搞好文化教育的同时，搞好学生的实践活动，让学生增长见识，真正把西藏的优秀学生培养成优秀的人才。

通过每年组织的夏令营活动，使同学们愉悦了身心、增长了见识，丰富了文化知识；同学们了解了河北，感受到了河北人民的热情、好客，加深了对河北省的情感，增强了民族自豪感，提升了爱国热情；通过活动激发了同学们学习动力，明确了奋斗目标，看到了中国共产党领导下祖国繁荣富强的局面，坚定了中国共产党领导的中国特色社会主义的理想信念。同时活动为老师和同学的交流提供了一个更为放松的平台，也使老师们开阔了视野，丰富了人生阅历，拓宽了学生教育和管理的渠道和思路，为学生教育工作提供了更多的素材。此外，每年夏令营活动除了学院领导老师的辛苦付出，还得益于团省委的精心筹划配合，并得到了省政府的贴切关心和大力支持，使得每届的夏

令营活动都取得了圆满的成功。八天的参观学习行程充实而愉快，夏令营的每一位藏族同学都感觉增长了见识，受益匪浅。作为这项活动的组织和承担方，我们一定认真总结此次夏令营活动的经验，在西藏班的教育和管理上，落实好“政治严要求、学习高标准、生活多关心、活动多交流”的四点要求，在抓好学生文化知识学习的同时，为同学们提供尽可能多的社会实践机会，理论实践并重，使学生综合素质全面提升，真正把西藏优秀的学生培养成为优秀人才。

二、“北京文化之旅”和“魅力秦皇岛之旅”实践活动

在配合团省委做好“爱在河北”夏令营活动的同时，我院每年暑期还积极组织其他藏族学生开展了“北京文化之旅”和“魅力秦皇岛之旅”实践活动。

北京文化之旅活动设计历时5天，每年主要安排高中一年级学生参加，活动安排奥运文化感悟，实地参观鸟巢、水立方等奥运场馆，体会北京奥运的文化；进行历史文化参观，参加庄严地升旗仪式，看到故宫、长城、前门大街等古建筑群体会中国、北京的悠久历史和灿烂文化；进行爱国教育学习，参观毛主席纪念堂、人民大会堂、军事博物馆等，体会革命先烈和劳动人民的伟大历史功绩，感受我国现代化成就；进行名校文化观摩，近距离接触北京大学、清华大学等历史名校，感受中国一流大学的氛围；进行自然风景参观，游览龙庆峡景区，领略优美的自然景观等等。

魅力秦皇岛之旅每年计划历时5天，安排高中二年级学生参加，活动安排参观了集发生态农业观光园，感受到了科技为农业带来的成就，参观了山海关、老龙头、海洋公园、南戴河、奥林匹克大道公园等人文自然景观，感受了河北省悠久的历史文化和美丽的自然风光。

三、每年五一国庆的周边红之旅

在每年的五

一、国庆节期间学院分别在校藏族学生组织赴西柏坡革命圣地、保定白洋淀、直隶总督府、冉庄地道战遗址、邯郸涉县红旗渠、抗日军政大学遗址、邢台的全国文明村-----前南峪、崆山白云洞等地参观学习。

通过各类社会实践活动的组织，使同学们在放松身心的同时，增长了见识，丰富了自己的文化知识，感受了现代中国所取得的伟大成就。外出参观学习等实践活动，不仅使学生开阔了的眼界，了解了第二故乡——河北的风土人情，增强了民族团结的责任感；也让同学们认识到革命先烈抛头颅、洒热血换来的今天美好幸福生活我们应该更加珍惜，更加坚定了同学们的共产主义理想信念，坚定了走中国特色社会主义道路的信心，同学们纷纷表示在今后的学习、生活中，一定会发扬抗大精神，兢兢业业、奋发图强、埋头苦干，用智慧和劳动为社会主义新西藏的建设做出应有的贡献。

第四篇：2005年XXXX学院大学生暑期社会实践活动方案

2005年XXXX学院大学生暑期社会实践活动方案

今年的大学生暑期社会实践活动我们将本着“青春励志，共建和谐”的主题，主要围绕文化、科技、卫生“三下乡”展开，通过开展参观学习、社会调查、文娱演出、水上支教、关注留守儿童、加强与特殊群体的交流和辅导，在长才干、受教育中为和谐社会的创建做出贡献。确保每位同学都能够通过实践活动深入社会、了解国情，进一步加深对党的路线、方针、政策和邓小平理论、“三个代表”思想的认识，深入学习贯彻党的十六届四中全会精神，学习、领会党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，并在实践中贯彻落实。现将本次活动方案制定如下：

