第一篇：党员教育视频心得
党员网络培训心得
旅游与地理学院12资环班 徐思萍
为认真学习贯彻总书记系列重要讲话的精神，坚定理想信念，强化思想入党，掌握党的基本知识，提高履行党员义务的素质和能力，真正让学生党员在广大学生中起到模范带头作用，结合校党委和学院的安排，我们旅游与地理学院学生党员在4月和5月期间进行了大学生党员网络课程培训。虽然只有短短的一个多月学习培训，但我始终抱着认真的态度参加每一天的学习，收获颇丰。
通过学习，让我对社会主义核心价值观以及党的群众路线教育实践活动有了更深刻的领悟，同时通过大学生村官等人物的先进事迹，让我深刻意识到自己作为大学生党员，应该做好先锋模范作用，做一名坚定的爱国主义者，积极响应党的号召，树立崇高的理想和科学的信念，确立科学的人生观，努力提高自己的素质修养。
此外，这次培训也让我重温了中国共产党从建党以来到现在的曲折探索，切实感受到我们伟大的党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。正是党的性质和全心全意为人民服务的宗旨，使我国在各个方面取得了一次又一次伟大的胜利，引导人民走上了建设小康的道路。
如今，我们举国上下都在学习和践行社会主义核心价值观，是全面深化改革开放，适应当今我国发展趋势的又一次精神力量提升。十八届三中全会以后，全面深化改革开放，实现伟大中国梦的进程全面铺展开来，改革创新的时代精神是我党在长期发展过程中不断摸索形
成的，是我党在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的强大精神动力。社会主义核心价值观的培育和践行是对我党长期奋斗以来形成的社会主义共同理想的进一步认知，需要我们不断巩固和加强对社会主义改革开放的政策领悟和形势分析。始终把坚持党的领导和贯彻我党的基本路线作为前提，解放思想，杜绝固步自封，始终做到实事求是、与时俱进和求真务实。紧紧依靠群众，发挥群众精神，不断推动改革创新。
作为新时代的大学生党员，我觉得我们有责任和有义务继续深刻学习党的指导思想，提高自己的理论修养，强化自己的共产主义信念，坚定高举中国特色社会主义旗帜，自觉地贯彻执行党的路线、方针和政策，努力践行社会主义核心价值观，努力学习党的历史和历史上党中优秀的党员，学习他们全心全意为人民服务，为国家和人民利益不惜牺牲个人的一切，兢兢业业、勤勤恳恳、开拓进取、艰苦奋斗的精神和内涵。此外，努力学习科学文化知识，不断提高自己的素质，锐意进取、勇于实践、谦虚谨慎、不骄不躁、为将来我们国家的更强大建设发展做出自己的贡献！
第二篇：党员教育心得
党员教育心得
我经过这一段的学习培训，特别是对胡锦涛同志提出的新时期共产党员保持先进性的“六个坚持”基本要求的体会与实践，我受益匪浅，感触颇深。通过学习进一步加深了对先进性基本内涵的认识，增强了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性；进一步坚定了共产主义理想和社会主义信念，增强了提高党的执政能力的使命感；进一步深化了对先进性教育任务要求的认识，增强了加快发展的使命感；进一步深化了对建设社会主义和谐社会的认识，增强了加强社会管理和公共服务的责任感和紧迫感；进一步加深了对党风廉政建设和反腐败工作极端重要性的认识，增强了反腐倡廉和廉洁自律的责任感。
一是进一步提高了我的思想认识。对新形势下开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义有了更高的认识。新形势下开展保持共产党员先进性教育活动是贯彻“三个代表”重要思想、全面推进党的建设新的伟大工程的重要举措，是巩固党的执政基础、提高党的执政能力的现实需要，是充分发挥党员先锋模范作用，实现阜宁经济又快又好发展的重要保证。
二是进一步增强了责任感和使命感。我作为一名党的支部委员，倍感在这次教育活动中责任之重大，不仅要以一名普通党员的身份积极参与，而且更要认真履行好自己职责，积极组织和带领支部全体党员，按照中央、省、市、县委及局党委的部署和要求，结合支部实际情况，有计划、有步骤地在学校全面开展各项学习教育活动，并努力取得实效。
三是进一步理清了教育活动的总体思路。通过学习思考，我感到要确保本次教育活动的质量和效果，从基层党组织来讲，应重点抓好以下几个环节：
