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辽宁广播电视大学 专业学前教育 实 践 报 告 课程名称 感觉统合训练实训 学习中心 沈阳百晟教育信息咨询中心 姓 名 林娜 学 号 20208011292 成 绩 2020年12月 |
实践题目 | 触觉训练 |
实践方式 | 现场考察 | 实践地点 | 沈阳市 |
实践目的 | 通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境,包含丰富多彩的训练项目,结合最科学的实物训练器材,使教学内容丰富、形式多样,有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受,实 现大脑与身体各种机能的联系与协调,从而促进儿童大脑与体魄的发育。 感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出 反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触。 |
实践内容 | 触觉训练可以提高宝宝全身肌肤和关节神经的敏感程度。此外还可以通过触觉训练来提升辨识层次，增强宝宝脑部感觉神经的敏感度。 |
实践体会及问题分析 | 触觉是我认为人体最神奇的一种感官，而且是在人体分布最广泛，也是感受最多的感官。举个例子，视觉通道依靠眼睛，听觉通道依靠耳朵，而触觉通道则不仅仅有皮肤，还有我们的口腔、内脏等等。因此触觉感受影响我们大脑的不仅有记忆，还有情绪、情感等更深层次的体验。比如一个孩子，从小缺乏拥抱的皮肤刺激，大家普遍认为，这可能是影响心理发育。但事实上，这也会影响大脑的发育，因为对拥抱这种刺激的感受记忆不深，感受不强，而皮肤的敏感度肯定就会比较高，从而表现出没有安全感。触觉敏感的孩子往往表现出胆小、粘人、脾气暴躁、对皮肤刺激很敏感、不喜欢洗头、洗脸、不喜欢吹风机、手机等刺激的声音、吃手、自慰、怕别人碰、情绪敏感、争强好胜等。 |
报告成绩得分： 教师签字 ： 2020年 12月 20日 |
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