《有所失必有所得》读后感

第一篇：《有所失必有所得》读后感

我是一个小书虫，所以看的书不计其数，有童话故事、寓言故事，有小人书、动漫书，还有一些教育方面的书。最近让我记忆深刻的是爸爸出差机场带回来的一本《有所失必有所得》，其中的一篇《董事长的智慧》让我懂得了人与人之间的真情，也明白了爸爸曾经告诫我“患难见真情”的真正道理。

讲述的是1993年美国哈理逊纺织公司，因一场大火化为灰烬，3000多名工人叔叔阿姨因此失业回到了家。可第二天就收到董事长的一封信，将支付他们一个月的工资。当时美国经济不好，比较萧条，好多好多工人失业，能有这样的消息工人们深感意外、惊喜万分。纷纷打电话向董事长表示感谢。一个月后，正当这些失业的叔叔阿姨们为生活费发愁时，再次收到了董事长的信，说再次支付他们一个月的工资。这次3000多名员工不再是意外和惊喜，而是热泪盈眶。第二天他们不约而同，纷纷拥向公司，自发清理被烧光的废墟，擦洗烧坏的机器……三个月后，哈理逊公司重新运转起来了。目前可是美国最大的纺织公司了。

这个故事，我觉得是董事长的真情、善良打动了每个工人，是他在美国好多工人失业、公司又被火烧的患难困境下，为工人提供了帮助，工人觉得更应该为公司拼命工作报答公司。我懂得了“患难见真情”的道理，当好朋友遇到困境或者需要帮助的时候伸出我们友谊的双手，奉献我们的爱心。我也明白了这本书封面的七个大字的真正涵义，当失去一些东西时不要悲伤，通过努力可以得到更多的成功。

第二篇：人生有所得必有所失人无完人

人生有所得必有所失人无完人 你不能用太高的标准去衡量你爱的人 符合不符合你爱的人的标准 而去决定他值不值得你去爱

任何人一开始在梦中都有这样一个理想的爱人 可现实生活中的人让你的梦支离破碎 你不得不放低你的标准舍而求其次 最后你会发现你见一眼就生厌恶的垃圾 也被别人捡走了等到这时才后悔 是你的犹豫不决害你的人生残缺不全 到那个时候就真的生不如死了 不要再幻想你早已褪色的完美人生 哥自信是你现实生活中最完美的爱人 你再不珍惜哥也只能舍你而去了 尽管你令哥着迷沉沦

但人生经不起太多的迷茫无助的等待 尽管等待爱情令人陶醉

但哥有限的生命不可能全用来等待 你说哥不懂得爱你说哥不懂你的心 其实哥什么都明白

只是哥不可能按你的要求去做令你心满意足的事 每一个人都有自己艰难的人生路要走 哥只能是一个为自己的理想而匆忙赶路的人 不可能停下脚步按你的要求 去圆一个你喜欢的五光十色爱情梦 别幻想熊掌鱼翅等极品珍稀 身边又块面包啃就该知足了 等到去捡别人丢弃的骨头啃 那你的人生也就太可悲了

