第一篇：《弟子规》读后感
《弟子规》读后感15篇
读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？以下是小编收集整理的《弟子规》读后感，希望对大家有所帮助。
《弟子规》读后感1寒假里老师让我们读《弟子规》，刚开始我读不懂，后来在爸爸妈妈的帮助下，我慢慢的有点理解了其中的一些道理。
以前我妈妈管教我的时候，我总是不好好听，有时候还反驳妈妈，不改正错误，还继续犯和以前一样的错误。但是自从读了《弟子规》，里面有“父母教 须敬听 父母责 须顺承”，意思就是父母教育我们的时候，要恭敬的听从，我们犯错父母责备我们的时候要听从父母的话。从此，我决定以后爸爸妈妈教导我的时候，一定要想想弟子规里是怎么教我们的，慢慢改正以前自己的坏毛病。
《弟子规》是值得我们学习的一本书，它讲了许多做人的道理，告诉我们许多做人的道理，尊敬父母，团结同学，敬爱老师。我要用心学习这本书，记住书上说的每一句话，做一个文明董事的好孩子。
《弟子规》读后感2这个假期我读了许多书，其中有一本《弟子规》。这本书让我明白了许多做人的道理。它告诉我们，做人要孝敬父母，尊敬长辈，要与德性好的人做朋友，远离那些品行不好的人。
《弟子规》里有一句话：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”意思是说：父母叫我们的时候不能迟缓，父母命令我们的时候不能够懒惰。但是我在生活中并不是这样做的。每当父母叫我做事情的时候，我总是懒懒散散，有时候还当作耳旁风。现在想想，父母生养我们，不是让我们对他们颐指气使，也不是专门伺候我们的。我们应该帮父母做些力所能及的事情，为父母分担。
“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”意思是：当哥哥姐姐的要友爱弟弟妹妹，作弟弟妹妹的要恭敬哥哥姐姐。兄弟姐妹和睦相处，一家人才能和乐融融，父母自然喜欢，孝道就在其中。可是我和妹妹经常吵吵闹闹，爸爸妈妈都说我是姐姐要让着妹妹，可是每次只要我让她一点点，她就以为我是怕她，总爱得寸进尺，所以我和妹妹总爱为了一点点小事吵架。然而爸爸妈妈为了我们姐妹之间的事很伤脑筋，虽然每次我和妹妹吵后很快就和好了。自从读了《弟子规》后，我决定以后无论怎样要让着妹妹。
《弟子规》让我懂得了很多为人之道。
《弟子规》读后感3我曾经读过弟子规，很有感触，给我印象最深的这句话：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须静听，父母责，须顺承。”意思是：“父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞地很久才回答。父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该认真的聆听。做错了事，父母批评时，应当虚心接受，不可强词夺理。”
以前这些我做的很不好，妈妈说上一句，我就会顶上三句，我把水被扔到了地上，妈妈正在批评我。我还会顶嘴，我还会悄悄地说：“怎么了！”。爸爸让我下楼买东西，我就赖在床上，怎么说都不下去，我会小声地说：“想让我下去，没门儿！”
自从读了这本弟子规，我就不跟妈妈顶嘴了，妈妈说的意见我都虚心接受，有一点做得不太好，就是妈妈让我下楼买东西，我就躺在床上当没听见。我现在正在努力的改掉这个毛病。
这本弟子规给我了很大的教育，我喜欢这本书。
《弟子规》读后感4我在暑假里读了《弟子规》，为此我深有感触。
《弟子规》里曾讲到：“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。骑下马，乘下车，过犹待，百步余。”这句话充分地写出了我们少年儿童要十分尊重长辈，在外遇到长辈都要打招呼，长辈没什么吩咐，我们才方可离开。
在父母生病，我们做儿女的更要细心照料，要昼夜侍，不离床，要为父母做自己力所能及的事情，让父母安心。
有一次，妈妈生病了，在家休息。我早晨一起来，就先去洗漱，然后就奔向厨房，要为妈妈做早饭。我想了几分钟，便开始行动。我准备搞一个营养早餐，便拿出了很多水果。我还蒸了一个烧卖，因为毕竟一些水果是吃不饱的。我精心的把水果切好，排放在盘子里，拼成一个笑脸。约半个小时后，我又倒了一杯牛奶，把这份精心设计的早饭送到了妈妈房间。妈妈看了后十分开心，连连夸我懂事，我心里别提多开心了。
弟子规让我们懂得了很多很多，我们要认真牢记弟子规，做一个尊老爱幼的好少年。
《弟子规》读后感5我们的老师经常说，如果，我们要做一个品行高尚，温文尔雅的人，那么，《弟子规》绝对是我们的良师益友！我才不相信！
