《灯光》读后感[五篇材料]

第一篇：《灯光》读后感

灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。以下是为大家整理的灯光的读后感，希望对你们有所帮助！灯光的读后感1

今天，我读了《灯光》这一篇课文。这篇课文给了我很多感受，我深深地被郝副营长伟大的献身精神感动了。《灯光》这篇课文主要讲的是“我”对一件关于灯光的往事的回忆：年轻的郝副营长为了让孩子们能够在电灯下学习，自己却被敌人的机枪打中的故事。

当我读到“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神的读书。他注视着那幅图，默默的沉思着。”时，我从“默默的沉思”体会到了郝副营长想让孩子们都用上电灯的决心，像插图里的孩子一样，能在电灯下聚精会神的读书。郝副营长当时可能在想：电灯多亮啊！要是孩子们都在这样明亮的环境下学习，那有多好啊！我感受到了当时生活的艰苦，对于现在的我们来说，每家每户都安着电灯，可在原来，电灯却是一种奢侈。所以我们应该好好珍惜今天来之不易的幸福生活。当我又看到这一处时，我的心里已是波涛起伏。

原来突击连突围的时候，周围一片漆黑，大家找不到突破口。在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为突击连照亮了前进的路。可郝副营长却被敌人的机枪打中了。郝副营长那勇于牺牲的精神令我感动，是啊，郝副营长年仅22岁，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他奉献出了自己年轻的生命！郝副营长是多么的无私奉献！说到这里，我真是惭愧。我就不像郝副营长，别人用了我一点东西，我就斤斤计较。郝副营长的愿望终于实现了，现在家家都有电灯，我们都可以在明亮的灯光下学习了！总之，我们现在应该好好学习，才不能辜负这些革命先烈的付出！

像郝副营长那样的革命先烈还有很多：黄继光、邱少云。这些革命先烈都付出了自己宝贵的生命。我们应该好好珍惜现在的一切东西，因为一切都是用革命先烈的血肉身躯换来的。他们那高贵的精神，崇高的品格永远牢记在我的心中！

今天，我读了一篇关于革命事业的文章——《灯光》，这个故事讲了一位年轻的营长有着让孩子们在电灯下学习的愿望，他为了实现这个愿望而被敌人的机枪打中，牺牲了。

当我读到“他注视着那幅图，默默地沉思着”时，我感受到郝副营长对电灯的向往，他渴望让穷苦人民的孩子也在亮堂堂的电灯下学习，让穷苦的孩子也同样有幸福的生活，他可能会想：多好啊！只要革命胜利了，社会光明了，咱的孩子们也要在电灯下学习，不用点着煤灯了！哎哟，这电灯一定会很亮吧？

当我看到“深情”这个词语时，我的心不由得一震，我仿佛看到了郝副营长那期盼的神情，也感受到郝副营长为了让孩子们用上电灯的决心。

我读到“可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”时，我深深地感受到了郝副营长舍己为人，无私奉献的精神，也为郝副营长这年轻的生命牺牲了而感到惋惜：这么年轻的生命就这样消逝了！郝副营长生前是多么想见一见电灯，是多么渴望让穷苦孩子们用上电灯，在电灯下学习！可是，他为了让后续部队的同志，牺牲了自己的生命，他用自己的热血换来了今天我们有着电灯的生活。

我们这位亲爱的革命战士为了革命的胜利，为了让我们用上电灯，牺牲了自己。如今我们已经过上了幸福的生活，但是我们要永远铭记他！

我本来就是个爱读书的人，这次听到学校要举行“绿色读书”的活动，我喜出望外，每天都坚持读书，真是受益匪浅。在我的优秀作文中有许多文章让我记忆犹新，最让我感动的一篇文章是《灯光》。

文章以“灯光”为线索，通过记叙郝副营长在战斗最关键时刻点燃自己心爱的一本旧书为后续部队照亮了前进的道路而英勇牺牲了的故事。赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命先烈的怀念之情。

文中的内容给我的印象太深刻了，在战斗前夕，郝副营长倚在交通沟的胸墙上，轻轻地擦燃火柴，借着微弱的灯光看摆在双膝上的一本破旧的书，深情地对战地记者说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在明亮的灯光底下学习，该多好啊！”多么美好、多么简单的愿望啊！想不到半个小时以后，战斗打响了，郝副营长为了在黑夜里给部队寻找突破口，竟然划着火柴点燃了那本书，让战士们冲进了围墙。战斗胜利了，可是郝副营长因为暴露了目标，被敌人的机枪打中了。这位年轻的英雄，为了让孩子们能在灯光底下学习，牺牲了自己的生命，他却没有来得及见一见电灯。

这是一个多么感人的故事啊！读完这篇文章时，我情不自禁地流下了眼泪。我们的童年是金色的，党和国家无微不至地关怀我们。给我们减免了学费，让我们在德、智、体、美、劳全面发展。我们生在新社会，整天过着衣来伸手饭来张口的生活，每天都能和同学们坐在明亮的教室里听老师讲课，总是沉浸在幸福快乐之中。

在家中生活也很幸福。如：在我的单人房间里，有台灯、壁灯，还有吊灯，在房间里学习、看书，感到十分舒适。真是不看不知道，一看才知晓，那普普通通的“灯光”里还有这样一个惊心动魄、感人肺腑的故事呢！其实，类似郝副营长那样的英雄何只一个呢？我终于明白，今天的美好生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们只有好好学习，长大了才能报效祖国，才能告慰长眠在九泉下的先烈。

“灯光”如航标指引着我的人生道路，郝副营长的光辉形象永远铭刻在我的心中。

《灯光》这篇文章讲的是革命战争年代的一个感人肺腑的故事。

1947年的一天夜晚，我军正围歼敌五十七师。突击连把守敌的围墙炸开一个缺口，迅速冲了进去，可是后续部队遭到敌军炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口。在这千钧一发的时刻，黑暗中出现一星火光，很微弱，但对于急于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。它像一盏明灯，指引着战士们迅速找到突破口冲进了围墙，我军因此大获全胜。原来是担任突击连连长的郝副营长点燃了他珍爱的一本书，但他自己却成了敌军机枪扫射的靶子，他光荣地牺牲了。

读完这篇文章，我心潮澎湃，思绪万千，久久地沉浸在故事情景中。郝副营长为了照亮队伍前进的方向，为了照亮新中国前进的道路，竟不惜让敌人用机枪反复扫射自己。正是有了像郝副营长这样为了他人幸福，宁可牺牲自己的烈士们，我们的祖国才能脱离苦难，变成如今的新面貌，他们用生命之光换来了我们现在灯光下和平安宁的幸福生活。多么可亲可敬、可歌可泣的先烈们啊！他们这种点燃自己，照亮后人的献身精神，永远值得我们缅怀，永远值得我们学习。

《灯光》这篇文章给了我很大启发，它就像一盏精神明灯，照亮了我的内心世界，使我认识到做人不能光考虑自己，要有宁可牺牲自己的利益，也要帮助别人的精神。回想起自己曾经在学校遇到一点点不愉快，就和同学大嚷大叫，甚至动手打架的情形，深刻认识到自己缺少这种想他人所想，急他人所急的精神。现在我们倡导建设和谐社会，但和谐社会更需要这种牺牲自己，帮助别人的礼让精神。

今天，我们学了《灯光》这篇课文，使我深受感动。

作者喜欢在晚上到天安门广场上散步，灯光照在宏伟建筑上，使人感到光明和温暖。作者漫步在广场上，忽然，身后传来一声：“多好啊！”使作者沉入了回忆。

1947年的初秋，作者当时是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把guomingdang个村子里，激烈的围歼战就开始了。天黑时，作者来到郝副营长身边。

郝副营长是一位着名的战斗英雄，只有22岁，今晚由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌人的道路。郝副营长倚着墙，手里拿着火柴，他划着火柴，借着微弱的火光，聚精会神的看着一本书。郝副营长希望围歼战胜利，就让孩子在灯光下学习。

战斗开始了，突击连把围墙炸开一个缺口，突击连冲进去。后续部队遭到敌人炮火的攻击，和突击队失去联系。

整个团指挥人都焦急的钻出土堡，望着黑絮絮的夜晚。突然，就在不远处有一星火光，一闪，有一闪。后续部队冲进围墙，想起了一片喊杀身。

这一仗，消灭了敌人的一个整编师。郝副营长牺牲了，这位年轻的战士为了让孩子能够再点灯下学习他却牺牲了。

我们要好好学习，要报效国家，不要那些战士白白牺牲，成为国家的栋梁！

每当鲜艳的国旗冉冉升起，每当雄壮的国歌轻轻回荡，我总是不由得想起那些誓死为国的革命战士来。

今天，在红旗飞扬的校园里，我们在老师的带领下，又认识了一位伟大的革命英雄——这就是《灯光》中的主人公——郝副营长。

课文讲的是作者以战地记者的身份来到豫皖苏的我军部队，在围歼战打响之前，作者看到负责突围的郝副营长正借着微弱的火光看一幅插图——一个孩子在电灯下看书的插图。看到这幅图的郝副营长，陷入了对未来的憧憬中。

