“爱心手拉手，温暖一颗心”德育活动案例[共5篇]

第一篇：“爱心手拉手，温暖一颗心”德育活动案例

“德育为首、育人为主、管导并重、务求实效”作为商水县xx一中德育工作的思路。学校遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、促养成”，抓典型，共提高，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。其中开展的“爱心手拉手，温暖一颗心”活动效果显著。

xx一中根据县教体局的工作安排，经过校委会的酝酿，学校政教处每学期开学初，拿出相应的德育工作计划，其中“爱心手拉手，温暖一颗心”活动就是计划之一。

我校作为农村初中，留守学生占大多数，这些学生大多有爷奶或姥爷、姥等老人看管，而老人普遍存在溺爱心理，或想管好却有心无力，这些留守学生中自然有一批成为了学校的困难学生，他们的管理是学校德育工作的一个难点，也是一个重点。针对这种现象，首先，学校成立了高士畅为组长、政教处主任为副组长、政教处成员为组员的德育领导组，要求全体教师发动学生共同参与。

为了保证这项活动不流于形式，也就是为了保证活动的效果，活动虽然要求师生全面参与，但更要求突出重点，克难攻坚。每个班级先找出5个问题学生，然后把这5名同学根据各自的性格特点分成5个小组，每个小组有1到2名任课教师、2到3名帮扶同学（1名优等生、1或2名中等生）组成。每组在本组任课教师的参与指导下，对本组帮扶学生“手拉手”，从学习上帮助，到生活上关心，使学生逐渐克服原来的毛病，培养阳光、积极向上的心态，养成爱学习、爱劳动，关心集体的好习惯。

比如七六班的于雪晴同学，小学时成绩还行，后来不但学习成绩直线下滑，而且经常缺课，逃课上网，顶撞老师，成了问题学生。学校开展“爱心手拉手，温暖一颗心”后，同组教师多次家访了解情况：父亲常年外出打工赚钱，母亲患有精神病几乎不能自理，姐姐早早出嫁，于雪晴不是孤儿胜是孤儿——回家无人管，缺少爱心，又结识了社会上的一些散漫人员，养成了上网吧、逃课、好吃懒做甚至早恋的坏毛病。

帮扶教师首先行动，帮助于雪晴同学制定学习计划，并伙同帮扶学生帮助、督促完成，一有进步就在班里公开表扬，使她认识到老师和同学们都在关注她、关心她。当她懈怠偷懒时，同学们积极鼓励、提醒，给她勇气、给她动力。星期天轮流有同学邀请她到各自家里做客、共同学习、共同做游戏，使她不再孤单。

慢慢地，于雪晴在转变，主动学习了，敢于和同学们比一比、拼一拼；

劳动积极了，不但不再逃避，而且还会主动叫本组成员一块儿劳动；

笑容多了，班会上表演了节目，和大家一同开心大笑。考试成绩也慢慢提高了，期末考试竟然考到了班级第23名的好成绩！领通知书时，于雪晴主动向班主任老师表态，下学年，争取考进班级前15名，不辜负老师和同学的门的希望。她脸上洋溢着喜悦和自信！

“十年树木，百年树人”，学校的德育工作只有与时俱进、常抓不懈，才能为祖国培养出更多的优秀人才。我校开展的“爱心手拉手，温暖一颗心”活动只是我校德育工作的一点尝试和探索，教书育人的工作需要我们不懈的努力。

xx县xx一中

2020年8月10日

第二篇：爱心--德育案例

“坏”孩子需要更多的爱和耐心

宁阳县罡城镇希望小学 徐先强

教育故事就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教学生活，使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。班主任工作不仅需要爱心，更需要有足够的耐心。

一、案例

班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。

刚接班，就有老师来给我送善意的忠告：这个四年级学习成绩差，别人都不愿意教，尤其是小心你们班的那个黄瑞……

大扫除，我特别留心黄瑞。“老师，我帮你擦黑板，你休息一会吧!”“老师，我帮你抱作业吧!”……挺懂事的，哪有他们说的那么悬乎。但我上的第一节课，他不断把手高高地举起大喊“老师，叫我!”甚至站起来蹦着高喊，答的问题不着调，看来这个孩子确实有点问题。

