第一篇：有关地震读后感作文
有关地震读后感作文8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的地震读后感作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
地震读后感作文 篇1最近我读了一片章，叫《地震中的父与子》，读完了以后，我的感悟很深，父亲有么的伟大，而这篇文章就体现出了感人的父亲。
是亲发生在美国的洛砂机，那里发生了一场大地震，死了很多人，在这混乱中，有一位年轻的父亲也遇难了，他先把自己的妻子安顿好了以后，便急忙地冲向了自己七岁儿子的学校，那里一片废墟，楼房的塌了，那个父亲绝望了，但他又起了儿子对他说的话:“无论发生什么事，我总会跟你在一起。”于是他怀中个希望，走到了儿子教师的地方，用自己的不断地挖着坚硬的石头。与此同时，有源源不断的父母来到这里，痛苦并大 喊:“我的儿子!我的女儿!”,说完后，绝望的离开了的离开了，而那位父亲仍在挖掘，尽管有人来劝他，但他还是不停的在挖这，他一直想着:“儿子，我的儿子在等我!”最终，他用了38小时挖出了自己的儿子。
这篇文章写出了，父亲在我们遇到困难时鼓励我们帮助我们，不会的问题细心地教我们，父爱如山这句话果然说对了，父亲很伟大!
地震读后感作文 篇2我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语是热情的鼓励，是严格的要求。
当我读到《地震中的父与子》。刚好一半的时候。我的泪花不仅在眼眶里打转。我不禁想吟诗一首。有人愿意为你支撑到天荒地老。你也愿意等到他来救你这就是父爱，伟大的父爱，父爱如山。我想她和母亲的爱不一样。母亲的爱师院为你煮东西，煮到深更半夜。等到深更半夜。而父爱是在严厉的看管下在背后默默的支持你。他不容易去表达他对你的爱。文中的父亲是相信他儿子，儿子也相信她，她发觉了八小时，12小时，24小时，36小时。挖到第38小时的时候，他突然听见马丽霞传出孩子的声音爸爸，是你吗？读到这里，我的眼泪瞬间掉下来了。这可能就是心灵感应吧。爸爸曾跟儿子说过。只要他还活着，无论发生什么，爸爸都会和儿子在一起。这说明了儿子愿意相信爸爸。
当我读完全文的时候。我的嘴角不自觉的上扬了。因为文中的最后一句话是了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。我相信以后如果在地震中还发现同样的事件的话，我希望多一点这样的父与子，因为这样的精神已经很难得了 我们看到父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉和宽广。
地震读后感作文 篇3学校的教学楼里，学生们正在上课。一间教室是熊猫老师在讲课，而另一间教室里讲课的是灰鹤老师。老师讲的很投入，学生们也听得津津有味。
忽然，大楼晃了一下，学生和老师的身体也不由自主地跟着晃了一下。“怎么回事？”有些学生悄悄的议论。“不会教学楼要倒了吧？”学生有点害怕。
熊猫老师猛然醒悟过来：是地震！如果不赶紧离开教学楼，楼房一旦被震塌，后果不堪设想。熊猫老师的第一反应是：赶紧离开教学楼！可是看到学生们一脸疑惑，坐着一动不动，熊猫老师稳住自己的情绪。他没有慌张，说：“同学们，现在请大家按顺序离开座位，到操场上去。”同学们似乎明白什么，就按顺序到了操场上。
而灰鹤老师知道是地震了，就扔下书，大叫道：“地震啦，快跑吧。”同学们听了，惊慌起来，争先恐后的`跑出教室，经过一阵混乱，同学们都到齐了，而灰鹤老师的鞋子，正在熊猫老师的手中……
我读了这个《地震的那一时刻》后，我觉的遇到危险时，如果由于恐惧，大家争先逃命，你挤我、我挤你，这样造成生命危险会更大。相反冷静地面对，静心处理发生的事情。这样才能减少损伤发生。这样才能战胜灾难。
地震读后感作文 篇4在这部戏里让我觉得选择的可怕，在发生地震后，女主人在两个小孩子中的选择，这是多么的痛心疾首呀！两个都自己身上的肉，这时必须做出选择的时候你会怎么选 日记
事后亲人以为把小孩子接走，就是对这个家庭最好的选择。争论后的结果，元妮做出了让步，但是在这个时候的离别会意味着什么？？在我认为就是要了她的命，因为这个时候小孩是她的唯一希望和寄托！但是她又为了什么愿意让步呢？？她又为什么不选择去济南呢？？或许她是为了等待，她在为了一个用生命珍爱自己的男人守候，在现今这个物质社会，除了亲人，还用几个人会用生命来珍爱你？还有几个可以为了纯洁的爱情牺牲？？真爱值得我们珍惜！！
在生活中总给予我们很多的选择，每个人都必须为自己的选择付出代价，如果你不甘心选择了恨，那你将痛苦一生，这部戏让人感觉生活中有太多的无耐，但是有更多的是自强不息，所以不管做出什么样的选择，只要开心、用心的去生活，你就可以很幸福！
