初中生舞台剧观后感5篇

第一篇：初中生舞台剧观后感

音乐剧最后一幕的布景是一个小小的破旧屋子，那是照着大吴老师家的真实样貌还原的。大吴老师这么多年一直过着清贫的日子，七十多岁的他还作为山阳中学特聘辅导员，为新成立的全国乡村少年宫而忙碌。下面为大家精心整理了一些关于舞台剧观后感，欢迎查阅。

舞台剧观后感1

因为并不是土生土长的金山人，所以，当第一次听到“大吴老师”时候，多少还是有些陌生的!但，当我看完《大吴老师》，这部讲述金山区山阳中学优秀艺术特级教师吴永祥先进事迹专题片时，我被深深的震撼到了，被这一位可以尊称为“爷爷”级别的老前辈所震撼到了!更被他的这份执着、这份真情、这份平凡、这份伟大所深深地感动着……

当我看到这样一位70多岁的老者还奋斗在教育工作的第一线时，当我看到大吴老师充满激情的带领着他的学生开展乐队排练时，不由得为自己也身为一名人民教师而倍感骄傲!大吴老师在半个世纪的教学实践中，影响了数个生命轨迹，推动了学校艺术教育的发展，为地方文化的绚丽作出自己特有的贡献，从而让自己的生命之花绽放美丽。作为一名80后的青年教师，大吴老师身上体现的责任心、爱心、热心、恒心、信心和无私奉献精神永远是我们青年教师学习的榜样!

人们常说老师像园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵;老师还像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。我想，用这两句话来形容大吴老师是再贴切不过的了。对于我这个青年教师而言，面对这位70多岁的长者，更多的敬佩和敬仰!在佩服大吴老师50年不变为了他所热爱的教育事业和喜爱的学生坚守教育一线的同时，也暗暗的告诉自己，要像大吴老师那样，用心地去面对自己的工作，用满腔的热情去面对那些可爱的孩子们!直到两鬓斑白、直到皱纹爬满我的额头……

舞台剧观后感2

“我真要是把自己给卖了，我还怎么站在讲台上面对我的同学们啊!也许人家觉得我清高，但这是我的真心话呀!”

8月26日下午，由上海淮剧团根据真实人物吴永祥老师而编排的戏曲音乐剧《大吴老师》深深地震撼了我的心灵。“大吴老师”的这句肺腑之言更是深深地烙在了我这位新教师的心田。站在三尺讲台，教书育人，我们就要用自己的真心去面对孩子，做一个孩子心中崇敬的老师。

感受吴老师的一生真是不易，他从一个满怀激情的小青年到白发苍苍的老人，50年如一日，深深扎根山阳中学。曾经，面对破旧的茅屋、坑洼的操场，他动荡过，面对本就不多还经常缺课失学的学生，他失落过，但面对自己一颗教书育人、怀揣美好愿景的心，他坚定着……吴老师是数学老师，但他擅长音乐，他就用音乐把学生们带回课堂，用音乐启发学生的心智，用音乐陶冶学生的情操。在他多年真心实干的教育路程中，他“8-1>8”的教育法则，使山阳中学的学子生生不息。有资料在介绍吴老师事迹时这样写道：山阳镇人口3.6万，但每四个人中就有一人会至少一种乐器演奏，从山阳中学民乐队培养出来的学生，已经从“爷爷辈”排到了“孙子辈”——有的一家三代人都会吹拉弹奏，且都出自吴老师的手把手教导。

你看，吴老师的学子生生不息，他的教育模式和法则教育了多少代的学生，更使那些学生都学有所用。吴老师这种满怀激情，永不放弃的教育实干精神让我在教育的路上坚定了信心，让我仿佛看到了我教育征程上的希望。

吴老师面对自己平平淡淡的家境，他无怨无悔;他面对儿子的事业，只说了一句“儿子的事，我不想给人家添麻烦，我也开不了口啊!”他用一生热爱自己的事业，用一生奉献给孩子们，但对儿子事业却什么都帮不了，宁愿自家过得清贫，也不愿麻烦人家，这些都是他有一颗闪闪的“爱心”——爱生之心，爱教育之心!他把激情奉献给了教育，奉献给了学生，也用这激情点亮了教育路上的明灯。

