党员心得体会

第一篇：党员心得体会

党员心得体会

坚守纪律底线，培养高尚情操，就要筑牢思想道德防线 思想支配行动，党员干部要坚守纪律底线、培养高尚情操，必须增强思想免疫力，筑牢思想道德防线。推进“补钙铸魂”常态化，在“求真”上下功夫。总书记指出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。这个道理多数人都清楚、都明白，问题在于没有真正落实到位。有的口号喊得“震天响”，却没有实际行动;有的“不会补”，不知道“补什么”和“怎样补”;有的表面上重视，实际上不以为然。

“补钙铸魂”，必须加强马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的学习，特别是总书记系列重要讲话的学习，切实做到真学真懂真信真用，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，打牢坚守纪律底线、培养高尚情操的思想理论根基。推进“固本培元”常态化，在“求实”上下功夫。“固本”，就是不忘初心，始终清楚自己来自职工群众;“培元”，就是培党性之元，严守党性宗旨这个“生命之根”。

要在锤炼党性上“求实”，在严格党内生活中锻炼党性，始终保持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的“内驱力”。要在走群众路线上“求实”，始终把职工群众放在心中最高位置，把心思用在为职工群众谋福祉上，把感情倾注在职工群众身上，把自己置身于职工群众之中。推进“品行锤炼”常态化，在“养德”上下功夫。道德具有重要的自我约束作用，是坚守纪律底线、培养高尚情操的“净化剂”。

党员干部要善养社会公德，带头培育和践行社会主义核心价值观，做社会主义道德的示范者、诚实守信风尚的引领者、社会公平正义的维护者，始终保持共产党人的崇高品格。要善养职业道德，切实履行好对党、对国家、对社会、对企业、对职工的责任，始终保持党员干部的职业操守。要善养家庭美德，提倡勤俭、朴素、和睦的家风，反对奢靡、浮华、铺张的生活方式，始终保持清静淡雅的生活习惯和良好风尚。

坚守纪律底线，培养高尚情操，就要不断强化敬畏意识 不断强化对岗位责任、党纪党规、手中权力的敬畏意识，是对党和事业负责的前提，也是坚守纪律底线、培养高尚情操的重要保障。不断强化对岗位责任的敬畏意识。党员干部对自己的工作岗位，要始终怀有崇敬感、神圣感、责任感。

应当珍惜每一个岗位的机会，脚踏实地、积极肯干、尽心竭力，多为党、国家、企业和职工做事情，尽最大努力不留遗憾、不留“污点”。特别是不能把工作岗位和分管单位或部门当成私人领地，更不能把手中的权力变成寻租的“工具”。不断强化对党纪党规的敬畏意识。

要坚守纪律底线、培养高尚情操，就要严守“六大纪律”和政治规矩，在守纪律讲规矩上作表率，做政治上的“明白人”;就要念好组织管理监督这个“紧箍咒”，时刻提醒自己，按照组织管理程序、组织工作规则履职尽责，积极主动接受组织、职工、舆论的监督;就要筑牢廉洁从业这个屏障，清清白白干事，堂堂正正做人，自觉争做遵规守纪的模范。不断强化对手中权力的敬畏意识。权力观扭曲是党员干部发生“癌变”的最大“病原体”。要敬重权力，认清权力的性质，坚持正确的权力观，一丝一毫都不能私用滥用。

要畏惧权力，明白权力是“双刃剑”，往大里说，用对了利党利国利民利己，用不好就会误党误国误民误己;往小里说，用对了利人利己，用不好害人害己。要严格依法依规用权，法定职责必须为、法无授权不可为。坚守纪律底线，培养高尚情操，就要努力营造良好环境在纷繁复杂的社会环境中，党员干部感染“病菌”的几率增大，坚守纪律底线、培养高尚情操，必须努力营造“工作圈、朋友圈、家庭圈”的良好环境。努力营造“工作圈”的良好环境，构建同志之间纯洁的工作友谊关系。党员干部的工作圈，是在工作中形成的上下级之间、同志之间的关系。

但是，由于受不良环境的影响，有的人把工作关系变成了“山头关系”、“依附关系”、“利益均沾关系”，甚至变成“主仆关系”。有的人为了攀上“山头”、搭上“电梯”、联上“天线”、结识“贵人”，想法设法行贿受贿，从十八大以来查处的各类案件情况来看，令人触目惊心。

