第一篇：班主任活动方案
一、指导思想
进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。
二、活动时间：2015年10月15日上午
三、活动地点：会议室
四、参加对象：杨旭娜、陶晓林、魏春涛、全体班主任
五、活动流程： 主持人：杨旭娜
（一）经验传递
1、名班主任牵头人李克红老师讲座
主题：《平凡的工作用心做》
时间：8：30-9：30
2、班主任抽签发言3人；（发言内容要求：听后感受，一个疑惑）
（二）分享幸福
发言者：低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍（至少10分钟）
1、刘桂灵：《我就是我》
发言时间：10分钟
抽签点评2人
2、杨艳艳：《关爱 宽容 尊重 信任》
发言时间：10分钟
抽签点评2人
3、吕高培：《做一名合格的班主任》
发言时间：10分钟
抽签点评2人
要求：PPT.文稿演示
（三）校长讲话
六、活动准备
1、后勤部门小礼品；
2、大队部准备好班主任老师抽签条；
3、汇报人汇报材料（文字稿、ppt）10月17日传大队部；
4、会场保持安静，手机设置成静音或震动，不得来回走动；
5、收集信息、拍照、报道：陶晓林
王庄小学
2015.10.14
一、指导思想
为了进一步加强班主任工作，全面提高育人艺术，办人民满意的学校，充分发挥班主任老师在促进青少年学生全面健康成长中的表率和引导作用，进一步提升我校的未成人思想道德教育工作水平。学校决定召开一次班主任工作经验交流会议。希各年级认真研究，全体班主任高度重视，将本次活动开展得卓有成效，现将有关事项通知如下：
二、时间：2015年12月9日 上午
三、地点：学校会议室
三、交流主题：班级管理
1、班集体的建设；
2、班级文化建设；
3、班级常规管理
四、要求：
1、班主任围绕着“班级管理”这一主题，针对班级学生特点，从班级管理中的三个方面，选择其中一个话题你谈谈如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。
2、每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。
3、班主任经验材料须A4纸打印，上交学校教导处一份。
五、参加人员：
校长及教导处、少先队工作人员，全体班主任。
六、说明：
1、此处交流作为2015－2016学年度学校优秀班主任评选条件之一。
2、材料审核由领导小组负责。
王庄小学 2015年12月6日
一、指导思想
为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。我校开展以“分享成功 互助提升”为主题的班主任工作经验交流会。
二、时 间：2016年3月16日（下午14:00）
三、地 点：会议室
四、参会人员：学校领导、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作或曾担当班主任工作有一定经验的老师。
五、会议议程：
1.介绍班主任经验交流会意义；
2.班主任经验交流发言（鼓励运用多媒体）；
3.班主任工作材料展示；
4.乡级“优秀班主任”、“日常行为示范班级”评选；（互评）
5.领导作总结性讲话；
六、会议准备及要求
1、班主任认真填写并上交“优秀班主任”、“日常行为示范班级”申报表学校审批、班主任工作经验材料。
2、经验交流的内容要切合主题，贴近工作实际，事迹、事例必须具有真实性、教育性、创新性、可学性，应具有一定的推广价值，把自己的理念与做法与大家一起共享。忌网络下载或空洞理论。
3、将本学期班主任工作材料带入会场进行展示。
4、请各班主任于3月16日前将交流材料以电子稿件上交德育处。
王庄小学 2016年3月12日
王庄小学班主任工作经验交流会实施方案（2015——2016学年度第二学期）
小学班主任经验交流会记录
时间：2010年2月24日
主持人：屈亚平地点：曼搭小学办公室
会议过程：
一、张校长简要说明本次班主任经验交流会议要求
二、班主任发言
1.屈亚平老师：爱是教育的灵魂
（1）关心学困生。（2）学会对学生微笑。（3）良好的习惯—对学生要循序渐进。（4）班干部带头作用。（5）后进生转化。
2.罗书老师：①用爱感染学生，营造温馨班级。②注重学生品质的要求针对优、差、中等学生的特点要求生。③转化差生。④表扬激励先行。⑤不讽刺挖苦学生。⑥抓时机进行思想教育。⑦班级学生干部轮换制。
3.玉缅老师：教育学生文明礼貌，思想品德教育“一帮一”学习小组，班级采用小组管理方法，特殊学生的帮助，家长协助。自主参与活动---良好品德形成。用自己行动感化学生，捕捉闪光点、增强自信心，自主管理。
4.差生转变是形成良好班风的保障。差生特点，自立自主能力，对差生不能排挤、要捕捉闪光点。发挥自身表率作用
5.马正山老师：率先垂范学生的榜样，求真务实做好班级工作 ①
多读书提高自身素质②在教学工作培养学生能力③爱学生④利用好班级干部。做好学生成长的榜样，学习事当天完成，班级管理。中差生转变学习成绩，激励学生（小红花），分类要求，教学上认真，要与家长搞好沟通。思想品德教育（利用班队会）
6.周婷：从感恩教育、学风班风养成、用好班级干部三个方面谈。①开好班会课②差生教育③身教重于言教（和学生扫雪），开好班会，班级管理，以身作则，后进生转化
三、领导讲话
