师范生暑假家教社会实践报告（五篇范例）

第一篇：师范生暑假家教社会实践报告

师范生暑假家教社会实践报告

随着社会一步步向前发展，大家逐渐认识到报告的重要性，其在写作上具有一定的窍门。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家整理的师范生暑假家教社会实践报告，欢迎大家分享。

xx4年寒假期间，在朋友的介绍下，我在xx市xx区xx小学附近的xx学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会;感激的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。

刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。

我在xx学习教室负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是学习室老师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。

在从事这个岗位时，我很清楚地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给孩子的宝贵知识。在开始的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的知识，而是先和早一些教过他们的老师沟通了一番，大概了解了每个学生的学习情况和性格。因为学生很多，我便根据学生的不同情况制定了不同的教学计划。作业写的快又聪明的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，希望他们更够更上一层楼;作业写的慢且基础不扎实的学生，我就专攻他们每天的正确率，一步一步的纠正错误，然后再缩短时间，提高时间利用率，增加学习效率，还是以熟悉书本为主。在教小朋友的过程中，我慢慢发现很多文学常识都来自于小学课本，可我却一直没机会仔细研读，趁这次家教的机会，我也做了一次基本常识的充电，丰富了我的知识储存。

在教学过程中，经教师们集体经验总结，学生最讨厌的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵触，被动的接受知识，造成事倍功半的后果。第二是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质，有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。这种队孩子不客观不全面的评价容易使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，大学严格禁止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心大学的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，一定得取缔。第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。第六，疲劳式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方，孩子的不充足的休息势必影响孩子的学习状态。第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的大学者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的乐趣。教师的这张脸有时候决定了一切。

因此，我的教学原则是：对待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很容易有反抗情绪。就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。比如说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同样的错误。每每遇到这种情况就会觉得自己非常无力，但学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，而且小学生的理解能力还是有限的'，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。重要的是不能伤害学生的自信心和积极性，而是应该鼓励他们有勇气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。

另外我也给学生们总结了一些学习语文的经验和方法。语文学习需要培养语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简单说就是多读多写。语文是慢工，积淀最重要，有了积累，再训练应试，应该效果好。坚持多读多写是学好语文的方法，重要的是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。孩子们小时候是黄金记忆期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮助，海量阅读是学好语文最好的方法。对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套语文水平就会提高的，比如告诉孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其实中国的语文很多文章用来考试的，并不好，而且阅读理解所谓的标准答案，其实也不全面(我建议删。。咱不能说坏话)。

转眼到了开学的时间，我很怀念一个月来和孩子们相处的美好时光。我的第一次家教实践尽管结束了，却依旧给予着我许多影响。短暂的实践活动让我懂得了教书并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好别人。谈到做家教的最大感受，就是它让我了解到作为一名教师是不容易的，让我更加珍惜自己的校园生活，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决。希望通过这次实战的社会实践活动，我能更加实践好我的梦想，将这些经验和收获用到生活的角角落落。

第二篇：师范生寒假家教社会实践报告

师范生寒假家教社会实践报告

2011年寒假期间，在朋友的介绍下，我在xx市xx区xx小学附近的xx学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感激。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能体现自身价值的机会；感激的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。

刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验。不过这个疑虑并没有影响我的信心，毕竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。

我在xx学习教室负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是学习室老师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。

在教学过程中，经教师们集体经验总结，学生最讨厌的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵触，被动的接受知识，造成事倍功半的后果。第二是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质，有些孩子经常因为家长或老师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。这种队孩子不客观不全面的评价容易使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，法律严格禁止教师体罚学生，这是严重伤害学生身心健康的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，一定得取缔。第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身

上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。第六，疲劳式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方，孩子的不充足的休息势必影响孩子的学习状态。第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的教育者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的乐趣。教师的这张脸有时候决定了一切。

因此，我的教学原则是：对待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很容易有反抗情绪。就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。比如说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同样的错误。每每遇到这种情况就会觉得自己非常无力，但学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，而且小学生的理解能力还是有限的，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。重要的是不能伤害学生的自信心和积极性，而是应该鼓励他们有勇气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。