尤其学习到“谨”一章节的时候，面对“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”我是呲之以鼻的。什神马啊，一切都是浮云啦！古人那么迂腐落后，他怎么知道我们00后的给力？不能歪戴帽子，我怎么可以尽情耍酷？不能敞开衣襟，我还如何表现自己的自在潇洒？至于鞋子嘛。鞋带开就开了，还得弯腰去系，拖拖拉拉才叫个不羁呢！
于是终于有一天……刚刚走出放学后的校门，躲开了老师的视线，人群中，我又忘情地投入到自己的“酷”和“潇洒不羁”中了——啪嚓，哎呦！我的左脚踩到右脚上松开的鞋带上了——我结结实实地摔个大马趴，鼻子鲜血直流，一颗门牙夜差点没“光荣殉职”，同学们急忙把我扶起，关切的问询中，我清楚地听到路边行人的话：“现在的孩子啊，怎么那样，哪像个孩子？。”
我那一刻真的狼狈极了，不只是形象。第二天，我早早起床，刷牙漱口整衣净手，来到班级，端坐在书桌上第一个带头诵读起来“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”
《弟子规》读后感6读了《弟子规》后，我明白了什么叫尊老爱幼、什么叫勤俭节约，什么叫宽宏大量……这一切一切，都是《弟子规》给我带来的收获。
当我读到“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”的时候，我想到了自己，有一次，妈妈让我去买醋，而我却慢吞吞地说：“等一会。”又一头埋在电视里，妈妈再三催促，我才不乐意地去买醋。
当我读到“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。”我知道了，用过的东西要放回原位，以免下次用的时候找不到。
当我读到：“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。|”的时候，我的脸“唰”地一下子变红了，因为我时常为了一点鸡毛蒜皮的小事跟弟弟吵，爸爸妈妈来劝我们，不要为了这点小事争吵，要和兄弟姐妹好好相处，姐姐就应该让弟弟，现在回想起来，我真惭愧极了。
《弟子规》给我带来的实在太多了，它就像是我的一面镜子，使我看到了我在生活中的缺点，也使我下定了决心，指明了我追求的方向。啊!我终于知道了老师叫我们背《弟子规》的用意了——学会做人，做一个孝顺父母、团结兄妹、珍惜时间、诚实守信、认真学习的人!
《弟子规》读后感7我读了《弟子规》这本书，我印象最深刻的一句话是“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母命，须敬听，父母责，须顺承。”
这段《弟子规》的意思是，父母叫你时应该及时回答，不要慢吞吞的，很久才回用父母。父母叫你做事要利索的去做，不要去偷懒。父母教导我们的时候是对我们好，应该恭敬地倾听。做错事了，长辈教导我们时应虚心接受，不能狡辩。不能让父母伤心生气。看到这儿我心里非常内疚，以前爸妈叫我我都不听，只顾玩，妈妈让我做事，我都叫姐姐去做，嗯，都把爸爸妈妈的话当耳边风，每当他们教我做人处事时，都不当回事，每当他们说我时，我都会顶嘴。
读了《弟子规》，让我明白了自己以前是多么不懂事。从此以后我要改掉这些毛病，决不犯错，听从爸妈的话，不再让爸妈伤心，做个好孩子。
《弟子规》读后感8刚上一年级，我敬爱的老师就带领我们学习《弟子规》，去体验弟子的。其中让我感悟最深的是：事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。
这句话的意思是：做事不能慌慌张张，慌忙则会酿出过错；不要害怕艰难的事，只要有决心，就能排除万难。同时也不能轻视所要办的事，每一件事不可能都轻而易举办到。
有一个周末，妈妈不在家。我玩得兴高采烈，早就把作业抛到了九霄云外。第二天，我慌忙地写着作业，用最快的速度做完了。可想而知，这作业做得马马虎 虎。等到弹琴时，我看了音符，发现它们十分简单，便以为一定能自学成功，好让妈妈对我刮目相看。可天不如人意，音是弹对了，节奏却怎么也掌握不了。啊，看 来我真是轻略了这首曲子啦！
现在回想起来，真是感慨万千。《弟子规》是我行动的一面镜子。中华民族从来都有脚踏实地、谦虚谨慎的传统美德，我们将弘扬祖国美德。
《弟子规》读后感9《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。它规定了学生的六门主修课和辅修的一门课。首先在日常生活中行为要谨慎小心，言语要讲信用。和大众相处时要平等博爱，而且亲近有仁德的向他学习，这些都是很重要、非做不可的事。如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好学习六艺等其他有益的学问。今天，我就读了这本圣贤书
