第一篇：小学新教师实习日志多篇
小学新教师实习日志多篇
【导语】实习使大学生增加社会阅历，积累工作经验。社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素。只有参加实习，通过实习的检验，才能积累自身的阅历和经验。以下是东星资源网为大家整理的小学新教师实习日志，希望对您有所帮助。
【篇一】小学新教师实习日志
谈启霖给我回信了！做操的时候他突然冒出一句：“老师我给你回信了。”我这个开心哪！乐死了！哈哈，意想不到的事情哦。他还很有心的给我折了个相机呢，说是给我的小礼物，呵呵。可是写信的事，大家都知道了，不给大家都写，太过意不去了，是吧?
第一课语文，先是黄静说要跟我调课，让我上第二课，后又是顾云云老师上公开课调课，总归我还是免不了上第一课呀。《番茄太阳》第一课时我重点是在指导朗读了，上得心里很忐忑呢，因为第二课时还没有想好，第一课时第二课时之间应该是有联系的，是精心安排的，现在在第二课时毫无头绪的情况下写上了第一课时，那第二课时怎么弄呢?好像这堂课是硬塞满四十分钟一样。到底第一课时该讲什么，也不该是固定的吧，该因课文而定，我是这样想的，否则所有的课不是都太无聊、太机械了吗?
丁金金带书来借给同学了，真是善良哪，还给了我两块巧克力，呵呵，我想着给哪位小朋友吃呢，周四一四班讲故事作奖励吧，这叫资源利用。
邱季玮居然说班上同学崇拜我，我真是受宠若惊哪，心虚哦。
监考英语，报听力，感觉不错，以无言的方式驳回了某生说的：“你会读吗?”任国庆不考，就在那儿看我借他的书，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吴秋瑶?哦，明天记得借书给赵婷婷。
找值日生打扫卫生找不到人，我就重拟了份值日表，看来无法执行，因为顾老师的安排貌似我不适合*，只能让同学帮忙写一份给我，可是已经催了快两个礼拜了，这事做的，太没效率了，这班主任管的，太失职了我。明天再催！
带着孩子们在大课间到操场唱歌，很开心，虽然我也不会唱，呵呵。放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上，抄得很认真哦！
四月份小报就交给邱季玮了，我再也不想做这事了，操心呀！我就坐享其成吧，嘿嘿。
今天还在想，到底我该凶一点还是跟他们打成一片好呢，可是我这人不喜欢对人凶呀，他们都是孩子而已。
早读课杜老师报默词，错的很多哦，怎么会这样呢?同在一个教室，区别这么大，钱睿呀，郭鑫城呀，太差劲了！批家庭作业本的时候，今天因为谈启霖，心情特别好，就给他们每人写了句评语，被杜老师看到了，不好意思呀，我好像太儿童话语气了，呵呵，可是他们这样才能接受呀。
我比这些孩子大十岁、九岁，呵呵，相处愉快哦。孩子们，明天见。
【篇二】小学新教师实习日志
今天太阳很好，心情却不好。
《番茄太阳》这篇课文本身是很感人的，但我却没能带着孩子们完整的体会到文中的情与内心的感。虽然上午的课我上得很投入，也很享受这种情感的美，但下午孩子们去了一趟三楼上课，就变得很躁动，我讲不下去了，也没心情讲了。我竭力想让自己再次进入文本的情感当中，但却突然觉得自己与文本有了隔阂，一时间之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。虽然当时那种感觉是一瞬间的，但的确让我压抑。我想到，那些不能与文本对话的孩子，他们对文本的感觉也是这样吧，他们是浮于文本的，不能走进去，更没有任何的的情感上的体验与波动，所以他们享受不到语文课堂的快乐。
在我看来，语文课堂，尤其是阅读教学，没有师生双方情感的共同参与是可悲的，没有情感的投入，孩子的心灵是不可能会有所触动的，这样的课堂，是无效的课堂，不如不上。所以我对孩子们说，我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。
邱季玮说：“老师你应该凶一点，不要那么温柔，凶，你懂吗?”凶，我当然懂，但是凶过之后，我自己会觉得难过的，在我心里会留下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒，我就很难过了，我不喜欢对儿童凶，不想伤害儿童，甚至是排斥，我能接受的只是偶尔必要的严厉。我所追求的学生对我的尊重、敬畏，不是出于外在的凶和惩罚，而是一种情感的维系，因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我，敬畏我，这才是我不懈的追求，更是我选择做一个语文人的快乐所在。