要把构建纯洁的同志关系，作为党风建设的重要内容，经常提倡同志间互相尊重、平等相待、相互支持，形成纯洁的工作友谊关系。

努力营造“朋友圈”的良好环境，构建真诚和谐健康的社会友谊关系。党员干部不是生活在“真空”中，也需要正常的社会交往。但是，千万不能“傍大款”、“依老板”，企图从这些人身上谋取好处。

作为党员干部，决不能在别人的围猎中掉进“圈套”，在各种诱惑面前，要保持淡定、不为所动。努力营造“家庭圈”的良好环境，构建俭朴和睦向善的家庭亲情关系。党员干部要带头树立好的家风，净化家庭“生态环境”，时常提醒，严加管束，切实管好自己的亲属，莫让“三爷”，废职亡家，甚至让别有用心的人在他们身上打开缺口。

坚守纪律底线，培养高尚情操，就要积极主动接受监督 养成在监督环境中工作和生活的习惯，心中高悬党纪党规的明镜，手中紧握党纪党规的戒尺，是坚守纪律底线、培养高尚情操的重要屏障。养成积极主动接受组织监督的习惯。严守组织制度，认真贯彻执行民主集中制，该请示的要请示，该报告的要报告。

要使自己置身于严格的党内生活中，开展积极的批评与自我批评，经常照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，经常打扫思想政治上的“灰尘”，在组织管理下保持共产党员本色。养成积极主动接受职工监督的习惯。党员干部不要怕职工群众监督，怕职工群众监督本身就可能存在这样或那样的问题。

“阳光”是最好的“防腐措施”。作决策要请职工群众参与，决策执行要请职工群众监督，工作结果要请职工群众评估，使权力在阳光下运行。养成积极主动接受舆论监督的习惯。在信息技术和新媒体迅速发展的今天，人们的工作和生活日益透明化。这为党员干部做到认真履职尽责、始终保持廉洁从业提供了有利的“技术条件”。

党员干部要主动适应这种新环境，善于在媒体和舆论的监督下行事做人，增强“透明度”，提升“洁净度”。坚守纪律底线、培养高尚情操是一种境界、一种智慧、一种操守、一种习惯。党员干部要主动适应和引领这个新常态，自觉在“两学一做”学习教育中经受洗礼，坚守纪律底线、培养高尚情操这一立身之本，追求干事做人的最高境界。

第二篇：党员心得体会

党员心得体会

媒体融合是一项复杂的系统工程，因此，推动媒体融合必须牢固树立系统思维，善用系统论的观点和方法认识和指导实践。

媒体融合是有机的化学反应，不是机械的物理相加。系统的整体性原理表明，系统的整体功能并不等于其组成部分功能的简单相加，而是整体大于部分的总和。从发展趋势来看，媒体融合的实质是传统媒体和新兴媒体融为一体、合二为一的过程，二者并不是取代关系，而是迭代关系。推动媒体融合，要尽快推动二者由“相加”到“相融”，从“你是你，我是我”到“你中有我，我中有你”再到“你就是我，我就是你”，实现一体化发展。从实践路径来看，媒体融合并非报刊、电视和网站、客户端等新旧媒体形态的简单相加，也不是内容、技术等业务板块的机械组合，而是媒体全要素全业态的深度有机融合。全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，就是有效提升媒体融合质量的创新成果。

媒体融合需提升要素质量，更需优化要素结构。系统的结构性原理揭示，系统整体效应的产生不但取决于系统内诸要素的性质与功能，还有赖于其具体构成形式即结构的优化。推动媒体融合，首先要不断优化内容、技术、人才等要素，快速提升融媒体产品的生产水平、新技术支撑能力，巩固壮大融媒体人才队伍，以快速适应媒体融合的发展要求。更为重要的是，要通过升级采编发流程、再造新型传播平台、体制机制的改革创新等重要纽带和保障，不断优化传统媒体与新兴媒体的结合方式，提高内容、技术、人才等要素资源的共融共享程度，催发媒体融合的一体化综合效能。