所以我的人生没有太多的所求，只要平淡、开心、幸福足以！！
今天，我读了《地震中的父与子》这篇文章，这个催人泪下的故事，深深地打动了我的心。
《地震中的父与子》里面说道：有一年，美国洛杉矶发生地震，一位父亲经过三十八个小时搜救后，找到自己的孩子，而儿子又做出惊人之举，先让同学们出去，他后出去，他不怕，非常镇定。最后，这对了不起的父子幸福地紧紧地拥抱在一起。
这是多么感人至深的故事啊!勇敢的父亲是多么“失常”，而这“失常”更显伟大。父亲为了儿子，遵守对儿子的诺言：无论发生什么，我都会和你在一起。其他父母绝望地离开，只要父亲在挖掘，因为他坚信，孩子在等他。他挖了三十八小时，那是非常了不起，在这三十八小时内，儿子战胜了不吃不喝不睡，因为他知道，他的父亲会来救他，也会救同学;他不怕黑暗，因为父亲的诺言使他心中温暖，仿佛看见光明。儿子为什么让同学先走?是因为儿子知道爸爸在废墟上面，儿子也具有舍己救人的好精神。所以，爸爸和儿子都十分的了不起。
我，在家是位小公主。学习时，遇到难题就空出来不做了;或者有时心情不好，把作业本往桌子上一扔，“砰”的一声，踹开门去玩了。可自从读了《地震中的父与子》后，我改变了。有一次，因为小伙伴耍赖，我玩游戏输了，我愤愤不平。一回到家又被妈妈叫去做数学题，我更不高兴了。这时，我正好遇到一道数学题不会，加上心情超极不佳，正想扔本子，可我的脑海中激荡起地震中那位父亲在挖掘儿子的身影，那身影仿佛在提醒我：想一想，不思考的孩子，成绩一定不会好的。只会依赖别人，还乱发脾气，这样更不好。我认真地想了一想，会写了，我欢呼着，小小的心充满着欢乐。
如果每个人都有坚定的信念，又不轻言放弃，那么还有什么克服不了的难题呢?
地震读后感作文 篇6女生宿舍起先是“千呼万唤始出来，犹抱被窝半遮面”，节分端午自谁言，万古传闻为屈原。爸爸把最美的食物用手机拍下来，拍完我和爸爸妈妈就走了。在我家有一本厚厚的集邮册，在所有邮票当中，我最喜欢的是一张龙形邮票，因为我十分崇拜它，也因为我就是一条龙？再摸摸，毛茸茸的。
《地震中的父与子》这篇课文讲述的是：1994年，美国洛杉矶发生大地震，主人公阿曼达和同学正在教室里上课，房顶塌下来架成个大三角形，因此没被砸着。在黑暗中，阿曼达勇敢地安慰同学不用怕，爸爸肯定会来救自己和大家。课文中，最令人感动的是阿曼达父亲的行为，他冒着危险，不顾劝阻，抱着坚定的信念，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于从瓦砾堆底下救出了儿子与他的同学。
由此，我想到了我的父亲：在我刚上一年级的时候，父亲让我每天坚持阅读。一向对我宠爱有加的父亲，在这件事情上却非常认真，对我要求很严格，我受到过几次他严厉的批评。我却不理解他的用心，要么“三天打鱼，两天晒网”，要么满腹牢骚。上了二年级，父亲又让我坚持写日记，我虽然去做了，但是并不明白这么做有什么好处。从三年级开始，我养成了阅读和写日记的好习惯，并且逐渐地发表了一些文章。这时候，我体会到了阅读和写作的乐趣。在我享受收获的喜悦时，我深深地懂得了，父亲对我的严格要求，是他对我的一种爱！
我们生活幸福，快乐成长，每个人都是在父母的爱中长大。当我们认为父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语时，我们会感到父母之爱是那么宽广；当我们认为父母的爱是热情的鼓励，是严格的要求时，我们会感到父母之爱是那么深沉。我的父亲是多么伟大，天下所有的父亲又是多么伟大！
我们的父母也是一样的伟大，只是都表现在生活的细节上面，而我们却从未关注生活的细节。所以发现爱，感恩爱。
地震读后感作文 篇7爱，就一个字，但它能让死神望而却步，你一定会问：“你怎么知道？”《地震中的父与子》这篇课文会告诉你。
1994年，美国洛杉机发生了大地震，一位年轻的父亲为了挽救自己7岁孩子的生命，在废墟中挖了38小时，救出了15个孩子。那你又会问：“其他孩子的父母呢？”他们看到这片废墟，以为孩子被压死了，哭喊一阵后便离开了。这便形成了一个鲜明的对比。一句“无论发生什么事，我永远与你在一起”的话，转变成无形的力量，悄悄地融入在父与子的心里，他们都彼此信赖着对方，坚信自己能脱险。您说，这能不让人感动吗？
这篇文章的语言朴朴实实，却向我们诉说着一个真实、伟大的传奇故事，让我们深深感到了父爱的伟大、无私。母爱是人们常歌颂的对象，而父爱却被人冷落，但他从不计较，默默无闻地关心我们。这难道还不足以表明父亲对我们深深的爱吗？
地震读后感作文 篇8读了《地震中的父与子》这篇文章，使我感到了父亲的伟大。