夜晚，战斗开始了，后续部队和突击队失去了联系，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。这一仗，战士们消灭了敌人的一个整编师，可是郝副营长却因为火光暴露了自己，被机枪打中了，牺牲了自己年仅二十二岁的生命。

一天，作者漫步在天安门广场时，看到广场闪烁的灯光，回想起了这段往事。

郝副营长的精神很让我感动。他为了大家的利益，不惜牺牲自己的生命。是什么力量让他有这么大的决心？是那幅插图，是对未来美好生活的向往，是对中国繁荣兴旺的憧憬。郝副营长为了让别人，让更多的孩子、让所有的中国人都能过上好日子，生活在和平幸福的世界里，他毅然举起了那把火。

他的一次努力，让中国人民更早地过上了好日子，而他却没有能见见耀眼的灯光，看看孩子们是如何在灯光下幸福地学习。他用火把为突击队员照亮了前进的路，可是他二十二岁的青春年华，照亮的却是整个中国革命的道路。

革命的道路，就是由这样的千万盏灯组成的。一个人倒下了，便有千万个人向前冲，有许多人正值青春年少就牺牲了，还有许多人，没人知道他们的名字，但他们点亮的这一排排灯，却被永远地铭记在人们的心中。

我们今天的幸福生活是离不开这些革命战士的浴血奋战。这堂课让我知道，要努力学习，不能辜负战士们的希望。

今天上午，我们学习了《灯光》这篇含蓄深刻的文章。课后，我感慨至深！

本文讲述了一个革命战士的故事。作者由天安门的千万盏灯回想起了一段往事：突击连的郝副营长憧憬着未来的孩子们在电灯下学习，而他自己却没来得及看一下电灯，就为了后代的幸福生活，将自己年仅22岁的生命献了出去。

现在，我们抬起头就可以看见的电灯，看似普通，可在郝副营长的那个年代，可是见也没有见过的一件东西啊！可见电灯在当时的可贵！设想一下，如果说没有郝副营长这样为我们的幸福生活而牺牲的革命战士，我们头顶这一盏盏明亮的电灯，会不会也是我们所没有见过的呢？我们现在过的“衣来伸手，饭来张口”的生活会不会在一瞬间烟消云散呢？我们会不会像电视中的阿富汗的孩子一样，生活在战争年代，生不如死！会不会向非洲的人那样在艰苦的环境下生活？到底会不会？答案一定是会！所以说我们现在的幸福生活是来之不易的！我们必须珍惜现在的分分秒秒，努力学习，只有这样才能对得起那些为我们幸福生活而牺牲的革命战士。

可有些人不好好学习，整天游手好闲，虚度光阴；在一盏盏明亮的电灯下不好好学习，而是玩耍、嬉戏，不注重学习，丝毫不觉的现在的幸福生活来之不易，似乎觉得本来就是这样。他们这样做怎能对得起革命战士呢？

总之，学了这篇文章，我感慨很深！我一定要珍惜这来之不易的辛福生活啊！

灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。

这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮。。。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里，”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。

又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换得人民的幸福。

课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往，他非常想让未来的孩子们用上电灯，让他们能明亮的灯光下学习，长大后成为有用之材。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。

现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。

《灯光》一文中的郝副营长为了孩子们能在灯光下读书，自己却没有见一眼电灯，正是郝副营长，在千钧一发之刻，点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路，可是火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。看到这儿，我从心底发出了由衷的感叹。

文章讲述了一个感人的故事：在解放战争的一次围歼战就要打响时，郝副营长借火柴微弱的光看一本书上的插图，上面画着一个孩子在电灯下读书，这幅图是郝副营长陷入了对未来的憧憬，战斗打响了，后续部队遭到敌人炮火的攻击与突击连失去了联系，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己，战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

我们的幸福来之不易，生活在幸福中的我们，千万不可以忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些缔造新中国的革命先烈。

读了这篇文章，我不由得想起了：舍身炸碉堡的董存瑞，堵住机枪口的黄继光，不满十五岁就为国捐躯的刘胡兰，在敌人严刑拷打下宁死不屈的江姐。我们生活在如此幸福的年代，真是庆幸，但庆幸之余，我们应该思考：怎样珍惜今天的幸福生活呢？在学习上，要认真上进；在生活上，要节约，不攀比，这样就能成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人。这样才能为国家建设出一份力，才能对得起在革命战争中牺牲的革命烈士！

当我看到《灯光》这个题目时，我十分地不理解，灯光，到处都有，很普通呀，围绕灯光有什么好写的呢？我带着满脑子的问号往下读。

噢，原来作者是回忆自己当随军记者时发生在一场围歼战中的一个感人故事，在一次围歼战之前，郝副营长看见书上有一幅插图，画的是一个小孩子在明亮的灯光下聚精会神地学习，看完。他的脑子满是电灯的期待与未来的憧憬，但他却在这次围歼战中，为了给部队，而点燃那本书，举得高高的，但却暴露了他自己，他就这样牺牲了。

读后，我心潮澎湃，郝副营长为了战斗的胜利，为了后代能在灯光下学习，为了人民能过上幸福安康的日子，他牺牲了自己。但渴望用上电灯的他，却连电灯都没有来得及见上一眼。由此想到，我们现在的幸福生活来之不易，它是由无数前辈用生命换来的，没有他们的抛头颅，洒热血，我们今天的幸福生活从何而来，五星红旗是革命前辈用鲜血染红的。总之，今天的一切的一切，我们都要感射英勇的革命先烈。

同学们，我们今天能坐在灯光下学习，是得来不易的。我们要珍惜这先辈用生命换来的美好生活。

第二篇：《灯光》读后感

《灯光》读后感

《灯光》读后感1

近日，我们学习了一篇极有教育意义的文章——灯光。

文中，郝副营长在战前，依然画着火柴再看一副点灯插图，可以看出郝副营长有多么希望看到电灯，多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习。这不由地让我想到我们这跨越世纪的新一代的人们，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先辈们用鲜红的热血换来的美好的幸福生活。

郝副营长为让我们在电灯下学习。而自己却年仅22岁，就壮烈地牺牲了。

郝副营长舍己为人，是完全为人们利益工作的，和副营长是多么伟大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是围着自己转似的。心中只有玩耍，不管老师怎样教育自己，如何管教自己，总给老师来一个老和尚念经——闭眼。

在我们平时的生活中，许多人都没想过这样一个问题——那些革命先辈们为什么用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命先辈们为什么要用生命这么沉重的代价来换取我们今天的`幸福，那些革命烈士们，抛头颅，洒热血，是为了换来我们今天的浪费吗？是为了换来我们的毫不珍惜吗？

社会中，有许多人都看不起小小的一个电灯，电灯虽然很渺小，但他却有一段不平凡的历史，电灯虽然有价，那段不平凡的历史却是无价的，现在，我只想声嘶力竭地喊一声：同学们珍惜眼前的一切，珍惜革命先辈的光荣成果吧。

《灯光》读后感2

今天，我读了一篇关于革命事业的文章——《灯光》，这个故事讲了一位年轻的营长有着让孩子们在电灯下学习的愿望，他为了实现这个愿望而被敌人的机枪打中，牺牲了。

当我读到“他注视着那幅图，默默地沉思着”时，我感受到郝副营长对电灯的向往，他渴望让穷苦人民的孩子也在亮堂堂的电灯下学习，让穷苦的孩子也同样有幸福的生活，他可能会想：多好啊！只要革命胜利了，社会光明了，咱的孩子们也要在电灯下学习，不用点着煤灯了！哎哟，这电灯一定会很亮吧？

当我看到“深情”这个词语时，我的心不由得一震，我仿佛看到了郝副营长那期盼的神情，也感受到郝副营长为了让孩子们用上电灯的决心。

我读到“可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”时，我深深地感受到了郝副营长舍己为人，无私奉献的精神，也为郝副营长这年轻的生命牺牲了而感到惋惜：这么年轻的'生命就这样消逝了！郝副营长生前是多么想见一见电灯，是多么渴望让穷苦孩子们用上电灯，在电灯下学习！可是，他为了让后续部队的同志，牺牲了自己的生命，他用自己的热血换来了今天我们有着电灯的生活。

我们这位亲爱的革命战士为了革命的胜利，为了让我们用上电灯，牺牲了自己。如今我们已经过上了幸福的生活，但是我们要永远铭记他！

《灯光》读后感3

我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文——《灯光》。这篇课文是一个动人的，主要讲了八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下，他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。

第一处就是：“赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、。我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，自从“见了”郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。第二处就是：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”

我读到这里很感动。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的'还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾。我见过电灯，所以一点也不遗憾。

但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。

《灯光》读后感4

每当夜幕降临，人们有的在灯光下欢聚一堂叙说亲情;有的在灯光下愉快地做一次网上冲浪;还有的则徜徉于五彩的霓虹灯下，尽情地享受着休闲时光......

