2021新年度幼儿园数学活动方案设计[5篇范文]

第一篇：2021新年度幼儿园数学活动方案设计

2021新年度幼儿园数学活动方案设计

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。看看2021新年度幼儿园数学活动方案设计，希望对大家有帮助。

2021新年度幼儿园数学活动方案设计1

活动目标：

1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备：

1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。

活动过程：

1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6)

(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。

(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。

2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。

幼儿操作：找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

幼儿操作，老师巡回指导

2021新年度幼儿园数学活动方案设计2

活动目标：

1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。

2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

学具：每人一份1-8的点卡、每人1―6数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、1―8的数字粘贴纸

教具：1-8的数字卡和圆点卡、1-8的动物图卡、数字园背景图片一幅

活动过程：

一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣

老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开?(随机出示6以内的点卡、数卡)

幼：嘿嘿，我的火车点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)

幼：嘿嘿，来了位小客人。(反复进行几次)

二、通过看看说说理解数字“6”的意义

师：呜呜，火车开到了数字园。(出示背景图)你看到了什么?

师：(出示数字6)看，谁来迎接我们了?(数字6)6可以表示什么呢?(6朵花、6个小朋友……)

师：6还可以表示6个圆点。(教师在数字6旁边贴上6个圆点卡)

三、亲自实践，感知比6少的数量

1、自由探索

(1)交流：比6个圆点少的是几个圆点?

(2)操作找比6个圆点少的圆点后交流：你找的比6少的圆点卡上有几个圆点。(教师在黑板上出示相应圆点卡)

(3)师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。

2、点子与数的对应。

(1)师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢?(请幼儿说)老师请5个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。

(2)小结：比6少的有5、4、3、2、1

3、游戏―找朋友：巩固量与数的对应。

教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。

师：“嘿嘿，我的朋友它是几?”

幼儿：“嘿嘿，你的朋友它是!”

四、作业――找朋友

出示作业，你看到什么?帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。

2021新年度幼儿园数学活动方案设计3

活动目标：

1、培养幼儿对序数的兴趣。

2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。

3、学习序数6-10，进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

知识：事先学习1-5的序数。

物质：多媒体课件。

活动过程：

一、导入

幼儿跟教师做开火车动作进教室。

二、展开

1、看课件，复习1-5的序数。

2、学习6-10的序数。

3、引导幼儿按照从左到右辨认10以内的序数。

4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10以内的序数。教师总结：序数有一定的顺序性和方向性。

5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序辨认10以内的序数。

6、游戏《排排队》。

三、结束

幼儿排队开小火车返回。

2021新年度幼儿园数学活动方案设计4

活动目标：

1、学习简单的加减概念。

2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。

4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演

活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

活动重点：学习10以内简单加减概念。

活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。

活动过程：

开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?

基本部分：

1、教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句：“总共花了10元钱”时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。

2、请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。

3、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。

结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

幼儿园中班数学活动方案设计5

活动目标：

1、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。

2、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。

3、激发幼儿使用筷子的乐趣。

活动准备：

1、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

2、四种颜色的插筷筒，四种图案的插筷筒。

3、各种水果切成块。

4、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。

5、音乐光碟。

活动重点：配对、分类及使用筷子。

活动难点：使用筷子。

活动过程：

一、导入情景

1、(出示小熊)小朋友，你们好!今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗?

2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗?

二、学习配对

1、(出示筷子)你们看，这是什么啊?

2、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗?

3、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗?

4、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!

5、幼儿活动――配对。

6、“x，请你说说，你为什么找他做好朋友?”(请2-3名幼儿)

7、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊!

三、学习分类

1、那你找到筷子的家在哪里吗?

2、(出示插筷筒)你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家，好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。

3、幼儿活动――分类。

4、请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)

5、哇，我们小朋友可真棒啊!把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害!

6、但是，筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家，他们有什么不同啊?(图案)这个是什么图案?这个呢?对了，一个上面是三角形，一个是圆形，一个是正方形，还有一个上面有长方形的图形。

7、现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗?要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

8、幼儿活动――再次分类。

9、请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?)

10、哇!你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊!

四、学习使用筷子

1、刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗?

2、对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说)

3、小朋友们数数筷子有几根?——小小筷子两根棒。

然后小手怎么拿?——手握中间对对齐。

再怎么用?我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。——张开嘴巴夹夹紧。

最后怎么样?——阿呜阿呜吃个饱。

4、好，我们一起来试试。(再念一遍儿歌)

五、水果大餐

1、(出示小熊)中班小朋友真棒啊!你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好?

