党员帮扶心得_党员帮扶心得体会[样例5]

第一篇：党员帮扶心得_党员帮扶心得体会

在党员“一对一”帮扶实践活动中，各党员群众时刻以“高标准、高追求”严格要求自己，确保深入学习活动人人参与，人人受益，确保做出好的成效。下面就是写写帮文库小编给大家整理的党员帮扶心得，希望大家喜欢。

党员帮扶心得篇1

在党员“一对一”帮扶实践活动中，各党员群众时刻以“高标准、高追求”严格要求自己，确保深入学习活动人人参与，人人受益，确保做出好的成效。在帮扶过程中使各党员受教育、强素质，倾听群众意见和建议，查找工作差距，改进工作，转变作风，从而提高支部领导科学发展的能力。

在党支部主要负责人的带领下，各党员帮扶人与帮扶对象均采取实名制明晰两者的职责，明确在开展“一对一”帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况，党支部负责人要求各党员增强责任意识、服务意识，积极参与，切实受到教育，激励自己做好本职工作，抓好工作落实。

各党员切实了解掌握活动进展情况，及时发现和解决活动中遇到的问题，总结和推广典型经验和做法。同时支部负责人加强检查指导，全程动态掌握各党员参加活动的情况。

各党员之间协调配合，对党员在联系帮扶对象过程中反映出来的带有共性的问题，特别是需要协同解决的问题，逐项梳理，认真研究，提出切实可行的解决办法，统筹加以落实。

支部负责人还要求各党员认真总结开展“一对一”帮扶实践活动的经验，不断丰富活动内容和形式，并逐步建立健全帮扶的长效机制，推进实践活动不断走向深入。

党员帮扶心得篇2：商贸系党员帮扶活动小结

为了深入贯彻于董事长11月_日在新思路主题讨论中关于以生为本的思想，根据党委53号文件精神，在校区党委的统一指下，结合商贸系的实际情况开展党员帮扶活动。现在这次活动的开展情况做如下小结：

第一、明确指导思想，以科学发展观为统领，以于果董是长的重

要讲话和院党委20__年53号文件为指导，以“三个一切”为宗旨，充分发挥共产党员的先锋模范作用，深入开展党员帮扶活动，通过这次的帮扶活动，切实解决学生中存在的一些困难和问题，让全系的学生充分感受我商贸系的爱心和温暖，成学习的天堂。

第二、精心组织在校区党委的统一领导下，我系总支高度重视这

些工作。

1、宣传动员，总支分别召开了教工支部、学生支部大会，把这项活动宣传到每个党员。

接着召开班主任会议，专门讨论“党员帮扶”活动，对这项活动进行进一步的宣传、动员，让每个班主任都了解开展党员帮扶的意义，让每个班主任都参与党员帮扶活动中来，并把最需要关爱的困难同学推荐给总支。并要求每个班级召开一次党员帮扶活动主题班会，深入的在班级进行宣传，让每个学生都感知学校对同学们的关爱。

2、收集帮扶对象，分三种形式，一是采取自愿报名，这占了帮扶对象的很大一部分;其次要求班导深入了解班上学生的情况，把最需要帮助的学生报给总支;还有一部是党员老师自己找对象。一共收集到71多需要帮助的学生，其中07级学生15人，这都集中在帮学习，一些学生临近毕业，有一两门课比较困难，影响毕业。08级学生30人，主要集中在帮成长、和生活。这些学生中有的家庭很困难，但还始终坚持学习。09级学生26人，主要在思想上，刚踏入大学学园，思想上比较浮燥。

3、对收集上来的帮扶对象进行筛选，总支召集有关班主任逐一进行了解，并深入到学生当中了解帮扶对象的情况。通过筛选我选出了37名帮扶对象。

4、做好配对工作，我们结合学生和老师的情况进行，专职老师对学习困难，自考特别有一些学生，学习刻苦但有一两功课老挂着，影响他们毕业，这时候我让专职老师发挥他们的特长，对这些同学进行一对一的辅导，使他们能够顺利通过自考，拿到自考毕业证。如07物流四1班甘志华同学，专科就差一门，苏衍慧老师就是专职老师，又是他的班导，苏老师与甘志华结成对子。党员班主任帮成长，加大学生党员发展力度，让同学们深切感受到系里的关爱，以此激发同学们学习热情。

