第一篇：《幸福在8小时之外》读后感
在阅读完一本名著以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的《幸福在8小时之外》读后感，欢迎大家分享。
古人说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”作为一名上班族，我们除了要为事业奋斗之外，还应该同时经营幸福，除了8个小时的工作时间和8个小时的睡眠时间，剩下的8小时你怎么度过?在业余时间里，精心经营你的生活，使人生精彩幸福。你考虑过没有呢?
业余生活是属于每个人的，却并不代表着就是无所顾忌，凌乱不堪的，上班的时候，我们需要全心全意的工作，下班之后，我们更需要全心全意的经营自已的幸福。为了拥有更加美满的婚姻，我们需要花时间和爱人一起度过美好时光;为了孩子的健康成长和幸福童年，我们需要有一定的亲子时间;为了拥有更加丰富的心灵，我们需要花一些时间去阅读书籍或者做一些有意义的事情;我们还需要下班后思考一下自已的人生方向和长远规划;为了让生活更加富裕，我们应该考虑如何利用业余时间挣更多的钱;为了避免出现下岗失业的遭遇，我们还需要花费一定的时间考虑如何创业。——这些事情，直接关系到我们的终身幸福，也直接关系到在工作中的精神状态，是万万不可大意的。
业余时间是宝贵的'，我们绝不能无端地浪费掉，如何经营业余生活，我们可以在这本书里找到答案，本书除了告诉职场人士如何经营下班后的生活，还列举了一些8小时外没有时间的原因，诸如工作狂、完美主义者、漫无目标者、网上冲浪者等几种情况，并指出了相应的解决方案。另外，本书还告诉读者们一些如何致富、理财、创业、追求理想的方法，对你的人生规划将起到很好的指导作用。在这里，希望你认真的看完这本书之后，能够对自已和生活有一个全新的认识，能够精心地经营自已的业余生活，更希望你能够在阅读完这一本书之后，有新的收获和成功，实现理想，走向幸福!
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第二篇：小时光读后感
有谁曾经说过，我们那些纯真的小时光，犹如沙漏里细碎洒落的沙粒
一颗一颗，散落的干脆，却也明媚，小时光读后感。
曾几何时，当我们顺着时间的指针渐渐行走到生命尽头的时候，回头探望，恍然大悟。
原来，真正铭刻于心底的不是那风花雪月的爱情，不是那伤痛欲绝的遗憾，不是那琳琅满目的荣耀，而是，只属于我们的小时光。
时间行走，沙净人空！
在失落与期望间，我选择将沙漏倒置，再一颗一颗不厌其烦地细数那些平淡的、温暖的、忧伤的、灿烂的——小时光。。。。
《小时光》里的故事像极了我们每个人的故事。读这本书，总有种淡淡的忧伤,不浓，不淡，但始终有！
她，边远小山村一个弱小的小女孩，从小和奶奶相依为命，也有一个始终陪伴她的少年，虽苦，却也幸福。但这种小小的幸福，随着奶奶的去世，一切散了！被别人领养，离开。。。。她和她的朋友们经过各自曲折，又重逢，虽然一切不一样，但因为大家相同的梦想，散开的心有重新靠在一起，读后感《小时光读后感》。大家都是幸福的！
一颗棉花糖，一场流离失所的梦，一段属于年少的小时光。。。。。
我们不也一样吗，在一场盛大的高考后，流离失所。我们有各自追求，所以离开。在某个失眠的夜里，又或者在某个疲惫的时候，我们或许都会彼此在一起疯闹、嬉闹的日子。
或许此刻，我们都有了自己新的生活和新的朋友，但是，心底还是有那些记忆，不会忘记！
不管以后在哪里，也不管以后会发生什么事，我们都要坚持我们的梦想，不要灰心，不能放弃，都在说这个世界肮脏，但是却怎么也看不到世界美好的一面，只要自己相信这个世界是美好的，世界就会美好，至少自己看到的世界是美好的，只因为相信！
我们都有属于自己的小时光，应该好好守护。时间滴答滴答的走，我们也该变得成熟，或许多年以后，会变化太大，但过去的怎么也不会变了。但愿多年以后，我们都还能毫无隔阂的抱头痛哭。
短暂的小时光里，青春年少的我们有着另外一个世界，那是拥有最美梦想的灵魂，那是不属于任何一个人得生命！
小时光。。。
第三篇：课堂之外的读后感
离开课堂之外写读后感，重在自然真实地表达自己，我们可以撇开所有技巧和条条框框，忠于自己的感受，想到了什么都可以记录下来。之前看过一个女生写的读后感，读后感的题目是读张爱玲有感，她写的文章很长，洋洋洒洒大概几千字左右，但行文流畅丝毫没有刻板的痕迹。
每句话都是在抒发她内心所想,当我问到她读书的情况时候，她很认真的说她读张爱玲已经有三年了。而且几乎每本书她都看过两遍以上。这是一种什么体验呢，我猜这样的读后感就像是在亲身和作者交谈一样，又像和一个老朋友写信吐露心声所以她的字里行间才会有那么丰沛的感情，那种文字让人感动。其实写读后感和写作一样，都需要大量的涉猎知识，这种知识有些还需要反复去咀嚼去体会，才能够读懂行文的深刻之处。