第一、思想发动是前提，学习教育是保证。一是要做好学习动员，教育引导全体党员充分认识开展先进性教育活动的重大意义，增强参与教育活动的积极性和自觉性，切实保证参学率和合格率。二是要在学习内容上重点突出，力求系统性。同时要认真做好读书笔记，写好学习心得。三是要改进学习方法，学用结合，确保实效。坚持理论联系实际，将学习与工作紧密结合，边学习边思考，边总结边提高。第二、查摆问题是重点。通过系统地学习，思想认识提高后，党员干部及全体党员都要认真查摆自身存在的问题，并深入群众征求意见。对群众反映的问题，要向党员本人反馈，在此基础上认真开好民主生活会，开展批评与自我批评，统一思想，共同提高。
第三、落实整改是关键。通过广泛征求意见，支部要认真分析讨论，制定出整改措施，并认真加以整改，切实让群众感受到教育活动带来的变化和进步。
第四、表率作用最重要。支委成员不仅要先学一步，学深学透，而且在查找问题、落实整改、党性分析、为民服务等方面都应作出表率。
总之，通过前一阶段的学习，我深感收获很大，提高了认识、增强了责任、理清了思路。在今后的教育活动中，我将进一步发挥表率作用，不断加强学习，紧密联系实际，切实做好工作，确保本次教
育活动取得实实在在的效果。
在今天的历史条件下，我们党员怎样才能按照“三个代表”重要思想的要求充分发挥先锋模范作用呢？我认为至少要坚持做到以下五点：
第一，要树立党员意识、执政为民意识。每一个党员干部，一定要树立执政为民意识，即为人民执好政、掌好权的意识。要认识到我们的权利是人民赋予的，应该全心全意为人民服务，而不能把权力变成私人权利，甚至以权谋私。有了执政意识，才能自觉提高执政能力。对于每一个共产党员来讲，都要有党员意识，都要深刻理解共产党员是一个崇高的称号，这个称号凝聚了无数革命先烈作出巨大牺牲所赋予的理想，反映了无产阶级先锋队对社会发展规律的科学认识，同时也对我们每一个党员的思想和行动提出了明确的规范。我们必须牢记党员要求，履行党员义务，时刻牢记自己是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为共产主义奋斗终身，共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，不得谋求任何私利和特权。树立党员意识，在保持共产党员先进性中是个最普遍、最基本的要求，广大党员必须自觉增强党员意识，才能保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
第二，要保持解放思想、实事求是、与时俱进的精神状态，增强同党中央在思想上政治上保持高度一致的自觉性。共产党员的先锋模范作用，是马克思主义世界观的体现和运用。因此，作为一名合格的共产党人，必须坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进。特别是我们正处在一个历史大转折的年代，面临着极其复杂的国内外形势和前所未有的新情况新问题。如果我们思想僵化，固步自封，跟不上时代前进的步伐，那就谈不上保持先进性。所以对每一个同志来讲，就是要坚持实践标准，尊重实际，尊重规律，把我们的思想从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。在解放思想中统一思想，真正自觉地同党中央在思想上政治上保持一致。为此，我们只有坚持在实践中学习，在学习中提高，做到解放思想、实事求是、与时俱进，才能全面准确地理解和贯彻党的路线方针，才能在人民群众中发挥好先锋模范作用。
第三，要不断提高为人民服务的觉悟和本领，多为人民群众办实事好事。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志都特别强调，共产党员必须全心全意为人民服务。胡锦涛同志反复强调，广大党员领导干部必须“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。作为一名党员，要认真贯彻党的宗旨，一要有为人民服务的觉悟和精神，二要有为人民服务的能力和本领。为人民服务要有真本事，要增强党员干部的事业心和责任感，提高驾驭工作和处理问题的能力，提高带领群众全面建设小康社会的能力。随着我市进入经济提速发展期，我认识到自己要在这次保持党员先进性教育中增强参与经济发展大军的使命感，进一步深化对建设社会主义和谐社会的认识，增强加强教学教研和公共服务的责任感和紧
迫感，坚持全心全意为人民服务的宗旨，特别注重解决身边实际问题，以自己的模范行动，在本职岗位上做出新的更大的贡献。