这一切的付出不是吴老师认命，而是他那一颗满怀激情，用实干成就自己人生梦想的心指引着。联想自己，刚踏上教师岗位，学生的水平已经不同自己小时候，创新思维、科学技术等更是要你因材施教，而这因材施教的背后需要的是自己不断的学习积累，更需要自己“学海无涯苦作舟”的精神。而这学习的奋进哪来?就从自己对事业的激情、对教书育人的激情中而来。我虽然不像吴老师那样身怀一技之长，但在平时的教学中，我始终怀着一颗“让学生快乐学知识”的心，除了认真备课，精心制作课件外，还在授课后积极反思，并再次修改教案课件。平时，一看到学生马虎，不认真，我就会一边指导一边叮嘱。如我班一位经常写字慢、作业拖沓不交、上课不专心听的学生，通过我三年级一年的耐心补习教育，也积极取得家长的配合，本学期不仅字漂亮，而且作业效率高、效果好。今年开学不久，听到我对她的表扬后，她笑着对我说：“老师，我终于不用再去你的办公室了。”听到这，我疑惑着，是不是对她太严了，要求太高了?但回想起来，我对她严格要求的同时，自己也在脚踏实地地进步着，了解自己如何慢慢引导学生，了解如何和学生进行友好的沟通，了解如何因材施教等，这或许就是我一颗对学生，对教育，对事业怀揣激情的心在促使着自己……让我也做一支像吴老师一样的粉笔，写下习题，画出美丽，洒下春雨，笑看芬芳桃李……

让我们像吴永祥老师那样，无论从事什么样的工作，无论在什么岗位，都始终满怀激情，勇往直前，用实干成就自己的人生梦想。

舞台剧观后感3

自从踏上金山这片土地，成为金山教育的一份子时，我就时不时地会听到“吴永祥”这个名字。起先，有点不以为然，因为我知道有些名人是时代需要而造就的;有的是为了个人的目的而刻意伪装的。比如，我知道有的刚评到园丁奖(我认为这个奖项的首要条件应该是热爱教育事业，且是教育领域的最高荣誉)，就以此为资本调离教育岗位了;有的刚评上市十佳青年，就传出绯闻等。后来，吴老师的荣誉越来越多，荣誉的级别也越来越高，但他始终坚守在上海的远郊——金山，金山的边陲——山阳，山阳的普通学校——山阳中学的不满三尺的讲台上，这就让我不得不产生敬佩之情!

本学期开学前夕，我有幸观看了以吴老师的事例而创作的戏曲音乐剧《大吴老师》，看见了瘦弱而朴素的大吴老师本人，真正近距离地全面地了解了这位平凡而伟大的老人!说他平凡，是因为他和我们许许多多教育工作者一样，没有显赫的家世，没有高深的学历，有的是泥泞的小路，简陋的校舍，顽皮的学生，日复一日地上着一节又一节的课，送走一批又一批的学生……这一切再平凡不过了!说他伟大，是因为他用他那满腔的热情、不懈的坚持和无私的爱践行着他的平凡!

上世纪六十年代，吴老师从上海师范学院毕业，来到了上海边陲的海边小镇的一所中学——山阳中学任教。俗话说，水往低处流，人往高处走。不论是上世纪，还是本世纪，蕴藏在许多人心中的一个愿望就是剧中的一句台词：有志者，誓进城!连脸朝黑土背朝天的农民也梦想着进城，更何况从大上海来的吴老师，怎能长期待在经济相对不发达，交通相对不便捷的远郊呢!然而，大吴老师做到了!在他默默无闻时，他生活在破旧的茅屋里，工作在低矮的教室里、坑洼的操场上，用他的数学专业知识传授着一届一届的学生，用他对音乐的业余爱好，打开了农村孩子的艺术之门。那些本来放下书包，要么割草、烧饭、洗衣，要么打弹子、翻纸片、爬树的手，在吴老师的引领下，拿起了长笛、手风琴、小号……，演奏出一曲曲时而轻快，时而委婉，时而深沉，时而高亢的曲子，让那些泥孩子们的心灵充满了美好的憧憬!这就是用平凡堆积起来的伟大!

就像我经常对孩子们说的本领是练出来的一样，吴老师的用心付出，也得到了学生、家长、社会的肯定，接踵而来的荣誉也噼里啪啦地落到了吴老师的头上：上海市劳动模范、上海市优秀教师标兵、上海市特级教师……在这么多沉甸甸的荣誉面前，许多人眩晕了，有的借此捞钱：随处作报告、开讲座、高价补课，以此获得丰厚的收入，有的人借此调离工作岗位，从此脱离清平的教育战线。然而，吴老师从1960年第一次踏进山阳中学这片土地至今，半个多世纪都过去了，他还住在普通的乡间老屋里，过着清平的生活，还在为山阳中学的乡村少年宫忙碌着!这难道不是从他的平凡中折射出了伟大的光芒吗?

吴永祥老师，我敬佩你，敬佩你用平凡堆砌成了一座伟大的高山，换得了人们的一句发自内心的尊称——大吴老师!