这篇文章写了，有一年，美国洛杉矶发生6.6级大地震，一所小学便不幸在灾难中化为废墟。一位父亲为了寻找自己的儿子阿曼达，在废墟中挖掘了38小时，终于找到了儿子以及13个幸存的孩子。
这位父亲非常执着，他不像其他孩子的家长一样大哭一阵后就绝望地离开了，而是毫不放弃的寻找儿子，这位儿子也很了不起，即使获救之后也让别人先出去。要知道，这种情况下，多一分钟就危险一分钟啊。
这篇文章使我想起了另一个故事：一位父亲带着女儿坐船探望妻子，可不幸的是，由于船身剧烈摇晃，一把刀刺中了父亲的心脏。父亲想：我不能死，我死了，女儿怎么办？所以他坚强地活了三天，知道女儿顺利地交给妻子的时候，他才放心地死去了。
每天晚上，我做完作业，爸爸总是细心地给我检查，遇到不会的题，还会给我讲解。记得有一次，一道难题我绞尽脑汁都做不出来，我就去问爸爸，他耐心地讲了一次，可我没懂，于是他又讲了好几遍，直到我听懂了，才口干舌燥地走了。虽然这是件小事，里面却藏着伟大的父爱。
父爱如山，会给你需要帮助时一点帮助，会帮你在即将掉入罪恶沼泽前拉回来，会帮你照亮前程的大道。
第二篇：《智利地震》读后感 中文
第一篇:
晚上看了《智利地震》，终于按捺住性子，没有继续往下看。《智利地震》是德国作家海因里希•封•克莱斯特的代表作，克莱斯特虽然以前听过，但却一直没读过他的作品，对这个人本身也不甚了了。
克莱斯特１７７７年生于法兰克福，因为父亲是普鲁士军官，所以克莱斯特于１７９２年参军，不久被提升为少尉。但后来他对军队感到厌烦，于是辞去军职，回到家乡学习哲学、物理学和数学等。这一时期，他受康德、费希特影响很大。１９０７年因间谍嫌疑被法国当局逮捕，出狱后，他开始文学创作，后有自己办文艺杂志和报纸。克莱斯特的一生始终处于极端穷困中，他为国家所作的努力也毫无效果。政府干涉他的报社业务，交上读者对他的作品也毫无反应，因此内心产生极大的痛苦乃至绝望，于１８１１年１１月２１日自杀，年仅３４岁。
他的一生是相当复杂的，孤僻、绝望而矛盾的。所以他虽生活在浪漫主义的时代，但创作却极具现实主义精神。先后写过剧本和小说，《智利地震》则是他最优秀的短篇小说。小说以１７世纪智利首都圣地亚哥的一次大地震为背景，描写了一个让人愤怒的爱情故事。青年赫罗尼莫在最家庭教师时与女学生——该城最富有的贵族的女儿何赛法相爱，但她父亲不同意，因此辞退了赫罗尼莫。但两人还是偷偷约会，后来两人的一次秘密约会被何赛法的兄弟告密，父亲一起之下将女儿送进了山上的修道院。
赫罗尼莫和何赛法还是找机会约会，何赛法怀孕被发现，两人的恋情也被人们所知。赫罗尼莫被抓起来关进监狱，何赛法则被大主教判为火刑。当何赛法被压向刑场时，何罗尼莫也准备悬梁自尽，这时候大地震爆发了。两人因此而逃了出去，本来打算要立即逃到另外西班牙去，但却发现在经历这样一场天灾之后，似乎每个人都变得好起来了，人么互相帮助，把食物拿出来分给别人，甚至不惜冒着生命危险去救人。他们觉得以前的一切都过去了，在这场灾难以后，人们应该会原谅和宽容他们，因此，他们决定留下来，甚至还和人们一起去一座教堂参加弥撒。
但就在弥撒的时候，有人认出了他们。那些刚从被灾难中逃出来的人们把一起都归罪他们，认为是他们的罪恶惹怒了上帝，应该被处死。失去理智的人们变成了野兽，赫罗尼莫和何赛法死在了人们的乱棍下，但人们仍然不肯放过他们的儿子，为此他们的朋友牺牲了自己的儿子。
看完这篇十来页的小说，刚开始觉得很愤怒，后来又觉得很厌恶和悲哀。沈从文说，我不畏惧社会，我厌恶社会，厌恶伪君子。两个相爱的年轻人，没有死在毁灭性的天灾中，却死在了自己同胞的棍棒之下，不由让人想起那些在事故中被踩踏致死的无辜生命。以前读过一首题目为《野兽》的诗，有这样的句子：“我是一只被追捕的野兽，我是一只刚捕获的野兽，我是被野兽践踏的野兽，我是践踏野兽的野兽”。帕斯卡说，认识的人越多，我就越喜欢狗。人如果变成了野兽，要比野兽更凶残，因为野兽不会为了那些莫名其妙的原因杀死同类。
慢下来，认真生活，学习，写字，爱情。
第二篇:
十九世纪，一个人性复苏的时代。爱与恨的交加，喜与悲的呼应，人性的美在万恶的宗教迷信中艰难的匍匐前行，她想要获得生的自由，然而她需要经历千辛万苦的磨难。
《智利地震》便描写了这样一幅壮美的场面，让我读后感触良多。
为了真爱而受到严酷处罚的赫罗尼莫正欲在狱中上吊，而那可怜的何赛法也正被押往受刑的法场。然而就在这时，一场地震到来了，让两位绝望的人重拾生的希望，他们得到了自然的拯救，加入到了逃难者的队伍中。在那里，他们受到了温馨的关怀，体验了人间的真情，于是他们打消了逃往国外的计划，并参加了感恩弥撒。哪知疯狂的信教徒们却把一切不幸的根源与灾难的起因都归结于他们。已经灭绝人性的暴徒更是丧心病狂的杀死了他们，连无知的孩子也不放过。唐.费尔南多想用剑来维护仅存的正义，却已是无力回天。最终这场**在血腥中结束了。