第四，要具备团结一切可以团结的人的宽广胸怀，为构建社会主义和谐社会发挥积极作用。志存高远，心底无私，是共产党员保持先进性应有的精神境界。我们党之所以能够夺取革命、建设和改革的辉煌成就，一条重要的经验，就是十分珍惜党的团结统一，始终坚持调动一切积极因素，团结一切可以团结的人。
面对发展社会主义市场经济过程中所出现的新的社会阶层、形成的新的利益关系，针对人民内部矛盾呈现复杂多变的状况，我们共产党员要以宽广的胸怀，正确处理同志间、不同阶层群体之间的利益关系和认识差异。有不同认识、不同做法，只要不涉及原则问题，都应该相互谅解和理解，努力防止和克服各种破坏团结的现象。就我本人而言，就是要做到注意在师生中摆正自己的位臵，谦虚谨慎，尽力做到与其他师生员工多沟通、多商量，做到不利于团结的话不说，不利于稳定的事不做，真诚地维护学院领导班子的威信。
第五，加强道德修养和自律意识，做遵纪守法的模范。在当今多样、多元、多变的社会生活面前，共产党员作为社会的一员，必然面临着各种消极影响和权力、金钱、美色的诱惑。只有加强党性修养，增强慎独意识和自律精神，自重、自醒、自警、自励，模范地遵纪守法，把党纪国法内化为自己的自觉行为，才能抵御各种腐朽思想作风、生活作风的侵蚀，经受住严峻考验，永葆共产党员的先进性。
第三篇：视频心得（定稿）
观视频想到的——阅读教学
发布者:郑桂珍发布日期:2011-03-27 18:43:49.0
在阅读教学中，应该十分重视语感的培养。所谓语感，就是对语言的一种丰富的、敏锐的感受能力。语感虽然和心理学、语言学、文学乃至于哲学有着密切的关系，但是首先提出语感概念的却是语文教育家夏沔尊先生。这说明语感这个概念从它诞生那天起，就和语文教学有着不解之缘。半个多世纪以来，人们对语感的研究越来越深入，直至写入目前的语文课程标准。
语感是在语言实践活动中逐步形成的，并且是多种心理功能协同活动的结果。记忆、表象、想象、联想、情感等心理因素都和语感的生成有着密切的关系。另外语感在听、读时会表现出理解的功能；在说、写时会表现出遣词造句的功能。学生具备了一定的语感能力，他们对语言的感受就会从肤浅、狭窄、迟钝、走向深刻、全面、灵敏和迅速。因此，无论是从语感形成的心理因素看，还是从语感的功能上看，培养语感，对学生理解和表达能力的形成，都会起到积极的促进作用。
阅读教学和口语交际、习作的教学是书面语言、口头语言的教学，同时又是对语言的理解和运用的教学。在语文教学中，对书面语言、口头语言的理解和运用的训练，是一个密切相关的对立统一体。训练的形式就是听、说、读、写。四者之间，你中有我，我中有你，相互制约，相互渗透。处理得当，则相互促进；处理不当，则相互掣肘。
阅读教学离不开听、说。比如，课堂上的复述、问答、讨论等，既是理解书面语言的训练，又是听说训练。这样的听说，既反映了学生的理解，又体现了学生对理解的表达。离开听、说，阅读教学则无法进行；阅读教学，又为听、说训练提供了广阔的天地和极好的机会。为学生的说提供了材料。读得懂，则有利于说得明白，有利于听得懂；说得明白，听得懂，又会促进学生对课文语言的理解，理解与表达的训练，口头语言与书面语言的训练，就是这样自然地融合在阅读教学之中的。
“读书破万卷，下笔如有神”形象地体现了阅读与写作的关系。即是说，阅读是吸收，是积累，是基础；写作是在阅读的吸收与积累的基础之上的表达。在阅读训练中，学生可以得到词、句、段、篇的训练，学会怎样读懂一篇文章。与此同时，逐步积累反映客观事物的词语，认识句子表达思想感情的种种方式，了解写文章怎样确定中心，怎样选择材料，怎样遣词造句，连句成段，连段成篇等，并从中学习观察，分析事物的方法，使认识能力得到发展。从阅读中学习写作，是习作的一条重要的途径。同样，习作教学也会对阅读教学起到促进作用。在写作过程中，学生通过自己的实践，去观察、去思索、去表达，其结果就会比在阅读中得到的认识又提高一步，再去阅读，他所关注的不仅是文章表达了什么，还要关注文章时怎样表达的；了解这样的内容为什么要用这样的形式来体现，就会把理解文章内容和理解表现形式变为自觉的阅读行为。
语文阅读教学是一个非常复杂的现象，所涉及的问题极为广泛，对它的研究与认识永远不会完结终止。
“语言训练”不放松
发布者:陈雅琳发布日期:2011-03-27 10:43:49.0
崔峦老师在第六次全国阅读教学研讨会上要求全国第七界青年教师阅读教学观摩活动要“屏弃繁琐的内容分析和在人文内涵上深挖的做法，把教学重点坚决地铆定在理解品味语言，特别是运用语言上。”由此可见，我们阅读教学中语言训练的重要性了。下面是我在阅读教学中进行语言文字训练的一点体会： 一 明确目标，准确定位
