普通话的推普简短口号（65句）（合集5篇）

第一篇：普通话的推普简短口号（65句）

普通话的推普简短口号（精选65句）

在生活、工作和学习中，大家对口号都再熟悉不过了吧，口号具有文字简练、意义鲜明的特点。还苦于找不到好的口号？以下是小编整理的普通话的推普简短口号（精选65句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、普通话：神州音，华夏情。

2、我是中国娃，爱说普通话。

3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。

4、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。

5、说好普通话，“知音”遍华夏。

6、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

7、说普通话，从我做起。

8、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。

9、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。

10、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

11、沟通你我他，全靠普通话。

12、普通话——时代的需求，时尚的追求。

13、普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

14、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

15、请讲普通话，讲清普通话。

16、普通话是我们的校园语言。

17、四海同音，万众一心。

18、普及普通话，四海是一家。

19、爱国旗，唱国歌，说普通话。

20、心相印，语相通，共奔小康乐融融。

21、请讲普通话，请写规范字。

22、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

23、普通话，使你我靠得更近。

24、说好普通话，朋友遍天下。

25、普通话：情感的'纽带，沟通的桥梁。

26、讲好普通话，朋友遍天下。

27、说好普通话，走遍神州都不怕。

28、心相印，语相同，和谐校园乐融融。

29、让普通话不普通，让平凡人不平凡。

30、推广普通话，公务员要带头。

31、推广普通话，沟通你我他。

32、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

33、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。

34、普通话是我们的校园语言或说普通话迎四方学子；用文明语送一片真情。

35、沟通——从普通话开始。

36、文明语深入你我心，普通话融汇南北情。

37、面向现代化，推广普通话。

38、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

39、国家推广全国通用的普通话。

40、实现顺畅交流，构建和谐社会。

1.一人一句普通话，中华美德靠大家

2.用普通话构建一个语言家园：心，可以住得更近

3.大家来说普通话，亲情关爱遍中华

4.同在一片蓝天下，人人都说普通话

5.同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情

6.推广普通话，四海为一家

7.普通话，让彼此靠得更近

8.一字一句普通话，千言万语绘中华

9.普通话沟通人与人；普通话连结心与心

10.普通话九州通，做生意定兴隆

11.推广普通话，弘扬爱国情

12.普通话——给你我多一点沟通，给世界多一点精彩

13.我爱我中华，我说普通话

14.一家人不说两家话，中国人爱说普通话

15.说普通话，爱新中华；携万众心，建现代化

16.学习普通话，行动在大家；推广普通话，依靠你我他

17.写好规范字、讲好普通话

18.普通话——时代的需求，时尚的追求

19.沟通——从普通话开始

20.讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚

21.普及普通话，四海是一家

22.普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

23.面向现代化，推广普通话

24.美丽青春、魅力语言

25.普通话，通天下

第二篇：推普宣传口号

推 普 宣 传 口 号

1、国家推广全国通用的普通话。

——《中华人民共和国宪法》

2、国家推广普通话，推行规范汉字。

——《中华人民共和国国家通用语言文字法》

3、正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。——《爱国主义教育实施纲要》

4、构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。

5、雅言传承文明，经典浸润人生。

6、树立语言规范意识，提高民族文化素质。

7、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

8、爱国旗，唱国歌，说普通话。

9、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。

10、面向现代化，推广普通话。

11、推广普通话，公务员要带头。

12、普通话是校园语言。

13、普通话是教师的职业语言。

14、青少年要做推广普通话的积极分子。

15、普及普通话，从孩子抓起。

16、新闻媒体要做推广普通话的榜样。

17、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

18、说普通话，从我做起。

19、说好普通话，方便你我他。

20、同讲一种语言，共建和谐家园。

21、字正腔圆亿人赞，芳华绝代百世传。

22、规范语言，沟通心灵，和谐发展。

23、文明语，深入男女老少心。普通话，汇聚东西南北情。

24、九州一脉，四海同音。

25、心相印，语相通，共奔和谐乐融融。

26.说普通话，用规范字，做文明人

5.推进二类城市语言文字创建达标，提升城市文化软实力

6.推进二类城市语言文字创建达标，提升市民人文素质

7.推进二类城市语言文字创建达标，营造良好投资发展环境

8.规范社会用字，从我做起

9.树立语言规范意识，提高民族文化素质

10.规范字是基础，普通话是窗口

11.说好普通话,沟通你我他；使用规范字,方便千万家

12.热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活

13.人人都讲普通话，处处盛开文明花

14.普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

15.神州音，华夏情；规范字，爱国心

16.普通话与青春携手，文明语和时尚并肩

17.普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志

18.努力实现基本普及普通话和社会用字规范的目标

19.说好普通话，益国，益己，益大家

20.推广普及普通话，靠你靠我靠大家

21.流流利利普通话，堂堂正正中国人

22.面向现代化，推广普通话

23.说好普通话，方便你我他

24.我是中国娃，爱说普通话

25.说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明

26.推广普通话,推行规范字,教育要发挥基础作用

27.推广普通话,推行规范字,公务员要发挥带头作用

28.推广普通话,推行规范字,新闻媒体要发挥示范作用

29.推广普通话,推行规范字,公共服务行业要发挥窗口作用

30.朝阳是我家，推普靠大家

第三篇：普通话推普活动计划

语言是人际交流的工具，因此说一口标准流利的普通话，不但能使沟通更容易，而且字正腔圆、音色优美的普通话还能听者以听觉上的享受，使其入情入境。为使孩子从小学说普通话，养成良好的读说习惯，抓好小学阶段的普通话教学就显得尤为重要了。

