第一篇：《打造你的第56号教室》读后感800字
《打造你的第56号教室》读后感800字
当仔细品读一部作品后，大家心中一定有很多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《打造你的第56号教室》读后感800字，希望能够帮助到大家。
十多年的教学工作，让我再一次审视自己。我需要成长，一味的付出，不充实自己，自己的意志会逐渐枯竭。
在我的假期，我有幸读了这本书《打造你的第56号教室》，从中我学到了很多，也受益良多。
我对这本书的第一印象是一个普通的老师在过去的20年里自己的教学经验和感悟，没有刻意耸人听闻的话。细细思考，仍然有很多小细节显示了一个教育家对教育事业的.奉献和热爱。
对许多老师来说，教学是一项吃力不讨好的任务，但对雷夫来说，教学是一件快乐的事情。
拿起书，总是被书中某个特定的细节所感动，有时甚至有一种想要马上去尝试的欲望。
雷夫二十年的教育经验和智慧渗透在书的字里行间。一个小教室，竟然那么吸引人，让学生们愿意早两个小时上学，即使毕业后仍然不忘记每周回到这个教室，这有什么魔力呢？
一个普通教师最基本的水平，竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”，感动了整个美国社会，这是什么样的神奇教师呢？阅读完反思自己作为教师的角色，感叹：做教师应该像雷夫一样！
教育最神奇的是，有些人一辈子都站在这个平台上，甚至获得了一个很高的学位或专业头衔，但他们总是一个门外汉。他可能做得很好，但他只是一个平庸的人。
这一点，只要看一下那些年年获得“优秀教师”称号、甚至著作等身，但班里的孩子们叫苦连天，包括自己的孩子也很成问题的老师，即可得到验证。
这种人，教室对他们来说只是一个讲课的地方，他们每天都站在教室里，却永远不会影响学生，所以，40平方米的教室永远只有40平方米。
雷夫也在从事教育教学工作的环境下进行标准化考试，但他做到了“另辟蹊径”，即实现了“终身性”教育，也没有影响应试的效果。
我的内心也被雷夫的反省和不断的思考所震撼。因为对工作的热爱和专注，会出现“头发着火”也不知道；因为爱孩子，才会自觉地对孩子进行终生有益的教育。
这让我想起了当初从事教育工作的初衷：“一切为了孩子，为了孩子一切。”只有热爱自己选择的事业，才会让自己的生活幸福而阳光灿烂，只有我们教育家满怀爱心，才能“让孩子成为爱的学习天使”！
《打造你的第56号教室》使我更加清楚地认识到教师确实是一个非常特殊的职业。
选择这个职业意味着很多教师的放弃和奉献。“只有努力工作，你才有资格；只有全神贯注，你才会变得优秀。”如果我们像雷夫那样在教育上付出那么多的努力和奉献，就完全有理由建立一个与众不同的教室，创造卓越。
第二篇：打造你的第56号教室
《打造你的第56号教室》读后感
纳金小学数学组 赵华兰
寒假期间，学校安排全校老师阅读《打造你的第56号教室》这本书，并给我们发了这本书。拿到这本书，就被这个题目深深地吸引了，想为什么是“56号教师”？于是，寒假回到内地，我就抽时间翻阅了这本书，阅读此书，雷夫老师给我的是满满的感动，它真的是一本宝典。
雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
第一点，耐心地面对学生的各种状况。在雷夫老师身上最令人钦佩的就是耐心。他可以反复修理桌椅50次，直到故意搞破坏的孩子过意不去；他可以耐心地把同一个问题讲上几百遍，直到学生明白为止……看到这些，我对雷夫老师的敬佩之情油然而生。再回过头来想想从教二十多年的经历，真的是惭愧至极！平时当学生不懂时我可以不厌其烦地讲个五六遍，但这也达到了我的极限，如果学生还是不懂，我的直观反应是学生根本没认真听,就会发货而批评学生，而不愿意反省为什么没能通过有效的方法使学生尽快地弄懂；同时，当课堂上学生回答不出问题时，我也没有耐心给学生足够的时间思考，而是批评他上课没认真听，或者是直接请下位同学回答。一直认为自己是一个有责任心的老师，现在，扪心自问，自己在教育的过程中有时也有很多做的不足的地方，有时候会情绪化的处理学生的问题，当这些学生一次又一次地犯着相同错误的时候，我多以批评为主。我们不缺乏教育理念和技巧，往往我们缺乏的是耐心。
第二点，信任。雷夫创造的“第56号教室”奇迹的首要因素就在于他付出了对学生的信任，唤起了学生对他的信任，也让学生学会了对他人付出信任。
