第一篇：爱的教育一书的读后感
爱的教育一书的读后感
爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。《爱的教育》是一本小说，又是一部巨著，原名《心》，是意大利亚米契斯的作品。它让我们明明白白地懂得了什么是爱。一起来看爱的教育一书的读后感2020年，欢迎查阅!
爱的教育一书的读后感1
我很喜欢看世界经典名著，这次我看的是《爱的教育》。
看了这本书，每一个故事，都很动人，我最喜欢“热心肠”卡隆，因为他只要看见别人欺负自己班同学，或者看见高年级的同学欺负低年级的，他就回去马上制止并教训一顿。他也是一个很懂事的好孩子，因为他花了三天时间，写了一封八一长的信，给自己的妈妈作为生日礼物，他可真懂事呀!我也希望成为像他一样的好孩子。
在这本书里面，我最喜欢《下雪了》这篇故事它讲述了大家都喜欢玩雪吗，有的人在打雪仗，有的在捏雪球，还有的在雪地上跳来跳去看着，看着，我也想出去玩雪了呢!
我还喜欢每月故事《遇难的船》，讲述了两个贫苦人家的可怜小孩，一个少年和一个女孩在一条船上发生的事，了少年因大浪来袭摔倒在甲板上，头流了许多血，太可怕了;还有一次是暴风雨，把船的一侧弄出一个洞来，结果船就要沉没时，船长要放出救生艇。少年把女孩放到了小艇上女孩只能看着消失在海面上。这个结局，让人真难受，这是个勇敢，善良，无私的好少年，我要向他学习。
这本书太好看了，大家一定要看呦!
爱的教育一书的读后感2
在这个学期，我阅读了《爱的教育》这一本书。这本书主要讲了：主人公恩利柯讲述了在家里爸爸妈妈的故事和在学校与老师同学的故事。我觉得这本书的主人公恩利柯是一个十分细心的人，因为他能把学校里、家里的事情用简洁的语言表达出来，并且利用写日记的方式，把事情描述的清清楚楚。
让我印象最深刻的是每月故事：小抄写员这个故事。主要讲了一个小男孩为了帮父亲赚钱，因为每天晚上等父亲睡觉后帮父亲抄写工作上的文件而越变越憔悴，父亲每天都在骂他学习成绩差。后来父亲才知道了这件事。我觉得文中的小抄写员是一个坚强的孩子，晚上拼命抄写，白天拼命学习，他想：要是我的父亲能早点知道这件事就好了!我想对父亲说：“你不应该这样谩骂孩子，你应该想想：为什么你的孩子不爱学习了呢?你就应该及时找出答案，这样他就不会这样了。
爱的教育一书的读后感3
我读了《爱的教育》这本书，里面有许多动人的故事，其中，让我印象最深刻的故事是《小抄写员》。
《小抄写员》这个故事中讲述了，文中的主人公叙利亚为了帮助自己的父亲维持一家人的生计，每天晚上都要替父亲抄写文件，一直写到深夜，这样下去，叙利亚的学习成绩一天一天的退不了，经常受到父亲的批评和责骂，并且一次比一次严厉，叙利亚想说明这一切，可是，话到嘴边又咽了下去，心里反复说：“我不给爸爸说，还是，一只瞒下去帮爸爸做事吧。”叙利亚在学校的功课学好的同时还要帮爸爸工作，给父亲减轻负担。
爱的教育一书的读后感4
我很爱读书，那种渴望的神情，爸妈妈只好帮我买书。这不我看中了一本名为《爱的教育》的书。买回家后，我细细的“品尝起来”，这本书实在是太吸引人了!我为了读完它，可谓是废寝忘食啊!我觉得这本书真的很好望，并且教会了我良多的道理。我想起了有一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣的人间!”
