小号手观后感

第一篇：小号手观后感

四年级七班 莫镇荣

《大手牵小手——泸州行》活动给我留下了深刻的印象。《大手牵小手——泸州行》活动有三期节目，每期节目的表演都非常的精彩。

第一期节目主要有：《蓝精灵》、《莲枪舞》、《快乐的猫》、《哪吒》、《大头儿子和小头爸爸》、《春色满园》、《小号手之歌》等。其中我最喜欢《小号手之歌》，只见表演者们穿着整齐的军装，气势雄伟，歌声嘹亮，让我仿佛看到了那些在前线抛头颅洒热血的那些英勇的战士们，我们今天的幸福生活都是他们用鲜血和生命换来的，我们一定要珍惜现在幸福的生活。

第二期节目主要有：《竹竿舞》、《合江早豆花》、《三字经》、《摘菜调》等，其中我最喜欢的是《三字经》这个节目。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。每一句话都蕴含着深刻的道理，教我们怎样做人。

第三期节目主要有：《滴答滴答》、《快乐招手》、《怒放的生命》、《最好的朋友》等，其中我最喜欢《怒放的生命》这首歌。听着这首歌，我感受到了生命的可贵，并暗下决心，要好好珍惜自己的生命，多做一些有意义的事情，让我的生命活得更精彩。此次《大手牵小手——泸州行》活动通过文艺演出的形式，展示了泸州的特色文化和风土人情，也展示了泸州少年儿童的文化艺术，作为泸州人，我感到非常的骄傲！

四年级七班 田俊豪

看了《大手牵小手——泸州行》之后，我的情绪很复杂，因为我看到那些在贫困山区上学的哥哥姐姐都比我们优秀。

令我赞叹不已的是苗族的“跳竹竿”，那小姑娘踩着节奏敏捷地一跳，就躲过了竹竿的夹击，就这样她们一个个按照次序跳过了竹竿。最后，她们把竹竿围成一个大圈让其他小姑娘来跳，虽然增加了难度，但是从跳竹竿的小姑娘的神色来看，她们是毫不慌张，还是依次跳过竹竿。再看后面打鼓的大哥哥，他们打得非常有节奏感，而且打得力量很大，不失一点男子汉的风度。看完《大手牵小手——泸州行》活动，我决定发奋图强，那些哥哥姐姐们就是我的赶超对象。

《大手牵小手——泸州行》观后感

四年级七班 李秋宏 10月4日上午7:30分，我打开电视看了《大手牵小手——泸州行》这个节目，这个节目给我留下了非常深刻的印象。

这期《大手牵小手——泸州行》的节目组来到了聋哑学校，和那些聋哑学生们一起玩游戏，比如：打气球等。接下来我就说说打气球的游戏规则：所有人分成两队，用羽毛球拍来打气球，打的过程中哪方没有接到气球，气球落到地上，哪方就输了。那些哥哥姐姐们都玩得很开心。玩完游戏后，主持人和同学们一起唱歌，那些大姐姐们为了表示感谢还专门跳了一段舞，主持人们还和她们一起跳呢！接着，主持人们还发了书包和书本给台上的大姐姐们，发了字典给台下的小朋友。事后，主持人们还向一些同学学习做一些小手艺，比如：油画、剪纸、刺绣等。