别在寒冷的黑夜里幻想太阳的温暖 有一点灯光相伴也是很美好的事 别等到灯光熄灭了才想起 灯光也可以温暖你的心 就算哥是一堆牛粪

再不济也能从中长出美丽的花朵来 遇到再臭的牛粪也比你掉进布满鲜花的 令你万劫不复痛苦终身的迷人的陷阱好 刻意追求的幸福往往事与愿违一无所获 有也可能只是昙花一现

平凡的人走平凡的路在坎坷不平的人生路上 在跌跌撞撞的不经意中的一次跌倒中 有奇迹出现幸福如期而至 风风雨雨中一起走过的爱情 人生才有可能如彩虹般美丽

哥等待你美丽的心灵与哥苦难的人生结缘

第三篇：迎难而上,知难而进,必有所得

迎难而上，知难而进，必有所得

人生的某些困局，是挑战更是机遇，在于你怎样去正视和面对。常言道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人要想做出令人惊羡的成就，不想做难事是不行的。有些人贪图安逸，做事拈轻怕重，生怕吃苦受累，生怕多费了心血多动了脑筋。这样想这样做，怎么能做出更大的成就呢？“世上无难事，只要肯登攀。”难事不难，只要肯做，就会有意想不到的收获。不妨敢于、乐于多做点难事大事，迎难而上，知难而进，必有所得。我从来没有听说过一个坐着不动的人会被脚下的路面绊倒，可是他永远也无法征服远方。他享受的是坐在椅子上的舒适，任何时候都不想亏待自己，但他永远也不会看到外面风景的美丽。成功者之所以能够突出重围，果断地迈出第一步，是因为他们明白，一个只有计划的理想是毫无价值的;失败者之所以还没开始就一败涂地，就因为他们每天都在计划，却一直没有拿出有效的实际举措。做什么不重要，聪明与否也不是问题，关键是你敢不敢对自己“狠”，能不能狠到实处，狠到点子上。一个拥有人生大志向的人，他会愿意从最不值一提的事情做起，在每一个微小的细节和不起眼的事情上严格要求自己。他会慢慢积蓄能量，直至突破自己，超越大众和世俗的观念。在这个信奉丛林法则的世界，如果你不能对自己狠一点，就一定会沦为强者的垫脚石。当被人踩在脚下时，你的抱怨和哭泣有用吗?只有一个作用：告诉别人你是弱者。做弱者还是做强者，都是你自己的选择。争胜未必能胜，但至少可以多一些成功的机会，并且能在竞争的过程中提升自己的能力。请记住，不管你努不努力，总有人在努力。不要当别人凌驾于你之上时，当原本属于你的机会成为他人的囊中之物时，你再捶胸顿足追悔莫及。这个世界不欠你什么，你所承受的东西，别人也同样承受着。不同的是，别人走出来了，而你，还困在里面;别人成功了，而你，却只能羡慕着别人的成功。即便失败之花已开到繁盛，世界的每个角落都弥漫着浓郁的悲伤，成功也仍然隐藏在拐角的后面——只要一伸手就能捉到它。除非你放弃了自己，否则你永远不知道成功离你到底有多近。我们的才华不会在逆境和挫败中消磨殆尽，而会更加耀眼夺目。

第四篇：用心学习,必有所得,定会成功

用心学习，必有所得，定会成功

——推荐一名同学的英语学习心得

大学英语部 韩力江

在期中教学检查学生座谈会上，我意外地发现了土木工程学院109084C班陈金鹏同学写的一份英语学习心得。读后深受感动，不仅因为心得所讲确实符合三江学生学习大学英语课程的重要方法，更因为这位同学的学习精神和学习方法已被其班导师孔读云老师发现并重视。这篇“学习心得”也已在土木工程学院09级新生中人手一份，学习、借鉴、推广。这是我做大学英语部主任多年以来最令我兴奋、令我感动、令我开心的一件事。因此，有必要向全校做一推荐，希望全校同学学习陈金鹏同学用心学习的精神和善于总结学习方法的优点，从他的学习心得中吸取一些对自己有用的经验，提高自己的学习成绩。也希望各院系班导师像孔读云老师那样，深入学生，发现学习典型，推广学习经验，提高全班同学的学习成绩。这样也将更有利于各院系进一步提高二级管理考核的成绩。

英语学习心得

土木工程学院109084C班陈金鹏

大学英语四级考试的内容大概可分为：听力249分（35%），阅读249分（35%），完形填空或改错70分（10%），作文和翻译142分（20%），各单项分相加之和等于总分710分。

由于听力部分增加，所以我们必须顺着它的趋势，花较之前更多的时间和精力在我们较薄弱的英语听力上，而具体的听力理解部分，其中听力对话15%；听力短文20%；对二者我们平时都要注意进行专项训练，听力理解应该说是大多数人的一个痛处，很多失分都在此，而学得好的同学就能更好完成听力理解。唯一将它搞好的方法就是多听，多说，锻炼英语思维。因为听了做题时不可能给我们太多反应时间，所以学会英语思维就显得异常重要。要在考试时做好，平常的训练就必不可少，我们应准备一些听力工具，或盒式录音机，或MP3，抽空到现代教育技术中心复制听力材料或上网下载听力材料，坚持天天听一些材料，我们甚至也可以在闲暇时间里听一些英文歌曲，看一些英文电影，找一找听英语的感觉。

