《尊重自己的工作》读后感2000字[大全]

第一篇：《尊重自己的工作》读后感2000字[大全]

《尊重自己的工作》的作者是李伟，该书让我们懂得了人类的幸福就在于沿着自己的道路不断开拓进取、永不停息。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！

通过学习《尊重自己的工作》一书，我心中有一种豁然开朗的感觉，从中领悟了许多。

在竞争日益激烈的今天，在走向工作岗位的时候，在自己对工作产生消极应付的时候，请务必冷静下来，认真反问一下自己：“我是为谁工作？”然后，努力去做。

“我们到底在为谁工作？”这是在很多人心目中都曾有的疑问。有些人因为薪水少、工作时间长、工作环境差、任务繁多、人际关系不协调等原因而自卑、埋怨、发牢骚，把干工作当成一件十分苦恼的差事，应付了事。不能否认，在我们当中，当然也包括我在内，有时怕自己的工作得不到领导和同事们的肯定，有时会找几个理由将今天的事拖到明天再完成。只要不耽误事就行，有时因看不惯某个同事十分不情愿与其合作，想想看工作本身是没有任何情绪的，是人赋予了它一种积极或消极的心态。这样的工作心态，让大家活得并不开心，更严重的情况就是长期的郁闷使人的精神萎靡，失去了生活的信心，没有了精神支柱，整个人也就消沉了，更别谈实现自我价值了。

工作态度是一个永远讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的工作激—情。但不管怎样，如果希望获得成功，良好的工作态度是不可或缺的。

说起来容易，做起来难。要想实现人生目标，并不是一帆风顺的。能不能让自我价值得已实现，取决于工作的态度。在我看来，主要有以下几点最为重要：

第一，不管从事什么样的工作都要明白一点，那就是我们是在为自己工作。读了这本书以后我们就能更加清晰的明确是在为谁工作了。不是别人而是自己，你是实实在在的在为你自己而工作。只有工作才能满足我们的各种需要，物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会，才能让自己充分发挥才智，有展示自己的机会，我们所做的一切，都是为我们自己实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会，不能这山望着那山高，到最后只能像书上所说的：“今天工作不努力，明天努力找工作。”所以我们要认识工作，了解工作，努力工作，认真工作。

第二，认真工作才能让你不断的去思考、去学习、去总结经验，这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程，知识和经验积累得越多，才能战胜工作和生活中更多的困难。因为在工作中我们会发现很多机会，通过努力实践，才能更好的把握机会，实现理想。在生活、工作中会遇到失败，失败了不要紧，也不要找借口，自己总结失败的原因是什么，在往后的工作中失败率就会降低，在工作中要不断的进取，肯学习、肯吃苦，多总结、多思考、多问问题，要把工作当作是一种责任，把激—情当作是工作的灵魂，然后去点燃你的激—情，让它尽情的燃烧。

第三，对工作要充满热情，把工作当成一个使命来完成。有了工作，就必须尊重它。一旦我们从事了某种工作，就要全身心地去忠诚于自己的工作。忠诚不一定是对某一工作从一而终，而是一种职业道德。在这个社会里，工作变动、岗位流动是正常的，然而，变化的是工作岗位，不变的是自己对工作的忠诚，对工作的尊重。在简单劳动岗位上的员工，可能会认为自己的工作岗位不够体面，不值得尊重。但如果自己不尊重自己的工作，就没有人会尊重你。工作本身没有贵贱之分，无论一个人做什么样的工作，只要社会需要，只要有价值，都不会降低自己的人格，失去自己的尊严。

第四，对待工作应该像对待自己的生命一样，做到一丝不苟，尽心尽职。在工作中，要积极主动，不能死板，要有创造性的工作和学习，对待工作要像对待善恶一样。“不以善小而不为，不以恶小而为之。”不能认为迟到几分钟无所谓，就拖延时间；不能因为几张复印纸无关紧要，就随便浪费……事无大小，这也是一种责任和义务。竭力做好每一件事情，将会让我们活得更加有意义。！

第五，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。人是要知道感恩的，要知恩，无论你身处哪个工作环境，是社会给了我们工作的空间，最好的报答是什么呢，是敬业的态度，是边工作边成长的过程，是负责的态度。你将会有意想不到的收获。因为你在为自己工作，所以，工作不要拖拉，当天事一定要在当天完成，千万不要说明天再做吧。这句话，因为只有完成今天的工作，才是对明天最大的回报，所以我们要养成工作不拖拉的习惯，明日复明日，谁知道到底有多少个明天？