这本书的主人公是安利柯，他是一个善良、天真而又不失通信的小男孩，他生活在一个和谐的环境中。他的同学、朋友、老师、家人都非常的友好。诺琵斯的父亲是个名流、卡隆是个品德高尚的人、克洛西是个手有残疾的人、培谛的父亲是卖炭的、可莱谛的家里很穷，华梯尼的家里很富有……他们都是安利柯的好朋友，他们与安利柯在同一个学校里生活，在同一间教室里学习，早已有了割舍不断的友情，并且持久!安利柯与他的朋友们发生了一件又一件包含喜怒哀乐的事情，当然也发生过许多小矛盾，但这都不重要，重要的是他们之间那种吓毅后己、乐于助人的品质非常值得我们学习。这本书里还有每月故事呢，这些故事都非常感人，讲的都是爱国的少年，或者是安利柯的爸爸和妈妈的信。很多故事的情节让人忍不住泪如雨下，激动万分。
这本书还让我明白了很多与人交去的道理，让我与同学之间，朋友之间，家人之间能更好的交流。而且让我交了更多的新朋友，与自己同学之间的情谊越来越深，越来越真切。里面的一些事情让我懂得了做事情要一丝不苟，哪怕有一丁点毛病也要将它改正，这是必须的，不能视而不见。做事情还要三思而后行，不能意气用事，不能动不动就发脾气，想怎样就怎样，一点也不考虑别人的感慨感染，这样会伤害了别人，做事不要太莽撞，我平时就是一个莽莽撞撞的人，所以这一点我真的受益匪浅。在做人这方面，让我受益的也良多。好比做人要助人为乐，不要琐屑较量，只考虑自己的利益。还有非常重要的一点就是说话的礼貌，有时候我们就是管不住自己的嘴，去去说出的话，会伤了人家的自尊心，损害别人的利益，这种话可不能随便说出。还有良多良多，总之，这本书真的教会了我良多，教我如何爱家人，如何爱朋友。
我觉得一本好书就像一杯茶，每杯茶都有它独特的味道。而这本《爱的教育》，我觉得这是一杯龙井茶，要慢慢品才能喝出其中的韵味，要喝得彻底才能领悟其中的奥妙。相信卧冬喝了它肯定会让你神清气爽!
这本书真的很好看，我推荐大家去看看，了解了解这本书。它告诉我们许多道理，让我受益良多。
爱的教育一书的读后感5
这个寒假，我读了《爱的教育》这本书。这本书使我走进了充满爱的世界。书中每一则故事都很让我感动，给我印象最深的是《不允许侮辱我的国家》这则故事。故事内容是这样的：一个贫苦的意大利少年，从小就被卖到马戏团，经常挨打受骂，还要挨饿。有一天，他终于逃了出来。在意大利领事馆的帮助下，他登上了开往意大利的船。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不稀罕你们这些人的钱，你们侮辱我的国家!”读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。
我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死;多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数人奋发向上。
我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平时应体现在爱集体，关心同学，爱护公物方面。爱祖国就一定要为祖国而奋斗，自己将来也像他们一样，要为祖国增光添彩!
第二篇：《玫瑰与教育》一书读后感
[《玫瑰与教育》一书读后感]
窦桂梅是我们崇拜的语文老师，但是却感染着无数我这样的其他课任老师，《玫瑰与教育》一书读后感。
一、心态阳光
境由心生。我们身处教育这一行业，虽有不少不足、不公平之处，也应该正视之、泰然处之，并且要有乐观的心态从中寻找阳光、快乐的地方。对于改变不了的事情，我们就应该改变我们的态度，然后去享受生命的过程。在这一过程中，要活在当下，即对自己的现状满意，要相信自己的生命正以最好的方式展开，要学会感恩，要学会理想与现实的加减法，使自己的心中充满阳光。
二、专业尊严
要做一个有专业尊严的教师。教师的专业知识结构由三块组成：掌握教育学、有宽泛的人文视野、有一定的学科专业知识。去了解自己，搞清楚自己应该集中精力弥补什么，集中精力改变什么。教师专业发展的最好途径是“内生型”，我们应该自我剖析、自我澄清，建构积极的专业自信。
三、教学风格
