预备党员心得体会--解读社会主义价值观

第一篇：预备党员心得体会--解读社会主义价值观

预备党员党课

心得体会

读了社会主义核心价值观。义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

和坚持社会主义荣辱观组成。核心价值观由四个层面构成：人性层面，人性即指较普遍的人性；社会层面，即指社会共同的理想、信念和追求，云南的香格里拉的雪山有4000米高，曾翻过去的只有两支队伍，一支是僧侣，另一只就是中国共产党的红军，能够坚持翻过雪山是因为这两支队伍分别拥有各自的信仰和信念；国家层面，国家层面即指要有爱，有爱心，爱自己的国家爱身边的人；政治

层面，胡锦涛主席在七一的讲话中将江泽民提出的立党为公，执政为民修改为以

人为本，执政为民。

元的文化格局，其中一主即指社会主义核心价值体系，多元即指多种文化并存，在社会主义核心价值体系的统领下多种文化并存，不同的人需要不同的文化，多

种并存不能强求统一。第二是要警惕思想。第三是苏东的经验告诫我们必须抓住

核心价值体系，习近平指出中国人应该学习马克思主义经典著作。的读一点马克思主义，坚持中国特色社会主义理论。其次要有正确的理想和信念。最后是树立社会主义核心价值体系，这就要坚持三性三立，要有人性、理性、党

性，有学习力、执行力、控制力。

第二篇：社会主义核心价值观解读

社会主义核心价值观：十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。

社会主义核心价值观基本内容

党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。[1]

社会主义核心价值观内涵解读

社会主义核心价值观解读社会主义核心价值观解读“富强、民主、文明、和谐”，是中国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。人们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

社会主义核心价值观基本内容。社会主义核心价值观基本内容。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。[2]

社会主义核心价值观学习读本

《社会主义核心价值体系学习读本》一书，近日由中央文献出版社出版，并向全国发行。为了帮助各地各部门更深入地理解中央精神，本书秉承着理论联系实际的理念，用通俗的语言讲解了诸多创新性观点，是一本广大群众和干部学习的重要辅导读物。

社会主义核心价值观读本社会主义核心价值观读本

《社会主义核心价值体系学习读本》结合世情、国情和党情的新变化，用图文并茂的形式深入浅出地讲解了社会主义核心价值体系提出的背景、内涵及其践行机制，内容丰富、体例新颖，语言流畅，资料翔实，具有强烈的时代气息和文字感染力，较强的针对性和说服力。后附问答100道复习思考题和读书征文，便于读者更好地理解和掌握各部分内容，较好的把握了中央的战略部署，准确的反映了中央基本精神，可作为基层党校、干校、讲师团培训、组织宣讲的教材。

第三篇：社会主义价值观心得体会

近期，我学习了社会主义核心价值观 重要论述，党的十八大以富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。

通过学习，我深深地认识到：社会主义核心价值观是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，它体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证。践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，把它和工作实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去，通过社会主义核心价值观的学习，我有以下几点体会：

一、爱岗敬业、关爱学生、忠诚教育

作为一名参加教育工作十几年的小学教师，我深深地认识到，关爱学生、爱岗敬业是教师社会主义价值观的基本目标。将忠诚列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。教育法也规定：教师要忠诚于党的教育事业。对于每一个教育工作者来说，只有做到了忠诚，才会有事业上的敬业精神，静下心去教书育人，做优秀的人类灵魂的工程师。做一名爱岗敬业的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。有句名言：不以学生的家庭出身分高低，不以学生的智力高低定亲疏，不以学生的成绩好坏分优劣，关爱学生是教师特有的职业情感，关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好，教师要走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。教师从内心真正热爱学生，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想;才能心存善意，才能全身心地投入到教育教学之中去。

二、严谨治学、为人师表、教书育人

严谨治学就是治学一心一意，是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识，这是一名严谨治学的教师必备思想和品质之一。认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦是严谨治学的又一重要内容。勤学、勤思，努力让自己成为严谨治学的好教师。教师只有不断的加强学习，才能做到为人师表，才能使自己的人格更加完美。要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为教书育人。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。

三、淡泊名利、志存高远、勇于创新

淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。我觉得作为一名现代教师，要尽到教书育人的责任，最重要的的是要自居抵制不正之风，远离低级趣味的侵蚀，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑，一定要信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。教师应当要韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。我想，作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。如今，我们面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教师不再是红烛，不再是春蚕。教学不再是教师的单纯付出，而是创造性生活的一部分。教学是师生双方，实现自己生命价值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤，肩负人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值;用粉笔去谱写平凡而华丽的人生篇章。通过对社会主义核心价值观的学习，我深受感动，倍感自信。作为一名教师，一定要将社会主义核心价值观的重要论述与自己的本职工作结合起来，在自己平凡的教育教学工作岗位上作出突出成绩，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生，无愧于生我养我的这块家乡水土!