最后，也是很重要的一点就是，工作不是你一个人工作，是很多人在一起工作，那就是一个团队，工作的时候不仅仅是你把自己的工作做好，就算是完成了工作，还要配合好你的团队工作，要有团队协作精神。只有这样，你才会进步。

我们时常要问自己这样一个问题：“你为教育事业的发展做好准备了吗？”也许有人会说我只是一名普通的教师，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情？在这里我要说：“你错了！”教育事业的发展需要大家团结起来共同奋斗，学生的成长离不开你我的共同努力，也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水；而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的大海。你我爱岗敬业的实际行动必将成为教育事业发展的基石。

在以后的工作中，我将一如既往地尊重我的这份工作！

第二篇：尊重自己

《尊重自己、尊重别人》主题班会案例

活动目的

1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。活动准备

1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。

2.排练有关节目：小品、三句半、歌曲、舞蹈。

3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

4.收集一点关于尊重的名言。具体步骤

第一项：各小队报告人数.第二项：出旗.第三项：唱队歌.第四项：班长讲话.第五项：活动开始.1、说说自己是怎么尊重别人的;

2、诗朗诵《尊重》;

3、演讲《怎样才能赢得别人的尊重》;

4、故事联播《尊重》;

5、三句半《尊重他人》;6、舞蹈《礼貌歌》;

7、尊重的心里话交流;

8、尊重的名人名言.第六项：辅导员讲话.第七项：呼号.第八项：退旗.第九项：活动结束.（具体活动方案）

活动过程

一、班长讲话：

同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样才能尊重自己，尊重他人呢？我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力，在集体活动中，结识更多的朋友，还可以在了解他人的基础上了解自己、学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系

（主持人上场）

合：亲爱的老师、同学们，大家好！

男：我们是跨世纪的一代新人。

女：我们要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。

男：为了做好这些，我们首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任，尊重人的价值，尊重人在自己发展中的主体地位。一句话，就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。

男：尊重他人的学习权利：尊重他人的劳动成果；尊重他人的意愿，谁能说说你是怎么尊重他人的呢？

女：同学们，尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德，不仅可以使人与人之间和睦相处，增强团结，还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业的兴旺发达。

男：反之，则会出现关系紧张，闹不团结，给学习和工作带来不良后果。校园内，在同学间嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号，把别人的名字、绰号乱写、乱涂，这样是不文明、不礼貌的行为，是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法，都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。

女：尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。在这方面，许多前辈为我们做出了榜样。

二、你想了解尊重吗？请听李解同学的诗朗诵《尊 重》 尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 尊重是一句“谢谢你” 不迟到是学生对老师的尊重 不拖堂是老师对学生的尊重 不随地吐痰是对环卫工人的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重 车上不吸烟是对健康的尊重 不浪费一粒粮是对农民的尊重 不乱花一分钱是对父母的尊重 尊重是喊不错别人的名字 尊重是记不错别人的电话 尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 为了尊重 我们不在公共场合大声谈笑 为了尊重 我们不会忘记会上关掉手机 为了尊重 我们一定要准时赴约 为了尊重 我们一定不能轻易食言 尊重是我们最重要的美德 尊重是社会和谐必需的规则 尊重别人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人 让我们擎起双手 共同托起尊重的蓝天 让我们脚踏实地 共同实践尊重的诺言

通过诗歌朗诵同学们对尊重有了更深刻的了解。

三、尊重是无声的语言，你想领略他的力量吗？请欣赏小品表演《尊重的力量》。男：尊重的实质实际上是表达两种意思：第一是对对方的好感，而是让对方觉得自己很重要。同时，尊重要发自内心，一个人如果既保持住了自己的高尚品格，又处处尊重他人，那么他就会赢得别人的尊重，结交更多的朋友。现在，我们来看看小品，能从其中感悟到一些东西。

一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。” 没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量!男： 记得有这样一句名言：人性最深切的渴望，是得到别人的尊重。的确，人是万物之灵，有思想，有人格，有尊严。任何人——不论贫富、贵贱、长幼，都希望在社会中有自己的一席之地；没有人希望自己被他人忽视、遗忘、鄙弃。在我的阅读记忆中，有三个有关尊重的故事，一直让我难以忘怀。

四、请听故事联播《尊重》

一个是众所周知的屠格涅夫的《乞丐》：“我”面对一个年老体弱、衣衫褴褛、肮脏丑陋的乞丐，并没有呵斥、鄙弃，在身无分文的情况下也没有掉头而去，而是“紧紧握住这只肮脏的手”道歉，“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟”——于是他也同样握住我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。”