看完了这个节目，去真希望那些聋哑学生能够快点好起来，像我们一样变成正常人，能和我们一样过正常的生活。篇二：海上钢琴师 观后感

《海上钢琴师》观后感

影片开头，驶来一艘巨型游轮，满载着风尘仆仆却饱含激情的旅人，驶向他们心中的梦想之地——美国。而故事的发生地就在这承载着人与梦想的维吉利亚号游轮上。

游轮上的黑人添煤工在头等舱的大厅中试图捡到富人留下的值钱玩意儿，却在一无所获之际捡到遭人遗弃的白人婴儿。善良而宽厚的添煤工丹尼，为他起名1900以纪念新纪元的开始，故事也由此拉开了序幕。如果故事就这么一直开展下去，小1900在养父的呵护下无忧无虑成长，也许就没有日后的海上钢琴师了。但戏剧之所以为戏剧，就自然少不了矛盾的冲突，一次意外，丹尼在撑了三天之后还是去了，留下年仅8岁的1900独自面对未知的生活。在养父简单的葬礼上，1900悲伤而茫然。这时传来的一串美妙音符却像为他迷茫的人生亮起一点光明，而后追随着乐符，懵懂的1900透过头等舱刻花的玻璃门，纯彻的蓝眸扫过扭曲的人群，定在黑色的钢琴上，如同看透物质的表层找到梦想的皈依。半夜，满脸灰尘的小孩，独自坐在无人的大厅，用灵巧的双手弹出了对世界的第一声呐喊。

小号手马克斯是整部影片的叙述者，也是1900一生的知己。还记得，他们初遇时，马克斯的狼狈，1900的从容，在海浪的起伏中移动，享受随心所欲的音乐和无拘无束的自由。对1900来说，在飘摇动荡的人生中，唯一可以依靠并从中汲取欢乐的就只有音乐了。后来出现的向1900提出挑战的爵士乐鼻祖祖杰里，是1900的一个对比，两人才华相当，1900甚至更胜一筹，而且他拥有技巧所无法战胜的打动人心的天赋，他总能在双手按动琴弦时神游天外，或通过观察他人而体味出世间百态。只要跨过一个甲板的距离，荣华富贵可谓唾手可得。然而，这一步，1900终究没有跨过。

名利没有使他挪动哪怕半步，而爱情也没有给他足够的动力登上陆地。当他为了爱情而第一次也是最后一次决定登上陆地时，我从心底为他感到欣慰，然而，那一步终究还是没有跨过，当他把礼貌向空中抛去落在水面时，他的心注定要献给大海上的音乐。

最后，当马克斯找到他劝他下船开始新生活时，他说：“让我停下脚步的不是我看到的世界，而是我看不到的世界。”“城市的道路有千万条，我不知道选哪一条。”“陆地是艘大大的船。”陆地无尽的道路也正是人们无尽的欲望，吞没了梦想，让人迷失本真，所以他宁可与6吨半炸药同沉海底，也不愿跨越一个甲板的距离。1900代表的是理想的最高点，为之生，为之死，这是常人无法企及的高度，然而“高处不胜寒”，他的一生注定孤独。他的梦想终究不会被世俗的世界所认可，生于海，归于海，这也许是他最好的归宿。

档案1001 施秋悦篇三：刘老庄八十二壮士观后感600字

刘老庄八十二壮士观后感600字

刘老庄八十二壮士>观后感600字

（一）电影中，令我印象最深的是当得知连队要撤离断头沟那一幕。如果连队，再等下去只有死路一条，大家都没有想过临阵脱逃，都要誓死和敌人同归于尽。为了祖国，为了人民，战士们不惜献出自己宝贵的生命。还有感动人的一幕是一排排长和几位战友炸了敌人的根据地后，和敌人同归于尽。“如果有下辈子，我还做你们的一排排长。”这句话不禁使我潸然泪下。

想一想，有多少革命烈士抛头颅、洒热血才有了我们现在美好、幸福的生活啊！是他们的英勇战斗，是他们不怕牺牲，才建立了新中国。和他们当时的生活相比，我们真的是幸福太多了。

我们处在和平的社会，还有这么好的学习环境，所以我们更应该好好学习，虽然我们不能像他们那样去用生命去报效祖国，但在现在这个社会环境下作为学生的我们最好的爱国方式就是认真学习，用优异的成绩去回报老师、家长和祖国。