妈妈说，弟子规这三个字，我们可以很清楚的明了，‘弟子’所指的就是学生，也就是父母的子弟；再广泛来讲，弟子可以说是每一个人。为什么？我们说“活到老，学到老”，人，可以说一辈子都在学习；既然都在学习，理所当然就是学生。无论老少，大家都应该来学学看什么叫《弟子规》？“规”是什么意思？就是规范、道理，做人应尽的道理，做人应尽的规范。我们从这三个字，就可以了解这一本书的用意在哪里？就是教我们如何做好一个善良的人，做好一个孝顺父母的人，做好一个有礼貌的人。
《弟子规》读后感10《三字经》里有两句话；身有伤，贻亲优；德有伤，贻亲。
我有一次骑单车太猛，不小心从单车摔下来，受伤了，流了好几滴血。妈妈看见了，急了，立即送我到医院。伤在我身上，她很心痛。因为我的粗心害妈妈难受。我真不孝顺。
德有伤，贻亲羞；如果我有些行为做得不好。人家会认为家长的家教做得不好，有一次妈妈叫我做事，我不但不肯做还顶嘴，有人看到就会批评这个小孩没教养，害得妈妈被人批评。我真不孝顺。
我要把我的缺点改掉，把晚上吃宵夜的习惯改掉，因为妈妈担心吃宵夜对肠胃不好，不吃宵夜，妈妈就会高兴了。我就是孝顺的好孩子。
我明白了孝顺父母是应该做的，很容易做到的，只要爱惜自己身体和心灵健康就能使父母高兴。这就是孝顺！
我要做一个孝顺的好孩子。
《弟子规》读后感11最近，我读了一本古人流传下来的一本书。
《弟子规》这本书大概是说了：我们要关心自己的兄弟姐妹，要关心自己的长辈，还要懂得该怎样做人。
我读了《弟子规》的一本书，最令我深刻的部分是：“不离床丧三年居处变酒肉绝。”这句话使我感受到了：古人原来对自己父母的丧礼是这样重视的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，这三年里他们要把屋子变得简朴，朴素，不能有一点儿富贵的东西出现。但换回我们现代人能这样做吗？绝对不行！他们只能丧一个星期，过了一个星期，他们就到处去玩，喝酒吃肉类。现代人也不会把屋子变得朴素。
我很佩服古代人，他们能这样尊敬和孝顺自己的父母！
我读了《弟子规》有许多感受，过一段时间再读，可能又会给我许多感受！
《弟子规》读后感12在学校举办的读书节活动中，我从同学手中交换了一本《弟子规》。从这本书的总叙中我知道了《弟子规》是一本依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范，它规定了主修的六门课和辅修的一门课。
第一门课是入则孝，讲的`是在家要孝敬父母，要多帮助爸爸妈妈干自己力所能及的活，听爸爸妈妈的话，不惹他们生气。
第二门课是出则悌，讲的是出了家门在外面要与别人和睦相处。要尊老爱幼，讲文明，懂礼貌。遇到同学、邻里，长辈主动打招呼。主动帮助需要帮助的人。
第三门课是谨，是指在行为上要谨慎，生活上要有规律。早睡早起，搞好个人卫生，收拾好自己的东西。
第四门课是信，讲的是说话办事要言而有信，对别人做出的承诺要兑现，不能讲大话，不能明明做不到，还告诉别人自己能够做到。
第五门课是泛爱众，讲的是与朋友在一起，要相互友爱，互相学习，互相帮助
第六门课是亲仁，讲的事要多向品德好，学问好的人多学习，学习他人的长处，改正自己的缺点。
辅修的课是余力学文，讲的是除了以上的六门主修的课以外，还要多学习其它的知识，扩展自己的知识面。
从这本书中我学到了很多，我一定努力按照书中所写的规范自己。
《弟子规》读后感13最近我读了一本书，叫《弟子规》。读了以后，我深受启发，决定做一个孝敬长辈的好孩子。
“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”它告诉我们：兄弟朋友要相互尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就会为我们当心。和睦就可以为父母减去一些担忧。所以，我要和妹妹和睦相处，不吵架，不让爸爸妈妈操心。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”它的意思是：父母在叫我们，我们应该马上过去，不能拖拖拉拉的，父母让我们去做什么，我们不能找借口，父母在教育我们的时候，要认真听讲，父母批评我们，要虚心接受。
以前爸爸妈妈批评我的时候，我总是嘟着嘴巴，爱生气。有一次，我吃饭不认真，爸爸批评了我，我却跟爸爸顶嘴，还大声哭了起来。读了《弟子规》后，我知道我这样做是不对的，以后我要努力去改正错误，保证下次做好。上个星期天，妈妈突然肚子疼，我马上拿来开水和药给妈妈服下，叫妈妈躺在床上休息。爸爸回来后表扬了我，说我变得懂事又孝顺了。通过诵读《弟子规》，我变得听话又乖巧，爸爸妈妈喜欢我，爷爷奶奶更疼我了。
在以后的学习和生活中，我会时时刻刻用《弟子规》来提醒我该怎样做人。
