命名申请书（5篇范文）

第一篇：命名申请书

命名申请书

市地名办：

我公司于

****年**月**日购置建筑用地

平方米（建筑用地规划许可证号：），拟用于房地产开发，计划

****年**月**日动工，****年**月**日筹建完成。

根据国务院《地名管理条例》及省市地名管理有关规定，拟 为其申报命名为。

特此申请！

单位：（盖章）

****年**月**日

第二篇：班级命名

“班级命名”活动设计

龙岗区实验小学王中舟杨勇李伟明

一、活动创意。

让学生选择自己喜欢的科学家、文学家等历史名人中的一人，以他们的名字来命名自己的班级，并以他作为全班学习的榜样，以他的事迹为载体开展系列的教育活动。

二、活动目的。

通过班级命名活动，在学生心中树立起健康向上的“明星”形象，让学生在学习科学家、英雄人物的先进事迹过程中，初步形成正确的人生观和世界观。同时，通过开展系列的专题活动，克服德育空洞说教的局限性，促使小学生良好行为习惯的形成，形成有

个性的班级文化，突出实验小学德育模式可操作化的特色。

三、活动准备。

1．学校利用广播站、宣传栏对此活动进行大力宣传，班主任对学生做好动员工作。

2．组织部分的科学家英雄、伟人、名人等资料（相片、事迹等）给学生参考。

3．各班召开讨论会，选出自己喜爱的人物，以书面形式注明理由。

四、活动过程。

1．各班评选出自己喜爱的人物，并以此人物的名字命名自己的班。

2．举行“班的命名暨授牌仪式”大会。（详见资料）

3．各班召开与“班名”人物相关内容的主题班会，并做好记录。（详见材料）

4．学习“班名”人物的先进事迹，建设班级文化。

5．挖掘相关“班名”的教育资源，结合本班实际，形成具有个性的班级文化特色。

五、活动总结。

这次班级命名活动取得了很好的效果，学生们都从这次活动中认识了大批著名的科学家、名人和英雄人物，改变了过去那和学生只知道“四大天王”“偶像派”歌星的历史，现在，大部分的学生都能随口说出一大串的科学家英雄伟人等名人的名字，并说出他们的先进事迹。学生的思想也发生了深刻的变化，他们从这些模范人物身上看到了许我闪

光点，乍到了自己的不足，也树立了自己信心，更可贵的是他们受到了启迪。如：华罗庚班的潘斐斐同学说：“华罗庚爷爷以前学习条件这么艰苦，他照样成了一个伟大的数学家。我们今天条件好了，就不会输了。”（一年级）白求恩班的刘侃说：“我要向白求恩爷爷学习，学习他'毫不利己，专门利人'的精神，改正自私的缺点，把橡皮擦借给同

学”

同学们在“明星”伟大的人格前学会了思考，周恩来班的谢雨锋小同学说：“我要向周爷爷学习，以后再也不吵着妈妈买名牌的衣服、贵重的玩具了，也不挑食了，要向周爷爷一样艰苦朴素。”吴姿说：“我上课再也不讲话，要专心听讲，学好功课，成为一个有知识的人，要像周总理一样'为中华之崛起而读书'，长大为祖国和人民作贡献。学生的文明习惯有了长足的进步，做好事的人多了，校风、学风有了明显的好转，如雷锋班的谢宣桂同学说：”以前我看到地板上的纸屑从来不想去捡，因为我觉得那不是我扔的。现在，雷锋在我们班落户了，我觉得，学雷锋要从身边的小事做起，其实，把纸屑捡起来，那是一件很小的事，做完后还觉得很快乐呢！“

