第一篇：考官们欣赏的自我介绍方法
让考官们欣赏的自我介绍方法。要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。
应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力；另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。
面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。
第二篇：让考官们欣赏的自我介绍
要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。
应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。
特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力；另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。
面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。
第三篇：自荐信抓住考官的方法
我们的传统文化造就了“怕出头”的心因性局限环境，现在要求你向心仪的名校做自荐，许多人跳脱不出这个局限，仅套用大而无当的常用形容词堆砌出毫无特点的千篇一律的自荐信。试想，名校的招生老师要阅读多少份自荐信，大家的学业和活动都差不多，如果你展示不出特性，怎能入得老师的法眼？所以，不要被动地等待被挑选，而是要主动亮出自己的优势特点，抓住老师的眼睛，最好能“跳入”老师的脑海中。
首先，定位目标学校和专业并进行研究，了解其特点和招生信息；想象孩子走在目标校园里的美好愿景，让热切的向往从心底里激发孩子信心；
其次，回忆和准备基本材料，总结孩子的脾性特点（优点缺点都有，但在自荐准备期与孩子只说优点）：
1、家长和孩子要收集所有曾参加的社团活动、社会实践活动、获奖证书、参赛纪录、学业研修纪录等；
2、翻阅以往的老师和班主任的留言、评价等信息资料，就是把十二年来所有的来自外界和学校对孩子的正
面评价，包括媒体报道、旅游记录等等家长收档的材料；
3、翻阅孩子的学习笔记、学习计划和目标，以及记事本、喜爱的警句格言、同意看的日记、同学留言等；
4、回想所有让家长和朋友记忆深刻的事项、难忘的时刻、感动的瞬间、特性言论等，包括助人或被人帮助
时的言行、处理冲突的方式，业余时间的习惯爱好，主要朋友的共性特点和交流方式等等；
再次，明确方向，挑出主线，抓住孩子的主要优势特点，选择材料：
1、充分酝酿气势，全家人一起形成积极的气场，让孩子充满自信：经常提起成功的事例、受人欢迎的场
景，回想被人信任的时刻、朋友和老师的肯定、曾经承担的重要责任、克服困难后的自豪等等。
2、参照目标学校和专业，确定重点突出的特点和表达方式，例如：
获得的奖项排序以高低 or 专业为准;
详列某一科的所有奖项简列其他以体现兴趣 or 每科挑出最高的一两个奖项以体现学业的全面共进;
主要经历最好以倒叙的方式，不过，目的就是体现越来越成熟、进步，反正突出你想突出的经历;
推敲性格、能力的表述用语，选用冷静的书面的语言恰当定位孩子的优势和喜好，要“动静”搭配;
做人做事的理念和实践举例要精准瞄准目标专业等等。
3、仔细过滤和筛选所有能够证明孩子优势的材料，充分挖掘孩子自身特点与目标学校和专业的趋同性。为
了突出重点，一定要舍得减缩，切记。
4、反复阅读重点材料，把分散的材料以特性分类，同一特性的材料归纳总结、主辅分配，形成立体全面的 人物能力素养和优秀特点表征体系。
5、设置格式：好的布局，能让文字活灵活现；好的自荐信，必定有一个简捷明快的格式布局，详略得当，简繁有序。
最后，动笔写草稿。经过几天的材料准备和情绪酝酿，孩子的心态一定很自信也很平静，就让孩子自己以讲述一个真实的人物故事的冷静心态下笔。就想象是面对招生老师或动情演讲或倾心相谈，亦或娓娓道来，反正要有面对心仪的名校尊敬的老师的现场感，用语平实，目标明确，视角客观，言谈自信，唯有此，才能让孩子的形象鲜活起来，让老师印象深刻。
下笔开写，注意要避免面对老师时总是谦虚地说些所谓不足或缺点的习惯，老师没有时间听你的改进计划，而此时此刻的你如果只提不足不说改进，如何能甘心！放心，如果你没有用夸张的套话、形容词，空洞地描述自己，或扩大你在普通事件中的作用、承担的责任，也没有虚构，老师就一定能够了解到你的青春活力，看出你的自信和担当，你的学习能力和潜力。
