夜莺观后感

第一篇：夜莺观后感

夜莺观后感

夜莺>观后感

（一）今年寒假，爸爸妈妈和我一起看了一场电影。电影的名字叫《夜莺》。电影的主题围绕着爷爷养的一只叫'夜莺'的鸟展开。

当夜莺还是雏鸟时，由奶奶在村外的树林里捡到。从此，夜莺被放在笼子里，由爷爷奶奶精心养大。后来儿子考上大学并在城里找了工作安了家。奶奶因病去世，爷爷带着夜莺来到城里和儿子生活。由此，展现出一系列矛盾：爷爷看孙女弄丢，虽然找到，却又引起爷爷和儿子之间的矛盾，儿子请了保姆，孙女不再让爷爷照看。儿子儿媳都事业有成但因都忙于工作，很少沟通逐渐感情疏远面临离婚。由于爷爷不再照看孙女，爷孙之间也出现了感情隔阂。

电影的真正主题是从爷爷回老家开始。孙女放暑假而保姆又请假回家，苦于工作特忙，孩子又不能自己在家，儿媳情急之下将孩子交给爷爷带回老家。真正好看的>故事就从爷孙上路开始。一路上，粗心的爷爷和任性的孙女，坐错车，丢了包，迷了路，崴了脚，故事跌宕起伏。由此，在爷孙经过的路上，美丽的田野风光，朴实的民风民情，祖孙之间的感情变化，爷爷口中的老家和奶奶的故事，以及孙女的一路成熟，都一一展现在我眼前。

故事的结局更是皆大欢喜：懂事的孙女发现老夜莺死去，于是趁爷爷不在，用自己心爱的笔记本电脑和村里一个养夜莺的小孩换了只夜莺，放在爷爷的笼子里，没察觉的爷爷将夜莺带到奶奶墓前放飞，完成了一个十八年的心愿。在女儿打电话后知道一切情由的儿子匆匆赶回老家，和父亲言归于好，并为父亲买回已经出卖的老宅。紧接着，在孙女的努力下，儿子儿媳也和好如初。一个美满的家庭又展现在观众面前。

电影题材新颖，整个电影都在向我们传递着正能量，特别是电影不断穿插着北京快节奏的生活，和广西阳朔那美丽的田园风光，形成了鲜明的对比。那淳朴热情民情民风，看着让人心情舒畅，让烦躁的心灵在这里得到了清净。电影把我带进故事，把我带进田野，带进热情淳朴的广西桂林老乡家中。电影结束时，我还真有点意犹未尽的感觉。

夜莺观后感

（二）《夜莺》的故事发生在我国，主演李保田、秦昊、李小冉等也都是内地演员，但这部影片，却能够视为一部地地道道的法国电影，由于从导演到大多数的主创，根本都是法国团队来担任，因而影片尽管叙述的是一个我国家庭的故事，但却四处洋溢着法度的浪漫，精美的温馨，那种细腻而唯美的抒发，是众多本乡制造所不能企及的。

《夜莺》的故事不算杂乱，但却直指国内各种生存的困难，丧偶的白叟，有他思乡的苦；各自繁忙的夫妻，也有他们豪情裂缝越来越拉伸的痛，城市日子与农村日子的脱节，祖辈与孙辈的隔膜，等等，好像映照着每一户都市家庭的边边角角。但明显这部电影又是归于疗伤系，导演是来自法国的菲利普？弥勒，多年以前，他以一部《蝴蝶》，感动了全世界，如今这个《夜莺》更像是我国内地版的《蝴蝶》，这儿相同有一老一少，相同有山川郊野，相同以一个动物作为全片的引子，这次是鸟替代了蝴蝶。

同《蝴蝶》中，一老一小为蝶而迷，寻蝶而出不相同，《夜莺》中的鸟儿们，仅仅具有象征意义的存在，老爷子一直在喂食的超过了18年的画眉，本来是一份他对豪情的寄予，小孙女拿ipad换来的'青壮'画眉，则是一次情感的提高，不只是她对爷爷的豪情，也有她在日子中的才智，最终呈现的夜莺，无疑成了已经豪情破裂的中女孩的爸爸妈妈们的爱的催化剂，三只不相同的鸟，为影片分出了断构层次，也给观众带来许多的启迪。