舞台剧观后感4

说实在话，好久不看戏曲了，一是因为有了电视，电视上看看戏曲很方便，二是因为有了互联网，电脑上下载也是举手之劳。

这次，金山区教育局组织我们学校全体教职工参加戏曲音乐剧《大吴老师》首演式，非常荣幸，说是政治任务，已年过半百的我，对单位给的任务，三十五年来从不懈怠，这次也不例外，2015年8月26日下午首演式，我和其他教职工提早来到新落成的金山区文化馆观看戏曲音乐剧《大吴老师》，新落成的金山区文化馆，我还没有进去过呢，趁这次机会，参观参观“金山区文化馆”。我找到座位坐下后，打量一下四周，还真气派，觉得新落成的金山区文化馆真不错。

不久，首演式开始了，我和其他观众一起聚精会神地观看。

该剧讲述了上世纪六十年代，年轻的吴永祥从上海师范学院毕业，离开市区的家，被分配到远郊松江县(现为金山区)山阳中学当老师，怀着美好憧憬的他，到了山阳便受到打击：破旧的茅屋、坑洼的操场……最令他失落的是，学生经常缺课或失学。谁都没想到，擅长音乐的吴永祥，用音乐把学生们带回课堂，山阳镇居民几代人都是他的学生。如今山阳中学已成为全国素质教育示范学校和全国艺术教育先进学校，山阳镇也因为大吴老师培育了一批批农村文艺骨干而成为全国著名的民间文化艺术之乡。他自己却清贫一生，76岁还被山阳中学特聘为乡村学校辅导员。

这部戏曲音乐剧对我来说不仅仅是视觉和听觉上的震撼，更是心灵上的冲击，我看到了一个大写的人，一个教师的楷模，一个为了乡村孩子甘愿奉献一辈子的教师的光辉形象。

《大吴老师》最感人的是，大吴老师一生甘于清贫、注重名节，对自己和家人都严格要求，从不用教师的职位谋取私利，50多年来无怨无悔，辛勤耕耘。大吴老师就是辛勤的园丁，就是一位“衣带渐宽终不悔，为伊(乡村教育)消得人憔悴”的优秀教师的典型。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.”用她来比喻一个大吴老师为教育事业坚韧不拔、百折不挠，不怕艰难险阻，不惜殚精竭虑，淡泊名利，艰苦奋斗的献身精神，最恰当不过了。

联想到我自己，一个人民教师，一个党员干部，我究竟做得怎样?有大吴老师的宽阔胸怀吗?有大吴老师的献身精神吗?有大吴老师的毕生追求吗?我也曾主动报名去祖国西南边陲——云南省思茅市墨江哈尼族自治县支教，我也三十五年奋斗在艰苦的农村教育的园地上，但比起大吴老师来，又算得了什么?

思前想后，我觉得我们该如何做呢?有对联云——

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。

十卷诗赋，九章勾股，八索文史，七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。

这就是我这次观看戏曲音乐剧《大吴老师》的一点肤浅的想法。

舞台剧观后感5

教书育人是爱的事业，关爱学生是教师的责任。在第31届教师节来临之际，我们开展观看淮剧《大吴老师》学习活动，学习身边典型，使我们增强了责任意识，自觉提升教育水平,此次观看,给我留下深刻印象。

吴永祥老师是上海闸北区人，1960年于上海师院数学专科毕业后，来到山阳中学，默默耕耘、无私奉献。他在三尺讲坛上施展自己的才华和智慧。

观看淮剧《大吴老师》，我有三点深刻体会：第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。“一切为了学生，把爱献给学生的”。人民教师使命崇高，责任重大。吴永祥老师以他无私奉献的实际行动，昭示了教师职业的神圣和伟大，诠释了爱的教育的真谛和对事业的贡献。

第二，百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。吴永祥老师的感人事迹告诉我们，我们的教师队伍是一支可信赖的队伍，是一支能战斗的队伍，是一支关键时刻经得起考验的队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神，就没有教育事业的今天，就没有青少年一代的健康成长。

第三，师德在我们教师队伍建设中应占首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。“人民教师”四个字的真正含义，就是由这些普普通通教师生动、真实、完整的诠释出来。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。榜样的力量是无穷的。我会以吴永祥教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作上，在平凡的岗位上锐意进取，做到无愧于党和无愧于人民的一名平凡的人民教师。作为老师，我敬佩他的为人，敬佩他为教育事业献身的精神。通过学习吴永祥教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生人格，友好的对待他们，要尊重他们，宽容他们的过失，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感受到学校生活的开心和幸福。

此剧以吴永祥真实事迹,艺术化的表现了他崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

我要学习吴永祥以学生为动力，我深知教师不仅是一份职业，同时是一份责任。我们不是传授知识的机器，在讲授知识的时候还要注意学生的身体及心理的发展，关爱学生，关心学生。

舞台剧观后感

第二篇：迪士尼舞台剧观后感（精选）

迪士尼舞台剧观后感

2010.8.12(星期四，骄阳似火)

大家好！我叫陈博，今年8岁了。我在读千家街小学。今年暑假，妈妈报名参加了《武汉晚报》免费观看迪士尼舞台剧的活动，我被选中去武汉剧院观看迪士尼的三场演出，它们分别是：《白雪公主》、《灰姑娘》和《美女与野兽》。