在日常的教学生活中，很多时候都值得我去反思。比如有时候学生忘带家庭作业，我经常抱着怀疑的态度，会一味的认为他们回家没写作业，让他们重写丙批评他们，而没有给他们机会证明自己确实做了，也没给我自己机会表现我对学生的信任；另外，在课堂教学中，有些内容角简单，教师完全可以放手让孩子自学，可是我总是不放心我的孩子能够通过自学掌握知识，而是要自己亲自进行讲解才放心。很少去想我这么做学生心里会怎么想，收到的效果又能有多大。现在想想确实做得不到位，建立信任感不是一朝一夕的事情，而是在与学生的交往中不断感受的。就像雷夫老师所说的：“我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要他们把信任放在我们肩上。”
雷夫〃艾斯奎斯是一位非常特殊和出色的教师，他用这样一个范例告诉我们：一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西——我们能分享到这样的教育智慧，教师获得力量；也许，在未来也会创造一个奇迹。
本书的序中有这样一段话：教育上最令人不可思议的是，有人在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是一个门外汉。雷夫老师让我明白了，对于自己的教育事业要有爱和执着，要用心去教授学生知识，这不仅需要教师对教育教学技能有着深厚的知识基础，努力地去创新，还需要有坚忍不拔的精神和勇气，激情四溢的去践行。相同面积的教室，有的显得很小，让人觉得局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，他的面貌决定了教室的内容；他的气度决定了教室的容量。
做为一名教师，我明白，教书是要用心去教的，遇到再困难的事情也要用一颗坦然真诚的心去面对，从教师这个职业中获得幸福感。要当一名好教师，不仅要具有聪明的才智，而且要需要足够的教学机智，能够处理好各种问题。要学会用优雅、成熟的方法来解决问题。要能够以超然的角度站在学生的立场，来考虑问题。雷夫老师的教育信念和观点，让我认识到了一个不一样的教育观和学生观。他的教学方式和管理形式，他举得每一个例子，都值得我们学习和借鉴。在以后的工作中，我会结合实际，把书中雷夫老师的方法运用到自己的教学中，不断提高自己的教育教学水平。
第三篇：孩子你慢慢来读后感800字
孩子你慢慢来读后感800字范文
《孩子你慢慢来》是龙应台的作品。下面是小编整理的孩子你慢慢来读后感800字范文，欢迎阅读参考！
孩子你慢慢来读后感800字范文一
台湾作家龙应台的《孩子你慢慢来》早在一年级（上）时，我就看过了一遍。
我很喜欢充满传奇色彩的作家一家。妈妈是台湾人说汉语，爸爸是德国人说德语，爸爸妈妈相互交流用英语。因为爸爸工作的原因，他们一家现住在瑞士，华安就是在瑞士上的幼儿园。在不知不觉中，安安从学会听到学会说，在不同的场合说不同的语言，汉语、德语、瑞士语、英语应用自如。真是太可爱、太搞笑了！
我羡慕安安有这样一位通情达理、理解我们、充满耐心的好妈妈。在《序》中，龙应台写下了这么一段美妙的文字：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。“慢慢来”这是多么难能可贵的三个字呀！
而我可以说每天都是在“快一点”的催促声中度过的。早晨还在迷迷糊糊中，就听到妈妈“快一点起床，否则要来不及了”的叫声。我穿好衣服，正想顺便看一下桌上的书，妈妈又催我快一点刷牙、洗脸。接着就是催我快一点吃饭，在狼吞虎咽、食物还未完全到胃的时候，就一手拿着一片面包，一手拿着一盒牛奶，在“快一点，否则要迟到了”的催促声中走上了上学的路。一到学校，又是在老师“快一点坐好、快一点交作业、快一点排队……”的指挥下完成各种各样的事情。放学了，奶奶来接我，回到家后奶奶的第一句话是“快一点洗手”,第二句“快一点吃点心”,接着是“快一点做作业”.直到晚上，在“快一点洗脚”、“快一点睡觉”的催促声中，才度过了急匆匆的一天。
我自认为是一个爱学习的孩子，但是我不喜欢填鸭式、功利的学习方式，而是喜欢瓜熟蒂落、功到自然成的龙应台那样的教育方式。我做过一个梦，梦中龙应台一会儿变成我的妈妈，一会儿又是我的老师。
真的，“慢慢来”有时候并不是坏事。由于气候的原因，东北大米生长周期长于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多；饲养40天就可宰杀的速成鸡，它的鲜度和营养无论如何都比不上农家养一年才食用的土鸡。
“慢慢来”,让学习变得更加有趣；“慢慢来”让成长变得更加快乐！
孩子你慢慢来读后感800字范文二