刘老庄八十二壮士观后感1200字

（二）八一电影制片厂，淮阴区人民政府等联合出品的电影《刘老庄八十二壮士 》旨在还原刘老庄八十二烈士英勇事迹。著名诗人雪安理和赵玉莹编剧，杨虎导演的战争片《刘老庄八十二壮士》，借鉴美国大片《拯救大兵凯恩》经验，战场故事、悬念和场面，艺术再现1943年3月18日，新四军三师四连82名青年官兵在刘老庄为中华民族生死存亡的浴血奋的场面，以死报国，在敌我双方力量对比悬乎巨大的无望获胜的的战斗中，毙伤日军四百余人，令日寇心惊。他们的信仰、意志和友情，给后人留下宝贵的精神财富，它使国产军事片在观念上有一个崭新的突破，使90分钟的电影叙事有了一种史诗性的爱国主义精神的力量。《刘老庄八十二壮士》连长白思才、政治指导员李云鹏、副连长石学富，一排长尉庆忠、蒋元连、刘登甫，文化教员孙尊明、卫生员杨林标和小号手都是“鲜活的有个性的人”,从历史的高度，塑造白连长等英雄人物，诗意地叙述刘老庄四连的英雄故事，诠释共产党领导的八路军、新四军最终取得全国战场胜利的历史原因。导演、编剧和策划人，从信仰、人性和勇敢三个层面反映四连在牺牲前后数天生活，使新四军三师四连牺牲官兵的英雄壮举构成直抵世人心灵的震撼，刘老庄82名壮士是中华民族的不屈和勇敢象征，是一群最可爱的人。

《刘老庄八十二壮士》开始，四连一排长带尖刀班掩蔽保护分区机关、老百姓撤退，发现先期进镇一小队鬼子扑向没来得及撒走的老人和孙女，一排长下令狙击手田一枪击毙鬼子数人，引发鬼子报复。田连长、白指导员迅速带人返回救出一排长、老人和小孩。事后李指导员关禁闭处分一排长，白连长承担责任，恢复一排长职务。电影叙事深处的诗意，颂扬人民军队新四军宗旨、信仰和浩然正气，用生命和热血抗击外域侵略者，对内保护黎民百姓安全，新四军三师所属四连是一支充满信仰和爱心的英雄连队。电影反思抗日初期南京保护战，战事失利撤退，留下大批来不及撤走的官兵、妇女任日寇残暴枪杀、奸淫，导致南京被俘30万国军官兵遇难的历史悲剧，美国军史专家

说，这种让伤员和人民留给敌人屠杀的军队即使后来胜利也会被人民推翻和抛弃。电影用隐性对比方式，到达艺术的审美思维和认识高度，有信仰的热爱人民的军队即使武器暂时落后对方，同样以出其不意的勇敢和牺牲精神给敌军重创，积小胜到大胜。

爱情是>电影艺术中永恒的主题。四连全连82名官兵坚守刘老庄10小时完成掩护机关、地方干部和群众转移任务全部壮烈牺牲，影片中白连长和恋人秋军医在棉花庄短暂会面的插曲，给《刘老庄82壮士》带来一幅动人的青春的诗意的画面，像《兵临城下》苏联红军英雄狙击手瓦西里和冬妮娅的纯洁爱情，性的满足，战场上产生一种神奇的勇敢和智慧。李指导员打小报告“白连长与秋军医恋爱”要求团里处分，团长故意板着脸，严肃地要李指导员到全团干部大会上台带头发言批判白连长谈恋爱“小资行为”,很是幽默，婉转批评李指导员学会鼓励连队官兵士气和思想政治工作，很具现代人际学和沟通学。

新四军青年军官个人谈恋爱、拉拉手系人之常情，团长是一位懂得爱护和保护部下的团指挥员。秋军医随机关转移前把心爱的勃朗宁手枪放白连长口袋象征“爱情”.这种纯洁的爱情，激励白连长的勇敢、聪明和才智，白毅然接受带四连前往刘老庄阻击扫荡的日军联队1000多人的危险任务，掩护部队机关、群众转移，日军大佐指挥官发现四连指挥部，白连长命令迫击炮速射，将日军大佐炸伤，带连队进入东大沟阵地。白连长带四连官兵，阻击日军一个联队（团）一次次进攻，为拖住鬼子，答应将俘虏、日军指挥官儿子小野与被日军特种兵抓走的小号手交换。绚丽夺目的爱情给新四军年轻指挥员白连长带来的神奇的勇敢和智慧，面对十倍强敌誓死不降，打完最后一个人，是一支“威武之连”.当时，新四军武器落后日军，刘老庄英雄连以82名官兵牺牲代价，毙日军170多人，伤日军200多人，伤亡比例1:2,创造了抗日战场上连级分队战术的奇迹。“白连长”是一位优秀的分队指挥员，日军人多势众，他不硬拼、智守，让狙击手田一枪掩蔽“冷枪杀鬼子”.退守东大沟发现已无退路，命令一排长带侦察班和田一枪秘密突围，一排长发现无法突围，毅然带侦察班炸掉日军野炮阵地壮烈殉国，为白连长坚守刘老庄赢得时间。这段叙事画面，真实记录历史和英雄故事，也为日后现代战场上分队防守战术提供了宝贵经验。