一开始，我觉得这三个故事是女孩子看的，不想跟妈妈去。没想到，一去武汉剧院的大厅，我就被里面各式各样迪士尼的产品迷住了。

好戏开始了！

我首先看的是白雪公主。狠心的皇后真坏，为了美丽杀了白雪公主，幸亏有王子救了她，才能过上幸福的生活。

接着上演的是美丽的灰姑娘，不！她的真名叫“辛格瑞拉”，她真可怜！不过吗，她有仙女帮忙，去参加王子的舞会。啊哦！12点了，因为跑得太急了，水晶鞋掉在了地上。后来因为穿上了另一只水晶鞋和王子幸福的在一起。

最后是美女与野兽。由于王子无情，巫婆把它变成了野兽。就在那朵“等爱的玫瑰”已经掉了两朵花瓣的时候，他等到了真爱，变成了英俊的王子。

这三个故事让我认识到做人要讲道理，不能被表面现象所迷惑，对人要有真感情。同时，我也通过这次《武汉晚报好孩子剧场》感到了参与的快乐。希望《晚报》在节假日或平时的周未晚上，也能提供这样的观演机会，让更多的读者参与，让《晚报》办得更好！

联系电话：***

第三篇：英语舞台剧

少儿英语舞台剧

突破培训学校招生困境

一、活动主题：

1．活动名称：一剧一展演

六一儿童喜乐会 2．活动目的：

 筹备一期“高、大、上”的国际型六一儿童节；  培养学生学习英语的兴趣，增长学生“说”英语的自信；  丰富老生校内活动，增加家长满意度

 企业形象的宣传，扩大影响力和知名度，获取更多新生信息；  活动后，数据分析及生源转换方案

3．活动时间：6月1日星期一晚18:00-21:00 4．活动地点：可根据活动报名人数进行校区合并

5．形势定位：玩游戏，节目表演

6．活动对象：学校的老师、学校的学生、非本学校的学生以及家长 7．主办单位：XX培训学校

二、活动实施：

（一）前期准备：

a、XX剧社成立，现免费招募小演员（注：起初针对本校学生，一

周结束招募，采用限时限人饥饿式，人数根据选剧差异决定，建议先编排3到4组）b、宣传工作

1、海报：根据选剧提供的海报自行添加文字

2、横幅：在学校前台接待处挂上横幅，以起到大范围地宣传效果。

3、网络：在本校的微信公众平台以及微博上发帖。

4、前台接待：前台先初步登记好报名学生的特长以及联系方式，以便后续的海选工作开展；

c、XX剧社首届海选；（评审老师需备注好每位参赛选手的才艺，留档）；

d、演员确定，剧本的排练（根据所提供的脚本，进行剧目的排练日程）；

e、六一大型国际儿童汇演终极PK赛（注：需学校设计观众入场券，准备好观众投票所需的笔、纸以及投票箱）； f、终极演员表公布，终极节目的排练；

（二）活动安排

1、活动教室的布置：板书喷绘、气球、彩带、留念礼物；

2、活动人员的安排：照相组（任务：负责前期到后期的照片采集，及时通过各个营销渠道播报出去，譬如微博、微信、微官网的宣传）、主持组（任务：主持人的筛选工作、主持人的排练工作）、音乐组（DV摄像、音响的安排）、节目组（任务：负责排练六一儿童节所有节目，包括完成节目收集、筛选以及节目后期的彩排工作、负责节目的编排以及晚会全套流程的衔接、准备好晚会需要的一切服装、负责晚会的串词、晚会主题的设计、晚会节目单的制作）、道具组（任务：儿童节的场地布置、舞台的设计、灯光的设计、奖品的准备）、后勤组（负责会场纪律维持、学员签到、以及会场后勤保障）

3、活动节目环节： 第一环节：播放http://music.haosou.com/playbox/index.html#loaded=true|opener= a、开场舞：可以截选凌智教育提供的舞台剧里的舞蹈； b、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始；(主持人的台词尽量避免英汉互译的形式，最好采用对话的形式来达到翻译的目的，一个人说英语，一个人说中文，这样，既自然又不过于僵硬)

c、嘉宾发表讲话；

d、根据策划小组安排的节目进行演出

（1）外教节目：由XX老师负责（2）学员团体节目：由XX老师负责（3）全英文舞台剧上演（4）互动游戏：

《顶气球》趣味游戏规则：

1）、赛制：比赛分6队进行单淘汰制。经过抽签每两个队之间进行比赛，胜队进入第二轮，负队淘汰。每场比赛每队上场4人，至少1名女队员。

2）、开球：裁判中线抛球，球飘往哪方场内，由哪

一方首先接球。

3）、接球：队员只能用头顶球，头部以外任意部位

触球，视为违例；

4）、得分：球在本方区域内（以中线为界分割）触

及地面，对方得1分；队员违例一次，对方的1分

5）、胜负：在3分钟内，率先获得3分的球队获胜。

如在3分钟内没有一个队获得3分，加发“点球”。

6）、点球：由裁判在中线向上抛球，双方队员用口

吹气（不得用身体任意部位触球），球一旦进入一方场区触及场区任何东西，则对方获胜。

（5）、中文歌曲或是舞蹈（6）、互动游戏：

乒乓球接力游戏规则： 1）、每组4-5人，共分3组；

2）、参加活动队员用吸管将乒乓球从A箱吸出，依

次传递（不得用手接触乒乓球，违者视为此次传递失败），到达B箱，规定时间内传递乒乓球数量多者获胜。

（7）、抽奖环节一：

即时惊喜抽奖：参加晚会者，全部参加即时惊喜抽奖节日，请来宾保管好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您！（注：此次活动仅限活动当晚有效；每人当晚中奖仅限一次，重复中奖取最大；制作彩票箱一只，来宾入场券，入场时发放，留下副券）