《弟子规》读后感14大家都知道，我有球球这末一个狗，球球被爸爸送到了厂里，让它去看门，虽然又送过来了一个球球，但是，我最喜欢的还是以前的球球，毕竟它和我在一起了八个月，感情不是一般的东西可以摧毁的，所以，当我去厂里看到明显瘦下来的球球时，我的心就一阵疼痛。我就想着给球球改善改善食物，但是，我又不是天天呆在这里，不可能给球球改善食物，所以，我就想，每次来都给球球带点好东西。
在我给球球送过去奶，狗粮的时候，球球吃的特别快，吃完也不去吃它原来的食物。后来我发现就算球球吃了我给它的东西，它也不会变胖，反而越吃越瘦，我就不明白了，后来爸爸对我说，你别再喂球球零食了，它就好几天不吃饭，生人来了他也不怎么叫了，我听了，连忙说是，但是球球可怜的模样让我看了直揪心，我就想了一个办法，把那些零食什么的，混合在球球的食物里面，球球想吃零食了，就会把那些它不喜欢吃的食物也一并吃掉。后来，球球真的长胖了。
我想：以后不论大事还是小事都要先给爸爸妈妈说一下，说不定他们会给你解决问题的灵感。
《弟子规》读后感15这几天，我们班里开展了“诵读经典，感悟成长”的活动。我已把《弟子规》背得滚瓜烂熟。
我虽然对它的内容只是一知半解，但我知道它是我们成长道路上的航标。其中我感谢触最深的一句话是“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这句话的意思是：父母的教诲，必须恭敬 地听从，并且铭记于心;当我们犯了错误，父母责备我们时，应当虚心的接受。遗憾的是我在这方面做得不够好。
记得那次写周末作业，我不知道怎么写日记，更不知道写什么。我冥思苦想了半天，也没有写出一句话，心里非常急躁，忍不住大发雷霆，把本子和笔狠狠地摔在了地上。妈妈耐心地给我讲解，我就是不听，妈妈实在忍不住就吵了我一句，我就与妈妈大闹了一场，把妈妈气得都掉泪了。现在想起来，我非常的后悔。
以后，我要认真领会《弟子规》里的每一句话，并按照要求做事、做人，做一个懂事、听话的好孩子。
第二篇：弟子规读后感
《弟子规》心得体会
英语组熊 慧
《弟子规》是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理，不仅对于教育中学生，更对于咱们教师在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象。我觉得就是因为他们缺少了民族文化的熏陶。《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟，形成良好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒；出必告，返必面；居有常，业毋变；”这是孝道的基本要求。“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；称尊长，勿呼名；对尊长，勿显能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行为规范。另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。书中告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。
通过学习《弟子规》一书，使我认识提高了。每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，怎么做好。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但我们教师通过中国古典文化的熏陶，有利于教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，用以增强自已的审美底蕴和学生人文意识都是非常有益的。
通过此次学习，我感到对自已是一次心灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，教师必须自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。
学生学习的过程就是一个知识认同的过程，而对学生产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个学生产生有益的影响，那还需要时间。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到工作和生活中，落实到教师的一言一行中。
学习《弟子规》，我想不仅是教师提高个人修养的过程，更是一个教育思想升华的过程。对教师的成长来说，是十分必要的。在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。通过对《弟子规》的学习我有三点体会：