第三、总结经验，查找不足，继续把党员帮扶这项活动，长期开展下去。

党员帮扶心得篇3：党员帮扶新生活动总结

20__年_月，又是一个秋高气爽、收获多多的季节，运城学院又迎来了一批新的学子，一张张满怀憧憬的脸庞昭示着希望，象征着运城学院的明天，而机电工程系也注入了新的血液。

这个学期，机电工程系又迎来了160余名新生，为了帮助他们尽快适应大学生活，做好角色转换，机电工程系学生党支部主办了“党员进宿舍帮扶活动”。活动主要内容为我系党支部派出正式党员及预备党员进入各大一新生宿舍，以谈心交流的方式，解答他们对于大学生活的疑惑，正确引导他们的思想，为他们即将开始的大学生涯提供积极的、有意义的经验和建议，并在日常生活中帮助他们，做好他们的大学引路人。

我作为机电工程系学生党支部的一员，很荣幸参加这次活动，我被分配到1001班的3118宿舍与新生交流。初见这些大一新生，我仿佛找到了自己的影子，好奇与懵懂写在脸上，对于高年级学长的到来既惊奇又热情，很快我便和他们融入到一起，对于将开始的新生活，他们最关心的还是有关大学学习和生活与高中时的不同，他们问到我有关英语四六级、奖学金的问题，也问到我有关学校食宿等生活问题，显然，他们对于未来非常兴奋，我一一解答了他们的问题，在学习上，我告诉他们大学老师授课方式的不同，各项考试制度及情况，如何安排学习计划，有效利用时间，在宝贵的时间内收获最丰富的知识;在生活上，我想他们介绍了我院一些与他们生活息息相关的规章制度，如何处理大学生活中可能出现的问题，尽可能的帮助地帮助他们尽快

适应大学新生活，写好自己人生的新篇章。

在这一个多月来，我多次与他们谈心交流，在日常生活中也帮助他们解决了一些问题。总的来说他们有着一些共同特点：

1、想家心情难以排解，特别是家庭条件较好的学生，思家之情尤甚。

2、如何和舍友保持良好的关系?怎样与来自不同地方的同学融洽相处?与异性交往的尺度如何把握?这些问题在进大学后凸现出来。

3、怕辜负父母期望，凡事自己硬撑，这类情况多见来自农村或小城镇的学生。全家人甚至全村人都把“盼头”放在自己身上，而来到大城市却发现自己微不足道，于是担心自己会辜负父母、亲朋的期望，情绪焦虑。

4、说不清愁从何来，还有部分新生常常感到没有原因的情绪低落、苦恼、郁闷、压抑，对学习无所适从，对生活缺乏热情，每天无所事事、苦闷不已。

对此，我告诉他们，首先要与本地同学搞好关系，他们对本地情况比较熟悉，多和他们交流自然会多些了解。

其次，情绪低落、苦闷的时候最好一个人科学“消化”，而不要把不好的情绪向他人发泄或传染给别人，要学会克服内向性格，热情主动与人沟通，与人处理好关系，别人自然愿意互相帮忙。

此外，最初感到孤独寂寞的时候，可以给原来的中学同学写写信，打打电话，互相鼓励或安慰。

再次，应及早树立在大学里的目标，可以通过考研、参加社会实践活动、泡图书馆等方式来充实自己的大学生活。

通过与他们并不算太久的相处，我及时与他们进行了沟通交流，帮助他们少走了弯路，这不仅是对大一新生的帮助，也是我重新审视自己，为自己剩下为数不多的大学时光积极定位，科学计划，这次活动，使我们都受益匪浅，希望我系学生党支部多多举办一些这样的活动。

第二篇：党员帮扶

党员帮扶2+1启动仪式发言稿

各位领导、全体党员同志：上午好。

今天很荣幸的作为党员志愿者代表发言。

在学习贯彻落实党的19大会议精神之际，圆梦社区党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心，牢记使命，积极抓好社区党建工作。坚持三会一课制度，举办19大学习专题会，及时发放19大有关学习材料，并对行动不便老党员送学习资料上门，定期组织党员观看远程教育专题讲座，……有效提高了社区党组织的凝聚力、吸引力和感召力。让社区党员切实感受到党组织就在身边，增强党员的归属感、荣誉感、责任感，激励党员自觉践行党员义务。

