社会实践报告查看（推荐阅读）

第一篇：社会实践报告查看

对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。

而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习！好好学习，天天向上！”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。

仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……

杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。

村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。

杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。

这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀！在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。

这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。

说实话，第一次看见宋老师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱角分明的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着，一副教师所特有的单薄的身体，更显憔悴。宋老师是负责我们与孩子之间联络的，很多资助孩子上学的费用，都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里，简单的陈设中大部分是各种书籍，电视机是我所见到的唯一家电，但平时怕影响孩子学习是很少看的。宋老师不但是一个成功的教师，也是一位成功的父亲，他的女儿是全校唯一应届考上高中的学生，并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到……

村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的——白面，做了南瓜白面条（他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还是玉米面、高粮面）。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小时。在他的盛情邀请下，我们去了他家。当时天很黑，原本崎岖不平的山路，在夜幕下更显得艰险难行。在我们后，刘爱军全家才在厨房的一角开始吃晚饭，一切的一切都在我们吃完以后，我们只是后悔当初为什么不早一点来！晓辉给爱军补习了会儿英语。天渐渐的晚了，他的父亲执意要送我们回去，要知道走一趟至少得用半个小时，而当时已经接近十一点，这将直接影响到他的休息，明天的劳作该怎么办呢？况且我们已给他们一家添的麻烦实在太多了，于是我们拿了手电筒独自往回走，路上田雨和他的母亲拿着灯光微弱的手电筒来接我们。后来才知道，他们在村长家等了我们两个小时，实在等不及了才来找我们。晚上我住在了他家。由于一天的奔波与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了老乡们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光……在城市里长大的我，从来没有发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀！第二天，田雨说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？

江平哥的妈妈总是那样自信的笑着，她家简陋的窑洞里陈设简单而朴素。（江平哥家的穷是出了名的，以前就连卖豆腐的都绕过他家的门，到去别处卖。）面对贫穷，她以常人难以想象的毅力挺了过来，不仅添饱了肚子，而且将两个孩子培养成文化人。如今两个儿子都已经走出了大山，成为了人民教师和脑科医生。对此，她家的一副对联是最能说明的了：“无情岁月增中减，有味诗书苦后甜”横批：“苦尽甘来”。

那种甘甜的滋味，一定像那红红大大的枣子吧。下午，我们快离开杨家凹的时候，田雨的姥姥给我们拿出了储藏了很久的红枣（听说这是只有过节时才肯拿出来的），红枣上有一层灰蒙蒙的东西，要是在家里，我一定会冲了又冲，洗了又洗，可在这里根本没有任何必要，因为这的枣树不喷任何农药，完全的纯天然，如果是一层黄土，我就更高兴了，在这里黄土是绝对的主宰，所有的一切都在黄土里生，黄土里长，没有黄土就没有那里生存的根基，再没有什么比黄土更干净的了。于是我毫无顾忌的吃了起来。这里真不愧为红枣之乡，我从未吃过像这样甜的红枣。姥姥又从柜里拿出了几块小冰糖分给了孩子们，这下他们可乐坏了，一个个美滋滋的含着糖，高兴得像过节一样，一种喜气洋洋的气氛洋溢在整个窑洞里，就连我也觉得自己到了儿时的童年。

多么不可思议，满足他们的仅仅是一块城里孩子不屑一顾的冰糖！什么肯德基、麦当劳他们从未听说过。而城市里的孩子天天喝着“娃哈哈”，吃着巧克力，嚼着山珍海味，也无法体会这种发自内心的喜悦。他们在物质上无可比拟，不可一视，但在精神上却缺少太多的感动与欢娱。

村子里的孩子们都相互认识，每天像兄弟姐妹一样生活在一起。他们大部分时间都在村子或田间地头玩耍，充分地享受着大自然的呵护，每一种植物他们都能说出名字和用途，每一种昆虫都是他们的伙伴，什么捉蛐蛐、逮蝈蝈、打草虫样样精通，甚至连害人的蝎子也不怕。大自然赋予他们健康的体魄，纯洁的心灵和质朴的本性。他们的童年是快乐的，他们的成长是自然的，可偏偏缺少了能让他们获得更好的知识，没有知识这些山区孩子的未来是什么呢，他们的希望是什么呢。

步入了高中，就意味着离社会更近了一步。从未接触过这些事物的少年们，的确是应当走出来体验一番了。但这毕竟还需要过程，于是我便开始了社会实践的构思。

想着过年的时候，一家人围聚成一团，谈论着各自的事业，和我同辈的姐姐已经步入社会开始工作，听着他们的交谈，心里忽然有些想法。他也是十年寒窗走出来的，刚走出社会要找到一份稳定的工作必然不易，要完全适应这个社会，做好自己的本职，更是需要历练，于是希望借着寒假的机会能自己体现以下走进社会的感觉。

现在的我们大部分都是独生子女，大部分的父母都把孩子们的学习放在首位，多少忽略了综合能力实践的培养，使得很多学生走出社会显得迷茫。我也从来不是个绝对独立的孩子，有时候遐想着未来，觉得有些不知所措。但经过此次的社会调查以后，我得到了关于就业或者经营的一点点心得。

1.无论是在稳定的岗位上就业，还是自己做生意，都需要一颗冷静的心，需要理性。毕竟一个人的行为只有经过思考后才能后患无忧。尤其是面对无论何种职业都有风险的工作。这样的经验用在任何地方都是合理的，比如就目前的学习来说，冷静就是要不浮躁，理性学习，不能用过激的方式对待学习，陷入不合理的状态，这便需要掌握方法。

2.就经营来说，我不太了解市场上各种各样的经营手段，但在寒假期间，我在妈妈经营的礼品店里的社会调查中，找到了一些浅显但在日常生活里接受服务时没有感受到的地方。比如对待客人应有的礼貌。工作固然非常辛苦，但我认为礼仪是无论如何都不可或缺的。有些工作者对待客人不耐烦的态度，直接反应其人对待工作的态度。不仅有失礼仪，对工作也多少有影响。只是一个微笑，我想应该不难。但是太过热情也有失礼仪，就我个人经验来说，如果工作人员一直在周边，会多少有局限的感觉。应该给客人自主选择的权利，态度适度得当。

工作是件不容易的事，做生意要尽量满足各类客人的需求，需要良好的心态作为基础，我们此刻的学习也是为了将来的就业。但机会会给有准备的人，适当的社会调查和社会实践一定会给我们带来更多的经验和机会，实现个人价值。