1.马正山语文组长：谈班主任工作 2.李会琼数学组长：爱是教育的灵魂，捕捉学生闪光点（智慧）3.张绍新校长讲话：给教师几点希望
目标：班主任在时秩序好，说明你是个合格的班主任；班主任不在时仍然很好，你是优秀的班主任。
理念：奉献，尊重学生、能力、责任心。方法：以人育人、专业水平、以爱育爱、学会宽容 能力：借势借力
班主任工作具体要求：爱、严、细、实。
抓好三个方面不放松：学习质量、学生思想、严格管理。4.屈亚平教务主任讲话：具体工作要求
注意小事，心态，开好每周一次班会、晨会，开展好思想教育活动，2次班干部会，每月一次班主任会，记好学生成长档案。
第二篇：班主任活动方案
班主任沙龙活动方案
崂山区汉河小学 祁丽娜
一、活动目的为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。
二、活动主题
“分享所得，解决所惑”
三、活动要求：
1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。
2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。4.班主任可以从以下几方面进行交流： ? 表扬的作用
? 让每个人都能感觉到自己的重要、? 班级岗位的设立 ? 如何培养班干部？ ? 如何发挥班干部作用？
? 如何培养低年级学生的好习惯、? 如何让学生成为班级的小主人？ ? 严格的班级管理制度促进学生成长 ? 后进生的转化心得让我们受益匪浅； ? 做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任； ? 如何做一位捕捉教育信息的班主任？
四、活动过程 1.班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总结。4.领导做总结发言。
五、参加对象：
1、交流人员：全体班主任
2、参与人员：任课教师可自愿参加
六、组织领导及分工
组 长：孙吉昌
副组长：孙宁、李燕
成 员：宋雪莲（会议主持）
宋启辉（摄影）
王海生（会议记录和活动宣传）篇二：首届班主任节活动方案
江阴市第一中学 首届班主任节
活 动 方 案
2012年11 月 江阴一中首届班主任节
活动方案
【活动主旨】
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。班主任们无私奉献,在完成繁重的教育教学任务的同时,肩负着家长的希望,学校的重托,培养了一批又一批的学生。无论上班,下班,课上课下,时刻关心着学生的成长,关注着他们的进步。辛勤的工作赢得了家长的信任,获得了社会的认可,同时也为学校争得了荣誉。古语说得好，“师者，传道、授业、解惑也”，老师不仅教给学生文化知识，更要言传身教，教给学生做人的道理。我们希望“班主任节”能为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，推进班主任队伍建设，展示班主任工作风采；也希望每位学生在这个节日中体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水；在整个校园中形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任、争做班主任的良好风气。【活动时间】
11月26日——12月1日共一周 【活动安排】
一、班主任节感恩老师倡议书 时间：11月22日（感恩节）
具体负责：学生会 形式：倡议书（海报）、校园黑板报
二、升旗仪式动员 时间：11月26日上午 具体负责：团委 主持：高二（7）班
三、“我们为班主任过节日”班会课 时间：11月26日下午第四节课 具体负责：德育处(方案见附件)
四、班主任外出考察
时间：11月30日—12月1日 具体负责：德育处(方案见附件)附件1：
班会课活动方案
活动目的：
班主任都是这校园里最辛勤最辛苦的老师，但并不是学生都理解班主任的工作。希望借此活动，增进学生对班主任的了解，体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水。活动时间：11月26日下午第四节课
活动流程：11月23日召集各班班长开会，进行动员。利用双休日进行策划组织。11月26日举行班会课。活动要求：
1、由班委会负责，全体同学集思广益，参与策划内容，为自己的班主任送祝福。
2、首先完成班会主题，用一到两个形容词作关键词描述自己的班主任。
3、围绕班主任关键词、结合本班班主任的工作风格方式等，为班主任撰写一段颁奖、祝福词，并在本次班会的某个环节隆重展示。
4、具体活动形式不限，要体现温馨、温暖、真诚的氛围。
5、班会结束后，将本班班会材料（课件、讲稿等）汇总到各年级部。附已经下发给各班班长的通知材料：
11月26日班会课通知
亲爱的同学们：
我校将启动首届班主任节。班主任老师是在校时间最长、朝夕相处陪伴我们成长的师长。他/她或许是雷厉风行的，他/她或许是激情燃烧的，他/她或许是平易近人的，他/她或许是严肃而又幽默的??每一个班主任都不一样。但毋庸置疑，每一个班主任都是这校园里最辛勤最辛苦的老师，而我们真正了解他/她、理解他/她吗？在这个特殊的节日里，让我们用心去体会和理解班主任为我们所付出的心血和汗水，送上我们最真挚的祝福。班会主题： 我们“ ”的班主任