至此，你的自荐信一定能够圆满完成任务---抓住老师的眼睛，让你的形象“跳”入老师的脑海中。
第四篇：元素们的自我介绍
№.4 元素们的自我介绍
元素们的自我介绍
我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星； 我是氦，我无赖，得失电子我最菜； 我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起； 我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离； 我是硼，有点红，论起电子我很穷； 我是碳，反应慢，既能成链又成环； 我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨； 我是氧，不用想，离开我就憋得慌； 我是氟，最恶毒，抢个电子就满足； 我是氖，也不赖，通电红光放出来； 我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大； 我是镁，最爱美，摄影烟花放光辉； 我是铝，常温里，浓硫酸里把澡洗； 我是硅，色黑灰，信息元件把我堆； 我是磷，害人精，剧毒列表有我名； 我是硫，来历久，沉淀金属最拿手； 我是氯，色黄绿，金属电子我抢去； 我是氩，活性差，霓虹紫光我来发； 我是钾，把火加，超氧化物来当家； 我是钙，身体爱，骨头牙齿我都在； 我是钛，过渡来，航天飞机我来盖； 我是铬，正六铬，酒精过来变绿色； 我是锰，价态多，七氧化物爆炸猛；
我是铁，老婆多，镍铬生出不锈钢； 我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红； 我是砷，颜色深，三价元素夺你魂； 我是溴，挥发臭，液态非金我来秀； 我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如； 我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点； 我是铯，金黄色，入水爆炸容器破； 我是钨，高温度，其他金属早呜呼； 我是金，很稳定，扔进王水影无形； 我是汞，有剧毒，液态金属我为独； 我是铀，撞击后，造原子弹我最牛； 我是镓，易融化，炸的人类满天飞； 我是铟，软如丝，轻微放射宜小心； 我是铊，能脱发，投毒出名看清华； 我是锗，可晶格，红外窗口能当壳； 我是硒，补人体，口服液里有玄机； 我是铅，添加剂，小商小贩把我加
第五篇：小动物们的自我介绍
小动物们的自我介绍
小白兔
我叫小白兔，浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我听觉很灵敏。我的的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，我的的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里我可算是个长跑健将呢。
刺猬
我的名字叫刺猬。我可以大声地说，我谁都不怕！如果有的动物要来吃我，我就缩成了圆形球，它们咬我一口或是踢我一脚，嘿嘿！我没事，但是它们就得嗷嗷直叫。我的自我保护能力非常出色。当我是婴儿的时候我的身上就有很多的小刺，我越长越大，小刺变得越强壮。我已经打败了好几个动物了！妈妈夸我真棒。“嘻嘻”小朋友，你说我棒吗？
大象
小朋友们大家好，我的名字叫大象。我有长长得鼻子，像绳子一样;有大大的耳朵，像扇子一样;有胖胖的身体，像堵墙一样;有粗粗的大腿，像柱子一样;还有尖尖的牙齿，像萝卜一样;哈哈哈,要比力气的话，在动物王国里，可没人比得过我呢，哈哈哈哈。
青蛙
亲爱的小朋友们大家好，我的名字叫青蛙。我的特点就是有一个大大的嘴巴，唱起歌来呱呱呱呱~我穿着绿色的衣服。有4支腿，还有一个白白的大肚子，里面装的可都是苍蝇啊蚊子啊之类的害虫。人们可喜欢我了~对了，我的孩子跟我长得可不太一样，他们个个像黑豆子一样，还拖了个长长的尾巴，你看到他们的吗？
蜗牛
大家好，我的名字叫做蜗牛，我生下来就背着一个大大重重的壳，妈妈说那是用来保护我们的。因为我们的身体很软，又没有办法像蝴蝶姐姐一样在天空飞，也没有办法像蚯蚓弟弟一样在地里藏。我们需要这个壳的保护，它就是我们的家！我一定要做一个坚强的孩子，凡事靠自己，加油！
作业：寻找一个自己喜欢的动物，做一个简单的自我介绍，突出动物的特点，并把它表演出来。（下节课集中表演，小朋友们，为了礼物和荣誉，好好努力吧）
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