由于是法国主创，因而影片尽管是看似俗套的从城市到村庄的题材，但片中的颜色和构图，反常华美，无论是北京的富贵大街，仍是山间的竹林，流动的小溪，大榕树下的小村，一景景，一幕幕，是多么的令人恋恋不舍。而故事，人物的情感，就如这换换铺展开的美景相同，在慢慢的沁入观众心里，尽管并非是甘之若饴的美好喜剧，却是充满了阳光普照的心的灵动之行，听说导演为了体会内地日子，准备>剧本，在内地日子采风用了近两年的时刻，完全把自个变成了我国通，而从影片所呈现出来的作用看，这是一次完满的法度视角与我国故事的有机组合，严酷日子谁都有过或多或少的阅历，怎样把日子变得浪漫起来，或者说，如何坦然面临和处理日子中的难题，这是一个需求全民思索的疑问。

几日前传出《夜莺》要代表我国却比赛本届奥斯卡最好外语片，这无疑让观众对《夜莺》增加了许多的等待，当然对业内人士而言，相同是十分振作的音讯，咱们不再如惯常般挑选高大全的富丽大制造，而是从头将这些返璞归真的影片抄送，忍不住让人忆起，内地刚刚参加奥斯卡时选送的《城南旧事》、《人生》、《芙蓉镇》、《春节》、《凤凰琴》等，最本乡最日子的，本来才是最能反映我国特色的文艺作品，反倒后来连篇累牍多年的《英豪》、《天地英豪》、《十面埋伏》、《无极》、《满城尽带黄金甲》等等，不只高密度的向奥斯卡运送富丽古装审美观，也让自个落了个撞破南墙心不死的执着。尽管当前不可知《夜莺》冲击本届奥斯卡最好外语片的胜算有多大，但至少能够让这部影片走的更远，也让本片的故事，感动更多的旮旯，感染更多的观众。

第二篇：《夜莺》观后感：用心交流,生活才会更美好

《夜莺》观后感：用心交流，生活才会

更美好

电影《夜莺》讲述的是一位老人和孩子的故事。这位老人为了兑现多年前的承诺，准备带着他的夜莺结伴远行，因为儿子和儿媳忙于工作，他不得不带上孙女一同出门。一只夜莺、一位老人和一个都市的小女孩，就这样开始了一场注定不平静的心灵之旅。影片反映了当今社会普遍存在的一个家庭问题：老人小孩无人照顾、夫妻关系淡然、家人之间交流贫乏、家庭成员关系疏远，家不像家，反到像个旅馆，想来便来，想走就走。

这是一个平凡但又能打动人心的故事。当今社会，人们生活压力越来越大，很少有人能做到常回家看看，不是不愿而是不能，每个人在家中无法体会到温暖。家倒像一个集体宿舍，人们只是单纯地住在一起，除此之外生活中便再没有更多的交集，形同陌路。影片中，儿子与儿媳因为忙于工作很少沟通，感情逐渐疏远，几次三番地要离婚，若非女儿的原因，怕这两人早就散了，从这也就不难理解当今社会越来越高的离婚率存在的原因了；女儿名叫任幸，人如其名，特别任性，但却心事颇重，因为常年家中无人，总是独自一人便不知如何与人相处，总是一副高高在上的样子，并非其性恶劣不堪；爷爷因为迷恋夜莺差点弄丢孙女，由此引发了儿子与爷爷之间的矛盾，儿子请了保姆，孙女不再让爷爷照看，爷孙之间也出现了感情隔阂。一家四口因为缺少交流、沟通，矛盾重重。

