一步一个脚印500字小学六年级读后感作文（最终定稿）

第一篇：一步一个脚印500字小学六年级读后感作文

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的一步一个脚印500字小学六年级读后感作文，希望对大家有所帮助。

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文1

透过一排又一排整齐的书架，我惊喜地发现了这本蓝色书脊的畅销书——《天蓝色的彼岸》。

主人公哈里因车祸去世，来到“天国”。他和阿瑟又一次来到人间，与亲朋好友告别，然后满足地去了“天蓝色的彼岸”······

这本书中，我最喜欢这样一句名言：“在睡觉前，不要敌视任何人，特别是你爱和爱你的人，因为你永远无法知道下一刻的命运······”于是，我的记忆深处就跑出来一只乖巧可人的小白狗，它尾巴摇来摇去，眼神中透出一种鲁莽。它是我的伙伴，叫“白武士”。晚上十点多，我仍然在看电视、吃零食，我行我素。老妈像一头狂怒的母狮子，头发上似乎燃烧着团团火焰，恨不得把我吞了。她怒火中烧，厉声把我臭骂一顿，还恶狠狠地布置了N多作业。尽管我心中直呼不爽，可又无可奈何，只好灰溜溜地逃走了。

白武士摇着尾巴，大概是同情我吧，在我身边团团转。我看得心烦，冲它就是一通骂，接着又是一次“河东狮子吼”！它委屈地摇摇尾巴，冲我抛来一个不满的眼神，也有一种瞪我一眼的感觉，然后夹着尾巴，嘴巴里不时发出呜咽。我没有理它，头一昂，哼了一声。

次日早晨，我气也消了，愈发意识到自己不对，准备向白武士道歉。面对空荡荡的小屋，我呆住了。

珍惜任何一个跟你擦肩而过的人和生命，他们命中注定，与你有缘，不要重演哈里的悲剧，与你共勉！

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文2

当我读完《天蓝色的彼岸》这本书后，我思考着几个问题。人活着有什么意义？死亡又是什么？也许人们甚至从来没有想这些问题。

《天蓝色的彼岸》这本书，从开始至结尾，都含有一种淡淡的、天蓝色的忧伤。哈里被车撞死了，他才开始思念，才开始思考生与死。也许是只有失去了才知道拥有时的可贵。人们面对生死离别是撕心裂肺的，也有着无限的悲伤与思念。

书中的哈里在死后才想起来了的心事，他不能带着遗憾奔向新生。于是，他回来与家人道别，向姐姐道歉。经历了死亡，才更懂得生命的意义和价值。我觉得，这虽是一本童话书，清新的语言、简单的文字，却能引发人们一场深沉的思考。它带给我最多的，就是在生活中千万不要留下任何遗憾，遇到了事情要及时沟通和解决。也许你生着闷气走出家门，但可能你再也走不回来了。

我曾听过一个故事：一个脾气极坏但非常富有的老人得知自己时日不多了。于是，他把每一天都当作最后一天来过，他变得满足、和蔼可亲，对他人和周围的事物能包容了，也总是笑着面对生活。五年后，老人微笑着离开了人世。这个故事告诉我们要珍惜当下，善待自己和周围的一切，认真过好每一天。这样遗憾就会少一点。

人们常说，人生如戏，戏如人生。谁都希望自己的戏剧是最精彩、最完美的，每个人都应该演好自己人生的这部戏。做自己戏里最好的主角。

那么，当你站在《天蓝色的彼岸》前时，就可以回眸一笑，不再有很多遗憾地坦然地走入生命与死亡的轮回里。

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文3

时刻会冲淡一切，你已经走了好久了，当你走的时候我哭了，哭得好悲哀，你在天堂了是否会想起我，我不知道你过得怎样样，你是不是已经到达了天蓝色的彼岸。三年前，你已经瘫痪了，躺在床上的你已经躺了三年了，瘦得只有骨头的你看着站在床边的所有人，你已经说不话，正因喉咙上的口你只能用唯一的左眼注视着我，在年轻时，你参加了“抗美援朝”在打仗的时候上了右眼，本来还将失去一只腿的你，在当时医生的鼓励下，你站了起来，在我心中你时那样了坚强。

当你生病后，躺在床上，我看着你，叫你“爷爷，爷爷”你一声声的答应我，这时的你，说话再也不像以前那样流利清楚，我失望的走向客厅，几分钟后，你撑着墙走了出来，我跑向你，扶着你，高兴的喊爷“爷爷能走了，”本以为你会慢慢的好起来，但是，你的病越来越严重……

爷爷你骗我，我还没有上大学，甚至在我小学还未毕业的时候，你就走了，你走的好匆忙，在我还没有最后看你一眼，还没有最后叫你一声爷爷，你就走了。

你走的那几天下着蒙蒙的细雨，仿佛你在天上看着我们哭泣而哭泣。三年后的一天—此刻的我。看着墓碑你，你那张黑白的照片时，我的泪水仍然在眼眶了打转，在天堂的你是否已经到达了天蓝色的彼岸，你是否已经纵身跳进海里，忘掉了我们，忘掉了你最疼爱的外孙女，爷爷，你已经骗过我一次了，你还要忘掉我们吗?爷爷，你不遵守约定，我们还许下了好多的约定都还没实现，到达天蓝色的色的彼岸后，你也不能够再忘记，时刻永远冲淡不了真情!

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文4

最近，我读了一本名叫《天蓝色的彼岸》的书，这本书讲的是一个叫哈里的男孩因为车祸去了另一个世界，遇到了一个叫阿瑟的幽灵，他帮助哈里完成了心愿，就一起去天蓝色的彼岸，获得新生的故事。

书中有这样一句话：“决不要在你怨恨的时候让太阳下山。”这句话的意思是说，在你睡觉前决不能生气或敌视任何人，特别是不要敌视你所爱的人，因为你有可能几天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了······这话给我感受很深，因为如果你在睡觉前生气或敌视任何人，或是你爱的人，就像这本书的主人公哈里，他在死前前几分钟和他姐姐的对话：“我们走着瞧!我们走着瞧!我这次可算是恨上你了，恨上你们了!我再也不回来了!”“那太好了，你永远也别回来!”“你会后悔的!你会后悔你说的话，”鸭蛋“我要是哪天死了，你准保会后悔!”“你放心吧，我不会，我高兴还来不及呢!赶快走，永远别再叫我”鸭蛋“!”哈里真的死了，他和他的姐姐都很难过。我也是一样，今天早上，我的同桌不小心踩了我一下，我就很生气，打了他一下，他还我一下，我们就这样打了起来，现在想起来真不应该，我一定要向他道歉。

读《天蓝色的彼岸》十五受益匪浅，我读这一类的书，使我懂得更多的道理!