另外我也给学生们总结了一些学习语文的经验和方法。语文学习需要培养语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简单说就是多读多写。语文是慢工，积淀最重要，有了积累，再训练应试，应该效果好。坚持多读多写是学好语文的方法，重要的是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。孩子们小时候是黄金记忆期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮助，海量阅读是学好语文最好的方法。对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套语文水平就会提高的，比如告诉孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其实中国的语文很多文章用来考试的，并不好，而且阅读理解所谓的标准答案，其实也不全面（我建议删。。咱不能说坏话）。

转眼到了开学的时间，我很怀念一个月来和孩子们相处的美好时光。我的第一次家教实践尽管结束了，却依旧给予着我许多影响。短暂的实践活动让我懂得了教书并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好别人。谈到做家教的最大感受，就是它让我了解到作为一名教师是不容易的，让我更加珍惜自己的校园生活，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决。希望通过这次实战的社会实践活动，我能更加实践好我的梦想，将这些经验和收获用到生活的角角落落。篇二：师范专业学生寒假做家教社会实践报告

师范专业学生寒假做家教社会实践报告 作为一个师范学生来说，我对家教实践充满期待。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。经过两年半的专业学习，我对教师这个行业有了更深刻的认识，更希望自己能早一点走上三尺讲台，开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远，但是也要早做准备，于是我决定在寒假实践家教。“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。

寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了昔日的恩师，了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语、数学方面的学习情况。通过与家长的接触我了解到：学生是小学三年级的学生，学习成绩不错，但是家长对她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具体来说，需要英语和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度，而且对于数学难题的学习没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提高。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实她的基础很扎实，而且多才多艺，善于书法和乐器。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，并利用她对于图形和音乐的特长，在出现困难的时候要给

与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础的巩固遗忘的知识，以便日后的提高。当然，这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基础上进行提高性练习。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了数学方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只需在部分发音上加以纠正。这时候我的角色就变成了她的朋友，或者说大姐姐来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，从而使得习得的知识。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于

是，我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了她对数学的兴趣，学习也更主动了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进行实践。有几天天气特别好，于是我征得她的母亲同意，带她到公园去踏青。我搜索了一些冬日、初春的简单诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在公园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在踏青的过程中，我也随手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性完全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去释放自我，发现自我，达到教育的最终目的。

后来，我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，一方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。从她身上，我也学

到了认认真真的做事，一笔一划写清楚每一个字，不能潦草书写。看着她认真学习的样子，我每每感到惭愧不已。

经过十几天的家教生活，不仅学生在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定会成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素;家庭因素;学校因素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

寒假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，实现教师的真谛。篇三：大学师范生寒假社会实践报告

寒假社会实践报告

社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。

作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。经过三年的专业学习，我对教师这个行业有了更深刻的认识，更希望自己能早一点走上三尺讲台，开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远，但是也要早做准备，于是我决定实践家教。“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。俗话说：一份耕耘，一份收获。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

今年寒假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮助。

我的学生是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。

为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，学会了如何让处理老师和学生之间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到

不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

我的专业是化学师范，所以在实践中，应该把在学校学习的知识运用到实践中。并且要灵活运用。要想使学生和老师配合的好，老师就要随时了解学生的心理变化，随机应变。书本的知识都是很系统的很笼统的，只有运用到实践才能使自己的知识和经验都丰富起来。准也只是学的好与坏，关键是在于在事件中运用得如何。

这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。

寒假家教实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想，实现教师的真谛。

回想起从开始到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指思想上,行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的快乐。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，也许人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。

第三篇：师范生暑假社会实践报告

师范生暑假社会实践报告

作为一个师范生，毕业之后走入教室是多数人的不二选择。实习是一个师范生成为教师的必经之路，也是提高教学技能的重要途径。教育辅导作为教学的重要组成部分，在引导学生掌握基本的学习技能方面发挥着作用。虽然这次实习只有短短的20天，但我学习到了很多知识，在以后的职业道路上也会收益匪浅。实习经历给我的暑假生活增添了一道亮丽的风景。

为了接触更多的人群和一些家庭的因素，暑假我来到了**，在这座美丽的城市开始了我的实习生活。借助表姐在学校工作的便利，我在**高新区华富教育培训中心担任教育辅导的工作，就是在课下和学生交流一些学习经验，找出他们在学习上面临的问题，然后在和任课老师进行沟通，从而对症下药，让学生重拾信心，用一种快乐健康的心态来看待学习，看待老师。