社区党委及时贯彻落实上级党委的文件精神，实施了党员活动日、党员活动证，并创新工作方法，实行党员积分卡，今天在此举行党员2+1帮扶活动启动仪式。

作为党员志愿者，这是一份责任，也是一份义务。虽然退休了，但思想不能退休，要牢记入党誓词，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。对社区的老党员开展帮扶就是履行党员义务的具体体现。

作为志愿者决心及时准确贯彻社区党委要求，定期走访帮扶对象，把党的会议精神及时传达给帮扶对象。同时了解帮扶对象所想、尽力所能及地解其所难、帮其所需。并及时向社区党委反馈帮扶情况。

帮扶在某种意义上讲也是拜师学习。因为帮扶对象都是老党员，长期接受党的教育，具有丰富的阅历和人生体验。因此，在帮扶过程中，虚心学习老党员的先进思想和高贵品质，共同进步。

请社区党委放心，请帮扶对象满意是我们志愿者的工作追求。让我们共同努力，挽起袖子加油干，为建设美好家园，为基层党组织的建设贡献一份力量。

第三篇：党员帮扶工作计划

党员帮扶工作计划

为积极参加我校党支部组织的创先争优活动，发挥党员先进性和先锋模范作用，以先进带后进，我根据自身实际，确定了帮扶对象，并根据帮扶教师和帮扶学生的特点，拟定了以下活动帮扶计划。

一、活动目的

通过党员“一帮一”活动，帮助解决帮扶教师的困难和问题，从工作上、思想上、生活上，带动帮助教师进一步向党组织靠拢。

二、帮扶对象 教师： 学生：

三、帮扶内容 帮扶教师

1、思想上

帮助帮扶教师明确创先争优活动的意义所在，积极引导帮扶教师加强思想政治的学习，主动学习党史、党章，党的路线、方针、政策和党的基本知识，加深其对党的了解，提高她的政治觉悟。

具体措施：

（1）宣传优秀共产党员的模范事迹；（2）定期谈话，了解教师思想情况；（3）带动教师主动学习党的相关知识、文件；（4）按期用书面的形式给组织汇报自己的思想情况。

2、工作上

分析帮扶对象自身特点，根据自己的特长，在工作上对其进行帮扶。具体措施：

（1）定期和段娅讨论管理上的得与失，改进工作方法，提高管理艺术。（2）和 定期制定阶段工作计划，商量工作措施。

3、生活上

你自己填点 我不了解 帮扶学生 扶助对象

1、遵纪守法，品行优良 ；

2、诚实谦逊，好学上进 ；

3、经济困难，并迫切需要资助的

三、扶助内容

1、品德上教育

对待所帮扶的学生，要从情感上贴近他们，经常找帮扶对象谈心，动之以情、晓之以理，使他们真心感到帮扶者可亲、可信、可敬。帮助他们逐步改正缺点与不足，树立自信心，自立自强。帮扶者要主动与班主任、任课老师联系，沟通情况，交流经验，促进帮扶工作取得实效。

2、心理上支持

对待心理上有困扰、有障碍的学生，要有真心。运用积极心理学观点，经常与他们沟通，掌握他们的心理状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，培养他们积极向上的健康心理。

3、生活上资助

对待贫困生要有爱心。根据他们的实际情况，重点帮助他们在校读书、学习方面的困难。在资助他们的同时，注重“扶贫励志”，促使贫困生树立正确人生目标，努力学习，积极向上，靠自己的奋斗实现美好理想，将来以卓越的成就回报社会的关爱。

4、学习上帮助

对待学困生要有耐心。在了解他们学习的困难、需求，有针对性的帮助他们制定学习计划，改进学习方法的同时，注意培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，使他们热爱学习、努力学习、学会学习、快乐学习。

总之，在帮扶工作中我一定会尽心尽力，因为帮助别人的同时也帮助了我自己。

第四篇：党员帮扶计划

党员帮扶计划

帮扶对象：大冯中心幼儿园 帮扶人员：

陈珠

诸爱勤

一、指导思想

新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结带领广大群众共同前进。

作为实验幼儿园的党员教师，在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿教师的基本素质，提高姜堰市幼儿教育的整体水平。

