第一篇：写字比赛策划书（大全）
写字比赛策划书
转眼间一段时间的工作告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，是时候静下心来好好写写策划书了。那么你知道策划书如何写吗？以下是小编为大家整理的写字比赛策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。
写字比赛策划书 1一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量。又为了迎接“元旦”的到来，推动美丽学校的建设，学校决定举行“迎元旦、书美丽”书法比赛。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛用笔：一、二年级硬笔、三到六年级硬笔、软笔各一份。
3、参赛要求：一、二年级用铅笔(楷体)，三至六年级学生须分别用硬笔(签字笔、钢笔等)、软笔(毛笔)进行书写(字体不限)。比赛时用的毛笔、墨汁、报纸请学生自己准备。
书写内容按各个年级统一内容。由语文备课组长确定告知各班主任(在经典诵读中选择)。
书写纸张由美术组统一安排，比赛前由各年级组长统一领取。
三、比赛方式：
1、全员参与。比赛完毕，各班主任出自己班级最好的10到15个作品，一年级交xx老师处，二、三年级各班交xx老师处，四年级交袁长xx处，五年级交xx老师处，六年级交xx老师处。
2、比赛时间：xx月xx日下午班会课时完成。
3、比赛地点：各班教室。各班学生比赛由各班主任组织、监督。
4、比赛巡视：主要职责关注学生的书写姿势(握笔、坐姿等)
一年级：潘某 陈某某 二年级：袁某某 某某某
三年级：葛某某 陈某某 四年级：沙某某 葛某某
五年级：支某某 袁某某 六年级：袁某某 郑某某
四、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准字体书写，字体必须统一。若出现错字、漏字即取消其评选资格。
2、按年级评奖，以示鼓励。
3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
五、奖项设立：
各年级一等奖10名、二等奖20名、三等30名；
六、评委：
组 长：郑某某
副组长：袁某某
组员：陈某某 陈某某 葛某某 袁某某 葛某某 缪某某 沙某某 袁某某 潘某某
参评人员：各年级组长及美术教师
附：写字比赛小贴士
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。
3、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
写字比赛策划书 2一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量。又为了迎接“元旦”的到来，推动美丽学校的建设，学校决定举行“迎元旦、书美丽”书法比赛。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛用笔：一、二年级硬笔、三到六年级硬笔、软笔各一份。
3、参赛要求：一、二年级用铅笔(楷体)，三至六年级学生须分别用硬笔(签字笔、钢笔等)、软笔(毛笔)进行书写(字体不限)。比赛时用的毛笔、墨汁、报纸请学生自己准备。
书写内容按各个年级统一内容。由语文备课组长确定告知各班主任(在经典诵读中选择)。
书写纸张由美术组统一安排，比赛前由各年级组长统一领取。
三、比赛方式：
1、全员参与。比赛完毕，各班主任出自己班级最好的10到15个作品，一年级交潘安老师处，二、三年级各班交沙盼盼老师处，四年级交袁长彪老师处，五年级交支建飞老师处，六年级交袁卫军老师处。
2、比赛时间：12月12日下午班会课时完成。
3、比赛地点：各班教室。各班学生比赛由各班主任组织、监督。
4、比赛巡视：主要职责关注学生的书写姿势(握笔、坐姿等)
一年级：潘x 陈xx 二年级：袁xx xxx
三年级：葛xx 陈xx 四年级：沙xx 葛xx
五年级：支xx 袁xx 六年级：袁xx 郑xx
四、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准字体书写，字体必须统一。若出现错字、漏字即取消其评选资格。
2、按年级评奖，以示鼓励。
3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
五、奖项设立：
各年级一等奖10名、二等奖20名、三等30名;
六、评委：
组 长：郑xx
副组长：袁xx
组员：陈xx 陈xx 葛xx 袁xx 葛xx 缪xx 沙xx 袁xx 潘xx
参评人员：各年级组长及美术教师
附：写字比赛小贴士
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。
3、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
写字比赛策划书 3为弘扬中国书法之魅力，提升当代大学生的书法功底和写字能力，营造一个好写字、乐写字、会写字的浓厚的班级与校园氛围，特由10级小学教育文科班举办三笔字现场书法大赛。