这场战斗虽然结束了，带着它最后失败的惨剧。撼人心灵的屠杀却牵动着我的心隐隐作痛，久久不能平息。人性的美与自由依然在进行着艰苦卓绝的斗争。
正义总会战胜邪恶。这是万古不易的真理。虽然有一次失败，两次失败，甚至千百次失败，可是追求人性的自由却不会因此而停留片刻。历史的车轮在时间的流逝中滚滚而过，宗教迷信的束缚使人们的心灵扭曲了，如同一块绊脚石让车子上下颠簸，然而这全然不会影响心中满怀爱与希望的人们继续赶路，最终播下人性的种子，生长出美丽的自由之花，绽放出无限美好的光芒，来照亮这在黑暗中尘封已久的美好。
《智利地震》中万恶的黑暗宗教虽然取得了暂时的胜利，但却真实的反映了人们正在觉醒的爱心与竭力反抗宗教束缚的强大力量。“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”可爱的人虽然力量薄弱，他们却真真切切地做到了这一点。他们虽然倒下了，但是追求人性的斗争才刚刚开始，千千万万的人即将觉醒，前赴后继，奋勇向前。
第三篇：《地震求生记》读后感
《地震求生记》读后感
一年三月日本发生了一场里氏9.0级的特大地震，并引起了巨大的海啸。当我在电视里看到那些惨不忍睹的画面，想起了我书架上那本非常棒的《地震求生记》。要是谁看过那本书，一定会对他如何逃脱地震灾害有所帮助的。这是一本科学漫画书，它既有惊险的冒险故事又有生动超炫的画面，讲述了一个又一个绝境生存的秘笈。书里有三个主人公，他们是自信的毛毛、漂亮聪明的咪咪和具备各种丰富的自然科学知识的爸爸。他们原本开开心心地在冬天前去日本泡温泉，却遇上了当地大地震和可怕的海啸。幸好他们用智慧和坚强的信心，最后奇迹般地获救了。书中还穿插了一些地震求生的科学常识，比如明显可见的地震征兆，还比如地震对策等，使我在不知不觉中明白了一个个深奥的科学道理，也深深地体会到在面对困难和逆境时最需要的是坚强的意志和充满智慧的头脑。
我很喜欢这本书，经常会从书架上拿下来翻开。大家也赶快去看看这本好书吧，它的名字叫《地震求生记》。
五年级:jeffqfl
第四篇：地震演练方案含总结
平原小学地震演练方案
为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取四川汶川地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生的防震减灾意识的地震发生时应急、自救互救技能，使全校师生在发生地震时能快速有效地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震应急工作，推进创建“平安校园”工作，组织必要的演练，检测应急反应能力，根据有步骤、有计划地开展地震应急演练，以检验反应能力，做到临震不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次地城疏散演练方案。
一、成立地震演练指挥部
总指挥：贺明超
成员：在校所有老师
二、应急小组
1、班级疏散小组：负责人（各班班主任）
职责：
①、负责本班学生疏散撤离工作；②、带领学生逃生；③、到达安全地点后负责清点学生人数；④及时向统计小组报告学生人数及本班情况。
2、其它疏散人员职责：
分别到各楼梯口、楼梯休息平台、疏散出口接应学生。
3、集合地点
学校空旷的操场
4、宣传小组负责人刘婷老师。
职责：具体负责应急人员撤离现场后的宣传教育、报道和心理辅导等。
三、演练对象
平原小学全体师生。
四、演练时间
2018年5月10日14:28分。
五、演练内容
情景模拟：全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生地震怎么办）遇到突发较强的地震时（演练以学校报警信号为准）
六、演练实施过程
1、前期准备工作：
①、学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。
②、以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。
③加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾的意识，明确开展演练的意义。
2、正式演练前
①、由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）疏散前的注意事项：为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不得携带个人物品，更不许逆向跑窜寻找个人物品；师生要统一听从号令，发生地震，无法逃生时，应要求就地避震，迅速蹲在课桌下或课桌旁，有可能找一本书或书包等顶在头上保护头部，可以逃生时，教师根据情况立即组织安全撤离。