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文5

死亡这条路，没有归途，因为它就是归途。

——希尔

“天蓝色”一个博大而又洁净的颜色，“彼岸”一个追求和向往的境界。“天蓝色的彼岸”却是一部关于死亡和生命最深刻的寓言了。

小男孩哈里因为车祸而去了另一个世界，正等着去蓝色的彼岸，但他还挂念着父母、姐姐，老师和同学们。却不知如何倾诉自己的心声。这时，他碰到了幽灵阿瑟，阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友告别，并向他们表示深深的歉意和爱……

十五六岁的我们就像初生的太阳，总认为时间还长，从未考虑过黄昏亦或傍晚会是怎样，因为我们忽略了很多，忽略了太多人间美景，忽略了太多人间冷暖，“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”人生一世如夏秋两季的过渡般，正值年少的我们处在绚烂的夏季，夏季从我们的指尖悄悄溜走，秋季就不约而至了。人们喜爱夏季的纷彩绚烂，讨厌秋季的萧瑟凄凉，为了不让夏季存在遗憾，请珍惜生命吧！

人人都畏惧死亡，害怕死神的黑色羽翼触碰自己的生命之花。其实，死亡也是生命的一部分，如果没有死亡，这个生命就不完整。死亡，只不过生命一个终结点。

生与死只是个概念，重要的是我们该用什么态度去面对。生命终结的那一刻，我们不能带着遗憾走。所以，请珍惜眼前的一切、珍惜自己所拥有的的一切，别畏惧死亡，保持乐观的心态，这就是我从这本书里所学到的道理。

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文6

“这是一部感人至深、触动灵魂的人性寓言。”书的前言这么形容这本书一点也不夸张。我看了之后有很多感想。

《天蓝色的彼岸》是英国作家亚历克斯·希勒的一部力作。这本书虽然内容不多，但却让我感到里面每个字都充满了浓厚的感情。这本书的大致内容是这样的：小男孩哈里因车祸去了另一个世界，正等着去天蓝色的彼岸。但是他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，却不知道怎么传达自己的心声。不久，他认识了一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里又偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并表达了他的歉意和爱……

这本书里单纯、清新、温暖、感人的语言和文字，教会人们如何珍惜生命、关爱生命，唤起人们内心深处最美好的情感，送给人们最真切的感动和最伟大的爱，在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡……

当我们活着的时候，吃顿饭、喝口茶、聊聊天、做游戏、吹吹风、晒太阳都是最普通不过的事。拥抱、握手、亲吻也显得平淡无奇。可是，当你像书中哈里和阿瑟那样变成幽灵，什么都感觉不到时，才感觉到生活多美好。人总在生命的最后一刻才能辨清是非，明白生命的可贵是比死亡还高尚许多的。

《死亡》的末段说，如果我们只热爱生命而不热爱死亡，那是因为我们不是真正热爱生命。而我读完《天蓝色的彼岸》这本书，发现人与人之间最大的区别就是他们对待死亡的态度。态度决定一切。

这本书让我感到生命的珍贵。这本书是关于死亡和生命最深刻的寓言。书中打动心灵的描写，只有亲自读一读，才能真正的体会。

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文7

最近，我读了一本叫做《天蓝色的彼岸》的书。这本书让我明白了许多终生难忘的道理，如：珍惜生命的存在；珍惜情谊与友谊；珍惜生活中别人对你的爱……每当我想起这本书时，我的心就像风平浪静的海面上泛起一圈波纹，久久不能平静。

这个感人的故事讲的是一个和姐姐闹矛盾的小男孩哈里骑着自行车被卡车撞死，来到了一个神秘的地方：他乡。这里的东西全都是鬼魂，他结识了生前得过热病的小男孩阿瑟，一起“重返人间”。最后他们还是回到他乡，走向他乡的尽头——天蓝色的彼岸……

读到此处，我心中总有一个谜团尚未解开：为什么小男孩哈里会被卡车撞死？原来，是哈里自己不注意安全，鞋带松了继续骑，才会被卡车撞死。在这本书的开头，小哈里和姐姐阿蛋闹了脾气，带着情绪去骑车，也对骑自行车的伤亡率有很大的影响。所以说：不要在准备工作没做好的情况下去做事，更不要带着情绪去做事！

我们生活中其实也有不珍惜生命的事件发生，如：吸烟、吸毒、喝酒等行为。人的生命只有短短的三万天，这些人可耻的行为一挥霍，只剩下了这些人的贪婪、满足、空虚、黑暗……有一些“守财奴”，他们只在乎钱，不在乎其他东西。著名戏剧家易卜生曾经说过：“金钱可以是许多东西的外壳，却不是里面的果实。”钱财是身外之物，生命才是根本，人们首先应该关心的是身体，而不是金钱。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”伙计，珍惜生命的存在吧，你甚至会怀念微风拂过脸庞的感觉。努力、小心、爱惜无比地活着，是所有归根结底的哲学，是实现生命意义最抒情的诗。

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文8

一次偶然的机会，我读了一本叫作《天蓝色的彼岸》的书，这是一本关于死亡的书，死亡对于正处童年的我来说，那是遥远的事。不可想象。死亡给人的感觉是可怕的。而《天蓝色的彼岸》这本书告诉我们更多的是生命的宝贵和对爱的珍惜。

书中有怎么一句话：决不要再你怨恨的时候让太阳下山。这句话的意思是说，在你睡觉前，决不能生气或敌视任何人。特别是不要敌视你所爱的人，因为你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了。这一观点，是整本书的精髓，告诉我们千万不要随便敌视任何人，也许你敌视过他(她)之后就再也没有机会向他(她)道歉了。

当我最出读到这句话时，不免会想到我曾经在睡觉前所敌视过的人，也许第二天我向他(她)道歉了，但是他如果我第二天再也无法向他(她)道歉了，这一定会使我后悔的。

这本书页告诉我，要走好人生的每一步，千万不要给人生留下憾事。就像故事中的哈里，他在四后后悔生前姐姐说的那些粗暴的话，于是他就偷偷溜回人间与姐姐道歉、告别。而现实生活中根本不可能在死后重新回来，只能带着遗憾死去，只能与你所爱的人不辞而别。所以，如果我恶魔呢没有机会与你所爱的人告别，但是我们可以让人生不留下遗憾。我们应该踏踏实实的走

好人生的每一步，做还每一件事，让我们人生无遗。

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文9

时间会冲淡一切，你已经走了好久了，当你走的时候我哭了，哭得好伤心，你在天堂了是否会想起我，我不知道你过得怎么样，你是不是已经到达了天蓝色的彼岸。三年前，你已经瘫痪了，躺在床上的你已经躺了三年了，瘦得只有骨头的你看着站在床边的所有人，你已经说不话，因为喉咙上的口你只能用唯一的左眼注视着我，在年轻时，你参加了“抗美援朝”在打仗的时候上了右眼，本来还将失去一只腿的你，在当时医生的鼓励下，你站了起来，在我心中你时那样了坚强。

当你生病后，躺在床上，我看着你，叫你“爷爷，爷爷”你一声声的答应我，这时的你，说话再也不像以前那样流利清楚，我失望的走向客厅，几分钟后，你撑着墙走了出来，我跑向你，扶着你，高兴的喊爷“爷爷能走了，”本以为你会慢慢的好起来，可是，你的病越来越严重……

爷爷你骗我，我还没有上大学，甚至在我小学还未毕业的时候，你就走了，你走的好匆忙，在我还没有最后看你一眼，还没有最后叫你一声爷爷，你就走了。

你走的那几天下着蒙蒙的细雨，仿佛你在天上看着我们哭泣而哭泣。三年后的一天—现在的我。看着墓碑你，你那张黑白的照片时，我的泪水仍然在眼眶了打转，在天堂的你是否已经到达了天蓝色的彼岸，你是否已经纵身跳进海里，忘掉了我们，忘掉了你最疼爱的外孙女，爷爷，你已经骗过我一次了，你还要忘掉我们吗？爷爷，你不遵守约定，我们还许下了好多的约定都还没实现，到达天蓝色的色的彼岸后，你也不可以再忘记，时间永远冲淡不了真情！

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文10

寒假的一段时间，我读了一本名为《天蓝色的彼岸》的童话，虽然是一本童话故事，可它却让我受益匪浅。

这本书讲述一位叫哈里的小男孩，在一次车祸中不幸丧命，死后，他来到了另一个世界，这个世界的“人们”都要完成自己生前未完成的事，然后前往天蓝色的彼岸。哈里他和新结识的朋友阿瑟以幽灵的形态一起下到人间，哈里在这次人间之旅知道了很多，地球并不会因为他的死去而不转了……终于，哈里在和家人“告别”后，毫无牵挂的踏上了通往天蓝色的彼岸的路。

死亡，往往是一个很可怕的东西，但看了这本书，我知道了，死，并不是生命走到尽头，而是生命这个漫长的旅途中的一次中转站。死是注定的，谁都会遇上死神，谁也无法逃避。我们应该珍惜现在的生活，无论怎么样，只要好好活下去，生命就有希望，有美好的未来。在“新闻”，“报纸”上，经常看见有人轻生，我认为这是再愚蠢不过的行为!任何一个生命都是美丽的，为什么要不择手段的去摧残他?我们都应该坚强地活下去，好好品味生命中的酸甜苦辣，难道不对吗?