有特色的教师容易被学生记住。但是现在大部分教师没有特色。究其原因，来自社会、家庭、学校、家长、学生的压力导致教师缺少一个宽容、宽松的环境，令教师们不敢去尝试建立自己的风格，只能围着分数棒转，谁也不敢掉以轻心。尤其是年轻教师，他们的成长与培育风格的大环境有着至关重要的关系，他们的专业水平刚刚成长，就要面对学生是否接受、领导是否肯定、同行是否理解的问题；如果参加比赛，还要面对评委老师们能否首肯的问题。而目前的评委们，可能会出于对新风格的把握不定，或自身水平的局限，或为了规避风险，一般要求中规中矩、有板有眼。评委们只是按照时尚的理念或个人的印象给授课教师打分，也不给授课教师任何申辩的机会，更全然不顾教师的个人特点。所以，在这种形势下，教师们很容易迷失自己、丧失自己，把自己当作体现某种理念的工具。
那如何形成自己的风格呢？教师的自身素质最重要，教师要找到独特的自己。教学有特色的教师不一定是有风格的，读后感《《玫瑰与教育》一书读后感》。一个有特点的教师，能赋课以智慧，融教学以自己的独特思考，这样才能拥有风格。所以，教师一定要找到自己内心涌动着的智慧和激情。在形成教学风格的过程中，教师一定要好好读书，结合实践，深入思考，把“自己的心”放进教学中去，切忌成为“教学机器”。人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，教师要学会独立思考，而不是跟着风跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
四、教育制度和教育公平
窦老师去日本访问，对比我国的教育，我们有着诸多的不合理之处，究其原因，是教育制度的缺陷。而其中最大的不同就是教育公平。日本对任何一所学校的投资都是一样——国家出80%，地方政府出20%。而我们的教育行政部门则提“集中资源，打造好某某学校”，人为设定重点非重点、示范非示范学校。我国的高考政策也是存在严重不公的。北京、上海等大城市的学生和农村学生高考录取分数和录取率不公平的问题，我们江苏考生要比北京考生多出好多分才可能进北京的大学。教育收费问题，每年八九月中央电视台的“圆梦行动”帮助了部分学生进入大学，但还是有不少的学生没有被发现而无缘大学校园。有时不免令人感叹，在中国，很大程度上，命运就取决于你的出生地！教师待遇问题，日本对教师实行的是公务员制度，而且，无论是教授还是小学教师，所享受的待遇除了年终的奖金不同以外，其他完全一样。而我国却存在着教师“孔雀东南飞”的现象，这是因为教师工资低，而且有拖欠教师工资的现象，我们教师必然要考虑生存的问题。不能要求别人饿着肚子喊“扎根、奉献”，这是很恐怖的。另外，教育不是一个独立的、封闭的系统，教育需要全社会的关注和支持，要发挥社区的力量，推进教育的发展，也要提高居民的素质来促进教育的发展。所以，当今的新课程改革，不能是教育自己在不停的闹腾，首先要去“改”家长、“改”社会——把家长以及整个社会的学习意识、思想观念提高起来。要让整个社会好好弄清课程改革的意义是什么，家长应该怎么做。改变家长对教育的认识只停留在毕业后的就业率上的现状，不然的话，人最终要被异化为一台只想着挣钱的机器。
五、关于阅读
窦老师在书中字里行间，一直强调阅读的重要性。文科教师，阅读经典文本很重要。而理科、管理的教师也应该阅读人文、哲学书籍。我需要在阅读中提高自身的素质。
第三篇：读《爱的教育》一书有感
读《爱的教育》一书有感
偶逛书店，一本书深深地吸引了我的眼光，它是意大利作家亚米契斯著的《爱的教育》。书的首语就从另一方面来揭示素质教育很震撼人，它说：“素质教育就是‘爱的教育’，对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱，是孩子做人的根本，也是其它素质的基础。”
《爱的教育》一书描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是淋浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。主人公安利柯在学校和父母的教导下，懂得仁慈，同情穷人，更懂得如何去爱自己的祖国。当然，这里面不能忽视的是每个月老师读给那群孩子听“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。孩子的心总是如此纯洁和透明,爱的轨迹就被清晰地记录在了上面。
