自我介绍引文版（范文模版）

第一篇：自我介绍引文版（范文模版）

It is my plesure to meet you.today i am here to apply for the position of foreign trade clerk（or assistant）。now let me tell you a little bit about myself.i am from zhejiang.i am always a energetic and enthusiastic person that have many hobbies.such as playing pingpong , doing some physicalsports and so on.I have graduate from my college with major in international tradeone years.In this year, i have learned how to do the international trad ,from inqury、quotation、to order.I have went to Canton Fair last year.Because I want to change my working environment, I'd like to find a job which is more challenging.Morover jiuhuan is a good company, so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment.That is the reason why I come here to compete for this

position.I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others.Also I am able to work under great pressure.That’s all.Thank you for giving me the chance.

第二篇：引文注释格式样本

引文注释规范

一、凡涉及引文或引证的观点，请采用脚注（字型10）形式注明出处，注释内

容必须包括作者、书名或文章名、编者或译者（如果有的话）、城市及出版社、期刊名、出版日期、期刊的卷期数字、引用的页码等。举例如下： 1.中文图书格式：作者《书名》，出版地：出版社，出版年份，页数。

a.单本著作

沈松勤《唐宋词的社会文化研究》，杭州：浙江大学出版社，2001年，第105页。b.翻译著作

孙康宜《词与文类研究》（李奭学译），北京：北京大学出版社，2004年，第32页。

C.书名号

篇名书名一律使用双书名号《 》，唯有篇中篇，如《汉唐〈史记〉

研究论稿》的情况下，使用单书名号〈 〉。

2.丛书格式：作者《书名》，编者《丛书名》出版地：出版社，出版年份，册

数，页数。a.刘熙载《词概》，唐圭璋编《词话丛编》，北京：中华书局，1986年，第4册，第4250页。

b.周应合《景定建康志》卷五十，《宋元方志丛刊》本，北京：中华书局，1990年，第2173页。

c.张齐贤《洛阳缙绅旧闻记》第一，《全宋笔记》本，郑州：大象出版社，2003年，第151页

3、引自总集者: 作者《篇名》，《书名》卷数，出版地：出版社，出版年份，页数。

a.梅尧臣《送师厚归南阳》，《全宋诗》卷二四一，北京：北京大学出版

社，1991年，第2795页。

b.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去），《全宋词》，北京：中华书局，1979年，第342页。