六、活动的延伸与建议。

班级命名活动的教育不能看成是阶段性的，而是一贯的，小学六年都要以此为载体，开展系列的专题教育。立一个永久的形象，甚至这个形象将伴随学生一生一起成长。

在开展班级命名活动中应注意：

1．班级命名活动要准备好详尽、丰富的资料。

2．活动的内容可以多方面拓展。如环保班等某项主题为班级命名，只要对学生能

起教育作用的题材都可以入选。

3．相关的德育内容应丰富多彩、具体而详尽，避免封锁榜样、无事实的空洞说教。

2000年3月28日

”班级命名“活动阶段总结

深圳市龙岗区实验小学廖爱群

上学期，我校承担了”活动教学与小学生自主性发展“实验课题研究工作。”班级命名“活动就是其操作中的一部分，此项活动已开展了一段时间，现将雷锋班”班级命名“

活动小结如下：

一、发动阶段。

为了使学生在平时有一个学习的榜样，学校决定开展用名人、伟人或英雄人物为班级命名的活动。于是，我决定，让同学们一起想办法来为班级命名。首先让同学们说出

自己最敬佩的人，综合大家的意见后再命名。

二、开展”说说我最敬佩的人“主题班会活动。

为能说服其他同学，使自己敬佩的人成为全班同学学习的榜样，同学们都积极翻查资料，在向同学们作介绍时不但介绍了人物的生平、主要事迹、贡献，连一些性格特征也没有漏掉。当时，每一同学的发言都博得了阵阵掌声。发言完毕，产生了雷锋、周恩来、爱迪生、牛顿、华罗庚、托尔斯泰、培根、华佗等十七个候选班名。经过讨论，最

后举手表决，定”雷锋“为我们班班名。

三、开展”我向雷锋学什么“主题班会活动。

定了班名之后，我们班又开展了”我向雷锋学什么“主题班会活动。班会内容丰富、形式多样。有的学生先讲一个雷锋的小故事，再向同学介绍自己要向雷锋学习不怕苦、不怕累的精神；有的同学先读一篇雷锋日记，再向同学介绍自己要向雷锋学习对自己严格要求的精神；有的同学先表演一个小品，再向同学介绍自己要向雷锋学习”钉子“精神；在班会快要结束时，班主任向大家提出要求：作为雷锋班的学生，就是一个个小雷侨，学习雷锋不应该停留在口头上，应该表现在行动上。学生纷纷表示要以实际行动来向雷

锋学习。于是，”班级命名“活动转入下一个阶段。

四、学雷锋阶段。

班主任提醒同学们学雷锋不应该像一阵风那样走形式，而且该长期不懈地坚持。为此，班里的学生一起商量决定，把全班分成十个学雷锋小组，比做好事、比学习。每个小组长掌握一本学雷锋登记本，专记本小组学雷锋事迹。这样一来，我们班学生学习气

氛浓了，好人好事层出不穷，班风班纪得到改善。

五、开展”雷锋来到我们班“主题班会活动。

学雷锋活动进行了一段时间，应该小结一下了。于是同学们又策划起”雷锋来到我们班“主题班会活动。由于班主任放手，学生感兴趣，班会内容、形式、主持人、怎样进行准备工作会场布置，都由学生出谋献策。班会一开始，主持人的一句话”世界上有那么多名人、伟人，为什么同学们只选'雷锋'作我们班的班名呢？“就掀起了一个小高潮。同学们一个接一个地说出胃理由。而”说说我们班胡小雷锋“这一环节更是高潮迭起，同学们把身边发生过的事如数家珍般一件地数出来，结果谢海莲同学因热爱集体、关心他人，做的好事最多，最评为”学雷锋之星“。而”环保组“成绩最明显，被评为”学雷锋先进组“。”学雷锋从身边做起“这个环节中，学生不单是提到了一些很细微的问题，也很坦白地进行了自我批评，表示在今后的日子里应做得更好。比如，谢宜桂同学说：”以前，我从不注意公共卫生，掉了纸屑从来不捡。可是，现在当我看见别的同学走到我身边，默默地捡起我扔在地上的纸屑时，我感到非常愧疚，人家不是自己扔的都捡起来，而我呢？所以今后我一定要注意自己的行为，做一个真正的小雷锋。“余煜康同学说：”以前，我最爱玩GameBoy了，为此，常常不定作业。可现在看到同学们都抓紧时间练毛笔字、钢笔字、打电脑、练钢琴，我觉得我民应该学习雷锋的'钉子'精神，不要再浪费

