第一篇：教师实习感悟：小小“艺术家”
学校准备了“xx中学艺术节预赛”活动，让我们四个实习教师去当评委。本次的艺术节才艺展示活动持续了两个多小时，共有23个节目上演，其中有歌舞表演，曲艺表演等活动，学生们积极参与，实现了人人有才艺、个个能展示的活动宗旨，突出了学生个性，给学生提供了展示的平台，使学生在活动中找到了自信，增强进取精神。才艺展示活动内容丰富，符合学生特点，极大的调动了学生的参与积极性，更有利于挖掘学生特长。这个艺术节预赛的目的就是选出最好的节目去参加县里面的艺术节决赛，这更能激发学生们要个个身怀绝技的想法和兴趣。
在这次才艺展示中表演突出的三位拉丁舞同学有：xxx、xx、xxx；还有葫芦丝与杨琴合奏的两位同学：xx、xxx，两位同学的合奏表演更是深受同学们的一致认可。拉丁舞在这次才艺表演中非常出彩，他们认真对待每一次才艺表演，因为舞蹈的服装需要，他们还特意让家长把他们的服装给带了过来，这也表示了这几位学生对这次才艺表演的重视度。不仅仅是他们三个拉丁舞者，吹葫芦丝的xxx和弹杨琴的xx也把自己的乐器都拿来了学校。除此之外，还有一个很搞笑的节目是叫“三句半”。这个节目是八年级2班学生表演的，他们的表演内容都是他们自己对这次节目表演改编的，非常讨笑。
今天晚上的才艺表演，同学们的表现都非常好，首先是参加表演的小“艺术家”们激情澎湃，各显身手；在才艺展示中，内容丰富多彩，有唱歌、跳舞、杨琴葫芦丝合奏、古筝、钢琴、电子琴、横笛，让我们感受到了朝气蓬勃的新一代！从这一代的学生身上，我们看到了祖国的希望，民族的未来。其次是观众同学们，大家自始至终遵守纪律，文明礼貌，进出有序，爱护公共卫生，使本次的预赛有序进行，这虽然是细节，但是是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节决定成败，习惯成就未来”。
总之，同学们应该努力学习各种技能，让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年！
第二篇：小小艺术家实施方案
小艺术家★快乐你我他
“ 小小艺术家 ”栏目实施方案
——竞 存 小 学音乐教师杨 奎
一.关于“小小艺术家”
“小小艺术家”栏目寓意为 ：年龄小的艺术家，在文学、音乐、舞蹈、小品等艺术领域拥有卓越的才能和潜质的小学生。其目标是为培养小学生的艺术审美体验，陶冶艺术情操，丰富艺术气质。
二．实施步骤
1.各个小队拥有自己的名称和口号。队名代表自己队伍的信
念，理想，祝愿等；口号代表自己队伍的目标，心愿，意志力等等。
2.每次栏目开始，首先师生互动。即以行为互动的形式参与，教师说：“小小艺术家”，学生齐喊：“ 快 乐 —— 你、我、他”，并做身体动作，作为栏目开始的序幕。教师再问各个小队的名称和口号，以此增强各小队的士气。
3.教师根据各小队生生互动演出的节目进行评比，赛的形式进行评比，评比出优秀的小队将得到教师当场颁发的奖章，以此鼓励。此枚奖章由该小队互相传戴，感受团队的荣誉。当然也可以以其他的鼓励形式进行奖励。
三． 栏目总结
教师根据当堂“小小艺术家”栏目的实际表演情况，进行公平公正合理的点评，以此增进学生们的审美情趣和艺术鉴赏力，更增强学生之间相互鼓励，相互合作，相互竞赛的团队精神。小
小艺术家★快乐你我他
第三篇：小小艺术家申报材料五年级下
小 小 艺 术 家 申 报 资 料
***同学是安顺市实验学校五年级三班的一位品学兼优的学生。该同学勤奋好学，助人为乐，深受同学及老师的欢迎和好评。
自一年级担任班长以来，该同学一直以“优秀班干部”的标准要求自己，树立了良好的带头作用。她具有强烈的集体荣誉感和责任心，每天认真收作业和发作业，当好老师的小助手。虚心接受老师的教育、帮助，遵守学校纪律和各项规定，学习认真，学习成绩优秀。上课时总是专心听讲、积极发言，作业总是完成得又好又快。正是因为从一年级坚持到现在，所以成绩在全班总是名列前茅”。除此外，该同学还培养自己的兴趣爱好，利用周末时间学习舞蹈、画画、英语等知识。利用业余时间阅读课外书籍，了解课堂上学不到的知识，还积极学习电脑知识，上网查阅资料。积极参加一些知识竞赛，本年获“安顺市第二届学生实验操作技能竞赛”一等奖，获学校 “数学学科活动”三等奖奖项。多次被评为“优秀少先队员”、“优秀少先队干”、“三好学生”、“学习标兵”等。