最好的防守战术，是在攻防空隙采用秘密、偷袭手段攻击对方火炮阵地或指挥所、仓库；相反，单纯防守容易被攻方火炮消耗性伤亡导致失利。还有连级分队狙击手的战术意义，狙击手绝杀对方指挥官、机枪火力点射手有利改变战场形态，连级分队要重视狙击手的培养和发现，它从电影故事走向军事教学领域，实现了优秀军事电影故事向后人传递智慧和本领的价值。

《刘老庄82壮士》给新四军、八路军英雄人物塑造增添了新的内蕴，白连长左膀炸断从昏迷中苏醒，命令让卫生员用绷带扎住止血，独手打光秋军医送的手枪子弹，命令小号手引爆炸药与冲上阵地的日军同归与尽。无疑，忠贞纯洁的爱情给新四军指挥员白连长一种勇敢的牺牲精神，《刘老庄82壮士》爱情插曲有了特殊的精神引擎的意义。篇四：海上钢琴师观后感 音乐悲喜剧——观《海上钢琴师》有感 ——《海上钢琴师》是一部略带忧伤的电影。影片记录了一位出色的 钢琴师 1900 辉煌却又短暂的一生。他是一个弃婴，被弗吉尼亚号上的锅炉工收养，在船上长大。他 不知道他的父母是谁，自从他一出生就被遗弃在船上，没再见到父母。当他的唯一的“亲人”养父为救他而离开人世后，他一下成为了世上 最孤独的人。他不再有亲人，只能孤单的生活在船上，船就成了他唯 一熟悉的地方，成了他的家。幸好他结识了音乐，在钢琴美妙的乐音中，他忘却了孤寂，忘却 了没有亲人的痛苦，渐渐成为了一位优秀的钢琴师。他在船上结识朋 友，包括他的挚友，同事小号手巴迪。他用音乐打动了许多旅客，也 战胜了前来挑战的爵士乐之王。似乎对于这个能忘我的投入，在琴键 上肆意挥洒激情的年轻钢琴师来说，美好的未来和无量的前程在外面 的世界等待着他。1900 没有姓名，没有亲人，社交圈的狭小让他也没有几个朋友。被抛弃的痛苦，对养父之死的内疚，都是他内心的沉重负担。可他没 有崩溃，也察觉不出什么压抑。是音乐以它强大的感染力，抚慰了他 心灵的创伤，让他远离寂寞的困扰，伴他度过一次次漫长的旅途，填 补他精神上的空虚。他在音乐中忘却了自我，人世间的一切对于在弹 奏中如痴如醉的他来说都那么遥远。音乐拯救了 1900，这无疑是一幕受益于音乐的喜剧，但何尝不是一个悲剧的开始呢？ 他没能来到外面的世界，没能开始他新的生活，甚至没能走下舷 梯一步，即使是为了他一生中唯一的爱情。他可以晚上冒险来到女宾 三等舱偷偷亲吻心爱的姑娘，到了第二天却不能鼓起勇气去追求爱 情，还是没离开码头，半途而返。直到弗吉尼亚号报废，即将被炸毁，面对巴迪的劝说，他还是拒绝离船，宁愿与船一同消亡，最终在剧烈 的爆炸中，用夺目的火焰为自己的一生画上了句号。正是音乐让 1900 远离尘嚣，给他创造了无限的精神空间，可他 却沉浸在音乐创造的无限中，他放弃了友情爱情，放弃了自己的未来。因为音乐的安抚，他察觉不出放弃这些常人眼中难以割舍的东西有什 么痛苦。他一生没离开船，船对他而言就象身体的一部分那样熟悉，而他对外面的世界又太陌生，陌生到足以让他恐惧，他无法正视克服 这种恐惧。就龟缩在音乐中，用音乐来安慰自己的灵魂。正如 1900 自己所说的： “钢琴有 88 个琴键，它是有限的，我能用有限的琴键奏 出无限的音乐，但是城市的街道却有千条万条。”他无法接受这个无 限，无法融入外面的世界，所以才在船上结束了自己 的一生。可以说，是音乐加速了 1900 奔向死亡，让他心甘情愿地葬身船中。这无疑又 是一个悲剧的结尾。1900 的一生，看似平静，其实充满了矛盾。一边是音乐创造的 无限虚幻，一边是音乐激起他对未来的憧憬和向往，是音乐缔造了 1900，同样是音乐扼杀 1900，让他自生自灭，几乎不为人所知，没 能在更多人面前展现他出色的音乐才华，让他人领略钢琴的无穷魅力。正如“成也萧何，败也萧何”，的确是一幕真正的音乐悲喜剧。篇五：海上钢琴师观后感 《海上钢琴师》听后感