第二环节：新课展示一:暑假特色课程（20元学英语）学校有引进新的项目，那么，就要在这个时候做好新课的展示。例如，学校要开新的口语特色课程，那么，就需要老师准备一个用英语说的绕口令，搭配快板，绘声绘色表演出来。结束的时候，需要主持人的配合，如主持人的串词是大家觉得这种课有意思不？想不想以后都换成这种模式上课呢？那么，接下来还会有更多的惊喜等着你们！

（8）、互动游戏： 竖铅笔游戏规则：

1）、在规定时间内，参加队员用嘴唇将横放在桌面的铅笔竖起，不得用手接触铅笔；

2）、规定时间内，竖起数量最多者胜利。（9）、英文诗歌朗诵

第三环节：有奖问答

奖品：书包、笔记本、免费试听课券、笔、糖果盒、水杯、文具盒等

第五环节：儿童节礼物的发放

小孩子收到礼物后，每人发一张贺卡，给自己的家

长写祝福语，与此同时，课程顾问需在这期间，做好家长报班的说服工作。

（以上只是节目类型，详细节目另制定节目单）

（三）晚会所需物品：彩灯、六一小礼物、气球、礼花、彩喷、彩带、彩条、荧光棒、水果、瓜子、水果糖、纸杯、吸管、乒乓球。

附：晚会会前、会中及会后工作细则一览表

1、场地布置、发放节目单

2、引领观众进场入座

3、会场服务器具

4、音响设备及灯光安排调试工作

5、准备好晚会所需音乐及伴奏

6、维持秩序工作人员到位

7、照相及DV工作人员到位

8、电线及器材看管人员到位

9、预演节目准备工作

10、主持人、演员到位 其它事宜：

1、晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。

2、工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他工作组的工作以加快整体工作进度。

3、晚会结束后立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作即可离开会场。

晚会结束后的客户回访工作：

1、会场每个家长需扫学校的二维码（务必做到）

2、结束时，每个小朋友写一张祝福贺卡，送给自己的父母（注明父母的姓名、电话、工作单位，以邮寄的形式将祝福送到家长的手中）。

3、电话回访：把当天录制的视频发到家长的邮箱中，同时，回访一下他们对于我们学校的课程是如何看待的。

第四篇：舞台剧策划案

北京节能环保中心节能环保

舞台剧策划案

一、项目背景自哥本哈根气候变化峰会于2009年12月7日开幕以来，节能减排、环境保护及低碳生活就成为每个国家着重关注和亟待解决的问题之一。党的十七大报告指出：“坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。”，我国“十二五”规划中，也把节能减排、环境保护及低碳生活放在非常重要的位置上，由此看出节能减排、环境保护、低碳生活的重要性和紧迫性。

北京节能环保中心是由中国政府、法国政府和联合国开发计划署（UNDP）为促进地区能源节约和环境保护，于 1982 年在北京设立的具有独立法人资格的全额拨款正局级事业单位。主要工作为能源领域规划与政策研究、循环经济与清洁生产、重点领域节能示范工程、节能环保宣传培训等多个方面。为进一步加大环保节能低碳宣传力度，结合国家相关环保法规政策，提高民众资源忧患意识与节能环保意识，让民众自觉减排，并加快节约型社会建设和推进“人文北京、科技北京、绿色北京”建设。青少年是祖国的未来，树立节能环保，低碳生活的意识应该从青少年开始

二、项目目的为了提高青少年节能环保意识，大力推动节能减排、低碳生活的行为，策划一场别具新意，融入科幻与冒险，以寻找绿色为主题的话剧，把节能环保，低碳生活的意识和行动体现出来。

1、让中小学生在看话剧的过程中，轻松地掌握和学习到节能环保，低碳生活的相关知识，使节能意识和节能行为深入广大的中小学生中，从而培养中小学生节能环保意识，激发中小学生的环保热情，让中小学生从中领悟和体会到环保的使命感，保护环境人人有责。

2、通过中小学生的角度以幽默、轻松、科幻的话剧故事情节，讲述节能环保、低碳生活的重要性，从而提高中小学生们对节能环保、低碳生活的认识和理解，掌握节能环保的方法，倡导绿色生活方式。进而来影响家庭、影响社会，为我国创建节约型社会而努力。