教师要始终根据课标的学段要求、学生的实际和文本的特点锁定明确的目标，把好尺度，咬定“语言学习”这一“青山”不放松，在学习语言的同时渗透人文思想，既不能把阅读课上成零敲碎打的语言文字训练课，更不能上成架空语言文字的人文课。
首先，明确能力训练的目标。教师要以课标提出的能力训练要求为依据，以课文所在的单元具体训练目标为依托，确定语言训练的目标。小学语文课程标准对中段提出的阅读要求是能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。于是，我在教学《我们的民族小学》确定了四项训练目标：一是读的训练，培养学生自学能力并学习作者有序观察，表现事物的能力,为仿写清晨你在上学路上或走进校园后看到的景象打下了好的基础；二是段的训练，引导学生欣赏两个拟人句，一个排比句，理解语言文字的内涵；三是句子的训练，联系上下文，说说两个句子的意思：
1、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。从中学习作者运用拟人、排比手法的方法；四是读写结合，指导有感情的朗读课文，领会课文所表达的思想感情。这样使训练内容与训练目标相统一，突出中段阅读的训练重点，又渗透了写作方法的训练与培养。这样训练目标具体，且切实可行。
其次，选准教材的训练点。训练点的确定要考虑多个因素，如课标对各学段阅读教学的要求，还有学生语文水平的实际状况、课文本身的重难点及语言表达形式等等，如教学《狼牙山五壮士》一课，我重点抓住了五位壮士的“走”“砸”“跳”这三个表示人物动作的词，领着学生走进了英雄人物的内心世界，感悟五位壮士的视死如归，英勇豪迈的爱国主义精神，并抓住这些重点词所在的句子来品味作为突破点。通过文章词句的品味，我引导学生想象，五壮士是否已走投无路了，他们为什么要这么做，从中你体会到了什么，学生们畅所预言。在教学气氛如此浓厚之时，我又趁热打铁，因势利导，要求学生说说此时你最想对五壮士说些什么，这样既发挥学生的想象力，锻炼学生说的能力，又把学生带入五壮士牺牲时的情境，从而领悟《狼牙山五壮士》的深刻含义。又比如，上学期，一次偶然的机会，欣赏到了王崧舟老师执教的《小珊迪》一课。他独具慧眼，确定了两个“跑”字为训练点，引导学生联系课文，从两个“跑”字中读懂了小珊迪的困苦与不幸，读出了小珊迪的诚实和善良。因此，选准语言训练点，这就要求我们教师努力提高解读文本的能力。二 开启想象，强化体验
在阅读教学中，教师若能将字词句篇、听说读写、知情意行的训练当做一个不可分割的整体，结合教材，精心设计，创设一种情境，营造一种氛围，或激起学生兴趣，或勾起学生联想，或设置教学悬念，或为深入理解课文作好铺垫，都能收到良好的教学效果。如本学期同年段的郑虹老师执教的《送孟浩然之广陵》一课，其中有这样一个教学环节，“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点，李白仰望蓝天白云，他想——”在试教时这一想象说话练习的效果不甚理想，开始学生不懂其意，有的答案偏离方向。后来，经过多方研讨，最后，在“李白会想什么”之前作这样的的教学添加——岸边杨柳依依，江上沙鸥点点，李白仰望蓝天白云，和好朋友孟浩然在一起的欢乐情景像放电影一样在他的脑海里闪现，那是一个什么样的欢乐场面呢？请你看图，展开想象，选择一幅写下来。接着，教师投影李白和孟浩然月下饮酒作诗、园中执手赏花等画面。学生汇报、交流所写内容后，教师再引导：“可如今，好朋友走了，再也不能和他一起月下饮酒作诗，一起园中执手赏花了，一想到这，李白怎能不思绪万千呢？他只能在心里默默地对好朋友说些什么呢？”这样一补充，好处多多：一是教师展示的画面为“写”提供了充实的内容；二是教师的导语充满浓郁的情感，引发学生的情感共鸣，进而心动而辞发；三是多幅情境图的选择为学生的个性发挥提供了便利，有助于学生依据情境运用语言，提高言语能力。三 精讲多练，适时生成