在这个炎炎夏日，我迎来了大学生涯的第一个暑假。这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是参加了中国电信举办的大学生暑期社会实践活动，这个活动为期11天，在这11天中，我过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的3g手机知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。既于同龄人有了学习上的交流，也对社会，对工作有了一定程度上的了解，真是受益匪浅。

通过这次的社会实践我了解到，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基矗通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我和组员们去营业厅了解各个公司的手机现状，向自己的同学进行调查，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时还和别的组的同学一起合作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才

选择了法学为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，作业错了改一改就可以交上去了，但在公司里，报告绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在公司里出错是要负上责任的，这关乎公司的利益损失。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

随着人类社会的发展出现了越来越多的社会、经济、环境等各方面的问题。学校、社会团体、科研机构会对这些问题进行调查研究。调查研究一个问题就会涉及到写社会实践报告。那么如何才能写好社会实践报告呢。

什么是社会实践报告，从字面上就可以看出就是参加社会实践而写的一份报告。如何才能要写好社会实践报告呢，首要要了解社会实践报告都包含哪些内容。以学生的社会实践报告为例。一份合格的时间报告要包括学校、系别、班级、时间单位、实践时间等内容。一份实践报告里还有包括以下几点。

一、实践目的：介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。

二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。

实践报告是一个社会实践最后一项内容，也是对该项社会实践的总结，它的重要性在于它不但是对本次社会实践的总结它还对下次社会实践有指导作用。因此写好一篇社会实践报告是想参加社会实践的人需要具备的技能。

大学生暑期社会时间活动是高校人才培养目标的有效途径，是推进大学生素质拓展计划的重要举措。为成长为一名合格的大学生，我也参加了社会实践活动。在实践活动中拓展了自身的综合素质，增了知识，长了才干，还得到了实践单位领导的赞誉。

很快的，署假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足

xx工人日报的新闻中心最大的特点就是一般没什么人在办公室，以至于我过了很长一段时间才在办公室见过每个人。他们一般都在外面跑新闻，只有赶稿的时候才会出现在办公室，或者说，只是来交稿的时候出现在报社。跟着来无影，去无踪的老师们学习，确实有点难度。

每天上班，办公室是我开门，总是要等很久才有记者来上班。初来的几天，我每天第一个去，坐着看半天报纸，然后上网找料，经常找不到新闻线索，我心里很着急，几乎都是老师给我一个电话，联系一下，就开始出去或者电话采访。很多时候我不知道该怎么办，彷徨。

1、高温系列采访

才来了一天，也还不认识什么老师，带我的老师又常年不在办公室。史老看我们有点小空，于是，让我和另外一个实习生去外面采访一下高温下的务工人员。我们在九莲社区门口发现了一个缝衣服的阿姨和两兄弟的修鞋铺。一翻生疏的招呼后，就开始和他们聊了起来，虽然他们都不愿意多讲，更不愿意我们把他们写到报纸上去，但最后也勉强地了解到了我们需要的信息。回来努力写稿，直到下午一点多才记得还没吃饭。

2、稿件不能发

夏老师常跟我说：自己去找找有什么好写的，然后发到我邮箱。由于我还没有自己的消息网，所以，我经常去论坛找还没被发掘过的消息。突然被我发现了有关移动集团彩铃的帖子我的彩铃都被和谐了!心想着终于找到可写的了，于是我打电话去了移动的人工服务台，以办业务为由取得了一些信息，也写了一篇稿子，心里很喜。第二天，夏老师就来办公室说这篇稿子不能发，因为报社的领导和移动的老板关系很好。这样的理由我很无语，不得不接受，也算是一种体会。

3、电话采访

电话采访是采访中经常会用到的，而最经常用的号码就是114查询台。在这期间，我电话采访过游泳池的水质检查、救救白血病小孩和康师傅自来水事件。电话采访最容易吃闭门羹，打过去不接或者告诉你应该找哪个部门，采用迂回战术是常常碰见的。康师傅的事件我不知道打了多少电话去各个公司，比如统一，都只有嘟嘟的声音，看来还是要平衡下自己的情绪。

4、实习生出差

据说，我们报社实习生是不能出差的，而我却偷偷地去了，还是代表整个报社，说来心里也挺慌的。我们报社和杭州电台、电视台联合主办了一个和谐中秋的活动，主要是在全省评选最感动的外来务工人员。夏老师突然有事，我战战兢兢地一个人去了，什么都不知道的小菜鸟，就这样跟着他们一行人去了台州和温州，跟着采访了三个人，一切还算顺利。这种处在初级阶段的人，还是在旁边多学习老师们才是对的。

经过这四个星期的社会实践，我学到了很多东西，一些在课本中无法学到的东西。怎么跟不同的人相处，怎么跟不同身份的人说话，怎样处理突发的状况。还有一些是我将要学的知识，比如摄影和新闻写作，这些我都在实践中提早得到了锻炼。社会实践是验证实力的试金石。走出校门融入社会的大舞台，我才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。行不行，实践中看!

通过实习，我在各个岗位上都得到了锻炼，并且对于如何将理论与实践相结合有了新的体会。

1、做记者，深入到工作第一线采访，锻炼了自己与人交往沟通的能力，并对采访的准备、技巧和总结整理问题的能力有了提高，学习借鉴他人、分析内外因素、克服内外矛盾。

2、接触不同的人，和不同的人打交道，上至报社社长、主任下至普通记者、编辑员、广告员，形形色色，各具特点，同时也培养了我对不同事情的独特观察，锻炼了我独立思考的能力，为以后的学习打下了有益的基础。

3、加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点。

4、经过报社老师们的言传身教，我懂得了做工作首先要热爱这项工作，只有热爱了才能干好这项工作，还懂得了处世之道害人之心不可有，防人之心不可无。

5、在思想认识上的提高。从报社老师们身上不仅学到了业务知识，更重要的是学到了他们身上那种吃苦耐劳，不怕困难的奉献精神。记者编辑们的敬业精神和职业道德。

要拓展自己的知识面，使自己的知识系统化，光有书本知识是远远不够的，还要有社会实践加以验证和巩固。通过这次实践活动，我了解到自己的很多缺点和不足，在今后的学习生活中，我一定要严格要求自己，多想、多读、多学、要求自己要努力提高写作水平。要在实践中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。

第二篇：查看文件

《查看文件》教学设计与反思

一、教材分析

《查看文件》是内蒙教育出版社出版的小学五年级信息技术上册教材第三单元《文件管理》的第一节课时的内容。本课文是文件管理单元中的掌握基本技能的部分，在窗口中查看文件和打开文件，是一节理论与实践相结合的课。这些文件操作技能是学生使用电脑所应具备的基本能力，因此，本课在学生学习文件管理中起着极其重要的作用。