一、活动内容及时间安排

（一）关注农村留守儿童，建立“暑期留守儿童夏令营”。

当前，农村中大规模存在14周岁及以下的儿童其父母双方或者一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起，成为留守儿童。这般年龄的孩子本该和父母双方共同生活而被迫长时间分离，这给留守儿童的身体发育、知识学习、性格培养等带来了种种不利的影响。暑期到来，他们原本空虚的生活更是“雪上加霜”。为了使这些儿童摆脱孤独寂寞的暑期生活，我们决定在留守儿童现象严重的涟水的某农村乡镇建立“暑期留守儿童夏令营”。

1、时间安排：7月5日开班

2、活动内容：集中开班学习文化、科普、法律、卫生等知识，尤其注重《义务教育法》的宣讲，给他们带去先进的思想和知识；传授他们独立生活的应急措施和自我保护常识，培养他们自立的生活习惯；说服教育那些辍学儿童，增强他们的读书欲望和学习兴趣，鼓励他们重返校园；免费发放各类优秀的科技图书和文化用品；带领他们参观附近的文化古迹、革命烈士纪念馆等，让他们在愉悦中长见识、拓视野，激发爱国主义情感。

（二）前往东海参观“亚洲第一井”，并组织一场慰问演出。

为深入地层地质研究，中国大陆科学钻探工程中心于2000年开始准备用5年的时间在江苏的东海县钻探一口深入地球5000米的科学探井，这口井的深度目前是亚洲第一，世界第三。完工后，这里将成为科学钻探史上的丰碑，同时将建立实验室，这里也将成为“地球博物馆”，是地球科学研究中心和科学旅游圣地。

今年将是钻井的最后一年，是关键的攻坚阶段。我们将组织实践团奔赴工地的一线参观学习并为奋战在第一线的工人们送去一场丰富多彩文娱演出，以表达学子们对他们所付出的艰辛劳动和取得的巨大成果表示最崇高的敬意。

1、活动时间：7月6日

2、活动内容：参观人类钻探技术史上的杰作，学习钻探方面、地质地理方面的知识；追寻为何选址东海、东海在地理、地质上有何与众不同之处、在此钻探取得了哪些重要成果等问题的答案，增加同

学们的知识和见识；精心安排一场精彩纷呈的文娱活动，为奋战一线的员工们送去夏季里最为清新爽口的娱乐大餐，活动过程中与现场人员形成互动，加强交流与沟通，升华工人与同学们间的友谊。

（三）走近淮安市看守所，与特殊群体面对面。

缔造和谐稳定的社会主义新型社会，我们不能忘掉那些曾经“一失足而成千古恨”的社会特殊群体。看守所里的在押人员虽走到一起的原因各有不同，但有一点是相同的，那就是他们的思想与行为与社会的法律规范是不相和谐的。走近他们的身边，了解他们的犯罪原因和思想动态，加强学生与他们的交流，既可以感化他们的心灵，也可以教育同学自己。

1、活动时间：7月7日

2、活动内容：事先设计一系列的问题，与在押人员面对面地交流，关心他们的生活，使他们得到感召；安排法律专业的学生给他们上一堂关于法律常识的辅导课，增强他们的法律意识和观念；为劳教人员捐赠各种教育类书籍，丰富他们的精神食粮；实践团人员与劳教人员和和管教民警进行访谈，从侧面进一步了解在押人员的心理与思想动态。

（四）关注水上小学，支教帮扶到渔家。

洪泽县境内有许多水上流动小学，那是世代渔民子女接受教育的唯一途径。一只船，一个老师，就构成了一个学校。那里的孩子们对外面的世界和教育满怀憧憬，但偏僻落后的地理环境扼杀了他们的期待。为了让他们能够接受良好的教育，接触外面的信息，我们决定继承淮师支教的良好传统，走近水上小学的孩子们，给他们带去最先进的文化。

1、活动时间：7月8日

2、活动内容：订购500份当日附近的报纸和一系列科普图书以及文具用品，发放给孩子和当地的渔民；集中当地的水上小学的学生，给他们上半天的课，教给他们学习的方法和新鲜的知识；加强交流，对他们进行普通话和法律知识辅导；师生互动，同台演出，为他们送上精彩的儿童节目，让他们大饱眼福。

二、活动方式

（一）本次暑期社会实践活动将采取分散与集中相结合的方式进行，学生可以参加文通学院组织的社会实践团，也可以自行组队或以个人形式进行社会实践活动；

（二）我们将集中组织（？团队），分别是……

（三）为了达到特定的宣传效应，我们将在学校统一发放的队服基础上加印制一套文化衫，上面印有“关注留守儿童，创建和谐社会”等字样。

三、实施步骤

本次暑期社会实践活动将分三个阶段进行。

（一）前期准备，动员培训。7月4号我们将对全体同学进行动员，向他们传达这次活动的主题和目的，动员他们每个人力争都能够参与到这次实践活动，并为有意愿在自己的家乡组建团队的同学提供介绍信等相关的必要服务。重点集中培训文通学院集中组织的团队的队员，并且做好团队内部的分工