——我们为班主任过节日 班会要求：
5、由班委会负责，全体同学集思广益，参与策划内容，为自己的班主任送祝福。
6、首先完成班会主题，用一到两个形容词作关键词描述自己的班主任。
7、围绕班主任关键词、结合本班班主任的工作风格方式等，为班主任撰写一段颁奖、祝福词，并在本次班会的某个环节隆重展示。
8、具体活动形式不限，要体现温馨、温暖、真诚的氛围。
班会结束后，将本班班会材料（课件、讲稿等）汇总到各年级部。
附件2： 江阴一中首届班主任节
外出活动方案
【活动时间】11月30日——12月1日（中午11：30校门口集合乘车出发）【活动地点】上海 【参加人员】
德育处，全体年级部长、班主任，工会 带队：德育副校长陈友宝 【活动安排】
一、赴上海七宝中学参观学习活动地点：七宝中学
活动时间：11月30日下午2：00—4:00 活动主题一：“德·智·情”主题交流
1、校长致开幕词。
2、聆听杨敏毅老师讲座。
3、我校80后班主任代表发言。（杨晓丽）
活动主题二：“以德促智”班主任论坛
本校班主任围绕“以德促智”主题谈自己的实践心得及困惑。
1、主持人：包彩娥
2、发言人：承小华、傅永祝、沈杰、吴宗德、宋伟、潘琦、潘颖、张羚淼、张炜钰（每人3分钟，只谈微观不谈宏观，要求脱稿）
3、评委：顾忠伟、徐红芬、杨晓丽、陈华、金菊芬，现场评出一二三等奖。
4、请杨老师给获奖者现场颁奖，并签名赠书。
活动三：参观七宝中学。
二、考察上海文化
时间：11月30日晚上——12月1日上午 地点：南京路、海洋馆
德育处 2012-11-22篇三：班主任节活动方案第三届
六约学校第三届班主任节活动方案
一、指导思想
班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。为了表彰班主任的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任管理艺术，促进班主任专业发展，学校举行六约学校第三届班主任节。
二、领导小组
组长：吴小金
副组长：洪泽猛 何国荣
组员：王剑雄 周怀军 刘梦玲 杨月添 周平刘应超 下设工作小组：
1、宣传发动组：周怀军、吴少铭
2、后勤保障组：杨月添 孙淑明、张伟彬
3、征文评比组：刘梦玲、程梅、阳松梅
三、活动内容及具体安排
议程一：启动仪式时间：第十周周一早上
为全面营造庄重、热烈的活动氛围，让全体师生了解本次班主任节的主要活动及具体安排，从而拉开班主任节的序幕。
1、校长讲话
2、上一届十佳班主任代表讲话：翁宝香
3、六1班学生覃美佳讲话 议程二：活动实施 活动要求：
活动一：班主任体验日
1．周一第四节课参加班主任论坛：
（1）讲座、沙龙交流会
1诉说分享：采用代表上台展示，以年级为单位。○ 2交流思考：根据上台展示内容进行交流。○ 3班主任心声：也是以年级为单位，代表发言。○
（2）赠书仪式。
（3）晚上18：30—19：30厨房用餐，用餐人数：68人（50位班主任+14位行政+4位非班主任级长）
2、班主任安排好学生做好周三当天的代理班主任工作，从早读-卫生-纪律开始到午休-两操，再到放学-清场等，让学生体验班主任的甘苦与琐碎。并通过征文和老师考查选出“十佳小班主任”。
活动二：“学生的心愿”采集活动 1．采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、建议等。2．传递方式：每位同学制作好后，在表彰活动当天带到操场，现场抽签，读取并赠送给班主任老师当作节日礼物。3．建议：学生心愿可以采用手写稿、打印稿、手工制作，以匿名形式（方便学生畅所欲言）。心愿礼品包及外包装设计由各班自行准备。4．此项活动在班主任指导下由班长负责实施。
活动三：征文活动
1、学生参加以“尊师”、“感谢你——敬爱的老师”“心存感恩，成就未来”为主题的征文活动，题材可以多样。全体老师（班主任、副班主任人人参加），开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”等主题的征文、格言、评价语评比活动；
2、此项活动由中小学语文科组负责。附：
主题班会参考主题：《感恩父母、感恩师长、感恩自然》、《心存感恩，肩负责任》、《感谢你——班主任》、《在感恩中成长》、《感谢你——敬爱的老师》、《老师，节日快乐》、《老师，我们永远爱你》、《老师，感谢你无私的教诲》、《学会感恩，让生命充满爱》、《心存感恩，成就人生》、《感恩关爱，勤奋学习》等；黑板报围绕本班班主任老师的工作事迹和个人情况进行主题设计。
议程三：表彰总结 时间：第十二周周一升旗仪式
（1）时间：11月24日 周一（2）地点：田径运动场（3）主持人：周怀军（4）议程：
①洪泽猛副校长班主任节致词。
②50位本班的学生代表向班主任献花和“心愿礼包”，并拥抱一下班主任。③“十佳”班主任老师领奖，获奖教师代表发言。⑤学生代表发言，表达对班主任老师的深深的情感，并向全体学生发出倡议，倡议各班用自己独特的方式表达对班主任老师的亲情与爱。
⑥师生合唱“感恩的心”。
负责部门：德育处、总务处、体育组、各年级组、物品清单：
1、书本3大类，共60本：
《做学生欢迎的班主任》李迪（华东师大出版社）20 《希望教室——教孩子一生受用的36种能力》 台湾：苏明进 20 《班主任兵法》万玮20 《黑板报优秀实例手册：教室学习黑板报》 江苏凤凰美术出版社 20
