稻草人的100字读后感(5篇材料)

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第一篇:稻草人的100字读后感

稻草人的100字读后感1

稻草人的心地非常善良,和人差不多。它非常同情受害者,为了扑灭主人的仇敌——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,伤心极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝,他宁可自己烧为灰烬,也在所不惜;为了挽救那名悲伤妇女的生命,他的心像玻璃一样碎了,昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心,不怕牺牲自己,一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人,但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。稻草人的100字读后感2

今天我读了《稻草人》这篇文章。

这篇文章让我非常感动,因为稻草人有一颗善良的心,它可不能动,不能帮别人。

从我读这篇文章后觉得:稻草人都有着颗善良的心,它不能动,可我能,我也要向它学习。

那圆圆的笑脸,还真像夜空中那丰满的圆月呢。

它的笑,让人觉得很美,它的笑象一朵花。

漓江的水震惊得让你感觉不到它在流动,漓江的水真清啊!清的可以看见江底得沙石,漓江的水真绿啊,绿的仿佛那时一块无暇的翡翠。

稻草人的100字读后感3

其中,我印象深刻的是《地球》和《稻草人》。《地球》告诉我们地球上山和海的形成过程,也告诉我们劳动是创作和改变一切的根源。说明了光靠别人是不能长久的在这个世界上立足的。

《稻草人》告诉我们稻草人的梦想是提醒主人赶走蛾子、帮助渔妇、阻止别人轻生。然而现实是残酷的。这使我能充分认识到了劳动人民的艰辛和苦难。

稻草人的100字读后感4

读完这本书,我心里非常激动,稻草人是多么善良啊!如果稻草人会动的话,就不会发生怎么多悲剧了。全国人都像稻草人一样善良,那我们国家就没有贫穷人民了。很快就能过上小康生活。就像汶川地震一样,全国各地都是有钱捐钱,有物捐物。

我坚信,我们国家一定能更加强大、发达!

稻草人的100字读后感5

读完这个故事,我忍不住流下了同情的泪水,我为稻草人的倒下而伤心!稻草人的精神是多么地崇高,它能够处处、时时为别人着想,唯独不怕牺牲自己的生命!我们的身边也有许多“稻草人”:抗洪抢险英模、消防战士、见义勇为模范……

第二篇:稻草教案

大班活动:小动物(稻草编织)

执教:廖阳芳

活动目标:

1.知道稻草可以作为美工材料进行创做;

2.能用细铁丝设计出小动物的形状,并进行缠绕; 3.感受稻草编织物独特的美,体验美工活动的乐趣。活动准备:

知识经验准备:知道稻草的几个组成部分,并能用中间管的部分进行编织成长条。物质准备:以编织好的稻草长条、细铁丝、双面胶、剪刀、各色卡纸、皱纹纸、小眼睛等,以及各种辅助材料;PPT(稻草艺术品图片)、稻草制作的小猪一只。活动指导:

一、观PPT稻草艺术品,引导幼儿感受稻草艺术品的造型美 提问:“你看到那些小动物?你最喜欢那个,为什么?”

二、师出示成品,并示范操作

师:“今天廖老师带来了我自己制作的小动物,你们看,这是什么呀?”(小猪)“你看看他都由那些材料制成?你知道它是怎么做出来的吗?”(介绍制作所需的材料)

三、师讲解操作要点

1.先构思动物的造型(重点引导幼儿把动物设计为立体的)2.要沿着一个方向一条挨着一条不留空隙密密地缠绕 3.接头处要用双面胶粘紧

4.可用一些材料进行装饰,让小动物更生动

四、幼儿操作,师巡回指导

五、作品欣赏

师:“谁来介绍一下自己的作品?”

“他的作品好在哪里?哪里还有不足,为什么?” “今天你最喜欢谁的作品,为什么?”

第三篇:稻草与人生价值

材料作文“稻草定律”写作示例

【作文题】

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一条在微信圈流传的“稻草定律”说,路边的一根稻草如果没人搭理,它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜,它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹,它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草,与自身无关,就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么时候都是稻草,螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的,稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值;稻草的价值在于它是稻米成长的母本,它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作示例】

稻草与白菜、螃蟹

蔡宏伟

生活在习惯把人脉关系置于个人实力之上的畸型群体中,一根稻草也会蒙受两脚动物们的炎凉趋避。在势利之徒看来,稻草绑了白菜,其价值便等同于白菜;绑了螃蟹,其价值便等同于螃蟹。于是乎,他们为稻草代言励志:“我是一根不一样的稻草,我一定要绑上螃蟹!”