宝贵的时间了！“最后，班会在《我们要做雷锋式的少年》的歌声中贺满结束。

”班级命名“活动，学生始终都怀着比较浓厚的兴趣，表现出了无比的干劲。为什么这次”班级命名“活动能坚持这么长时间而学生又不感到厌烦呢？我想这不外乎就是从兴趣出发，把活动的时间和空间让了学生，让每个学生都参与到了这个活动中来。反思以往，作为老师的我们有没有这样做呢？这次”班级命名“活动令我懂得了：在教学活动中，教师应把”演员“的身份还给学生，努力地做好”导演"这个角色，让学生更加自主地参与教学，获取知识和技能，发展他们各方面的才能，把他们培养成为具有独立个性的全面发展的人。打印本文

第三篇：教学楼命名

教学楼：凌志楼

明德楼

知行楼 学生宿舍楼：

第一套方案：思齐楼

文蕙楼

怡心楼

雅行楼

第二套方案：逸馨楼

逸轩楼

逸安楼

逸远楼

逸清楼 第三套方案：汉风楼

汉韵楼

汉源楼

汉渊楼

汉景楼 第四套方案：问天楼

揽月楼

观星楼

迎曦楼

第五套方案：邀月楼

伴星楼

卧云楼

迎曦楼

教师宿舍楼： 格物楼

致知楼

凌志楼：凌志，凌云之志，形容远大的志向。出处：东汉·班固《汉书·扬雄传》：“往时武帝好神仙，相如上《大人赋》欲以风帝，反缥缥有陵（凌）云之志。”

明德楼：明德：“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰现；“德”，指品行、品质、道德。“明德”，语出《大学》（“大学之道，在于明德”），即认同、践行和彰显美德。“明德”在这里，就是要求学校以德为立校之本，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合，培养政治合格，德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“明德”同时也要求学校师生员工以德为立人之本，爱党、爱国、爱民，友天、友地、友人，自强、自省、自悟。

知行楼：知行合一，是指客体顺应主体，知是指科学知识，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。是明朝思想家王阳明提出来的。谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。

格物致知：格物致知【解释】：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。【出自】：《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”

第四篇：中成药命名原则

中成药命名原则

中成药系指以中药材、中药饮片或中药提取物及其他药物,经适宜的方法制成的各类制剂。中成药名称包括中文名、单味制剂应有拉丁名。

⑪ 中成药中文名

f① 剂型应放在名称之后。

② 不应采用人名、地名、企业名称。如：同仁乌鸡白凤丸、云南红药等。

③ 不应采用固有特定含义名词的谐音。如：名人名字的谐音等。④ 不应采用夸大、自诩、不切实际的用语。如“宝”、“灵”、“精”、“强力”、“速效”、等。如飞龙夺命丸、嫦娥加丽丸、防衰益寿丸、男宝胶囊、心舒宝片、软脉灵口服液、治糜灵栓、感特灵胶囊、雏凤精；强力感冒片、速效牛黄丸、中华跌打丸、中华肝灵胶囊、东方活血膏。名称中没有明确剂型，如紫雪、一捻金、龟龄集、健延龄。名称含有“御制”、“秘制”、“精制”等溢美之词，如御制平安丸、秘制舒肝丸、精制银翘解毒片。不应采用受保护动物命名,⑤ 不应采用封建迷信色彩及不健康内容的用语。如媚灵丸、雪山金罗汉止痛涂膜剂。

⑥ 一般不采用“复方”二字命名。如：复方丹参片等。

⑦ 一般字数不超过8个字。

⑫ 单味制剂一般应采用中药材、中药饮片或中药提取物加剂型命名。

⑬ 复方制剂根据处方组成的不同情况可酌情采用下列方法命名。① 由中药材、中药饮片及中药提取物制成的复方制剂的命名。② 可采用处方中的药味数、中药材名称、药性、功能等并加剂型命名。鼓励在遵照命名原则条件下采用具有中医文化内涵的名称。如：六味地黄（滋阴）丸。