第四篇：社会主义价值观心得体会

学习社会主义核心价值观心得体会

近期，班级里举行了践行社会主义核心价值观大讨论活动，大家积极参加了此次活动并踊跃发言，表达了自己的看法。通过此次活动我也深有体会，并学习到了很多东西。社会主义核心价值观对于全民乃至全社会的道德思想的提升有着极其重要的意义。在这里，我想谈谈我通过这次活动产生的心得体会以及我个人关于这一活动的看法。

首先，我们不能忽视社会主义核心价值观对于我们建设社会主义社会的重要意义。践行社会主义核心价值观，无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。我国的发展道路，历来都是建立在我国的基本国情之上的，将全民族人民的共同愿望作为目标，以经济建设为中心，实现生产力和生产关系的发展，长期以来都坚持改革开放，与时代接轨，与全球接轨，最终目的就是将建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家这一宏伟中国梦付诸于实践中，落实在行动上。

其次，践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。

最后对于公民而言，社会主义核心价值观深刻影响着他们的道德思想，改变着他们的为人处世。社会主义核心价值观着眼于构建民间社会的底线伦理，是作为价值主体的每个公民所应遵循的根本道德规范，在核心价值观中居于基础地位。它引导着公民走正确的道路，做应该做的事，让他们团结友爱，互相帮助，从而有利于构建一个人人为之向往的社会。

然而我们自身也存在着许多问题。在我们的日常生活中，会遇到各种各样触犯人们道德底线的事情，比如摔倒的老人没有人扶，父母抛弃生来患有疾病的婴儿，公共场合人们随意吸烟、接打电话，或者年迈的老人无人赡养等等，这些问题一次又一次出现在公众面前，却面对公众冷漠的眼光。之所以会演变成现在尴尬的局面，是因为我们缺少一种正确的真正的信仰，而这种信仰，就是社会主义核心价值观给公民带来的坚实的信仰。我想我们每个人都有责任去审视这一问题，这并不简单是一件件事情，而是关乎到我们道德心理的问题。所以在这样一种形势下，社会主义核心价值观反而起到了提升和改善的作用，大力弘扬社会主义核心价值观，可以使整个社会的思想面貌焕然一新，使公民个人的思想道德和个人素质得到很大程度的提升，从而使人们的道德观产生新的改变，使社会更加和谐，人民生活更加美好。作为大学生而言，社会主义核心价值观与我们息息相关，我们每个人都有责任去实践社会主义核心价值观。我们应该从以下几个方面践行社会主义核心价值观：

一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，我们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。

二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。

大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

三、积极参加力所能及的社会实践活动

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观。

社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，唯有付诸行动才能实现价值。我们每个人都是道德建设的奉献者，也是道德风尚的受益者。作为当代大学生，我们有责任去践行社会主义核心价值观，充实并完善我们的大学生活，从而使道德修养和个人素质得到提升。

首先我们要做的是把观点落实到行动当中，我们不能只是喊着要践行社会主义核心价值观的口号而不去真正的实践和行动，我们要用自己的力量来弘扬社会主义核心价值观，做力所能及的事情，比如参加敬老院帮助孤寡老人活动，到基层为人民群众服务这些都能让我们的思想朝着社会主义核心价值观靠拢。其次，我们要努力学习科学文化知识，用知识武装自己的头脑，从而使自己对整个世界有新的领悟，久而久之我们就会用社会主义核心价值观来约束自己的行为，充实我们的思想。最后，在约束自己，提高自己的同时，帮助别人，让别人认识社会主义核心价值观带给我们思想的改变。

长此以往，我们整个社会的道德风尚也会随之变化，我们将会在社会主义核心价值观的引导下，建造一个人人向往，欣欣向荣的美丽的和谐社会。

第五篇：2013社会主义价值观心得体会

社会主义价值观心得体会

核心价值体系，也就是在一个多元社会中往往存在多种价值体系，其中与该社会制度的性质相适应的占主导地位、起统领作用的价值观念体系就是核心价值体系，是一个国家社会思想文化体系的核心部分，它决定着社会意识的本质和方向。是否形成明确的核心价值观体系，是表明一个政党，走向成熟的标志。所以建设社会主义核心价值体系，有着重要的现实意义。

社会主义核心价值体系是实现科学发展观，建设和谐社会的精神纽带。价值观是一个民族精神重要内容的支柱，有什么样的价值观就有什么样的民族精神，只有建设好科学的社会主义价值体系，并贯穿于社会发展的各行各业，才能实现我国社会和谐发展，实现民族复兴。

通过社会主义核心价值体系的学习活动，我们每一个人都要努力成为一名马克思主义理论和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者，为建议社会主义和谐社会贡献自己的力量。

作为一名机关工作人员，应认真学习社会主义核心价值

体系知识，树立正确的政治观念和人生观、价值观、世界观。只有明确了正确的道路，才不会迷失方向。要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从小事做起，从具体事入手，解决具体问题。工作中严格要求自己，立足岗位，做到自我反思，不断提升自身综合素质。除此以外，不仅要学习了解社会主义核心价值观的基本内容并努力践行，而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要将树立和践行活动贯穿到墙改工作和自身建设中去，要妥善处理各种关系，使社会主义核心价值观能够武装自己的头脑，开创工作的新格局。

二〇一三年十一月二十二日