听过精彩的电影之后，在这个阳光绚烂的上午，也想与这里的朋友一起分享一个充满着爱恋与激情的传奇——《legend fo 1900》(海上钢琴师)。人说天无绝人之路，就算倒霉蛋也总能在顾盼流转之际发现自由女神曼妙的身影，雀跃着走下船舷，渗透到新大陆的每个角角落落，开始新的生活。“生活有了变化，那么就从新开始”。无论是田地大旱，颗粒无收，还是老婆跟着神父跑了，同样精神抖擞的踏上这块崭新的土地。在这里，你谁也不是，因此同样在这里，你谁也可以是。

船上移民蜂拥而走，奔向另一番漂泊，船员丹尼拾拾拣拣找些香烟头和不慎流落的珍宝，他，拣到了一个孩子，td是他莫名的姓名。他的爹妈也许并没有弄清楚自己是谁就给了他生命。td，thanks, denney.谢谢，丹尼。谁知道，在因缘际会之时，憨厚乐观的丹尼遇上了他，在1900年。他，就叫做1900罢。从小天真又犀利，不知何为苦忧，躲在船舱的偌大世界里，漂荡在浩瀚无限的海上，渺小却不被湮没。开朗的人都是笑着死。终有一天，1900身后那坚实的扶墙倒下了，亲人的身体投向冷冰冰的大海，天空中突然传来一阵乐曲，抚慰着心灵。小时侯，也许不经意的张望，也许瞬息的凝神倾听，心灵受到撞击，就有一种叫做天赋的东西在心里生根滋长，耐心培育则花繁叶茂。也许只有孩子才是最好的听众、读者和欣赏者，因为他们有最朴实简单而又善感的心。1900，高贵又天真，颠簸在狂风巨浪的船中，神情自若地问候吹喇叭的朋友，带领他昂首阔步的走向钢琴，后者左右蹒跚，脚步不稳，摔在钢琴前。所谓勇气，莫过于黑暗中的舞者、黎明前的歌者和海上的钢琴师，就拿掉固定钢琴的销拴，任它在甲板上滑动，滑动，绕着柱子打转，随着海浪跳跃，音乐欢快，令人自由驰骋、浮想联翩，直到钢琴打破了玻璃，撞醒了船长，被罚去烧锅炉，也是哈哈大笑着聊天，试想钢琴若是撞穿甲板，飞进海里，死的也是两只快乐的魂灵。弹琴是灵魂的表情，灵魂若没有表情，无论动作、语言、音乐或图画，只能被禁锢在肉体的躯壳里。1900，天真又高贵，眼神迷失在观察与想象之中：看似谋杀亲夫的老妇，曲调尖酸又严厉；随着妓女的裙角翩翩，韵律忧愁又浮华；一张男人的脸，仿佛写满故事，节奏一叹再叹；鬼鬼祟祟混入头等舱猎艳的男子，音符胆小又奸猾；只有目光滑向爱慕的少女的脸，旋律悠缓，充满了温柔甜蜜的叹息，欲说还休。对着镜子说了无数遍：“幸会，小姐，请允许我献上小小的礼物??”被顷刻间碾压在熙攘的人群里，支离破碎，吐字难言。好莱坞可以让两颗勇敢的心勇敢地踏过人群，踩上头顶，紧紧拥抱在一起，结束一个故事又开始一个新的故事，这里，只有小人物的无奈超过了勇气，叹息盖过了呼喊。对她的思念，终于使1900第一次想要下船，在舷梯上，远望鳞次栉比的高楼大厦，纵横交错的街路巷道，他把帽子向空中一抛，潇洒地与世界作别，又回到他熟悉的船。“那么多条路，一路走到死”。令你裹足不前的并非你已知，而你所未知。1900告别这一切，告别陆地上可能给他的名与利，家庭与快乐，他的世界，说小很小，说大又大。