②、安全方面：地震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌碰伤；撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、快速”，学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶栏杆逃离；整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
③演练结束后，学生有序回到各自的教室并及时总结。
七、演练结束
各小组向指挥汇报情况，总指挥宣布：事故已排除，险情已结束，宣布平原小学防震紧急疏散演练圆满结束。
平原小学
地 震 应 急 演 练 总 结
2018年5月10地震应急演练工作总结
日
根据固始县教育局活动方案，我校于5月10日下午举行了防震应急演练。演练按照预先精心制定的方案，演练工作安排有序、紧张进行，取得圆满成功。
这次地震演练活动，安排周密，全校教师高度重视，全体工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保演练活动万无一失。
通过此次防震演练，为应急人员提供一次实战模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了职工防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。
这次的演练活动，它不仅为我校积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。
演练后只有经过认真总结才能达到演练的目的。从总结中，每个演练者都可获得再次学习和提高的目的。对于指挥和管理者来说，通过演练的总结，可以发现应急预案中的问题，并可从中找出改进的措施，把预案提高到一个新的水平。因此，演练后的总结是演练不可缺少的一个组成部分，下面我们就此次防震演练进行全面总结。
一、领导高度重视，演练活动组织到位。
为了确保演习活动落到实处，我校成立了防地震安全演练领导小组
组 长：贺明超 副组长：张少荣 成 员：所有老师
召开全体教师会议，部署演练工作。校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校长还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级、各班级要层层落实，以确保这次演习活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
根据要求，我校拟定了《平原小学防震演练实施方案》，为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。各年级进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报声后，全体师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地，到达规定的安全位置。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
按照学校《防震演练实施方案》的安排，5月10日下午2点，学校开始进行演练活动。总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向副校长张少荣汇报。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
总之，本次应急预案的演练，按照事先周密策划的演练预案顺利完成，达到了此次应急演练的目的。通过应急演练，使全体教师熟悉了必须的应急操作，进一步增强了防范意识和应急逃生自救的能力
四、存在的问题及改进措施
（一）、存在的问题
1、紧急疏散时，个别学生跑到围墙下躲避，缺少防震常识。
2、防震演练时，个别学生有不严肃的举止，态度不端正，防震姿势不规范。
（二）、改进措施
1、继续加大地震预防知识宣传，高度认识，明确责任。
2、各班主任及科任教师结合学科特点教给学生预防地震的知识及方法。
第五篇：关于地震作文：伟大的母爱
关于地震作文：伟大的母爱
摘要：不是吗?5.12地震,掀翻了一幢幢高楼，留下一片片废墟，救灾部队的战士们，在废墟中发现了这样的一位母亲，她的双腿跪在地上，双手支撑着地，将背拱起。
敬爱的老师！亲爱的同学!