该同学尊敬老师、团结同学，乐于助人，尊重家长，讲文明、讲礼貌。看到同学摔伤，她主动送摔伤的同学到学校医务室进行救治；主动帮助老师管理班级图书。总能在同学和老师需要帮助的时候，伸出援助之手。回到家里帮助家长做力所能及的家务，培养自己独立生活的能力。
该同学兴趣爱好广泛，热爱学校、热爱班集体，积极参加学校和班级的各种活动。爱护学校、班级环境，每周积极打扫卫生；积极参加各种活动，先后参加了实验学校春节晚会舞蹈演出，“读书节”朗诵、舞蹈、唱歌表演活动，科技艺术节舞蹈表演等活动，表现突出。曾在学校运动会中，获得仰卧起坐第三名；体育节获“网球控球比赛”第二名；获拉丁舞比赛铜牌；获美术考试四级证书等等。自2014年选拨为学校广播站的播音员后，每次都认真准备资料，虚心向其它同学学习播音知识。
附：获奖情况及相关资料
第四篇：小小感悟
参加大兴团队共识营，团队中的一位成员在讲述到过往的工作经历的时候几度哽咽。从他讲述的故事我联想到自己曾今的一段职业经历，之前在某连锁店工作，大概有一个月之后和一个小团队一起跟随一个店长开了一家新店，团队的氛围很欢乐很狂野，无论店长或是经理我们都兄妹相称，休息时一起吃饭、抽烟、扯淡。放假时一起喝酒、打球、打架。每当说店里的情况的时候，我们都说我们家怎么样怎么样。作为元老级员工我对团队充满了很深的感情，在店的员工团队中自己的工作还算突出，一年半时间店里运营情况很好。销售额也蒸蒸日上。后来，带领我们开店的店长因为家庭的原因辞职了，总部空降给我们一位新店长，于是乎噩梦降临了。
What a fucking store manager！！
店长来了之后，狠狠的抓销售额，狠狠的抓工作标准，因为我们狂野的工作方式，她在店里的各个角落安装摄像头监督我们工作，稍有一点做的不到位，得嘞您，准备到她办公室遭遇唾沫腥子的洗礼吧。没过多久，大家见了店长都跟灰太狼见了红太狼似的。以前狂野的我们不得不闷骚了，抱怨开始增多，每个人都说这么干着没劲，后来陆陆续续的有老员工辞职，再后来我们就都不来了。。
是什么使得我们这帮老人离开？
是落差，管理手段的落差、工作氛围的落差、上级与下级关系的落差。我们每个人都对团队有很深的感情，对这个店有很深的感情，新店长的到来转变了我们原来所有的东西，原来属于我们每个人的店被新来的店长据为了己有，那成为了他自己的店，我们成为了赤裸裸的打工者，跟我们相关的东西只是营业额。我们不再把时间和重心放在工作上，而是放在与店长勾心斗角上，以前大家想的是不把客户弄服不行，后来大家想的是店长想把我们弄服不行。但后来发现作为员工我们对店长不服不行，既然无法改变我们只能选择离开虽然感情还在。
上述的工作经历使我经历了与大兴局这位同事相似的心路历程。对她的过往职业经历我有些感同身受。我能感觉到她曾经优秀、曾经在团队中取得骄人的业绩、曾经帮助团队取得过荣誉，但那已是曾经。由于某些原因（不特指换新的管理者），团队变得没有战斗力，不再像从前一样干劲十足，自己依旧坚持向以前一样努力，坚信团队会有好转，以前的所有都能够回来，时间久了发现状况没有好转的迹象，但自己一个人的努力也无济于事，看着团队的糟糕处境自己却无能为力，内心很焦急、很无助，时间已久，心态慢慢发生了变化，变得随波逐流，开始了所谓的“混日子”。
通过这次共识营我能感受到这个团队曾经是多么有能量，曾经是多么有野性。也了解到大兴局来了新的管理者，自己也替他们感到兴奋和欣慰。祝愿他们能够重拾信心重新出发，再次回到曾经的巅峰！！
第五篇：教师实习感悟
教师实习感悟范文5篇
【篇一】
近来一个月的实习经历让我充分体会到学习与教学的区别。首先作为一名学生，你是知识的接收者，学生的快乐在于每天能接受到新知识；而作为老师，你确是知识的输送者，只有源源不断的供给才能保证知识的顺利输送。有句经典的语录阐述教师应具备的个人学识：“你要想给学生一杯水先要装满一桶水。”渊博的学识和博爱的胸怀应是一个优秀教师应有的品质。
