别具特色的自我介绍五篇

第一篇：别具特色的自我介绍

本人，男性;海拔**，未婚!身体健康，世代忠良，无不良嗜好，与人沟通能力强，性格也很开朗，并且乐于助人!今有幸结识大家，倍感荣幸，我相信你们也有同感的!我来自美丽的**。那里山美水美人也美，山美水美有机会我可以带大家去见识下，至于人美我相信大家现在就有了认可吧，最后希望大家有空去我寝室喝茶，我住**，忘记说了，我的名字叫**谢谢大家!别具特色的自我介绍2

我的名字叫___，来自_____，是________大一新生。

我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。

我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当;做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责;获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高;获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。

进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起day day up(天天向上)!

本人外表平平，在此就不细说了，大街上随便抓个人都会有和我的相识之处。性格还好，中庸是我的理想，但迫于社会现实所逼，经常做出一些左倾和右倾的事情，于是乎导致我现在没多大成就，除了找到几个我十分玩命的朋友，我感觉自己还是相当孤独的。不过只有高处的人才会感到孤独，与我自身的空虚寂寞——也就是年轻人特有的茫然无关。

我深刻感受到自己的善良，于是我坚定好人有好报，因为我无意中的善行为我赢来了许多朋友，感觉是上天的馈赠，但偶然我也觉得自己很无情，尤其是见到四肢健全、身强力壮的乞丐，我都极力装没看到。

作为一男生，我又非常要脸皮，非常要面子，而且有点过火了，可能我的脸皮特别厚，所以也特别要面子，不能让我的脸皮受一点损害。呵呵!差不多了，这个人很简单，又不是大人物，没太多讲的。

大家好我叫XXX我是一个超级活泼的人噢~`不要被我看似文静或者内敛的外面给欺骗了噢~我的胜任座右铭是：态度决定一切。因为我觉得一个人到底会不会成功，态度才是最关键的因素。我喜欢看什么什么书~曾经记得那里有这么一句话~《要牛逼一点的》我觉得它是能给我的人生一点启示的话所以拿出来与大家分享，希望大家也能从中得到一点帮助。其他千篇一律的话我就不说了。我希望在将来的四年里面大家能慢慢发现我的好，我愿意与大家成为即使毕业多年仍能彼此挂念的朋友~谢谢大家~`

第二篇：别具特色的小额贷款

别具特色的“小额贷款”

在资金面收紧的大环境下，近几年，小额贷款深受个体户和中小企业的喜爱。

不过，一提起“小额贷款”，不甚了解的人还以为只能贷100万元以下的小金额的贷款。实际上，小额贷款最早起源于上世纪70年代的孟加拉国，后逐步流行开来。我国小额贷款的金额一般为1000元以上，1000万元以下，是以个人或家庭为核心的经营类贷款，其主要的服务对象为广大工商个体户、小作坊、小业主。

与由正规金融机构及专门的小额信贷机构提供的小额信贷相比，小额贷款是微小贷款在技术和实际应用上的延伸。目前，我国小额贷款主要是服务于三农、中小企业。小额贷款将一些民间资金集中了起来，规范了民间借贷市场，同时也有效地解决了三农、中小企业融资难的问题。