大家好！
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草„„”每当我们唱起这首歌的时候，我们就会感到：世界上最伟大的，莫过于母爱。
有的人觉得，母爱太普通了，有的人觉得，母爱太简单了，可是，有的人觉得，母爱太奢侈了！在这次“5.12地震”之后，我感到，母爱太伟大了！
不是吗?5.12地震,掀翻了一幢幢高楼，留下一片片废墟，救灾部队的战士们，在废墟中发现了这样的一位母亲，她的双腿跪在地上，双手支撑着地，将背拱起。这位母亲，为何会是这样的姿势呢？她身下好像还有什么东西，红红的，战士们赶紧将这位母亲的尸体移开，“看!那是一个婴儿！”一位战士惊奇的叫了起来，急忙将婴儿抱起来。一看：红毯子里的婴儿已经昏迷了，解开毯子一看，里边还有一部手机，当手机被打开时，看到这样一句遗言：“宝贝！如果你幸运地活下来，希望你记住：妈妈爱你！”这位母亲在生命的最后一刻，留下了如此感人的话。我感到，母爱太伟大了！
不是吗?5.12地震,夺走了成千上万位母亲的生命，留下了无数的孤儿，他们吃不上母亲的奶，看不到母亲的笑脸，得不到母亲的爱，他们在一片片废墟中哀嚎，哭哑了嗓子，只能听天由命。他们饿坏了肚子，只能呆在废墟中。当我们的救灾部队找到他们时，也不知如何是好，看着一个个婴儿饿得奄奄一息，大家都焦急万分。就在此刻，一位年轻的母亲毅然从战士们的手中，把孩子抱了过去，毫不犹豫的解开了自己的上衣纽扣，将自己的奶送到了婴儿的嘴里，看到婴儿甜甜的吸着乳头，战士们拧紧的眉头展开了，脸上露出了笑容。都各自去执行抢救任务去了。这位母亲将婴儿喂了一个又一个，看看他们都睡熟了，才拖着疲惫的身子去工作。领导看着她如此劳累!实在不忍心呀！因为她把自己6个月大的婴儿交给了婆婆看管，自己哺乳灾区的婴儿已经10多天啦！你看，只要这些呱呱大叫的婴儿一到她的怀里，就不叫了。这那是一位母亲？简直就是：“人间的母爱”！这就是咱们的女警官——蒋小娟。
领导于是破个例，放蒋小娟回家，看看她自己的孩子，哪个母亲不会想念自己的孩子呀！当她到家时，看见自己的孩子消瘦了很多，眼泪禁不住掉了下来。我们想，自己的亲骨肉，只有6个月大，却要放在家里吃牛奶，自己的奶却要去喂别人的孩子，这是什么滋味呀！你们不觉得，这是人间的母爱，伟大的母爱吗？你们不觉得，“世上只有妈妈好”唱出了人间的真情吗？你们不觉得，我们有这样的母亲，无私的把爱奉献给灾区的孩子，而感到骄傲，自豪吗？可是，我们有些学生，被浓浓的母爱包裹，却在学校混日子，不去好好学习，真是人在富中不知富啊!你们觉得自己的做法，对得起你敬爱的母亲，敬爱的老师吗？
蒋小娟在家只呆了1个小时，她把怀中熟睡的孩子放到婆婆的怀里，悄悄地擦干了眼泪，对婆婆说：“妈妈，我的孩子还得让你操心呀，我得去灾区，妈妈！我去了。”她又急急忙忙地赶赴灾区，灾区的孩子离不开她呀！
地震无情，人有情，地震是坟墓，它埋葬无数人的生命，又是摇篮，它让我们看到了，母爱是多么神圣！多么伟大！
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