4．引自作者别集者: 作者《篇名》，《书名》卷数，出版地：出版社，出版

年份，页数。

苏辙《秀州僧本莹净照堂》，《栾城集》卷三，北京：中华书局，1990 年，第46页。

5．引古籍（线装丛书或单刻本）者:作者《篇名》，《书名》卷数，版本

a.朱熹《与陈亮书》，《晦庵先生朱文公文集》卷五，《四部丛刊》

本。

b.朱熹《与陈亮书》，《朱子全集》卷五，清光绪十七年吴兴嘉业堂刻

本。

6．引古籍校注本者:作者、校注者《书名》卷数，出版地：出版社，出版年

份，页数。a.周煇著、刘永翔校注《清波杂志校注》卷十，北京：中华书局，1994年，第443页。

b.陶渊明著、袁行霈校注《陶渊明集笺注》卷二，北京：中华书局，2007年，第35页。

7、研讨会、专题论文集内的文章格式：作者《篇名》，编者《书名》，出版地点： 出版社，出版年份，页数。

许丽芳《女子弄文诚可罪——试析女性书写意识中之自觉和矛盾》，台湾淡

江大学中国文学系主编《中国女性书写——国际学术研讨会论文集》，台北：

学生书局，2000年，第237页。8.中文期刊格式：作者《篇名》，《学报》，出版年份期数，页数。

朱丽华《明月照水——试论李煜后期的艺术魅力之因》，《长春大学学报》，2000年第3期，第60页。9.论文格式：

a.已出版之研讨会论文：作者《论文题目》，编者《论文集名称》，出版地：

出版社，出版年份，页数。

b.未出版之研讨会论文：作者《论文题目》，研讨会名称，举办地点，年月

日，页数。

c.硕、博士学位论文：作者《论文题目》，学位级别（硕、博），地点：大

学、学术机构，年月，页数。10.报纸、杂志、互联网文章格式：

a.报纸

作者《文章题目>》《报章》，出版地，年月日，版页或版名。

b.杂志

作者《文章题目》,《杂志名称》，出版地：出版社，出版年份，期数，页数。

c.互联网资料格式

互联网资料引用只限于学术网站和报章网页，必须注有作者和篇名以及可

以查阅的正确网址。无作者、篇名、日期讯息的一概不能引用。1.文章：作者<文章题目>，网址，日期。

黄彬华：<日本第三度陷入衰退>，http://www.xiexiebang.com.sg/y1/tx001_ 171201.html，2001年12月17日 2.图片：图片题目，网址。落日：http://image.baidu.com/I?ct=503316480&z=84641820&tn=baidu imagedetail&world=落日&=416

二、当再次引用同一资料来源的资料时，只需注明作者、著作名（副标题可省略）

和资料所在页码：

a.沈松勤《唐宋词的社会文化研究》，第45页。b.刘熙载《词概》，《词话丛编》第4册，第4250页。

三、如在同一页且紧接同一资料来源的上一注释，可以用“同上”（论文）或“同

上书”（著作）代替作者姓名、著作名；如果有间隔，可以只注明作者姓名、著作简短标题和资料所在页码。例如： a.沈松勤《唐宋词的社会文化研究》，第45页。b.同上。

c.同上，第46页。d.刘熙载《词概》，《词话丛编》第4册，第4250页。

四、以上注释规则有待进一步加以完善，欢迎各位同学批评指正。在没有变动之

前，大家完成的学期作业，务请按以上规则撰写注释。

第三篇：习近平政协讲话引文

习近平政协讲话引文，典出何处？

2014年09月22日 23:44:43 来源： 新华网

新华网北京9月22日电 据新华社新华视点微博报道，近日，总书记在庆祝人民政协成立65周年大会上做了重要讲话，讲话中多处引用古语古训。这些古文凝聚着中华民族先贤的智慧，背后的典故、出处皆大有文章。

1.“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”

典出：（清）魏源《默觚下·治篇五》

原文：“江河百源,一趋于海,反江河之水而复归之山,得乎?履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”

释义：鞋子不必相同，期待的是它能适合脚。治理的方法不必相同，期待的是它能有利于人民。比喻重要的是要找到一条适合自己的路。

2.“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”

典出：(明)冯梦龙《东周列国志》

原文：“臣闻大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”

释义：高大的房屋建筑的建成，不是靠一棵树的木材原料就能做到的；大海之所以辽阔，不是靠一条河流的水注入进来就能形成辽阔态势的。

3.“名非天造，必从其实。”

典出：（清〕王夫之《思问录·外篇》

原文：“非天所有，名因人立。名非天造，必從其實。”

释义：名称并不是天生造成的，必须依据事实。

4.“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”

典出：《管子·牧民》

原文：“政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之。民恶贫贱，我富贵之，民恶危坠，我存安之。民恶灭绝，我生育之。”

释义：政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，则因为违逆民心。

5.“天视自我民视，天听自我民听。”

典出：《尚书·泰誓中》

原文：“天视自我民视，天听自我民听。百姓有过，在予一人，今朕必往。”

释义：天所看到的来自于我们老百姓所看到的，上天所听到的来自于我们老百姓所听到的。

6.“以天下之目视，则无不见也；以天下之耳听，则无不闻也；以天下之心虑，则无不知也”。

典出：《六滔·大礼》。

原文：

文王曰：“主明如何？”

太公曰：“目贵明，耳贵聪，心贵智，以天下之目视，则无不见也；以天下之耳听，则无不闻也；以天下之心虑，则无不知也。辐凑并进，则明不蔽矣。”

释义：依靠天下人的眼睛去观察事物，就能无所不见；利用天下人的耳朵去倾听意见，就能无所不闻；凭借天下人的头脑去思考，就能无所不知。

7.“为者常成，行者常至。”

典出:《晏子春秋》

原文:

梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置，常行而不休者，故难及也？”吴生曰：所谓不在三更早、五更迟，只怕一暴，十日寒。读书者当观此。