二、教学对象分析

在学习此课之前，学生已经认识了电脑中的图画、声音、文字都以文件形式存放在磁盘里，还对窗口的组成部分都有一定的了解，这些都为学习这节课奠定了基础。有个别学生对电脑的操作比较熟练，在课上总能较快地掌握所学的知识，将这些学生分散到各个小组，为小组互助提供了可能。

三、教学环境分析

学生机中预先发送一些本课所需的文件和文件夹，提供参考和帮助。

四、教学目标

根据以上分析和新课标的要求，我将这节课的教学目标定位为：

知识：

1、使学生认识“我的电脑”窗口，了解文件、文件夹和子文件夹的含义。

2、使学生学会用不同的查看方式和排列图标方法来查看文件。

3、学会打开文件夹中的文件，了解常见的文件图标及表示的文件类型。技能：培养学生自我探索、自主学习的能力，培养学生通过合作共同解决问题的能力。情感：让学生学会帮助别人完成任务的同时获得成功的情感体验；培养学生养成良好的道德品质习

惯。

教学重点：

查看文件技能的掌握及认识常见文件图标表示的文件类型 教学难点：

理解文件夹和子文件夹 教学课时：１课时 课前准备：课件

教学方法：自主探究、任务驱动、讲解法、比赛法 学生学习方式：自主学习、协作学习

五、设计思路

1、借助实物举例创设了教学情境。

知道文件和文件夹的含义是学生使用电脑应具备的基础知识，在理解上还是有一定的难度，如何帮助学生理解文件夹，突破教学难点是本节课着重应该解决的问题。因此，本课我结合学生的生活中的一些与文件夹相类似的现象来演示，帮助学生理解本课的重点难点，沟通信息技术与生活的联系，优化了课堂教学。

2、任务驱动法的应用。

任务驱动法是我们信息技术教学中常用的一种教学方法，在本堂课中，我通过创设情境，激发学生的兴趣，学生在同伴与老师的协助下，共同完成任务，整个过程体现了教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则。

3、教学方法多样化，激发学生的求知欲

教师采用实物演示、学生演示、自主探究、小组研究等多种学习方法和激励手段，使学生在教师的引导下动脑、动手、动口，通过自己的努力去发现知识。这样的学习方式也激发了学生学习和探究的欲望。

六、教学过程

一、创设情境、引入课题：（３分钟）

播放视频：乌审旗第一实验小学校园情景短片引出课题。

设计意图：从学生的学习环境中入手，引出了本课课题《查看文件》。

二、授新课：

１、认识“我的电脑”窗口（5分钟）1）、学生自由发言。（奖励智慧星）2）、教师小结，并讲解：

“我的电脑”窗口——想知道电脑里装了哪些设备，必须从这里入手！师讲解：

Ａ）、窗口的组成部分：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏 Ｂ）、本地磁盘：计算机内部的存储设备

Ｃ盘：——存放系统文件（像校长室）请学生止步！

Ｄ盘——存放应用软件程序文件（像教师的办公室）可以去，但要慎重！

E、F盘：——存放自己的文件（像自己的教室）可以随便出入查看，但不能破坏别人的东西。

C）、可移动存储设备 光驱：读取光盘信息。

随着多媒体技术的发展, 计算机的数据容量越来越大,最近还常用 U 盘和移动硬盘,U 盘,移动硬盘, MP3„„在“我的电脑”中均显示可移动磁盘

3）、练一练（培养学生的观察能力、动手能力和学生的语言表述能力）

2、文件与文件夹（5分钟）

1）、研究“我的电脑”窗口中的“我的文档”图标像什么？

从学生日常生活中的实例“整理书包”入手，让学生懂得了本课的三个概念文件、文件夹和子文件夹。

2）练一练，学生动手操作（培养学生的观察能力、动手能力和发现意识及学生的语言表述能力起着巩固作用）

3、改变窗口中的查看方式：（12分钟）

让学生在任务的驱动下自主学习，根据任务开始实践，教师巡视，小组完成任务汇报结果时享受成功的情感体验

小拓展：在成功的喜悦中进一步自主学习，更上一层楼。教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题，遇到共性的问题请大家停下来集中讲解，发现问题的学生并奖励了创意星。

4、打开文件夹中的文件（10分钟）

比赛为前题鼓励学生自学

三、课堂总结、组织下课：（5分钟）

同学们这一课的表现都很棒，在同学们的共同努力下我们认识了“我的电脑”窗口、了解了文件与文件夹，我们在还帮助别人完成任务的过程中，学到了哪些文件操作的本领呢？你对你自己的表现满意吗？同学们也在电脑里存放了很多文件，你也会像其他组的同学一样去查看它们吗？通过比赛我们还知道了一些常见的文件图标和表示的文件类型。

这样的总结主要包含三层内容

1、对知识的梳理；

2、对自己学习状况的反思；

3、对灵活运用能力的综合检验。

七、教学反思：

通过这几天的网络学习，我的收获不少！我在课堂教学中运用了很多新的亮点，从而优化了我的课堂教学。

一、在确定教学目标时，我掌握了以下要点顺利的定下了我的教学目标。

三维目标是新课程的“独创”，是新课程推进素质教育的根本体现，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。可以说，知识与技能维度的目标立足于让学生学会，过程与方法维度的目标立足于让学生会学，情感、态度与价值观难度的目标立足于让学生乐学，任何割裂知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三维目标的教学都不能促进学生的健全发展。

二、情境创设的依托点的不同，我借助实物举例创设教学情境

文件和文件夹的含义，在理解上还是有一定的难度，结合学生的生活中的一些与文件夹相类似的现象来演示，帮助学生理解本课的难点，这样的教学沟通信息技术与生活的联系，优化了课堂教学。

三、教学过程中培养创新能力。

在课堂教学中根据小学生爱玩的特点，指导他们在玩中学，在学中玩，扩展他们学习电脑的兴趣；利用小学生好胜的特点，结合教学内容让学生学会边动手，边观察，边分析，启迪他们在实践中进行科学的思维；善于鼓励学生大胆质疑，认真听取学生发表的意见，并放手让学生大胆试一试，让他们多多摸索自己喜欢的方便快捷的操作方法。