2、奖杯：刻上“六约学校第三届班主任节十佳班主任留念” 10座 注：与往年相同，玉兰花形状。
3、用餐：68人
4、十束花篇四：班主任工作室活动方案 2013―2014学年第一学期东胜区教育系统
“班主任工作室”活动方案
一、指导思想
为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全区全体学生身心健康成长。
二、培养目标
工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标
准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。
两年内，部分工作室成员在德育教育领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文，参与工作室确定的课题研究和日常教研活动。
三、工作任务 1.加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。2.承担校级或区内班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。4.开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成有关班主任工作的课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。以《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》为指导，开展班团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，促进全区班主任专业发展和自我成长。
四、活动方式
以“自主研修－专家引领－问题探究－同伴互助－交流观摩－实践反思”为基本模式。1.专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、资深优秀班主任为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。2.研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等。3.学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高各成员的研究能力与水平。
4.实地观摩：到德育先进学校实地观摩优秀班主任的主题教育或班会示范课。5.课题研究：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的研究，形成论文或研究报告，优秀成果在相关杂志发表。
五、人员组成 1.由各校的优秀班主任组成，包括现任自治区、鄂尔多斯市、东胜区和部分校级优秀（杰出）班主任。
2.分为中学组、小学组、幼儿园组，每组不超过40人。
六、活动时间：每学期活动2至3次。
七、活动地点：鄂尔多斯东胜区教育系统班主任研修室（实验中学）以及区内外德育特色显明的各学校
八、活动要求 1.工作室各班主任围绕着“班级管理”这一主题，每次活动选择一个或几个话题谈谈你是如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。2.对每次的班级管理论坛每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。3.由德育办整理研修会上各位班主任的成功经验，并形成文字材料下发到各学校，由各校德育处组织本校全体班主任学习交流。
九、活动主题 1.班级常规管理。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理、班级卫生和纪律管理、学生学习兴趣的培养等。2.特殊学生的教育。包括单亲家庭学生、早恋学生、学困生、特殊学生的教育及特长生的培养等。
3.新生和毕业班学生的教育和管理。包括新生和毕业班 学生动态管理、思想品德教育等。4.班级活动创新。包括主题班会、养成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。
东胜区教育局德育办
2013年10月23日篇五：班主任节实施方案
首届“班主任节”活动方案
为进一步加强班主任队伍建设，营造理解班主任、尊重班主任、争做班主任的良好氛围。经研究，决定将每年5月的第四个星期四定为“班主任节”。现就开展2015年首届“班主任节”活动，制定如下方案。
一、活动目的班主任是学校管理的骨干，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是学校、家庭、社会沟通的纽带与桥梁，是提高教育质量的基础与保障。通过设立“班主任节”，因地制宜地开展系列活动，弘扬“敬业爱生、无私奉献”的班主任精神，增强班主任工作的荣誉感、责任感、幸福感，不断提升班主任队伍的班级管理水平和育人能力，促进班主任专业成长，激发班主任的工作积极性与创造性，为提升教育教学质量提供有力保障。
二、活动时间
2015年5月25日—29日
三、活动主题
荣誉与责任同在四、参与范围
全县各中小学、幼儿园
五、具体安排
（一）校级活动