在这次实践中，我学到了书本上没有的知识。接下来，我从以下几个方面具体谈谈我的感受。首先，在实践中我感触颇深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。第一要真心诚意、耐心包容、待人如待己。家长把学生交给我们，我们都要对他们负责。高中和初中学生因为年龄的关系，对老师的信任和崇敬可能有所减小。但是小学生对老师还是信赖的，他们可能不会对家长言听计从，但是对他们来说，老师的话可能就是圣旨。小孩子的教学内容相对较简单，孩子们的问题主要集中在乘法和除法的演算上，看到练习册上大量的习题，小学生们明显地表现出懒惰的情绪，拒绝自己独立完成，我只能告诉他看着题多就犯愁没有什么作用，只会拖慢做题的速度，影响心情，耐心地一道题一道题地挨着做，题只会越来越少，抱怨是没有用的。孩子慢慢地清楚了这一点，也就慢慢地克服了遇题就愁的习惯。第二要一视同仁、平等看待、不偏不倚。“老师都爱好学生”这是一个不争的事实，但是好学生也不是生来就有的，他们离不开先天的聪慧和后天的努力。老师的态度对学生有着极其重要的影响。学生是很敏感的，差生更甚。无论好坏学生他们都需要得到认可，老师的一句无意之言可能是动力也可能是枷锁，所以老师要端正态度，坚持“多鼓励少批评”的方针，认真对待每一位学生，不要存在偏见。第三是尊重隐私、平等交流。中国有“一日为师、终身为父”古训，老师和学生的地位是不等的。现如今社会，这条古训的意义也大有改观。学生仍然应该尊重老师，但是不再是惧怕。学生会把难言之隐告诉老师而不是父母。老师也应摆正态度，做学生的朋友，理解他们的兴趣爱好、尊重他们的隐私，平等交流、以一个朋友的身份给出建议而不是作为长辈发出命令。

第四篇：暑假家教社会实践报告

暑假家教社会实践报告

漫长的暑假，我听从了母亲的话，没有在青岛留下打工，回到了家。本想在家找个地方打打工，一来锻炼锻炼自己，体验体验生活，二来呢自己有了亲身感受，也能完成学校里的暑假实践报告。没想到的是学校放假有点晚，回家的时候招人的地都满啦，自己只好就在家歇着啦。心想学校里的实践报告只好上百度搜篇抄上应付啦。没想到就在前几天一个学哥突然找到我要我给三个小学生补补课。狠狠，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！

2011年8月14日，我在学哥的介绍下正式与家长见面。经过商量之后决定每天的上课时间：8:00~11:00、14:00~17:00,每天6个小时。其实我见了面才知道，这三个小学生不是一个年级的，即将分别踏入四年级，五年级和六年级。他们都有不同程度的偏科，挺聪明，平时在班里的成绩是中上游水平，就是做题太粗心。对于他们的基本情况我做了初步了解后，我又看了看他们各自的课本，发现他们的课本内容不是太多，在接下来的七天里还可以完成。

当天晚上，我查阅了做家教的资料。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是几个小学生，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他们教好，要真正的让他们在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消

磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。8月15日，我开始了我的第一堂课，这个年纪的学生很调皮，这让我开始担心他们不会很听话，还好，第一堂课下来，凭借着我幽默的讲解风格，他们也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和他们开开玩笑，然后，最重要的还是要让他们做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我给他们分别讲了数学的第一章，“万以内的数的认识”，“小数乘法“，”分数乘法“。对我而言，当然是非常简单，然而，对他们来说却是最薄弱的环节，他们本身就偏科啊。所以我花了一天的时间来给他们讲第一章的内容，上午对着课本好好把这一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。

到现在，我已经工作了6天啦，细细想想，感觉还不错，也发现啦每位学生的特点。孙青山，最小的一位，即将进入四年级，聪明，数学逻辑能思维能力最强，曾创下一天之内学会四章，但英语单词记忆太差，曾创下一下午没记住15个单词的记录，在三个学生中英语水平最差，包括英语口语，曾创下学会两个单词发音用时2小时记录。朱文豪，即将进入五年级，在三个人之中是最平衡的，英语，数学都不是强项，进度适中，但不乐意主动学习，有很大的厌学情绪。朱