总之、我用新课程理念教学，学生明显地爱学习了，自信心增强了，学习的渠道和空间拓宽了。

第三篇：查看实习

本人自2008年9月1日参加工作至今，一年零四个月的实习时间已结束。回溯十六个月的实习过程，在中支公司领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，在各方面都取得了长足的进步。十六个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，这十六个月短暂又充实的实习使我真正体会到一个保险工作者的辛苦，乐趣和责任。由于自己来的较晚，和其他同事还有一定差距。但我一定会加快脚步跟上来，并超过他们。

一年多以来，我把学习期分为了三个阶段：熟悉环境、熟悉工作、习惯工作环境和压力及掌握业务知识。

在每个阶段中都使我我收获良多。

第一个阶段：刚到县公司的前几天非常难熬：不认识人、不熟悉工作、最难捱的是不能感觉到自己的价值。在这种境况下，使我学会了承受工作高压下如何缓解自己，如何和同事交流学习。那一刻起，我就下定决心：一定要做一名合格的、优秀的查勘员。说起来，做一名查勘员容易，但要做一名优秀的查勘员就难了。千里之行，始于足下。我从小事学起，从点滴做起。我相信，成之道，唯有恒，因为坚守信念，所以终会有高度。

第二个阶段：了解自己的工作性质职能，学习业务 新系统，如何做，怎样做。查勘和定损都是为了确定事故损失而存在的,包括损失的真实性,损失的实际程度,维修或赔偿的程度等多个方面,查勘和定损都是理赔工作中的重点,适合事故的查勘和定损通常能为保险公司对事故的处理提供良好的基础,也为客户迅速快捷的得到赔付提供了重要的依据.可以说查勘与定损是车险理赔工作的重中之重。

第三个阶段：真正的把自己融入进工作之中，能够独立查勘，定损，使用系统以及与客户沟通。

由一个车险查勘定损的门外汉，变成了能够独立工作的查勘员。本人较好地完成了实习期工作目标。

在玉溪太保工作，自己认为自己的处事风格，工作态度，完全对得起天地，对得起任何一个客户，对得起自己的公牌，更加对得起自己的代码。在此，我首先感谢我的公司，给我提供了一个进入玉溪太保的平台，同时也感谢太保的领导，给予了我进入玉溪太保工作的机会，没有这两者，可能我今天也没有在这里写工作总结的机会，因此，我从心底里感谢您们！但是，我更需要感谢的，是曾经教导过我的各位老师傅：朱师、杨师、潘师、陶师、施师、„„没有他们的耐心教导，就算我有在玉溪太保的机会，也没有今天的成绩，人不学不成器，刀不磨不锋利，如果没有他们默默的指导与支持，再锋利的刀韧也因时光的流失与岁月的冲刷而生锈，最终成为一堆废铁！一日为师终生为父！父母给予了我生存的机会，他们却给了我事业发展的动力，谁轻谁重，缺一不可！因此，我在这里，再次表示我对他们的感谢，希望他们工作顺利，身体健康！下面将一年多以来的工作总结如下：

一、查勘员我觉得除了查勘，定损这些技术外，如何与客户沟通才是最重要的。这也是我今后工作学习需要努力的方向。不同的情况如何说话，才会有更好的结果，能为公司节省更多的赔款又能让保户明了保险的真谛和实惠。我觉得这才是第一位的，所以我认为今后在工作中应该更好的学习语言艺术。工作中，很多时候，自己也实话实说，直话直说，或者，这个也是个人的一大缺点，因为很多时候，因为经验不足，所站的角度不对，说出来的话语，往往因欠缺周全考虑而产生一些不必要的麻烦，但是，个人认为，这些日子过来，自己也没有因这个缺点而影响了工作的正常开展。我只能说：让时间证明一切，敢于正视自己的人，有改正缺点的勇气。

从事查勘工作，是一份非常辛苦的工作，尤其是在中支，案子多是一个问题，但是业务与理赔相关联，这个是难以取舍的问题，因为查勘才是我们的工作，业务并不是我考虑的问题，刚刚开始，个人也是这样认为的，随着逐步的开展工作，个人才慢慢体会到当中的关系，因此，自己处理案子的时候也非常小心，尤其是面对大客户，从来不敢瞒报，程序该怎样，就怎样去做，从来没有为难客户。我想，是男人就应该不怕苦不怕累，工作中的困难，也应该勇敢去做，哪怕做错了，学了经验之余，还学了做人的道理，也是值得的！偶而的被投诉也是我与客户沟通出了问题，今后的工作中一定会注意改正。我们看似是做售后服务，实际战斗在业务一线，唯有努力·认真·负责的对待工作，才能不让查勘定损拖业务发展的后腿。

二、查勘、定损工作作为理赔服务的第一环，实际上也是保险公司对案件是否赔偿、赔偿多少的第一关，它直接关系到保险公司理赔案件的数量、结案的速度、社会影响、品牌效应等诸多方面，所以，保险公司都非常重视这一环节。了解了自己的工作性质，让我知道了自己岗位的责任，我们查勘员能单独出勤是赢得了分管领导的信任，代表公司做好客户服务的窗口岗位，虽然我是一名普通的查勘员，但我深知，我的一举一动、一言一行，代表着我们公司的形象。

控制好车损险定损质量，挤压车损险赔案中的水分，切实有效地实施定损，复查和回堪工作，不让那些有不良企图的虚假案件经过我的关卡。为了公司的荣誉更为了我们查勘员自己的荣誉。

三、认识并学习太保产险的企业文化，增强自身素质，在加入保险行业，融进新的工作环境时，自己如何调整心态。加入太保产险对我来说是一个全新的切入点，从零开始，我立志用新的观念走进新的人生及职业生涯，是我主要的工作目标和方向。

以上总结，是本人在玉溪太保工作的一些总结，也是毕业一年多的毕业总结，再次，感谢领导的良苦用心，也感谢领导这些日子的栽培！

第四篇：公司应否查看员工体检报告

【今日谈】

公司应否查看员工体检报告

中国科协主席韩启德近日指出，人们做不做健康体检，对最终死亡率并没有多大影响。此事在引起热议的同时，有大批网友谈及公司不顾员工的隐私翻看体检报告的现象。<医院泄露体检信息> 福州某玩具厂员工陈翠透露，自己的体检报告封条被厂方撕开，里面记录自己患有妇科疾病的信息被泄露；深圳某汽车公司查看并复印员工文西的体检报告并以乙肝为由拒绝其上班。

有媒体披露，公司定点体检医院与公司有利益关系，常常主动披露员工体检信息。深圳男子刘某在入职前到指定医院体检，该医院在未通知他的情况下，将其乙肝阳性的体检结果直接给了用人单位。最终，刘某找传染病医院出具“不具有传染病”的医学证明，才被公司录用。