校级活动由各学校自主组织实施。可安排如下活动： 1．班级管理艺术沙龙。围绕班干部培养、后进生转化、学生习惯培养等主题开展班级管理艺术沙龙，为班主任搭建交流平台，相互交流班级管理工作经验、存在的疑惑和困难，探讨班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班级管理水平。2．班主任才艺展示。通过开展书法、绘画、朗诵、演讲、歌曲、舞蹈、器乐演奏等才艺展示活动，为班主任提供一个展示才艺的平台，缓解工作压力，激发工作热情。此项是否可以根据学校具体情况而定，对于一些没有才艺的班主任，此项活动不但不能缓解工作压力，反而会起到相反的作用。3．优秀班主任评选。立足本校班主任队伍实际，开展十佳班主任、最有爱心班主任、最具风采班主任等评选表彰活动，并将评选结果与教师量化积分挂钩，增强班主任工作的荣誉感和职业幸福感。4．学生教育活动。组织学生给班主任做一张感恩卡、出一期专题黑板报或手抄报、征集学生心语感言等，让学生们充分认识到班主任对自己的真心呵护和真情付出，营造尊重、支持、配合、感恩班主任的浓重氛围。5．千名班主任进万家。组织班主任开展各种形式的家访活动，密切学校与家庭、社会的联系，增强教师的责任感，宣传教育政策法规、正确的家庭教育思想和素质教育的理念，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步营造和谐的育人氛围。
（二）县级活动
— 2 — 1．“班主任工作优秀教育案例”征集。主要征集班级管理经验、智慧、方法、策略等，采取一事一议或一案一议的方式，具体描述在班级管理过程中所采取的针对性教育过程及最终成效，有经验与教训、有成功与失误，有一定借鉴意义。“案例”要实事求是，不得虚构、编造，不得抄袭或网上下载，字数控制在2000字以内，统一用a4纸打印（标明题目、单位、作者和联系电话），以学校为单位，于5月29日前将纸质及电子版（word）报办公室（每所学校推荐不少于5篇），经评比后将择优结集刊印。2．首席班主任评选。制定县级“首席班主任”评选标准，按照“校内选拔—学校推荐—个人演讲—综合考核—结果公示”的流程，评选出一批管理水平高、班级成绩优、敬业爱生、学生欢迎的“首席班主任”，引领提升全县中小学班主任工作水平。由各学校在校内选拔的基础上，于5月25日前向人事科推荐1—3名优秀班主任参加县级评选；当选的县级“首席班主任”将在2015年教师节进行表彰。3．优秀班主任事迹报告会。面向全县广大师生和家长，开展“让人感动的班主任”事迹征集活动，遴选出具有代表性的典型事例，采取本人自述和同事、学生或学生家长讲述等形式，举办优秀班主任事迹报告会，宣传班主任在班级管理中的感人事迹，弘扬班主任大爱无疆的优秀品质，增强班主任工作的职业幸福感，号召班主任热爱本职工作，引导学生和家长尊重、理解、支持班主任工作。
六、工作要求
（一）加强组织领导。举办“班主任节”，是对班主任工作的高度肯定，体现了对班主任队伍的重视与关心。县教育体育局成立以局主要领导为组长，主管副局长任副组长，办公室、人事科、名师办等相关科室负责同志为成员的“班主任节”活动领导小组，负责统筹安排全县活动的开展。领导小组下设办公室，办公室设在局人事科，主任由副局长霍志华同志兼任，负责活动的具体实施和督导落实。各学校要相应建立班主任队伍管理组织，明确专人负责，制定活动方案，安排专项资金，创造性开展各项活动，确保活动取得预期效果。活动方案于5月22日前报局人事科。
（二）营造浓厚氛围。各学校要充分利用校园广播、黑板报、橱窗、主题班会等形式，宣传开展“班主任节”的重要意义和活动安排，迅速掀起活动热潮。县教育体育局将在《邱县教育》和《教育之窗》开辟专栏，跟踪报道各学校的活动资讯以及好典型、好作品，拓宽宣传渠道，在全县营造理解班主任、关爱班主任、争当班主任的浓厚氛围。
（三）强化过程督导。各学校要建立健全活动档案，及时搜集、整理和留存活动影像资料。县教育体育局将成立督查组，对各学校开展“班主任节”系列活动组织、活动效果等情况进行随机抽查，对于活动开展扎实、效果突出的学校进行通报表彰；对于重视程度不够、活动开展不扎实的学校进行通报批评。
第三篇：班主任活动方案
浓浓春晖情，悠悠寸草心
------六一班感恩母亲主题班会设计方案
活动目的：
1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，以实际行动来回报母亲。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，的情感。
活动准备：
1、准备节目，搜集故事。
2、制作相关的课件，（诗朗诵、歌曲、讲故事。）
3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。活动过程：
教师：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报„„这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”！值此母亲节来临之际，安西小学四
（一）班主题班会“浓浓春晖情，悠悠寸草心”现在开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的光临！
一、浓浓春晖情
学生交流伟大母亲的故事
首先请你聆听一个震撼人心的故事——《地震中的母爱》。（视频播放《地震中的母爱》）