面对爵士乐之父的挑战，他以玩笑的方式对待，1900被音乐感动而落泪，被灵感激发而忘我。权威与震慑只有被嘲笑到无地自容，威风抖擞的雪茄只有被热情发烫的琴弦点着，落一地的烟灰。在这一个漂泊的船精灵中，只有想象力占上风，其余都是虚张声势的笨伯。海上的钢琴师，空灵又执着，坚守着船体的空壳，度过一年又一年；吹喇叭的朋友，步履疲惫又彷徨，苦苦挣扎容身于一个更大的世界。一个全然依托，虽然依托也朝不保夕；另一个不依不靠，也成为无依无靠。废船就要被炸毁，钢琴师不愿下船：海是他的世界，船是他的灵魂，钢琴是他的表达，他与音乐永不分开。没有人能劝，废船的空壳里，已经没有了钢琴，而手指仍然熟练地弹动空气，轻灵的，轻灵的音乐飘上空中，停住???嚣天巨响。

也许把钢琴师送到了天堂，但愿，天堂里也有钢琴。当max说“故事总会有结束的，我讲完了。”我相信此时，观众一定还意犹未尽，期待它的延续。我想，如果有什么电影在你的电脑里永远不被删除，永远被你珍藏着。那么《海上钢琴师》应该是其中的一部。整部影片都被小号手max的回忆主宰着，电影用倒叙和插叙的方式叙说着一个神秘而又精彩的故事。最后影片终于在max渐行渐远的背影中结束了。danny boodman t.d.lemon 1900,这个被danny收养的孩子，danny给他取了这个奇怪的名字。1900在船上快乐的成长着，danny偶尔也会找一些赛马报来教1900认字，当1900奇怪的问danny“妈妈是什麽？”。danny晃了晃大脑袋，皱着眉头告诉1900“哦！妈妈是世界上最好的赛马，把钱压在她身上准赢。”当danny在一场意外中逝世时，可爱的1900就从人们视线中消失了，虽然人们都没有谈论他，但显然大家在心灵深处都不曾忘记他。直到一个夜晚的琴声唤醒大家，大家惊奇的发现一个孩子坐在琴凳上，娴熟的奏出那样动听的乐符，而且这是1900弹奏出的。也许大家有一大堆问题想问他，“这几年你哪里去了呀？”、“你什么时候学的钢琴呀？”“你又怎么会弹奏的这样好听

呀？”。但是没有人问，能听到这样动听的音乐已经足够了。

从此他就在船上开始了自己的演奏生涯，他总是不断给人们带来惊喜，仿佛键盘上不是两只手而是四只手在飞舞，快的不可思议。但有时候又像是一片叶子落在琴键上的轻盈，仿佛在解读大海最深处的秘密，又或是叙说着自己淡淡的哀愁。但他还是喜欢在三等客舱的简易钢琴上弹奏着属于自己的音乐，尽管客舱里到处都是衣衫褴褛的仆役，还有正给孩子洗澡的妇女，也有满脸污垢的火炉房工人。但是他们都在动情的聆听着。因为这是在他们中间长大的孩子，所以，他们更能用自己的方式去理解着1900的音乐。