③ 源自古方的品种，如不违反命名原则，可采用古方名称。如：四逆汤（口服液）。

④ 某一类成分或单一成分的复方制剂的命名。应采用成分加剂型命名。如 : 丹参口服液、蛹虫草菌粉胶囊；云芝糖肽胶囊、西红花多苷片等。单味制剂(含提取物)的命名，必要时可用药材拉丁名或其缩写命名，如康莱特注射液。

⑤ 采用处方主要药材名称的缩写并结合剂型命名。如香连丸由木香、黄连二味药材组成；桂附地黄丸由肉桂、附子、熟地黄、山药、山茱萸、茯苓、丹皮、泽泻等八味药组成；葛根芩连片由葛根、黄芩、黄连、甘草等四味药材组成。

⑥ 注意药材名称的缩写应选主要药材，其缩写不能组合成违反其它命名要求的含义。

⑦ 采用主要功能加剂型命名。如：补中益气合剂、除痰止嗽丸、大补阴丸。

⑧ 采用主要药材名和功能结合并加剂型命名。如牛黄清心丸、龙胆泻肝丸、琥珀安神丸等。

⑨ 采用药味数与主要药材名或药味数与功能并结合剂型命名。如:六味地黄丸、十全大补丸等。

⑩ 由两味药材组方者，可采用方内药物剂量比例加剂型命名。如 : 六一散，由滑石粉、甘草组成，药材剂量比例为6：1；九一散，由石膏（煅）、红粉组成，药材剂量比例为9：1。

⑪ 采用象形比喻结合剂型命名。如 : 玉屏风散，本方治表虚自汗，形容固表作用象一扇屏风。

⑫ 采用主要药材和药引结合并加剂型命名。如川芎茶调散，以茶水调服。

⑬ 必要时可加该药临床所用的科名，如小儿消食片、妇科千金片、伤科七味片。

⑭ 必要时可在命名中加该药的用法，如小儿敷脐止泻散、含化上清片、外用紫金锭。

⑭ 中药与其它药物组成的复方制剂的命名。

① 应符合中药复方制剂命名基本原则，兼顾其它药物名称。

第五篇：Java命名规范

Java包的名字都是由小写单词组成。但是由于Java面向对象编程的特性，每一名Java程序员都可以编写属于自己的Java包，为了保障每个Java包命名的唯一性，在最新的Java编程规范中，要求程序员在自己定义的包的名称之前加上唯一的前缀。由于互联网上的域名称是不会重复的，所以程序员一般采用自己在互联网上的域名称作为自己程序包的唯一前缀。例如： net.frontfree.javagroup

类的名字必须由大写字母开头而单词中的其他字母均为小写；如果类名称由多个单词组成，则每个单词的首字母均应为大写例如TestPage；如果类名称中包含单词缩写，则这个所写词的每个字母均应大写，如：XMLExample,还有一点命名技巧就是由于类是设计用来代表对象的，所以在命名类时应尽量选择名词。

例如： Circle

interface RasterDelegate;

interface Storing;

方法的名字的第一个单词应以小写字母作为开头，后面的单词则用大写字母开头。例如： sendMessge

变量(Variables)除了变量名外，所有实例，包括类，类常量，均采用大小写混合的方式，第一个单词的首字母小写，其后单词的首字母大写。变量名不应以下划线或美元符号开头，尽管这在语法上是允许的。

变量名应简短且富于描述。变量名的选用应该易于记忆，即，能够指出其用途。尽量避免单个字符的变量名，除非是一次性的临时变量。临时变量通常被取名为i，j，k，m和n，它们一般用于整型；c，d，e，它们一般用于字符型。char c;

int i;

float myWidth;

实例变量(Instance Variables)大小写规则和变量名相似，除了前面需要一个下划线 int _employeeId;

String _name;

Customer _customer;

常量的名字应该都使用大写字母，并且指出该常量完整含义。如果一个常量名称由多个单词组成，则应该用下划线来分割这些单词。

例如： MAX_VALUE