我读了这本书后，对生与死有了更深的理解，将来遇上困难，应该勇敢面对，不要被困难打倒，更不能轻生，当然，也不能太怕死。让我们一起保护好自己，好好的活下去，让身边的人不为你担心，不为你伤心!

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文11

这是一本关于生命和死亡的书，但里面并没有什么鬼故事，而是温暖的感人故事。哈里告诉我们死并不可怕，幽灵也不可怕。要好好地、快乐地活着，不要惧畏死亡。

第一章，在天国排队，生动描写了小男孩哈里在一次事故中去了另一个世界，在那里有许多去世的成人和老年人，他遇到了阿瑟，一个在150年前的小男孩，他要去找妈妈，妈妈在生他的时候就死了。阿瑟找妈妈唯一工具是妈妈身上掉下来的钮扣。

后面几章是阿瑟和哈里生活的日子，有一天，哈里跟着阿瑟下凡人间，阿瑟教会了哈里用意念控制一枝笔写字。哈里学会了以后，去学校看到了关于他的板报，心里说不出来的难受。哈里又去了电影院，出来的时候，阿瑟向彩虹跑去，阿瑟上了彩虹，可哈里却错过了。哈里又去了他自己家，家人都还“好”，爸爸在光秃秃的草坪上剪着草，妈妈在烧下午茶时总拿四个杯子，只有雅丹婷(哈里的姐姐，哈里经常叫她雅丹)还算清醒，哈里趁姐姐在预习历史的时候控制一枝笔对雅丹说对不起，跟家人告别之后，哈里赶上了一道彩虹回到了另一个世界，哈里了了自己的心愿，他要去天蓝色的彼岸了。路上，他遇见找到妈妈的阿瑟，看着母子俩向地平线走去，消失了……

哈里也向地平线走去，最后升上了天空。哈里去天蓝色的彼岸了，他要再生了，祝他好运!

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文12

我们或许不知死后会怎样，是上人们所说的天堂？还是下地狱？或许死就是尽头了？但《天蓝色的彼岸》小说中一个叫哈里的小男孩却是遇到另外一种的境遇。

哈里被卡车撞没了。于是，他去到了神奇的“天国”，在“天国”里，哈里遇到了一个朋友叫阿瑟。阿瑟告诉他，死并不是尽头，死后你还要进入“天蓝色的彼岸”。不过，在进入“天蓝色的彼岸”之前，要完成一个你活着的时候没有完成的心愿，比如说我的心愿就是找到生了我就死了的妈妈。哈里一直都想见到家人和同学，阿瑟就带他下了人间。来到人间后，哈里先去见了他的同学，他想：多么希望以前我没有和同学吵架，如果能和他们道个歉就好了。可惜同学不能看见他。()哈里又来到了家里，自从没了哈里，家里的气氛一直都很郁闷，家人都在为哈里的死而伤心。哈里很感动，觉得以前不应该做对不起家人的事，心想如果能和爸爸妈妈姐姐再一起生活，那该多幸福啊。哈里就这样依依不舍的离开人间，回到了“天国”。阿瑟也找到了自己的妈妈。于是，他们一起走向了“天蓝色的`彼岸”。

其实，并不是所有人都能上天堂，或者说世上根本就没有天堂。但我们也要珍惜童年，珍惜活着的时候你所拥有的东西，珍惜你活着的时候的每一天。每天早上，被妈妈叫起床，吃着妈妈一早就做好的早饭；回学校跟同学们一起上课学习玩耍；晚上，跟爸妈一起吃饭聊天，监督我学习做作业……虽然，也有不想学习只想玩耍的时候，也有被爸妈打骂的时候，也有被老师批评的时候，也有和同学闹别扭的时候……但，我觉得这就是幸福的天堂。

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文13

我一口气读完了一本书——《天蓝色的彼岸》。

《天蓝色的彼岸》是英国作家艾克斯·希尔的一部力作，讲述了小男孩哈里因车祸去世后，在另一个世界等着去蓝色彼岸，他遇上了一个名阿瑟的男孩幽灵。阿瑟带着哈里悄悄溜回人间，来向他挂念的老师、同学、爸爸、妈妈、姐姐告别，并向他们表示歉意和爱。当哈里在学校教室里看到那面贴满关于他的小诗、图片、照片、水彩油画墙，这才发现，原来不仅仅是他的好朋友在想念着他，就是他的“敌人”杰菲也是喜欢他的，非常愿意和他做好朋友，杰菲还提议在校园里为哈里种了棵橡树。回到家中，他看见常和他拌嘴的姐姐在屋里贴着哈里和她从小到大一起成长的照片——她也是那么那么地想念他！

这趟奇妙旅途，让哈里渐渐地发现生命的真相。

提到死亡，总是会让人觉得黑暗、冰冷。可这本书却以轻松、幽默的口气，清新温暖的文字，让我为之感动，让我明白死亡也是人生的一个站点，天蓝色的彼岸是生命的终点，也是起点。

我觉得，蓝蓝的天，金色的阳光，绿的草儿，红的花儿，爸爸妈妈的爱，老师同学的友情，能活着感受着世界的一切，是多么地美好啊！学会去感受和珍惜生命中的美好，学会怎样去爱，怎样去回报爸爸妈妈、老师、同学的爱，是生命中最重要的事。给别人一次力所能及的帮助吧，即便只是一个微笑，都会让人感到暖暖的，也会让自己感到暖暖的。

我们每个人都应当热爱生命，感受着这个世界美好一切的同时，也不要忘记，自己也要为这个世界创造美好的事物。

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文14

一次偶尔的时机，我读了一本叫作《天蓝色的对岸》的书，这是一本关于逝世的书，逝世关于正处幼年的我来说，那是遥远的事。不行幻想。逝世给人的感觉是可怕的。而《天蓝色的对岸》这本书告诉咱们更多的是生命的名贵和对爱的珍惜。

书中有怎么一句话:决不要再你仇恨的时候让太阳下山。这句话的意思是说，在你睡觉前，决不能气愤或敌视任何人。特别是不要敌视你所爱的人，因为你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了。这一观点，是整本书的精华，告诉咱们千万不要随意敌视任何人，也许你敌视过他(她)之后就再也没有时机向他(她)抱歉了。