第一，做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”、“父母教，须敬听；父母责，须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。通过这次学习，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活。
第二，待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚就很难做到对人恭敬。“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性。
第三，要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个不断修炼自我的过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育学生，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，教育好学生是我们做教师的责任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，时刻反省自己地言行，做一个真正无愧于心的人民教师！
第三篇：弟子规读后感
读《弟子规》有感
《弟子规》这本书，是依据至先师孔子在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹；其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，特别要讲信用；然后要有一颗慈悲的爱心，对一切事物都平等博爱，善待天地万物，自觉保护生态环境；更要主动亲近有仁德的人，向他学习；最后在利用剩余的时间和精力，来好好地学习其他有益的学问。
弟子规是以《三字经》的形式，从接人待事方面给我们以指导。儿童对人的一生而言，就像一张白纸，以后怎么定，起笔很重要。在这里，弟子规也给我们提出了很好的方向。它有利于我们将来走向社会，树立正确的人生观，社会观。《三字经》一开端就讲“人之初，性本善”。也就是说，人，他完完全全都有善良的本性。为什么会有不善之人？原来都是因为后天环境的习染才造成的。所以当我们懂得克制自己的言行举止之后，我们还要更进一步去帮助、去爱一切大众。有道是“施比受更有福”。当我们有能力的时候，不要吝啬自己的才华，也不要吝啬自己的财物。如果有多余的，我们应该要及时行善，能行善的人是最有福的人。为什么？不但你自己得到快乐，同时也帮助更多人，可以得到你这个欢乐的分享
“弟子规、圣人训、守孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。”我喜欢《弟子规》，特别是“余力学文”这部分。
“余力学文”这部分讲的是怎样学习。我尤其喜欢这句：宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。这句话的意思是：不妨把学习计划定得宽松一些，但在实际执行时要抓紧用功，不懈怠、不偷懒。只要工夫到了，不懂的地方自然就通达了。我在生活中也是这样，该玩的专心玩，该学的认真学，不能一心二用。“而亲仁。”知识我们只要能遇到，我们应该不要放弃，好好学习。我们都知道，有德有修之人，他的一切造作、他的言语、他的行为都足以为后人典范。所以当我们有碰到良师益友，也千万不要失去，一定要好好的珍惜、学习。在当今，我们如果找不到良师益友，圣贤的典籍可以说是陪伴我们一生最好的良师了！
除此之外“行有余力。则以学文。”我们所应该做的，所应该了解的，你都可以做到。你平常这些前面所提到的，你都能注意到，你都能做到，还有多余的时间，我们也不要让时间空过，我们更应该珍惜这个时间，好好的来充实自己。“学文”，它有多种含义，学艺文也是学文的一种。如果你在社会上工作是很专业的，你还更要再进一步的提升，就要钻研你这个范围的领域上，要在你的这个职业，或者说你学术范围里头，还要更进一步去加强、去深入。如果你是个退休之人，我们也可以展开古籍，圣贤的典籍呈现在我们面前，就仿佛是老师一样，它教诲我们如何向圣人学习。如果是家庭主妇，把家里的事情完完全全做好之后，我们也可以翻阅古人的书籍，或者良好的典籍，都可以帮助我们提升。生活的品质能提升，人生才过得更有意义，更幸福，更美满。
当然《弟子规》对于我们学生来说对它的内容和文字的理解具有一定的难度。不过“书读千遍，其意自见”。不断的背诵，不断的理解，自然而然地朗读水平、记忆力、行为品德等多有较大的提高。《弟子规》给我最大的教诲就是“孝”，这也是给我感触最深的，让我今后更加的懂得去孝敬父母，从此以后，我要以《弟子规》来时时刻刻检讨自己，端正自己。
第四篇：弟子规读后感
学习《弟子规》有感