这是一部很真实的影片，内容朴实、平凡。以一个小家庭的生活情景反映出当今普遍存在的一个社会问题，不得不让人深思，错的是谁？是母亲、父亲的工作繁忙不顾家，还是小女孩的任性不懂事，抑或是爷爷的固执己见？他们都没有错。父母辛苦工作是为使自己的孩子过上更加幸福、富裕的生活；孩子任性也只是因为常年一人孤独寂寞，她使性也只是想让父母能有时间多陪陪自己，让她感到这个家能温暖些；爷爷的固执也是因为一心要兑现当年的诺言，要把来自老家的18岁的夜莺带回去，带到亡妻的坟前，最后再给死去的爱人唱上一支动听的歌。似乎谁也没有错。他们每个人都是因为爱而去做自认为对的事，但却从未想过这样做是否真正是对方所需要的。或许那个小女孩真正要的，不过是一个每天能陪她一起吃饭的爸妈，可以与她分享一切的爸妈，而不是每日只知道奔波，甚至恨不得可以将家搬到飞机上的父母。家庭中的每个人都在向自认为正确的方向努力，可结果却不如人意，他们抱怨着自己这般努力却得不到好的回报，却从未曾想过问题是出在了哪里，反思一下，换位思考，一切会不会不一样呢？好在结局是皆大欢喜，经过那次旅行，一家人和好如初，共享天伦。电影总归只是电影，人人都喜欢皆大欢喜，但生活并非都是如此，有多少家庭的结局不是以分离而结束？

影片中祖孙俩因为经历了一场旅行而变得不一样，现实中我们并非每个人都必须来一场这样的旅行，我们所需要的是随影片也进行一场心灵的感悟。多用心的与家人沟通、交流，使得家人之间心与心更加紧密，使家庭更加温馨、温暖，而不是只有一个名存实亡的家，一个有人住的屋子。只愿天下每一个家庭都如《夜莺》中的家一样，一家人共享天伦之乐，一起在天穹之下欢笑。

第三篇：《夜莺》教案01

教学内容：

1、了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

2、欣赏乐曲《夜莺》。

教学目标：

1、了解电声乐队和电子音乐的相关知识。

2、欣赏《夜莺》感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子音乐有一定的了解，同时激发学生对电子音乐的兴趣。

教学重点：

利用光盘资源画面激发学生对电声音乐的兴趣：为学生对电声乐队和电子音乐的理解和掌握提供帮助。从而解决课堂教学中只听声音看不到演奏这一难点。

教学思路：

1、从电声乐器入手，引出电声乐队的与电子音乐的概念，再通过乐曲《夜莺》的欣赏来进一步加深对电子音乐的理解，同时了解各乐器人声和电子音乐是不可相互取代的。

2、通过对比、体验和学生感受等多种方法，使学生了解电声音乐的相关知识，提高学生音乐的辨别和感受的能力。

教学过程：

一、导入课题：

聆听一段音乐导入电声音乐。（学生写出乐器名称）

二、电声乐队及电声音乐的介绍：

1、提问：什么是电声乐队和电声音乐？

2、定义：由电子乐器为主组成的乐队称为电声乐队，电吉他、电贝司、架子鼓和电键盘乐器被称为电声乐队的四大乐器；由运用电子元件产生和修饰音响的乐器称为电子乐器；运用电子方法产生和修饰的音乐称为电声音乐。

三、欣赏《夜莺》：

1、聆听并思考，音乐《夜莺》中哪一件乐器是中国的传统乐器？

2、《夜莺》这首乐曲中有一件乐器的演奏是代表夜莺在歌唱，你能找出来吗？

3、作者简介、作品简介：《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，是雅尼为华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。《夜莺》的特点是乐曲中加入了中国的竹笛，笛子的悠扬清越，小提琴的婉转飞扬，大提琴的低沉肃穆，还有钢琴和电声乐队的雄浑壮丽，最后还有人声的加入，充分显示了乐曲的独特魅力。

5、欣赏乐曲《夜莺》

（1）分工模拟乐器演奏（展示乐器音色，并分工）。（2）思考你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法？