一个优秀的教师首先应该是一个热爱学习的老师，只有爱学习，教师才能以身作则影响更多的孩子成为爱学习的学生。在《教学的元素》中，开头有一个很精彩的比喻——作者将教学中的知识传递环节比作奥运火炬的传递。作为火炬手的教师全程都要确保手中的火苗燃烧跳跃，再手把手传递给学生。如果知识的火焰在教师手里熄灭了，那么即使是最优秀的学生也无法使其重燃。
其次，教师应当教给学生活的知识。教师应该全面掌握（精通）所执教的学科的各方面的知识并且能够博览众书广泛涉猎，而不能满足于现有的知识教学生绰绰有余，或者仅要求自己比最厉害的学生多懂一点就够了。现在的学生都很聪明，再加上如今互联网高度发达，很多知识有手机能上网什么都能搜到，甚至都不用老师教。所以，教师到底应该教会学生什么呢？我认为一名好老师要善于激发学生的想象力、创造力和学习动机，通过自己的教学艺术和自身魅力，发掘出学生最好的一面，而不甘死板地传授书本知识、不愿沦为知识二道贩子。作为老师，不应该告诉学生“书上就是这样讲的”“记住就好了”“不要问为什么”，因为知识并非一成不变，只有运用科学的理论知识为学生解疑答惑后才能获得他们的认可与敬佩。
很多人都认为知识是静态的，但实质上，知识随着时间一直在更新。知识的这一本质就决定了教师需要不断学习、不断补货、不断汲取养料。教师应树立好榜样：徜徉书海，求知求真，学生都具有一定的向师性这就决定论他们会看重老师、模仿老师，老师热爱学习，他们也会热爱学习。在课余时间加强学习，提升我们的专业知识和业务能力，是我们当下最重要的事情！
【篇二】
5月转眼即逝，现在已经到了五月中旬。xx中学的夏天，烈日炎炎，杨柳飘絮，宛如鹅毛大雪一样，甚是美丽。在这里的日子非常丰富多彩，这不5月16号晚上，学校准备了“xx中学艺术节预赛”活动，让我们四个实习教师去当评委。
本次的艺术节才艺展示活动持续了两个多小时，共有23个节目上演，其中有歌舞表演，曲艺表演等活动，学生们积极参与，实现了人人有才艺、个个能展示的活动宗旨，突出了学生个性，给学生提供了展示的平台，使学生在活动中找到了自信，增强进取精神。才艺展示活动内容丰富，符合学生特点，极大的调动了学生的参与积极性，更有利于挖掘学生特长。这个艺术节预赛他的目的就是选出最好的节目去参加县里面的艺术节决赛，这更能激发学生们要个个身怀绝技的想法和兴趣。
在这次才艺展示中表演突出的三位拉丁舞同学有：张羽茜、申玉、李奇贤；还有葫芦丝与杨琴合奏的两位同学：张春松、李顺垒，两位同学的合奏表演更是深受同学们的一致认可。拉丁舞在这次才艺表演中非常出彩，他们认真对待每一次才艺表演的态度很好，因为舞蹈的服装需要，他们还特意让家长把他们的服装给带了过来，这也深深的表示了这几位学生对这次才艺表演的重视度。不仅仅是他们三个拉丁舞者，吹葫芦丝的张春松和弹杨琴的李顺垒也把自己的乐器都拿来了学校。除此之外，还有一个很搞笑的节目是叫“三句半”。这个节目是八年级2班的学生表演的，他们的表演内容都是他们自己对这次节目表演改编的，非常讨笑。
今天晚上的才艺表演，同学们的表现都非常好，首先是参加表演的小“艺术家”们激情澎湃，各显身手；在才艺展示中，内容丰富多彩，有唱歌、跳舞、杨琴葫芦丝合奏、古筝、钢琴、电子琴、横笛，让我们看到了一个优秀而且充满活力的年青一代，感受到了朝气蓬勃的新一代！从这一代的学生身上，我们看到了祖国的希望，民族的未来。其次是观众同学们，大家自始至终遵守纪律，文明礼貌，进出有序，爱护公共卫生，使本次的预赛有序进行，这虽然是细节，但是是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节决定成败，习惯成就未来”。
总之，同学们应该努力学习各种技能，让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年！
【篇三】