媒体融合须统筹全局，不可拘于一隅。系统的层次性原理要求，要揭示和把握系统不同层次上的特有属性和特有规律。在我国，以技术应用、行政区域、受众对象和内容领域三者为主要划分标准，媒体可被分别划为传统媒体和新兴媒体、中央媒体和地方媒体、大众化媒体和专业性媒体。另外，随着移动互联网信息的快速发展，一些具有媒体属性的商业平台也异军突起，同主流媒体一并成为人们获取信息的重要来源。推动媒体融合，必须基于各类媒体和商业平台的属性和特点进行全盘谋划，做好顶层设计，统筹处理好各类媒体的关系，形成资源集约、结构合理、差异发展、协同高效的全媒体传播体系。

媒体融合不是媒体行业的“独角戏”，而是多方参与的“大合唱”。系统的开放性原理告诉我们，必须重视系统与外部环境的相互联系，不断吸收外部环境的有利因素促进系统的发展。媒体融合不只是媒体行业自己的事情，还需要多方协同推动。近年来，多数主流媒体的媒体融合建设均在政策、资金等方面得到各级党委政府的大力支持和有力保障。然而，媒体不能因此产生心理依赖，一味寄希望于党委政府的“输血式”发展，要不断开发和强化造血功能，提高自身生存发展能力。从我国传播主体机构来看，主流媒体要处理好与商业平台之间的关系。一方面，主流媒体要善于“借船出海”，采取入驻、联动等方式，借助商用平台传播优质内容；另一方面，主流媒体要积极“自主造船”，建设自主可控的传播平台，不断扩大自身的传播力和影响力。

第三篇：党员心得体会

党员心得体会

通过这次学习，让我感触颇深的还是要理论联系实际，我们应该将学到的党性修养贯穿到我们的生活中，从而体现学习的价值。做到不仅要从党的指导思想及其理论基础、党的组织、党的制度上保持党的先进性，更要从实际行动中保持党的先进性。人民群众看一个党员是否先进，不只是看理论、纲领和路线，更重要的是看共产党员的行动。结合自身实际，决心做好以下几方面：

首先，要努力学习，为中华的崛起而读书；坚持终身学习、坚持学以致用；在工作中刻苦钻研，善于学习和思考，掌握扎实的专业理论和技能，用爱心、耐心、细心、责任心、同情心和奉献之心服务患者和人民群众，认真地做好每件事，急患者之所及急，想患者之所想，将患者的需要当成自己的工作，把患者和社会的满意当成我们服务的宗旨。切实做好优质护理服务，把少花钱看好病，就诊服务有获得感，患者和家属满意、医生和护士满意、社会和政府满意，作为长期奋斗目标。将救死扶伤，敬佑生命，大爱无疆，甘于奉献的职业精神践行于实际日常工作中。

其次，树立共产主义信念，不为任何困难和挫折所惧，不被任何干扰所惑；思想站位准确，政治立场坚定，有信仰，时刻牢记自己是一名共产党员，以党章党规约束自己的行为，树立先锋意识，树立标杆和榜样，不能给共产党抹黑，在实际生活和工作中吃苦在前，享乐在后，继续冲锋在最前线，战斗在最前沿，对得起党和人民；共产党是为人民服务的政党，一切为了人民，奉献人民，要有大格局大意识。将思想行动

高度统一。继续加强思想政治修养锻炼，认真学习党章和十九大精神，不断提高理论水平，关心政治，注重修身，更新知识，与时俱进，有计划的阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊，使自己进一步加深对党在新时期路线、方针政策的认识和理解，从而树立正确的人生观、价值观和世界观。

最后，具备优良的品格，忠诚老实，踏实做人，认真做事，言行一致，高度自律自省，工作中精益求精、严谨规范、一丝不苟、谦虚谨慎、善于向前辈讨教经验，积极创新，立足岗位发挥才干增长能力。善于开展批评与自我批评，查摆问题，虚心改过，积极进步，与时俱进，用高度思想政治觉悟和全面从严治党理念引领自己不断前进。