3、话剧旨在向中小学生传递节能环保、低碳生活的理念，使得每个中小学生带动每个家庭行动起来成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节约消费，崇尚绿色生活，为建设和推进“人文北京、科技北京、绿色北京” 贡献力量。

三、项目主题

展现环保精神，增强环保意识

四、项目市场分析

（1）环保节能中心工作重点及已做活动的分析

节能环保中心主要工作为能源领域规划与政策研究、循环经济与清洁生产、重点领域节能示范工程、节能环保宣传培训等多个方面。

为加大环保的宣传力度，使广大人民群众都参与到环保中来，中心举行过主题教育、环保创意作品评选、创新大赛等活动，这些活动参与性都很强，但是少了直观的环保教育，所以我们建议举行一次话剧表演

（2）话剧分析

话剧已成为城市文化消费和国民娱乐观赏方式的主流，观赏话剧被认为具有高雅的品位,。将环保理念和环保知识通过科幻、幽默的话剧形式表达，容易被中小学生接受和理解，话剧风格诙谐、幽默、轻松，使中小学生在观看话剧的过程中掌握和学习到节能环保，低碳生活的相关知识，并激发环保热情，进而影响家庭，影响社会，为建设和推进“人文北京、科技北京、绿色北京” 贡献出自己的一份力量。

话剧的特点分析：

话剧与其他活动形式相比具有一下优势：

1、舞台性，古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台表演有两个优势：一有利于演员表演剧情，二有利于观众从各个角度欣赏。

2、直观性。话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉，使观众能零距离的直观感受到故事情节，容易与话剧内容形成共鸣。

3、综合性。话剧是一种综合性的艺术，可以融入歌舞与观众互动，使内容更加丰富，从而激发起中小学生浓厚的观影兴趣。

（3）可行性分析

1． 经费的可行性

经费主要由节能环保中心承担

2． 演出人员的可行性

由环保节能中心主办，博睿时代文化发展中心承办情况下，演出人员可以得到保障。

3.场地可行性分析

话剧演出形式有三种：

学校巡演：中小学一般都有自己的礼堂，编排好的话剧在各个中小学之间巡演，场地由学校提供。

公益性剧场演出：在一些“公益性”剧场（免费为演出剧组提供剧场和基本设备，并义务规划整体宣传）。为北京市全体市民提供免费或低票价的话剧表演。

大型社区演出：在一些高档社区和大型社区里不定期的举行话剧表演，推广环境保护、节能减排、地毯生活理念，可以与老百姓形成互动。

（4）预期效果

目前中小学生数量已超过120万，通过话剧形式以学校巡演、公益性剧场演出、社区演出等方式向中小学生传递节能环保、低碳生活的理念，直接受众就达到120万。通过中小学生对环保理念的理解和支持继而影响家庭和社会，从而形成广大市民广泛参与、互相策应的局面。可以更好的普及节能环保低碳知识，树立节能环保中心在群众心目中的形象。通过环保话剧的影响，从而赢得广大市民的理解、支持，努力提升环保节能低碳活动的知晓率、支持率和参与率。

五、项目受众

北京市内中、小学生

六、项目形式

话剧

七、项目定位

《绿光之城》主题形态为话剧。主要以人物对话为主，加入少量歌舞和观众互动等形式。通过三位主人公的视角演绎出当今环境保护的意义及必要性。展现的是发生在绿光之城里的一系列冒险故事。这个故事以寻找“绿色”（象征美好的环境）的冒险之旅为故事的主线。从这台话剧的情节上讲，它是最能引起共鸣，最能激发中小学生兴趣的。

八、项目风格

故事以风格定位为科教、幽默、轻松、科幻。做到话剧主题以环境保护为内容、以中小学生角度出发，通过几位主人公在绿光之城的冒险表现出来，故事剧情引人入胜。让观众在观看这场话剧的过程中就能了解并学习到与环保相关的知识与方法，从而达到普及环保知识与参与环保为目的。

九、项目特点

《绿光之城》是一部以环境保护为题材的科幻型话剧。无论在在剧情及人物上，还是在舞台与风格上。都是最贴合环境保护这个主题，同时又是最符合中小学生兴趣的。

剧情：《绿光之城》这部话剧，情节上设计巧妙，高潮起伏。使学生们完全融入到故事情节当中。

人物：人物的设定是根据学生的心理需要而设定的。设定为三个十岁左右的人物，与本场话剧的目标人群年龄基本相符，使学生们不会有年龄上的距离感，同时也会更深入的体会到主人公的所表达情感。