二、活动目的：提升学友们的书写能力和书法修养，帮助同学们养成一种热爱书法的习惯，写出一手好字。
五、活动内容：以班为单位，发动本院书法爱好者积极才赛，比赛赛程没有预赛，只有决赛，当场评出名次和颁奖。
七、才赛对象：xx全体成员及10届各班代表。
八、奖项设置：一等奖(1名)；二等奖(2名)；三等奖(3名)；优秀奖(6名)。
九、赛前准备：各班先通过预赛选出代表，再由代表参数，自带钢笔和毛笔。宣纸和小黑板由主办方提供。
十、大赛评委：老师、本院学生会成员和校书法协会成员。
十一、获奖人员与评委合影(由特定的人员进行摄影)，作品展览。
十二、大赛圆满结束，会场由后勤人员负责。
一、比赛目的：
为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生钢笔或签字笔。书写内容：古诗两首(格式自定)，在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件)，须在3月26日12：00前交语文教研组长。
三、比赛方式：
1、全员参与。
2、比赛时间：x月xx日下午第x节课。
3、比赛地点：各班教室。
四、奖项设立：
一至三年级：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
四至六年级：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名
五、评委：
组 长： 商某某
副组长： 苏某某 洪某某
成 员： 唐某某 袁倩倩 黄某某杨某某 张某某
写字比赛策划书 5一、活动背景：为了响应xx学院院团委、社团联合委员会“第四届社团文化节”的号召，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，展现大学生的'艺术风采和积极向上的精神风貌。同时扩大书法的影响力，弘扬中华传统文化。
二、活动主题：xx学院第十届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。
1、比赛项目：作品须使用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔)书写，书体可以从楷书、隶书、行书中任选一种。比赛内容自定，但必须积极向上、健康。
2、要求：笔墨自备，纸张由书法协会提供，严禁舞弊，作品注明班级、姓名2、比赛流程:初赛(综合楼)、决赛(灯光球场)
3、比赛方式:现场书写，现场作品评分
4、颁奖
(一)赛前策划宣传
1、目的：让同学们全面了解比赛内容，扩大汉字书写影响力，吸引更多参赛者。
2、要求：印刷宣传单，面向各个班级，全面宣传。
3、负责：宣传部的成员
(二)赛前报名
1、要求：认真、负责、清楚。
2、地点：木园一大树下、卫校、三鑫
3、负责：宣传部负责木园一报名、会长、副会长负责卫校、三鑫报名
(三)、决赛前准备由书法协会负责人和书法好手组织评选优秀作品，由组织部负责整理决赛名单，并安排决赛顺序，收藏部负责决赛作品的摆放收集。
(四)、材料准备1、要求：按时、按质、按量充分准备2、具体材料：四尺宣纸200张，A4纸300张，音响、话筒、音乐(五)、赛场布置:1、要求：全面到位、按时按量、有始有终、井然有序、团结合作2、地点：灯光球场，3、负责：副会长(付文飞)负责所有成员从教学楼南楼领取桌椅板凳
(六)、活动经费:(系上申请、拉赞助)
1、要求：清楚、明确，有具体的活动经费预算
2、负责：财务部(杨绍波)
(七)赛后善事:
1、档案部收藏参赛作品，协会成员认真清理打扫赛场。
七、奖项设置：本次比赛钢笔组和毛笔组分别设置一等奖一名(奖品+证书)、二等奖二名(奖品+证书)、三等奖三名(奖品+证书)、优秀奖若干名(证书)。
中文系系主任(xx老师)
十 举办单位：
(一)主办单位：xx学院中文系
(二)承帮办位：书法协会
(三)赞助单位：待定十一、总负责人：xx学院书法协会
写字比赛策划书 6为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。
时间： 11月26日(星期一下午第二节)
地点：班级教室
四、比赛的内容和规格：由班主任统一规定。
1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；
2、统一用铅笔抄写；
3、比赛用纸班级统一下发；
4、每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍；
5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字。
由班主任在本班评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由班级颁发奖状；一等奖作品将进行展示。
工整匀称；大小适中；没有错别字；卷面整洁。
一年级全体语文老师。
第二篇：写字比赛总结
永春中心学校师生写字大赛活动总结