2、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓，因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗?这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗?然后把食物夹到盘子里吃。

3、好，我们开吃了!

4、你也可以把水果夹给客人老师吃。

六、活动延伸

带幼儿进入区角练习用筷子夹玻璃球或各种豆子。

第二篇：幼儿园数学活动方案设计

幼儿园数学活动方案设计

幼儿园类型：农村 班级：大班 人数：32 设计人：彭柳

年龄特点：

1、生理方面：有意行为开始萌发，开始学习控制自己的情绪，在活动中学会交往。

2、动作方面：通过手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。

3、语言方面：对事物的理解能力逐渐增强，表达能力也逐步发展，能够较完整的表达自己的想法。

4、感知觉方面：他们总是不停地看、听、摸、动，见到了新奇的东西，总爱身手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。

5、思维方面：思维具体形象，根据事物的表面属性概括分类。

活动目标：

1．引导幼儿区分图形（三角形、长方形、正方形、圆形）。2．让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能想办法解决问题。

3．培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手操作能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

活动准备：

1．学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

（一）提出操作要求。

师：“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）师：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以捡自己喜欢的颜色、形状的石头。

（二）引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。师：请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。

（三）游戏：按标记举”石头“。（分类练习）

二、幼儿操作--铺”石头“（（一）谈话引入。

师：大家捡到了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？

（二）提出几点要求：

1、要把”坑“填满。

2、不要用太多的胶水。

3、遇到问题动脑筋想办法，找伙伴帮忙。

（三）幼儿自由操作：把捡到的”石头“一一对应嵌入相应形状的”坑“里。

三、开动脑筋--拼”石头“

（一）抛出问题：小石头没有了，但是正好有坑没有铺好的，该怎么办？

（二）幼儿再次操作

（三）引导幼儿想办法互相合作，用捡来的”石头“拼在一起铺平地上的”坑“。

（四）教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

四、踩”石头“：

师：”路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！“

（一）介绍玩法：”音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

（二）游戏重复2~3次。

活动延伸：

请幼儿回家找一找、想一想、在日常生活中有什么东西也是这种形状。

第三篇：长新多元智能幼儿园活动方案设计

长新多元智能幼儿园活动方案设计

活动范围：大班 活动领域:语言

活动内容：《树真好》 活动目标

1、欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得爱护树木和保护环境的重要。

2、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。

3、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会散文诗的语言美和意境美 活动重难点

重点：根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。

难点：学习散文诗所表现的语言美和意境美，学学念念散文诗 活动准备

1、美好的大树 风景图

2、《人类破坏树木造成的危害》图片

3、轻柔的背景音乐。

4、PPT课件 活动过程 播放背景音乐

(一)观看人类破坏树木造成的危害的课件，了解人类破坏树木造成的危害。提问：小鸟为什么没有了家，风沙为什么会越吹越大，我们可以怎样做。(二)观看美景图感受大树的美好。

1、请幼儿通过拼图继续找出大树的好处。

2、幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。

3、幼儿观看用ppt制作一本大书，引发幼儿与生活的联系

＠这页谁喜欢树？树给小鸟带来了什么好处呢？（树是小鸟的家，有了树小鸟才能在树上做窝。（保持生态平衡）、＠树有什么好处？（挡住风沙）、＠这页树又有什么好处？（净化空气）

＠他们在树下干什么呢？为什么在树下野餐（休闲娱乐）、＠为什么他们睡在树下呢？（遮阴）

＠小猫为什么要到树上去？（躲避、保护）＠他们又是在玩什么？（玩耍娱乐）、＠这是白天还是晚上，夜晚静悄悄你们都听见过树唱歌吗？是怎么样的？（自然界的一种现象）风吹来，还唱起了好听的歌