面对灯光，从来没有过这样的感情：

因镇上电路检修，说是晚上八点才来电，可今天的晚自习照上不误啊!六点半上课，校领导送来一小捆蜡烛，让学生每桌点上一根。借着微弱的但依稀可见的灯光，我带领学生开始上课了。

凑巧的是，我们今天所上的课文是王志坚写的'《灯光》。这篇课文以回忆的形式，先写了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书上的插图，图上画着一个孩子在灯光下读书，这幅图使郝副营长陷入对未来的憧憬中;战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让子孙后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。

上完此课，我对孩子们说：“今天，好像是刻意安排，让我们不是在明亮的日光灯下，而是借着烛光学习《灯光》这一课，这是让我们不忘过去，是让我们缅怀革命先烈，是让我们珍惜今天的幸福生活......”

孩子们眼里闪烁着点点泪花，这泪花，在灯光下，闪烁着别样的光芒!

《灯光》读后感5

我对郝副营长的英勇献身而感动，同时，我还想到了，同郝副营长一样，还有许许多多的革命烈士，为了祖国而献出了自己宝贵的生命！对，他们都胸怀理想，也许会有些不同，但是，他们最终都只有一个目的，那就是：为了人民生活的更好。本文主要讲了郝副营长为了让孩子们能在电灯下学习，付出了自己的生命。孩子们能在电灯下学习就是郝副营长理想。他献身的举动也是对革命事业的信心，他相信，革命一定能成功，孩子们一定能在电灯下学习。他是为了自己的理想而付出的生命，他自己一定不后悔。除了郝副营长，还有许许多多的战斗英雄也是为了革命的成功而付出了自己的生命，这也是他们的`理想，他们也一定不后悔。他们为了一个个理想，奉献了生命。他们成功了！他们并没有白白的献身。这是他们奋斗的结果。一个个理想，我们也何曾没有理想？为理想而努力奋斗，我们一定能成功！我们不一定要像革命烈士一样献出生命，我们需要的是努力！

为理想努力，为理想奋斗，当我们成功时，我们将收获喜悦，收获成功的幸福。我们就是为了那喜悦，那幸福而努力、奋斗。就像革命烈士为了人民的幸福生活而努力奋斗一样。跌倒了，不要怕，爬起来！继续的一步步往前走。加油！为了理想，有人付出了生命，有人努力工作，我们为了理想又能做什么呢？我们能做的，就是往前走，走，走，生活中没有绝境，肯定能成功！

《灯光》读后感6

一口气读完了《灯光》一文，泪水模糊了我的眼睛，我被郝副营长那舍己为人的精神感动了。

我掩卷沉思。人生最宝贵的是生命，因为生命对于我们每个人都只有一次，谁不万分的珍惜它？但是郝副营长却在自己非常年轻的时候，就慷慨地献出了宝贵的生命。这究竟是为什么？是他不懂得生命的意义吗？不是，他对生命的意义的了解是最清楚、最深刻的。他知道，一个人活在世界上，绝不仅仅为了自己，而是为了让他人生活得更美好。这样的`生命才是最有意义、最有价值的生命。

但是，现在有些人却不是这样。他们认为人的一生太短暂，如不及时行乐，就会让生命的火炬白白地燃烧。因此，他们拼命的追求金钱和欢乐，完全不顾他人的利益。在他们的身上，我们根本看不到生命的闪光，只看到自私自利的丑恶灵魂。有些青年虽然不是这样，但他们热衷于追求享乐，谈到吃的、穿的，他们兴趣盎然；谈到学习、工作，他们索然寡味，胸无大志。他们只顾自己，这样的生命有意义吗？

同学们，让我们像郝副营长那样，用”生命之光照亮胜利的道路”，让自己的生命放射出更多的光和热吧！

《灯光》读后感7

一口气读完了《灯光》一文，我被赫副营长那舍己为人的精神感动了。

文中讲的是在一次战争时期的一次围歼战役中，一位战斗英雄（也就是赫副营长）为了战斗的胜利，为了后一代的孩子们能在灯光下学习而献出了宝贵的生命的故事。

我掩卷沉思，人生最宝贵的是生命，因为生命对于我们每一个人都只有一次，谁不万分珍惜它？但是赫副营长却在自己非常年轻的时候，就慷慨地献出了自己宝贵的生命。这究竟是为什么？是他不懂生命的意义吗？不是，他对生命的意义是最清楚、最深刻的。他知道，一个人活在世界上，绝不是仅仅为了自己，而是为了他人生活更美好，这样的生命，才是最有意义、最有价值的生命。

但是有人却不是这样认为的，他们觉得人的一生太短暂，如果不及时行乐，就会让生命变得没有意义。因此，他们拼命地追求生活和玩乐，完全不顾他人的利益。在他们身上，我们根本看不见生命的`闪光，只看见了对生活的享受和丑陋的灵魂！有些青少年虽版师这样，但追求享乐，谈到吃的、穿的，他们兴趣盎然；谈到学校、工作，他们沉默不语，胸无大志。他们自私自利，那样的生命有意义吗？

同学们，让我们像赫副营长一样，用闪烁的生命之光照亮胜利的道路，让自己的生命放射出更多的光和热吧！

《灯光》读后感8

在这个寒风瑟瑟的冬天，我拜读了冰心奶奶的散文卷。在这里，每篇散文都是用一种与众不同的风格写的，其中我最喜欢《灯光》这一篇。我喜欢它，不单单因为它行云流水般的顺畅，也不是因为它用词的优美华丽。仔细揣读之后，终于，我发现了藏在美丽外表下更美丽的东西—希望，对未来生活的美好愿望。这个发现宛如打开飘着清香、雕刻精美的黑檀木盒子，发现了一颗光彩夺目得连阳光也黯然失色的.无价之宝！

这又让我想起了清清，5.12大地震中的伤员。地震发生之后，救援人员全速进军汶川，绵竹等地区。一天，救援人员正在一片废墟中挖掘，突然随瓦石头下竟隐约有光！灯光就是希望，人们立即挖了起来，她就是清清，一个在废墟下也打着手电看书的用功女孩。你能想像吗？但是清清却做到了，而且做得很出色，这件事又为了她辉煌的未来加了一块砖一块瓦。

这表面看似在写景的散文其实还是略带说教色彩的文章，暗喻似的把希望的真正含义叙说了出来。就像灯光。在黎明，太阳未出来之前，灯光是代替阳光的，因为那在黑暗中学习工作的人给予一种温暖，一种慰籍，一种希，让他们感受到太阳般的气息和希望，而更加努力来学习和工作，因为他们深知，希望就握在他们手中，祖国的未来也握在他们手中。

希望的出现是有前奏的，像太阳。

《灯光》读后感9

文中的内容给我的印象太深刻了，在战斗前夕，郝副营长倚在交通沟的胸墙上，轻轻地擦燃火柴，借着微弱的灯光看摆在双膝上的一本破旧的书，深情地对战地记者说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在明亮的灯光底下学习，该多好啊！”多么美好、多么简单的.愿望啊！想不到半个小时以后，战斗打响了，郝副营长为了在黑夜里给部队寻找突破口，竟然划着火柴点燃了那本书，让战士们冲进了围墙。战斗胜利了，可是郝副营长因为暴露了目标，被敌人的机枪打中了。这位年轻的英雄，为了让孩子们能在灯光底下学习，牺牲了自己的生命，他却没有来得及见一见电灯。

这是一个多么感人的故事啊！读完这篇文章时，我情不自禁地流下了眼泪。我们的童年是金色的，党和国家无微不至地关怀我们。给我们减免了学费，让我们在德、智、体、美、劳全面发展。我们生在新社会，整天过着衣来伸手饭来张口的生活，每天都能和同学们坐在明亮的教室里听老师讲课，总是沉浸在幸福快乐之中。

《灯光》读后感10

我已经上五年级了。在六个春夏秋冬中，我不知读过了多少篇使我感动的文章，而最使我感动的还是《灯光》。

《灯光》这篇文章是我从姐姐的课外书里捐出来的书的一篇文章，最使我受感动的是：在突击队和后续部队失去联系的危急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续部队照亮了前进的'道路，突击队和后续部队才消灭了全部敌人，可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己，被敌人的机枪打中了。我读到这里，泪水滚滚流下来。

我们现在住的房子是那么明亮啊，难道还不应该用优异的成绩来报答为祖国而献身的战士吗?记得有一次,我正和伙伴们玩,妈妈叫我把一桶脏水倒掉,我很不情愿地去拎桶。这时，妈妈好像看出了我的心思，抚摸着我的头，和蔼地对我说：“那些战士们为了战斗的胜利，为了富强，他们宁愿献出自己宝贵的生命，你是学校的一名少先队员，连这么一点小事都不想做，应该吗？”听了妈妈的话，我感到脸上一阵阵发烧，赶忙拎起桶跑了。这时候，我觉得妈妈说对，我连这么一点小事情都不做，太不应该……