可惜,稻草的价值终究是由自身实力决定的。不管捆绑的是白菜,还是螃蟹,东西提回家清理,两根稻草最后的结局一模一样——扔进垃圾箱地干活。

一个人不注重自身实力的营建,不在德、能上砥砺自己,妄想着、筹措着攀龙附凤,以为“好风凭借力,送我上青云”,傍上“贵人”便能事半功倍地实现自己的人生理想,体现自己的人生价值。其结局大多如绑过螃蟹的稻草,腥味是沾足了,但进锅入席的梦就不要做了。的确,当稻草与螃蟹一同在秤盘里接受买卖双方眼光的检阅时,稻草是够荣耀的了。傍上大款的平民佳丽、博得富翁青睐的寒门青年、暂得升迁的尘俗小吏,甚至刚得到一碗烂肉面赏赐的乞丐,他们的脸上差不多布满同样的神情。

倘若时间永远停留在那一片刻,螃蟹价的稻草完全能忘记自己的稻草身份。可惜,时间不会停留。光阴流转,不断提醒我们要时刻记得自己是谁。

春秋时晋国有位姓董的官员,他见到范氏家族势力煊赫,想要是娶了他家的一位姑娘,自己不也就有了可供攀附的大树,成了捆绑螃蟹的稻草。他的朋友叔向反对他的这个想法,希望他安心做根稻草。他不听,硬是风风光光地做了范家的姑爷。绑螃蟹不容易!范家的姑娘脾气大,娘家的人更嚣张。终于有一天,董姑爷开罪老婆,被大舅佬叫仆役吊在院内大树上反省。他请求叔向为之缓颊,叔向笑道:“你不就求取一个攀附的机会吗?现在不正如愿以偿!”

吊在树上时的狼狈与结婚盛典上的荣耀,恰如稻草被扔后的寂寥与绑在螃蟹身上的自得。而身处所谓的“荣耀”与“自得”中的稻草,早忘了自己不过是一根稻草。那位攀了高枝的董姓官员,自认已是范氏家族的一员,习惯用螃蟹的态度颐指气使,可一根稻草怎生“横行”?终究是要露过本相来的。他的身后,是长长的一串诸如被逐出豪门的怨女、失宠遭摈的谪吏、投靠失路的清客等等组成的人流。他们笑过、哭着,风光过、失落着„„时间的公正与不可逆,将人世间的悲剧与喜剧糅合在了一起。

一个人对自我价值怯于正视,便会勇于、甚而至于不惜一切甘心附丽于他人身上。稻草自有稻草的价值,至于是捆绑白菜,还是捆绑螃蟹,那只关乎它的使用对象的选择。

第四篇:人字之我见范文

“人”字之我见

张玉

我经常想起这样一句话——在我的肩上,一头是祖国960万平方公里的土地,一头是13亿中国人民,我怎样能怠慢呢?能有幸生活在这和平年代,过着祥和的幸福生活,理应感到骄傲和自豪。一名新时期,新阶段的革命军人,其使命责任重于山,大于天,要在平凡中凸显,就得有坚如磐石的定力。

“人”字极简,撇捺支撑。这只是基本的写法,而要成为大写的“人”,则需要终身的定力去熔铸,去垒砌,去加固。人生是在不断追求卓越的过程中得以升华的,一个人的确难以避免平庸,但只要追求崇高,至少可以远离低俗。人生在世,只有不断追求卓越,才能提高素质,增强才干,不断超越自我,完善自我感觉良好,为社会做出更大的贡献,从而使自己的人生增值,赢得社会的认可和他人的尊重。这样,才能担负起肩上的重任。

也有人说,自己也想与众不同,也想自我价值得到充分体现,但却没有杨利伟那样的机遇,成为遨游太空的航天英雄;也没有像杨业功那样能够指挥千军万马,拥有实现抱负的平台;也更没有像丁晓兵那样受到战火的洗礼,在枪林弹雨中展现英雄本色„„。总之,说到底,就是认为自己的岗位平凡,舞台太小,不具备成就卓越的客观条件。于是,放弃人生追求,工作上得过且过,结果自己在平凡岗位上变的庸庸碌碌。