二、现状分析

大冯中心幼儿园地处姜堰西南，交通便利，省现代化幼儿园，教学设施较先进。全园共有9个班级，幼儿400多名。教师20多名，其中有6名教师是本学期刚刚招聘的师范毕业生，整体素质不高，师资力量较薄弱。但是在园领导的严格管理下,教师们工作态度端正,责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，且绝大部分幼儿中午在园代伙，解决了家长们的后顾之忧。本学期，该园将申报验收“江苏省优质园”，面对这种现状，他们迫切要求提高教师的专业理论水平和教育教学能力，切实提高办园质量。

三、存在问题

1、保健制度不健全，资料不完善。

2、教师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。

3、教师的基本素质有待提高，运用《综合课程》的能力需加强。

4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。

四、帮扶措施

1、组织保健医生来我园参观、学习相关内容。

2、带领教师来我园观摩活动。

3、现场指导大冯幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。

4、指导教师召开家长会，更新家长的育儿观念。

5、帮助设计布置幼儿园环境。

五、月份安排

九月份：

1、调查摸底，制订帮扶计划

2、布置环境 十月份：

1、保健知识讲座。

2、指导教师合理安排、组织一日活动。十一月份：

1、组织教师学习新《纲要》

2、交流学习心得 十二月份：

1、送教下乡，现场指导

2、指导建立保健资料 一月份：

1、召开教师座谈会

2、讨论下学期帮扶内容

2007年9月

党员帮扶计划

帮扶对象：罗塘小学幼儿园 帮扶人员： 李莉 凌娟 帮扶时间：2007年下半年

一、指导思想

新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，充分发挥党员的先锋模范作用，团结带领广大群众共同前进。作为实验幼儿园的党员教师，在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高其他幼儿教师的基本素质，提高姜堰市幼儿教育的整体水平。

二、现状分析

该园共有10个班级，幼儿450多名，大班4个班，小、中班各3个班。教职员工20多名，大部分教师达到学前教育大专学历，整体素质相对于农村幼儿园教师比较高。幼儿园还配备了专职的保健医生，一名正园长和两名副园长，三名园长均为国家正规学校毕业并具有大专学历。在这样的一个领导班子的严格管理下,教师们工作态度端正,责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，该园有一部分幼儿中午在园代伙，解决了家长的后顾之忧。目前幼儿园的美术教研活动是该园的特色。从我们上次的摸底情况看来，该园的整体环境创设还不错，教室的走廊也布置了幼儿的一些区角。本学期，该园也成为了申创园中的一员，目前各项工作正开展得如火如荼。

三、存在问题

1、保健制度不健全，各项工作的资料不完善。

2、教师的理论功底还需加强，要全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。

3、各个活动室的材料不够丰富。

四、帮扶措施

1、组织保健医生来我园参观学习相关内容。

2、带领教师来我园观摩活动。

3、现场指导该幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。

4、帮助设计布置幼儿园环境。

5、举办一次专题讲座：“如何有效地组织正规的集体活动？”。

五、月份安排 9月份：

1、调查摸底，制订帮扶计划。

2、就目前情况提出需整改的措施。10月份：

1、组织教师来我园观摩活动。

2、和该园教师面对面说课。

3、指导建立保健资料。

4、建立健全各项教科研资料，并逐项检查。11月份：

1、组织教师学习新《纲要》，转变教师的理念。

2、交流学习心得。

3、现场指导教师实施的教学活动。

4、深入班级听课，提高集体活动的质量。12月份：

1、召开专题讲座：“如何有效地组织正规的集体活动？”

2、召开教师座谈会。

3、协助该园验收活动

4、讨论下学期帮扶内容。

大伦镇幼儿园帮扶计划

一、现状分析：

大伦镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、办公使用的先进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等，全园的教玩具配置均己达到《幼儿园工作规程》的标准。在社会上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率一直较高。

需要加强的方面：

1、幼儿园由于经费紧张，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证；

2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展示、锻炼机会更少，教师业务素质提高缓慢；

3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成人化倾向。

二、工作目标：

制订本计划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。拟采用送教下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育管理、教育理念、物质材料上为她们提供帮助。