第一眼见到《孩子你慢慢来》时，就买下了这本书。毫不犹豫的原因是，我曾见到老师的桌子上放着这本书，我很好奇，是什么故事让老师都会去看一看。读完这本书后，才发现是“母爱”和“亲情”.这本书的作者龙应台我并不熟知，但看了这本书后，我可以很肯定，这是只有真正懂得爱的作家才写得出的书，记载了龙应台的两个儿子华安以及华飞成长时的一切、全部，虽然并没有一丝一毫都写出来，但是散文中的情感却足以表达了一切。
华安比华飞大四岁，他们互相笑称对方“葛格”和“底笛”,这让我呢感受到了他们不可切割的手足情谊，从一开始的华安对华飞的“敌对”,到后来两兄弟的打打闹闹，之中有一条无形但圣洁的纽带拴住了他们之间的血缘。有时不经意的打闹，完全漏出一种特别的气息。
还有他们的母亲——龙应台。龙应台在这本书里扮起了严母、慈母的形象。她对儿子的期望很高，对德国的教育方式大惊小怪，在一方面比较严格，在另一方面又是另一回事了。()我真希望全天下的母亲都能像她一样，牵着孩子慢慢来，该放手的时候就放手。
虽然华安和华飞一开始并不友好，但随着时光飞泻却像蜜糖一样甜蜜、黏黏的。我和姐姐也是如此哦。一次我去姐姐家玩，不知怎么的，姐姐对我开始冷淡起来，我一时气愤也不去理她，但是过了一会儿，我们又和好如初了，又相互依靠在一起玩耍了。其实啊，亲情就是这么easy呢！
读完这本书，我想说：珍惜眼前的时光和爱！
孩子你慢慢来读后感800字范文三
我慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断目送他的背影渐行渐远。而他，则用沉默的背影告诉你不要追。
——题记
无论是温一壶热酒，还是轻酌的品茗。连老人口中的烟卷的也在阐述一个国人无法避免的话题。对，就是这次征文的目的——感恩。我们潜意识中都承载了这些，时光依旧的下滴，论述这我们的情愫。此中的感情是要我们去品读的。
孩子，你慢慢来。本是台湾作家龙应台的一部集子的。当中的一些文字不断地回忆了她的生命。以及她对自己孩子的前所为有的陌生。这样的感情似乎在《目送》中有些人没有读出来。但还是存在了。这些对她永远鲜活永远遗憾因而不会消逝的瞬间。充斥了她的生活。每每说到这里，一种情感漫上心头。仿佛我能读懂这些亘古不变的点滴。世间的变奏旁如无人地奏起，一路上的行人落了泪。
我的父亲一直很孝顺。尽管他“百事孝为先”的理念会被妈妈嘲笑。但他坚持着，一人在自己的路上踽踽独行。奶奶常说要为父亲留些东西。但他说“我不会要一分。”文字中的情感或有些不真实请相信我的心灵之河。“哗哗”的响着很好听。我爸爸不希望两位老人将走之时，躺在床上眼里流着泪有话说不出。这会很折磨我的爸爸。其中的痛楚我能明白。爸爸的花儿还没落，长辈的山早已屹立。他们的眼神不会带有期待，只是祈福着：孩子，你慢慢来。
曹文轩先生笔下这样写道“厄运中的相扶，困难中的相助，孤独中的理解，冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱，也是当代孩子们所需要的。”我们需要感谢我们的亲朋。他们的抉择或许很艰难，甚至为我们做出了牺牲。愚钝的我们感知不了那脸色下或许苍白，或许纯真，或许纠结的心灵……
人有比鸟飞的更远的梦想，人有比鸟更华丽的衣饰，人也有比鸟更纯熟的思想。却少了乌鸦反哺时的温情，堕入欲望的渊薮。他们忘了：终点有这么个人，拂起面庞的白发，分明地说道“孩子……你慢……慢……来！”
他们忘了，你忘了吗？
第四篇：《第56号教室的奇迹》读后感800字
《第56号教室的奇迹》读后感800字
《第56号教室的奇迹》读后感800字
看了《第56号教室的奇迹》这本书后,我被雷夫老师的那种对教育的执着和付出感动着。
这是一个让美国家庭无比感动的教育奇迹!雷夫.艾斯奎斯老师所带的第56号教室的孩子们大多生活贫困,来自移民家庭,英语也不是他们的母语,但就是这些似乎注定平凡的学生,却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下,在全国标准化测试中的成绩竟然高居全美前5%,他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学,并取得不凡成就。这样一位优秀的老师,给我讲述了在这间教室里发生的事情。
雷夫老师一切为了学生发展。为了使学生对学习产生浓厚的兴趣、主动学习能力、超自觉的守纪能力、超强的解决问题的能力和超专注,他实践道德六个阶段,来挖掘学生们的潜力„„
特别是雷夫老师在测试学生是否爱阅读的试题,我感到很有趣,他没有要求学生摘录多少页,也没有必须写够多少篇读后感等,而是从生活中的种种现象看本质,他的试题是这样的:
1、你是否曾因为老师教得很无聊又很想看完手上正看到一半的书,而在上课时偷看藏在桌子底下的书?