事实上,大凡卓越都起自于平凡,没有在平凡岗位上追求卓越的目标,就不会有在关键时刻成就卓越的作为。无数党的优秀分子就是体现在平凡岗位上追求卓越的同时,用实际行动证明了这一点。雷锋就是在平凡之中模范践行全心全意为人民服务的宗旨,从而成为全社会敬佩和学习的光辉榜样。11年前,“钢铁铁士”梁强“抱走一团火,救和一车人”,感动了一个时代。11年后,梁强以伤残的身躯重朔辉煌人生。追寻梁强11年奋进路,留给我的不仅仅是感动那么简单。梁强能在关键时刻舍身救群众,就是因为能在平常中发扬“一不怕苦,二不怕死”的精神。而后之所以能忍受40多次手术,全身植皮6000多块的痛苦,是他具备有向困难说“不”的勇气,永不言败的骨气,坚忍不拔的志气,能在平淡中保持激情,在平常中开拓人生。

在我们周围,我们身边,更有很多像他们那样在平凡岗位履行新的使命,在平凡的岗位上践行社会主义荣辱观,在平凡的岗位上落实科学发展观。人民的好军医华益蔚,人生73载,从医56年。作为医生,一辈子不做一件对不起病人的事,直到自己被推进手术台的前一刻,才恋恋不舍地放了手里的手术刀„„。一名人民的军医,用毕生的操劳和医术,为56年的行医生涯,画了一个闪光的句号,这难道不是一种人生追求卓越的具体体现吗?他之所以能够把毕生奉献于行医生涯中,乐于无私为人民服务中,这能不说是他在平凡的岗位上不断加强党性修养和人生积淀的结果?

在平凡的岗位上矢志不愈、矢志前行的卓越者不胜枚举,这些都是告诫我们大多数人要认识到,自己虽然岗位平凡,但平凡并不意味着平庸,要从平凡起步,把每一件平凡的事做好就是不平凡,就能够在追求卓越的过程中实现卓越!人生路漫长而又短暂,回顾过去,总是感慨万千,展望未来,应该信心百倍!人,是活,就活得精彩,要干,就干出个名堂。军人就得有更能够适应社会,迎接挑战的勇气和能力,把忠党爱国情怀熔铸于本职岗位上,在不懈奋斗中实现平凡与卓越的完美对接,在“书写”人生的过程中添加精彩的篇章!

第五篇:《北大管理课》读后感:一根引发思维的稻草

一根引发思维的稻草

——《北大管理课》读后感

原创: 夜晨1981 夜辰读书

《北大管理课》作为一本管理课程的汇编,是不是北大的课程不知道,说是光华学院的,为了写论文顺手购了一本,内容很制式套路,一般都是观点+名人语录+企业案例,观点比较鲜明、也挺普遍,名人都是企业届的大佬,案例基本都是一事一证,看得让人麻木,大约用3个多小时通读了一遍。此书不推荐阅读,看我的读后感比书妙得多。

有人说,一本书读过以后,除了书名基本没啥印象,有的时候甚至连书名也记不住。这就好像人每天吃饭,让你回忆上周吃的啥、啥味道,估计早忘了,可食物切切实实已经转化为支撑身体运行的能量。这本书给我的触动就是其中一些观点的引爆,好像压在骆驼身上的一根稻草,更像是波士顿倾茶事件作为导火锁引发了美国独立战争,反正就是那种豁然开朗、花明又一村的感觉。

①目标!目标!目标的人生之重

近不惑之年,反省自己的人生,17岁进入军营以后还算勤奋努力,可勤奋、努力又有什么用呢?当然,能够解决温饱生存,越勤奋越努力生存的条件会越优越一些。亚里士多德曾说“他们活着是为了吃饭,而我吃饭是为了活着”。想想,我也是“他们”中的一员,活着为了吃饭,吃得好一点、更好一点、再好一点。当我不停的问自己,活着是为了什么时,发现我真的是不知道。这一刻我明白了,没有目标再勤奋再努力也只是徒劳,温饱而已,活着而已,仅仅是活着。

蒙田随笔录里有句名言,“航海的人如果没有目的港口,那吹什么风都没有用。”也被人说成,“一艘没有航向的船,任何方向的风都是逆风。”我就是这样一艘船,虽然埋头奋力划桨,却不知道方向。

说没有方向也好像不太准确,我只是把自己的舵交给了亲人眼中的“出息”,民众公认的“成功”,交给了单位和领导赋予的方向,成了一个现代化的自动机器人。尽管我的版本不断升级,可终归到底是个机器人。书里有句话“没有目标的人在为有目标的人达成目标”。是啊,既然你没有目标,那么你只能成为工具。