2011年7月份至9月份，公司组织全体员工共同学习了《弟子规》，让我感悟颇深。以前，只知道有《弟子规》这本书，不知道里面具体的内容，通过这次学习，使我真正明白了《弟子规》所阐释的涵义。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，短短几句话够我们学上一辈子。浅显易懂的文字里蕴含着许多做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。
首先是 “入则孝”，教育我们要孝顺父母、亲人。父母给了我们生的权利，对我们有养育之恩，所以无论如何，我们不应怠慢他们，应当听从他们的教诲，要用自己的真心去爱他们。另一方面，自己作为孩子的母亲，应正确引导子女诵读《弟子规》，让他们慢慢品出其中的真谛，潜移默化，从小养成良好的品行，为日后健康成长奠定良好的基础，这也是作为父母最大的收益。
其次是 “出则悌”，教我们怎么和别人相处的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦,就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”、“称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”、“进必趋，退必迟，问起对，视勿移”这些也非常符合我们当代礼仪接人待物的规范。还有在工作中与同事相处时，有时因工作一忙而忽视了别人的感受，说话不是很柔和，“怡无色，柔无声”没有做到，和同事讨论问题，往往由于意见不统一，而急于表白自己的立场和观点，使声调不知不觉的提高了，而这些都是我们稍加注意就能避免的。
再次是“谨而信”，规范我们的言行举止，养成好习惯。在日常生活中，我们要养成良好的生活习惯，衣着要整洁大方，；在公司及公共场合，物品要排列有序，用完东西放归原处，一切要井井有条；行、坐、站要稳重大方，走路要从容，不急不躁，坐立要端正，时刻提醒自己为人处世、接人待物要真诚、恭敬，做到谨言慎行。一个没有信用的人很难立足于社会，所以，做人要有诚实守信。
接着是“泛爱众”，教我们要真心去爱别人。《弟子规》教导我们在生活中要处处以宫颈内、谦卑为原则，做到不自私不自利，不嫌贫爱富，不喜新厌旧，不搬弄是非„„，而这些都是人性的弱点，所以我们要时时提醒自己，时时反观自照，每天反省自己。要求别人做到的事自己先做到，学会站在别人的立场考虑问题。还要知恩图报，化解怨恨，忘掉别人的过失。对待不如自己的人要行事端正、仁慈而宽和，这样才能让别人尊重，尤其是公司的领导，要学会以身作则。
然后是“亲仁”，教导我们要多亲近品德高尚、宽厚仁慈的人。人的一生中良师益友非常重要，相互帮助、共同进步。能够亲近仁者，向他学习就会得到无限的好处，自己的品德自然进步，过错也跟着减少。如果不肯亲近仁者，无形中就会产生许多害处，小人会乘虚而入，围绕身旁，事情就会弄得一败涂地。
最后“余力学文”，教我们要适时学习并学会学习的方法。对这一节中“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确意。”这几句话，我感触最深，亦是受益匪浅。在学习和工作中，不能拖拖拉拉，马马虎虎，遇到不懂的问题，要随时记录下来，深入研究或查阅资料，而且虚心向别人请教，不能含糊了事。如果公司中每个人都能像《弟子规》中所讲的的去做，我们的工作效率会更上一层楼。
《弟子规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，是我们终身受益的良师益友。日常生活中，虽然我们的行为也符合《弟子规》中所规定的行为规范，但是还是做得不够好、不够多、不够坚持。
感谢《弟子规》，让我重新审视了自己的行为养成和道德品质。学会用《弟子规》来规范言行，指导生活和学习，培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德，以恭敬的心、谦卑的态度、彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养。我们都是普通人，都是在做一些普通的小事，如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透，把它做好、做到位，那就会出现 “细中见精”、“小中见大”的不平凡。
田艳平2011年10月6日
第五篇：弟子规读后感
学《弟子规》有感
初
一、10班
陈旦旦
《弟子规》是我国古代儿童启蒙读物之一，是祖先留给我们的文化艺术瑰宝。在我国古代众多的儿童启蒙读物中，《弟子规》占有非常重要的地位，它是清朝秀才刘毓秀编写，原名《训蒙文》，后经修订，改名为《弟子规》。全书以三字一句，两句一韵编撰而成，注重家庭教育和生活教育，是一本教育人们如何遵纪守法，规范做人的经典启蒙教育读物。