＠这是什么季节？哪里看出是秋季？铺满落叶的地面是怎么样的像什么？小朋友在干什么？（娱乐，做游戏）（小朋友在铺满落叶的树下打滚）

（三）欣赏散文诗《树真好》

1、师：刚刚我们从这本大书里看到了树给我们人和动物带来的好处，人们写了一首散文诗来赞美树木，把树木的每个好处用一句好听的话说出来，我们一起听听是怎么赞美的？

2、幼儿完整的欣赏一遍（有录音的ppt)，第二遍、、）赞美树木的散文诗听下来有什么感觉？听出来是怎么赞美的？赞美了什么呢？引导用诗歌里的话来说

3、分句欣赏并学习，（ppt第三遍）（理解诗歌的内容，感受散文诗的语言美和意境美）A树给我们的生态带来了平衡，散文诗里是怎么说的？我们听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就唧唧喳喳的叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟在树上是怎么唱歌的？

B树能挡住风沙。如果没有风沙那将会是怎么样？树挡风沙的会怎么说（树真好来——能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑）那些词用得很好的？吵吵闹闹是什么意思呢？吵吵闹闹用的真好。

C树能净化空气。树对屋子有什么好？我们听听，用了什么好听的词语。

D树能遮阴，人们在树荫下野餐的心情是怎么样的？我们来听听，诗歌里是怎么说的？用了什么好听的词？表达的是什么意思吗？（把快乐和热闹的景象表达出来了）（树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹）。

E，树能遮阴，天气很热选择在大树下睡午觉是件很舒服的事情，听听是怎么说的？哪个字用得非常好，铺是怎么样的？

F小猫为什么要躲到树上？听听是怎么说的？（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。

G树可以玩荡秋千的游戏，让布娃娃玩荡秋千怎么说的？ H树还会唱好听的歌，我们去听听

I小朋友和树叶在一起做游戏，他们是怎么做游戏的？他们是怎么玩的？用了什么好听的词？

（四）念念散文诗 跟着ppt念 个别念 集体念

大一班 魏慧玲

第四篇：幼儿园六一活动方案设计

幼儿园六一活动方案设计

一年一度的“六一”儿童节即将来临，为了使庆祝活动顺利进行，使全体儿童在感受节日气氛中培养一份纯真的爱心,特制定以下方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发,活动的组织也进一步提高本园良好的社会声誉。

二、活动内容

1、召开庆“六一”家长委员会；

2、组织“六一”亲子手工作品展及兴趣班画展；

3、抽选部分节目组织慰问福利院孤残儿童；

4、庆“六一”文艺专场；

5、为幼儿发放“六一”礼物。

三、活动方法

（一）、召开家长委员会会议：

1、人员安排：托班各推选2名家长，小班推选3名家长，中、大班原有家长委员会的人员继续保留。

开会时间：5月22日。

会议内容：汇报幼儿园工作、介绍“六一”活动方案、宣布幼儿园家长参与课题征文的评选结果、推选新一届会长。

2、募捐活动：5月24日各班级做好发放家长一封信，“六一”家

长募捐活动以及幼儿家长代表单位的请柬发放工作。（注“六一”活动募捐的所有费用全部用与“六一”活动专用）

3、环境布置：布置富有欢庆气氛的班级环境（主题内容、家长园地）

园部准备“六一”横幅及节庆标语。

4、后勤工作

办公室：5月25日之前做好“六一”活动期间各友好单位请柬的拟订，并做好与办公室有联络关系的请柬的发送。

总务：提前准备“六一”发放的所有请柬，负责做好合作单位请柬的发送工作，以及“六一”绘画用纸、展览条幅、奖状。

（二）组织“六一”亲子手工作品展及兴趣班画展

1、本次我园将在“六一”期间组织开展一次以“爱祖国、爱校园、爱家人”为主题的全园亲子手工作品展，展览时间为5月25日--日一周，要求家长提前一周与孩子共同完成一幅美术作品，题材不限，并要求家长附上亲子文字图片及相关的文字介绍，作品于22日之前上交本班教师，预期不交者当自动放弃。作品将在园内进行展示，展区以年级组为单位园部统一划分（各年级组长按年级作品的形式在24日上午将摆放作品的器械准备就位）各班级老师按时将本班的作品进行展览公布。

2、美术兴趣班的幼儿在“六一”期间，每人准备一幅美术作品，作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实，所有的作品要求家长提供幼儿2寸近照，教师附上文字及姓名，作品于5月24日与“六一”亲子作品同时在园内展出。