小龙，最大的一位，即将进入六年级，英语水平是三个学生中最高的，曾创下一天学会五个模块，但数学逻辑思维能力太差，应用题不理解不明白其中的意思，曾创下八道练习题错了六个的记录。这几个孩子都各有各的特点，也有自己的不足。孙青山和朱小龙性格外向，特调皮，整天都和你嘻嘻哈哈的，不好管，朱文豪呢有点内向，做什么都感觉慢慢的，上课呢就在那趴着学习，你不说他也不问。

和他们接触时间长啦，我发现他们其实都是很棒的的孩子，也明白很多事情，就是比较喜欢玩，自制力差。当初他们父母就想找个人来约束她们，不荒废他们的假期生活，在他们要偷懒的时候能有人提醒，还有让他们学学新知识，不要开学了输在起跑线上。假期就是孩子们玩的时间，不能安排特别繁重的计划，否则只会加重孩子们的负担，甚至会适得其反，让他们对学习产生厌烦。

其实他们很好学，有些东西只要给他们一些提示，他们就会弄明白啦。可有的时候他们的思想很怪异。问的一些问题我都不知怎么回答他们，看着他们每天都开开心心的玩闹着，自己也觉得轻松很多。他们学习时都特别的认真，但做题的时候比较粗心，明明是会的题就因为粗心大意而做错；至于英语，单词方面的掌握情况也不太好，他们常常会把单词的字母颠倒，有时候甚至忘记单词的意思……起初我认为家教的任务就是提高学生的学习成绩，其实这是一个错误的想法。虽然学生的成绩在这一阶段得到提高，但是并不代表以后一直是这样。有些学生需要请家教，并不是他们的智力问题，而是他们的学习方法的不恰当。在我看来家教就是要教会孩子怎么去学习，用良好的学习习惯和方法去引导,孩子有他们的视角他们的想法，不同年龄的人想法是不一样的,所以要做好一名好家教更需谦虚细致，认真了解孩子们的想法，疏导孩子的心理，形成一套适合他们自己的学习方法。他们记单词从来都是只写不读，这样不利于单词的记忆，记住的也会很快就会忘记，对于这种情况，我细心努力地劝说他们要手眼口耳并用才能容易记住单词且记牢。在我的提醒和监督下，他们有了不小的改善！

在这短短的七天时间里，和孩子们在一块，也有不少问题。和自己年龄小的学生交流，总觉着我们之间有着不小的代沟，或许时代进进步，零零后已经崛起啦，九零后也out啦！另外每天还要早起，更不容易的是每天要花一两个小时去备课。这其中的辛酸也只能是自己亲身体会才会懂得，起初还多多少少有些新鲜感，但久而久之这些新鲜感也随着精神的困乏而渐渐地变得暗淡，甚至还让我产生不良的心理状态，说实话中途我真得想过要放弃，可家人的教导和鼓励使我认清自己，我不能就这么放弃了，年轻人要有积极的生活态度，要带着抱着永不言弃的誓言一步一个脚印勇敢的走下去，带着这样的决心和意志力我继续完成使命。这时我发现

其实每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你会发现它有不一样的一面，和小孩子说话你不必想很多，因为他们本身想的就不多，他们虽然有时会搅得你心烦意乱，但那种真诚纯净的眼神瞬刻间也能消除你所有的顾虑和忧愁，让你有一种超自然享受，那些天使般的面孔让你有无尽的遐想和道不完的快乐。尤其是我讲我的经历的时候，真的让你有一种被fans围绕的感觉！总的来说，在这次家教的过程中，我明白了“沟通”的重要性；明白了“要给学生一滴水，作为老师应该要有一桶水”；我明白了“为人师表，进德修业”；我明白了“学无止境”……

现在的农村也都实行给孩子补课，打放假以来就有好多辅导班招生，但都离家比较远，父母不放心，所以父母经过熟人介绍找到了我。虽然有点晚，时间还很仓促，但这足以让我明白了作为一名诲人不倦的教师的不容易啊！！在这真想对自己现在的以前的所有老师说一声谢谢，谢谢你们对我的教育之恩，对我的耐心教导！“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。在这里，我想说的不止是教过我的老师，这世界上有很多值