第二天，黄瑞的本性终于显露出来了：课堂上不但自己不学，还揪前面女同学的头发，用脚踢别人的书包，朝着同学闹怪脸，……，真是花样百出。此后，我看到他一点点的错误，就随口批评。师生之间的对立情绪更加明显了。

二、案例分析

那么辛苦地教育黄瑞却没有什么起色。我开始反省自己的教育：每天除了批评就是批评，这样的教育适合黄瑞吗?于是我围绕他展开

了工作。

首先家访。到他家发现院里一片狼藉，黄瑞在那又蹦又跳，真是闹翻天。原来他父母外出打工，从小就把孩子托付给了奶奶，加上他又是家里的独苗，三代单传。这样的孩子该如何教育呢?思量再三，我决定从以下几点入手：

1、因材施教，循循善诱

“一把钥匙开一把锁”。深入了解弄清了黄瑞的行为习惯、爱好及其后进的原因，我认为他主要是自制力差，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。

我采取以爱心为媒搭建师生心灵相通的桥梁，与他谈心，交朋友，给予学习和思想上的帮助;面批他的作业，让他感到老师的关心、重视。用关爱使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习。

通过不懈努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果。黄瑞由“捣蛋鬼”转变为劳动委员!临近寒假，给他发了“劳动之星”的奖状，这是黄瑞第一次得奖状，他高兴极了。

2、用表扬重拾信心

一次早读时，我看到黄瑞端着书装模作样的读课文，就表扬他“今天真有进步，读的多认真啊”。听到这话，他真的开始读书了。“对，就是这样”。我在心底暗自对自己说。

于是我接着表扬他“黄瑞还能认真倾听别人回答问题，大家要向他学习啊”。在写生字时，我走过去，抚摸着他的头说“没想到，你认真一写，这字还真的很漂亮!”。“黄瑞今天帮同学打扫卫生了，同

学们要向他学习。”

此后，只要有机会我就会表扬他，没有机会，我就会创造机会。黄瑞的学习态度逐渐发生了变化。正应了那句话，好孩子是表扬出来的。

3、用批评启发自觉。

老师批评，他反感，我尝试让他自我批评。

起初，每一节课后，我都会找到他，问他，你这节课表现得怎么样?于是他开始报喜不报忧，对好的一面我会照样表扬，但我还要引导他说出自己所犯的错误，说实话，每次下课都向老师汇报，他自己也渐渐认识到了。于是为了能有更多的时间玩，上课时他会刻意控制自己，有时忘了，但老师一个动作他就会意识到了，就接着认真听讲。这项工作也确实是对师生耐心的考验。坚持到最后的才是胜利者。

三、反思

奉献爱心，增其自信。没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。

搞好教育工作，首先要有一颗赤诚爱心滋润孩子们的心田，点燃一颗颗纯洁的灵魂。每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无是处，对于学生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、提高学习的兴趣与内在的动力。当一个孩子对学习有了兴趣与动力，他的提高就变得轻松、容易多了。

耐心教育，形成习惯。大教育家培根说“无论何人，失去了耐心

就失去了灵魂。”

作为班主任的我们更应该有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都会，但教育却屡屡失败，原因就是你没有耐心。有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理。有时学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此，有时并不是你不会教育，而只是缺少一点耐心。

十几年的教学工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。工作不可能尽善尽美，但需尽心尽职。我总想，只要每个教师能够以爱心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。

第三篇：手拉手“爱心直达车活动策划书

“手拉手“爱心直达车活动

策划书

策划单位：电气与电子工程系党务工作助理团

一、活动名称：手拉手爱心直达车系列活动之“爱心事业牵系你我”