我相信所有的儿童都是善良的，是有自己的情感的，当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了，当看到我桌子上一封封悄悄送来的，写着醒目的“给刘老师”的信，我的内心升腾起一股感动，更想着要认认真真的备课，要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹，我在心里说：谢谢孩子们。
我不知道，《番茄太阳》的作者卫宣利跟明明到底相处了多久，但我知道，我跟这个班的孩子相处只有四个月，转眼间已经只剩下了三个月，日子过得很快，快乐的日子、忙碌的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳，一直挂在她的心中，温暖着她的心，我希望在我与这批孩子相别之后，他们也能够记住我，甚至长大了，都记得在小学的时候，有一个刘老师教过我，愉快的说：“我们有着一段属于我们的故事呢。”如果我真能做到这些，那将是我生命中最美妙的事，也是我人生价值的体现了。
与孩子相处是快乐的，心中有了快乐，就不会感到心累了。
晚安，刘双琴，可爱的孩子们，明天见。
【篇三】小学新教师实习日志
早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘老师呢，结果大失所望，我们好像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀！这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的！
《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自己走，而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进我事先所准备好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。语文课堂其实真的没那么复杂，重要的是教师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往身临其境的台阶。他们走到哪里，就欣赏到哪里，不时也可以带他们重走回头路，欣赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。再次提醒自己：重要的是做好充分的准备，将学生所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。
上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。匆匆走出四二班，来到一四班，张老师不在，今天就我一个人给小朋友们分饭。我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还自豪的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈！
小朋友都是可爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去一定要表现的温柔点儿，呵呵。让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：“老师，我不敢，我不要！”我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的?其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催一下好了。
中午就坐在一年级教室批班上的练习册了，真是的，题目看错的一大堆，空题不做的也一片，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成一样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。
下午大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜老师上课相比，他们挺高兴的，我还挺安慰的，虽然上午有些不愉快吧——不好好听，让他们练站立了。
早上带书给邱季玮的，她说她家有《青铜葵花》——不早说嘛，我就收回去了，想借给徐玉成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的《爱德华奇妙之旅》了，结果阴差阳错借了给任国庆，今天他的表现可不好哦——我跟他说话都不听，让他扫地都不动。
今天又是我、徐玉成、吴秋瑶，我们三人独处，三人行，哈哈，愉快的离校，明天见，徐玉成，还有，收到我信的谈启霖，明天见喽！
第二篇：新教师日志
新教师培训日志
2012年12月8日星期六晴