当我最出读到这句话时，不免会想到我曾经在睡觉前所敌视过的人，也许第二天我向他(她)抱歉了，但是他假如我第二天再也无法向他(她)抱歉了，这一定会使我懊悔的。

这本书页告诉我，要走好人生的每一步，千万不要给人生留下憾事。就像故事中的哈里，他在四后懊悔生前姐姐说的那些粗犷的话，于是他就偷偷溜回人间与姐姐抱歉、离别。而现实生活中根本不行能在身后从头回来，只能带着惋惜死去，只能与你所爱的人不辞而别。所以，假如我恶魔呢没有时机与你所爱的人离别，但是咱们可以让人生不留下惋惜。咱们应该踏踏实实的走

一步一个脚印500字小学六年级读后感作文15

最近我看了一本叫《天蓝色的彼岸》的书。书中叫哈里的小男孩因为一场车祸去了另一个世界，可是他还挂念着他的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，他在人间还有许多遗憾，于是在一个叫阿瑟的幽灵的带领下，他们偷偷溜回了人间。他去学校看望自己的老师和同学们，看到同学们还有他的“死对头”为他写的祝福。他还去给姐姐雅丹道歉，因为他曾经跟姐姐吵架，他用意念把他想说的话都写在了纸上，他的姐姐也对他说了道歉的话，哈里干完了他要干的事后就毫无遗憾地去天蓝色的彼岸了。

我看完这本书后觉得一定要珍惜现在，珍惜亲情和友情，而且千万不要敌视你所爱的人，虽然哈里最后向他姐姐到了歉，可是这毕竟只是编出来的一个故事，人死不能复生，不要让你死后都要带着后悔和遗憾，而且这样对活着的人也是一种永久的伤害，永远不能弥补的伤害，让它们都变成温馨吧。平时我老嫌妈妈太唠叨，太烦，叫她“事妈”。嫌她太凶，叫她“母老虎”，可是孤儿院的孤儿就是想让妈妈唠叨也不行，他们也许从生下来就没见过他们的妈妈。我知道妈妈唠叨都是出于对我的爱，既然这样我为什么不欣然接受呢？《天蓝色的彼岸》用最简单最朴实的话告诉了我许多最深刻的道理，这些道理就像人生道路上的启明星，能够为我找到最正确的路。

我会永远记住这句话：决不要在你怨恨的时候让太阳下山。因为你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了，或者你起来后再也见不着你所爱的人……不要让遗憾成为永远。

第二篇：一步一个脚印 500字

一步一个脚印

小时候，脑袋里总被灌满了许多大道 理，什么“欲速则不达”，“失败乃成功之母”……虽然只是朦胧的寄存在脑海里，但总有一天会理解的——就像那句“一步一个脚印”。

每次看或听到这句话时，总会想起那本封面贴着个大脚印的作文本——是它让我明白了这个道理。

七年级下册开学初，语文老师按惯例让我们好好设计自己作文本的封面。听到这消息，我心中一动：上学期我的作文

本封面设计的并不出色，几乎拿不出手，多少有些遗憾，这次一定要做好。

抱着这种心态，将要用的卡纸，瓦楞纸和双面胶都准备齐了。

匆匆写完作业，接下来就要开始我的“伟大工程”了。有了上学期仅有的一点经验，我果断地抛弃了以卡纸作为封面背景的想法，采用了相对坚硬的瓦楞纸。

可是，瓦楞纸凹凸的表面，几乎将双面胶的粘性化解光。无奈，只能在原来基

础上有追加了好几条，才固定住了封面。用什么图案呢？之前迫不及待地开始制作的我，却忘了构思图案。想了会，便决定用符合作文足迹的脚印。为了使脚印更加逼真，便翘起脚放在卡纸上用笔描下，再用剪刀剪了下来。有了前次贴瓦楞纸的经历，索性在脚印上添了好几条双面胶。果然，贴的牢固多了。

最后在脚板周围贴上4个草绿色、深绿色、金黄色和蔚蓝色的气泡，以示春夏

秋冬，我的“大作”便顺利“竣工”了！看着我写在脚印四根脚趾上的“成长足

迹”，发觉任何事都要经过自己的努力，一步一个脚印才是王道。

如果有人问我这学期的第一篇作文是什么，我会回答：是作文本的封面。

500字，禁止翻版，翻版必究。qq:1249820844.

第三篇：小学六年级读后感500字【三篇】（定稿）

导读：写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。下面是小编为大家搜索整理的六年级语文作文，欢迎大家来参考学习，希望能给大家带来帮助!

【篇一】读了狼牙山五壮士有感

读完了课文《狼牙山五壮士》，心潮澎湃，在一念之间想了许多。

《狼牙山五壮士》一文主要是讲述了在1941年的秋天，五位勇猛的战士胜利完成了阻击敌人，掩护群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝。就要被敌人俘儒的那一瞬间，五位战士毫不犹豫英勇跳崖，以身殉国，不畏惧死亡，谱写了一曲惊天地。泣鬼神的英雄事件。文中有这样的一个片段令我感动得热泪盈眶：五壮士高呼着“大倒日本帝国主义，中国共产党万岁!”然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖，这声音是那么的惊天动地，气壮山河啊!他们喊出了中国人的肺腑之声，多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们铭记在心。

每当我回想起五壮士伟大壮举，令我感到十分的惭愧。我作为一名少先队员，一位二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退缩，有时甚至一看到难题就放弃，而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重困难险阻，赴汤蹈火，在所不辞。宁愿为国捐躯也不愿投降。而我遇到的这点困难与他们相比又算得了什么，再说正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活，小康社会。如果今天我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么为祖国做贡献呢，我们有怎么能对得起先烈们的英灵呢?

所以我作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽，富饶。

【篇二】爱的教育读后感

“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。

《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。

而如今的社会上，有些人则非常势利，他(她)们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。

反之，与人方便，与己方便;善待别人，等于善待自己;给别人幸福，就是给自己幸福;温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

“人间情，不分天南地北，暖你暖我;献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通;真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。

愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。

【篇三】《青春之歌》读后感

青春是人生最美好的时光,值得人们用最美好的语言去讴歌,而青春本身就是一首最美好的歌，《青春之歌》读后感(1500字)。这几天,我看了一本流动着青春热血的好书——《青春之歌》。

《青春之歌》是我国著名作家杨沫的成功之作之一,他通过描写以林道静为主要人物的一批进步青年在那个时代,那个背景下的年轻人的革命精神。看完了这部作品之后,我深深地感受到他们那个时代爱国学生对祖国的热爱和真诚,他们的信念是那么的坚贞。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动,这些历史时期的爱国学生为背景,描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共-产_党领导下的革命斗争,塑造了各种类型的知识分子形象,反蚋了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代,知识分子的掘起和分化。表现中国的一代青年在党的领导教育下,不断更新自己,摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程,说明了广大青年知识分子只有在共-产-党领导下,积极投身于无产阶级伟大革命之中,才是唯一正确出路,才能拥抱起美好青春，这部作品以林道静为主要人物,她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广大知识分子走过的一找曲折艰难的道路,作为一个具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命热情的青年革命者。经过了一条艰苦的磨练和改造过程。她出身于一个地主家庭,佃农生母,惨遭迫-害致死。她深受异母的凌 辱和虐-待,使她从小养成孤僻倔强的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,为反抗不幸的命运离家出走,这是“五四”以来,许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革命者,她身上的小资产阶级知识分子的狂热性以及个人英雄式的幻想常常流露出来。最后在卢嘉州,林红等的教育帮助下,经历了二次铁窗血与火的洗礼,参加农民抢麦斗争,并参加“一二九”学生运动,在一系列革命实践中变为坚强,政治上逐渐成熟起来。