“我”给予年老乞丐的只不过是同情而已，但却让他感动不已，原因就在于“我”把他看作人格平等的兄弟。一个丧失了物质依靠的人，精神世界并没有崩溃，他同样渴求人们尊重，这的确能给我们很多的启示。关怀弱小，应该是一个文明、健康、进步的社会标志。第二个故事是《孩子，请举起你的右手》：一位新来的老师向学生提一个问题，发现班上每个同学都举起了左手，老师点了一个男生，结果这个男生一个字儿也答不上来。下课后，老师把男生叫到办公室，问他为什么不会也举手时，男孩哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼，于是私下里告诉这个男孩，下次提问如果说会答就举左手，不会答就举右手。以后每当看到这个男生举起左手，老师就尽力给他机会让他回答，举起右手就从不让他站起来。一段时间以后，这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了，成绩也有了很大的进步……自尊是人的天性，孩子的自尊最脆弱也最容易被摧毁，尊重孩子的自尊是教育者的至善。

女：如果不尊重他人，又会有什么后果呢？请听《女王敲门》

第三个故事是《女王敲门》：阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？”

“我是女王！”外面答道，语气有点生硬。

门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。

里面又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲门。

阿尔贝托依然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。

女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现，居高临下，当然只能收获静默。女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而是人格的平等。

男：使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。

女：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重他人吧！

合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。

男：尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。

女：只要认真培养，你一定能学会尊重别人。请听演讲《怎样才能赢得别人的尊重》。

同学之间难免会有亲有疏，有远有近；有的人威信高，人缘好，往往容易赢得别人的尊重，而有的人威信低，人缘差，往往造成被人嫌弃。其实，每个人内心都是想得到别人的尊重，但要赢得别人的尊重，也不是件容易的事情，也须掌握一定的技巧。

首先，我们必须自尊自爱。俗话说：自爱的人才能受到他人的爱，自尊的人才能受到他人的尊重。我们可以人这几个方面去考虑：

保持良好仪表。仪表堂堂，风度翩翩，谁看了都想多看你一眼。倘若你疲疲塌塌，仪表不整，让人看了像个“二癞子”，那么，你在别人心目中的形象就要大打折扣，也是对自己不自重的表现，弄不好别人会看不起你，更谈不上尊重你了。

保持应有风度，不要乱发脾气。同学相处，争论是在所难免的。但是，争论只应对“事”而不对人，不要为一些鸡毛蒜皮的小事争论不休，得理也应让人，当然更切忌乱发脾气，乱骂人，否则既损身体又伤感情，何苦呢？

不要自视清高，吹嘘自己。天外有天，人上有人。即使你能力比别人强，才华比别人出众，或者在工作、事业上取得了一定的成绩，记住，千万不要沾沾自喜，目空一切。如果你看不起别人，别人也会看不起你，当然就谈不上尊重你了。

其次，必须尊重别人。敬人者人恒敬之。墨子说：“夫爱人者，人必从面爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。”（<<自尊与尊人的互补>>第67页）。尊人会换来受尊，要做到这点，我们应注意：

不要取笑别人，学会给别人“下台阶”。有人一时精神紧张，说了一句不大得体的, 人一时不慎，偶然失恋，你却把他当作笑柄，时常端出来取笑。乐是乐了一场，可是你哪里知道，被你取笑的那个人心里是什么滋味，也许他正在骂你呢。所以你千万不要干这种事。现实生活中，人都有自己的尊严，人都有自己的“面子”记住，你不尊重别人，别人也不会尊重你。

不要强加于人。有道是“已所不欲，勿施于人”，别人不愿意发表意见，不情愿做的事，若非让人家去说，去做，免不了要对你产生各种看法，即使按着你的意图去办了，心里也难免不痛快，在这种情况下，他当然不会尊重你了。

不要失信于人。做人之道，信誉不可少，对别人有求于你的事，你一旦答应了就要尽全力去办，并要想法办好。如果出现一些意外一时兑现不了，就应向人家解释清楚，求得人家的谅解，只有这样，别人才不会小瞧你。

注意人家谈话。作为听者在他人对你谈话时，要认真地听讲，也许你对他的话不大感兴趣，但你可以试着从对方的表情去了解你应该了解的，或者在适当的时候发表你的观点，避开话题。

五、请欣赏三句半《尊重他人》

老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。

从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行？可不好。

学习雷锋志气高，互助帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。

说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。

我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。男：让我们彼此尊重，请欣赏舞蹈《礼貌歌》

男：只有尊重别人的人，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育。

女：不尊重别人，就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告，他也决不会听进去。

男：这样的人，很难不断地进步，很可能与班级处于一种隔离状态。尊重，是人际关系的起点。

女：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，甚至不可能信任他。

男：这样，人际关系之间就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友，就会在人生的路上，失去许多帮助，失去许多支持。