（一）说好普通话，方便你我他

语言是教师向学生传递信息的主要手段。而小学阶段是学生模仿力最强的阶段，因此小学教学要求教师必须掌握普通话，并用普通话进行教学，这是素质教育的必然要求，也是教师语言艺术的基本要求。教师说普通话，不仅应当做到抑扬顿挫、音量适当，没有“嗯”、“啊”之类的口头禅，而且还应准确、明白、生动、形象，条理清晰，富有吸引力。做到了这些，当教师借助语言这个最基本、最重要的教学工具向学生传授知识、讲明道理之时，学生就会愿听、爱听。而且在此过程中，学生们不仅能够丰富自己的知识，而且可能还会开始模仿教师的发音和谈吐。其实，作为教师，要讲好普通话并不难，其关键在于“学”和“练”。首先要注意向书本学习。其次，要了解普通话的相关知识，要注重加强对普通话中自身的薄弱环节的学习，找出了自身的不足，刻苦练习，多读多说，争取让自己的普通话早日成为学生学习和模仿的对象。

（二）良好的普通话氛围是提高普通话教育水平的外部环境

说话，为的是与人交流，因而学生学说普通话得有一个恰当的氛围，有一个人人都说普通话的环境。只有这样，才能增强学生学说普通话的兴趣，并起到相互促进的作用。因此，营造学说普通话的氛围就显得尤为重要。对此，我们可以先从宣传教育入手。应该经常教育学生：普通话是规范化的汉民族共同语；讲好普通话，不但可以与人顺畅交流，使更多的人听得懂自己的意思，而且这也符合国家推广普通话的政策。只有先从思想教育入手，使学生在思想上重视普通话的学习和运用，才有可能使讲普通话的行为落实到实际行动之中。

可以在班中设立了普通话监督员，督促同学们人人讲普通话，或者通过在每期的板报中渗透普通话知识、在学期中结合教学内容举办故事会、演讲比赛或辩论会等方式推广普通话。这样不仅可以激发学生讲好普通话的热情，还将大大激发学生学说普通话的兴趣，进而可达到在班级中成功地营造“人人学说普通话” 的良好氛围。

（三）学说普通话可从朗读入手

“朗读是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一”。因而学生学说普通话，朗读训练可谓是一条捷径。《小学语文课程标准》中对朗读的要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。加强朗读指导，既符合课程标准的要求，有助于完成教学任务，陶冶学生的审美情趣，还可使学生学说普通话，可谓一举多得。

至于如何指导学生进行朗读，我认为可以从以下几点入手：

1、激发学生兴趣，使之乐读。

朗读课文，不但有利于学生的思维和语言的发展，而且也能使学生更深刻的理解作品的内容，对学生思想品格的陶冶、道德品质的培养，对激发学生热爱文学的兴趣都有很重要的作用。而且，一篇课文，寥寥数语，如不通过朗读，那枯燥的文字怎会变成鲜活的形象？因此说，若要把学生带进五彩缤纷的语言世界，就必须点燃朗读的火焰，使学生乐读。

2、教给朗读方法，使之会读。

（1）注意朗读中的停顿。

（2）读出文中需重读的词语。

（四）学说普通话关键在于说的训练

1、融洽说话氛围

古语云“亲其师，信其道”。小学生对教师有特殊的信任和依赖，要使交流能在融洽的气氛中进行，必须有良好的师生关系。因此，以亲切和蔼的态度对待学生，使学生想说、敢说、爱说是非常重要的。

2、进行说话练习

学生想说、敢说、愿说了，应该提供说话的机会让学生多进行口语交际练习。诸如，每学期初，让学生用普通话自我介绍、或者谈谈假期见闻；经常性地组织一些口语类竞赛活动；学校大型聚会后谈体会等等。这样既可以提高学生的思想认识，又可以锻炼其口语交际能力，提高其普通话水平。

普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族的共同语，也是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

讲好普通话，不仅有助于提高学生的综合素质、陶冶其爱国情操，而且普通话教育也是素质教育的一项重要内容。普通话教育的意义重大，它不仅有助于提升学生的语言素质和综合人文素质，使其更好地掌握科学文化知识，还能起到继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力的作用。与此同时，讲好普通话也能极大地促进校园的精神文明建设，为学生自身今后的发展奠定坚实的语言表达基础。因此，在学校推广普通话的过程中，每位师生都应当从我做起、从自身做起，不断增强语言文字的规范化意识，牢固树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在学普和推普工作中起到积极的带头示范作用，从而在不断提高自身语言素质和人文素质的同时，有力地促进校园的精神文明建设。