或许有的人以为,“目标”这东西哪个人没有,打工的想成为老板,当兵的想成为将军,教书的想成为教授,工程师想研发个高科技……其实,真没那么简单。“工具”做久了,我们已经日渐麻木,甚至连梦想的心都磨没了,就好像一直被牵着走的人,解开绳索即使有眼睛也不知道往哪里走。梦想,理想,目标,那是一个可以穷尽一生来为之奋斗,虽死而无悔,虽不达而心向往之的地方。目标与行动是一体的,是长着脚、带着翅膀的,没有行动的目标那只是幻想。这样的目标你有吗?

②人才到底在哪里?

古人讲,“为政之要,莫先乎人;成事之要,关键在人。”人才,是国家强盛、军队打赢、企业发展、团队致胜的决定性因素。话说回来,谁都知道用人才,可什么样的人能算作人才?

书里讲到一个观点,“没有最好的人才,只有最合适的人才。”也就是说,需求与能力完美对接,这就是人才。“才”看的是长处、用处,不做道德评判,归根结底是“实用主义”。这里其实隐藏着两个问题:一个是人才理念,一个是驭人本领。人才理念,决定了你对“人才”的认识,有人认为“人人皆有才”,有人认为“群众是真正的英雄”,有人认为“特长方可称为才”,等等,不一样的理念看到的就是不一样的“人才”。毛泽东曾说“只要丢掉错误的观点,干部就站在前面了。”毛泽东的人才观就是,人人皆有才,无人可用说明用人者观念错误。驭人本领,决定了人才是否能发挥出人才的作用。古人讲“骏马能历险,力田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟”。用对了人,这人就是人才;用错了人,这人就变成废才。所以,“人才”是一个变量,在能人手里就是人才,在庸人手里就是废才。

启示我们:一是切莫抱怨无人才,就好比象棋博弈,同样的棋子,胜负在棋手,作为领导必须以提升棋艺为根本。二是人才是一个虚量、变量,随着任务、时间、地点等情境的变化而变化,正所谓横看成岭侧成峰,打仗是将才、做饭可能就是蠢才,换一个视角审视就有不一样的认识,需要有“天下人人皆有才”的观念来识才选才用才。

③执行力的经典“把信送给加西亚”

说到执行力,有一个绕不过的经典故事“把信送给加西亚”。讲述的是美国和西班牙战争爆发,美国迫切需要与巴西起义军领袖加西亚取得联系,而加西亚隐藏在古巴茫茫大山中无人知晓其位置,中尉罗文被推荐执行这一任务,他接过总统交予的信后,未提任何问题坚定执行命令。

百年来这个真实故事被广泛传颂,“罗文精神”被深入挖掘,已经成为一种信念标识和执行标志,“把信送给加西亚”激励了一代又一代人忠诚、担当、执行、胜利。这告诉我们一个现象:老板都喜欢执行强人,更喜欢的是业绩牛人。那么职业竞技场上,拼的就是“少啰嗦、低消耗、高效益”。如果换个角度来想:如果罗文没能把信送给加西亚,而是死在途中,这个故事就没了,或者罗文也可能成为高傲自大、盲目执行、不计后果的反面典型。这也启示我们:“罗文精神”是励志用的,不能照搬照抄。执行时,要永远以“高效益”为目标,切莫充当“愣头青”,不闻不问、不管不顾、不吃不喝、不折不挠往前冲。智慧是执行的明灯,胜利才是执行的果实。

④畏惧成功的心理“约拿情节”

这本书里提到了“约拿情节”这个心理学名词,意在指出“成功面前的畏惧心理”。我特意查了下“百度百科”,详细的了解了一下这个心理名词,真是不看不知道,看了吓一跳。

“约拿情节”是美国著名心理学家马斯洛提出的,指对成长的恐惧。它来源于心理动力学理论上的一个假设:“人不仅害怕失败,也害怕成功。”其代表的是一种机遇面前自我逃避、退后畏缩的心理,是一种情绪状态,并导致我们不敢去做自己能做得很好的事,甚至逃避发掘自己的潜力。其心理特征:对自己时逃避成长,拒绝承担伟大的使命;对他人时嫉妒别人的优秀和成功、幸灾乐祸于别人的不幸。