阅读部分的比例为35%，其中仔细阅读25%，快速阅读10%。对于提高自己的阅读理解能力，我个人认为可以在具有一定词汇量的基础上增加一些课外英语文章的阅读。图书馆里有很多英语方面的书，还有像《中国日报（英语版）》这样的报刊，有空的话就可以读一读，增强理解能力，提高阅读速度。当遇到生疏单词时，第一反应应当是通过语境理解，理解不了的就翻阅字典，将生词摘录下来，扩充自己的词汇量，一举两得。上面说的是有特别大要求的同学可以试试的，而对于大多数的同学来说，我们有必须要完成的任务。学校发了阅读理解的材料，我们要抽空一个礼拜至少做一篇阅读理解（注：是自己主动做的），要努力在规定的时间内将文章看懂，将问题答对。

至于语法，我们也不可忽视，它在各大项的内容中都有重要体现。因为中学时语法已基本学完，所以大学英语教科书不再专项涉及英语

语法，在课上也没什么时间讲语法，而一般同学由于从前对语法不够重视而造成语法基础弱的毛病，所以我们要不断复习语法讲解，在这方面，我们要充分利用好每人手上的《实用大学英语语法讲座与测试》，认真看讲解，高效完成测试，做到每天看两、三项，在最短的时间内完成本书的复习工作。当然记忆不可能永恒，我们在英语学习中遇到忘记的语法知识可以返回书中查找相应的内容，再看，再理解，这样我们的语法知识才会得到巩固。

对于英语写作，我的想法就是在老师布置任务的基础上，自己准备一个记事本，用英语来记录发生在我们身边的事和我们对某些事物的感想。这样做不但可以提高英语写作水平，而且对我们自身而言，也很有价值。

作为一切英语学习的基础，单词是最重要的，由于它具有基本元素的性质，所以我们不得不积累单词。试想如果连单词都不认识，何谈短语，句子呢！但对于大多数同学来说，背单词实在是件让人头痛的事，不仅枯燥乏味，而且容易遗忘。由于上述原因，我们更应当注意单词的记忆方法。

学校给我们安排了早读，时间虽然不长，但记住几个单词还是绰绰有余的，抓住这短暂的时间，才是认真对待学习的态度。背单词要学会抓住重点，将难得不易记住的标记出来，花些精力在上面，而那些已会的就可以一带而过了。我们对难记的单词要想办法记忆，比如，将单词放入句子中理解意思，这样更容易记住单词的意思，而单词的拼写我们应根据整体读音记忆。平时记单词时要动用各感官，尽量大

声读出来，手里比划着，帮助记忆。一次记住并不代表永久记忆，著名的遗忘曲线告诉我们应当及时巩固复习，就算是记上的单词，最好再看一遍，加深记忆；根据粗略计算我们每天记7—10个单词就可以达标。

从整体上来说，我们要抓住课堂，向四十五分钟要质量，英语不是教会的，而是学会的，我们要发挥主观能动性，主动学习，不能找借口偷懒。也许一天七个单词不多，十天不背的话就有七十个，到时候我们就傻眼了，千万不能发展成为那种情况。记住，英语的学习在于积累，我们最需要的是坚持。

衷心祝愿每位同学早日通过英语四、六级！

第五篇：学有所得心有所感

心理健康教育培训心得体会

学有所得心有所感

——心理健康教育培训心得体会

信丰县工业园学校李忠兰

为了推进中小学心理健康教育大规模、高质量地开展，努力提高广大青少年学生身心健康水平。省教育厅在井冈山举行了中小学心理健康教育培训班。我非常荣幸地参加了这样的高级学习。听了各位心理专家多年来的教学经验和研究成果深入浅出的讲座，令我耳目一新，受益匪浅。他们为我们来自各个地方的学员送上了一道丰富的精神大餐。下面我就结合这几天的学习和工作实践谈谈自己的一点心得体会。

首先听了开学典礼中各位专家领导的讲话，我进一步认识了国培计划的重要性和急迫性，也感到了自己肩负的责任和使命。从专家的讲座中，我懂得了人生不满了选择，是选择铺就了人生，我们要学会正确地选择，使自己的选择没有遗憾，没有后悔。面对人生的困惑，我们要用正确的方法去排除，去解决。作为一个教师，我对自己的选择无怨无悔，但我知道在工作中会碰到许多困惑和烦恼，通过学习，我更懂得了如何去解决自己的困惑，也懂得了许多调适之道。