<涉嫌侵犯员工隐私> 对此，部分公司表示自己有权翻看员工体检报告：如果有员工患上传染病，而本人又不自觉，将疾病传给同事怎么办？而且，了解员工身体状况也便于调配工作。

有律师称，体检报告是员工隐私，如果公司在没有经过员工同意的情况下私自偷看员工的体检报告，并根据体检报告的内容，对员工进行处理或调动，则其查看体检报告中隐私内容的行为就构成了侵 权。员工可以向劳动部门投诉，来维护自己的隐私。<自愿上报自担风险> 法律专家表示，目前在中国，公司翻看员工的体检报告，员工往往也拿公司没有办法，此类事件主要还是通过协商来解决。这就使得作为被害一方的员工处于被动状态。由于担心隐私得不到保护，让一些单位的体检由福利沦为威胁到员工工作的“炸弹”，以致有人称“倒贴钱都不去”。

怎样兼顾员工隐私和企业知情权，国外经验或许值得借鉴。有外国公司不经手员工体检报告，而是发“健康征询表”，由员工自行上报。如隐瞒病情致严重后果，员工责任自负，从而使员工积极面对健康问题。

(综合新华网、中国新闻网)2

第五篇：留职查看通知书

湖北上善伟业智能科技有限公司

停薪留职通知书

本公司员工

系

岗位，因为 原因，经公司研究决定于 年 月 日-年 月 日起停薪留职，期限为 天。在此停薪留职期间要求。

特此通知！

湖北上善伟业智能科技有限公司

商务部

年 月 日

员工本人签字：

年 月 日篇二：公司员工处罚通知书怎样写

公司员工处罚通知书怎样写? 我司有一位员工经常迟到早退，我们给了几次机会他都不珍惜，所以我们决定给他按照公司制度来处罚，现在要写一份通知书，有没有人可以告诉我公司员工处罚通知书要怎样写? 中顾网律师解答： 公司员工处罚通知书

编号：—————— 日期：——————

姓名 所属部门 职位 所犯过失：□擅自旷工 □不按规定着装□代打考勤卡 □个人工位区卫生不达标、物品放置不符合规定者□未佩戴统一制作的胸牌 □工作时间内从事与工作无关的事□工作时打瞌睡 □故意不服从上级或拒绝接受正当命令□故意不以适当方法工作 □屡次逃避工作□工作时间内运行游戏 □违反其它计算机及网络使用规定□串岗或聚集闲聊 □公话私用□无故在接待区逗留嬉戏闲聊 □未经批准，在非工作时间邀约非本公司人员进入公司□不检点行为： □其它不良行为： 处分： □谴责(口头警告)□记小过处分 □记大过处分 □停职由 年 月 日 至 年 月 日共____日 □罚款： 处罚依据：根据 第 条 款。处罚生效日期：________年____月___日 检查人： 罚单签署人： 备 注

1、本罚单正联交由财务扣款;副联(复印件)由行政备案(记入员工档案)。

2、本罚单作为员工考评的依据之一。员工处罚相关知识：

企业员工行为规范及处罚条例

第一章 总则 1.目的：为进一步规范生产、管理行为，明确各级员工的劳动义务;维护公司正常的管理次序和生产次序，依据《中华人民共和国劳动法》及相关法规制定本办法。2.范围：公司任何职级的正式合同工、试用合同工及临时工的违规处罚适用本办法。3.原则及定义： 3.1公司本着提高工作效率降低生产成本为原则，纠正违纪违规行为。应本着处罚与教育相结合的原则，引导员工自觉遵守厂规厂纪。

朝阳【wlsh0908】整理 3.2.公司对员工的任何处理决定应当公开进行，但涉及到个人隐私及公司商业秘密的除外。

3.3.公司对员工违纪处罚应在查清事实的基础上，根据情节，依据本办法由公司相关职能部门以口头或书面形式给予处罚。3.4员工对公司的处罚决定享有陈述、申辩的权利。对处理决定不服的有权申请上级部门复查。

3.5公司员工对管理人员的违规管理，享有向上级部门检举、投诉的权利。4.职责 4.1厂务部可依据员工的违规情况并在有关证据证明充分的前提下书面向上级部门提出处罚建议。

4.2部门主管可依据本部门员工的违规情节在有充分证据证明的前提下书面向上级部门提出处罚本部门员工的建议。4.3人事部负责公司员工违规处罚申请的受理和审核并根据申请内容进行跟踪调查。负责员工处罚材料的处理和执行处罚决定。4.4.行政部负责员工处罚的核准及员工复查申请的受理和跟踪调查。

第二章 处罚的种类及适用 5.本办法适用的处罚有： 5.1.口头警告 5.2.书面警告 5.3.记过 5.4.记大过 5.5.降职、降薪 5.6.留职查看 5.7.解雇、开除 6.公司员工因违反本办法造成公司财产损失或他人人身伤害的，应当承担赔偿责任，对构成犯罪的依法移送司法机关。公司支持和维护受害员工合法的诉讼权利 7.公司员工因重大过失或故意违规操作，致使工伤事故发生的，应依据其过错程度承担相应的责任。8.一人有两种以上违规、违纪行为的分别裁决，合并执行。9.二人以上共同违反公司规定的，根据情节分别处罚;教唆、胁迫、诱骗他人违规违纪的，按其所教唆、胁迫、诱骗的行为处罚。

朝阳【wlsh0908】整理 10.部门违反本条例的，处罚直接责任人;由部门主管指使的，同时处罚该部门主管。11.员工违纪有下列情形可从轻处罚或免除处罚： 11.1.情节特别轻微的;11.2.主动承认错误、配合相关部门调查并及时改正;11.3.因他人协迫或诱骗的;12.有下列情形之一的，可从重处罚： 12.1有严重后果的

12.2.协迫、诱骗或教唆他人违反本条例的 12.3.对投诉人打击报复的;12.3屡反不改的

第三章 违反劳动纪律的行为和处罚 13.员工有下列违反国家法律，在受到国家政权机关处罚的同时公司可视其情节予以解雇。13.1因犯罪被判决承担刑事责任的。13.2因违法被决定劳动教养的。13.3因违反《治安管理处罚条理》被决定治安拘留七天以上的 13.4违反《宪法》及法律规定组织、策划、参与非法游行示威或参加非法社团组织的。13.5其他依据《中华人民共和国劳动法》规定可以解雇的情形;14：员工有下列侵犯公司商业秘密、破坏商业信誉的情形之一的，予以开除;14.1利用职务便利为他人窃取本公司的货版、客户资料、生产资料、人事档案、技术(设计)图纸及涉及公司商业秘密的电子文件的。14.2违背公司利益、利用公司商业信息搞同业竟争。14.3违背公司利益在公司内、外散布谣传、恶意中伤、破坏客户形象，使公司商业信誉遭受重大损失的。