安排。

（二）具体实施，深入实践。我们将严格按照前期的准备将方案付诸实施，在实践的过程中保持先进文化传播者的良好形象，注意所到之处的群众反应，保持与群众之间的和谐关系。活动力求创新，做出最好的效益。同时每个活动结束之后，及时地将成果宣传出去。

（三）做好总结，巩固成果。整个活动结束后，趁热打铁，完成总结工作。及时联系回家组队实践的服务团，了解他们的活动进展和取得的成果，加强对他们的远程指导。

四、加强组织领导，保证暑期社会实践活动的有序开展。

（一）成立文通学院暑期社会实践领导小组

1、组长：XXX,XXX2、成员：XXXXXXXXXXXXX及20名同学

（二）强化活动纪律，制定暑期社会实践活动规章制度

（详见文通学院暑期社会实践活动规章制度）

第五篇：人文社科学院2009年暑期社会实践活动方案

人文社科学院2009年暑期社会实践活动方案

一、指导思想

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。为了深入学习和贯彻党的十七大精神，进一步落实中央16号文件以及《中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，认真学习宣传贯彻胡锦涛总书记重要讲话和纪念五四运动90周年大会精神，紧密结合建国60周年等历史契机，立足江苏、面向西部、辐射全国、走向世界，通过开展2009年我校大学生暑期社会实践活动，引导我校学生深入学习贯彻科学发展观，大力弘扬和培育民族精神，在实践中成长成才，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

二、活动主题

践行科学发展观，服务社会促和谐，青春奉献铸辉煌

三、领导小组

为进一步开展好今年的暑期社会实践活动，学院决定成立2009年人文社科学院暑期社会实践活动领导小组：

组长：洪燕云

副组长：谢芳、李秋新、张海洋

成员：司马周、刘少航、华彬、李晓曼、马凤春、张芸芸、单昆军

朱兴丰、姚云帆、郑金凤、靳婷婷

四、活动内容

根据校团委《关于申报2009年暑期社会实践重点团队、重点调研课题和重点实践基地的通知》要求，我们紧扣主题，结合学院实际，按照“地区组队”的原则来进行实践，针对一、二年级学生，我们将暑期社会实践纳入课程化范围，以集中授课为辅，现场小分队主题实践为主，三年级学生以专业、就业实践为主，从而形成一年级以认知实践为主——二年级以理论实践为主——三年级以专业、就业实践为主的大学生暑期社会实践体系，开展内容丰富、形式多样的大学生暑期社会实践活动，尤其是强调活动搭台、专业唱戏，让学生用专业知识来服务社会、奉献社会。

1．践行科学发展观 服务社会促和谐

构建社会主义和谐社会，是我们党从建设中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。学院将组建“践行科学发展观 服务社会促和谐”教授、博士、大学生理论宣讲团，通过宣讲、报告会、展板、文艺演出等形式，组织大学生向城乡基层广大干部群众宣讲构建社会主义和谐社会的有关内容，以“进农村、进社区、进工厂”等方式，把党的各项政策传达到群众中去，大力开展普法宣传、支教扫盲等服务活动，为实现经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。计划服务期为期10天。

（1）科学发展观理论讲座、宣讲、展板

（2）幸福武进——武进各行各类人群幸福指数的调研

2．喜迎建国六十年，青春奉献铸辉煌

以建国六十周年为契机，组织学生通过文化宣传、文艺演出、宣传展板等形式，广泛深入社区、乡镇、农村，面向基层群众大力开展以“热爱祖国，奉献祖国”为理念，关爱社会和祖国的宣传活动，让爱国精神转化成人们对文化积淀、爱岗敬业的自觉持续追求，积极营造全社会关爱社会、心系祖国、喜迎国庆的良好氛围，增强广大群众参与建设伟大祖国的主动性和自觉性。

（1）建党88周年之际，开展学生党员参观常州三馆活动（张太雷、瞿秋白、恽代英纪念馆）

（2）迎国庆，讲文明，树新风十米长卷书画创作活动

（3）“庆祝建国60周年”赴浦北新村社区老少红歌会

（4）城市建设成就调查、服务行动（BRT）

3．精彩世博 文明修身

2010世博会的脚步渐渐向我们走来，学礼仪，讲文明，当好东道主是每一个人的心愿，也是每一个人应尽的责任。让我们与世博同行，以高度的主人翁责任感，共同为2010年的世博撑起一片广阔的蓝天。我们将对中小学生开展了“精彩世博，文明修身”的系列活动。让小朋友们都感觉到发展中国家由此登上了主办世博会的舞台，上海赢得了2010年世博会的举办权，这不仅是世界主流国家对中国改革开放成就的肯定，也是国际社会对中国未来充满期望的表现。