中国有句古话“人能写字，字能见人”，写字是每个人生活中不可缺的一件事，在全面实施素质教育的今天，写字已作为课程改革中的一项重要内容来抓，它的地位不容忽视。因为它既是当今每个学生应具备的一项语文基本功，也是一个学生对民族语言的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现。本着这一理念，也为了进一步端正学生的书写态度，培养学生良好的书写习惯和对中华汉字的热爱之情，我们于上周一进行全校写字比赛。
本次比赛，从策划到组织都十分严密。书写内容上，由每个年级的语文组长确定后上报教务处，比赛时用纸由教导处统一组织打印。使试卷规范整洁、美观，突出整体效果。在比赛过程中，评委们也十分认真，注重观察选手们的笔顺及书写姿势，现出了公平、公正。他们分别从书写规范、字迹大小，整体效果等六个方面进行综合评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选，共评出一等奖7名，二等奖14名，三等奖15名。（具体获奖名单见附件）
本次活动，取得的成绩。主要有以下主要有以下几点：
1、低年级的写字教学贯彻实施的比较好，学生写字的姿势及习惯较中高年级要好。这与低年级开设的写字课有直接的联系，同时也与低年级的语文教学密不可分的。
2、全校学生的写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观平时，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是每班都存在的。与之相比现在是大有改观。在获奖的37篇作品中，没有书写不工整、错字连篇的现象。
3、学生写字兴趣渐浓。
本次竞赛方式是全校学生全员参赛方式。据调查学生们参赛热情很高，也十分关注我们的评选结果。从中我们能看出学生们对写字的兴趣渐浓。
在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：
1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中，暴露出我们部分老师只重视学生写字的质量，而轻视了学生的写字姿势。在赛场上，有很大一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
2、男女生写字能力悬殊太大。
本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。
3、学生在写字上涂抹现象严重。
特别是刚开始学习钢笔写字的三年级，他们在书写中，失误处较多，多用修正液和修正贴进行纠正，影响了试卷的整体效果。其它年级以有很多类似的现象，我们学生要引起注意，写字时一定心要静、手要稳、脑要清。不能随意出错，然后再进行修改，这是一个很不好的习惯。
4、没有引起足够的重视。
从开学初，我们学校就制定了关于写字比赛的计划，但是从本次比赛所反映的情况来看，各班重视的不够，特别是对学生书写的指导上，关注不够。在作业的检查上就能反映出来，勾画、涂抹、不认真书写的现象很严重。这就造成了我们平时写字不加以注意的主要原因。
今后我们要，进一步加大写字教学管理力度，从培养良好书写习惯的抓起，重视各年段的写字指导，切实提高我校写字教学的整体质量。
本次活动是我校第二届写字比赛，我们还将在以后继续的搞下去，要把我们的写字基本功抓实、抓牢。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有学校的高度重视，有全校老师坚持不懈的努力。我们会让我们的校园“笔墨飘香”的。
永春中心学校教导处
2012年10月31日
写字比赛获奖名单
一、学生组
荣获本次比赛一等奖的有：（7人）
三年级
129班 黄秀梅
四年级126班 刘奕灵
五年级123 班刘亚萍
六年级121班 王敬芝
七年级118班 黄景涵
八年级116班 刘林芳 九年级115班 黄冰心；
荣获本次比赛二等奖的有：（14人）三年级129班 黄丹
刘阳 130班 刘彭娟
四年级125班 黄文旺126班 黄俊 黄巧
五年级124班黄柳
黄琳 六年级121班 邓莹 120班 黄殊燕
七年级119班黄长轩
118班邓惠姣
八年级116班刘香
九年级115班
黄筠滟；
荣获本次比赛三等奖的有：（15人）
三年级129班 廖娅萱
130班 凌怡涵
128班 黄石磊
四年级127班 黄媛媛 黄智鹏
125班廖俊 五年级124班 黄丽红 刘晶晶 刘远方 六年级120班 武令 王庆富
王奎林
七年级119班 刘双艳
刘焉兰
118班刘琳
九年级115班
邓礼南；
二、教师组：
一等奖：廖夏明
黄小红 二等奖：刘建仕
杨黎
邓华山 三等奖：黄长永
欧阳峰
江明财
罗欢
第三篇：写字比赛讲话稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！
首先，我代表学校领导组、代表全体师生向参加比赛的各位同学表示最热烈的祝贺！祝贺你们因努力练字，成为班级写字之星。能够参加这次写字比赛，已经证明了你们的实力。你是最棒的！是你们班级的骄傲！