总之，通过这次的学习，使我再次深刻认识到自身对党性认识不够全面，理论素养有待提高；对党的历史了解不够深入，对党的理论的掌握不够扎实，因此，我还要继续努力，加强理论学习，及时完成学习强国，信仰的力量自主学习，多听党课，多做交流，多向领导和老党员们学习。时刻谨记教诲，在心中树立一些优秀共产党员的榜样和标杆，向他们学习，守住初心，担起使命，经受考验，始终树立全心全意为人民服务的奋斗意识，切实发挥党员的先锋模范作用，在思想和行动上要高度统一，争做一名优秀的共产党员。

第四篇：党员心得体会

学习贯彻党的十九大精神

强化“四个意识”、坚定“四个自信”心得体会

城厢区第一实验小学 余丽娥

关于强化“四个意识”，坚定“四个自信”的专题研讨会，我们教师党员不但要“知其然”而且还要“知其所以然”，在正确认知的基础上，解决好“怎么办”的问题，也就是如何把增强“四个意识”转化为“绝知此事要躬行”的实践行动。

政治意识是根本。政治意识是立党之本，党员干部都要有清醒的政治意识，鲜明政治立场，坚定的理想信念和远大的报负，始终坚持共产党的领导，与党中央始终保持高度一致，做政治上的明白人。大局意识是基础。自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。党员干部做人谋事、干事创业，凡事要站高谋远、高屋建瓴，从国家和人民利益的高度出发，把工作放到大局中来通盘思考，围绕中心、紧扣全局、服务整体。

核心意识是关键。党员领导干部牢固树立核心意识，紧紧围绕以总书记为核心的党中央，以人民群众为主体，构建正确的世界观、人生观、价值观、权力观，认真践行社会主义核心价值观念，爱国、敬业、诚信、友善。看齐意识是重点。见贤思齐，见不贤而内自省。总书记以身作则、率先垂范，要求了多少，自己就做到多少。我们向党中央看齐，向先进看齐，向优秀看齐。为了增强自己的“四个意识”，我应该从自身做起，全面提高自我的各方面能力，做好本职工作，引领学生走向美好明天。

作为党员，坚定“四个自信”就要做到：

一是坚定道路自信，就要始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，深刻认识到经济建设是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。想问题，办事情要以是否符合基本路线来检验，必须有强烈的忧患意识、责任意识，在党爱党、在党言党、在党为党、在党护党，在政治上、思想上、行动上自觉向党中央看齐，勇于战胜前进道路上的各种艰难险阻。

二是坚持理论自信，就是要坚持用马克思主义理论武装头脑，深入学习习近平重要讲话精神，做到真学、真做、真懂、真用，自觉按照马克思主义的世界观和方法论分析问题、研究问题、解决问题。必须理论联系实际，从实际出发，用马克思主义理论指导解决全面建成小康等重大问题，使理论对实际工作产生强大的推动作用。

三是坚持制度自信，就要深刻认识到坚持人民民主是社会主义的生命，人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心观念，在工作中自觉地坚持党的领导，人民当家做主，与依法治国有机统一起来，使广大人民群众充分感受到社会主义制度的好处，自觉听党话、跟党走。

四是坚持文化自信，就是要善于打造行之有效的形式、平台和载体，让广大群众参与到文化建设中，使中华文化的创造力、凝聚力和影响力充分展现出来，让中华优秀文化融入每个人的血脉，影响每个人的思维。

古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师应该树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，以“四个意识”的要求为目标，坚定“四个自信”，不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，把学生塑造成为对祖国有用的栋梁之才。

第五篇：党员心得体会

开展保持共产党员先进性教育活动学习心得体会

通过参加本支部组织的“保持共产党员先进性教育”学习活动和自身的学习体会，本人深深认识到要想始终保持共产党员的先进性，就必须时时刻刻加强党员的学习教育，努力实现教育的持续发展，加强对党员的制约，在第一阶段的学习中，本人最大的体会是：要用科学的理论武装头脑，全面贯彻科学发展观，以“保持共产党员先进性教育”学习为契机，促进工作发展，做到学习工作“两不误、双促进”。