（三）慰问福利院孤残儿童

（四）“六一”专场节目

专场由21个节目组成，以节目新颖，题材广泛，精良制作为原则，力求组织一场高品位，高质量的幼儿节目。

1、主题：爱的呼唤。由四个篇章组成：爱在飞扬、铸就梦想、乘风破浪、永恒的爱。

2、节目的类型分类：语言、歌唱、综合、舞蹈四种类型。

3、方法：以年级为单位，按照类型的化分，挑选年级组优秀的幼儿参加（包括舞蹈兴趣班挑选节目剩下的孩子）。要求根据四个篇章的乐章，结合爱祖国、爱孩子、爱校园主题内容及课题《家、园、社区协同教育资源开发的研究》三位一体的有机联系，创作出各年级的分类的节目。

4、各年级分配乐章及类型节目化分情况介绍：

各年级舞蹈班现有已准备舞蹈节目6个除外，在按各年级节目类型及乐章统一划分。

节目类型划分：托班年级2个，类型：综艺、歌唱各1个；小班年级、中班年级各3个，语言、综艺、歌唱各1个；大班年级3个，语言、歌唱、走秀各1个。

节目乐章划分：第一乐章：爱在飞扬（托班综艺、小班语言、大班合唱、中班舞蹈班：恭喜祖国富起来、教师体操）；第二乐章：铸就梦想（托班歌唱、小班舞蹈班：绿光、中班语言、电子琴、大班舞蹈：绿色精灵）；第三乐章：乘风破浪（小班综艺、幼儿走秀、中班歌唱、小班舞蹈班：闹钟儿响了、英语童话剧、艺术队舞蹈：盛世京魂）；、第四乐章：

永恒的爱（小班歌唱、中班综艺、大班语言、中班舞蹈：雨前雨后、家园歌伴舞）。

5、注意事项：

（1）、在活动的编排中，不能影响班级的常规教学及安全工作，保证班级有两人代班。

（2）、参加活动的幼儿服装、道具应提前准备，费用情况要与家长沟通，使之给予配合、支持。

6、“六一”节目敲定前期工作安排：

①5月10日上午进行节目审查，上午9：00看小、大、艺术队节目，下午2：30看中、托、英语教研组节目，对活动中提出的不足各班级及兴趣班要做好针对性的修改。

②5月14日上午9：00，根据节目单第一次节目彩排，要求主持人就位配主持词。

③5月21日上午9：00第二次节目彩排，要求幼儿服装、道具就位，主持人脱稿。

④5月28上午，所有节目到场地走台，相关人员就位。

7、“六一”文艺专场时间安排：5月31日下午2：00正式开始。

（五）总务负责采购食品装袋，各班级日下午做好幼儿礼品的发放工作。

三、成立领导小组

组长：A老师

副组长：B老师

四、活动流程

“六一”专场演出：

1、园长致辞

2、幼儿代表讲话

3、上级领导讲话

4、幼儿文艺表演

五、工作分工

总指挥：C老师

活动总策划：D老师

活动总监制：X老师

主持：2位教师、幼儿一男一女

场地布置：E老师

协助音响：W老师、摄像、摄影：Q老师Y老师

食品采购：R老师

后勤服务：U老师K老师D和老师

六、注意事项

1、“六一”专场（周日）当天上午不上课，各班级、兴趣班组织幼儿排练、化装，按照园部“六一”专场确定时间下午提前凭票进场对号入座，各班级教师做好幼儿更换服装工作，演出开始时要提前三个节目候场做准备，各班要认真组织幼儿，做到秩序井然、安全第一。

2、活动中家长摄像、摄影不得超越园部规定的安全线（中间走

道或台前走廊），以免影响效果。园部将安排摄影全过程，家长需要可在班级订购。

3、观看家长按班级指定位置就坐，不得站起观看、影响后座的观众，自觉遵守会场的秩序，文明观看。演出不得大声喧哗，不得随意喊叫正在演出的幼儿，以免打扰孩子的情绪。

4、服务人员要积极主动地接待家长，做到微笑、耐心与诚恳的服务宗旨。

5、演出没结束之前家长不得随意接走孩子，如有接走要通知教师

第五篇：幼儿园主题方案设计

幼儿园主题方案设计

大班主题活动设计《祖国妈妈我爱你》 活动目标

1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。

2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。

活动时间 2周环境创设

1、在升旗活动中,开展争做小旗手的活动。

2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得题。

3、玩玩做做西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示。

4、布置祖国风光图片展览会长工作

1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。

2、向幼儿介绍一处名胜古迹。

3、向幼儿介绍各民族的小常识。

4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大,各地很美等。

活动内容

社会——美丽的祖国;社会——各族儿童喜洋洋;科学——学习2的组成;科学——学习3的组成;艺术——绘画天安门;艺术——律动挤奶;艺术——舞蹈小伙伴,你好;分区活动我们的祖国真大;游戏活动祖国知识我知道;游戏活动谈话——美丽的乡;游戏活动绘画——美丽的乡

附活动设计

活动内容社会——美丽的祖国 活动目标

1、激发幼儿爱祖国的情感。

2、发展幼儿的观察力和认知能力。

3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。

4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。活动准备有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张 活动过程

一、导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么?