14.4因自身过错，违反诚信原则导致客户投诉达二次以上的。14.5因管理失职导致货期延误或因质量原因被客户退货，给公司造成重大损失的。

朝阳【wlsh0908】整理 15.员工有下列侵犯公司财产权利的行为之一的，可视其情节解雇或留职察看二至三个月并依据成本赔偿公司损失。15.3违规操作或基于报复，恶意造成货品报废的(个人货品报废率在10%以上的;年内综合报废率在15%以上的)。16.员工有下列侵犯他人人身权利或财产权利的情形之一的，可视其情节予以解雇或留职察看一至而个月。

16.1偷盗他人财物价值50元以上或累计价值100元以上的。16.2在厂区打架斗殴的。16.3造谣诽谤、恶意中伤、毁人名誉的。16.4威胁、恐吓上司或同事。16.5强行索要或变相强行索要他人财物。

16.6不服部门管理恶意报复他人。16.7为实施报复行为而指使他人或变相指使他人对公司员工实加暴力或实施16.3、16.4.、16.5、16.6的行为的。17.部门或员工有下列行为给公司造成重大损失的。可视其情节予以解雇、降职或留职察看二至三个月;17.1因个人失职造成生产排期混乱。17.2不执行或无故拖延执行生产排期，导致货期延误。17.3违反操作规程造成物料或货品报废数量较大的;17.4部门返工率过高，货品质量低劣，造成生产成本增加。17.5员工无法如期完成部门下达的产量定额导致部门货期延误的。17.6部门收发或qc员失职导致不合格货品流入下家部门的，使下家部门生产受到严重影响的。

17.7煽动或积极参与恶意怠工、闹事，造成部门生产混乱的。18.生产部门或员工因第十七条原因造成下家部门怠工，直接责任人在受到第十七条规定处罚外还应当视其情况赔偿下家部门因怠工造成的损失。19.员工因下列行为，造成安全事故或重大安全隐患的，可视其情节给予留职察看一至二个月、记过、、书面警告，情节严重的予以解雇、;19.1违反安全操作规程，造成重大安全事故者;朝阳【wlsh0908】整理 19.2;违反安全操作规程，造成重大安全隐患的;20.员工破坏下列管理次序的，可视其情节给予留职察看一至三个月、记过、、书面警告，情节严重的予以降职并降低5%--10%的津贴直至解雇、;20.1贪污公款、行贿受贿的;10.2利用职权收受、索取贿硌;20.3虚报人事资料或隐瞒重大传染性疾病被查实的;20.4违反公司规定被处以警告达五次以上者;20.5连续矿工达15日以上或一年内累计矿工达30日以上者;20.6冒用部门主管或其他负责人笔迹签发、伪造文件、资料的;20.7因无法胜任本职岗位经培训或调岗后仍不能胜任岗位要求而本人又不配合再调动的;20.8员工在合同期内实施同业竟争，给公司造成重大损失的;21.员工有下列行为造成不良影响的，可视其情节降职并降5%--10%的津贴、留职察看一个月以上二个月以下、书面警告。21.1不服从管主管领导及调派工作;漫骂主管;漫骂、攻击正在执勤的保安或舍监对抗管理的;21.2因管理失职造成部门货品丢失的 21.4员工在生产中故意造成废品或劣质货品，给公司造成较大损失的;21.5玩忽职守，隐瞒工作过失 以致延误工作的，造成损失的;21.6部门工作不按“6s”标准、“iso文件”要求作业，被通知整改达三次以上而无实质性改善的;21.7破坏厂区、宿舍内设施、环境给公司造成严重后果的 21.8违反公司规定被处以警告达两次以上者 22公司员工有下列情形之一的，可视其情节记过或记大过并降低津贴1%--5%或书面警告

22.1未经许可私自带非本公司员工入住宿舍，造成严重后果的 22.2不服从工作安排延误工作的 22.3遗失厂证或其他厂区适用的特殊证件不报，造成后果的 22.4乱动厂区或宿舍用电设施或其他机器设施，造成后果的 22.5私自开启消防门。

22.6未到下班时间私自停工、打饭、刷卡等影响上下班次序的朝阳【wlsh0908】整理篇三：员工停薪留职申请书范例

停薪留职申请书的内容有：停薪留职期间，企业停发工资、奖金、各种津贴和补贴，停止享受劳保福利等待遇的说明;声明职工应按月向原单位缴纳待业保险基金、养老保险基金及其他费用;停薪留职期间按期缴纳费用的职工可计算连续工龄;职工在停薪留职期满前即未办理复工手续，又未办理辞职、调动手续的，企业待职工停薪留职期满后可按自行离职处理，并发给离职证明书;停薪留职期

限，由企业根据生产或工作需要与职工具体商定。

停薪留职申请书 xx（单位）领导：

本人系xx（单位）xx（岗位）员工，于xx年x月x日进入xx岗位，现因（企业经济效益差，企业富余人员太多，身体较差，等等），按xx文件的规定，为自找职业解决生活出路问题（等等），决定停薪留职，停薪留职期限为 年，自xx年x月x日至xx年x月x日。停薪留职期间的其它事项，按停薪留职协议履行。特此申请,请予以批准。此致

敬礼

申请人：

年 月 日

【停薪留职申请书范文】湖南农业大学分流职工停薪留职暂行规定

为适应学校人事分配制度改革的迫切需要，妥善安置聘余人员及待岗人员，做到人尽其用，以促进学校各项事业的发展，现根据学校的具体情况，特制订本暂行规定。

一、允许办理停薪留职手续的人员仅限于聘余和待岗人员。(自收自支单位的停薪留职对象由所在单位自行确定)其他人员原则上不允许停薪留职。

二、办理停薪留职的时限一般为二年。如有特殊情况，可适当延长，但最长不得超过三年。

三、停薪留职者须缴纳的费用及标准： 1.每月缴纳本人月工资21%的劳保储备金(养老保险);2.每月缴纳本人月工资8%的基本医疗保险金;3.每月缴纳本人月工资12%的住房公积金;4.每月缴纳人事档案管理费20元;5.每月缴纳停薪留职人员占编费30元。