一、共产党员必须成为自觉学习政治理论的代表。开展先进性教育活动，首先要充分认识其重要性和必要性，思想上高度重视起来。党的先进性是党的生命所系，力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。在全党开展“保持共产党员先进性教育”教育活动，是党中央审时度势作出的一项重大决策。一名共产党员，不论其在何工作岗位，应是自觉学习党和国家的路线、方针、政策，自觉学习政治理论和现代科学知识的代表。开展“保持共产党员先进性教育”教育活动，是全党学习实践“三 个代表”重要思想的继续和深化，有利于努力把广大党员锻炼成为“三个代表”重要思想的坚定实践者，并通过自我教育、自我完善、自我提高，解决自身存在的不符合“三个代表”重要思想要求的突出问题，解决自身存在的同新形势新任务的要求不适应的突出问题，所以，本人不敢有一丝一毫的松懈，充分利用工余时间进行理论学习，目前，本人已按要求学习了相关的理论和文章，积极做好自己的读书笔记。并努力学以致用，将所学作为自已做好本职工作的理论支撑和重要前提。

二、正确处理个人利益和公共利益的关系，增强党员全心全意为人民服务的观念。江泽民同志指出:“我们党来自于人民,植根于人民,服务于人民,建设有中国特色社会主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”要保持党员的先进性，就必须在如何全心全意为人民谋利益上下功夫。为此，党员就必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。本人认为，关键的就是要树立以下四个观念：第一，当官不为发财的观念。共产党是执政党，领导是人民的公仆。因此，当官不是发财的岗位，想发财，就不要做官；想做官，就不要想发财。第 二，为民不遗余力的观念。以人民群众的呼声为第一信号，以人民群众的需要为第一选择，以人民群众的利益为第一追求，以人民群众的满意为第一标准。第三，办事不图回报的观念。为群众办事是党员干部的天职，个人不应该指望得到什么奖励，什么报偿。只要合乎条件，群众要做什么，我们就给予什么方便，没有什么价钱好讲的，也没有什么理由好推辞的，更没有什么好索取的。“办事图什么？”办事只图功效，只图人民顺心，人民满意。第四，工作不带私心的观念。无数事实证明，有了私心就没法全心全意为人民谋利益，就会变成只说不做，虚伪的人。有了私心，就不能头脑清醒，就不能秉公办事，就不能理直气壮，就不能得到人民群众的信赖。本人认为如果从一个群众的眼光来看，党员的先进性更体现在：在个人日常生活中都要以是否得到群众的欢迎和拥护为衡量标准，人民群众看共产党，活生生的对象就是看身边共产党员的具体表现。示范性是党员先进性的外在表现，也是党员面对群众的最直观展示。

三、提高自身素质，加强约束机制。党员先进性的保持和巩固，首先要通过自身不断的学习，提高素质，要自觉保持自身的纯洁性，经常给自己打打预防针，做到警钟长鸣，这样才能不变本色，保持先进。同时，还要完善党建规章制度，没有规矩不成方圆，为始终保持党员的先进性，还必须建立一套“如不保持”先进性就能得到及时处理的机制。这样做是有充分理由的，既然规定党员必须有先进性，既然我国的权力属于人民，本人认为，党员没有保持先进性，就应当让人民群众来评定，对于那些自始就没有先进性或者没有保持先进性的党员、党员干部就可以说“不”，而且说了“不”就应该起作用。否则，再好的道德教育，再高的科学文化素质，都无法保证党员的先进性。邓小平曾经指出制度问题“更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”。有了完善的制度，可以避免党员犯错误，更好体现先进性。

四、学以致用，做到“两不误、双促进”。学习“保持共产党员先进性教育”教育活动不能流于形式，要做到学以致用，必须理论联系实际，务实求效。先进性教育活动与教育业务工作不是两件孤立的事情。开展先进性教育活动，归根到底是为了全面贯彻落实党的十六大和十六届三、四中全会精神，更好地学习实践邓小平理论和“三 个代表”重要思想，保证党的路线方针政策和中央重大决策的贯彻执行，把全面建设小康社会和中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。当前，在经济发展和社会进步中的作用日益明显，教育工作任务繁重，作为教育工作人员，我们不能脱离正在进行的教育改革和发展工作，孤立地搞先进性活动，也不能借口工作忙而不认真抓先进性教育活动。要把所学的先进性教育活动成效体现到促进教育工作、解决突出问题上，用推动教育工作的实际成果来衡量和检验先进性教育活动的成效，切实做到两手抓、两不误、双促进。