只靠着草草读过，便下笔写文难免会写出浅薄。好的东西都是需要花费时间来联系的，而且这个过程注定是漫长的。不论是看书或者写文，我们都需要静下心来，慢慢地去参悟其中的道理，俗话说，慢工出细活是有很大的道理的。写好一篇读后感，需要我们把时间花在“读”上面，认真地品味，才会有自己的所获，而下笔写的时候我们也要反复推敲，力求不用夸张的辞藻去堆砌文章，而是用真情实感填满字里行间。要读，要感，此乃读后感矣。
第四篇：幸福在哪里读后感
幸福在哪里读后感
（一）《幸福在哪里》？就是，幸福在哪里呢？带着这个疑问，让我们一起去寻找幸福吧！
这篇童话故事写了三个牧童费了很大的气力把森林里一片浑浊的泉水弄干净了，并且又为大家砌成了一口泉井。在他们完工之时，智慧女儿来到了泉井边，为他们的健康喝了三口水，并祝他们幸福。可三个牧童并不知道幸福是什么？幸福在哪里？于是他们开始寻找幸福并约定十年后在此见面。
光阴似箭，十年后三个牧童又回到了泉井边。第一个牧童通过自己的努力当上了医生，当他把饱受痛苦的病人治好时，他就感到了幸福；第二个牧童干过很多正当的工作，当他感到他的工作对人有益时，他就感到了幸福；第三个牧童耕田种地，当他看到农田里丰收，他的劳动没有徒劳时，他也感到了幸福。这时，翩然而至的智慧女儿告诉他们：幸福就在有益于人类的劳动中！
是啊，智慧女儿说出了幸福的真谛：幸福就在有益于人类的劳动中！幸福不只是爸爸的宠妈妈的爱；幸福不只是富裕悠闲的生活；幸福不是升官发财，幸福不是金银珠宝„„
幸福是建筑工人手下的那一座座高楼大厦；幸福是医护人员从病魔和死神手中夺回的那一条条生命；幸福是辛勤园丁呕心沥血教育出来的那一个个优秀的学子；幸福是为祖国的安宁而付出生命的勇士；幸福是„„
我终于明白了，幸福就在有益于人类的劳动中，这使我不禁想起了儿时的那首歌：“„„幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”
幸福在哪里读后感
（二）今天，我读了一个小故事《幸福在哪里》。
这个故事讲的是：在一片大草原上，有一只母狮子和一只小狮子。有一天，小狮子独自出门觅食，听到野猪对孩子们说：“你们只要好好的生活，就会找到幸福。”小狮子感到很好奇，心想：什么是幸福啊？于是就回家问妈妈。妈妈告诉小狮子：幸福就在你的尾巴上，当你一直追着他时，他一直躲躲藏藏，你怎么也抓不到他；但是，当你一个人细心去感受的时候，幸福就会一直追随着你。
读了这个故事，我也问妈妈：幸福到底是什么？妈妈告诉我：幸福就是健康平安，开心快乐，我的幸福就是妈妈最大的幸福。
于是我懂得了：我能生活在爸爸妈妈的身边，享受爸妈的爱就是一种幸福；和地震区的小朋友相比，我有一个美丽的家园，能坐在明亮的教室里学习，就是幸福；我有一个健康的身体也是一种幸福；幸福无处不在，他一直陪伴着我。
我知道我是幸福的，我也知道爸爸妈妈也是幸福的，因为我幸福，他们就会幸福。
幸福在哪里读后感
（三）最近，我们学习了一篇课文，叫《幸福在哪里》。这篇文章点明了劳动的意义，也扭转了我对幸福的认识。
这是一篇童话故事，是说三个牧童在智慧女儿的引导下，悟出了幸福的真谛：幸福源于辛勤的劳动。
劳动是一件光荣的事，许多的名人都在赞美劳动。三个牧童就是因劳动创造了属于自己的幸福，获得了快乐。这两个字，一直激励着人们奋发向上，努力拼搏。“逆水行舟，不进则退。”这句话早已传入百家，而劳动和勤奋则是指引着我们向前走的方向标，令我们领略到下一步的险峻，以及成功的喜悦。
我认为，文章中不仅劳动使我振奋，其中，幸福的真谛也令我望尘莫及。
掩卷沉思，智慧女儿一语道破了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾，我不禁为过去的无知幼稚而感到羞愧。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）吃好，穿好，无忧无虑就是幸福吗？不见得。电影《红楼梦》里衣食无忧的贾宝玉幸福吗？他最终认为自己原来“幸福”生活十分难受，出家了。没好吃，好穿的就不是幸福吗？日夜辛勤劳动，一身疲惫地回到家难道也不算是幸福？许多例子在你的眼前，方志敏烈士一生过的是贫穷艰苦的生活，可是，他的《可爱的中国》的遗书中不是讲了他的一生是乐观，幸福的吗？为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出了道理：人生观决定一个人的幸福观，怎样看待幸福，关键是看我们要做什么人，一生该如何度过才有价值。
看这篇文章我受益匪浅，它令懂得了人生幸福的真谛，明白了劳动的可贵。
第五篇：幸福在心间读后感
幸福自在心间
读《怎样做一个幸福的好教师》有感
冰心说:“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种、随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可流，却觉得幸福。”