合：因此，尊重别人不是件小事情，我们从小就应该学会尊重别人。

男：尊重是最起码的道德共识。

女：人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。

六：说说心理话

听了这么多，看了这么多，同学们有没有什么心里话说呢？

1、如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。

3、即使我读课文不好听，也请大家不要笑我。

4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别，但人有一个相同点，就是都希望获得尊重。

6、尊重是生命成长的需要，也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社会，也才能获得外界对自己的尊重。

8、一个表扬，一个微笑，对有的同学是锦上添花，对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接纳自己，首先要承认并尊重现实，接受现实中的我，还要善待自己。

10、每个人的基本权利都应受到尊重，每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

11、尊重别人的人才会受到尊重，尊重别人就是尊重自己

12、如果我们尊重一个人，就应该希望他以自己的方式，为社会、为自己而健康成长，而不是把自己的意愿强加给他人。

13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

六、活动小结

同学们的班会开得很成功，老师从中也学到了不少知识，受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己，尊重他人呢？我们要真正从行动开始，有句话说得好：“我听到，但随后就忘了，我看到，也就记住了，我做了，我就理解了。”所以我们要切实做到这一切，尊重能动增强我们的意识，提升我们的生命质量，焕发我们的人格力量。活动反思

尊重自己是尊重他人、社会的起点和基础。尊重自己首先要让学生正确地认识自己。其次要接纳自己。承认现实中自己的优点和不足。再次要维护自己。让学生懂得尊重他人，并不是失去自我。尊重他人是在平等和张扬个性的基础上，对他人人格尊严的尊重。要使自己学会尊重他人，在日常生活中就是要学会平等待人、诚实守信、善于助人、宽容大度，形成良好的人际交往习惯。总之，尊重需要我们学生从小事做起。在生活中要学会尊重，才会赢得尊重。

第三篇：尊重别人、尊重自己

尊重别人、尊重自己

一、活动目的

通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

二、活动准备

1、活动前，发动每个队员收集一个个尊重的故事；

2、排练有关节目：小品、三句半、歌曲、舞蹈等；

3、队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

三、具体步骤

第一项：各小队报告人数 第二项：出旗 第三项：唱队歌 第四项：中队长讲话 第五项：活动开始

1、说说自己是怎么尊重别人的

2、演讲《怎样才能赢得别人的尊重》

3、故事联播《尊重》

4、三句半《尊重他人》

5、小品《小明变了》 6、舞蹈《礼貌歌》

7、尊重的心里话交流 第六项：辅导员讲话 第七项：呼号 第八项：退旗 第九项：活动结束（具体活动方案附后页）中队长讲话：

同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样才能尊重自己，尊重他人呢？我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力，在集体活动中，结识更多的朋友，还可以在了解他人的基础上了解自己，学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系 合：亲爱的老师、同学们，大家好！男：我们是跨世纪的一代新人。

女：我们要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。男：为了做好这些，我们首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任，尊重人的价值，尊重人在自己发展中的主体地位。一句话，就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。男：尊重他人的学习权利：尊重他人的劳动成果；尊重他人的意愿，谁能说说你是怎么尊重他人的呢？

女：同学们，尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德，不仅可以使人与人之间和睦相处，增强团结，还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业的兴旺发达。

男：反之，则会出现关系紧张，闹不团结，给学习和工作带来不良后果。校园内，在同学间嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号，把别人的名字、绰号乱写、乱涂，这样是不文明、不礼貌的行为，是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法，都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。

女： 尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。在这方面，伟大的领袖们为我们做出了榜样。男：请听故事联播《尊重》。《毛主席回乡》

1959年，毛泽东同志回湖南故乡，特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。接到邀请后，大家都很高兴。吃饭时毛主席说：“今天，我给诸位敬酒。”众人站起来说：“主席敬酒，岂敢、岂敢！”毛主席又说：“敬老尊贤，应当、应当！”三言两语，你敬我谦，关系多么融洽。你看，毛主席多尊重别人啊！《刘伯承和小叶丹》

1935年，红军长征经过四川彝族地区，由于彝族的人民长期受国民党反动派的压迫，对汉族人很敌视。刘伯承告诫战士们要尊重彝族人民的风俗习惯，和彝族人民搞好关系。刘伯承还亲自会见彝族首领小叶丹，和他亲切交谈。在刘伯承的努力下，小叶丹很受感动，和刘伯承结为兄弟。小叶丹派人给红军带路，护送红军顺利地通过了彝族地区。《周总理过泼水节》