（1）世博知识宣讲（世博会的历史、中国与世博的渊源）

（2）世博文明礼仪培训活动

（3）我画世博小海宝——手绘T恤活动

（4）千张笑脸迎世博——征集100个小朋友的笑脸照片展版展出

4．关注常州地方民俗文化

（1）弘扬传统文化 体验民间艺术典范——大学生走进乱针绣工坊

（2）齐梁故里“齐梁故事”历史文化故事宣讲团

（3）“龙城老字号历史文化发掘和文化资源开发”调研小分队（调研常州民

俗小吃文化）

（4）“岁月积淀，文化瑰丽” 老常州影像图片展

5．传承经典国学 弘扬传统文化

（1）赴文亨社区小巷讲坛之大学生专场（论语小故事、成语典故等）

（2）“昌明国粹，融汇新知” 社区儿童古诗文讲读班

（3）赴东坡公园“东坡诗词专场朗诵会”

6．开展职场体验，到企业预就业实践活动

结合大学生就业、创业，拓展企业资源，加强产学研联系，促进校企共建。在部分知名企业和校友企业建立大学生社会实践基地，组织我校大学生以社会实践小分队形式深入企业调研实践；围绕大学生就业实习和企业所需，积极开展大学生赴企业开展暑期挂职锻炼实习实践活动；探索与开拓大学生赴企业挂职锻炼和就业实习的有效途径，在实践中着力培养我校大学生的创新创业精神，推动更多大学生的就业发展。

（1）到企业实行预就业

（2）当一天社区小助理

四、活动进程

（一）5月25日，成立人文社科学院暑期社会实践活动领导小组、制定2008年人文社科学院暑期社会实践活动计划；

（二）6月1日，召开学生会、各班级等层面会议，广泛宣传暑期社会实践的要求和精神，征集“金点子”主题和方案；

（三）6月10日，修订《江苏技术师范学院人文社科学院2008年暑期社会实践学生自发组建团队管理办法》以及相应资助及奖励政策，确保活动顺利进行；

（四）6月15日—20日，各班级按照地区自发组建团队，申报院级重点小分队；

（五）6月22日，学院联系媒体记者给学生做宣传报道等培训；

（六）6月25日，学院召开院级的重点团队答辩会议，评比并公布学院重点团队；

（七）7月1日—8月20日，通过校暑期社会实践简报、广播、电视以院刊《人文轩》等渠道，积极做好在暑期社会活动工作中的宣传；

（八）8月下旬—9月10日及时做好2009年暑期社会实践活动总结工作，并召开院暑期社会实践先进集体、先进个人的表彰大会。

五、活动要求

（一）紧紧围绕“寻找一个角度”、“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等“五个一”的要求，大力实施推进暑期社会实践活动。

（二）把握暑期社会实践活动的各个环节，积极做好组织动员、中期检查和总结检查工作。尤其是社会实践活动结束后，每位学生在认真总结的基础上，必须上交以下材料（个人交1—2项材料，小分队队长交1—3项材料）：

1．一份《江苏技术师范学院人文社科学院社会实践活动登记表》，并由相关实践单位或部门签署意见并盖章；

2．一篇实践报告（调研报告）。开展调查研究的学生结束后撰写一份不少于3000字的社会实践调研报告，调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料须来源于自己调查第一手实证资料，引用他人资料需加注释；在某一单位或地区进行具体工作实践的学生结束后撰写一份不少于2000字的社会实践报告，社会实践报告应结合工作内容、业务收获、心得体会等内容；社会实践调研报告和社会实践报告应该结构严谨、逻辑清晰、撰写规范、真实客观。

3．实践小分队总结材料（不少于1500字的总结，单独附5张JPG格式活动照片）。

六、考核要求

1．学院社会实践课成绩考核在江苏技术师范学院人文社科学院暑期社会实践领导小组的领导下进行。

2．考核的基本流程是：在开学后一周内，学生按照总结阶段的要求向学院团委提供四份材料（个人实践交前三份），由学院团委将所有学生的社会实践材

料汇总至学院团委。

3．有下列情况中的任何一项者，社会实践考核成绩为不及格。

（1）实践单位及指导教师的评价为不合格者；

（2）严重违反校纪校规和有关法律规定，有损于学校学生形象者；

（3）不按时上交所要求的材料者；

（4）社会实践报告（调研报告）存在抄袭、代写、套用他人成果、伪造资料、缺少第一手实证资料中的任何一项者，或者所写社会实践报告（调研报告）结构混乱、内容空洞、错误明显者；

（5）弄虚作假，欺骗教师和社会实践领导小组者；

（6）大学生暑期社会实践领导小组认为的其它属于成绩不及格的情形。

人文社科学院团委

2009年6月1日