教师：这是个真实的故事，发生在2008年的汶川大地震中。为了孩子，母亲是无所不能无所畏惧的，在历史的长河中，又有多少令人震撼令人钦佩的母亲。请看《孟母三迁》的故事。视频播放《孟母三迁》。
孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的！
说说自己和妈妈的故事
老师：刚才大家看到的都是发生在别人身上的故事，那我们自己与朝夕相处含辛茹苦的妈妈之间都有哪些故事发生呢？
预设1“我妈妈每天早上送我上学，下午接我回家，不论刮风还是下雨，从没有耽误过我的学习，甚至生病也要坚持送我之后才去看病” 预设2“我妈妈每天中午给我送饭，从来没有间断” 预设3“我妈妈每天给我洗衣做饭，非常辛苦”
预设4 第一个故事是妈妈讲给我听的，第一个字是妈妈教我写的，第一首歌是妈妈教我唱的。
预设5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。预设6 我生病了，妈妈非常担心，急忙送我去医院。
预设7 下雨了，妈妈给我送伞。天冷了，妈妈给我送衣服。
小学端午节主题班会设计方案
一、设计背景：
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点：三（2）教室
四、活动时间：6月
五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
【活动导入】
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！
【活动一】端午说由来
（一）端午节别称
1、端午节有哪些别称？
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）
（二）端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？
2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
【活动二】端午话习俗
（一）赛龙舟
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）
（二）话粽子
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）
3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。（由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。）
4、主持人小结。
【活动三】谈感受，激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？
（学生交流自己的感受。）
2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流）
3、唱歌：《56个民族是一家》
4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
“文明为先，诚信为本”班会课设计方案
一、活动目的：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备：
前期策划
中期节目排练
后期串联
制作多媒体
三、活动过程：
（一）、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：
《文明为先，诚信为本》
（二）、小品表演，蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到……》
2、师述：
其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
（三）、游戏活动，玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）
2、宣布结果
（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）
3、各抒己见
（评论……）
四、现场采访，揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲：
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略
3、队员乙：
其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟
1、师述：
今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。
（掌声响起……）
活动说明：
通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
《友谊在我心中》班会课设计方案
一、活动目的：
1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
二、活动准备：
1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。2.录音机，磁带。3.课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。