在我国，申请小额贷款需要具备以下条件：

1.在中国境内有固定住所、或有当地城镇常住户口(或有效居住证明)、或有固定的经营地点的有完全民事行为能力的中国公民；

2.有正当的职业和稳定的经济收入，具有按期偿还贷款本息的能力；

3.无不良信用记录；

4.贷款用途不能用作炒股、购房、赌博等行为；

5.贷款人规定的其他银行小额贷款条件。

在具体办理小额贷款时，需要向银行等金融部门提交以下材料：

1.提供个人身份证明，可以是身份证、居住证、户口本、结婚证等信息；异地需提供所在地的暂住证；

2.提供稳定的住址证明，房屋租赁合同，水电缴纳单，物业管理等相关证明；

3.提供稳定的收入来源证明，银行流水单，劳动合同等。

总体来说，小额贷款程序简单、放贷快、手续简便、还款方式灵活、贷款范围较广，并且，小额贷款只贷不存，不涉及公众存款问题，社会风险小，因此，深受人们的欢迎。

第三篇：韩国留学 韩国饮食文化别具特色

韩国留学 韩国饮食文化别具特色

去韩国留学的学子不用过于担心饮食的问题，韩国有各种饮食，由于其过去处于农耕社会，因此从古代开始主食就以米为主，因此和中国是差不多的。

韩国饮食与各种蔬菜、肉类、鱼类共同组成。泡菜(发酵的辣白菜)、海鲜酱(盐渍海产品)、豆酱(发酵的黄豆)等各种发酵保存食品，以营养价值和特别的味道而闻名。

韩国摆餐桌的特征是所有饮食同时摆出。传统菜数为贫民三种，王族十二种等，摆餐桌根据面条或肉类而有所不同。与中国和日本相比。韩国饮食提供汤。在韩国饭匙实用使用更频繁。

韩国饮食包括每天重复的日常饮食，一生中必经的举行仪式时摆的食品，祈求丰年和丰渔时摆的丰年祭与丰渔祭食品，祈祷部落平安而摆的部落祭食品，还有悼念过世的人而摆的祭祀食品等。同时也随季节的不同利用当时的食物做季节美食。

韩国的季节美食风俗是协调人与自然的智慧而形成的，在营养上也很科学。例如，正月十五吃核桃整年不会生疮，这必定以补充所缺脂肪酸，有效防止皮肤的烂﹑癣﹑湿疹的科学说法为依据。而立春吃春天的野菜，既有迎春的感觉，又能补充因过冬而缺的维生素。可以说，乡土饮食是根据当地地理﹑气候特点而产的地区特产，是由祖传烹调法做出来的正宗民俗饮食。由此看来，在各地承接的岁时风俗，通过仪式以及生活习俗，不仅具有当地文化的特点，而且从营养来说也有很大意义。

第四篇：高三主题班会别具特色（范文）

高三主题班会别具特色

进入高三年级后，许多学生感觉压力倍增，如何帮助他们缓解紧张的心情？11月26日，育英中学高1105班的“我心飞翔扬帆起航”主题班会令人眼前一亮。

下午3时30分，主题班会正式开始。这次班会的主角不是校长，也不是班主任，而是全班70多名同学。从主题到内容，再到串词和主持，都由同学们自己搞定。“我的第一个梦想是当画家，但由于个人原因，这个暂时放弃；第二个梦想是当篮球运动员，从个子看就明显不适合；第三个梦想是当导游，可嘴巴又跟不上，也不现实；第四个梦想是当作家，但从实际看还很遥远。现在，我的梦想是考上西北政法大学，做一名法律援助律师，用良心捍卫法律尊严，不求力挽狂澜，但求送去正义光明。”和现场说出自己梦想的女生李宇凡一样，班会上，同学们畅所欲言，纷纷大胆说出自己的梦想，然后再从当下一点点寻找差距。

“我相信我能行，你相信你自己吗？”在男生白润泽心中，理想的目标有三个，分别是四川大学、华东师范大学和复旦大学，如今他正朝着距离自己最近的目标一步步靠近。女生王思薇的理想是考上中国海洋大学，她说，这是自己儿时就有的梦想。刘薇的目标是厦门大学，因为她对那里的芙蓉湖充满向往。让学生们说出自己的梦想，为未来做好人生规划，同时，让他们通过演讲梦想，释放压力，缓冲心情，以最放松的心态、最优秀的状态迎接高考，班会“总创意师”校长侯荣臻说。