中国汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，写好字是我们学习中必不可少的一项练习，在小学语文课程标准中也提出“要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，我们学校一直都非常重视写字教学，从上学年开始，为每一位教师和学生购买了《金节拍》钢笔字帖，请北京师范大学的书法教授陈刚老师为老师们讲课培训，为了加强写字教学的评价，本学期，学校为每个年级规定了每周练字的具体内容，印制了《学生书法检查评价手册》，为方便同学们练习写字，学校又为每个同学印制了精美的写字本，同学们在老师的精心指导下，经过一段时间的刻苦练习，已经有了一定成效，在全校2456名少先队员中，评出在座的315名同学参加这次比赛，通过今天的比赛学校将评出各年级一等奖10名，颁发校园写字之星证书，评出各年级的二等奖15名，颁发年级写字之星证书，所有参赛的同学将颁发班级写字之星证书，每个年级
评出一个优秀班级，颁发奖状。比赛结束后，学校会把大家的作品，在校园里展示，把最优秀的作品印制成册发给家长、老师和学校全体同学传看。希望今天的“班级写字之星”，今后能更加努力练好字，并带动班里更多的同学练好字。在下一次比赛中获得星级证书。争创写字优秀班级集体。
同学们、老师们：做好一件事需要执着、需要热爱，半途而废的人永远不会站在成功的顶端。天天都要上好写字课，这无疑是一种意志的考验，每天30分钟的习字，这更是一种锲而不舍精神的体现。今天的“写字之星”。明天要努力成为小小书法家，今天没有能够参加比赛的同学，千万不要气馁，要更加努力练习写字，今天是我们本学年第一届写字比赛，今后这样的活动我们会经常举行，只要你努力，只要你足够优秀，下一次你一定行！
最后，祝愿全体同学的字越写越好！祝愿参赛同学写出最完美的作品，祝愿今天的写字比赛圆满成功！
第四篇：写字比赛方案
2013-2014学第一学期
华龙学校第一届“元旦艺术节”书画比赛方案
一、活动目的：
为培养师生热爱祖国语言文字的情感，弘扬中华民族的书法艺术，养成认真
细心的学习态度和良好的意志品质，促进师生身心健康发展。同时为全面贯彻教
育方针，推进素质教育，丰富师生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进
一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏
美。教学处举办第一届“元旦艺术节”书画比赛。具体安排如下：
二、参赛对象：全体师生
三、比赛程序：
（1）各班要做好宣传发动工作，充分调动学生练字和参加比赛的积极性。（2）
各班组织初赛，初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。（3）在初赛的基础上，每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。（4）各班把参加复赛作品
上交科组，各科组长12月20号前将师生参赛作品送至教学处。
四、比赛规则:
1、作品一律写在由学校提供的书画纸上，用黑色的钢笔、圆珠笔、毛笔书写；
书写内容自定，但必须健康积极向上；
2、参赛者在作品的指定位置处按要求书写年级、班级、姓名、作品名称等。
3、书写字体及书写格式不限，但要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化
字或添字、漏字。
五、评奖方法
1、全部作品分师生书法绘画两大类四大块评奖，学生作品都参与评奖。（评奖
数量以展板的大小再定）2.教师作品一等奖一个奖金80元，二等奖两个奖金50
元/个，三等奖三个，奖金30元/个。优秀奖若干。（美术老师应该将绘画作品
贡献出来，不参赛）。并给获奖老师所在科组加分，一等奖加1.5分，二等奖加
1分，三等奖加0.5分。
2、给被选上参展的学生作品所在班级加分，每人次加1分。
华龙学校教学处
2013-12-16
第五篇：写字比赛要求
关于举行“文明交通·安全伴我行”写字比赛的通知
为提高广大学生的安全意识，特举行此次写字比赛。同时要求各班主任对学生进行文明交通和其他方面的安全教育。
比赛要求：
1、一、二年级用四线方格纸书写，年级组长自“写字检测内容”中选取4句适合学生书写的内容。
2、三至六年级在家庭作业单上，书写除前四句外的八句。
3、各班按照书写质量整理装订，于6.13下午放学前交政教处。
政教处
2010.6.1
2关于举行“文明交通·安全伴我行”写字比赛的通知
为提高广大学生的安全意识，特举行此次写字比赛。同时要求各班主任对学生进行文明交通和其他方面的安全教育。
比赛要求：
1、一、二年级用四线方格纸书写，年级组长自“写字检测内容”中选取4句适合学生书写的内容。
2、三至六年级在家庭作业单上，书写除前四句外的八句。
3、各班按照书写质量整理装订，于6.13下午放学前交政教处。
政教处
2010.6.12
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