三、活动过程：
（一）开场（3分）
甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。
（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
合：《友谊在我心中 》 主题班会现在开始。
甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放《朋友》音乐开场。）
（二）乙：请中队长讲话：（1分）
亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。“人心齐，泰山移”。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。
（三）（乙）：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。（2分）
动画片《三个和尚》片段。
甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答3--4人）（2分）
（小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。
小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。）
甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。。他们来了（短剧中的演员换位，继续表演。）
乙：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（请大家讨论，随意发表意见。）
合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。（甲）：（2分）
（乙）：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。
乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）（3分）
乙：请听歌曲《找朋友》（3分）
（六）甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？
（七）甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。（5分）乙：请来宾讲话。合：让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。（齐唱）（2 分）
四、感想
对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。
《我读书，我快乐》主题班会设计方案
一、活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
二、活动过程：
（一）、导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
合：三（5）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
（二）、明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——
乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___ 例：
1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
（三）、了解该读什么书
甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？
乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？
学生
1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以
学生
2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力
学生
3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化
学生
4、我喜欢读古诗
学生
5、我喜欢看成语故事
甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”
（学生自由上台讲故事）
乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。
三、班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。
（表演）
乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”
甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》
合：我们三五班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。
第四篇：班主任大赛活动方案
水田坝中小学第二届班主任能力大赛方案
为深入贯彻市、县教育局文件精神，提高班主任的专业能力和教育智慧，以大赛的形式展示2014年班主任队伍建设的成果，发挥优秀班主任的示范作用，培养和造就一支优秀班主任队伍，水田坝中小学决定在校内举行班主任能力大赛。特拟此方案 ：
一、组织领导 顾问：谭国军 组长：王清华
成员：谭复波
王晓红
（一）领导小组
为加强对水田坝中小学班主任专业能力大赛工作的组织领导，决定成立比赛领导小组，具体成员如下： 组 长：王清华
副组长：李德新
谭树林
谭复波
王晓红 成 员：向凯 文旭东 喻松柏
周停阶
屈江华
（二）组委会办公室 主 任：谭复波
王晓红
成 员：唐媛媛
周平
周江
王亚楠
组委会办公室设在各部政教处。具体负责协调、联络、宣传工作，包括制定比赛内容、要求、比赛规程、评分标准等相关事务。
二、参赛对象及相关事宜
（一）参赛对象：凡现任中小学班主任工作者均需报名参赛。
（二）参赛内容：
A、召开一次以“文明伴我成长”为主题的主题班会（子题自定），由评委组成员现场观摩并给与评分，评分中去掉一个最高分和一个最低分后计算出平均分记入班主任大赛个人最终成绩；
B、2014年秋季教室、寝室（寝室指中教部）文化布置由评委组在11月中旬现场给与评分，评分中去掉一个最高分和一个最低分后计算出平均分记入班主任大赛个人最终成绩；
C、班级积极参加学校组织的各项集体活动，各项活动按照方案将班级所得考核分记入班主任大赛个人最终成绩。
（三）奖项设置：学年结束时，班主任大赛个人得分为ABC三项得分之和，按照得分高低设奖：中教部：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名；小教部：一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名。学校将给与获奖选手颁发奖金和证书。
（四）活动时间：10月份组织报名（小教部由王晓红负责，中教部由谭复波负责）；2014年11月----2015年5月主题班会和教室、寝室评比；2015年6月末成绩汇总；2015年7月初颁奖。
三、班会评委组：
王清华
李德新
谭树林
谭复波
王晓红
周江
王亚楠
唐媛媛
周平
四、评分标准（100分）：
A、主题班会
1、教育目的明确，清晰。整个设计能够很好达成教育目标。（10分）。
2、班会题目新颖、小巧，能够很好的表现主题思想，吸引学生注意力。主题突出，观点鲜明。（15分）。
3、内容选择紧密围绕主题进行，内容具体，符合时代要求，体现时代精神。班会环节设计合理。（15分）。
4、形式灵活多样，学生喜闻乐见，符合学生年龄特征。（10分）。
5、教师参与面大，与学生打成一片。（10分）。
6、教师引导得体，教师教法多样、基本功扎实。（10分）。B、教室、寝室
设计、布置合理，符合实际（40分），美观大方，节俭（30分），文化氛围浓厚，富有教育意义（30）。
第五篇：班主任论坛活动方案_
班主任论坛活动方案
一、指导思想
教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师，更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生，从人性的角度去了解学生，从人格的角度去理解学生，建立新型民主平等的师生关系。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，结合学习全国优秀教师李镇西的《以心灵赢得心灵》的报告。给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中，如何处理与学生关系的先进经验。
二、论坛主题：
和谐师生关系大家谈
三、论坛要求：
1、以论文的撰写和现场交流的方式介绍自己的工作经验。
2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
4、交流的时间不超过5分钟。
四、参加对象：
1、论坛人员：现任全体班主任
2、参与人员：报名参加班主任培训的教师（其他教师可自愿参加）
五、活动时间安排及评奖办法
1、论文字数：至少在1000字以上。
2、论文上交时间：2009年12月9日
3、交流时间：2009年12月18日上午9：304、评奖办法：本次论文根据材料和交流效果综合评分，第一等奖5名，二等奖5名，三等奖10名。
5、评奖标准：
（1）按时上交，字数符合要求（至少1000以上）。（2分）
（2）文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）
（3）主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）
（4）文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。（2分）
（5）交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。（2分）
六、组织领导及分工
组
副组长：季春丽（活动安排）
成
邹秀芹（交流材料基本条件审核，评分统计）
高晓峰（摄影）
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