二、活动主题：关爱贫疾，奉献爱心

三、活动口号：以点滴奉献，传递无限爱心！

四、活动对象：全院师生

五、活动背景：我们是幸运的，我们没有经历过身体残疾的日子；我们又是不幸的，因为我们常常会忽视了社会底层的他们。。（待续）

六、活动目的和意义：通过此次活动让同学们献出爱心，收获真诚，更学会感恩，培养同学们的爱心奉献精神，只有奉献爱才能更好的收获爱，世界需要爱，社会需要爱，人与人之间更需要爱，让更多的人参与到我们的奉献爱心活动中来，让爱心永远传递，让雷锋精神永不褪色，永远传递爱的力量。相信这些积少成多的爱心，就能让他们的未来充满阳光，让我们用行动奉献爱的阳光。最后希望这次爱心活动能为校园文化带来更多的光辉。

六、活动地点：学院餐厅一楼门口主干道

七、活动时间：3月13日到3月14日

八、爱心捐物宣传：（文秘部）

宣传目标：让全院同学动员起来、让全校同学都参与进来！

一、前期宣传周二开始

爱心捐物前两天在全院范围内进行全方位立体宣传。

（一）平面宣传：

1.横幅宣传

悬挂在学校的主干道上或食堂门口，平均日流量达到4000人次，因此通过悬挂宣传横幅可以让更多地学生了解爱心捐物，起到更好地宣传效果。

2.宣传板宣传

借助海报和宣传板每天进行宣传并在其上面张贴照片，以反映情况属实，引起同学们的关注。还有在各个宿舍楼门口张贴喷绘海报，海报上标明活动的主题、主办单位名称及爱心捐物的真实报道。海报要求新颖，有创新。能吸引同学眼球。同时要求统一风格。以增强同学对本次活动的印象。海报宣传持续两天。

（二）立体宣传

1.广播宣传：要求在爱心捐物前一天中午和傍晚广播，宣传爱心捐物的相关内容。因为广播是一种强制接受宣传手段，具有重要作用。

2.纸媒体宣传：撰写一篇关于被捐物者的真人真事小短文，并打印发送给全院各社团、组织以及系内各班级，望邀以团体捐物。

九、活动流程：

1、宿舍爱心物资回收阶段：（日常部）

① 动员本系各班宣传委员组织参加募捐活动，目的动员宿舍长收集宿舍废弃可回收物品（包括废弃书本，衣物、生活用具、易拉罐等等）

②收集宿舍废弃可回收物品，做好物品登记工作，分类，存放

③负责人员专门做好物品整理，易拉罐废纸等按废物卖给回收站，将所兑资金买成学习用具连同回收的剩余生活用具等统一捐赠贫疾群体。

2、现场阶段：

【固定接收地点：玉成楼4208教室（一周）】

【固定接待时间：3月10日至3月16日16:50至17:20】

【募捐现场地点：食堂门口】

【现场为期时间：3月13日到3月14日放学】

【物品：学习用品、生活用品】

①5爱1帮扶（师生爱心积极分子、爱心团体以自身情况选择捐出的爱心礼物）：

爱心书包一个

爱心水杯一个

爱心铅笔一个

爱心笔记本一本

爱心鼓励信一封

。。。

对爱心积极分子赠送爱心笑脸徽章

.②签字活动

③团体爱心物资征集：

学生爱心团体：班级、学生社团、团委、学生会、自管委、团联

。。。。

4.收尾：由考察部做好场地清理，负责账目记录，负责剩余物品归还、分类、储

备、打包等等

【现场前期准备：考察部】（申请场地、桌子、帐篷）

十、活动经费

（日常部）

十一、注意事项：

1、宣传联络工作必须到位。

2、场地申请和人员调配必须细致。

3、物品选定必须贴近大学生生活。

4、买的时候不能强买强卖。

5、回收物品时下寝室要文明。

6、物品整理一定要注意筛选和分类。

第四篇：“爱心手拉手_成长心连心”活动讲话

“爱心手拉手，成长心连心” 校长致辞

尊敬的各位领导、各位嘉宾、家长朋友们：

大家好！

阳春三月，万物生辉！今天我们在乐亭一中隆重举行“爱心手拉手，成长心连心”公益活动，以弘扬中华民族扶贫济困美德，倡导社会互助精神,促进社会和谐发展。借此机会，我谨代表乐亭一中向出席今天公益活动的各位领导、各位嘉宾、家长朋友们表示热烈的欢迎！向关心支持我校教育工作的社会各界人士，特别是此次活动的主办方北京乾慧IN7志愿者服务队表示衷心的感谢！向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候！