1961年，周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。人们向周总理泼水表达祝福，警卫员怕周总理着凉，要用伞去挡水，周总理挡信他说：“只有尊重风俗习惯，才能和各族人民心连心啊！”这就是我们的周总理，他多尊重少数民族的人们啊！

女：如果不尊重他人，又会有什么后果呢？请听《肖伯纳和小姑娘》

《肖伯纳和小姑娘》有这样一个故事：美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间，遇到了个聪明、活泼的小姑娘，和她玩了很长时间。分手的时间。分手的时候，他对小姑娘说：“回家告诉你妈妈，说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。”这一番话使肖伯纳大吃一惊。后来，他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。男：使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。

女：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重他人吧！

合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。

男：尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。女：只要认真培养，你一定能学会尊重别人。请听演讲《怎样才能赢得别人的尊重》。女：请欣赏三句半《尊重他人》

老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么？往下瞧。尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行？可不好。学习雷锋志气高，互助帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。女：请欣赏小品《小明变了》

（小明上场，玩世不恭地）：现在的学生真糟糕，爱哭爱笑还爱闹，不帮父母不干活，称王称霸又撒娇。到校上课就迟到，迟到也不喊报告，考试作弊有绝招，又能偷看又能抄，个个都像韦小宝，对付老师有技巧。（大家齐声喊）：不对，你不尊重自己，也不尊重我们大家。小丽：为什么？

旁白：做为一个学生，你都这么看不起自己，让我来领你去看看吧，看你还这么说吗？

（小丽上场）：又放寒假了，学校给我们布置了一项特殊的寒假作业：“为家长做一件事”，我该做什么呢？（旁白：妈妈下班回家，坐在沙发上想休息一下）：上了半天的班，可真累。（旁白：小丽敲门）孩子回来了，放假了好不好？这回你可以好好玩一玩了，我去给你做饭。

小丽：妈妈你上了半天的班，也累了。先休息一会吧，一会儿我来帮你。妈妈：你真懂事。

小丽：我明白了，学校布置的作业就是要我们知道用实际行动孝顺父母，学会尊重他人，养成“孝、礼、勤”的良好行为习惯。

（旁白）：现在的学生绝大多数都是独生子女，他们得到了双倍甚或更多的爱，却常以自我为中心，难以想到回报。布置这份作业的目的，就是为了让每位学生都能在实际行动中，用心去体验父母对自已的爱，从而尊重父母的劳动，营造融融的亲情关系。

小明：人家女同学都能明白怎么做，看来我也不应该在这念顺口溜，而应该去独立打扫房间卫生，让忙了一天工作的爸爸妈妈好好休息一下。

旁白：你不能走，我还得领你去看看同学们是怎么学习的，看你还怎么说。小明：别去了，我知道我说得不对，我不说了行不行啊？ 旁白：你只说你不说了，你还不知道该怎么做呢？

（小亮正在写作业，旁白问：这么晚了，你怎么还不睡啊？）今天，我去学画画了，回来得晚，可我一定要把作业写得工工整整，这是对老师为我们辛辛苦苦判作业的一种尊重。我更要好好学习，因为这也是对爸爸妈妈挣钱让我们上学的一种尊重啊！

小明：看来我真是说错了，应该是：现在的学生真是好，学习努力品格高，全面发展样样行，自尊自重有礼貌。

男：让我们彼此尊重，请欣赏舞蹈《礼貌歌》

男：只有尊重别人的人，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育。女：不尊重别人，就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告，他也决不会听进去。

男：这样的人，很难不断地进步，很可能与班级处于一种隔离状态。尊重，是人际关系的起点。

女：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，甚至不可能信任他。

男：这样，人际关系之间就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友，就会在人生的路上，失去许多帮助，失去许多支持。

合：因此，尊重别人不是件小事情，我们从小就应该学会尊重别人。男：尊重是最起码的道德共识。

女：人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。

男：听了这么多，看了这么多，同学们有没有什么心里话说呢？

1、如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。

3、即使我读课文不好听，也请大家不要笑我。

4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别，但人有一个相同点，就是都希望获得尊重。

6、尊重是生命成长的需要，也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社会，也才能获得外界对自己的尊重。

8、一个表扬，一个微笑，对有的同学是锦上添花，对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接纳自己，首先要承认并尊重现实，接受现实中的我，还要善待自己。