叶老曾说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和写作的熟练技巧。”在阅读教学中，我们教师要讲重点，画龙点睛，提要勾玄，要言不烦，惜时如金。发现有价值的生成性课程资源，教师要善于因势利导，让学生有更多的时间和机会多读多写，自主参与语言实践。如，教学《麻雀》一课中老麻雀奋不顾身救小麻雀的片段时，我适时出示练习：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，_________在猎狗面前。它______起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”学生填完空后，教师须引导他们将此句与另一个句子“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，飞到猎狗面前。它蓬起全身的羽毛，绝望地尖叫着”进行比较，让学生体会“像一块石头似的”、“落”、“扎煞”等的精妙，感受老麻雀的着急、勇敢、救子心切。又如《地震中的父与子》一课，在教学“十二小时、二十四小时……到处是血迹”这个片段之后，我设计了语言表达拓展题：“多么痛苦的三十六小时啊________。”学生观察插图，想象当时的情景，声声泪，句句情：“父亲没吃没喝，体力不支憔悴不堪。”“灰尘满天，石块太重，父亲伤痕累累。”“余震不断，在废墟里的父亲随时都有生命危险。”发散的思维，自由的表达，使学生更深刻地体会到了父亲不顾一切的拳拳爱子之心。阅读教学不可淡化书面表达训练。写是语言的输出过程，是感情的自然流露，在学生充分理解课文后安排写的训练，既能是学生的感情得到升华，又能轻松地提高学生的表达能力。
四 整体着眼，梯度训练
加强语言文字训练，就要精心设计问题，改变一问一答式的提问，要从整体着眼，设计好训练层次，围绕带动全文的大问题向部分辐射。如《月光曲》一文中的教学设计，我确定了能体现编者意图的“一阵风把蜡烛吹灭了……波涛汹涌的大海”这一段作为教学的重难点，并设计了“以读为主、感悟方法、仿写习得”三个层面的教学，先通过不同形式的读，引导学生感受语言美、艺术美、情感美等；再引导学生感悟作者叙事结合联想的表达方法；最后让学生边听《雪花飞舞》乐曲，边试写片段。这样的语言训练就很有层次性。
又如《再见了，亲人》一文中有个词语“雪中送炭”，是重点词，我们可以先引导学生用文本语言描述大娘带领全村妇女送打糕的场面，在根据文本语言和自己想象的画面概括出“雪中送炭”的意思是“在别人遇到困难的时候给予帮助”，接着让学生回顾生活中见过的“雪中送炭”的事情以丰富内心视象，最后运用“雪中送炭”造句。四个小环节环环相扣、步步深入、一气呵成，取得良好效果。五 重视积累，激活表达
语言训练点一般在文中起“牵一发动全身”的作用，而且精妙绝伦，因此，教师要格外重视引导学生积累这些语言，并适当创设情境指导学生运用，使文本语言内化为学生积极的、灵动的语言。这样日积月累，才能不断丰富学生的语言宝库，积跬步以致千里。
总之，“教学有法，教无定法”，课堂教学水平的提高是我们每个教师终生的追求。我们要让学生在阅读教学的语言训练中，看到一片新天地，获得一种新方法，养成一种好习惯，他们才会在今后的阅读实践中勤于实践，勇于创新。让我们携手一起为语文教学而努力吧！如何设计小学低年级语文课堂教学----低年级阅读教学心得体会
发布者:唐杭萍发布日期:2011-03-27 09:55:48.0
课堂教学的过程是一个师生双向交流的过程，教师在这项活动中是起主导作用的；学习的过程又是学生大脑的认知过程，而学生参加活动的态度和领悟程度不同，效果也不一样，那么能否让学生积极参与教学过程，变被动接受为主动探究呢？那就得看老师在课堂上的主导作用发挥如何了。
叶圣陶先生的“教师的责任不在教，而在教学，在教学生学”是对教师主导作用的精辟论述，只有使课堂教学的出发点和归宿都着眼于学生，才能提高课堂教学的实际效益。素质教育不仅仅要求我们传道、授业、解惑，更重要的是要培养学生的良好学习习惯，培养学生的听、说、读、写等方面的力，发展智力，这也是每一位教师追求的教学的理想境界。鉴于以上的认识，我在语文学科的课堂教学设计上作了一些尝试，为学生积极思维，生动活泼地学习创造条件，主要做到以下几点：
一、明确教学目的，确定教学方案。
在教学中，首先应明确课堂教学的目标。教学设计就是达到这个目标的途径、方法。讲究教学过程设计就是要寻找达到这个目标的最佳方案，便于集中精力解决主要问题，克服讲课的盲目性和随意性。例如讲读课文就应多设计些让学生讨论、思考、分析的教学方案，而复习课就应在强化训练、巩因此知识，运用知识等方面作出设计等。
二、注重教学设计的实践意义。