北京乾慧IN7“成长心连心，爱心手拉手”公益团队是一个自发民间组织，成员来自全国各地的企业家或管理人员，他们志愿成为一名义工，致力于社会公益事业，关注、关爱弱势群体。在全国23个地区进行教育资助、学生救助活动，赢得了良好的社会声誉。为了搞好本次活动，IN7团队进行了精心筹划，招募志愿服务者60人，对我校高

一、高二年级品学兼优、家庭困难的30名学生进行捐助，共捐款9万元。让我们再一次用掌声对北京乾慧IN7志愿者们表示由衷地感谢！

本次活动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我希望在座的同学们，要增强回报社会的责任感，学会如何接纳和关心别人，感受爱和被爱、关心和被关心、理解和被理解。

“爱心手拉手，成长心连心” 公益活动不仅对学生起到了触动心灵的教育作用，也及时地架起了家校之间、学生与父母之间情感沟通的桥梁。有助于学生养成良好的道德素质、心理素质，也使老师们深受启发，对深入推进素质教育，建立和谐融洽的师生关系，提升教育质量意义深远。古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子在我们充满爱的校园里，自觉历练品格，学会感恩，学会去爱。活动的意义与学会的东西无价，因为我们懂得的道理无价。这些活动必将构成同学们心中最美好的回忆，其中的精神财富，足够让同学们享用一生，受益一生。

雨露滋润禾苗壮。同学们，让我们谨记：生命因有了爱而更为富有，生命因付出了爱而更有价值！

谢谢大家！

第五篇：“手拉手,共成长,爱心传递”捐赠活动倡议书

“手拉手，共成长，爱心传递，书送XXX”

捐赠活动倡议书

敬爱的老师，亲爱的家长和同学们：

书籍是人类进步的阶梯，是伴随我们一生的良师益友。书页因为翻动而飞翔，知识因为分享而流淌，爱心传递，只是一本书的距离！捐一册书，留一份真情。知识的海洋，因为您的一滴融入而变得辽阔宽广；爱心捐赠，因为您的参与，更显意蕴绵长！

为了让山区的孩子们能够拓宽视野，为了让更多的好书得到充分的利用，为了响应学校“手拉手——牵手XXX学校”的号召，XXX班家委会向全体家长和同学们发出倡议：打开您尘封的纸箱，将闲置的书籍捐赠给阳春山区的孩子们，将节约的理念化作奉献爱心的实际行动，用爱心和知识为您的人生添彩！也许这些孩子的生活并不至困窘，学业并不至无法完成，而我们所做的可能会使山区的孩子受益终生！“手拉手，共成长，爱心传递，书送阳春”，请大家伸出温暖的双手，加入到我们捐赠献爱心的活动中来，衷心地期待您的参与！

【捐赠对象】

广东省XXX小学 三

（一）班 【捐赠内容及要求】

1.图书：适合小学生阅读的课外读物或学习辅导书，内容健康向上、保存完好；

 建议：捐赠图书的同学可以在书籍的扉页留下对山区孩子们的鼓励和祝福。2.学习用品：适合小学生使用的各种文具、书包等，最好全新； 3.捐赠数量不限，多多益善。【捐赠时间 】

请您的孩子于6月30日（周四）& 7月1日（周五）将要捐赠的物品带到学校。【捐赠地点 】

XXXX班教室

XXX班家委会 2016年6月26日