舞台：舞台设计方面遵循以环保为特色，道具均为可再次利用或可回收品制成，把环境保护这个理念深入话剧的每个角落，极大地迎合了话剧的环保主题。

风格：风格以科教、幽默、轻松、科幻为主要元素。极大满足了学生的好奇心与求知欲。

十、人物设定

人物设定为三个机智勇敢、活泼可爱的小朋友。

主人公：蒋晓杰

主人公的好朋友：安静、郭晓宝

年龄10岁左右

话剧名称：《绿光之城》

十一、项目内容

话剧内容围绕着几位主人公在现实世界中发现绿色越来越少，并且觉得很沮丧。一天，主人公因某种奇特植物吸引，来到未知领域一个叫绿光之城的地方，但是现在的绿光之城已经成为不择不扣的“暗淡之城”。在一个精灵（环保卫士）的引领下，主人公被告知在城中寻找足够的“绿色”才能回到现实世界。于是几个伙伴们同心协力，以自己的智慧与勇气，并且凭借着丰富的环保知识打倒黑暗势力（环境破坏者）的一些列冒险，最后回到现实世界并积极参与环境保护的故事。情节设置上结合现今流行的环保题材，如：公共交通最低碳、周一请吃素等。

第五篇：舞台剧剧本

剧本《夜色玫瑰》

时间：1945年，抗战胜利前夕的一个夜晚

地点：上海一家大舞厅

人物：玫瑰——歌女，二十岁，我党潜伏在上海沦陷区的一名地下党员，也是侵华日军高级军官山田一郎的私生女

高桥君（化名）——日军的一名参谋，地下党员

山田梅子——山田一郎之女

山田一郎——侵华日军驻沪高级军官

板垣君——日本宪兵队的一名少佐军官，狂热的军国主义分子

[开幕时，是一个盛大的舞会场景。板垣君拿着酒杯向山田梅子走来

板 垣梅子小姐！

山田梅子（轻蔑地）你来干什么，板垣君？我没记错的话，今天的晚会并没有邀请你们宪兵队的人！

板 垣（尴尬地笑，然后谄媚地）保护山田长官和小姐您的安全，是我们宪兵队最光荣的使命！

山田梅子（讽刺）能受到你们宪兵队的保护，也是帝国公民的一种荣耀吧！我倒是听说你们正在偷偷调查我的父亲——

板 垣（虚伪地）岂敢，岂敢！不过，说起山田长官，您可真得好好劝劝他，值此帝国危急存亡之秋，您的这位父亲居然还有欣赏中国舞蹈的雅兴！（走近梅子，神秘状）陆军本部对他的不满可不是一天两天了呢！

山田梅子（故意提高嗓门）我父亲早年在哈尔滨时就特别迷恋看中国的舞蹈，人各有所好嘛，听说你们宪兵队的人就有刺探别人隐私的癖好！

板 垣（奇怪地笑，拿出一叠东西）在下最近搜集到的一些东西，相信小姐会有兴趣看的。

山田梅子（瞥了板垣一眼）哦，是吗？

板 垣（走近梅子）这可是关于您的未婚夫高桥君的——

山田梅子（好奇地）什么？

[板垣殷勤地把照片给梅子

山田梅子（翻看照片）照片上和高桥君如此亲密的女人......板 垣 就是今晚要献舞的本埠红星！根据我们掌握的可靠情报，她与您的未婚夫都是上海地下抗日人员（故意提高嗓音）亲密的战友呢！待会儿只要一有人向她献花，他们就会携手在这制造一起震惊上海滩的大案。