课堂教学要避免教师一言堂，就必须让学生多实践、动手、动口、动脑。教师要根据教学目标设计不同层次，多方要求的练习，使学生在不同的课堂练习中逐步体会、感悟，从而达到培养能力的目的。特别难度较大的知识点，更应让学生多练习实践，如课文中的“语法知识”、“偏正语法”木语概念多，篇幅虽短，但学生不易掌握，老师则可以根据教学目标设计一系列练习，便于学生掌握：先看书，划出要点，再模仿课文短语示例，让学生大量举例。其次，让学生标出词性，寻找其中的规律。然后再引导学生区别定语和状语。通过一系列练习，学生很快明白偏正短语：一偏一正；偏在前，正在后，名词前面是定语，动、形前面是状语，定语组成有形、名、代、量，状语组成是形容词和副词两种，最后让学生再看书理解，完成课后练习，效果则较好。
三、注意教学设计的启发牲
课堂教学设计还应注意启发学生思考，让他们学得透、学得活。如词语“前仆后继”，又有人认为是“前赴后继”开始同学们争休。老师就不能直接说出答案，如有意引导他们讨论区别“仆”与“赴”二字，再结合词语整体理解就很清楚了。诸如此类，教师在教学中要随机应变，积极启发学生思考辩析。不要怕耽误时间，更不要越诅代扈。长期坚持，学生在这类辩析中自己的能力也提高了。
四、注意教学设计的兴趣性
低年级语文教学中，有时发现老师按苦心准备的教案上课，并没有激起学生的学习兴趣，学生反而反映冷淡。那么，这就要引起老师的注意，对一些比较枯燥的知识学习，应该穿插设计一些竞赛，激发他们的兴趣，积极热情地学习。如：把学生分成若干组，先在组内讨论，发动大家找答案，然后再写在黑板上。同学们担心自己组落后，热烈讨论、积极寻找，一节课有多人上黑板写，最后再由老师总结评点，比单纯老师讲、学生听效果好得多。
五、创造性阅读，注重课堂教学的有效性。在教学过程中，教师应该更多的是让学生去读，并且要多读。如果学生还没有去读，而是教师牵着学生。直接进行讲授，让学生死记硬背结论，久而久之，学生对阅读学习便索然无味。课堂的学生资源得不到有效开发和利用，语文教学的有效性也就降低了。只有让让学生读完后交流自己的乐趣，每位学生获得的乐趣可能不同，不同乐趣的汇集与相互碰撞，必然丰富和发展每个学生的阅读乐趣，也可能激发和产生更多的资源。所以教师和教材应该为学生感受阅读的乐趣创造条件。这就要求所阅读的材料和呈现形式能够激发学生的阅读兴趣，学生自觉投入其中，或暗自窃喜，或捧腹大笑，或急切地与人分享。首先，还要鼓励学生对教学内容的自我解读，即便学生对文本的理解有偏差，老师也不直接给与否定，而是让学生继续探究文本，在文本中主动获得答案。其次，老师没以成人的理解表演教学，而是从儿童的视角出发辅导，帮助孩子们学习，语气、语调儿童化，让孩子们觉得非常亲切，真正体现了老师与学生的平等地位。教学中，尊重儿童的思维方式，语言充满童趣，贴近儿童的心理。再次，注重情感的渲染。语调表情非常煽情。另外，注重个人形象，她们的一举手，一投足，甚至是一个表情，都赏心悦目。这样，学生学习的积极性提高了，语文教学的效率也就能大大提高。
总之，在教学实践中，我认识到要培养学生的能力，提高他们的素质，关键在于牢固树立以学生为主体的教学思想，这样才会努力钻研教材，了解学情，精心设计，如果每位教师都能设计符合学生实际的教学过程，调动学生的学习积极性、追求教学艺术的最佳境界，那么这将是开辟了语文教学的新天地。
第四篇：视频心得
观看《南开大学滨海学院模拟商务谈判》后感 11级国贸1班 1114401036 李一鸣
在上节商务谈判的课堂上，老师给我们放映了南开大学自制的商务谈判视频，虽然是模拟商务谈判视频，当还是有很多值得我们借鉴学习的地方。
双方公司在谈判之前双方都认真分析了己方所持有的优势。美国Acon公司的筹优势：公司从事专门研究多年，技术成熟，在世界上属于领先水平，销量呈上升趋势，而且对方有时间压力中国市场一片空白；沈阳华能的公司优势是：产品更新换代速度较快，产品的质量有待时间的检验，其竞争对手德国公司价格较低，且设备复杂，增加我方人才培训的费用、且可以帮助美国公司寻找顾客等。在本案中，双方人员采用的则是小组谈判兼横向谈判，进行的是机器设备的谈判，各公司参与谈判的人员有：秘书、总经理、主谈、技术顾问、法律顾问等，这样的谈判类型能集中个人的优势，发挥集体的智慧，更好地运用谈判谋略和技巧，更好的发挥谈判人员的创造性、灵活性。
沈阳公司与美国公司的谈判，沈阳公司主动邀请美国公司谈判，即在己方进行谈判，这样的场所，有其有利的因素，心理上有一种安全感和优越感，增强了谈判的信心，不需要耗费精力去适应新的地理、社会文化环境，从而可以把精力更好的更集中地用于谈判，也可以节省去外地谈判的差旅费用和旅途时间，提高经济效益。但是其也存在不利的方面，因其还在公司，易被公司其他事务所干扰，分散其注意力，要负责对客方人员的接待工作，安排宴请、游览等活动，所以己方负担比较重。