一直以来,我反复的琢磨和思考,总觉得“成功不是光凭本事,首要的是靠勇气”“当领导也是这样,不是光靠能力,靠的是强烈的领导意愿和责任担当”。现在知道了“约拿情节”,有种豁然开朗的感觉。“畏惧成功”看似荒谬,实则是一种心理情节。这也可以解释为什么许多人常抱怨,“哼,他比赛赢了,这些题我也会做”“他撞狗屎运了,干这个我比他强多了”“真够无耻的,居然推销自己”“领导眼瞎,怎么不选我”……

记得很久以前看过一个故事,说中国学生在受邀企业家授课时,总是往后排坐,不敢举手发言,而外国学生会自制一个姓名牌放在桌前显眼位置,方便被提问。这反映的是一种文化差异,我们害怕被提问、逃避表现自己,也放弃了成功的机会,而外国学生强烈的表现自己,害怕被淹没,因为他们不放弃任何一个让自己脱颖而出的机会。

我们害怕成为异类,哪怕这个异类是“圣人”“伟人”“大师”,躲在芸芸众生中作平庸的一份子,有着无比的安全感。一些人即使胸怀天下,有凌云之志、傲世之才,却也装出个“淡泊名利”“自贬自损”的谦谦君子形象,秉持着“天机不可泄露”或者“愿望一说出来就不灵”的迷信心理,只敢默默耕耘,不敢大胆的立志言志践志。现在看来,陈胜、吴广被迫喊出“王侯将相、宁有种乎?”项羽、刘邦看到秦始皇出巡的场面,立志感慨“彼必可取而代也”“大丈夫当如是也”,王阳明从小将“当圣人作为人生第一等事”,曾国藩“不为圣贤,则为禽兽”的宏愿,确实值得人们为之点赞。如果高估自己是愚蠢的,那么低估自己则是可怜的。亚里士多德曾说“低估自己是一种怯懦和吝啬的表现。”

启示我们:反省失败的同时,先扪心自问我们敢于成功吗?记住,成功是勇敢者的游戏。有句话说的好:人,之所以不可能成为上帝,首要的原因并不是因为做不到,而是因为害怕。

⑤“反激励”手段的妙用

书中谈到领导如何运用激励手段时,讲了一个故事令人难忘。说的是一个老人居住的地方本来很安静,可来了一群孩子经常在这里玩耍,打破了宁静的生活,老人把孩子叫过来说“很感激他们来这里陪伴,愿意付5块钱请大家每天过来玩”,过一周以后她说“现在只能付1块钱”,再过几天她说“只能付1毛钱”,孩子们觉着为了1毛钱来这里太不划算,以后就不再来这里了。

激励,本质是一种超越心理预期的奖励。激励的作用,简直妙不可言,境界高者用之,可以化腐朽为神奇,达“无中生有”之功效,比如我们熟知的曹操“望梅止渴”的故事。上面那个“反激励”,也是逆向巧思维,先予之,再减之,使孩子们生出“比较之心”,制造心理落差,最终觉着“不划算”而放弃自己原有的乐趣。

以前还听过一个故事,说企业效益好每年年终都发大笔奖金,今年企业盈利少无法兑现,可又担心员工跳槽离职或者心生抱怨。后来,经理想出一招,放出风声说“企业亏损将大批裁员”,员工没有心理准备,整日人心惶惶,担心丢了饭碗。到年终大会时,董事长宣布:“考虑到员工的实际困难,董事会研究决定,宁可企业受损失,也不会裁掉一名员工”。员工听后,欢欣鼓舞。紧接着,董事长说:“虽然企业亏损,但为了嘉奖大家一年来的辛苦和贡献,公司决定仍然拿出一定数量的经费作为年终奖”。虽然资金比往年少得多,但员工一听不裁员、还能有资金,更是对公司感激涕零。

看到了吧!激励的运用可以如此出神入化,真的是将人心“玩弄”于股掌之中,要你悲则悲,要你喜则喜。荣誉激励,也是一种投资少效果好的激励手段,一个证书、一个奖牌给予的那份荣誉重于黄金。当年,曾国藩亲赐的一柄“短刀”成为多少将士梦寐以求的荣耀,为此不惜浴血沙场。现如今,商家、少儿培训机构巧妙设计投票环节,为了孩子的一幅画、一个拼图、一个手工、一篇作文拿奖,多少家长在朋友圈求助,又有多少不惜花钱买赞,仅仅是为了给孩子一个“激励”。可见,激励运用得当,扔根骨头也能引得万众追逐,真是管理之神技也!

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