其他社会保险启动以后，再按政策、按比例缴纳。如上列保险费提高缴费标准，停薪留职者将按新的标准补缴。

四、办理停薪留职手续的程序： 1.个人填报《分流职工停薪留职申请表》(表样详见附件一);2.基层单位初审并签署意见(无具体单位者，其申请表直接交人事处的人事科);3.《分流职工停薪留职申请表》提交人事处审核、汇总报批;4.人呈处呈报有关校领导审批;5.人事处将审批意见反馈到基层单位或个人;6.个人与人事处(代表学校)签订《停薪留职协议书》(协议书详见附件二);7.人事处开具停薪留职缴费通知单，个人缴费要求按协议书时限一次缴足;8.缴费收据复印件交存人事处，人事处进行停薪留职人员登记;9.人事处开具离岗通知(如具体单位者，须通知到单位)。

五、停薪留职人员在停薪留职期间，不享受学校及所在单位的工资及一切福利待遇，学校只为其保留人事档案关系，占用学校人员编制。

六、停薪留人员在批准的停薪留职时限内，能完全履行协议书中的所有条款，可比照在岗人员考核合格等次调整档案工资，计算连续工龄。

七、停薪留职人员不得以学校的名义在外从事经营服务等活动。学校允许停薪留职人员以个人名义在外从事经营服务活动，但须自负在经营服务等活动中所发生的民事、刑事及经济等责任。

八、停薪留人员在停薪留职期间，须主动与学校保持经常联系，若与学校失去联系而造成不良后果，均由本人自负。

九、停薪留职期满者，须回校自找接受单位受聘上岗，也可申请辞职或调出;停薪留职期满逾期一个月未办理任何手续者，学校按其自动离职或除名论处，学校将解除其一切关系。

十、人事处归口办理停薪留职手续，任何基层单位均无权办理停薪留手续，更不得办理内部停薪留职手续，否则，职工本人离岗时间视作旷工论处，学校将按有关文件规定追究所在单位领导责任。

十一、本规定自发文之日起执行，原有规定与本规定相悖之处，以本规定为准。

十二、本规定由人事处负责解释。篇四：停薪留职管理制度、停薪留职申请表、停薪留职协议

一、目的 为规范员工停薪留职管理流程，提高人事运作的有效性，杜绝人事管理的 漏洞，特制订本制度。

二、范围

本制度适用于公司全体员工。

三、停薪留职管理

1、停薪留职：员工因特殊情况需请事假时间超过60天（含60天）的，公司停止其工资发放，但保留其员工关系。员工离职期间由于公司没有办法管控到，此期间发生所有的意外伤害等事故均与本公司无关

2、停薪留职时间：停薪留职以一年为限，如需延长，应经公司最高行政领导批准；

3、公司高层管理人员和分公司总经理，不得办理停薪留职。

4、入职未满一年的员工，不得办理停薪留职；办理停薪留职需提前一个月申请。

四、停薪留职手续办理：

1、各部门人员因特殊情况需停薪留职时，填写《停薪留职申请表》，注明停薪留职 原因及停薪留职时间等内容，提交直接上级签署意见；

2、经直接上级签署意见的《停薪留职申请表》交由部门最高领导审核后，提交人力资源部。人事资源部接到申请表后需对停薪留职原因、所在岗位情况、停薪留职时间等进行必要的核查，对不符合规定的《停薪留职申请表》退回申请人所在部门，并注明理由。

3、经审核符合条件的《停薪留职申请表》由人力资源部批准后提交公司总经理审批，审批后一份交停薪留职员工本人，一份交财务部，一份人力资源部存档。

4、停薪留职人员的离职交接手续及工资发放等运作程序与离职手续办理程序相同，填写《停薪留职申请表》，按规定进行审批；停薪留职离职前一天，在人力资源部领取《离职通知书》，对个人目前的工作进行交接，交接手续办理后，方可离职。

5、停薪留职当事人在离职当日需签订《停薪留职协议书》，停薪留职申请需本人申请，不可委托其他人。当事人办理所有手续后方可离职，否则以自离处理。

五、停薪留职人员待遇

1、停薪留职人员，公司概不保留原任职位；

2、停薪留职人员在停薪留职期间不再享受在职时的工资、津贴、社保等所有福利待遇。如需公司继续购买社保的，单位及个人承担的保险费用均由个人承担，3、停薪留职期间个人档案、工资关系、工龄可保留，但停薪留职时间不计算工

五、停薪留职的复职管理

1、办理停薪留职员工在约定的停薪留职时间期满后需回公司上岗的，应提前一个 月向公司报告，以便公司安排。

2、停薪留职期满后不能回公司上岗的，必须在停薪留职约定时间届满一周内续办手续，否则，公司视作自动离职处理。

3、停薪留职员工办理复职手续时，公司按实际工作需要安排相关职位，并依照该职务之薪资、职等标准重新核算薪资；

4、公司停薪留职员工若有下列情形之一者，应立即予以免职处理：（1）不接受公司重新为其安排的工作岗位及薪资标准的；（2）停薪留职期间，曾至其他公司上班，经查证属实者。

六、本制度自2013年6月1日起生效，将纳入公司的《员工手册》。

附表：《停薪留职申请表》 《停薪留职协议书》

停薪留职申请表

注：

1、此表由当事人提出申请，不可委托代理。

2、审批流程：当事人提出申请--部门领导审核--部门最高领导审核--人力资源部核实---总经理核准

3、办理停薪留职需提前一个月申请，申请期间将部门的工作进行移交，移交手续按辞职手续办理。

甲 方：xxxxxx有限公司

乙 方： 性 别： 出生年月： 身份证号码：

乙方自愿申请停薪留职，离岗休假；经与甲方协商，特订立本协议，以便共同遵守。第一条 停薪留职期限从 年 月 日起到 年 月 日止。第二条 停薪留职期间，甲方保留乙方在本公司的劳动关系。但公司概不保留原任职位，停薪留职期间个人档案、工资关系、工龄可保留，但停薪留职时间不计算工龄。第三条 停薪留职后，不再享受在职时的工资、津贴、社保等所有福利待遇。第四条 停薪留职期间，如需公司继续购买社保的，单位及个人承担的保险费用均由个

人承担，乙方须按规定缴费基数及比例向甲方预交各种社会保险费用并由甲方代缴。

第五条 停薪留职期间，乙方不得从事各种经营活动，必须遵纪守法，不得从事非法活 动。否则解除劳动合同。

第六条 乙方复位的管理：（1）办理停薪留职员工在约定的停薪留职时间期满后需回公 司上岗的，应提前一个月向公司报告，以便公司安排。（2）停薪留职期满后不能回公司上岗的，必须在停薪留职约定时间届满一周内续办手续，否则，公司视作自动离职处理。（3）停薪留职员工办理复职手续时，公司按实际工作需要安排相关职位，并依照该职务之薪资、职等标准重新核算薪资；