10、每个人的基本权利都应受到尊重，每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

11、尊重别人的人才会受到尊重，尊重别人就是尊重自己

12、如果我们尊重一个人，就应该希望他以自己的方式，为社会、为自己而健康成长，而不是把自己的意愿强加给他人。

13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。辅导员讲话：

同学们的队会开得很成功，老师从中也学到了不少知识，受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己，尊重他人呢？我们要真正从行动开始，有句话说得好：“我听到，但随后就忘了，我看到，也就记住了，我做了，我就理解了。”所以我们要切实做到这一切，尊重能动增强我们的意识，提升我们的生命质量，焕发我们的人格力量。

第四篇：尊重他人 尊重自己

尊重他人 尊重自己

有人似乎总喜欢自作聪明，自认为自己的做法和想法是对的，不愿意正视任何事物都没有绝对对错这个事实。他们往往以自我为中心，觉得自己的主张才是最合理的，可悲的是，他们永远也意识不到自己的主张在别人眼中的不足，更可悲的是，他们永远也看不到他人的闪光点，就这样，他们永远活在自己的狭小世界里，满足于自己的聪明才智，永远也得不到提升。

相反，也有这样一类人，他们的生活中似乎没有自己，他们寻找不到充分的理由来证明自己的存在，甚至，在他们思想中，自己存在的价值意义是那么的渺小。他们有自己的喜好，但那只是空虚的思想上的，他们从不曾拥有真正属于自己的选择。他们只敢于瞻仰他人的伟大与光辉，却悲剧性地否认自己的所有特点，仿佛他们一生都活在他人的世界里，那么的缺乏自我。

其实，人生并不是那么漫长，失去了就不再从来，生活不像月光宝盒版传奇，时刻会有奇迹发生，可以让你从回过去。真是现实，我们谨记—逝去不再。人生并不长，经不起挥霍，更经不起犹豫，我们都应该很忙，而不是每天闲的去对他人评头论足，不断的炫耀自己。我们应该清楚，自己并不是太阳，别人没理由为你而驻足，以你为中心，也没工夫来细细品味你的光辉与才智；我们都应该很忙，而不是每天把别人像巨人一样捧着，我们应该清楚，自己还不至于像一粒尘埃那么卑微，只能让人从自己身上踏过，况且，我们也没那么多时间和精力去吹捧别人。

生命短暂，我们不能犹豫不决，无论你选择了坚持还是放弃，这都不重要，重要的是坚持自己的选择。每一个人都有坚持自己选择的权利，你不必为了显耀自己的聪明才智而嘲笑他人的主张，更不必应为担心特人的否认而放弃自己的主张，既然主张在脑海中形成了，那么它即是合理的，它有其存在的价值和意义，只是还有待挖掘。每一个人都是天上的星一颗星，尽管有些星光不够亮，但他还是在尽全力是自己闪光。每一个人，每一颗星星，都要看到自己的光亮，也看到他人的光亮，尊重自己的思想，也尊重他人的努力，这样，夜空才会闪烁，宇宙才会光辉永恒。

第五篇：尊重他人尊重自己

“尊重他人尊重自己”德育实践课设计[原创] 2012-10-27 19:55:44| 分类： 德育教育 | 标签： |字号大 中

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一、活动目的通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

二、活动准备

1、活动前，发动每个队员收集一个个尊重的故事；

2、排练有关节目：情景剧、朗诵、演讲、三句半等；

3、队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

三、具体步骤

同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样才能尊重自己，尊重他人呢？我们要尊重自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学习能力，在集体活动中，结识更多的朋友，还可以在了解他人的基础上了解自己，学会用集体交往的规则调节自己的言行，学会尊重自己、尊重他人、学会调节自己和他人的关系

师：同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么样才能尊重自己，尊重他人呢？谁能来说一说？（自由发言）

师：同学们说的都非常好，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。请听第一小组带来的演讲《怎样才能赢得别人的尊重》

主持人上场！

合：亲爱的老师、同学们，大家好！

男：我们是跨世纪的一代新人。

女：我们要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。

男：为了做好这些，我们首先要尊重他人。

女：“尊重”，指尊重人的尊严，尊重人的基本权利和责任，尊重人的价值，尊重人在自己发展中的主体地位。一句话，就是把人所赋有的权利和责任还给人自身。

男：尊重他人的学习权利：尊重他人的劳动成果；尊重他人的意愿，谁能说说你是怎么尊重他人的呢？

女：同学们，尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德，不仅可以使人与人之间和睦相处，增强团结，还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业的兴旺发达。

男：反之，则会出现关系紧张，闹不团结，给学习和工作带来不良后果。校园内，在同学间嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号，把别人的名字、绰号乱写、乱涂，这样是不文明、不礼貌的行为，是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法，都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。