山田梅子（讽刺）那么，您升职有望了！（朝板垣假意地笑了笑）板垣君，能否把你的枪借我看看？

板垣（递给手枪）小姐其实不必害怕，我们宪兵队今晚已在附近布下天罗地网！

山田梅子（厌恶地）哦，是吗？不过，你刚才的话里要有一句是在诬陷高桥君，你应该知道，我会把枪口对准谁！喃喃）可要是他说的是真的......（看了看手里的枪）

[高桥君上。板垣见高桥君上，急忙转身下台

高桥君刚才走的那个人......山田梅子跳梁的小丑而已

高桥君 看背影，仿佛是军部的人

山田梅子（意味深长）今晚你似乎总是这样的多疑

高桥君 我——（见山田一郎上，忙岔开话题）山田长官也来了！

[山田一郎上

山田梅子 父亲！

山田一郎（有点意外）哦，你和高桥君也在这儿？。

山田梅子 这么精彩的舞会，我们自然不能错过的，是吧，高桥君？（说完，望了一眼高桥君）

[传来司仪的声音：现在欢迎本埠红星玫瑰小姐为大家献上精彩的歌舞

[音乐起，玫瑰上场表演。

[山田一郎一边看玫瑰表演，一边摸出一张旧照片，喃喃道：“太像了，太像了，苦痛地）二十年前，我奉命回国参战，离开你，那也是逼不得已啊！

山田梅子 父亲，您怎么了？（看到照片）这照片上的人......山田一郎（忙把照片藏起，动情地）哦，只是想起一些往事罢了。你们别管我，今晚开心地跳舞才是

[山田梅子与高桥君随音乐慢舞，高桥君的眼神不时往玫瑰所在的方向看

山田梅子（苦笑）多么深情的眼神啊！

高桥君（回过神）什么？

山田梅子（嫉妒）看着我，高桥君！

高桥君你今天这是怎么了？

山田梅子（意识到自己失态）哦，没什么，只是——

高桥君没事就好。我想，我得离开一会儿，（手虚指一个方向）那边有个老朋友在山田梅子 就只离开——一会儿吗？（停顿）接下来，送花的人也该上场了吧

[送花人向玫瑰献花

高桥君（警惕地）你在说些什么？

山田梅子 可惜，可惜，那么鲜艳的玫瑰，花瓣上还带着露水呢（停顿）你一离开这，它们就会凋谢的，高桥君！（再停）阴谋，阴谋！

[灯光全暗，枪声响起，同时传来一男一女，两声喊叫“小心，小心！”

灯光亮起，高桥君倒在玫瑰身旁，另一侧，山田梅子护着山田一郎，手中的枪还没有放下。这时，板垣带宪兵队上

山田梅子（见高桥君倒在血泊中，惊恐地）高桥君，不！我亲手杀了我的未婚夫，不！（指玫瑰）你这个支那女人，是你害死了他，是你.....玫瑰（抱着高桥君，悲痛地）你不会死的，你不会死的，再过三天，我们就可以结束在上海的潜伏，过上我们自己的生活。你不是答应我，等赶跑了日本人，我们就找个安静的地方，看海，教书，种我最喜欢的玫瑰花，每一片花瓣上都带着新鲜的露水......我早该听你劝，不冒这次险来刺杀他（手指山田一郎）用你来换这个刽子手，负心汉的贱命，这太不值，太不值！

山田一郎（又摸出那张旧照片）你是，你是.....玫瑰（愤怒地）我是——二十年前被你抛弃的那个中国舞女的女儿！

山田一郎（痛苦地）哦！（低沉）这么说，你的母亲把一切都告诉了你。那她现在.....现在......玫瑰 我倒想问一问，一个天真的中国舞女，爱上一个日本年轻军官，战争一旦来临，除了被国人所唾弃，除了一生的毁灭，她现在还能有什么？

山田一郎 她，她死了？

玫瑰你们大东亚圣战骑士的屠刀，怎么会放过一个可以随便欺侮的舞女呢？

山田一郎（身体略微一颤）死在了帝国军人的手里？（苦痛地）哦！（看见山田梅子举枪，欲杀玫瑰）梅子，你把枪放下！

山田梅子（指着玫瑰）不，爸爸！这个中国女人，她抢走了我未婚夫，又要谋害你——

山田一郎 可她却是你同父异母的亲姐姐！

[山田一郎取出照片

山田一郎（对着玫瑰）这是二十年前我和你母亲分别前拍的最后一张照片，那时候，她已经怀上了你。这些，你的母亲也许并没有告诉你

山田梅子（听到了这些话，手指玫瑰）这么说，我该把这个夺去我未婚夫的支那女人叫做姐姐！（转向山田）不，这不是真的，父亲，告诉我，这不是真的......山田一郎（缓慢地）可这，的确是真的，孩子。

山田梅子（露出可怕的笑容）我的未婚夫成了背叛我的中国间谍，而我的情敌居然成了我的姐姐，哈，哈......（疯狂地大笑，跑下舞台，远处传来雷声和一声惨叫）

山田呆立在一旁

玫瑰我用我全部的生命反抗来侵略，甚至牺牲了我最亲爱的人，可我自己的身体里居然流淌着侵略者的骨血！（用手遮面）哦，天哪！（欲举枪自杀）

[这时，板垣却向玫瑰开枪，玫瑰应声倒下，死前挣扎着与高桥君的遗体靠在一起，放一段录音：等赶跑了日本人，我们就找个安静的地方，看海，教书，种我最喜欢的玫瑰花，每一片花瓣上都带着新鲜的露水......山田一郎不！（怒向板垣）你们杀死了她，你们杀了我的女儿

板垣她也是帝国的敌人，山田长官。得您曾经教导过我们，对帝国的绝对忠诚是我们军人不可违背之神圣职责。

山田一郎 帝国？哦，帝国！（发出奇怪的笑声）我为帝国失去了两个女儿和一个爱人，可帝国又究竟给过我些什么呢？如果我早知道自己效忠一生的东西竟然会成为一切不幸的根源，我还会愿意毫不保留地为它付出吗？我会吗？我会吗？（手抱着头，迷茫而苦痛）我不知道，我不知道！

[这时候，传来裕仁天皇宣告日本战败投降的声明

山田一郎 二十年前，我在中国的东北爱上了一位跳舞的姑娘，那时战争的阴云还没有完全笼罩，我每天骑车穿越半个城市，去看她演出，带她去市郊兜风，那时候，白桦树在路旁静静而挺拔的生长，阳光是多么明亮，而我那枝羞藏着没有送出的玫瑰，花瓣上还带着露珠呢。然而，战争，战争把一切都毁灭了。

[沉闷的枪声响起