在《青春之歌》中我领略到了林道静对于党的真挚的依赖的象孩子见到母亲一样的情感;领略到他们那一群象火山一样喷发的热血的爱国之情;领略着那个动荡的、轰轰烈烈的时代的风云。一星期以来,每个晚上,我都沉浸在那个时代中。但是,毕竟,我还是从那个时代中走出来了。书看完了,我看了杨沫的再版后记。这一本书,它经过了另一个轰轰烈烈的时代——文-化-大-革-命的时代。它听取了众多的意见而改变了一点,增加了林道静在乡村农民-运动中锻炼的七章,这表明了“歌明者要与工农商相结合”的歌明思想,也给整部小说展示了更广阔的天地。同时,林道静的思想发展、成熟之路也就更加合情合理。我虽反感增写的理由,但却还比较喜欢这几章。最喜欢的是开头道静和余永泽生活,和卢嘉川接触的一段,在狱中和林红接触的一段,写得很成功。可是后来,却很难理解一个成功的歌明者的真正的斗争和歌明的情节。这种内部的“左”和“右”的斗争,也许是因为某些人的批评,也许揉进了文-革的一些影子,更也许,我自己天真地没有预料到当时斗争的复杂性。

第四篇：小学六年级500字优秀作文

小学六年级500字优秀作文1

一、活动主题

关注留守儿童，传递圣诞温暖。

二、活动背景

1.随着当今社会的发展、进步，越来越多的父母开始外出务工，将自己的子女留在家中独自一人或交给亲人看管，这些孩子缺少父母的关怀与爱，缺少童年的乐趣。

2. 现如今孩子们的学业任务越来越重，学习竞争也越来越激烈，他们的校园生活简单而枯燥，因此他们十分渴望能有一个丰富多彩、充满欢乐的校园生活。

3. 圣诞节对于小学生来说充满了神秘色彩和美好幻想，是他们童年生活中十分期待的一个节日，而小学生由于学习原因很难在学校里感受到圣诞节的欢乐气氛，实现他们对于圣诞节的美好梦想。

三、活动目的

1. 使留守儿童感受到社会对他们的关怀，让他们时时刻刻能够感受到社会大家庭的温暖，让他们知道我们的爱无处不在。

2. 丰富留守儿童的校园生活，让孩子们在学习之余感受圣诞节的欢乐气氛，让他们拥有一个充满欢乐的童年回忆。

3. 给在校大学生提供一个走出校园奉献爱心的机会，使大学生体会到“授人玫瑰、手有余香”的奉献精神。

四、活动对象

蚌埠师范第二附属小学的各年级留守儿童。

五、活动时间

20xx年12月17日（周三）下午3:00。

六、活动地点

蚌埠师范第二附属小学的操场或者教室。

七、前期准备

1. 由外联部干事负责与蚌埠师范第二附属小学取得联系，确定活动时间、地点、人数等相关事宜。

2. 外联部安排干事提前三天准备好糖果、气球、卡片、圣诞帽等物品，提前一天租借圣诞服。

3. 安排好每一位干事的工作，制定干事工作分配表。选出两名志愿者分别做主持人和扮演圣诞老人。

4. 提前三天制作好圣诞卡片。

5. 制定路线：在财大西门乘坐122路公交，在工农路站下车，步行至光彩大市场站乘坐209路到长青北路站下车，步行至蚌埠师范第二附属小学。

6. 联系新闻部，安排新闻部干事在活动当日拍摄照片、视频。

7. 联系宣部，由外联部和宣部合作，在活动前一周准备好活动所需要的PPT。

8. 活动前两天联系新闻部宣部，在空间和微信平台对本次活动进行宣传。

9. 活动当日安排外联部两名干事提前到达活动场地，打扫场地卫生，布置场地。

做好活动准备（如果是室外活动设置四组50米跑道）。

10. 所有志愿者熟悉游戏规则，排练节目，准备好故事和笑话。

八、活动流程

(一) 室外活动流程

1. 2:30，负责前期准备的两名干事到达活动场地进行准备工作。

2. 2:50，四名志愿者负责将学生分为四组，每人负责一组，将他们带到指定区域坐好，并维持现场秩序。

3. 3:00——3:05身穿圣诞服的志愿者进场向孩子们讲述圣诞节的故事。

4. 3：05——3:15。以组为单位圣诞老人分发愿望纸板，让学生在纸板上写下自己的圣诞愿望。

5. 3:15——3:35第一轮游戏：顶气球接力赛。先由主持人介绍游戏规则（介绍的同时安排机动志愿者演示）。然后每组安排六位同学，由该组负责志愿者带领他们到达跑道指定位置，两个人一队。准备好之后，由主持人宣布比赛开始，每队学生用脸顶着气球向前跑，传给前面一队，第一个到达终点的组获胜，由圣诞老人派发奖品。

6. 3:35——3:55第二轮游戏：萝卜蹲。先由主持人介绍规则（介绍的同时安排机动志愿者演示）。然后每组安排两位同学（注意不要与第一轮游戏的同学重复），八名同学分别代表不同颜色的萝卜，由主持人宣布比赛开始，最后获胜者由圣诞老人分发奖品。

7. 3：55——4:00，圣诞老人带领大家一起唱圣诞歌，结束本次活动。

8. 4:00——4：20四名维持秩序的志愿者负责安排学生有序离场，剩下志愿者负责清理场地。

9. 4:20，结束所有工作，集合回校。 (二) 室内活动流程（备案）

1. 2:30，负责前期准备的两名干事到达活动场地进行准备工作。

2. 2:50，四名志愿者负责将学生分为四组，每人负责一组，将他们带到指定区域坐好，并维持现场秩序。

3. 3:00——3:05圣诞老人带领三名干事跳小苹果开场。 4. 3:05——3:10 主持人宣布开场，并向学生介绍圣诞节的故事。

5. 3:10——3:20圣诞老人分发提前制作的圣诞卡片，让孩子们写下自己的圣诞愿望，随后收取愿望卡片。

6. 3:20——3:30随机找几位学生分享自己的圣诞愿望，每位分享愿望的同学都可以获得一份小礼物。

7. 3:30——3:50游戏环节：耳语传真。主持人介绍规则。由圣诞老人将四个写有词语的卡片给每组的'第一位同学，看完后收回。主持人宣布游戏开始时由第一位同学将词语依次向后传话，直到最后一位同学，最后一位同学上黑板写下词语，又快又准的组获胜，由圣诞老人分发礼品。

8. 3:50——4:00.主持人和圣诞老人带领大家唱圣诞歌曲，结束活动。

9. 4:00——4：20四名维持秩序的志愿者负责安排学生有序离场，剩下志愿者负责清理场地。

10. 4:20，结束所有工作，集合回校。

九、活动内容补充

(一) 室外游戏环节补充

1. 爱的抱抱（报数结队）：首先由主持人介绍规则，每组安排三名学生，手拉手围成圈走，由主持人喊一个数字，学生各自抱团，被孤立出来的淘汰，以此重复直到最后一组胜利，由圣诞老人给胜利组分发奖品。

2. 一只青蛙游戏：首先由主持人介绍规则，每组安排三名学生，围成一圈，主持人宣布游戏开始，学生依次报出“一只青蛙跳进水中，扑通”中的每一个字，接下来是“两只青蛙跳进水中，扑通”，以此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

(二) 室内游戏环节补充

1. 贴鼻子游戏：主持人宣布游戏规则，圣诞老人在黑板上画出两个大圆圈并画好眼睛嘴巴，每轮两组，用红领巾蒙住孩子们的眼睛，让他们走到黑板前用橡皮泥去贴，每轮画的最准的由圣诞老人发礼物。