从那以后，我决心要用自己的是实际行动来报答郝副营长和其他为祖国献身的烈士们，是他们给了我勇气和力量。我要好好学习，助人为乐，做一名合格的少先队员。

读过《灯光》这篇文章后，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的那一幕，便浮现在我的眼前，那火光为我指明了正确的路。

《灯光》读后感11

月明星稀的夜晚，我在灯下静静地学习。抬起头，我久久凝视着那耀眼的灯光，耳畔响起这样一句话：”赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光低下学习，该多好啊!“这就是郝副营长说的。他杀敌无数，但最终在一次狙击战中英勇牺牲。他为了能解放人民，给大家一个安逸的生活，不惜失掉自己宝贵的生命。郝副营长这种舍己为人的精神令我十分佩服。

我怀着对郝副营长的崇敬之情，又将课文品读了一遍。是啊，像郝副营长这样的英雄又何止一个呢?江姐、刘胡兰、黄继光，在敌人的凶猛残暴下毫无畏惧之色，仍为革名事业献出终生。而我们现在的幸福生活都是他们创造的，哪怕只是一点微弱的光亮，也是一个人的生命。更不用说那宏伟的高楼、宽阔的街道等这方便的生活，都是为革命事业奉献出自己生命的人用血肉筑成的!每每望着渲染着最高天空的红艳艳的五星红旗时;每当唱起那激昂的国歌时，我仿佛望见了英灵们坚贞的'面孔，对他们的崇敬之情便油然而生……

如今，我们已走进了小康社会，中国变得强大、和谐。没有了战争的硝烟、炮火的喧闹，人们也在安逸下过上了幸福的生活。”少年强则国强，少年智则国智“，所以，我们要努力学习，争取将来做国家的栋梁之才，好好保卫祖国，让美丽的祖国更加强大、和谐、充满仁爱，永远不让肮脏的东西侵蚀华夏大地!

《灯光》读后感12

灯光是多么平常，谁都见过，可是作者为什么要以《灯光》为题呢？我读过了课文才知道：一个年轻的副营长为了歼灭敌人牺牲了自我！

这篇课文写的是作者漫步在天安门广场上，由看到的千万盏灯和听到“多好啊”回忆起一段关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的`幸福生活，不惜牺牲自己的献身精神，说明今天的幸福生活的来之不易。

我读了《灯光》这篇课文，让我看到了英雄的精神之光。一位仅22岁的郝副营长为了让孩子们能够在点灯下学习，牺牲了自己年轻的生命。我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来为祖国做贡献。

我认真观察课文发现文中出现了三次“多好啊！”当我又仔细观察了一遍发现了它深刻的含义：（1）对天安门广场“灯光”的赞叹，引起了“我”的回忆。（2）郝副营长看了书中插图时的自言自语，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。（3）郝副营长心中充满了对未来美好生活的憧憬。

读完课文我知道了现在的幸福生活的来之不易。

《灯光》读后感13

提起灯光，大家已经司空见惯了，但是，每一次当我抬起头仰望那明亮的灯光时，我不由得想起那一篇由王愿坚写的感人肺腑的课文，那就是——《灯光》。

这篇课文是一个动人的故事，主要讲了，八路军突击的事情。为了让部队找到突破口，也为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。

1947年，在激烈的围歼战开始之前，郝副营长点燃了一根火柴，借着微弱的.亮光看摆在双膝上的一本破旧的书，书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在等下聚精会神的读书。

“多好啊！”郝副营长自言自语说“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！”他把头靠在土墙上，望着漆黑的夜空。

战斗打响了，黑暗之中，郝副营长用火柴点燃了手中的那一本书，火光暴露了他自己，郝副营长被敌军的机枪打中了。

郝副营长，这位年轻的战士，为了能让孩子们能在明亮的灯光下读书，不惜牺牲自己，他自己却没来得及见电灯一面。他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

《灯光》读后感14

在这个星期里，我们学习了《灯光》这篇令人感到的文章。课后，我感慨至深！

本文讲述了一个革命战士的故事。作者由天安门的千万盏灯回想起了一段往事：突击连的郝副营长憧憬着未来的孩子们在电灯下学习，而他自己却没来得及看一下电灯，就为了后代的幸福生活，将自己年仅22岁的生命献了出去。

现在，我们抬起头就可以看见的电灯，看似普通，可在郝副营长的那个年代，可是见也没有见过的.一件东西啊！可见电灯在当时的可贵！设想一下，如果说没有郝副营长这样为我们的幸福生活而牺牲的革命战士，我们头顶这一盏盏明亮的电灯，会不会也是我们所没有见过的呢？

所以我们现在应该好好学习，报答我们的爸爸妈妈，报答为我们的幸福生活牺牲的人们。可有些人不好好学习，整天游手好闲，虚度光阴；在一盏盏明亮的电灯下不好好学习，而是玩耍、嬉戏，不注重学习，丝毫不觉的现在的幸福生活来之不易，似乎觉得本来就是这样。他们这样做怎能对得起革命战士呢，对的起他们的爸爸妈妈吗？

学了这篇文章，我感触很深！我一定要珍惜这来之不易的辛福生活，好好学习！

《灯光》读后感15

读了《冬夜的灯光》这品文章之后，使我感触很深。里面包含着浓浓的情，还告诉我们一个道理：人人为我，我为人人。

本文讲了：一位医生在一个寒冷的冬夜出诊，去挽救一个婴儿的生命，因为他不清楚怎么走，沿途农家为他亮灯指路。

“我”和妻子抛下诊所，离开我们可爱的家，来到荒凉加拿大西部。就是为了能帮助更多人。他们的品质是伟大的。虽然在这个荒无人烟的小镇上没有太多亲人朋友，但是十分温暖。就在一个寒冷的夜晚，有人求医，“我”冒着遇上暴风雪的危险走在从没走过的路，就是为了就一个婴儿。原来极为节约的农家，都与我素不相识的人们，竟然都亮了灯为“我”指路。在我治好婴儿的病后。好心的.农夫让我在这留宿一晚，我婉言谢绝了。我的汽车没试过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……这句写出了农家人质朴的情怀，使我非常感动。这就是人人为我，我为人人吧!

读了这篇文章使我受益匪浅，在我们这种的城市中我们渐渐少了这种质朴的感情，我们要珍惜友谊，我们的一个动作一句话语都会给人带来温暖，我们要设身处地为别人着想。但愿我们的友谊地久天长吧!

第三篇：《灯光》读后感

《灯光》读后感

《灯光》读后感1

最近，我读了一篇文章，叫《哦！冬夜下的灯光》。

这篇文章是英国的莫里斯·吉布森写的。主要写了作者为了给农民的一个婴儿治病，沿着农家的灯光，终于到了婴儿家的事。

一看标题，我很自然地推断出作者重点写的是“灯光”。那么作者是怎样写灯光的呢？为了协助医生找到农夫的家，救助生病的婴儿，尽管那时候农家夜里用灯光是很节约的.，但沿途的农家还是全部把灯打开了。而回来的路上，“沿途的农家的灯都依然开着，通明闪亮的灯光仿佛在向我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地读着这段含义深刻的话，终于知道了这里表面是写灯光，而实际上写的是灯光下的农民们——他们的善良，他们的友谊，他们会发光的心灵——这就呼应了开头那一段里作者所说的，“这里有的是温暖、友谊和。”

如果生活中每一个人都尽力帮助别人，大家彼此坦诚相待，比如：在公交车上，给行动不便的人让座；在马路上，扶着残疾人过马路……这些都是大家力所能及的。

如果我们每一个人都尽力帮助别人，那我们生活的地方也会充满着温暖、友谊和乐观。

《灯光》读后感2

每当夜幕降临，人们有的在灯光下欢聚一堂叙说亲情;有的在灯光下愉快地做一次网上冲浪;还有的则徜徉于五彩的霓虹灯下，尽情地享受着休闲时光......

面对灯光，从来没有过这样的感情：

因镇上电路检修，说是晚上八点才来电，可今天的晚自习照上不误啊!六点半上课，校领导送来一小捆蜡烛，让学生每桌点上一根。借着微弱的但依稀可见的灯光，我带领学生开始上课了。

凑巧的是，我们今天所上的课文是王志坚写的《灯光》。这篇课文以回忆的形式，先写了解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书上的插图，图上画着一个孩子在灯光下读书，这幅图使郝副营长陷入对未来的憧憬中;战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的'袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让子孙后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。

上完此课，我对孩子们说：“今天，好像是刻意安排，让我们不是在明亮的日光灯下，而是借着烛光学习《灯光》这一课，这是让我们不忘过去，是让我们缅怀革命先烈，是让我们珍惜今天的幸福生活......”