活动安排

主题：普通话诵读比赛

时间：2011年9月17日

地点：五年级教室

对象：六年级全体学生

普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族的共同语，也是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

讲好普通话，不仅有助于提高学生的综合素质、陶冶其爱国情操，而且普通话教育也是素质教育的一项重要内容。普通话教育的意义重大，它不仅有助于提升学生的语言素质和综合人文素质，使其更好地掌握科学文化知识，还能起到继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力的作用。与此同时，讲好普通话也能极大地促进校园的精神文明建设，为学生自身今后的发展奠定坚实的语言表达基础。因此，在学校推广普通话的过程中，每位师生都应当从我做起、从自身做起，不断增强语言文字的规范化意识，牢固树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在学普和推普工作中起到积极的带头示范作用，从而在不断提高自身语言素质和人文素质的同时，有力地促进校园的精神文明建设。

第四篇：推普周宣传口号

全国推广普通话宣传周宣传口号

1.国家推广全国通用的普通话。

2.国家推广普通话，推行规范汉字。

3.全国普及普通话，世界刮目看中华。

4.说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家。

5.树立语言规范意识，提高民族文化素质。

6.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

7.南腔北调陌路人，普通话亲一家人。

8.推广使用普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。

9.华夏普及普通话，民族团结兴中华。

10.面向现代化，推广普通话。

11.推广普通话，公务员要带头。

12.普通话是校园语言。

13.普通话是教师的职业语言。

14.青少年要做推广普通话的积极分子。

15.推广使用普通话，靠你靠我靠大家。

16.让您的孩子从小学会普通话。

17.新闻媒体要做推广普通话的榜样。

18.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

19.说普通话，从我做起。

20.说好普通话，方便你我他。

第五篇：说普通话,写规范字(推普报道)

说普通话，写规范字

——城区19校规范学生语言文字系列活动报道

随着新学年新学期的来临，我们迎来了第20届全国推广普通话宣传周，围绕本届“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，这一主题，为了进一步宣传国家语言文字方针政策，弘扬中华民族优秀文化传统，努力构建以国家通用语言文字生活，推进我市语言文字规范化工作，全面提升广大市民说普通话，写规范字的意识，城区十九校校开展了轰轰烈烈、扎扎实实的规范语言文字宣传教育活动。

一，制定活动方案。

接到通知，陈建文校长亲自主持召开领导会议，安排教导处制定活动方案，由教导处、政教处联手组织师生开展相关活动。

二，进行宣传动员。

2017年9月5日，按照上级文件精神，首先在全校开展宣传动员，教导处、政教处携手利用班队会时间，由教导主任主讲，首先宣读城区教育局转发的《关于大同市教育系统开展第20届全国推广普通话宣传周活动的通知》，然后简要阐述本校迎接本届推普周活动实施方案，布置学校近期活动安排，最后宣读向全校师生发出的倡议书《说好普通话，写好规范字》。三，开展系列活动。

学校是语言文字工作的主阵地，结合语文教学、德育工作和校园文化建设，以及本校实际情况，在本届“推普周”里，我们学校将按照上级部门的要求，结合学校实际，开展了“七个一”活动

1.以“说普通话，用规范字，做文明人”为主题，举行一次国旗下演讲。

2.显示或悬挂宣传标语。推普周期间，学校在校园电子显示屏上显示推普宣传标语，利用校园网宣传推普口号；

3.以“书写经典，传承文明”为主题，举行一次全校二至六年级规范字书写大赛，进一步严格规范学生汉字书写。

4.开展一次以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”的主题班会，通过开展主题班会，积极引导广大学生在教学实践中自觉学好普通话。

5.开展一次以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题的各班黑板报评比活动。

6.组织一次“小手牵大手，同讲普通话”活动，通过学生家长微信群等传播形式，在推普周期间，倡议学生和家长将普通话作为家庭用语，发挥学生作为推广普通话的示范员、宣传员和监督员作用，以学生带动家庭，以学校带动社会，使普通话由校园语言迈向家庭生活语言和社会语言；

7.开展一次啄木鸟行动。以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为活动主题，各校组织学生对校园、社区内主干道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设施）和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查，并做好调查记录。

“说普通话，写规范字”是城区十九校多年以来持之以恒的常规性教学要求，也是学校的办学特色之一。

每个班的前黑板上，设有“晨读角”，里面是定期更换的语言积累内容，用规范的字体书写着优美词语、常用成语、古诗、名人名言等，便于学生随时随地诵读欣赏；每间教室的后黑板上，设有语言文字永久性园地，里面有汉字正音、正形等专题性知识，便于学生课余浏览时的欣赏积累。

每个班级每周开设一节写字课，已经是学校课程设置的常规性安排，除了常规的课堂教学，每学期教导处的教学月安排至少有一次的写字单项检测，作为评价任课教师和班主任的一项考核内容，每个学期的作业检查，学生书写是否规范都被作为一项重要的考核指标。

“说普通话，写规范字”，是城区十九校教书育人的一项基本理念，我们将不懈地将此项工作常规化、制度化，深入持久的开展下去，收得实效。

城区十九校

陈玉峰

2017年9月