得人尊敬的老师。许多人只是坚守在自己的岗位上默默奉献，为的不是得到谁谁谁的表扬，而是只为了莘莘学子们能得到知识的洗礼。我想说，他们是最可爱，最可敬的人儿。或许在以后的人生路上，我还会继续当家教，但第一次总会那么的难忘，那么的珍贵！这短短的七天留给我的是一生的财富。要善于沟通，对手头的工作要有耐心和热情，最重要的是要勤奋。一个人只有做好这几个方面才能如鱼得水地应对每个要面对的挑战。未来的路还很长，自己要去经历的也有好多好多，自己的经验还是那么的缺乏，但经历就会懂得，就会收获！这次的家教只是我人生路上的又一个起点，也是我迈向社会大门的一个开始，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

第五篇：暑假社会实践报告_家教

关于大学生做家教的调查报告

学院：作者：

如今我们生活在一个知识型的社会，“教育”、“知识”、“文艺才能”等等的一些词成了很多人们聊天的话题；因而就兴起了办文艺培训班、家教的热潮。在这个暑假，我亲身去体会了一下当家教的滋味，顺便做了个调查，了解下家教这个行业。通过实践丰富自我的经验，提高自己的能力。

第一篇亲身实践

一到放假了，同学们都议论着这个暑假要做些什么，有点说去打工，有的说呆在家里，还有的说去玩，而我说我不知道。其实我心里正盘算着让我妈给我找份工作，然而世事总是与我对着干，回到家我一跟我妈说着事就挨了顿骂，让我自己找去，当时我的心一下就凉了，我可从来没自己找过工作，我还真不知道怎么做。我在家想了几天，我决定去做家教。我跑到一个叫“剑桥英语培训”，我把我的学生证那给他们看，然后问他们能招我吗？结果他们给我说应聘家教没那么简单，要经过面试才决定是否被录用。接着我被逮到带到面试点，发现有很多人来面试。一通观察后，我发现我有点自不量力了；但我还是硬着头皮上了，结果是我被拒绝了。最主要的原因就是我没经验，英语没过级。后来我找了好几家，但都没要我。虽然我失败了，但我明白了一个道理“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我们不能再做“两耳不闻不窗外事，一心只读圣贤书”人了，我们应该做个现代社会需要的人才，把知识转化成真正的能力，要多实践、多锻炼。

我想说我很幸运，没几天就有一位阿姨人主动找上我，叫我去给她的女儿补课。我和她交谈了一会，大致了解一下。她女儿读初二，叫黄兰，明年就要升高中了，她父母希望她考个好的高中，于是就通过某种关系找到了我，让我给她补补课。据她妈说她数学、物理、英语都不行，让我给她着重补补。当阿姨问我费用时，我都不知道怎么回答了。我不了解行情，我也不知道自己能不能胜任，对于费用问题更是一无所知。我心想这位阿姨又是熟人，加上我不知道我能不能达到阿姨的要求，于是我就决定先免费试验两天，如果有成效就按10元/小时，时间从8:00——11:00，每天3小时，地点在阿姨家，工作天数15天。

第二天，我开始工作了。第一步:我详细的了解下我的第一个“学生“。当我和黄兰同学交流后，我发现她比我想象中的还糟糕，完全没有学习的心情，玩心太重，一会儿给我看她的偶像——张杰的歌碟、还有书等等，一会儿向我介绍她的房间和里面的东西，而且给我讲她多么多么想有个手机，她妈妈是多么多么蛮不讲理；不过终于让我发现了一个优点，那就是有礼貌了，“姐姐”叫得特甜。第二步：我让她告诉我她平时各科成绩，在班上、年级的排名；查看平时作业完成状况。结果告诉我，要把成绩处于中下提升到中上，我得加油哟！第三步：我选了几道难度不同的数学题叫她做，结果还是让我失望了！回到家后，我仔细想了想。我觉得像她这种处于中下水平的学生最主要的问题就是基础