三、具体措施：

1、重在行动，将三方面的支持落到实处。

一是物质支持。坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着“互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互给予，相互促进。对幼儿园各类规章制度、计划及保健安全工作等方面作认真的指导。将如何利用废旧物品自制教玩具作为重点来实施。

二是理论支持。在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指导。到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活动。每学期组织一次观摩课活动。

三是活动支持。欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟班活动。

2、坚持“本色”与“特色”共发展。

立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。为活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋划策，注重就地取材，既经济又实惠。

3、率先示范，有效发挥优质教育资源作用。

树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学方法；深入班级进行随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，帮助她们解决活动中的难点重点问题，鼓励她们多利用直观教具开展教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各项活动之中。

党员结对帮扶计划

一、指导思想

为了进一步发挥共产党员的先锋模范作用，全面提升党员的综合素质，我园支部在注重自身发展的同时，积极主动与乡镇中心幼儿园结成帮扶对象，以充分发挥省级示范园的示范、辐射作用，实现教育资源共享，实现共同发展，努力打造人民满意的教育。

二、现状调查分析

在支部的统筹安排下，我们与王石中心幼儿园结成了帮扶对子。首先，我们深入到王石中心园，调查、了解其发展现状，以便有目的、有计划地开展帮扶工作。王石中心园现为一类幼儿园，园内外部环境整洁美观，幼儿活动的空间相对较大。那儿的教师从教的积极性较高，对待工作有热情，对待幼儿有爱心，尽管每天工作强度较大，但她们仍然很乐观，任劳任怨。在深入课堂后我们也发现，很多教师的教育观念正在悄然发生着变化，如她们在设计教案时能够认识到要努力发挥幼儿的积极性和自主性，让孩子在玩中学、学中玩。然而在具体实施教育活动时，常会发生教育观念和教育行为脱节的现象，教学方法比较陈旧，穿着新鞋走老路。另外，教师的研究意识也比较淡薄。她们很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可见，教师的综合素质和专业素养亟待提高。她们也都非常迫切地希望能有各种接受继续教育的机会，走出去、请进来，在学习中不断拓宽自己的视野，提高自身的素质，促进专业化成长。

目前，王石中心园正着手准备省优质园的验收工作。很多硬件设施基本到位，但幼儿晨间活动的玩具还要进一步丰富，区角内的材料不够充实。平时由于加强了过程管理，资料的积累比较齐全，但还需要按照要求分类归档。比较薄弱的环节就是软件这一方面，如教师组织教学、进行专业反思、开展科研活动的能力欠缺。

二、帮扶思路

实施对王石中心幼儿园教育帮扶工作，是我园认真贯彻市教育局加快农村学校建设，实现教育均衡发展的具体体现。本着“优势互补，合作交流，携手共进，资源共享”的原则，从学校管理，教育资源，师资培训等方面为王石幼儿园开展有效的指导与帮扶。尤其是近阶段，我们把帮扶的重点定位在提高王石中心幼儿园的软件设施水平上，尽自身的努力促进两园的共同发展，确保省优质园的顺利验收。

三、帮扶目标

1、充分认识帮扶工作的意义，调动双方工作的积极性，使帮扶工作具有创造性。

2、加强帮扶工作过程的管理，注意收集资料，不断总结经验，形成教育对口帮扶的特色。

3、指导教师进一步转变观念，改进方法，提高教育教学质量。

4、带领教师学习教育理论，提高专业素养。

5、指导教师开展教学研究工作，强化研究意识。

6、研讨教育活动，为一类园的顺利验收奠定基础。

四、帮扶措施

1、建立双方互访制度，商议、总结帮扶工作。

2、指导幼儿园建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料。

3、开展送教下乡活动

4、组织教师到我园参观、学习、观摩活动。

5、深入到幼儿一日活动中，现场观摩、研讨。

五、月份安排

九月份：

1、深入王石中心园调研，了解其现状。

2、组织教师到我园观摩活动。十月份：

1、建立双方互访制度。

2、进一步商讨帮扶工作的开展形式。

十一月份：

1、指导幼儿园做好迎省优质园验收的各项准备工作。

1、指导教师制作玩具、游戏材料。

十二月份：

1、现场观摩、研讨教师的教育活动。

2、开展送教下乡活动。

一月份：

1、组织教师学习理论，开展专业反思。

2、总结、反思帮扶工作。

朱银珍

王小波

2007年九月

姜堰市实验幼儿园与俞垛中心幼儿园

结对帮扶计划

一、帮扶思路

本学期我们仍将遵循“优势互补，合作交流，携手共进，资源共享”的原则，从学校管理、教育资源、师资培训上为俞垛中心幼儿园开展有效的指导和帮助，促使俞垛中心幼儿园顺利创建成为省幼质园，不断提高我市幼儿教育水平。

