中华颂 活动方案

第一篇：中华颂 活动方案

凤台四中“我们的节日·中华经典诗词诵读”实施方案

一、活动宗旨

为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动，让众多青少年学生通过诵读经典，加深对祖国优秀文化的理解，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感和使命感，努力构建和谐健康的校园文化，扎实推进未成年人思想道德建设。在立足提高广大学生人文素养、促进德智体美全面发展的同时，展示我校素质教育的丰硕成果。

二、活动主题

本次活动主题是“我们的节日·中华经典诗词诵读”。

三、活动时间

12月14号（下周五）下午第二节课后

四、活动地点

校文学社

五、参赛对象

七八年级每班各上报一个朗诵节目

六、活动内容

诵读以“我们的节日”为主题的中华经典诗文。

七、活动形式及要求

1、此次诵读比赛既可以个人朗诵，也可以集体朗诵，同时提倡创新诵读形式，可以领诵、齐诵、轮诵相结合，也可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱、课本剧等形式，以进一步提升诗文诵读的艺术感染力和舞台表现力。

2、诵读时间不超过5分钟。

3、诵读时需要的道具、配乐磁带、光碟自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现当代中小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

八、评选标准

1、服装匹配得体、精神面貌好（20％）

2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（30％）

3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40％）

4、诵读时间：1-5分钟（10％）

九、奖项设置

一等奖6名，二等奖10名，三等奖14名。

十、组织领导

成立“我们的节日·中华经典诗词诵读”比赛活动组委会。

组长：高瑞

主持：王中丽

评委：李永梅、陈宏哲、魏萍、苏燕、胡明坤、闫金山、刘静

计分：盛祝超、邓丽春、常红梅

摄像：黄其虢

凤台四中团委

2012-12-3

第二篇：经典颂中华朗诵比赛活动方案

“弘扬经典文化、热爱中华文明”

经典诗文朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，为丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“弘扬经典文化、热爱中华文明” 经典诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：

比赛内容可以诵读我国古代、现当代经典诗文或名人名作，可以赞美可爱的家乡、伟大的祖国，也可以歌颂家乡人民、歌颂伟大的祖国，抒发对生活的热爱之情。

三、参赛人员：每班二个节目：一个为全班参与，一个为自选（人数不限）。

四、比赛要求：

1、自选经典诗文篇目进行朗诵，内容要切合比赛主题，积极健康。

2、诵读形式不限（如配乐、歌唱、伴舞等，自备伴奏带或其他伴奏载体）鼓励采用灵活多样的表现形式。

3、朗诵作品要求：

（1）作品内容：作品主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，形式创新得体。

（2）语言表达：语音标准、语调自然、流畅，力求感人。

（3）表演技巧： 参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。

（4）整体印象：参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调；诵读形式富有创意；诵读时间以3—5分钟为宜。

五、比赛时间：

2017年12月29日（周五）下午。（地点：学校操场）

六、评分标准及办法：

1、作品主题鲜明突出，内容健康向上。（１0分）

2、诵读时脱稿，朗诵熟练，声音洪亮。精神饱满，姿态大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。（30分）

4、正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。（40分）

5、诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。（10分）

6、计分方法：本次评分采取100分制，所有评委分数的总分为该选手最后得分。

七、评委：

黄雪如 黄丽娟 邓宇涛 宋丽燕 黄伯群

八、奖项设置：

本次比赛不按年级分组，评出一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名。

九、活动后勤保障：

1、总协调：张桂花

2、场地器材：张名佑

3、记分计时： 刘荣裕

4、奖状、奖品准备：吴小娟

5、主持人：学生（吴文海 徐开香）（张桂花老师负责指导）

2017.11.10

第三篇：中华颂2011经典诵读大赛活动方案

全国第14届推广普通话宣传周专题

三塘镇“中华颂2011·经典诵读大赛活动”方案

一、大赛活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生。

二、朗诵篇目和形式：朗诵篇目以庆祝建党90周年红色经典诗文为主。朗诵形式不拘一格，活泼新颖，特色鲜明，充分体现作品内涵。通读过程可采用配乐、背景等辅助手段，时间控制在3~5分钟以内，希广大老师踊跃参加。

三、参赛对象：教师组（全镇在职教师）、综合组（国家公务员、社会人员学生等）、集体组（5人以上）

四、比赛时间：2010年9月14日下午4:00

五、比赛场地：三塘中心校操场

六、奖项设置：分组设一等奖一名、二等奖二名、由中心校颁发证书。

七、评分标准：评委根据参赛选手具体情况打分，要求公平、公正、公开。去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分。评委根据参赛选手的形象（20%）、应变能力（40%）、普通话水平（40%），为参赛选手综合打分。满分，10分。

八、报名时间：2011年9月10日前。报名方式：三塘中心校陆莎莎老师处

九、大赛活动组委会

组长：杨盛福

副组长：杜忠祥

成员：孔德君晏宇龙 陆莎莎 姜辉 各村级小学校长

2011年8月27日

第四篇：2013《中华美德颂》读书活动方案

开县麻柳乡鹿硐中心小学

“中华魂”《中华美德颂》主题教育方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，用社会主义核心价值体系引领青少年，根据中国关工委《关于2013年开展全国青少年“中华魂”（中华美德颂）主题教育的通知》精神和县教委关于在全区中小学开展“中华魂”（中华美德颂）主题教育的通知，为营造有利于青少年健康成长的文化环境，引导青少年树立正确的人生观、世界观，培养社会主义事业合格的建设者和接班人，我校联系学校实际，结合文件要求切实开展系列活动。