没打好，不坚固，没恒心。于是我就给她制定了一个计划，巩固基础知识，从简单到难做起。

结果半个月天下来，她成绩提高了不少，但是没有我预想的那么好，最多就是帮她过渡到中等水平。由于黄兰太贪玩了，3个小时中只有不到2个小时起到了作用，其余的时间都浪费在看电视，聊天上了。我还发现她还是定不下心，只要外面一有什么动静，她就被打扰了，学不进去了；常常受不了电视的诱惑，总想去开电视看，而我总是受不了蛊惑，一同犯罪，还帮忙掩饰。同时我也发觉我的这个家教方法还需改进，水平还有待提高！第二篇畅谈感受

完成第一次当家教这个艰巨任务后，我不得不感叹要做好一个家教不容易呀！但也有颇多的感受，以及收获。家教过程有喜有忧，喜忧掺半。通过这次当家教，我更加觉得当父母的是多么不容易呀，真是“可怜天下父母心”！父母为孩子无私的付出，只为他们有个好的将来，可是我们这些孩子就是不懂父母的心，总是和他们对着干，从不为父母着想。看来现在的学生应该多进行感恩教育，而不是一味的学习知识、才艺。同时我也发现家长们的教育方式还真是有待改善，他们从未想过，把他们认为好的都扔给他们的孩子，就从没想过他们的孩子是否乐于接受。家长和孩子应该经常交流，互谈感受，这样隔膜才会少，一家人才会更开心！

在这次家教中我发现我并不是一个合格的家教，不仅没有征

对不同的人做出正确的家教方法，而且没有做出什么成效。我自认为我是一个半失败者。之所以是个半失败者呢？是因为我既非失败者又并非成功者。

第三篇调查发现

我觉得家教这个行业不错，在当今这个知识型的社会还挺有

发展前景的。因此我还对家教这个行业做了个调查。

我通过和一些有经验的老师交流和查看资料发现，一位优秀的家教都会有套无懈可击的家教策略：旁敲侧击，多加询问，发现症结，有的放矢；高屋建瓴，适当拔高，展示实力，震撼效应，出其不意，攻其不备；测评诊断，发现问题，引导方法，培养习惯，屡试不爽；授之以鱼不如授之以渔，点拨启发，自主提高，游刃有余；建立错题集，以备今后复习巩固之用，着眼长远，事半功倍；四两拨千斤，心有灵犀一点通；随机应变，机动灵活，不打无准备之仗；不时提问，引发思考，变被动学位主动学；师德第一，与孩子交朋友，但一定要宽严结合，爱是最好的教育，严格要求也是爱的一种。这套策略可是大有学问，值得好好思考学习！

不是有点知识的人就可以当家教的，在很多地方，对家教的要求可是很严格的，你得面试合格才能被录用。而面试就是很大的一个学问。记得我当时去面试时，完全没有做准备，我压根就没想过做家教还需面试。现在我才知道面试是多么的重要，在之前我们应该做好充分的准备。首先在面试前要先了解好家长的要

求，衣着、仪容要得体，做好心理准备，要有最坏的打算，把资料准备好；回答是要有礼貌，态度要诚恳积极，沉着冷静，不要急着把自己推销出去，过于自吹自擂反而会让家长反感，适当的表现，要表现出你是一个能协助解决问题的，值得信赖的人。为什么很多大学生放假期间选择最多的打工机会是做家教

呢?不仅是这个工作轻松，很重要的一个原因是待遇好。因此很多教师也选择做家教当做副业来做，我还发现很多海外归国人员、外籍人士也选择做家教来赚钱。我咨询了几家比较正规的家教服务公司，发现不同点情况收取的费用是不同的。对于不同阶段的学生，收费是不同的，差距一般在10到20元/小时；对于不同等级的家教人员，他们的所得的报酬也是有区别的，最大的差距有150元/小时；对于所需补的课程不同收费也有所区别，而学习语言是收益最大的，其次就是艺术体育类，因此外籍人士在这个行业中是罪赚钱的，有的外籍人士教语言可达300元/小时。

第四篇总结

通过亲身实践后，我更加觉得我们大学生应该转变观念，不要简单地把暑假打工的目的定为挣钱或积累社会经验，更重要的是借机培养自己的创业和实践能力。现在招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及交际能力。作为一名大学生，只有自己所能承受的，就该把握所有的机会，正确衡量自己，发挥所长，以便进入社会后可以尽快上轨道。在这次暑假的家教工作中，我懂得了理论和实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度的启发。我相信这次实践定会促使我逐步走向社会，走向成熟！