小时候，我怀着好奇的心一口气读完了这本书，所以我也不能明白其中的一些道理。这一次，我再一次读了它，并且听了班主任的讲解之后，使我受益匪浅，在阅读这本书的时候使我达到了充分吸收，既增长了见识，又增长了学问，也明白了其中的道理。
首先，要孝敬父母。就要像东周时期楚国的老莱子那样，尽心尽力的侍奉父母；尊敬长辈，与兄弟姐妹和睦相处，就要有孔融让梨的那种精神。
其次，对自己的言行谨慎的约束，对别人要诚实守信，要学习秦朝末年楚地的季布那种为人守信、一诺千金的精神。还要经常和品德高尚的人交往。如果把这些事都做好了，还有多余的精力，就应该学习文化知识。在学习上就应该向西汉的匡衡学习，学习他不怕吃苦，永不气馁和坚持不懈的精神。
一本好书就像是一个朋友，如果你读了一本好书，就像是得到了一个知心朋友，他可以带给你快乐；如果你读了一本不好的书，就像增加了一个敌人，它有可能使你走上歧途，让你很难成功。《弟子规》就是一本好书，它将时刻教育我，给我力量。
学《弟子规》有感
初
一、10班
杨哲
岁月如流水，当我拿着这本感化人一生的书时，不禁让我想起了小时候，爷爷教我学习弟子规，那是我年幼无知，不能明白其中的道理，只是觉得读起来朗朗上口。
今天，当我再次学习这本古代启蒙读物时，我明白了其中的道理。首先，在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次，平常行为要小心谨慎，做人要讲信用，和人们相处时要平等博爱，要亲近有仁德的人，并且向他们学习。这些事情，有人认为是生活种的小事，无需放在心上，这是不对的。如《论语》让我们懂得如何正确对待学习，《百家姓》让我们了解了强大的中国因为有了多样的姓氏变得更加多彩，《三字经》让我们借鉴古人做事的忘我精神，而对于我们21世纪的青少年而言，《弟子规》则是我们必读的书，因为它教会我们如何培养成一种良好的行为习惯，在我们成长的道路上起到了重大的作用。
“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”这句话告诫我们帽子应该戴端正，纽扣应该扣整齐，袜子和鞋子要穿的服帖。下列这个故事则正好应对了这点。孔子的学生子路，然性情粗鲁，但却直率，同时也是一个非常讲究仪表的人。这一年，魏国发生内乱，正在国外的子路听说以后，急忙返回。有人劝他:“现在国中十分危险，去了可能要遭受苦难。”子路说：“拿了国家的俸禄，就不能躲避祸乱。”子路依然进城后，帮助国军平反，被敌人的武器击中，帽子上的缨带也被割断了子路知道自己难逃一死，立即停止搏斗，说道：“君子虽死，但不能让帽子脱落而失礼”最终从容而死。
随着社会的发展，时代的变迁，似乎中国的传统文化在我们身边逐渐淡化，人们只追求荣耀，丧失了内涵，其实这本不是我们做不到，而是没有去做，国家的富强，本不代表国人素质的提高，所以我们应该做时代的接力棒，把中华传统文化发扬光大。
学习<<弟子规>>的心得体会
初一9班
王书霞
教育是强国富民之本，而教育应该从儿童着手，所谓童蒙养正。《弟子规》是中华传统文化五千年智慧的结晶，是道德品质教育最好的材料。这个教育注重的是家庭教育，它是已圣贤来作为我们生活的规范，目的是为了让我们通过学习和落实圣贤教诲而而获得正确的价值观，和人生观。
所谓“谨”，讲的是一种生活态度，告诉我们做人做事要谨慎小心才不至于犯错误。“谨”这部分的教诲可以培养我们三种能力：一是自制力；二是独立生活的能力；三是做事的能力。现在的孩子大多缺乏这三种能力，也就是《论语》中所说的“扫洒、应对、进退”可不要小看这种生活规范教育，它即：生活教育不是娇生惯养，也不是从小就饭来张口，衣来伸手，家长绝不让自己的孩子吃一点点苦。最终这些孩子连最起码的洒扫庭除都不会。是想今后他们如何面对生活？要知道“责任的承担是成长的开始”，一个孩子有责任心，他才能担当。所以，我们的父母如果爱我们就必须让我们多担责任。所谓“习劳知感恩”只有通过亲身实践，我们才能真正体会到父母的辛苦，人生的艰苦，才会懂得尊重别人的劳动成果。这样我们也就养成了忍让、克己、吃苦耐劳和善解人意的品格，培养出了我们坚强的意志力，长大以后才能经受人生诸多的磨难，才能从逆境中奋起，才能挑重担，成大器。
“信”是会意字，代表人信，也就是说话要算话，说到做到。孔夫子言：“人无信不立”。一个人假如没有信用，很难做事，也就很难立足于社会。当人们对你的做人做事产生怀疑时，你就无法在人群中，社会上立足。因为社会是一个大的群体，如果大家都不信任你，就会离你而去，你就会彻底失信于人。因此，说话做事都要以诚信为原则。故而，诚信为人处事，可以坦然的立足于不败之地，帮你决胜千里之外......让我们树立正确的人生观和价值观，养成良好的生活和行为习惯，相信将会完美你的人生!