“再有一个月，2014年就要到了，让我们一起来说，2014我们来啦！”在主持人的带领下，同学们齐声说道。看得出来，班会刚开始时一些紧绷着脸的同学神情已经放松。“我感觉现在好多了，虽然我的成绩算不上优秀，但我想，通过努力学习，最终掌握一技之长，也能实现梦想！”一位女同学笑着说。1105班的班主任贾建斌是一名“80后”，他说，每月一次的主题班会，他都会把时间交给同学们，虽然每次形式、内容各有不同，但目的只有一个，就是告诉学生，不要局限于眼前，要放宽视野，接受自己，包容他人，在不断进步中修正自己的目标，更加接近目标。

进入新学期以来，育英中学一方面积极推进新课程改革，一方面结合不同年级学生的学习和身体、心理特点，引导学生开展了形式多样的主题班会、知识竞赛、体育活动，以增强学生们自身抗压能力和自我调适能力。“梦想有多远，就能走多远，只有放松心态，才能最大限度地激发潜能”，校长侯荣臻祝愿同学们时说。

第五篇：别具特色的小提琴大课教学

我的老师每年会召集一到两次小提琴大课，我很喜欢这种教学形式。大课不讲新的内容，看似耽误学习进度，但这种集体学习能促进学习小提琴的兴趣、交流学习经验，起到一对一小课无法替代的作用。

上大课时，学生们聚集一堂，有五六岁的小朋友，也有像我这样奔三的成人学琴者，不分琴技高低，只存轻松惬意。偶有好动的小朋友调皮搞怪，引来哄堂大笑，气氛非常欢乐。

大课要上一整个下午，4个多小时。第一部分是听音训练。老师用电子琴随意按动几个音或者音阶，由学生们逐一回答是“多唻咪„„”中的哪一个。我们目前的水平都还很低，只能在给出标准音的条件下听出单音，和声完全听不出，半音音阶也很勉强。我个人觉得这种听音训练很有必要，可以多开展，对提高音准概念很有帮助。如果要在家自习，应该可以通过听音训练软件进行。但我在网上还未找到较方便的听音训练软件。

第二部分是个人表演，每位学生自选曲目，向大家汇报表演。这是我最喜欢的一部分。任何一位拉琴者，都会希望自己的琴音能被观众倾听。我的“最高理想”是在陌生城市的街头做一名流浪的拉琴者，但那要待到将来琴音勉强可听的时候了。作为水平极差的初级成人学琴者，我平时哪怕向亲友表演都不敢的。但在大课上，大家都是“琴童”，就没有顾忌了。当看到有些很小的小朋友或者学琴时间比我短得多的成年人，拉琴都比我好时，自己不免有些惭愧，会暗下决心接下来要增加练琴时间。小提琴的练习极其枯燥而辛苦，很多人都会半途而废，缺少表演机会与激励恐怕是一个重要原因。

第三部分是讨论交流。大家就自己学琴中的困难、感受、经验以及各种想法，畅谈无忌。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”平时一对一学习时，既不认识其他同学，也不知道他人学琴的状况，自己闷头练习，这种孤独的状况肯定不利于学琴的长期坚持。当听到那些水平高的同学在之前也会遇到和自己同样的困难，学琴的信心会大大增加。

第四部分是重奏表演，由水平高的同学与老师一起进行二重奏、三重奏表演。这相当于自己办的业余音乐会了。近距离的看与听一场表演，感受纯粹而简单的音乐之美，这正是学习小提琴的本来目的啊。我目前的水平还远远不够，要期待以后了。

一场大课下来，既累也放松，既悠闲也充实。我以为，多上点这种大课，肯定比只埋头上小课效果要好得多。学习小提琴，本应当是一件愉快的事情。有些琴童家长，出于考级加分的功利化目的，一味赶进度，破坏了孩子们本来具有的音乐兴趣，是一件十分可悲的事情。我个人还建议，这种大课不仅要在室内上，还可以搬到春光明媚的公园中。只需各提琴盒，再带上装有钢琴游戏的平板电脑作听音训练，室外大课十分方便。《论语》有云：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”如果我们的大课搬到公园里，那真正是冠者与童子俱齐，沐浴在春风艳阳之中，咏唱而归的和谐之景了。