二、帮扶目标

1、进一步认识帮扶工作的意义，调动双方工作的积极性，使帮扶工作具有创造性。

2、强化帮扶工作的管理，注意收集资料，不断总结经验，形成教育帮扶特色。

3、积累各类资料，搞好软件设施。

三、帮扶重点

通过“走出去”送教下乡，“请进来”观摩教育教学等方式，提高农村幼儿园的教学水平和教育观念的转变，尽可能帮助其改善办园条件。

四、帮扶措施

1、了解俞垛中心幼儿园现状，及时制定切实有效的帮扶方案。

2、指导幼儿园建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料

3、开展送教下乡活动。

4、现场观摩教师教学活动，进行研讨，促进教师提高教学水平。

5、邀请帮扶学校教师来我园学习、观摩，帮助建设师资队伍。

6、指导俞垛中心幼儿园环境布置，幼儿活动区角的设置，美化幼儿园。

五、具体安排

九月份

1、深入了解，制定帮扶计划。

2、建立互访制度，形成帮扶共识。十月份

1、指导建立教育教学、教育科研、卫生保健等方面的资料。

2、指导俞垛中心幼儿园环境布置，幼儿活动区角的设置。十一月份

1、开展送教下乡活动。

2、现场观摩教师教学活动，进行研讨，有效指导教师教育教学。十二月份

1、组织教师到我园参观、学习、观摩活动。一月份

1、召开教师座谈会。

2、总结帮扶工作。

六、帮扶组成员

许春玲、胡红玲

结对帮扶计划

帮扶对象：沈高镇中心幼儿园

帮扶人员：姜堰市实验幼儿园支部

王小华

朱红

一、指导思想

深入开展保持共产党员先进性教育活动，充分发挥共产党员的先锋模范作用，发挥省级示范园的示范、辐射作用。加强农村幼儿教育的发展，提高农村幼儿教育的水平，形成健康协调、优质均衡、可持续发展的农村教育体系。

二、幼儿园现状

本学期，在园长室的牵头协助下，我们实地考察了沈高中心幼儿园。这所幼儿园因为设计不太科学，卫生间的设施较差，教室的环境已经有很久没有更换，也没有活动区和多功能活动室，室内光线比较暗；室外绿化面积相对较大，但操场较小。全园共有十几名教师，八个班，教师大部分都已经三十多岁，趋于中老年化，年轻教师的比例比较低。该园于1998年被评为泰州市一类幼儿园，今年11月即将验收江苏省优质园，就他们的师资和学校的硬件设施来说，帮扶的难度大，任务重。因此，我们将帮扶重点定位在软环境建设上。如：指导该园如何开展各项活动、完善和健全各项资料、进行大环境的整治和更新等，充分做好验收前的种种准备，努力地通过验收，积极向省级优质园的标准靠拢。

三、具体计划 鉴于以上这些情况，我们制定计划如下：

1、帮助查看幼儿园各项教育科研的资料，提出改进意见。

2、请她们到实幼观摩学习，说课，听课一一把关。

3、指导教师创设活动区、自然区，丰富活动场所，美化环境。

4、指导教师布置和开展幼儿区角活动。丰富幼儿的游戏材料。

5、邀请保健医生到我园学习幼儿保健方面的知识，做好卫生保健工作。

第五篇：党员帮扶范文

党员帮扶

帮扶学生：李同学

帮扶理由：行为习惯不好，自律能力较差，英语学科较弱。

帮扶措施：

1．加强思想教育

首先帮助其克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次检测结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2．加强关注程度

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步，并密切关注学生的进步情况，加以记录。

3．培养学习习惯

（1）课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

（2）上课环节

首先要告诉该生精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

（3）练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4．鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。