读这朴素的文字，竟有说不尽地感动和熟悉。曾几何时，自己也象这些小学生安利柯一样用简单纯真的心认真去看，去爱这个世界。但直到读了《爱的教育》，才发现自己这颗充满着孩童般的好奇，期待着爱和美好的心，始终没有离开过。看着书上的铅字，不由地，脑海里浮现出小学生歪歪扭扭的字来。稚气的语言，非但掩盖不了他的美，反而更让人觉得这是种难能可贵而修饰的纯真。书中那颗勃勃跳动着的纯真的心灵，正在为爱作着最公正的诠释。用他的经历、他的感语，告诉我们也告诉他自己：什么才是真正爱，我们该如何去爱,这是世界上永存的爱的主题。
孩子的心是最纯净最美好的，或许也最伟大的，因为他的关怀在整个世界。他们爱同学、爱亲人、爱老师、爱每一个他所遇见的善良的人们，哪怕是囚犯，只要能拥有一颗遥相呼应着的善良的心，他都会给予他们完全的爱。就像他看到小石匠身上有脏东西，绝不该说“啊！脏啊”!应该说“他身上有着劳动的痕迹”,该说“凡是从工作上带的，决不是脏东西”。
多么令人赞叹的精神，有了这种爱的力量，还有什么困难无法战胜的吗？爱能将世界融化，能把不同的人与人和谐地交融起来。“博爱”二字简简单单，却
是蕴涵了所有的美好在其中。
于是想到了我们自己，想到了所有已经不是小学生的学生。“寒窗读”十数载，除了书本上的知识，我们还在学些什么？精神的世界往往比物质的世界要广阔得多，心灵的修炼也比知识的吸取紧要得多。而心中，若没那份博爱的精神，也就失去了它美好的前提，其他的看起来也就苍白乏力了。活着，最可贵的莫过于是胸中的美好的爱的心灵。
爱啊，它是如此简单以至于早就牢牢的扎根于我们的心底；爱啊，它又是如此羞涩以至于它常常只肯落户在我们至亲至爱的人身上。只因我们渐渐不再有孩童时无暇的纯真，在爱之外又多了些自恃和冷静。却不知爱的美，就在于它的不作选择，去拥抱一切的美好。我们又何必担心自己的爱会枯竭，因为那永远也不会发生。
我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多更多的等着我们去热爱，是家乡、是情谊、是真知、是所有善良勤劳的人们。让美好的心永远陪伴我们，这个世界是多么的美好。
作为一名教师，我们要用广博的爱来丰富自己的人格，来美化自己的生活，让这一切以熏陶感染学生。作为一名教师，我们更要真诚地去爱自己的学生，无论是聪明的还是苯钝的，无论是机灵的还是木讷的，在老师心中，他们都是可爱的。作为一名教师，我们要教会孩子们去爱：爱祖国，爱家乡，爱父母，爱老师，爱老师，爱同学，爱校园，爱大自然，爱生活„„
爱是什么?
爱,像空气,每天都在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.父母每天操劳奔波,可一有咳嗽,药片就摆在眼前,临睡前不问再看一眼孩子,这就是我们需要的张开双臂才能拥抱的深深的爱.读了安力柯的故事,我更认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安力柯有本与父母共读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁,最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱,就像一次旅行,有甜有苦,需用心感受.读《爱的教育》,目睹了安力柯是怎样学习、生活、怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求.《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博爱的，无穷的，伟大的力量。
第四篇：《执行力》一书读后感
《执行力》一书读后感
这本书读下来感觉与其他同类书籍颇有些不同，既没有高深的理论也没有惊世 骇俗的观点，文章结构简单平实，但读后却让人沉思良久，深有感触。
一、先看此书的结构。
全书分为五部分。第一部分是讲组织结构法则，讲述了通过组织架构的变 革来提高执行力，通过鲜活的例子说明执行的重要性。
二、第二部分是讲人员流程法则。
这一部分里作者阐述了良好执行力的基本条件——以人为本，学会授权。领导者必须具有基本行为，分别是：
第一是了解你的企业与员工；实事求是；设定明确的目标与优先级；后续追踪；论功行赏；传授经验以提升员工能力。领导者执行一项工作首先必须要清楚的了解自己、了解员工、了解负责工作的真实状况，然后再确定事情的轻重缓急、工作进行中的追踪、员工技能的适时指导，最后是论功行赏，彰显组织的文化。