第七条 公司停薪留职员工若有下列情形之一者，应立即予以免职处理：

（1）不接受公司重新为其安排的工作岗位及薪资标准的；（2）停薪留职期间，曾至其他公司上班，经查证属实者。

第八条 在停薪留职期间，发生任何的意外伤害、死亡等事故均与本公司无关。第九条 本协议自停薪留职期限起算之日起生效，在协议执行期间，双方不得随意变更

或解除本协议，本协议如有未尽事宜，应由双方根据相关规定进行协商，作出补充规定。补充规定与本协议具有同等效力。

第十条 本协议一式二份，甲乙双方务执一份。

甲 方：xxxxx公司 乙 方：________________________ 日 期：___ _ 年____ 月____ 日 日 期：__ __年____ 月_ 日篇五：停薪留职管理制度、停薪留职申请表、停薪留职协议

一、目的为规范员工停薪留职管理流程，提高人事运作的有效性，杜绝人事管理的漏洞，特制订本制度。

二、范围

本制度适用于公司全体员工。

三、停薪留职管理

1、停薪留职：员工因特殊情况需请事假时间超过30天（含30天）的，公司停止其工资发放，但保留其员工关系。员工离职期间由于公司没有办法管控到，此期间发生所有的意外伤害等事故均与本公司无关

2、停薪留职时间：停薪留职以二年为限，如需延长，应经公司最高行政领导批准；

3、公司中层及以上管理人员和总经理，不得办理停薪留职。

4、入职未满半年的员工，不得办理停薪留职；办理停薪留职需提前一个月申请（特殊情况例外）。

四、停薪留职手续办理：

1、各部门人员因特殊情况需停薪留职时，填写《停薪留职申请表》，注明停薪留职 原因及停薪留职时间等内容，提交直接上级签署意见；

2、经直接上级签署意见的《停薪留职申请表》交由部门最高领导审核后，提交人力资源部。人事资源部接到申请表后需对停薪留职原因、所在岗位情况、停薪留职时间等进行必要的核查，对不符合规定的《停薪留职申请表》退回申请人所在部门，并注明理由。

3、经审核符合条件的《停薪留职申请表》由人力资源部批准后提交公司总经理审批，审批后一份交停薪留职员工本人，一份人力资源部存档。

4、停薪留职人员的离职交接手续及工资发放等运作程序与离职手续办理程序相同，填写《停薪留职申请表》，按规定进行审批；停薪留职离职前一天，在人力资源部领取《离职通知书》，对个人目前的工作进行交接，交接手续办理后，方可离职。

5、停薪留职当事人在离职当日需签订《停薪留职协议书》，停薪留职申请需本人申请，不可委托其他人。当事人办理所有手续后方可离职，否则以自离处理。

五、停薪留职人员待遇

1、停薪留职人员，公司概不保留原任职位；

2、停薪留职人员在停薪留职期间不再享受在职时的工资、津贴、社保等所有福利待遇。如需公司继续购买社保的，单位及个人承担的保险费用均由个人承担，3、停薪留职期间个人档案、工资关系、工龄可保留，但停薪留职时间不计算工龄。

五、停薪留职的复职管理

1、办理停薪留职员工在约定的停薪留职时间期满后需回公司上岗的，应提前一周向公司报告，以便公司安排。

2、停薪留职期满后不能回公司上岗的，必须在停薪留职约定时间届满一周内续办手续，否则，公司视作自动离职处理。

3、停薪留职员工办理复职手续时，公司按实际工作需要安排相关职位，并依照该职务之薪资、职等标准重新核算薪资；

4、公司停薪留职员工若有下列情形之一者，应立即予以免职处理：（1）不接受公司重新为其安排的工作岗位及薪资标准的；（2）停薪留职期间，曾至其他公司上班，经查证属实者。

六、本制度自2015年1月1日起生效，将纳入公司的《员工手册》。

附表：《停薪留职申请表》 《停薪留职协议书》

停薪留职申请表

注：

1、此表由当事人提出申请，不可委托代理。

2、审批流程：当事人提出申请--部门领导审核--部门最高领导审核--人力资源部核实---总经理核准

3、办理停薪留职需提前一个月申请，申请期间将部门的工作进行移交，移交手续按辞职手续办理。

停薪留职协议书

甲 方：湖北尚隆照明工业有限公司

乙 方： 性 别： 出生年月： 身份证号码： 乙方自愿申请停薪留职，离岗休假；经与甲方协商，特订立本协议，以便共同遵守。第一条 停薪留职期限从 年 月 日起到 年 月 日止。第二条 停薪留职期间，甲方保留乙方在本公司的劳动关系。但公司概不保留原任职位，停薪留职期间个人档案、工资关系、工龄可保留，但停薪留职时间不计算工龄。

第三条 停薪留职后，不再享受在职时的工资、津贴、社保等所有福利待遇。第四条 停薪留职期间，如需公司继续购买社保的，单位及个人承担的保险费用均由个

人承担，乙方须按规定缴费基数及比例向甲方预交各种社会保险费用并由甲方代缴。

第五条 停薪留职期间，乙方不得从事各种经营活动，必须遵纪守法，不得从事非法活

动。否则解除劳动合同。

第六条 乙方复位的管理：（1）办理停薪留职员工在约定的停薪留职时间期满后需回公

司上岗的，应提前一周向公司报告，以便公司安排。（2）停薪留职期满后不能回公司上岗的，必须在停薪留职约定时间届满一周内续办手续，否则，公司视作自动离职处理。（3）停薪留职员工办理复职手续时，公司按实际工作需要安排相关职位，并依照该职务之薪资、职等标准重新核算薪资；

第七条 公司停薪留职员工若有下列情形之一者，应立即予以免职处理：

（1）不接受公司重新为其安排的工作岗位及薪资标准的；（2）停薪留职期间，曾至其他公司上班，经查证属实者。

第八条 在停薪留职期间，发生任何的意外伤害、死亡等事故均与本公司无关。第九条 本协议自停薪留职期限起算之日起生效，在协议执行期间，双方不得随意变更

或解除本协议，本协议如有未尽事宜，应由双方根据相关规定进行协商，作出补充规定。补充规定与本协议具有同等效力。第十条 本协议一式二份，甲乙双方务执一份。