孩子们眼里闪烁着点点泪花，这泪花，在灯光下，闪烁着别样的光芒!

《灯光》读后感3

今天我们学习了一篇新课文，名字叫做《灯光》

这篇课文主要讲了作者在天安门广场散步，身后有一个人说了一声：多好啊使作者想起了他还是战地记者那年见到的一个战斗英雄郝副连长，他只有22岁便牺牲了。那是战斗开响前的晚上，郝副连长点燃了一根火柴在看一本书上的插图这个插图画的是一个小孩在灯光下专心致志的学习。多好啊郝副连长看着这幅插图说道，要是明胜利了我们能让孩子们也用上电灯就好了郝副连长开始了无限的憧憬，我想他一定在想他亲眼看到看着孩子们在看书的情景。可是好景不长郝副连长为了让失联的后续部队找到炸开的'缺口，他点用火柴亮了那本书但也暴露了他的位置被机枪扫中了，随之一片喊杀声

最后我觉的我们想在的幸福生活来之不易啊！我们要好好珍惜着幸福的生活天天向上，我们现在的幸福生活是成千上万像郝副连长那样的人用生命换来的，我估计郝副连长在天堂上看到这样的情景他一定会幸福的笑，而且他心中的电灯一定还永远亮着。

《灯光》读后感4

我读了《冬夜的灯光》，读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。

那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理——为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、、乐观、拼搏，这就是班级的温暖吧！

还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试……两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒——一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀！一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖！更是老师对任何一个同学的不放弃！对我们点滴进步的用心鼓励！

我在期中考试后，写了一篇《语文考试麻辣烫》得了一百分，而一百分并不是最令我感动的.，而是老师的批语：“好样的，孩子！你很优秀，看看失误在哪里？”看着老师的批语，我留下了眼泪，敬爱的老师，您的话我会记住的，我会更努力的！我找到失误点并改正，争取下一次考出好成绩，不让老师的鼓励成为泡沫！

《灯光》读后感5

这周末，我读了英国莫里斯·吉布森的《哦!冬夜的灯光》。这篇文章讲的是一个寒冬的夜晚，一个农家的婴儿病了，请“我”上门去给他的`婴儿治病，有十五公里陌生的路途，沿途的农家，特意把自己家的灯光点亮，为“我”指引方向，孩子的病得到了及时的治疗。在“我”回家的路上沿途的百姓依然点着灯火，直到“我”顺利回到家中，使“我”倍受感动。

读了这篇文章，我十分感动，整整十五公里，本来不相干的人家集体采取了一个共同的行动，把医生、婴儿和全体沿途的农家连接在一起。人们发出的朴素的爱的光明，似乎向寒冬黑夜、向冷酷的世界宣告：这是人类居住的地方，在人迹所到之处，就有爱相随。整篇文章都洋溢着人与人之间相互关爱的美好和温暖。

这篇文章使我想起曾经做过的一些小事：在地铁上，我给找不到座位的老人让座;在电梯里，我看到邻居提着很重的东西，就搭把手，帮他拎一点;在花园里，看到摔倒的小朋友，我就将他扶起……他们的一个感谢的眼神、一个会心的微笑、一声“谢谢”，都给我带来一丝快乐、一丝温暖。

“赠人玫瑰，手有余香”，虽然我们不能像医生一样治病救人，但我们可以从小事做起，从身边的一点一滴做起，帮助别人，快乐自己，让世界因我们而更加精彩!

《灯光》读后感6

前几天，我读了文章《寒夜的灯光》，里面的主角打动了我的心，他们关爱别人，使一位医生顺利到达了农民的家给农民的孩子治好了病。医生要走了农民们也欢送他。这种关心别人的精神，让我心潮澎湃，思绪万千，心情久久不能平静，并且，我感到，关爱就在我们身边。

关爱体现在集体中。那次我还是读学前班的时候，一位小同学摔倒在地上，头上破了一个小口子，鲜血直流。我但心他的伤口会被感染，想把他送进医务室，这是，又一个小朋友来了，我俩一起把小同学送到了医务室，把伤口包扎好了。

关爱体现在社会上。晚上，我在电视上看到，一位小女孩被一辆小车撞倒了路过的一辆公车上的.去体检的人，连忙叫停车，一起去救人，接连来的公车上的人，也参与了救助行动，街上的人也坐不住了，一起救援，就连抱着小孩的妇女·行动不便的老人·年纪轻轻的小孩，也来支援，经过两小时的抢救与努力，小女孩被大家救出来了。

关爱体现在世界。二00八年，我国四川发生了8·7级大地震，国内的商人，捐物捐钱，而普通的人，则前往灾区，同舟共济，救助灾民。各国也行动起来。为我国捐粮食，捐衣物，经过不懈的努力，四川又回到了从前的安宁。

关爱，体现在世界各个地方，如果，我们帮助别人，别人也会关爱我们。那么，世界会充满爱，人间会更美好。

《灯光》读后感7

文中的内容给我的印象太深刻了，在战斗前夕，郝副营长倚在交通沟的胸墙上，轻轻地擦燃火柴，借着微弱的灯光看摆在双膝上的一本破旧的书，深情地对战地记者说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在明亮的`灯光底下学习，该多好啊！”多么美好、多么简单的愿望啊！想不到半个小时以后，战斗打响了，郝副营长为了在黑夜里给部队寻找突破口，竟然划着火柴点燃了那本书，让战士们冲进了围墙。战斗胜利了，可是郝副营长因为暴露了目标，被敌人的机枪打中了。这位年轻的英雄，为了让孩子们能在灯光底下学习，牺牲了自己的生命，他却没有来得及见一见电灯。

这是一个多么感人的故事啊！读完这篇文章时，我情不自禁地流下了眼泪。我们的童年是金色的，党和国家无微不至地关怀我们。给我们减免了学费，让我们在德、智、体、美、劳全面发展。我们生在新社会，整天过着衣来伸手饭来张口的生活，每天都能和同学们坐在明亮的教室里听老师讲课，总是沉浸在幸福快乐之中。

《灯光》读后感8

我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文—————《灯光》。

这篇课文是一个动人的故事，主要讲了，八路军突击连郝副营长，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命的事情。

本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。第一处：“赶明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”我读了这句话，我知道郝副营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书。我感到了郝副营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。

郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，我就要学习他关爱他人的品质。第二处：“这位年轻的战士不惜自己的'生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”我读到这里很感动。郝副营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾。我见过电灯，所以一点也不遗憾。但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。

全文读完了，郝副营长的崇高品格和他心中的电灯，一直刻在我脑海深处，永远铭记。

《灯光》读后感9

夜幕降临，路灯都亮了，犹如一条长龙，向远方飞去。街上的霓虹灯开了，发出五彩的光芒，把城市装扮得如此美丽。高楼上的灯一盏、两盏、三盏……慢慢地亮了。灯光透过窗户，好像巨人的眼睛，看着这个五彩的'世界。

人们也许在灯光下做自己喜欢的事情。老爷爷在看电视，叔叔阿姨在网聊，还是小妹妹在玩耍……而我则拿出家庭作业，认真地计算，绘图着，一字一句地朗诵……过了不久，我又拿出课外书，在灯光下如痴如醉地看着每个令人感动的真实故事，有灯光的日子真好！

说起这灯光，我就不由得想起书本中课文里的郝副营长。在战火纷乱的时代中，为了能够让下一代能够在灯光下学习，毅然举起了点燃火的书，为战友点亮前进的路，而壮烈牺牲。他的无私，他的伟大，他的壮举令我敬佩不已。

郝副营长，如果你能听见的话，我想对你说，你的愿望实现了，我们这一代一定会更加珍惜这来之不易的幸福生活，永远不会忘记为了今天而献身的先烈们。并且，我们还会把祖国的明天建设得更加美好！

《灯光》读后感10

我读了《冬夜的灯光》这篇文章后，很为那个小镇上那冬夜的灯光感动。荒凉的小镇，沉沉的冬夜，肆虐的风雪，陌生的道路，一个“不管多么晚也肯出诊”的医生，在寒冷和黑夜中他感受了这里的人送给的温暖、友谊和乐观。

读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。

那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神坚持了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理——为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离成功差一小步(只拿了第二名)，但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、坚强、乐观、拼搏，这就是班级的`温暖吧!

还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试……两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒——一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀!一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖!更是老师对任何一个同学的不放弃!对我们点滴进步的用心鼓励!