第二是讲要建立执行文化，良好的执行能力必须有“软件”也就是执行文化的支撑，作者认为必须使员工的行为与组织的绩效联系在一起，通过奖励鼓励那些正确的行为，而行为的改变则最终带来文化的改变，创造一个有吸引力的工作环境。
第三是条是强调了组织领导者的重要工作之一：人力资源工作。作者认为一个组织的人力资源工作是组织领导者必须进行的工作，不可能由人力资源部门或其他部门完全代替，只有组织的领导者才更了解自己的员工并把合适的员工放到合适的岗位上去，组织的领导者必须同时是组织的人力资源管理者，否则再美好的策略也没有合适的人去完成。
三、本书的第三部分论述了执行力的核心运营法则，即战略运营法则。
作者认为企业的发展须有执行人员参与战略的制定。如果说策略确定了企 业前进的方向、人员参与其中，则运营要务实、符合实际情况，要将长期目标 切割为短期目标逐一完成，要让各部门及员工了解整个目标的全貌并同时行动
等。
四、本书的第四部分论述了团队建设法则，明确了培训的重要性，多样培训中关注每个成员的成长及发展。
五、本书的最后一部分讲述了企业文化法则在一个企业的重要性。在营造企业文化的氛围中培养员工的敬业精神，用企业的经营理念影响员工向前发展。
我认为任何一个人想有效的做好工作都必须具备以下四个的条件： A、意愿——就是他愿意做 B、能力——就是他能够做好 C、路径——他知道工作的要求和方法 D、信息—他必须知道和工作相关的一切信息
而企业如果要想让所有的员工都达到以上的状态，他能够做的仍然是要具体 地做以下的事情：
1、立明确详细的目标体系，这个目标要从企业的大目标到具体岗位个人的小目标一应而全。
2、选拔好有能力的人员去做相应的工作，这样才能保证做好工作所需要的能力。
3、建立通畅的信息与沟通体系，对各项工作的进展要及时的沟通和反馈，对于环境发生的变化，要及时作出相应的决策并及时让所有相关人员知道。
4、构建好激励体系，不管是工资激励也好、还是情感激励也好，即便是为钱所迫，总得让人愿意去做事情，通过绩效的考核，对于做的好的就奖励，做的不好的就惩罚，自然就人人向前了。
5、搭建好高效的组织结构，很多企业做事效率不高，或者对企业领导的指示执行的不好，很重要的原因就是分工没有分好，弄的下属做也不是不做也不是，有时做一件事需要得到他人的配合，如果分工不好，别人可配合可不配合，那么具体做事的人就很难了，特别是当一项工作没有具体的负责人时，那到底谁来管呢，没有人管，又何谈执行。
6、确定好规则和路径，在一个企业里的人每个都不是草莽英雄，可以凭着自己的能耐大干一番，每个人在做事的时候都要考虑到自己身边的人，不然的话每个人都抢着做事，逐渐的变成内部的竞争甚至斗争，所以企业必须制定好规则和路径，让员工做事有章可循，不然就乱套了。
7、最后是文化的问题，做事雷厉风行是一个企业有效执行的最佳保障，但这个文化不太好建。
8、作好计划，对没一项工作都要作好详细的工作计划，并及时的反馈；
一个企业如果作好以上八个方面的事情，执行力基本就可以保障了。
第五篇：《长征》一书读后感
《长征》读后感
随着我单位第二批群众路线教育实践活动如火如荼的开展，局党组领导班子根据上级安排、部署，为弘扬党的优良传统和作风，使群众路线教育学习实践活动取得很好实效，开展了“读一本好书”活动。在阅读王树增的《长征》一书，唤起了我对我党历史上长征精神的深深震撼。
80多年前，在中华民族面临深重危机、中国共产党面临生死考验之时，中国共产党领导工农红军在中国大地上演了一场史无前例、波澜壮阔的伟大长征。这次征程，是在强大敌军的重兵围堵、险恶的自然条件、党内的严重分裂等困难条件下进行的，是对党和红军在勇气、意志和信念上的一次严峻考验，其历时之长、行程之远、路途之险、困难之巨，举世罕见，旷古未闻。
今天，重新审视80多年前党领导红军开创的这一伟大壮举，我们深刻地认识到，红军长征的胜利，不仅是一次战略转移的胜利，也是我们党坚持群众路线的胜利。长征的领导者、见证者——毛泽东同志就曾在1942年4月《解放日报》改版的座谈会上，对中国共产党的革命路线做了精辟概括，他说，“共产党的路线，就是人民的路线。这条路线是人民用脚踩出来的。换句话说，这是人民自己的路线，是人民参与的、实现人民利益的路线。”就在随后我们党召开的著名七大会议上，毛泽东在政治报告中又提出了那个闪耀马克思主义理论光
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