2. 数“7”游戏：主持人宣布游戏规则，每组选出3名同学，任意一人开始数数，1、2、3按顺序数下去，逢到7的倍数（7、14、21）和含有7的数字（17、27）必须以敲桌子代替。输了的同学表演节目，表演结束后由圣诞老人分发糖果。

十、活动后期

1. 打扫场地，收拾活动物品。

2. 第二天及时归还租借的圣诞老人服装

3. 联系新闻部宣部在空间和微信平台发布本次活动的成果和照片，对本次活动进行反馈。

4. 每位干事写一份活动总结，总结本次活动中的优缺点，并对未来活动提出建议。

十一、注意事项

1. 事先和支教小学进行联系，确定落实支教的地点和时间。

2. 做好备案工作，做好应对现场混乱等紧急情况的应对措施。

3. 关注天气预报，确定活动当日活动场地是室内还是室外，如果天气情况良好就选择室外活动，若天气不好活动场地选择室内。

4. 提前和老师联系，让老师对本次活动的进行有大致了解。

5. 在往返过程中注意安全，做好路线安排，注意交通情况。

小学六年级500字优秀作文2

小组名称：大手拉小手

导师：xxx

咨询人：xxx

组员：xxx

理念

留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。近几年来，随着工业化、城镇化进程的加快，大批农村富余劳力进城务工。但他们无力解决孩子进城就读面临的诸多现实问题，只能选择将孩子留在农村，由长辈或其他人照看，大量留守儿童由此而产生。

针对留守儿童存在的问题我们需要进行全面而深入的研究，分析问题产生的原因，采取相应的对策，进我们所能帮助他们。

一、留守儿童现状

一些地处偏远贫困山区，由于地理位置及经济条件等方面的原因，农民们历来就有外出打工的习惯，外出务工是农民主要经济。特别是近几年来，随着工业化、城镇化进程的加快，大批农村富余劳力进城务工，由此产生的留守儿童问题日益突出。由于受到经济条件的限制，很多农民却无力解决孩子进城就读面临的诸多现实问题，比如较差的住房条件、高昂的借读费用、工作不稳定无法照顾孩子等。于是，他们只能选择将孩子留在农村，由长辈或其他人照看，最终形成了父母双方或一方与孩子两地分隔的局面，大量留守儿童由此而产生。 也因此在儿童的心理产生了许多心理上的不健康危机：

自卑心理和人格障碍

由于父母不在身边，留守儿童觉得自己没有依靠和坚强的保护。他们自惭形秽，怕被别人瞧不起。因此，内向的孩子容易产生自卑心理。与父母关系越密切，感情交流越丰富的孩子，在父母外出后表现出的自卑心理问题越明显。有的父母把孩子托给亲属，孩子有种寄人篱下的感觉，认为自己不是这家庭中的一员，觉得自己比这个家庭中的人低一等，说话小心翼翼，做事思前想后，怕做错或做不好招别人责备，这很容易形成焦虑和抑郁的人格障碍

孤僻心理与交往障碍

由于父母长期在外，留守儿童内心烦恼与冲突无从倾诉也得不到引导，导致对外部世界缺乏信任感，容易对周围的人产生戒备和敌对心理，害怕与人交往，逃避各种活动，这种情感欠缺严重影响他们与他人的社会交往。留守儿童在人际交往方面表现出现一定的自我封闭性，不敢参加集体活动，部分孩子在父母外出后有一种严重的失落心理，一段时间不爱说话、不愿和别人交往，变得自闭，心理孤僻抑郁由于缺乏父母的监督，留守儿童学习时不能得到父母的帮助，学习比较被动，加之家里的老人文化水平低，根本没有能力帮助他们，接管他们的亲戚一般只管他们的生活不管学习，他们逐渐失去了对学习的兴趣，最终产生学校恐怖症、厌学症等问题。少数留守儿童认为家里穷，父母无能，才会出去打工挣钱，厌学心理和怨恨父母。

理论架构

目前社会各界对农村留守儿童的关注比较广泛，农村留守儿童是中国社会转型时期特殊的产物，其家庭环境的缺失引发的生理和心理需要得不到满足，致使农村留守儿童被称为潜在的问题儿童，因此在对农村留守儿童进行的健康心理的养成教育过程中，教育研究工作者应该对其特殊性，以及引发问题的根源性有一个认识。即，首先从马斯洛的需要层次理论中的各层次的需要看我们作为一个人的需要，然后，根据农村留守儿童的特殊现实性，分析农村留守儿童的需要:从生理上缺乏型的需要到心理上成长型的需要，在一一分析的过程中体会对农村留守儿童的养成教育过程中应该要注意的问题，从而为农村留守儿童健康心理的形成提出一些有价值的建议。知道了“留守儿童”的心理健康状况，主要存在的问题。我们的小组在“留守儿童”心理问题方面找到一些有效的措施，结合“留守儿童”的现有状况，有针对性地实施研究计划，逐步改善“留守儿童”的学习习惯，并形成相应的教育策略，构建符合留守学生身心特点的行为习惯养成教育模式。对“留守儿童”进行心理辅导。并且协助“留守儿童”缓解父母亲不在的情绪困扰，正确处理与监护人之间的关系；协助“留守儿童”端正生活和学习的态度，在互动中建立良好的同伴关系；建立社会支持络，调适心理状态，培养积极向上的人生观和价值观。用我们的'热心去温暖他们，让他们了解到这世界上温情的存在，让他们拥有一个积极的心，对于未来充满希望，拥有一颗健康快乐的心。帮助他们增长见闻，鼓励他们通过自己的努力去实现人生的价值。

目标及目的

目标：让组内的留守儿童身心健康的发展，拥有一颗健康快乐的

心态。

目的：

1、让组员正确看待父母外出务工的目的，让他们理解父母，用一颗积极的心态去面对。

2、通过组内成员的结构一对一负责的形式，让受助组员增长见闻，了解到外面的世界，鼓励他们通过自己的努力去开创自己的天地。

3、在活动中也能够让帮助者了解助人的意义所在，体现个人的价值所在。

服务对象：贫困地区的留守儿童

特点：心理存在一定困扰的留守儿童，家庭较困难的。

小组特征

1．性质：身心教育小组

2．节数：十节

3．日期：20xx年12月1日—20xx年2月1日

4．时间

5．地点

6．人数：六对（大学生六人留守儿童六人）

招募方法（大学生）：

1.在学校张贴海报

2.在学校发放宣传单

每节活动内容计划

备注：由于小组内容的需要，前期准备十分重要，也就是在确定组员期间，首先在校内需要删选出具有爱心，耐心，愿意花时间和精力在公益活动上的同学，其次需要有吃苦耐劳的品质。再就是留守儿童的选定上，需要去校外活动。

小学六年级500字优秀作文3

主办方：大连交大土木与安全工程学院团委

一、活动主题：

传递关爱，带来温馨

二、活动背景：

近年来，随着农村劳动力转移，大量农民外出务工，出现了继“单亲家庭”后的许多“留守儿童”。调查显示，留守儿童中有大部分处于0—14周岁。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。据了解，瓦房店市土城乡就有这样一批家庭非常贫困的留守儿童，迫切的需要我们的关怀和帮助。

三、活动目的

1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助

2、号召社会各界关注农村留守儿童

3、向社会展示大连交通大学学生的优秀素质

4、为同学提供锻炼机会

5、通过互动，给贫困地区的孩子带去新知识新的思想新的理念，送爱心，送关怀，从而对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用。

6、通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心，号召更多的人伸出援助之手，走近留守儿童.为留守的孩子出一份力

四、活动进程：

可以细分为活动前，活动中，活动后三个模块，每个模块后面又可以分为各个环节。

五、活动前：

1）联系环节：联系瓦房店市土城乡的负责人，找相关单位寻找留守儿童，确定活动的日期以及孩子们的具体需要，初步了解受助者的基本情况。（志愿者会对学生负责，不会泄露学生信息）

2）外联环节：寻找具有爱心的'赞助商，为本次活动进行赞助。或为赞助商进行义卖，拉到赞助费用.