《灯光》读后感11

我已经上五年级了。在六个春夏秋冬中，我不知读过了多少篇使我感动的文章，而最使我感动的还是《灯光》。

《灯光》这篇文章是我从姐姐的课外书里捐出来的书的一篇文章，最使我受感动的是：在突击队和后续部队失去联系的危急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续部队照亮了前进的道路，突击队和后续部队才消灭了全部敌人，可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己，被敌人的机枪打中了。我读到这里，泪水滚滚流下来。

我们现在住的房子是那么明亮啊，难道还不应该用优异的成绩来报答为祖国而献身的战士吗?记得有一次,我正和伙伴们玩,妈妈叫我把一桶脏水倒掉,我很不情愿地去拎桶。这时，妈妈好像看出了我的心思，抚摸着我的头，和蔼地对我说：“那些战士们为了战斗的胜利，为了富强，他们宁愿献出自己宝贵的生命，你是学校的一名少先队员，连这么一点小事都不想做，应该吗？”听了妈妈的话，我感到脸上一阵阵发烧，赶忙拎起桶跑了。这时候，我觉得妈妈说对，我连这么一点小事情都不做，太不应该……

从那以后，我决心要用自己的`是实际行动来报答郝副营长和其他为祖国献身的烈士们，是他们给了我勇气和力量。我要好好学习，助人为乐，做一名合格的少先队员。

读过《灯光》这篇文章后，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的那一幕，便浮现在我的眼前，那火光为我指明了正确的路。

《灯光》读后感12

我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文-----《灯光》。

这篇课文是一个动人的故事，主要讲了，八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。

第一处：“赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书。我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，自从“见了”郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。第二处：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”

我读到这里很感动。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的.还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾。我见过电灯，所以一点也不遗憾。

但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。

全文读完了，郝副营长的崇高品格和他心中的电灯，一直刻在我脑海深处，永远牢记。

《灯光》读后感13

生命的意义

——《灯光》一读完《灯光》一文，泪水模糊了我们的眼睛，我被郝副营长那舍己为人的精神感动了。我沉思着，人生最宝贵的东西就是生命，因为生命对于我们来说只有一次，谁都十分珍惜它。

但是郝副营长却在自己非常年轻的时候就十分慷慨的献出了自己宝贵的生命。这究竟是为什么呢？是不是他不懂得生命的`意义吗？不对，他对生命的了解最清楚、最深刻。他知道，一个人活在世界上，绝不仅为了自己，而是为了让他人生活得更美好，这样的生命，才最有意义，有价值的生命。但是，现在有些人却不是这样想的。他们认为人的一生太短暂了，如不及时行乐，就会让生命的光芒慢慢的熄灭。因为这样他们才会拼命的去追求金钱和快乐，完全不顾他人的利益。

在他们身上，我们根本不会看到生命的光辉，只看到那些自私自利的丑恶的灵魂。有些少年虽然不是这样，但由于他们热衷于追求享乐，谈到穿的、吃的，他们都兴致勃勃；但是一谈到学习、工作的，他们索然寡味，胸无大志。他们只会顾着自己，这样的生命难道就会很有意义吗？同学们，我们应该像郝副营长那样，用“生命之光照亮胜利的道路”让自己的生命放射出更多更多的光和热吧！让生命变得更加的多姿多彩吧！让生命变得更加有意义吧!点评：从郝副营长舍己为人救人的事迹中，我们了解到了生命的意义不在于个人获得了多少，而在于为别人，为社会付出了多少。

《灯光》读后感14

今天，我读了一篇关于革命事业的文章——《灯光》，这个故事讲了一位年轻的营长有着让孩子们在电灯下学习的愿望，他为了实现这个愿望而被敌人的机枪打中，牺牲了。

当我读到“他注视着那幅图，默默地沉思着”时，我感受到郝副营长对电灯的向往，他渴望让穷苦人民的孩子也在亮堂堂的电灯下学习，让穷苦的孩子也同样有幸福的生活，他可能会想：多好啊！只要革命胜利了，社会光明了，咱的孩子们也要在电灯下学习，不用点着煤灯了！哎哟，这电灯一定会很亮吧？

当我看到“深情”这个词语时，我的心不由得一震，我仿佛看到了郝副营长那期盼的神情，也感受到郝副营长为了让孩子们用上电灯的`决心。

我读到“可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”时，我深深地感受到了郝副营长舍己为人，无私奉献的精神，也为郝副营长这年轻的生命牺牲了而感到惋惜：这么年轻的生命就这样消逝了！郝副营长生前是多么想见一见电灯，是多么渴望让穷苦孩子们用上电灯，在电灯下学习！可是，他为了让后续部队的同志，牺牲了自己的生命，他用自己的热血换来了今天我们有着电灯的生活。

我们这位亲爱的革命战士为了革命的胜利，为了让我们用上电灯，牺牲了自己。如今我们已经过上了幸福的生活，但是我们要永远铭记他！

《灯光》读后感15

今天，我们学了《灯光》这篇课文，使我深受感动。

作者喜欢在晚上到天安门广场上散步，灯光照在宏伟建筑上，使人感到光明和温暖。作者漫步在广场上，忽然，身后传来一声：“多好啊！”使作者沉入了回忆。

1947年的初秋，作者当时是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，包围在一个村子里，激烈的围歼战就开始了。天黑时，作者来到郝副营长身边。

郝副营长是一位著名的战斗英雄，只有22岁，今晚由他带领突击连去攻破守的围墙，为全军打通歼灭敌人的道路。郝副营长倚着墙，手里拿着火柴，他划着火柴，借着微弱的'火光，聚精会神的看着一本书。郝副营长希望围歼战胜利，就让孩子在灯光下学习。

战斗开始了，突击连把围墙炸开一个缺口，突击连冲进去。后续部队遭到敌人炮火的攻击，和突击队失去联系。

整个团指挥人都焦急的钻出土堡，望着黑絮絮的夜晚。突然，就在不远处有一星火光，一闪，有一闪。后续部队冲进围墙，想起了一片喊杀身。

这一仗，消灭了敌人的一个整编师。郝副营长牺牲了，这位年轻的战士为了让孩子能够再点灯下学习他却牺牲了。

我们要好好学习，要报效国家，不要那些战士白白牺牲，成为国家的栋梁！

第四篇：《灯光》读后感

《灯光》读后感

我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文《灯光》。这篇课文是一个动人的故事，主要讲了八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。

第一处就是：赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊！我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的灯下学习、读书。我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，自从见了郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。第二处就是：这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

我读到这里很感动。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾。我见过电灯，所以一点也不遗憾。

但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。

深州市龙岗中心小学六年级：彭书盈

第五篇：《灯光》读后感

《灯光》读后感

《灯光》读后感1

我读了《冬夜的灯光》，读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。

那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神坚持了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理——为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、坚强、乐观、拼搏，这就是班级的`温暖吧！

还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试······两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒——一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀！一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖！更是老师对任何一个同学的不放弃！对我们点滴进步的用心鼓励！

我在期中考试后，写了一篇《语文考试麻辣烫》得了一百分，而一百分并不是最令我感动的，而是老师的批语：“好样的，孩子！你很优秀，看看失误在哪里？”看着老师的批语，我留下了眼泪，敬爱的老师，您的话我会记住的，我会更努力的！我找到失误点并改正，争取下一次考出好成绩，不让老师的鼓励成为泡沫！

《灯光》读后感2

我读了《冬夜的灯光》，读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。

那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理——为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、、乐观、拼搏，这就是班级的温暖吧！

还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试……两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒——一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀！一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖！更是老师对任何一个同学的不放弃！对我们点滴进步的用心鼓励！

我在期中考试后，写了一篇《语文考试麻辣烫》得了一百分，而一百分并不是最令我感动的，而是老师的批语：“好样的，孩子！你很优秀，看看失误在哪里？”看着老师的`批语，我留下了眼泪，敬爱的老师，您的话我会记住的，我会更努力的！我找到失误点并改正，争取下一次考出好成绩，不让老师的鼓励成为泡沫！

《灯光》读后感3

当夜幕降临时，在你下班或放学回家的路上，有人在家里为你点亮橙色的灯吗？每当你走到家附近，看到窗外柔和的光，你会有一股暖潮涌进你的胸膛吗？那一缕清光在前方，仿佛在心里指引着前进的方向，让我们的心不再犹豫，充满力量。

”柔和的光线，在黑暗的夜晚，在海浪的`声音中，关切地看着我，就像一个爱人的眼睛；‘你回来了！’让我感到舒适和温暖”远远地看着自己的窗户点亮了一盏灯，有人在等你回家！多么幸福的感觉，就像风吹过湖面，涟漪荡漾于心间，就像燕子穿过树林，低声歌唱着那种思念。轻盈的脚步声也会变得轻松，心情似乎从低沉的交响乐变成了生动活泼的打击乐。

在訇医难湖小学，晚自习的日子结束了，我最期待的是，校门口点燃街道，在昏暗的灯光下，我总是看到的脂肪，用最熟悉的温暖的怀抱图——我的祖母。有没有特殊的情况，无论春夏秋冬，她总是会在时间的路灯下站着，我期待着痴痴了学校，等着我回家。教室到学校门口的这一段路没有路灯，在我的情况下，校门口的路灯是黎明焕发像一个明星是漫长的夜晚，我爱那里有人们，必须有依靠最热看到灯光下的身影，我会变得轻快的步伐，学习一天的疲劳都几乎没有了。

