《会跳舞的线条》活动方案

设计思路：

活动目标：

1.了解各种不同乐器的声音，并能够有意识的让他们发出不同的声音。

2.在游戏活动中，让小朋友体验到不同的乐器。节奏给人带来的不同感受，有意识地将音乐与图画联系起来。

活动重点：

活动准备：

1.物质准备：鼓、三角铁、响板、锣、木条、铃鼓等。PPT图片

活动预设流程

一、听音乐

提问：小朋友们,你们喜欢听音乐吗？

提问：你们每次在听音乐的时候都会想什么呢？

提问：今天夏老师也带来了一位非常喜欢听音乐的朋友，我们一起来看看他是谁好嘛？

二、欣赏视频

提问：小朋友们，这位朋友你们认识吗？今天我也把这位好朋友带来了，你们想不想来试一试，那我们跟着音乐一起来玩一玩吧。

提问：说一说你们是怎么玩的，玩的时候你们观察到了什么？

小结：飘带随着音乐舞动的过程中会变换成各种不同的线，有波浪线、蜗牛线等等。随着音乐节奏的不同，变出来的线也是不一样的。

二、听音乐，练线条

提问：孩子们，现在我们来试一试用笔把你听到音乐后想到的线条画出来吧。

小结：音乐快的时候可以用短一点的线或者点表示。音乐慢的时候可以用波浪线、蜗牛线、锯齿线表达。

三、听音乐，组合线条，创造想象

提问：现在我们听到这首音乐的时候是不是又有不同的想法了？夏老师现在听到这个音乐的时候，就想起了美味的草莓。我把草莓给你们编出来好不好？

提问：接下来轮到你们了，把你们听到音乐想到的东西画下来怎么样？

四、分享交流

活动反思：

备注：（教具照片、故事内容、歌谱、视频网络链接等）

幼儿活动情况：（活动照片、学习成果照片等）