3）宣传环节：通过条幅，海报，传单等形式，在校园内展开关于活动的宣传，让更多的人了解并关注此次活动。

4）物资筹集环节：公寓募捐，通过海报宣传等形式为留守儿童进行募捐。

5）物资采购和清点：根据了解到的情况，采购孩子们需要的物品，并将这些物品进行打包分装。

六、活动中：

一）队员招募：从已经报名的队员中，选出5到6名活动队员，或从近期党员积极分培训中选拔优秀成员参加此次活动，接受活动前培训。（尽量选择不同专业的同学以扩大影响力度，若报名人数众多。

选择能为团队贡献较大的女同学）

二）活动前培训：由于留守儿童身份的特殊性， 有些问题需要特别的注意。比如探访人员的语言和动作，稍有不当，就可能会给孩子留下不好的印象。因此，我们需要请相关方面的老师，给探访人员做短期的培训。

三）实地活动环节：此次环节分为三个方面。

A: 活动小节一：亲情陪伴时间：待定

内容：青年志愿者与小朋友进行一对一或者一对多的结对，与小朋友沟通感情，消除距离感。

B：活动小节二：感受城市，才艺欣赏及互动时间：待定

内容：青年志愿者献上一首优美动听的儿歌歌曲并与小朋友一起唱（事先已询问好幼儿园院长小朋友哪些歌会唱）；

请会唱歌或者跳舞的小朋友上台才艺展示，志愿者要积极鼓动小朋友参加。

C：活动小节三：学业辅导时间：待定 内容：青年志愿者辅导小朋友做功课，志愿者要耐心的为小朋友解答他们的疑难问题，可以通过各种方法，譬如举例、讲故事、玩游戏等。

D:托起幸福 游戏目的：热身、互动

需要场地：室内|

需要道具：气球。

游戏人数：留守儿童和爱心志愿者 游戏时间：15分钟

游戏程序：让所有学生不分彼此的托起所有气球，等学生都充分的活动之后便可以结束。

E：心有千千结

类别：团队合作，混乱中恢复

活动程序：

让每组学生手拉手围成一个圆圈，记住自己的左右手相握的人

在节奏感较强的音乐中，大家放开手，在圆圈内随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。（左右手必须想原来握的人）

小组中所有人手彼此相握，形成一个错综复杂的手链。在节奏舒缓的背景音乐中，在手不松开的情况下，无论用什么方法，将其复原成大圆圈。

七、活动后：

一）信息整理：将得到的信息整理，总结。其中包括物资筹集情况，款项具体去向，受助者的反馈信息等情况。

二）信息公布：将总结以校内新闻，海报等形式，在学校里进行公布。

让人们知道活动具体的情况，并进一步引起人们对留守儿童的关注，然后根据实际情况，决定活动下一步走向，（可不可以由各班或各组织进行一对一长期帮助，或其他能尽量帮助到孩子们的事情）

三}后续工作：

1)通过大力宣传（照片，海报等）使此次活动在交大产生强烈影响，让同学们对留守儿童更加重视，并把这份爱心传递下去。如果效果好，以后我们每年都会以这样的形式去看望留守儿童。

2）面向大一展示我们的活动成果，可以在他们心中种下爱心种子，把土木精神传承给他们，让这种精神代代相传。同时也可以展示土木学院团委的优秀形象及执行力，为以后招新作准备。

八、活动分工：（待定）

海报制作：

本部宣传：

旅顺宣传：

信息收集，整理，公布：

传单印制发放：

活动培训：

物资采购：

物资清点，打包：

小学六年级500字优秀作文4

一、活动背景

社区是社会的基层组织，是居民的组织和管理形态。社区提供了人们活动的基本场所，为人们的生活提供便捷的服务设施，人们的生活离不开；居民生活既是家庭的又是区域的，社区生活使人们产生了一种归属感，对社区的热爱也是一种良好社会关系的体现；社区建设的基本目标是培育社会生活共同体，社区建设的主体是居民，良好的社区环境有利于社区的和谐发展。

在我国快速的社会转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。最近20多年来，流动人口不断增加，到20xx年全国1%人口抽样调查显示，流动人口数量为14735万人，占全国总人口数量的%。流动人口主要是从农村到城市流动的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流动人口的70％左右。由此，在很多流出人口比较集中的地区，普遍出现了“留守家庭”问题，尤其是“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。而这些问题的出现对于建设和谐社区是不利的，应该引起有关部门的重视。

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据全国妇联调查显示，目前中国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。这个规模庞大的.群体的生活、学习、心理状况怎么样？社会如何向他们伸出关爱之手？

“农村留守儿童”作为一个普遍存在的社会现象，它关系着和谐社区的建立，关系着社会的稳定、团结，已经引起全社会的广泛关注。这也是社会、政府、学校、家庭面临的巨大挑战。农村留守儿童的弱势群体地位导致其成长过程中出现一系列问题，因此应该从政府、社会、学校、家庭等方面采取措施来保证农村留守儿童的健康成长。

当前，团中央、团省委各级团组织都对“关爱农民工子女志愿活动”高度重视，在政策和财力上提供了大力的支持，鼓励广大团员、青年志愿者关心农民工子女，为这一群体提供形式多样，力所能及的志愿服务，使他们能和其他孩子一样得到平等的关爱，健康成长，顺利成才。作为大学生群体，更应该响应号召，发挥我们的力量，尽自己所能为国家分忧，为社会安定团结积极投身到这些志愿活动中去，为和谐社会的构建做出贡献。

二、活动目的

本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童，关心青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的社会贡献力量。留守儿童这个弱势群体作为社会快速发展导致的结果，社会各界理应采取各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为大学生的我们对于这样一群特殊的群体更要肩负一种责任，我们希望广大社会爱心人士以及大学生提供一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。

在本次志愿服务活动策划之前，我们已经针对xx周边的学校和居民进行了两次不同的问卷调查，目地在于了解志愿活动的可行性和留守儿童的具体情况，以便于我们有重点、有针对性的开展关爱活动。 通过组织大学生志愿者以及大学生服务团队，对湘大周边“留守儿童”提供全面的志愿服务，使“留守儿童”得到社会以及大学生的关爱，接受多方面的教育，使他们学习上进步，心理上健康，行为上端正，成为一个更加自立、自信、自强的人。

三、活动内容

根据掌握的志愿者及“留守儿童”的情况，采取爱心支教、心灵访谈、素质拓展、与家长沟通等长期服务的方式，为“留守儿童”的成长提供志愿服务活动。在活动正式开始之前派志愿者上门家访，了解服务对象的家庭情况，做好跟“留守儿童”家长们的沟通工作，以便志愿服务在全面了解的基础上有针对性地开展。

1、阳光支教

利用双休日时间，每周组织志愿者前往周边的留守儿童家中，进行一次从多方面给予“留守儿童”的教育和辅导，帮助他们克服学习上的困难。进行适当的心里问卷调查（每个月一次），在此基础上进行心理辅导和疏通，促进孩子们的心理健康发展。