而其在进行谈判的过程中，遇到价格问题相持不下，美国公司提出的价格为1.8亿美元，而沈阳公司提出的价格为1.5亿美元，双方各让一步降低500美元，中国公司表示还不能接受这个价格，谈判一度陷入僵局，就把这一问题放在后面，然后先讨论技术人员培训、实习生人数等其他的问题，这样可以更灵活的运用谈判策略，有利于寻找变通的解决办法。在中间的休息时间内，沈阳公司抓紧中间一切时间实施对策，找方法来降低对方提出的价格，例如，帮助对方在国内进行广告宣传，不需要对方进行实习培训，自行研究机器等。在第二轮谈判中双方重新讨论价格，最终双方已1.6亿美元的价格成交。
双方法律顾问就细节问题洽谈，之后确认合同，确认合同无误后就签订合同，各自履行好自己的责任。沈阳公司与美国公司谈判的双赢体现在：对北京公司而言，比预计预算提高，但是却在设备的售后服务上得到补贴；对美国公司来说，虽失去最低报价，但却搭起了美洲到亚洲的天桥，打开中国市场，实现再次的突破。
通过这次视频的学习为知道了在选择谈判地点方面也有很重要，不同地点均有其利弊，在谈判时应根据谈判的具体情况，尽可能选择对己方有利的谈判地点。在谈判过程中，谈判的气氛很重要，良好的氛围能推动谈判的顺利进行，促成谈判的成功。尽可能力求谈判的主动权，实现谈判利益最大化。而且我觉得在进行正式谈判之前，应详细的搜集对方公司的资料，知己知彼才能百战百胜。然后根据各种假设和推测，进行模拟谈判，这样才能提高应对困难的能力；
总之，要成为一名优秀的谈判人员、要进行一场良好的谈判，我们应该认真学习好知识，拓宽自己的知识面，锻炼与人交往、交谈能力，要有坚持不懈的精神，要明确进行谈判所需要的步骤，在进行谈判之前，注意收集己方、对方、市场、相关环境及交易品的信息，掌握谈判的主动权；要根据不同的环境、不同的情况，选择不同的谈判类型，让自己处于有利地位，使谈判更具创新、更灵活、更顺利的进行。
第五篇：党员教育活动心得
“理想 责任 使命”学生党员主题教育学习心得
（教科院0909031郁安然）
5月9日至23日，我校举办了“理想 责任 使命”学生党员主题教育，作为一名学生党员，我有幸参与了这次活动。本次教育活动分五次进行，以专题讲座的形式进行。5月9日下午在我校的敬文报告厅举行了活动的启动仪式，多位学校领导出席了仪式。
活动中，我校党委书记徐放鸣教授做了题为《新时代雷锋精神与大学生党员的使命》，刘广登部长做了题为《共产党员的政治信仰》，岑红书记做了题为《党的纪律与党员自律修养》的专题讲座，并且邀请了学生代表、优秀校友代表、学院书记代表等进行了专题访谈，另外组织观看了影片《世纪雷锋》。通过这次活动，我再次深化了我对党和共产主义的理解，加深了我对党和社会主义的信仰，也更加明白作为一名学生党员应该如何做、如何发挥党员的先锋模范作用。
通过本次活动的学习，我更深刻的认识了雷锋精神。雷锋只是一名普通士兵，却在其平凡的岗位上了做出了不平凡的事迹，从其入伍到牺牲，做了无数的好事，雷锋去世后，无数群众自发走上街头为他送行，时至今日仍有很多人参观雷锋故居、纪念馆等，学习他的助人为乐的行为和奉献精神。毛主席说一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。确实，做好事不难，可能只是一伸手的功夫，难的是一辈子保持愿意助人的心尤其是在现如今市场经济不断发展、生活节奏日益加快的社会，雷锋精神更值得我们学习。雷锋精神是一种时代精神与传统美德的结合，也是崇高远大理想与平凡务实行动的结合，更是集体奉献与个人创造的统一。在学习和传承雷锋精神时，我们不仅要认真学习雷锋精神本身，更要结合当今时代现实，赋予雷锋精神以时代内涵。我们共产党员不仅要树立社会主义、共产主义的远大理想，坚定我们的信念，也要从身边做起，服务人民，在工作生活中助人为乐，我们要努力做到爱岗敬业，刻苦钻研，同时也要发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。而作为一名大学生党员，在平时我们就要积极参加公益活动和互助服务，刻苦学习，敏于实践，时时刻刻都要有爱国荣校的集体主义精神，严于律己，率先垂范，为其他同学和周围的人作出表率，发挥党员的先锋模范作用。
