五年级活动方案（共五则）

第一篇：五年级活动方案

白银区第一小学“小手拉大手，共创文明城”系列活动之

寻找先辈足迹，弘扬白银精神

活动时间：2017.5.26上午10点 活动地点：“铜城开拓者”雕像前 参加人员：全体五年级师生及家长志愿者

活动主题：小手拉大手 共创文明城——寻找先辈足迹 弘扬白银精神 活动目的及意义：通过了解白银创业发展历史，弘扬白银精神，小手拉大手为白银创城做贡献。

一、活动准备

1．全体师生由班主任负责整队，清点人数跟班老师和家长志愿者组织学生前往活动场地并负责安全带回。

2.安全护导志愿者小分队先行出发在交叉路口，十字路口帮助疏导交通。路线：一校——小十字——公司办公楼——居民区——公园北门——雕像前

3.文明宣传小分队沿途发放宣传材料。(负责)4.健康小分队沿途发放宣传材料。（负责）5.环保小分队沿途清理卫生。(负责)6.医护小分队紧随其后。(负责)7.活动宣传小分队负责沿途及现场拍照。

8.全体学生以班级为单位沿途整队行进时诵读创城儿歌。

二、活动流程

（一）忆过去，讲奉献

1.学生主持人开场，介绍嘉宾。

2.少先队员向铜城开拓者致敬！向嘉宾佩戴红领巾！(落实嘉宾人员数)3.老嘉宾讲艰苦奋斗的故事。）

（二）看发展，谈变化

1.中年家长讲白银发展变化。（家长）2.老师代表演唱《

》

3、家长与学生朗诵《

》

（三）展未来，传精神

1．学生演讲。《

腾飞吧，白银 》 2.学生演唱《跨世纪的新一代》。

3.全体少先队员齐唱队歌。

（四）创文明，齐动员

1．区教育局领导宣读《致家长的一封信》。

2．少先队员宣读《创城倡议书》，全体参会人员宣誓。

（五）学校校长王爱文作活动小结

（六）活动尾声

1.全体师生家长清理会场卫生。2.宣传小分队采访与会家长。

3.班主任组织离开现场，沿途进行随手拍。4.安全护导小分队继续护导（师生回到学校）。

（七）活动结束

1.各班学生写出心得体会。2.小手拉大手制作活动剪贴报。

（八）安全保障

1.家长志愿者带领安全护导小分队维护行走安全。2.代课老师带领家长志愿者维护会场安全。

3.校医和家长志愿者，学生志愿者成立临时医护小分队，预防中暑，对现场突发状况应急处理。

（九）会务：

总负责：；横幅及宣传牌：；音响设备：；照相：；摄像：；宣传报道：。

（十）策划：五年级组

第二篇：五年级跳蚤市场活动方案

活动目的：

1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。

2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。

一、活动时间：12月7日下午 14：00至15：30

二、活动地点：操场北侧

三、活动准备：

1、发放致家长短信，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持。

2、发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班主任进行适当的技术培训。

3、各组整理自己的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各小组也需事先准备可以找零的散钱。（每人精品2-3件）

4、各班要先给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。

五、活动目标:

1、要求通过参与活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。

2、要求通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，具有一定的实践能力。

3、要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。

六、本次活动学生应具备的各项素质及能力：

a、对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。

b、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。

c、具备一定的招揽生意的技巧和方法。（要求有针对的做市场调查）

如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己的商品打广告？等等

d、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。

e、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。

七、活动程序：

1、以小组为单位设一个摊位，每个摊位上有摊主1名，营业员3－5名。

2、各摊位为自己起个名称，做好广告宣传工作。如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、（宣传促销海报、价签），要求挂牌营业。

3、活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。

4、老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。

第三篇：五年级读书活动方案

五年级读书活动方案 发表时间：2008-02-27 16:48:50 [查看原文]

五年级读书活动方案

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气；

2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

三、活动主题：好书伴我成长！

四、活动时间：2008年3月——6月

五、活动步骤：

1、确定各班的必读书目（附后）及选读书目。

2、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_____”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、组织读书活动：

（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。

（2）扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参加海门市小学“新华杯” 诗词读诵的展示活动。

（3）5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。

（4）积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

（5）每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来,6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。

4、读书活动奖励措施：

（1）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。

（2）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。

六、本学期读书活动计划：

2008年3月: 制定班级和个人读书成长计划书。

2008年4月：组织学生参加“新华杯”诗词读诵的展示活动。

2008年5月：举办年级组的“读书小报”评比活动。

2008年6月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。

七、附：各班的必读书目：

在上学期的基础上，各班分别读完黄蓓佳系列小说《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》、《我飞了》中的剩余篇目。具体为：

《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》

第四篇：五年级学雷锋活动方案

“学习雷锋 快乐分享”主题班会活动方案

和安里小学五年级一班 活动目的雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

准备资料：

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

活动过程：

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。

2、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”

正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？

3、学生自由发言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些属于学雷锋的行为。在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表现。要善于寻找我们身边的“活雷锋”。

4、将爱心献给他人 开展多种形式的助人、互助活动：把一些可以卖钱的垃

圾收集 好卖给废品收购站，所得钱款做班费；为学校图书馆、班级图书角捐 献图书；帮助同学打扫卫生等等

5、将爱心献给自己

（1）像雷锋一样珍惜时间

（2）像雷锋一样勤奋学习

（3）像雷锋一样勤俭节约

6、班主任小结。

雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

2013.3

第五篇：五年级英语活动方案

五年级英语晚活动方案

活动目的：

为了激发学生的英语学习兴趣，让学生在活动中能够得到启

迪，慢慢发现学习英语的乐趣，做到快乐地学英语、说英语、用英语。针对五年级的实际情况，制定活动方案如下：

活动设置：

1.课本剧表演，小组间竞赛。每组每组所有成员都要参加，最好能够脱稿表演，奖励表演好的小组或个人。

2.学习Module 8的歌曲。

3.书法练习。

教师可任选其中一项开展，具体的课堂得根据教师自己的上课风格和学生的实际情况来调整。上课过程中教师自己加入竞赛机制，这有助于调动学生的积极性。