2、心灵之窗

邀请有经验的老师（班主任、xx老师）为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、咨询活动，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)；组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁。

3、素质拓展

在学期中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，锻炼孩子们的沟通交流能力，加强他们的团结协作意识，同时也培养他们自主学习的兴趣，将趣味性与知识性结合起来，达到教与学的有机结合。

4、校园文化体验

在取得“留守儿童”家长同意的前提下，由志愿者组织孩子们到xx大学进行一次游览大学校园的活动，熏陶深厚的大学文化底蕴，用大学校园浓厚的学习氛围感染他们，用文化的力量，激励孩子们努力学习、积极上进。

四、活动流程

1、活动策划及前期准备工作

由志愿项目主要几个负责人在协商的基础上制定具体方案，上报学校。确定活动开展的宣传口号及其他前期准备工作。

2、第一次踩点安排

主要做好xx周边村委会和所在学校的联络工作，初步了解当地的“留守儿童”的基本情况（人数，年龄分布，性别构成，留守原因，家庭情况），以及让其了解我们志愿者项目及具体开展的方案和需要当地配合的工作，以获得他们的支持与配合，确保志愿项目顺利实施。并要求学校提供志愿服务的场地，以便于活动的开展。

3、志愿者招募及培训

小学六年级500字优秀作文5

一、活动主题

大手拉小手，陪着你们一起走

二、活动背景

由于随着当今社会的发展、进步，各种企业需要大量的人才，所以在生活中我们的身边会有很多人为了生活而不停地去工作挣钱，有的人在本地工作，当然也有到外地去工作的。而到外地工作的人们，他们的孩子有的会交给孩子的爷爷奶奶，有的会交给亲戚朋友，也有的会让孩子独自生活。虽然我们不能给他们带去父母的那种温馨的感觉，但是我们会把社会对于他们的关爱带去，让他们知道社会中有很多人在关心他们的生活，很多人在关爱他们。带去一份知识，教会良好习惯，带去一份爱，带回一张张幸福的笑脸。带去一份温馨，传递社会的关爱。

三、活动目的和意义

1、每一个孩子都希望自己的父母在身边陪伴自己开心快乐的生活，父母不在的日子他们的生活可能不是那么的无忧无虑，通过这次活动希望能给他们带去些开心和快乐，让他们知道除了父母也有很多的人是关心和爱护他们。同时我们也希望通过这类活动来增加同学们的社会责任感，提高同学们的道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。丰富同学们的业余生活，为同学们在学习之余提供社会实践机会，为同学们了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石。

2、

（1）、使孩子们感到社会对他们的关怀，让他们生活在时时刻刻能够感受到

社会大家庭的温暖，让他们知道社会的爱无处不在，顺便让孩子们了解我们学院。 提高我们学院的知名度。

（2）、关爱留守儿童；

增加同学们参与社会实践经验与社会服务意识。贯彻实施我校的爱心教育方针。

四、举办单位

主办单位：重庆城市职业学院旅游管理系

承办单位：重庆城市职业学院旅游管理系团总支学生会

五、活动对象

大南小学留守儿童

六、活动地点

大南小学

七、活动时间

20xx年10月18日星期二（13:00 树人广场集合）

八、活动内容

1、给孩子们带去一些节目，让孩子们和同学一起互动，增加他们的知识，与孩子们聊天，对他们所不了解的问题提一些解释和自己的看法，重点放在他们的学习和对社会了解的一些方面。

2、在聊天的的过程中告诉孩子们在生活上多吃蔬菜有利于维生素的发展。

多豆制食品等一些富含蛋白质食品对身体有好处。

3、给他们表演些节目并和他们做些互动游戏，并告诉他们平时在游戏中做一些运动类游戏，有利身体的成长。

九、活动流程

（一）前期准备

1、张贴宣传展板、海报、横幅和若干宣传资料（争取更多的同学积极加入“关爱留守儿童”这一活动中去，让他们为关爱社会也贡献出自己的一份力）

2、我们学校领导或负责人给大南小学校长打电话告诉他我们学校组织这次关爱留守儿童的爱心活动，预定好活动时间。

3、人员确定

4、重庆城市职业学院团总支学生会外联部负责拉赞助，宣扬关爱留守儿童及其意义，并给孩子们带去一些小礼物。

5、训练学生们有序安静的.进入活动现场时整齐的向孩子们问好。

6、准备一名学生和一部相机为这次爱心活动留影。

（二）具体流程

1、告诉所参加这活动的学生星期二13:00点在学校树人广场孔子像前集合准备出发。

2、由活动负责人带领同学有序的上所准备好接送的公交车。

3、在把所给孩子们买的礼物分发给同学告诉他们这是给可爱的孩子们买的，并把自己的姓名和联系方式写上去，到了活动现场有序的带着一颗爱心热情的把礼物交给孩子们的手中。

4、接下来在活动地布置场所并派几名男同学搬板凳和多名女同学辅助把孩子们有序的安排在现场看我们给他们们带来所精心准备礼物和活动。

5、正式开展活动

1）升国旗唱国歌

2）大南小学领导讲话

3）系部学生代表讲话

4）小学生代表讲话

5）实行“一对一”配对行动，同时播放《爱的奉献》

6）和小朋友们聊聊天，了解他们的学习和生活。

7）游戏（萝卜白菜蹲、抢板凳、老鹰抓小鸡，小朋友分5组，每组8-9人）

8）全体参加活动的人员一起唱歌曲《明天会更好》

9）活动即将结束前，告诉孩子们好好照顾身体，好好学习，我们会日常来看望他们的，同时对他们的老师们进行采访和感谢，表达我们对孩子们生活和学习的关心，了解孩子们的学习状况和生活习惯。

10）请孩子们老师们与我们的领导、同学一起留影，并感谢老师们的无私奉献为祖国和社会培养了这么的有用之才。

11）集合我校全体师生在活动现场集合再由活动负责人清点人数到齐后，一起向老师和孩子们告别表示我们要返校了，由各组负责人带领同学乘公交车。

第五篇：小学六年级端午节作文500字

小谈端午

端午，会令人不由自主的想到了赛龙舟。吃咸鸭蛋。包粽子……五月初五端午节，是我除春节外最喜欢的节日。

在端午节前几天，我迫不及待的地往外婆家赶，争取当第一个包粽子的人。一想到长长的、宽宽的粽叶，用两手握住，往里一拐，做成漏斗状，放入糯米……我就无比兴奋。

端午这天，无疑是最兴奋的日子。一大早，我便抓起老早就就编好的蛋袋，挂在脖子上，拾一颗淡绿色的咸鸭蛋，空着肚子，在河边和伙伴们抢个好位置，等待龙舟……

我们的兴趣自然不在龙舟上，来是为了随手摘朵蔷薇，将一片片花瓣抛入水中……

没过多久，肚子便饿了，掏出还存留着一丝温气的咸鸭蛋，剥开蛋壳，小心翼翼地用手捧着，用牙齿一点一点地啃——一半是因为舍不得一下子吃完，一半是因为太咸了。咽下咸咸的蛋清，就是粉粉的、微甜的、油光闪闪的蛋黄了。用舌尖一点一点地舔着，享受着小小的金黄色的快乐与幸福，就像一位上了年纪的老爷爷呷着一盅上等好酒似的。

咸鸭蛋吃完了，人也看累了，便回家吃粽子。剥开一层又一层的粽叶，露出一角棕色的糯米，咬一口，淡淡的粽香便在嘴里漾开……

赛龙舟、吃咸鸭蛋、包粽子……这些传统节日里，包含着小小的幸福……

六（1）冯小鸟