今天参加了2012年青山湖区新进教师岗位培训班的开班典礼，青山湖区教体局局长胡小明、副局长、教师进修学校校长黄昌国等领导都莅临现场作了讲话指示，让我受益颇丰。特别是开班第一堂课上，胡小明局长关于是的修养的教导，让我不能忘怀。
在第一堂课上，胡小明局长以长者、前辈、领导的身份和我们这些学员们谈天、谈地、谈人。通过谈天，我明白作为一个公民，一定要遵纪守法。通过谈地，我对我们青山湖区有了大致的了解。最重要的是我知道了我们区的教育现状：中小学47所，在岗教师2500多人，退休教师1300~1400人。通过谈人，我知道了我们区以人为本的教育管理理念。谈到这部分时，局长要求我们多读书、勤做人，用爱教育我们的孩子，并对我们的到来表示了欢迎和祝贺。
下午，南昌市青山湖区教研室的刘小兵主任为我们上了精彩的一课——青山湖区基础教育现状及对策。
首先，刘主任向大家介绍了青山湖区基础教育现状。学校方面，差异较大，办学理念比较陈旧，教育机制、管理机制落后；教师方面，教师队伍正处在稳定成长的过程中，但是教师们都缺乏幸福感；学生方面，大部分学生学得不快乐。接下来，刘主任就上述问题提出了改革的对策，主要包括以下几个方面：教育体制和管理体制的改革；转变教育理念；让学生幸福、快乐、健康；让教师幸福快乐。在阐述的过程中，刘主任和我们分享了他的教学经验，并传授了他的教育理念，鼓励我们营造幸福教育，让孩子们快乐、自信，从而爱上学习。
时间悄悄流逝，不知不觉已经超过四点半了。由于时间问题，刘主任亲切诙谐的讲课不得不暂时停止。这让我大感遗憾，真希望以后还有机会聆听他的教诲。
来到青山湖区是我的荣幸，我一定会遵照局长和长辈们的指导，好好工作，认真做人!我会把我今天的收获运用到实践中去，让我的学生快乐地学习，幸福地成长！
第三篇：小学英语新教师培训日志
2013年11月15日，xx市小学英语新教师在市进修学院进行培训课学习。上午，大家准时到达学习地点，在班主任张xx老师的引领下开始了我们培训的第一堂课。
张老师首先让我们先进行自我介绍，大家都踊跃举手介绍自己。随后，张老师着重为我们解读英语新课程标准，老师的解读为我们的教学开启了一扇窗，原本在教学之路上感到迷茫的我们有了教学的方向。通过张老师认真细致的分析，使我们明白英语课程的目标及各项分级标准。
在我短暂的几个月教师生涯中，一直比较难以在课堂上突出呈现教学的重难点，也难以抓住新课程标准的要求。但是，通过张老师的讲解，使我明白了许多，也让我更加有信心的走在教学这条道路上。
下午，我们新教师一行人集体出发到达xx中心小学，观磨该校英语科组长张xx老师一节有关小学英语教学内容与教学目标的课。本课是在该校六（2）班上，内容为Unit 9 The green fish is the biggest.本课为阅读教学课，张老师的教学重点为使学生能够阅读与理解本课时所学小故事，教学的难点为使学生能够在对话中谈论本课小故事。
张老师首先让同学们 talk about the three fish，以free talk的形式开始本次课时，然后又通过看视频，听，读小对话，再通过练习来操练小对话，最后再让同学们复述本课所学的小对话。以What will happen next? 的问题启发同学们思考来结束本课时。
我认为张老师给我们上了一节非常棒的课，本课时教学重难点突出，教学内容目标及策略都很符合英语新课程标准，并且张老师教学过程非常的幽默与机智。有什么样的老师就有什么样的学生，六（2）班的同学们也像张老师一样，幽默风趣的回答令人印象深刻。我想，这就是我所追求的课堂教学，老师和同学们都在课堂中享受英语，不是只为学习而学习。
这一次的新教师培训课确实收获了很多，自己的许多教学迷团解开了，两位老师也为我们的教学之路指明前进的方向，也让我们更加明白了自己今后应该努力的方向，期待下一次的学习，相信下一次能学到的更多，学习才能让我们进步。
第四篇：新教师培训日志1
新教师培训日志
——教育立世，教学立人
青山湖区湖坊学校 居颖
经历了挑灯夜战的五月，奋勇拼搏的六月，尘埃落定的七月，在重获新生的八月来到了青山湖区教师进修学校进行新教师的岗前培训。次时长半个月的培训让我所获良多，因为这次培训我开始认真的反思自己这两年教学过程中的点点滴滴。发现自己有很多的不足，有很多地方没有做到位。对于教学，对于成为一名合格的人民教师我还欠缺很多，在这其中还有很长一段路需要去走。这次培训无疑是给我这样一个即将加入青山湖区教师队伍的新兵打开了一扇门，点亮了一座灯塔，指引一个方向，我如何向成为一名合格教师甚至如何成为一名优秀教师迈进！