女： 尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。在这方面，伟大的领袖们为我们做出了榜样。

男：请听第二小组带来的故事联播《尊重》。首先为大家讲故事的是（）同学，故事的名字是《毛主席回乡》

3、故事联播《尊重》

（1）《毛主席回乡》

1959年，毛泽东同志回湖南故乡，特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。接到邀请后，大家都很高兴。吃饭时毛主席说：“今天，我给诸位敬酒。”众人站起来说：“主席敬酒，岂敢、岂敢！”毛主席又说：“敬老尊贤，应当、应当！”三言两语，你敬我谦，关系多么融洽。你看，毛主席多尊重别人啊！

女：接下来为大家讲故事的是（）同学，故事的名字是《刘伯承和小叶丹》

（2）《刘伯承和小叶丹》

1935年，红军长征经过四川彝族地区，由于彝族的人民长期受国民党反动派的压迫，对汉族人很敌视。刘伯承告诫战士们要尊重彝族人民的风俗习惯，和彝族人民搞好关系。刘伯承还亲自会见彝族首领小叶丹，和他亲切交谈。在刘伯承的努力下，小叶丹很受感动，和刘伯承结为兄弟。小叶丹派人给红军带路，护送红军顺利地通过了彝族地区。

男：下面为大家讲故事的是（）同学，故事的名字是《周总理过泼水节》

（3）《周总理过泼水节》

1961年，周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。人们向周总理泼水表达祝福，警卫员怕周总理着凉，要用伞去挡水，周总理对他说：“只有尊重风俗习惯，才能和各族人民心连心啊！”这就是我们的周总理，他多尊重少数民族的人们啊！

女：如果不尊重他人，又会有什么后果呢？请听《肖伯纳和小姑娘》，由（）同学为大家讲。

（４）《肖伯纳和小姑娘》

有这样一个故事：美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间，遇到了个聪明、活泼的小姑娘，和她玩了很长时间。分手的时间。分手的时候，他对小姑娘说：“回家告诉你妈妈，说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。”这一番话使肖伯纳大吃一惊。后来，他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。

师：听了关于名人的尊重故事，你有什么想说的吗？

男：使用文明礼貌语言是尊重他人的直接表现。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的人和人之间不愉快的疙瘩。

女：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重他人吧！

合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。

男：尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。

女：只要认真培养，你一定能学会尊重别人。请欣赏第三小组带来的三句半《尊重他人》，由（）同学为大家表演。

4、三句半《尊重他人》

老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。

从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行？可不好。

学习雷锋志气高，互助帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。

说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。

我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。

女：下面请欣赏第四小组带来的情景剧《小明变了》，由（）同学为大家表演

5、小品《小明变了》

（小明上场，玩世不恭地）：现在的学生真糟糕，爱哭爱笑还爱闹，不帮父母不干活，称王称霸又撒娇。到校上课就迟到，迟到也不喊报告，考试作弊有绝招，又能偷看又能抄，个个都像韦小宝，对付老师有技巧。

（大家齐声喊）：不对，你不尊重自己，也不尊重我们大家。

小丽：为什么？

旁白：做为一个学生，你都这么看不起自己，让我来领你去看看吧，看你还这么说吗？

（小丽上场）：又放寒假了，学校给我们布置了一项特殊的寒假作业：“为家长做一件事”，我该做什么呢？

（旁白：妈妈下班回家，坐在沙发上想休息一下）：上了半天的班，可真累。（旁白：小丽敲门）孩子回来了，放假了好不好？这回你可以好好玩一玩了，我去给你做饭。

小丽：妈妈你上了半天的班，也累了。先休息一会吧，一会儿我来帮你。

妈妈：你真懂事。

小丽：我明白了，学校布置的作业就是要我们知道用实际行动孝顺父母，学会尊重他人，养成“孝、礼、勤”的良好行为习惯。

（旁白）：现在的学生绝大多数都是独生子女，他们得到了双倍甚至更多的爱，却常以自我为中心，难以想到回报。布置这份作业的目的，就是为了让每位学生都能在实际行动中，用心去体验父母对自已的爱，从而尊重父母的劳动，营造融融的亲情关系。

小明：人家女同学都能明白怎么做，看来我也不应该在这念顺口溜，而应该去独立打扫房间卫生，让忙了一天工作的爸爸妈妈好好休息一下。

旁白：你不能走，我还得领你去看看同学们是怎么学习的，看你还怎么说。

小明：别去了，我知道我说得不对，我不说了行不行啊？

旁白：你只说你不说了，你还不知道该怎么做呢？

（小亮正在写作业，旁白问：这么晚了，你怎么还不睡啊？）今天，我去学画画了，回来得晚，可我一定要把作业写得工工整整，这是对老师为我们辛辛苦苦判作业的一种尊重。我更要好好学习，因为这也是对爸爸妈妈挣钱让我们上学的一种尊重啊！