二、展开

1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流长江、黄河。

2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最

(1)师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长

(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵物,这些都是古代劳动人民创造出来的。

3、教师小结

三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。

活动内容社会——各族儿童喜洋洋 活动目标

1、激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。

2、提高幼儿的认识能力。

3、使幼儿知道中国是个多民族的国,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。

活动准备中国地图,幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从里带来的各族有特色的食品

活动过程

一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》,请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?

二、展开

1、教师提我们的国有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗?

2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)

3、教师出示民族娃娃(藏族)提知道这是哪个民族的小朋友吗?(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)

4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性,让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上,人们喜爱骑马放牧)

5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地

6、出示朝鲜族娃娃,教师谁认识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下)

7、巩固对少数民族的认识

(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片,请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰,贴在地图的相应位置。

(2)尝一尝各民族的特色食品,一起来谈谈他们的生活习惯。

三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族,知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。

活动内容艺术——绘画天安门 活动目标

1、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。

2、发展幼儿对美术活动的兴趣。

3、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。

活动准备画纸,彩笔,天安门挂图 活动过程

一、导入我们国的首都是哪?(北京)北京最有特点的地方是什么,你知道么?(天安门)

二、展开

1、提谁去过北京,见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。

2、出示天安门的挂图,引导幼儿观察。请幼儿仔细观察,天安门的整体外形是什么形状?(重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构,下边长,上面短。)请幼儿想一想,如果请你画天安门的时候,你应该从那画起?画出它的什么特点? 3幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀

三、结束展览将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。

活动内容艺术——律动挤奶 活动目标

1、激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。

2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。

3、熟悉蒙族音乐特点,学习律动,掌握提腕、压腕动作,能跟音乐完整的完成动作。

活动准备蒙古族舞蹈录像 活动过程

一、导入和幼儿一起表演邀请舞《找朋友》,引起幼儿的活动兴趣

二、展开

1、请幼儿欣赏一段音乐

2、讨论听了这段音乐有什么感觉?你想到了什么?

3、教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐,猜猜这是哪个民族的?(蒙古族)

4、教师你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的?

5、组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像

6、教师你都看到了哪些动作?(让幼儿来学一学)

7、教师重点教授提腕和压腕提醒幼儿提腕和压腕时,手腕要用劲,手指不要用劲,不要扣手指

8、幼儿练习,教师个别指导

9、教师表演律动《挤奶》,幼儿欣赏

10、请幼儿来跟教师一起来表演一边

11、教师数着节拍来教授律动的动作

12、听音乐表演律动

13、教师纠正幼儿不正确的动作

14、听音乐再来表演

15、分组来表演

三、结束看录像,请幼儿模仿录像上的动作一起来表演 活动内容舞蹈《小伙伴,你好》 活动目标

1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。

2、学习维吾尔族舞蹈,感知舞蹈的独特风格,要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。

3、学会维吾尔族舞的基本步伐错步、跺地拍手、进退步活动准备场地、磁带,录音机

活动过程(一)导入部分教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室,引起幼儿对舞蹈的兴趣。

(二)展开部分

1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。

2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴,你好》,体会音乐的热情、快,熟悉节奏。

3、教师和幼儿自由表演,教师重点示舞步,请幼儿创编舞蹈动作,伴随着音乐翩翩起舞。

4、教师示讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作,教师指导,请幼儿间相互纠正动作。

5、随音乐跳舞,分组反复练习,请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。

6、请个别跳的好的幼儿带领大一起练习。

(三)结束部分教师小结讲评,幼儿听音乐跑跳步出教室。游戏活动内容美丽的乡 活动目标

1、引导幼儿探索学习,培养幼儿热爱乡的情感和立志建设乡的愿望。

2、引导幼儿了解和熟悉乡的名胜古迹和土特产。

3、使幼儿知道乡是自己出生和生活的地方,能说出自己乡的名称。(省、市、区县)活动准备山东地图;请幼儿搜集反映乡的图片、故事等,向长了解乡的名胜古迹;乡的土特产实物