四、总结。

第四篇：读《夜莺》有感

读《夜莺》有感

《夜莺》本出自安徒生童话，是里面唯一的东方故事。故事中尊贵富有的中国皇帝拥有着数不清的奇珍异宝，众多的侍臣佣人在他身边围绕侍奉。这个皇帝偶然得知他的花园里有一只奇异的鸟儿，它的歌声非常美妙令人着迷。皇帝听了这只鸟儿的歌声非常喜欢，夜莺就留在了皇宫中。不久皇帝收到一只机械制造的工艺品，和真正的夜莺一模一样，不过它全身装满了钻石。这只人造的鸟儿，只要它的发条上好，就能唱出一曲那只真夜莺所唱的歌。皇帝有了人造的夜莺，真正的夜莺就飞回了森林，人造的夜莺在皇宫中被精心地供奉着。很多年后，皇帝已经老去了，身边不再有侍臣佣人围绕，他孤单的躺在他华丽的床上，他想听人造的夜莺唱一首歌，但他不能挪动自己的身体去为人造的夜莺上发条。正在这时候，飞走的夜莺有回到了皇帝的窗边，唱起了安慰和希望的歌。夜莺的歌声帮助老皇帝恢复起来，老皇帝真心感谢这只小小的夜莺。

虽然故事很短，但是却似乎能看到一只小小的鸟儿在面前，歪着头唱着婉转悠扬的乐曲。也许音乐和生命一样，都有着无穷无尽可能。人造的工艺品与夜莺一样，都能唱出美妙动人的歌曲，而且人造的工艺品黄金的外壳上镶嵌着夺目的钻石，让人被它华丽的外表吸引。可是美丽的工艺品毕竟没有生命，它可以是人们的玩具，也可以给人们带来很多的欢乐，只不过离开人的控制它就不能发出任何声音了。我们现在每天的生活，有了更多实用而且精巧的机器，我们用它们生活、工作，它们对我们产生越来越重要的影响。但就像那只精巧的机器夜莺，离不开人的控制。越来越精细的机器让我们像故事里的老皇帝一样，渐渐疏远了真正有生命的夜莺。在人生的旅途中，机器夜莺能陪我们走一段路，真正的夜莺却能给我们真正的帮助与陪伴。或许我们身边正有着像夜莺一样的亲人、朋友，珍惜他们真心的付出、支持和陪伴。

第五篇：《夜莺的歌声》

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13、《夜莺的歌声》学案设计姓名：

学习目标：

1、认识8个生字；会写14个生字；掌握多音字“订”；能正确读写“空旷、沉寂、盘问、埋伏、聚精会神、兴致勃勃”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

3、理解课文中含义深刻的句子。学习流程：

一、自主学习，基础过关

1、自由读文一遍，读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。

2、同桌互读，纠正字音。

3、学习生字、生词。（1）自学生字，新词。

（2）掌握多音字:订()()（3）互助对子检查生字、生词。

（4）互助对子解决不懂的词语，并从目标中选一个或多个词语口头造句。（5）练习易错的字：

4、成果展示：

纠错：

三、练读课文，整体感知

1、自由读课文，把课文读正确、流利；边读边想课文的主要内容，（方法点拨：课题追溯法），试用简短的语言来概括课文主要内容。

2、再次读文。找出文中共有几处出现了“夜莺的歌声”，从结构上体会作者在情节发展上安排的巧妙。在反复朗读，思考：小夜莺是个怎样的孩子？从哪些语句中可以看出来？从中理解小夜莺的勇敢和机智。（边读边画出相关词句进行批注）第二课时

学习目标：

1、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

2、理解课文中含义深刻的句子。学习流程：

一、回顾旧知

二、合作学习，批注交流。

3、组内练习，准备展示。

4、全班展示。

拓展提升：《夜莺的歌声》叙述了第二次世界大战中，一位小英雄机智、勇敢地同敌人斗争故事。展开你的想象，简单地说说新的一天开始了，又会发生什么呢？

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