对于这个世界发展而言，我们自己不过是一粒小小的尘埃，但对于爱我们国家的人，我们却是这样那样的珍贵。我们必须要对爱我们需要的人心怀感激，也要为提高他们点起一盏小灯，让他们在彷徨无依时，能够学习永远靠近灯光，感受到亲情和友情的温暖。

《灯光》读后感4

电灯，这个词对于见过太多新奇玩意儿的二十一世纪的新人类，是那是平凡!可在当时那个战乱纷飞的年代，能看上一眼电灯都成了平民百姓心中最大的愿望。《灯光》这一课充分说明了，一位伟大的战士为了实现让人们，孩子用上电灯的愿望，自己却来不及看一看电灯就英勇牺牲了……

本文只要写了“我”在天安门广场上散步，忽然听见身后的人叫到“多好啊”，引起了我的回忆。郝副营长为了大家能用上电灯，而举起燃烧的书，为大家照明了前进的道路，从而打败敌人，但自己也牺牲了。

郝副营长是一个伟大的人，可有着和他一样精神的人，有许多，我最难忘的，便是那一件：那是很久以前的.事了，“碧丽斯”风暴吹袭我国。洪水如脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，洪水越来越凶，把桥冲垮了，发出令人恐惧的笑声，这时，抗洪部队赶来了。李战士便是其中一位，当冲锋舟超载时，舟不能动，眼看一个大浪要扑来了，李战士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己却被那凶狠的大浪卷走了……李战士永远被“埋”在水“箱子”里。

为了人民利益而捐躯的勇士们，不就化成了这一道道高高的，友善的光吗?这些“光”，如一盏温茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，让人全身温暖，也留下了一份深深浓浓的回忆与沉

《灯光》读后感5

荒凉的小镇，沉沉的冬夜，肆虐的风雪，陌生的道路，这一切都令人感到恐惧，但从中也能体会到温暖。在我的课本中，文章作者正是在这样的环境下体验到了人们的支持与关爱。

课文讲了“我”在一个冬日之夜突然接到一位农民的求助电话，说他家的小婴儿正在发高烧，请我出诊。由于“我”弄不清这位农民家的具体住址，农民打电话给沿途农家，让（请）他们开亮电灯，指引“我”前行。

“我”沿着灯光走到了求诊的农民家，给婴儿看完病，在返程的时候，“我”十分紧张，生怕找不到回家的路。出乎我意料的是，沿途农家的灯依然亮着，“我”每驶过一家，后面的灯立刻熄灭，而前面的灯仍然亮着，灯光把我带回了家。

读完这篇短文，每个人都会为之而感动。那冬夜里的无数盏明灯，本算不了什么，但却给深夜出诊的'“我”送去了当地人的善良、温暖、友谊与乐观。黑暗并不可怕，寒冷也算不了什么。相互的关爱、真挚的友情，会赶走寒冷、驱散黑暗。让即使荒凉的西部小镇那无比寒冷的冬季之夜洋溢着无限的温馨与暖意，让读这篇课文的每一个大人、小孩和老人都感受到了人与人之间的温暖与关爱。

不仅仅是在那遥远的加拿大西部小镇，我们身边也有许多温暖在驱赶寒冷——倾盆大雨时别人送来的一把伞，即使再大的雨夜不会淋湿心中的暖意；大汗淋漓时递来的一杯水，即使再热的天气，也不会把善良燃烧。

正如课文中的诗句：

那里的笑容比较长久，

那里的握手比较有力，

那就是西部开始的地方。

《灯光》读后感6

《舞台灯光的启示》是讲作者有一次前往华东师范大学礼堂看演出，演出前，演出时，演出后的舞台上的灯光变化多端，瑰丽无比，制造了很好的舞台效果，给整个演出增色不少。绚丽的灯光给作者留下了深刻的印象，作者猛然想起在幕后操纵灯光的工作人员们：正是有了他们的默默奉献，才有了这绚目的灯光啊！那些操纵灯光的幕后英雄们为了演出能取得了显著的艺术效果，他们终年累月默默无闻地在幕后劳动着。他们却不求任何人的回报，只为了得到台下观众对一场演出的认同！“鲜花、掌声纷纷向演员们飞去，却没有那些幕后工作人员的份儿！”

“他们正面得不到观众的赞扬，只能从来自台下的掌声中得到一些小小的安慰。”尽管如此，可是灯光师们仍然尽职尽责地做着自己的事情，把最美的灯光展现在我们面前！难怪作者在最后写道这么一句： “我爱灯光的变化多端，更爱操纵灯光的幕后英雄！”看完文章，我想到了我们自己：我们很多同学受到一点点儿委屈就怨这怨那，比这比那，说自己哪儿比别人好，哪儿比别人强，总感觉别人对自己不公平。和那些操纵灯光的灯光师们相比，他们面对掌声和鲜花那般从容，我们那点儿委屈又算得了什么呢？

更何况，很多时候，其实我们一点儿不委屈！老天给每个人的东西都是一样的`，拿生命来说，上帝没有多给谁一次生命。不是吗？你见着谁多了条命？不管遇着什么，我们都不应该埋怨，我们应该像幕后操纵灯光的英雄们一样，学习他们不为名不求利甘为人梯的精神，做好我们每个人应该做的事！要知道，只有像这样，我们这个世界才会更加美丽，我们的生活才会更加幸福！同学们，让我们一起行动起来，做一个操纵灯光的幕后英雄吧！

《灯光》读后感7

近日，我们学习了一篇极有教育意义的文章——灯光。

文中，郝副营长在战前，依然画着火柴再看一副点灯插图，可以看出郝副营长有多么希望看到电灯，多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习。这不由地让我想到我们这跨越世纪的新一代的人们，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先辈们用鲜红的热血换来的美好的幸福生活。

郝副营长为让我们在电灯下学习。而自己却年仅22岁，就壮烈地牺牲了。

郝副营长舍己为人，是完全为人们利益工作的，和副营长是多么伟大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是围着自己转似的。心中只有玩耍，不管老师怎样教育自己，如何管教自己，总给老师来一个老和尚念经——闭眼。

在我们平时的生活中，许多人都没想过这样一个问题——那些革命先辈们为什么用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命先辈们为什么要用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福，那些革命烈士们，抛头颅，洒热血，是为了换来我们今天的浪费吗？是为了换来我们的毫不珍惜吗？

社会中，有许多人都看不起小小的'一个电灯，电灯虽然很渺小，但他却有一段不平凡的历史，电灯虽然有价，那段不平凡的历史却是无价的，现在，我只想声嘶力竭地喊一声：同学们珍惜眼前的一切，珍惜革命先辈的光荣成果吧。

《灯光》读后感8

危急时刻，挺身而出，英雄之举，感天动地

这是谁?这就是牺牲时年仅22岁的郝副营长!

当我们学到《灯光》这一课时，我们都被郝副营长的壮举感动了!有多少人会像郝副营长那样：对自己的革命事业那么勤勤恳恳?那些人会为了人民的利益而牺牲自己呢?那些人会在危急时刻为队伍点上一盏明灯呢?

渴望让孩子在电灯下学习的郝副营长，虽然弄不清楚电灯是个什么玩意儿，虽然弄不清楚有了电灯的愉快生活是怎样的，但郝副营长知道孩子们渴望在灯光下学习，我们敬爱的郝副营长在队伍危急时刻点亮了一盏带领队伍，而暴露自己的明灯。他执着地认为点燃灯光就是点燃幸福，于是，他用自己宝贵的生命点亮了一盏希望之灯，让这希望之灯永远绽放在人们的'心中!

郝副营长，您安心的走吧，但你的精神永远在我们的心中照明!

郝副营长，您安心的走吧，但您点燃的那盏生命之灯，永远在我们心中指引方向，为我们创造导师!

郝副营长，您安心的走吧，您永远会活在我们心中，您那为革命牺牲的壮举就像五颗闪闪的红星，在我们头顶飘扬，飘扬

今天，我们能在明亮的电灯下生活，这是多么的幸福啊!

同学们，要知道，我们的幸福生活来之不易，我们要珍惜幸福，跨入更美好的明天!