活动过程

1、谈话引出乡的话题每个人都有自己的乡,你们知道乡是什么意思么?(乡是我们自己出生和生活的地方,每个人的乡都不一样)请幼儿说说自己的乡是哪里。

2、出示山东地图,引导幼儿在地图上找到自己的乡,记住乡的名称。

3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的乡(可出示自己准备好的图片)说说自己乡有什么名胜古迹,它有什么特点,最着名的是什么地方,有什么特产。

4、以“小小广播站”的形式,出示图片,为幼儿介绍一些地方的名胜古迹和土特产。

5、结束组织幼儿讨论对乡的认识,激发幼儿爱乡的情感,立志长大后把乡建设的更美丽。

游戏活动内容绘画《美丽的乡》 活动目标

1、知道自己乡的特点,激发幼儿爱乡的情感。

2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿对美的表现力。

3、通过认识乡,能画出自己喜的乡的某一特点。活动准备乡景物的图片,画纸,彩笔 活动过程

1、谈话导入小朋友,刚才我们认识了自己的乡,你喜自己的乡么?为什么?你最喜哪?

2、幼儿讲述自己最喜的一个地方,要求要说出它的特点。

3、请幼儿把自己乡最美丽的地方画下来。要求幼儿先构思好我想画哪里,都画什么,怎么安排画面,用哪重颜色?

4、幼儿绘画,教师巡回指导。提醒幼儿想好后再下笔,注意画面的构图安排,注意颜色的搭配。

5、结束师生共同讲评作业。以画面内容丰富、构图合理为主要标准。游戏活动内容祖国知识我知道 活动目标

1、加深幼儿对祖国的认识。

2、发展幼儿的认知能力和灵敏的反应能力。

3、通过游戏,巩固幼儿对祖国各方面知识的掌握。活动准备有关祖国各方面的知识,记分牌

活动过程

一、导入教师你了解我们的祖国吗?请你来说说(个别幼儿发言)

二、展开

1、教师提出游戏的愿望教师今天我们来一场知识竞赛,看看哪个组的小朋友知道我们祖国的知识最多。

2、幼儿分组坐好(将幼儿分为4组),将记分牌都翻到“零”

3、教师提出游戏的玩法

(1)第一轮必答题(每组请一名幼儿回答)我们祖国的全称是什么?(中华人民共和国)我们祖国有多少个民族?(56个)国土面积有多大?(960万平方公里)我们祖国的首都在哪里?(北京)(2)第二轮抢答题(谁会谁举手来回答)最大的岛(台湾岛);最大的海(南海);最小的海(渤海);最大的湖(青海湖);最大的河(长江);最大的运河(京杭大运河);最高的山峰(珠穆朗玛峰);最高的山脉(喜马拉雅山脉);最大的高原(青藏高原);最大的平原(东北平原);最大的草原(内蒙古大草原);最大的森林(大兴安岭森林);最大的盆地(塔里木盆地);最大的瀑布(黄果树瀑布);最大的广场(天安门广场);最大的宫殿(北京故宫);最大的佛(乐山大佛);最大的沙漠(塔克拉玛干沙漠)

4、教师和幼儿一起看得分

5、为胜利的组发小奖品

三、结束

活动内容分区活动 活动目标

1、巩固幼儿对祖国的认识。

2、发展幼儿的认知能力和动手操作能力。

3、利用各种形式丰富幼儿的知识。活动准备开放认知区、构筑区、美术区 活动过程

一、导入教师我们的祖国真大,小朋友也知道很多有关祖国的知识。请你到区域里把自己知道的知识表现出来,好吗?

二、展开

1、向幼儿介绍开放的区域认知区、构筑区、美术区

2、幼儿进区活动

3、教师指导区域活动

认知区请幼儿玩地图拼图、风光拼图、民族服装拼图 构筑区请幼儿用积木搭建出各种着名建筑物。美术区请幼儿用绘画纸、绘画笔以及面泥等材料来绘画(制作)出祖国的风光和建筑。

4、小结请幼儿来当小导游,将自己绘制(制作)出来的风光或是建筑介绍给其他小朋友

三、结束