在培训过程中，吸引我的不仅仅是老师们丰富的教学经验，还有他们那自信的滔滔不绝的口才和处处闪现的教学智慧。第一天是开学典礼，在各领导发言之后，区教体局胡局长用他真诚的话语和我们这些谈到作为一个合格的人民教师应该具有的基本素养。作为一名合格的教师需要有三颗心，忠心、爱心和恒心。忠心，对教师这份事业的忠心。要忠于职守，端正心态。既然决定要做一名教师，那就要尽一名教师应尽的义务，要有师德。爱心，对自己的喜爱，对学生的珍爱，对教育事业的热爱。恒心，但凡要做成任何事都需要持之以恒的恒心，作为一名人民教师更是需要这样。教学不是一朝一夕的事情，是一辈子的事情，同样教学也不能靠着一时的积累一尘不变，需要我们不断学习不断提高与时俱进。这就是终身学习的理念。
廉爽老师在课上总结了她之所以获得现如今这些荣誉的原因就是五个
字。爱，热爱事业，感恩学生。如果你厌烦一件事，那么即使你勉强自己去做，也做不到最好。如果你热爱一件事，不需要任何人鼓励，你也一定能够把这件事做到最好，而且是发自内心的；谦，谦受益，满招损。只有谦虚的人才能真正获得他人的认同和赞美；“傻”，大智若愚。我们知道有时候吃亏是福。当你不斤斤计较眼前的一点蝇头小利时，你已经看到了更广阔的天地；勤，天道酬勤。勤奋是廉爽老师讲的最多的一个字。在她身上能体现最多的也是这个勤字，同时她也用她的荣誉给我们这些年轻的学员看到了勤字的力量。我深受触动；惜，机不可失，善于把握。机会是难得的，它就是在我们准备好的时候，那几段通往舞台的阶梯。
梅国珍老师所说的“亲其师，近其道”。在成为教师给学生以引导的同时，如何成为一个受学生喜爱的老师？这是培英学校的梅国珍梅校长在上课时提出的问题。要知道年龄较小的孩子总是亲其师，近其道。他觉得你可亲可爱就喜欢你所教授的科目，反之亦然。
杨莹老师的教师礼仪告诉我们“学高为师，身正为范”。作为一名教师，她的礼仪就好象给孩子们上的另一堂没有具体课程没有具体时间，甚至可能都不需要用到更多的语言的特殊课程。让孩子们在潜移默化下慢慢改变自己的行为习惯和态度。这也是作为教师润物细无声的另一种表现！
在培训的这些天里，还有许多优秀教师的谆谆教诲在这无法一一表述，但它们都将在未来的工作中指引我前进的方向。教育无小事，往小了说，它影响一个学生价值观的形成和发展，影响一个学生将来的道路；往大了说，它影响一代人的价值观，影响一个国家将来的道路。正如本文的标题，教育立世，教学立人。我们是人类灵魂的工程师，我们肩上的担着重担。
希望在以后的工作中能好好利用这次培训所学的知识，提高自己的专
业素养。也希望以后还能有机会来教师进修学校进行更深入的学习。从而能够更加努力的完善自己，在教师的道路上走的更远。
居颖
2011年8月19日
第五篇：新教师培训日志3
新教师培训日志
——亲其师，近其道
青山湖区湖坊学校 居颖
随着社会的发展，素质教育的全面推进，提高教师的业务素质，提升教师的学识，确立教师自己的职业生涯规划已成为先今老师，特别是像我们这样刚刚进入教师队伍的新老师当务之急。
教育事业的祖师爷孔子曾就个人的人生发展说过“吾十有五而至于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。”而这个人生生涯也正是我们教师生涯的映照。第一个阶段是求学期，需要我们不断的学习。第二阶段是立志学习期，这一时期的学习是我们审慎自我，发自内心的要求提高自身修养，我们也正是处于这一时期的前半段。对于自己职业生涯的规划对于这一时期的求学有着指向性的作用。即将步入教育行业成为一名教师。在成为教师给学生以引导的同时，如何成为一个受学生喜爱的老师？这是培英学校的梅国珍梅校长在上课时提出的问题。要知道年龄较小的孩子总是亲其师，近其道。他觉得你可亲可爱就喜欢你所教授的科目，反之亦然。
总结学生喜欢的十类老师发现，如果一个老师具备了心胸宽阔、知识渊博、风趣幽默并且善于宽容，那么他就有非常强的人格魅力。任何一个学生都将喜欢他。想要成就这样的人格魅力，不仅仅是语言上需要修炼，更多的可能是行动上的体现。
在未来的工作中，平时与学生交流时要摆正心态，尽量做到事事公平，人人公平。成为一名受学生爱戴的好老师！
这两天区教研室的秦老师为我们讲课。在这两天的讲课中，秦老师传授了很多关于教师这一职业的心得体会，都是她原来的切身体验。
在这么多的内容中，我印象最深的是谈到教师的幸福时，秦老师略提起的一句话—志于道，据于德，依于仁，游于艺。这句话出自孔子的《论语》，其含义非常深。我谈谈我的理解。志于道说的是人需要有自己的原则，明白什么事必须去做，什么事绝对不做。不能因为外部环境的改变而改变自己的原则。据于德是说我们所作所为都必须依照道德来要求自己，不能做有违道德的事情。
在以后走向了工作岗位，我们也要有自己的原则，心里有一杆标尺，不能因为环境的不同而改变对自己的要求。在认真工作与学生交流的同时也要用道德审视自己的言行。
用仁爱去教学，提高自己的水平，让自己读更多的书晓更多的事。这样才能在不断进步中，做一名优秀的教师！
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