今年我刚好从教十个年头，十年前，刚刚师专毕业，带着惶恐也带着对未来的憧憬，我来到了一个小镇的中心小学任教。不知自己未来的职业道路将是怎样的一幅图景；小镇与我而言也是人生地不熟，在忐忑不安中，我开始了自己的教育生涯。那时的我，还不知何为职业幸福，就更谈不上幸福感了。
十年弹指一挥间，匆匆复匆匆，却也从未静下心来去体会去感悟自己的工作和生活幸福与否。直至今天，翻开这本名为《怎样做一个幸福的好教师》的书。再回想自己经历的十年，我是一个幸福老师吗？
回答是肯定的，我很幸福！沐浴着朝霞，我踏着有力的步伐走进校园，那时的我，是幸福的。伴随着铃声，我精神抖擞地走进教室，那时的我，是幸福的。带着笑容，我激情四射，和孩子们唱歌、做游戏，那时的我，是幸福的。晚上回家，在饭桌上，我与家人分享学校或课堂上的趣事，那时的我，是幸福的！
有人会问我，难道你的工作中，就没有烦恼吗？就没有困惑吗？就没有挫折与失败吗？回答也是肯定的。为班上个别孩子的劣习，我烦恼过。为学困生屡教不会，我困惑过。为所带的班考试成绩居全区倒数，我有过强烈的挫折与失败感。。。要是一一罗列，恐怕也不只数条。
既然幸福与不幸福都各一半儿，我凭什么说自己幸福呢？道理很简单，幸福在心间。
我曾经在自己的微博中写道：“人活着，幸不幸福取决于自己的心态。我很幸福，但我的幸福不是金钱垒起来的。哪怕是几年前的白手起家时，父母关爱，夫妻相敬，亲朋相助，那是无比大的一笔财富，也是我幸福的源泉。”的确，幸福只是一种感觉。一千个人有一千种答案。而且人在不同的年龄段，不同的心境下也会有不同的感受。关键看个人怎样理解。若只是一味地看到眼前的困难或不幸，而不去挖掘生活中的精彩与快乐，就好比掉进一个不幸的漩涡，越陷越深，不能自拔。那时，人生对于他而言，就是个悲剧。但反之，若能调整心态对待，就能看到人生的种种美好，幸福的阳光就能洒在心间。
要做一个幸福的老师，就先要做一个幸福的人。江苏名师袁卫星说:“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师的一生
不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果;但他应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火„„”
镜头一：三班的黄奎同学，个头小小的他看上去就营养不良。成天拖着条鼻涕，双手黑漆漆的，抽屉里永远有收拾不完的垃圾。我隔三差五地给他整理书包抽屉，用香皂给他洗脸洗手，号召班上同学给他捐衣物和文具。三班的同学在我的感染下，都学着去照顾这个缺少父母关爱的孩子。班长在她的作文里写到：“杨老师是我们班的妈妈。”让我更感动的是有一天我感冒头疼得厉害，第四节课下后，我没出教室。在讲桌上趴着准备歇会儿。迷迷糊糊中，我听到有人在叫杨老师，抬头一看，桌上放着一碗热气腾腾的泡面。透过热气，是几张孩子们关切的脸。刹那间，我的眼睛模糊了。这就是幸福，被孩子们关爱的幸福。
为人师者的我不敢奢望长途中的花香弥漫，只期望在爱与责任的相伴中能体会到教师那份独有的幸福与骄傲。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
镜头二：自点军区2010年开始高效课堂的创建活动以来，我带领着本组五位老师开始了高效课堂的探索之旅。通过学专著，观摩名师课堂，集体备课，亲身实践，课后反思这一系列的活动，开展英语教学研究。
为了准备那堂语篇教学课，我在学校图书室借了一堆资料，细细查阅理论知识，在网上观看数位名师执教的视频，学习他们的口语和肢态。为了一个环节，我反复设计，反复修改。教研员几次视导后还是不太满意，又带着我到各校去试讲。每天到深夜，我还在组织课堂用语，修改教案。那时的我陷入了瓶颈，好几次都想放弃。但咬咬牙，还是坚持下来了。通过我不懈地努力，教研员对我们英语组的高效课堂创建给予了高度评价，全区十多位英语老师观摩了我的研讨课，我执教的高效课堂阅读教学受到听课老师的一致好评，还代表学校在全区做了英语学科的经验交流。这节课的成功，来源于领导老师的支持，来源于对我对教学工作的完美追求，来源于对于不断前行的向往。当听课的专家、老师掌声响起的时候，也是我最幸福的时刻。
什么是幸福的老师？幸福的教师就是享受不断前行的快乐。生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己，我们应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义，追求的乐趣。我在不断地追求进步，获得不断前行的动力，在不断前行中，获得幸福的人生。
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