本次教育活动再次使我端正了入党动机。随着经济社会的发展，人民的思想也在不断变化，入党的动机也不再像老党员们入党时那样，几十年前的人们切身体验着新中国的建立和在曲折中发展的过程，一点一滴的体会着党为社会发展作出的贡献，他们比我们更信仰共产党，他们的入党动机比我们要纯洁，现在的人们有的是为了找个好工作而入党，有的是觉得是党员有面子而入党，有的则是看大家都想入党于是自己也加入入党大军。而事实上，“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义”。从党章中的这段话我们可以看出，中国共产党是一个服务性的党，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这就要求我们端正入党动机，加入党组织，成为一名党员，不能有利用党员身份为自己谋私利的想法。我们要在现实动机上确立更高的目标追求，树立共产主义远大理想和崇高目标，党的纯洁性要求每一个党员都要践行党章的要求，而我们大学生党员更要利用自己的知识特性，即接受高等教育的特点，发挥自己的独立精神。身为一名大学生党员，我们要努力宣传和践行社会主义核心价值观，积极投身到创先争优的活动中，弘扬优良学风，投身社会
实践，更要树立和践行社会主义荣辱观，为成为一名优秀的共产党员而努力。
在这次活动的教育下，我进一步理解了共产党员的信仰，也深化了我对中国共产党的信仰。到20世纪初，中国已经被各种弊病摧残到不能再坏的地步，各方志士不断崛起试图拯救国家，拯救民族，最终，中国共产党带领人民摆脱了半封建半殖民地的境况，取得了抗日战争、解放战争的胜利，建立了新中国。新中国成立后，在挫折中前进，克服了三年自然灾害的困难，走出文化大革命的漩涡，改革开放，带领中国走进了新时代，在东欧剧变，苏联解体后我们仍然保持着社会主义国家的性质，现如今，我们的国家繁荣昌盛，人民生活日益改善。这些都是信仰的巨大力量的体现，正是因为我们对中国共产党的信仰，中国共产党对马克思主义的信仰，才使得我们一次次走出困境，走向未来。历史的和现实的经验教训都告诉我们，我们要坚定不移的信仰马克思主义，信仰中国共产党，只有这样，我们的国家才能继续前进，我们的党才能继续保持先进。作为一名共产党员，我们更要信仰马克思主义，相信我们的党，不断提高自身的政治理论修养，确立高尚的人生追求和理想信念，坚定正确的政治立场和政治方向并积极投身社会实践，在自律与磨砺中做信仰坚定的共产党员。
我的党纪意识和廉洁遵纪素养也在这次活动中得到提升。通过岑书记的讲座，我对我们党的纪律的架构、执行原则、主要内容等有了更清楚的了解，也认识到党纪是执行党的路线的保证，是维护党的团结统一的有力武器，是维护党的形象、威信和执行力的有力保证，也是保证党的先进性纯洁度和生命力的重要条件，更是维护党员权利的保障。我们要不断提高党纪意识和廉洁守纪素养，提升廉洁守纪素养，我们要做到：树立科学的正确的价值取向，我们的价值取向要与党的基本原则所指引的方向一致，与社会的主流价值观一致，与党的纪律规章的判断一致；从理念服从到理性服从，我们不能单纯的因为党纪要求而遵纪，要努力从知晓党纪到领悟党纪，明白党纪为什么要这样要求，从领悟党纪到遵从党纪，努力做到发自内心的遵纪；注重现实注重细节，逐步养成习惯，我们在现实中要做清醒的守纪者，从细节处做认真的守纪者，在成长中做党性和人格魅力俱佳的守纪者。
在这次活动中，学校邀请到了一批特别嘉宾，有学生代表，有优秀校友代表，还有学院书记代表。学生代表们讲述了自己的入党历程，也让我跟随他们一起回顾了我的入党历程，想起自己为了能够成为党员所作出的艰辛努力我很开心我的努力得到了党组织的承认；优秀校友们来自各行各业，他们作为长辈和先行者为我们讲述了他们的工作历程，让我们对未来的道路有了了解和准备；学院书记们则向我们解释了各学院的党员发展工作和党员活动工作。另外我们也向这些代表们提出了我们的疑惑和看法。这次专题访谈非常的有震撼力，让我们直接的面对党员发展过程和党员活动，尤其是优秀校友代表们讲述他们的故事时，我想不仅仅是我一个人有艳羡，有敬佩，有憧憬，有决心，复杂的情绪让我精神为之一震，我想这次活动我会一直记得，激励自己。
五场专题很快就结束了，我对它们的记忆却不会很快消失，它们对我的影响还将伴随我终生。这次“理想 责任 使命”教育活动使我获益匪浅，我将在日后的学习工作和生活中努力学习，积极投身实践，发挥学生党员的先锋模范作用，争取做“思想政治好、学习成绩好、作用发挥好、群众反映好”的合格党员。
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