《灯光》读后感9

我们生活都离不开灯，提到灯，我不由得想起了大作家王愿坚写的一篇课文—————《灯光》。

这篇课文讲述了一个动人的故事：在全国即将解放的前夕，郝副营长带领着突击队对敌人发起总攻，他为了孩子们能在明亮的灯光下学习而献出了宝贵的生命。

电灯，这个词对于见过太多新奇玩意儿的二十一世纪的新新人类，是多么平凡，甚至是多么微不足道啊！但在当时那个战乱纷飞的年代，能看上一眼电灯都成了郝副营长，哦，不，应该是千千万万的平民百姓心中最大的愿望。

郝副营长为了能使千千万万的人使用上电灯，自己却牺牲了。他是多么渴望看电灯一眼啊！但为了革命的胜利，为了人民能过上好日子，他却不顾自身安全，用生命照亮了革命前进的道路。他是多么的伟大啊！

郝营长为了让孩子在灯下幸福的学习，他用“生命之光”换来了“胜利之光”。我要学习他为了后代的'幸福而不怕牺牲的献身精神。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。

其实，不光郝副营长具有舍己为人的精神，狼牙山五壮士也是这样。他们为了让敌军不发现主力部队，英勇的阻击敌人，在子弹打光后，英勇的跳下悬崖。

我们的幸福生活是多么的来之不易呀！我们现在这甜如蜜的好生活是当年的革命志士用鲜血换来的。因此，我们就更应该珍惜眼前的幸福生活，努力学习科学文化知识，将来长大后，做一名建设祖国的栋梁之材！

《灯光》读后感10

生活中处处都有灯，而这些灯光是革命先烈用生命换来的，而每个革命先烈的心中，都有那么一道灯光，同样，我们每个人也都有这么一道灯光。它——就是革命之光。——题记

今天，我读了《灯光》这篇文章，它讲述了“我”看到了郝副营长在看书，书中有一幅插图，画着一个孩子在灯光下看书，郝副营长也憧憬着自己和后代也用上电灯。“我”回到营地后，郝副营长为了部队，点燃了书，却牺牲了自己的事。

郝副营长是革命烈士，他的心中有一道革命的光，一道为人民服务的光，一道为下一代着想的光。他为了我们能够用上电灯，牺牲了自己，他是一个伟大的人。他之所以能够献身，是因为自己的美好理想，他为了理想，什么都不顾了，包括生命，体现了他不仅是一个无私和伟大的人，更是一个为理想而拼搏的人。

我们之所以能有现在这个生活，是因为革命先烈们的抛头颅洒热血。他们为了我们的生活，不顾一切，所以我们不能糟蹋先烈们的成果。我们应该奋力地去拼搏，遇到了需要帮助的人，一定要去帮助。在灯光下，我们应该常想想那些革命先烈们为我们创造的`一切。我们应该为自己的理想而拼搏，做一个有作为的人。我们更应该好好学习，天天向上，用自己心灵的灯光照亮自己的人生，才能对得起革命先烈的拼搏。

我看了《灯光》这篇文章，学习到了无私、伟大和为理想拼搏的精神。

《灯光》读后感11

我读了《冬夜的灯光》这篇文章后，很为那个小镇上那冬夜的灯光感动。荒凉的小镇，沉沉的冬夜，肆虐的风雪，陌生的道路，一个“不管多么晚也肯出诊”的医生，在寒冷和黑夜中他感受了这里的人送给的温暖、友谊和乐观。

读了这篇文章后，我觉得我们班里也有无尽的暖流。

那是我走进初中军训时，我和许多陌生的同学一起合作，大家在这五天里用顽强的意志，刻苦的拼搏精神坚持了五天。最后在比赛时，我们都有相同的心理——为“班级的荣誉”争光，整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离成功差一小步(只拿了第二名)，但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、坚强、乐观、拼搏，这就是班级的.温暖吧!

还有一次，我们来到初中八周了。英语老师给我们考试，要知道这一张卷子我们考了两篇了，我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励，就这样，开始考试……两天后，卷子发了下来，我是一百分，可这不足为奇，因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时，老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶，老师往外一倒——一座饼干小山形成了，大家都馋的口水流下三千尺呀!一人一个，这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖!更是老师对任何一个同学的不放弃!对我们点滴进步的用心鼓励!

《灯光》读后感12

一口气读完了《灯光》一文，我被赫副营长那舍己为人的精神感动了。

文中讲的是在一次战争时期的一次围歼战役中，一位战斗英雄（也就是赫副营长）为了战斗的胜利，为了后一代的孩子们能在灯光下学习而献出了宝贵的生命的`故事。

我掩卷沉思，人生最宝贵的是生命，因为生命对于我们每一个人都只有一次，谁不万分珍惜它？但是赫副营长却在自己非常年轻的时候，就慷慨地献出了自己宝贵的生命。这究竟是为什么？是他不懂生命的意义吗？不是，他对生命的意义是最清楚、最深刻的。他知道，一个人活在世界上，绝不是仅仅为了自己，而是为了他人生活更美好，这样的生命，才是最有意义、最有价值的生命。

但是有人却不是这样认为的，他们觉得人的一生太短暂，如果不及时行乐，就会让生命变得没有意义。因此，他们拼命地追求生活和玩乐，完全不顾他人的利益。在他们身上，我们根本看不见生命的闪光，只看见了对生活的享受和丑陋的灵魂！有些青少年虽版师这样，但追求享乐，谈到吃的、穿的，他们兴趣盎然；谈到学校、工作，他们沉默不语，胸无大志。他们自私自利，那样的生命有意义吗？

同学们，让我们像赫副营长一样，用闪烁的生命之光照亮胜利的道路，让自己的生命放射出更多的光和热吧！

《灯光》读后感13

今天我们学习了灯光这一篇课文，讲的是作者回想起以前的郝副营长。每当他看见北京天安门灯光通明、璀璨。他就会想起以前的郝副营长。郝副营长是一位英雄，虽然我们都不太了解，但是当你读过这篇课文以后你就会慢慢的了解。郝副营长是他让我们拥有了灯光，而他的理想就是看到灯光，可是他为了我们把看到灯光的机会留给了我们，留给了中国儿女。它的牺牲是非常有意义，非常值得的。

郝副营长22岁就骁勇善战打过许多的胜仗。郝副营长年仅22岁，年仅22岁就有着这样的态度、这样的精神这时有些比他大很多的人所体会不到了、所领悟到的。郝副营长22岁就有着报效祖国、为祖国效力的决心，当郝副营长冲进敌人战壕是他心里就没有想过自己会活着出去，他是抱着必死的信心冲过去。他冲过去的时候什么也没有，他想的只是要让孩子们拥有电灯这有孩子们因为没有灯光而看不成书，不会没有灯光而烦恼了。郝副营长他为什么会那么的骁勇善战，因为郝副营长有着一颗要替祖国效力的决心，还抱着必死的决心。重要在于他非常的`有信心有把握的胜利。

郝副营长为了我们的将来都可以牺牲掉自己的性命。但是我们呢？只是无所谓罢了、只会徘徊罢了。郝副营长为我们做的一切难道我们不应该好好珍惜吗？如果不是郝副营长我们会有今天的好日子吗？所以好好珍惜眼下的一切吧！说不定哪一天就会消失。

《灯光》读后感14

我们看书、学习和工作大都离不开灯光，提到灯光，我不犹得想起了大作家王愿坚写的一篇课文—————《灯光》。

这篇课文是一个动人的故事，主要讲了，八路军突击连郝副营长，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命的事情。

本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。第一处：“赶明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”我读了这句话，我知道郝副营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在明亮的.灯下学习、读书。我感到了郝副营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。

郝副营长和我比，我则显得很渺小，因为我不懂得关爱他人，我就要学习他关爱他人的品质。第二处：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”我读到这里很感动。郝副营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点遗憾。我见过电灯，所以一点也不遗憾。但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。

全文读完了，郝副营长的崇高品格和他心中的电灯，一直刻在我脑海深处，永远铭记。

《灯光》读后感15

前几天，我读了文章《寒夜的灯光》，里面的主角打动了我的心，他们关爱别人，使一位医生顺利到达了农民的家给农民的孩子治好了病。医生要走了农民们也欢送他。这种关心别人的精神，让我心潮澎湃，思绪万千，心情久久不能平静，并且，我感到，关爱就在我们身边。

关爱体现在集体中。那次我还是读学前班的时候，一位小同学摔倒在地上，头上破了一个小口子，鲜血直流。我但心他的伤口会被感染，想把他送进医务室，这是，又一个小朋友来了，我俩一起把小同学送到了医务室，把伤口包扎好了。

关爱体现在社会上。晚上，我在电视上看到，一位小女孩被一辆小车撞倒了路过的一辆公车上的去体检的人，连忙叫停车，一起去救人，接连来的公车上的人，也参与了救助行动，街上的人也坐不住了，一起救援，就连抱着小孩的妇女·行动不便的老人·年纪轻轻的'小孩，也来支援，经过两小时的抢救与努力，小女孩被大家救出来了。

关爱体现在世界。二00八年，我国四川发生了8·7级大地震，国内的商人，捐物捐钱，而普通的人，则前往灾区，同舟共济，救助灾民。各国也行动起来。为我国捐粮食，捐衣物，经过不懈的努力，四川又回到了从前的安宁。

关爱，体现在世界各个地方，如果，我们帮助别人，别人也会关爱我们。那么，世界会充满爱，人间会更美好。