读《弟子规》有感 初一9班
张璐
自从读了《弟子规》我懂得了人生需要思考的还很多很多。演戏很容易，做人却很难很难，戏可以演过无数次，人生的机会却只有一次；世上好演的是戏，难做的是人；戏是虚构的，人却是真实的，戏进而演的人生，人生就像一场戏；心灵美好的人，梦也一样精彩。
人活一口气，要活的有志气——为喘气而活，只是所谓活着而已，仅仅是活着而已。昨天是曾经；是过去，今天是面临，是现实，不要沉迷于昨天，应该奋斗于今天，憧憬于未来。
在《弟子规》的“信”里面，我知道了能实现诺言，便是守信；不能实现诺言。无论是出自不得已，还是故意食言，都违反了做人的基本要求和处事原则。母亲履行的责任想奏响了多情的细雨，润物而细无声；父亲的责任像冬天里狂舞的雪，寒而净心田，催人奋进。同学们，父母默默的付出着，不曾为回报而等待，一心守候，只为儿女成材。我们学习了“入则孝”，心里要你念念不忘父母对我们的养育之恩，念念不忘父母的辛劳。
百善孝为先，行孝敬孝是为人子的本分，但我们往往注重以大行而实孝，却不曾注重细节。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝心必须从细节入手，要做到孝心常在，而非一时之念想。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳......这些优良的传统从古到今都为人所熟知。读了《弟子规》后 仿佛置身于其中，置身于做人的伦理大道中。
生活似酒，人生像画，岁月如歌。或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣，才会使快乐的滋味更加甘甜。
学习《弟子规》有感
初一9班
马婵
用四周的时间我们学习了《弟子规》，使我感触很深，他教会了是我如何做人。
《弟子规》的“谨”教会了我们如何做生活中的点滴琐事。“冠必正，纽必结，袜必覆，俱紧切。”告诉我们外貌打扮要得体。“衣贵洁，不华贵”告诉我们衣服注重的是清洁，而不是华丽，不应该与人攀比。“斗闹市，绝勿近，邪避事，绝勿问。” 让我们在打架斗殴的地方不能去，更不能参与斗殴，正所谓“近朱者赤，近墨者黑。”，“当局者迷，旁观者清”嘛。“用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，及时还，后有急，借为难。”告诉我们拿别人的东西时，应该先通过别人的同意方可，如果不声不响的拿走，那就成了偷。借了别人的东西，应及时归还，以后若有急用，再借也不难。
《弟子规》的“信”告诉我们如何去对待他人，如何来做好自己。“凡出言，信为先” 告诉我们做人要讲诚信，不能失信于人。“见为善，即思齐，纵去远，以见济。见人恶，即内省，有则改，无加勉。”告诫我们当看到别人的长处时，应该与别人看齐，取长补短，争取做得更好。看到别人有缺点时，应该反省自己有没有和他人一样的毛病，如果有，应及时的改正。如果没有，就应该长期的警示自己。“为德学，为才艺，不如人当自砺，若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。” 告诫我们在才干和艺术方面，有不如人的地方，应该努力进取。在服饰、饮食方面不如别人，不要在意也不要生气，懂得节俭是中华民族的美德。“无心非，名为错，有心非，名为恶，过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。”告诫我们无心造成的过失，叫错误，有心酿成的过失，叫恶。犯了错要及时的改正，就不算犯错，如果明明犯了错，还掩饰自己的过错，就是罪加一等。
同学们我们要谨记先辈的教诲，我们应修心养性，做一个讲正气的好孩子。我们是龙的传人，华夏子孙，五月的花海，所以我们应该做得更好。以诚待人，做人处事维护他人利益，不损人格，争做祖国好少年.
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