2、你是否曾因为边吃饭边看书而被骂?
3、你是否曾在睡觉时间偷偷躲在棉被下看书?
凡是答三个是的孩子,注定一辈子爱看书。我看了这些题目后暗自兴庆,我回答的也是三个“是”。
在雷夫看来阅读并不是一门科目,它是生活的及时,是所有和世界接轨的人们乐此不彼的一项活动,要让孩子在长大后成为与众不同的成人,能考虑他人的观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力,热爱阅读是一个必要的基础。这使我明白了阅读不只局限于文学方面,它适应于个门学科和社会生活。
在培养写作能力上,雷夫老师要求学生要完成每周作文和每月读书心得,最后装订成平装书。雷夫老师用了一年的时间给学生辅导,可见雷夫老师的独具匠心与呕心沥血。想想自己离雷夫老师的要求还差很远。我想最起码我得每周一稿要坚持下去,每月的读书心得要补上。
雷夫是位睿智的老师,他用智慧创造了神话般的奇迹。我要向雷夫老师致敬。理解了老师们的好意,明白了学生时期我该怎么做了
第五篇：《你为谁工作》读后感800字
有一位名人曾经说过：“人的一生只有三天，就是昨天、今天和明天。昨天已经过去了，今天正在进行，而明天即将开始。”在过去的昨天里，我们有过失意，也有过得意。在成长的过程中，失意可以说是人生的一笔财富。而今天，我们要做的是，静下心来想一想我们想做的事都努力去做了吗？设想一下，如果在完成每一项工作时，我们都把敬业、主动、责任、团队精神、不拖延、不推诿真正揉合在实际的工作中，我们的工作还会有那么多的困难吗？而我们今天所做的一切不是为了拥有一个美丽明天吗？
每个人都曾经有过宏大的理想，随着时光的流逝，曾经的理想渐渐淡定，从而因现实转变为一台周而复始、匆匆忙忙的工作机器。很多时候机器在正常地运转着，而我们的思想却早已经停滞了。我们安于现状、墨守陈规，宁可锦上添花，不愿雪中送碳；我们习惯于等待一道命令，而缺少对一份对工作的激情。
一个人的志向决定了他一生的发展和努力。在今天看起来，最重要的不在于我们终极的理想有多么高尚，而在于眼前拥有一个什么样的起点。往往我们不缺乏宏图伟志，但我们缺乏到达那个志愿之前一步一步积累起来的那条切实的道路。当我们把昨天的经验运用在今天，走好今天的每一步，哪怕付出的比别人多，走得一点都不轻松，但明天收获的不止是一份高高的薪水，而是用金钱买不到的能力，是受用一生的财富。
人生之路就像是在登山，有的人一生都在山脚原地踏步，有的人却能登上山顶体会山高人为峰的意境。我们常常会抱怨命运不公只垂青别人，不眷顾自己，其实看不到的是当我们在玩乐的时候，那个还在努力登山的人。
没有人愿意永远做一粒砂子，有足够的勇气和毅立把自己放入烈火中砺炼才能成为真金，而传说中的那个百炼成金的炼炉其实就是我们手中的这份工作，如果我们把工作当做一项事业，用困难锻炼我们的意志，用任务拓展我们的才能，用合作培养我们的人格，用交流训练我们的品性。如果我们真的努力了并且足够的优秀，难道还不能百炼成金吗？――是真金总有一天会闪闪发光的。
从今天开始，从现在开始，在我们人生的坐标上重新找一找对工作的定位，我们是为谁工作！就像那位名人所说的那样：明天即将开始。用今天的努力来打造好事业的基石，才能创造出美丽的明天。
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