释义:无论做什么事情，只要持之以恒，常常会成功，不是一定会成功；但不努力，则一定不会成功！（作者：臧晓程 编辑：白国龙）

第四篇：马克思主义基本原理课相关引文

“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得处处都把内在的尺度运用于对象；因此，人也按照美的规律来构造。” ——马克思《1844年经济学哲学手稿》

“甚至当我从事科学之类的活动，即从事一种我只是在很少情况下才能同别人直接交往的活动的时候，我也是社会的，因为我是作为人活动的。不仅我的活动所需的材料，甚至思想家用来进行活动的语言本身，都是作为社会的产品给予我的，而且我本身的存在就是社会的活动；因此，我从自身所作出的东西，是我从自身为社会做出的，并且意识到我自己是社会的存在物。”

——马克思《1844年经济学哲学手稿》

“我们谈的是一些没有任何前提的德国人，因此我们首先应当确定一切人类生存的第一个前提，也就是一切历史的第一个前提，这个前提是：人们为了能够“创造历史”，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身，而且这是这样的历史活动，一切历史的一种基本条件，人们单是为了能够生活就必须每日每时去完成它，现在和几千年前都是这样。” ——马克思恩格斯《德意志意识形态》

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思《关于费尔巴哈的提纲》

“社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”

——马克思《关于费尔巴哈的提纲》

“从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。因此，结果竟是这样，和唯物主义相反，唯心主义却发展了能动的方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道现实的、感性的活动本身的。” “人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。关于离开实践的思维的现实性或非现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”

——马克思《关于费尔巴哈的提纲》

“人们在生产中不仅仅影响自然界，而且也互相影响。他们只有以一定的方式共同活动和互相交换其活动，才能进行生产。为了进行生产，人们相互之间便发生一定的联系和关系；只有在这些社会联系和社会关系的范围内，才会有他们对自然界的影响，才会有生产。” ——马克思《雇佣劳动与资本》

“凡是有某种关系存在的地方，这种关系都是为我而存在的；动物不对什么东西发生“关系”，而且根本没有“关系”；对于动物来说，它对他物的关系不是作为关系存在的。因而，意识一开始就是社会的产物，而且只要人们存在着，它就仍然是这种产物。”

——马克思恩格斯《德意志意识形态》

第五篇：大学竞选学习部引文

尊敬的学院领导，你们好：

我自愿申请加入学校学生会纪律委员，这对于我来说是一次鞭策与提高，也是对我的一次锻炼和考验，我申请加入这个组织，并力争为学校教学管理做出自己的一份贡献。我认为学院纪检工作责任

很大，它是学院的重要管理组织，不仅担任学院学生会其他工作的开展监督检查督促等职能，更能以自己的表率作用促进学校的管理工作上新台阶，更能激发学生的学习热情，使他们养成良好的习惯，使学生的精神面貌发生新的变化。因此，它对于促进学院学生的管理工作有着重要的意义。可以说学院纪检工作是学院管理工作的重中之中，是管理之基，是服务之本，因此我申请加入这个组织。如果

我加入这个组织，我将感到无上光荣，我将严格要求自己，模范遵守学院各项纪律和规定，对照标准找差距，使自己的自身素质的提高，认真履行纪检组织所赋予的职能，充分发挥其监督，检查，管理的职能，坚持标准面前人人平等，不搞小团体，不逊私情，秉公办事，一切为了学院的发展，一切为了学院的管理，一切为了学生的利益，并把自己置身在学院学生会这个集体中，找准位置，服从组织，听从安排，在学校管理中，做出自己的贡献，并在管理中提升自己的能力，激发澎湃的热情，端正学习的态度，树立远大的理想，树立正确的人生观，价值观，珍惜时间，刻苦学习，做遵守纪律的榜样，做认真学习的榜样，为学院实现更大的发展，为学院创造新的辉煌做出自己的贡献，我将从现在起向这一目标奋进，请学院领导批准我的请求本人性格开朗与人处事融洽，对工作善始善终，能承受日益严重的竞争压力，并能在成功与失败中完善自己。活泼开朗、乐观向上、适应力强、勤奋好学、认真负责、坚毅不拔、勇于迎接新挑战。擅

长业务具有良好的沟通能力与团队合作精神。本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优.此

外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会

到乐趣，尽心尽力。三年的高中生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬

接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。