在四月初的时候，驻县老师就给我们布置下了做手工作品的任务，整个四月，我们一有时间就在办公室，在宿舍捣鼓我们的作品。老师也提到了我们会有一场爱心义卖活动，但并没有说明具体是什么活动，所以，事情开始之初我们的态度是消极的。想着每天的工作那么多却还要挤出时间来制作手工作品，觉得这事儿是个累赘。五一过后，我们收到了要开展全国助残日爱心义卖活动的通知，才明白我们的作品是卖了捐给残疾儿童的。大家为自己之前的不上心而感到愧疚，又加紧了做作品的步伐，在紧张的上课活动中还要抽出一部分时间来排练两个节目，在义卖的现场去表演。五月九号，我们的第一场义卖活动开始，许是准备得不够充分，天气情况又不是很乐观，刮着大风，大家六点就到了场地可是大约七点半才正式开始义卖。的确，我们的声势浩荡，吸引了许多路过的大爷大妈叔叔婶婶，还有带着自己孩子遛弯的家长们，但是售卖效果并不理想，我们的东西美则美矣，实用性却是不太强，好在在我们的卖力推销之下也成功卖出少许。义卖中途穿插了个别学校的表演，有演唱的，有跳舞的。最让我震撼的是宁晋特校实习岗友们的手语舞，里边有一句歌词“我想要的不多，不想永远在停留，我要向前走，不向命运低头”让我感到心酸，从开始到义卖开始都没有太大触动的我此刻却差点流下了眼泪。人们都生活在同一片天空下，偏偏上帝在造人的时候分了心，关上了一些人本应该打开的门。看着他们的手语舞，想象着他们的学生该是多么的辛苦，有的或许是口不能言，有的或许是而不能听，有的或许是眼不能观。但就是这样一群人，他们不服输，不愿向命运低头，所以他们进了特殊教育学校，渴望学习知识，渴望用知识来武装并不完整的自己。当我们站在xx下迎风飞舞的时候，他们也许在阴影下渴望着和我们并肩而立。
每个地方都有一所特殊教育学校，每个地方都有那么一群需要帮助的人。尽自己所能，帮助有需要的人，成为我人生路上又一信条。
【篇四】
实习也有两个月了，以前总是担心自己才疏学浅，不能胜任教师这份神圣的职业，到后来慢慢的去学习，去模仿，去看老师们是怎样上课的，再到现在，虽然还有很多不足的地方，但是已经能得到老师的肯定，真的是历历在目，不同的老师有自己不同的上课风格，这是他们自己对从教多年来的经验的具体实施，所以听课是很好的掌握这种经验的途径，但是一昧的听是没有作用的，亲自实施操作才是最好的磨练石，课堂会有很多出乎意料的的事情，这是你力所不能及的，只在脑海里模拟永远也不能成功。“在一次又一次的磨砺里，慢慢改进，改正不足，形成自己的上课风格”当然，我离形成自己的风格还差了十万八千里，现在我要做的就是模仿，在模仿的同时，加入我自己的想法，慢慢摸索，总会有化茧成蝶的那一刻。
实习的两个月，孩子们也给我带来了很多惊喜。因为是体育老师，（也偶尔客串一下英语老师）所以跟足球队员们接触的比较多。跟这些孩子们从最开始的陌生到慢慢熟悉，也是一件很有意思的事情。五一放假前，举行了全县的足球比赛，我的指导老师说，我们的足球队很强，果然在前两天的比赛中，都是以碾压的姿态，最后闯进决赛，让我惊讶的是，即使是这么优秀的战绩，我也没在他们的脸上看到懈怠，掉以轻心。而是一种“狮子搏兔，亦尽出全力”的姿态，“体育精神，尊重你的对手”我对这句话有了更深刻的理解，这绝不是空口说来的，而我对教导孩子们的老体育老师更加尊敬。在四进二的比赛中，双方旗鼓相当，最后的一分钟以0：1输掉了比赛。我知道，这对励志拿冠军的队员们来说是何等打击，中午吃饭时，我还看到有的队员在默默抹着眼泪，期望越大失望越大，我特别怕孩子们一蹶不振，中午，老师把这群孩子叫到一起说了说话，再回来时，他们已经收起了脸上的悲伤。“体育精神，勇敢的面对事实”。在争夺第3时，孩子们的精神都回来了，以5：3的好成绩赢得比赛。胜不骄，败不馁。这是多么可贵的精神啊，我为孩子们有这样一位好老师而幸运。
【篇五】
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。从2月26号开始，我在宁晋县第三实验小学开始了实习。顶岗实习对于我们师范生是非常重要，在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
在两个月的实习过程中，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“美术老师好”，“美术老师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
实习，让我们收获，让我们成长。在接下来的时间里，我更会不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!努力成长为一名合格的人民教师。
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