小明：看来我真是说错了，应该是：现在的学生真是好，学习努力品格高，全面发展样样行，自尊自重有礼貌。

师：看了这个情景剧，我相信同学们此时此刻又有话要说了。谁能先来谈一谈？

男：只有尊重别人的人，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育。

女：不尊重别人，就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告，他也决不会听进去。

男：这样的人，很难不断地进步，很可能与班级处于一种隔离状态。尊重，是人际关系的起点。

女：不尊重别人的人，别人也不会尊重他，甚至不可能信任他。

男：这样，人际关系之间就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友，就会在人生的路上，失去许多帮助，失去许多支持。

合：因此，尊重别人不是件小事情，我们从小就应该学会尊重别人。

男：尊重是最起码的道德共识。

女：人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。

男：同学对我们身边不同行业的人对尊重的理解进行了调查，下面请听第五小组他们的调查结果。

生1：我采访的是我们的科任老师：她说，学生上课不迟到，认真听讲是对老师的尊重。

生2：我采访的是清洁工阿姨她说：人们爱护环境，不随手乱扔垃圾，不随地吐痰就是对我们的尊重。

生3：我采访的是交警叔叔他说，不闯红灯是对交通警察的尊重，酒后不驾车是对生命的尊重。

生4：我采访的是公交车司机他说，车上不吸烟是对健康的尊重，能主动给老人、孕妇让座是对他人的尊重。

生5：我采访的是农民伯伯他说，不浪费一粒粮是对我们农民的尊重。

生6：我采访的是售货员阿姨她说，我们每天面带微笑欢迎每一位顾客，无论客人是否买东西，我们都说上一句：欢迎下次光临。这是对顾客的尊重。

生7：我采访的是一位同学他说，尊重是你不小心碰到别人时说的一声“对不起”。尊重是别人帮助你时 你的一句“谢谢你” 生8：我采访的是一位中学生他说，不乱花一分钱是对父母的尊重，不喊错同学的名字是对同学的尊重。

女：听了大家的汇报，我们知道，不同行业的人对尊重有不同的理解。但他们都有一个共同点，那就是有一颗宽容的心，能站在别人的角度看问题。同学们有没有什么心里话说呢？

尊重的心里话交流

1、如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。

2、被人尊重是一种权利，尊重他人是一种美德。

3、即使我读课文不好听，也请大家不要笑我。

4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别，但人有一个相同点，就是都希望获得尊重。

6、尊重是生命成长的需要，也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己，才能尊重他人和社会，也才能获得外界对自己的尊重。

8、一个表扬，一个微笑，对有的同学是锦上添花，对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。

9、接纳自己，首先要承认并尊重现实，接受现实中的我，还要善待自己。

10、每个人的基本权利都应受到尊重，每个人都有权利捍卫自己的人格尊严。

11、尊重别人的人才会受到尊重，尊重别人就是尊重自己

12、如果我们尊重一个人，就应该希望他以自己的方式，为社会、为自己而健康成长，而不是把自己的意愿强加给他人。

13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。

15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

师：听了同学们的发言我很高兴，同学们都理解了怎样做才是尊重别人，才能得到别人的尊重。那我们回想一下，曾经的我们是不是很自私？以自己的喜好去安排别人的生活，却没有想过人家是不是愿意。或在很多人面前叫别人的绰号或给别人起绰号伤害了别人呢？同学们拿起你们的笔，用卡纸做一张 “心语卡”，写下自己的心里话，送给你曾经伤害过的同学。把你们的歉意表达出来，告诉他们事实并不是像你们所说的一样，你们其实只是在开玩笑。

师：你们可以写好后悄悄夹在同学的书本中，可以当面跟他们说，当然也可以用行动来告诉他们以后不会这样说了。

师总结：同学们这节课上得很成功，老师从中也学到了不少知识，受到了教育。到底怎样才能做到尊重自己，尊重他人呢？我们要真正从行动开始，有句话说得好：“我听到，但随后就忘了，我看到，也就记住了，我做到，我就理解了。”让我们齐诵《尊重他人尊重自己 》

尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。人的内心都渴望得到他人的尊重，但只有你先尊重了他人，才能赢得别人的尊重。常言道：送花的人周围都是鲜花，种刺的人身边都是荆棘。就让我们每一个人都去先尊重别人吧！因为尊重别人就是尊重你自己！