一、确立指导思想

加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神及中华美德，教育学生热爱祖国，心系民族命运，心系国家发展，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导我校学生从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。经学校研究决定在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校立足于《中华美德颂》教育读本，提倡全体学生结合实际广泛开展读书活动。

二、组建活动领导小组 组 长：谢淑清

副组长：田宏相 吴学成 崔波 王尚红 宋万辉 丁由学 组 员：各班班主任及语文教师

三、具体实施

（一）大力宣传提高认识（3月）

学校通过全校会议、校园广播、黑板报等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识到开展“中华魂”主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校要求与实际情况结合布置读书活动；通过班会讨论并通过班级的读书活动计划。

（二）读书活动阶段（4月—6月）

充分发挥了学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把理想教育贯穿到学科教学和德育工作中。要以班级为单位，班干部配合班主任，利用晨读课或自习课组织学生阅读读本，学生结合实际感受撰写了读书心得。

学校还将利用班会课时间开展了以“中华美德颂”为主题的班会；各班级通过读书活动、讨论会、主题班会等形式，使学生懂得了要从小树立远大的理想，并且为实现理想而努力奋斗得的重要性。

同时利用学校、家庭、社会三结合，把理想教育、爱国教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共同学习，做到互帮互学，共同提高。真正的使家长参与到我的读书活动中来。

（三）积极开展了相关活动（9月—10月）1、9月份，开展《中华美德颂》主题演讲活动。

（四）总结表彰阶段

学校领导小组从活动开展以来，通过宣传、组织、参与活动的积极性和上交材料等方面总结评比出开展本次活动的优秀班级，并对上交的读书心得和其他作品进行了评比。

演讲比赛选手、征文的学生视参赛成绩分组评选出一、二、三等奖。以上各奖项均由学校颁发荣誉证书、奖品。

开县麻柳乡鹿硐中心小学大队部

2013年3月25日

“中华魂”《中华美德颂》主题教育方案

2013年3月1日

第五篇：经典颂中华朗诵比赛活动方案

“弘扬经典文化、热爱中华文明”

经典诗文朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为了推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，为丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“弘扬经典文化、热爱中华文明” 经典诗文朗诵比赛活动。

二、活动主题：

比赛内容可以诵读我国古代、现当代经典诗文或名人名作，可以赞美可爱的家乡、伟大的祖国，也可以歌颂家乡人民、歌颂伟大的祖国，抒发对生活的热爱之情。

三、参赛人员：每班二个节目，人数不限。各班语文老师为指导老师。

四、比赛要求：

1、自选经典诗文篇目进行朗诵，内容要切合比赛主题，积极健康。

2、诵读形式不限（如配乐、歌唱、伴舞等，自备伴奏带或其他伴奏载体）鼓励采用灵活多样的表现形式。

3、朗诵作品要求：

（1）作品内容：作品主题鲜明突出、有思想性；作品内容积极向上、意境深远，形式创新得体。

（2）语言表达：语音标准、语调自然、流畅，力求感人。

（3）表演技巧： 参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。

（4）整体印象：参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调；诵读形式富有创意；诵读时间以3—5分钟为宜。

五、比赛时间：

2011年10月25日（周二）下午1点半。（地点：学校操场）

六、评分标准及办法：

1、作品主题鲜明突出，内容健康向上。（１0分）

2、诵读时脱稿，朗诵熟练，声音洪亮。精神饱满，姿态大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。（30分）

4、正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。（40分）

5、诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。（10分）

6、计分方法：本次评分采取100分制，所有评委（去掉一个最高分，去掉一个最低分）分数的平均分为该选手最后得分（保留小数点后两位）。

七、评委：

杨国辉 邹聪 邹向龙 邹家初 谢艳梅 易开云 邹倩 叶志雄 曾鲜华

八、奖项设置：

本次比赛不按年级分组，评出一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名、优胜奖若干。

九、活动后勤保障：

1、总协调：杨理椒

2、横幅、摄影、宣传：曾杰雄

3、场地器材：李洪图 杨标

4、记分计时： 龚锦芳

5、奖状、奖品准备：邹振平

6、主持人：学生（邹茜 邹发）（罗孝勇老师负责指导）

槎溪镇中心学校

2011.10.20

附：参赛选手及朗诵节目名录

1、C144 杨子轩等《青春断想》

2、C150 邹威等《我骄傲，我是中国人》

3、C144 邹晓珊等《握住你的手，连成一颗心》

4、C154 袁苑、杨佳玉《我为少男少女们歌唱》

5、C145 杨燕珍《水调歌头·明月几时有》

6、C145 孙伟 《那年，我们„„》

7、C153 张腊仁等《孩子，快抓紧妈妈的手》

8、C152 杨佳丽等《感谢老师》

9、C151 邹艳红《感恩老师》

10、C143 谢汝娜 曾敏《祖国啊，我亲爱的祖国》

11、C155 李丽菲、邹超霞《海燕》

12、C151 杨宇晴等《人民老师之歌》

13、C153 邹雪涵等《我爱祖国》

14、C155 曾益东《我爱这土地》

15、C150 叶思等《在天晴了的时候》

16、C144邹囡、陈世基《再别康桥》

17、C154 邹倩文等《周总理，你在哪里》

18、C143 邹青、曾敏《面朝大海 春暖花开》

19、C152 邹峰《沁园春·雪》

20、C145叶建《沁园春·雪》

21、C145 邓朵、邹叶《舞动青春、畅想未来》

附：比赛程序

1．评委及嘉宾入场

2．主持人致词

3．领导讲话

4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手

5．比赛环节

6．评委点评并总结

7．统计结果，主持人宣布结果

8、颁奖