聆听专家的讲座，我懂得了中小学心理健康教育的重要性，也懂得了作为一个从事心理健康教育的老师如何去对学生进行心理健康教育。我们应该无条件地关注、关爱学生，建立良好的师生的关系，要有爱心、责任心、耐心，要有扎实的心理健康教育知识。也体会到了教师压力的主要来源以及压力的种类和反应。作为一个教师，我们要正确看待来自工作、生活、社会等各方面的压力。我们要学会适应压力、操纵压力，将压力的负面影响转为正面影响，以一颗平常的心对待各种压力，使我们的生活更和谐，更协调，更愉快。

我们工作的对象是中小学生，我们应该全面了解他们的心理特点。听了汪小琴老师的《中小学心理健康教育与辅导》，我真正地懂得了健康的含义，也知道了作为一个教师如何做一个身心健康的人，了解了中小学生常见的心理问题以及心理辅导方法。一个心理健康辅导老师要学会倾听，与学生共情，学会真诚表达，学会换位思考，学会尊重学生。做学生的知心人，让学生乐于倾诉心中的烦恼，乐于接受老师的辅导。从而使学生的心理健康地发展。

中小学生学习心理的辅导是我们工作中重要的辅导内容。从讲座中，我了解了中小学生学习中有哪些问题以及对这些问题的辅导方法。我们要采用各种方法下哦那个学生心理的角度激发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，调整好学生学习的情绪，让学生主动、愉快、积极地学习，从而提高学习的效率。在学习辅导中，我们要特别重视和关注留守儿童的学习心理辅导，针对留守儿童的心理特点，采用相对应行之有效的辅导方法，让留守儿童的心理健康地发展。

从讲座中，我学到了许多心理健康教育的方法和技能。如：团体心理辅导的技能，心理健康教育活动的设计方法，心理健康个体辅导的技能和方法，学校心理咨询中的行为矫正技术，心理健康在学校的具体操作等。这些技能和方法的传授，让我们受益匪浅。今后，我将会用这些方法和技能应用与心理健康教育的工作实践，在实践中得到巩固、运用、升华。让心理健康教育活动丰富多彩，活泼健康，让每一个学生的心灵得到绽放。

回味自己的所听所学，不禁思绪万千，回顾自己的教学工作有诸多的不该，有诸多违反学生心理特点的行为，有诸多的无奈都是自己造成的。我们往往不能以平和的心态对待学生。所以，以后当我们为学生付出辛勤的劳动，而收获的是失望时，我们得调整自己了。一个教育家说过：“没有教那么回事，只有学那么回事。”所以，一个教师教得再好，学生不学，还不是等于零吗？多少老师方法不当，都是因为没有抓住学生的心理特点，而导致师生关系恶化。学生不想学了，结果老师付出越多，期望越高，失望就更大。所以如何调动学生学习的积极性和主动性，如何把握学生的心理，往往比我们的教学水平要重要得多。

在今后的工作实践中，我将重新认识自我，审视自己的工作思路。学习中，我不仅学到了心理健康教育的理论知识，而且也感受到了专家们人格的力量。健康不仅仅是身体没有疾病，而是正确地了解自我，接纳自我，克服职业倦怠，正视现实，适应现实，有良好的人际关系，我要重新调整好自己的心态，以一个健康的心理进入学生的心里，把自己的所学融入到工作实践中去，用自己的所学处理学生中的问题，使自己的工作达到事半功倍的效果。

在今后的工作实践中，我将对学生积极地开展一些有关心理健康教育与辅导的课外活动。开展丰富的活动，在活动中与学生心灵对话，在活动中及时发现学

生的心理问题并进行有针对性的团体辅导或个人辅导。结合活动，用智慧和理性去引导，用爱心和宽容去理解，用真诚的爱去感化。改变居高临下的权威心态，缩短师生间的心距。让学生的人格得到尊重，情感得到理解，行为得到鼓励，努力得到收获，心灵得到绽放。通过老师和学生积极参与，通过整体环境的渲染，引导学生发现自我，认识自我，超越自我，形成良好的人格。

九天的学习时间漫长又短暂，它是我学习和工作中的一个重要阶段，是我正式走上心理健康教育路程中的起点。它让我对教师这一职业特点有更多的了解，这将有助于我在今后的教学进程中有意识地自我调节。从而做一个乐观、积极向上、阳光的老师。它将起到抛砖引玉的作用，相信将来我一定会成为一个真正合格的心理健康教育的老师。