开始是随意奏出的几个和弦，乐曲激昂的跳跃着，像一匹奔跑的赛马。紧接着一个脸色苍白的金发姑娘出现在右侧窗前，她在反光的玻璃前照着自己的脸颊，用一块白色的毛巾揩拭着脸上的灰垢。海风不断的吹拂起她金色的头发，她小心地将滑下额头的几缕头发扶上去，然后揉揉略显疲惫的眼睛。泛红的嘴唇微微张开，露出了一排洁白的牙齿。音乐的速度开始逐渐慢了下来，轻柔的像一片飘在寂静大海上的叶子，又像是晚风对夕阳吟诵的一首情诗。海浪不时的拍打着船身，1900双眼注视着金发姑娘，用他轻柔的双手为她吟唱着一首恋歌。金发姑娘离开了窗前，音乐充满期待的前行着，显得有点焦虑。当金发姑娘的侧影出现在正前方的窗户前，她倚在船舷的栏杆上，悠闲的听着潮声，不时的打量着周围的人群。金色的阳光均匀的洒满了她的双肩和头发，她因这阳光的温暖而微微的绽出了笑容。1900深情的望着她，仿佛是热恋中爱人般的凝视。音乐声轻柔的诉说着，仿佛是大海最深处的律动。1900被自己的音乐陶醉

了，即使录音的母带已刻完，他也无法停下自己的双手，直到金发姑娘消失在窗前。这是1900留在世上唯一的音，但他却因这音乐的意义背信的拒绝发表。1900疯狂的爱上了在他录音时出现窗前的那位金发姑娘，他决心将自己的这盘处女作录音献给她。当他毫无知觉的走入滂沱大雨中，想要将自己心爱的作品呈现时，而倚在栏杆上撑着雨伞的姑娘，望着傻傻的1900时，他还是羞怯的开不了口。直到终点站到了，挤在涌动人群中的1900终于还是没有说出心中的那句话，当然自己心爱的录音也没能献给她。无可怀疑的是，1900也做出过尝试和努力，但是终究还是没能表白出来。但是我们假设另外一个局面，如果他勇敢的表白了，甚至于将自己的唱片呈现给了心爱的姑娘。那么结局很有可能会以另外的场面结束，即使他不能跟心爱的姑娘结婚，甚至于生一大堆孩子。但是，起码世界知道了他这位非凡才华的演奏家，也许这艘弗尼吉亚号会人满

为患的，当然也有可能1900会永远的离开这首船。

说起他的才华，我们也不用大肆的吹嘘，就拿他与自祤为爵士乐的开山鼻祖的jelly roll morton的斗琴来说就可见一斑，相信看过这部影片的朋友一定不会忘记，1900用发烫的琴弦点燃纸烟的一幕，我们可以想象他是用了多么快的速度来驱赶着琴键。自大的jelly roll morton被这个钢琴怪才震动了，以至于回到船舱就再也没有出来过，直到弗尼吉亚号靠岸的那一天。我们也不会忘了1900对着踉跄走下舷梯的jelly roll morton说的那句“去你妈的，爵士乐！”。他说这句话的时候，让我们想起了老丹尼为了保护1900对船长说的那 句“去你妈的，法律！”。1900出生在船上，也从来没有下过船，虽然它有无数个机会可以这样做。直到最后这艘退役的老船即将用6吨半的炸药被炸掉时，他也没有选择下船，虽然max尝试过劝说。“整座城市。那么大，一眼忘不了尽头。无穷无尽，麻烦你告诉我，它的尽头在哪里？走上舷梯一切都很好，我穿上你送我的大衣，信心百倍，看上去也一定很帅气，对于下船毫无疑问，使我停下的，不是我所见，而是我所未见，你能体会吗？那些我看不清的东西。在那延绵不断的城市中，我能看见一切，可就是看不见尽头，什么都有，就是没有尽头，尽头正是我所未见。比如说这个钢琴，琴键有开始，也有终结。傻瓜也知道只有88个键，它们是有限的，在这88个琴键上你可以弹奏出无穷无尽的音乐，我就喜欢这样，我也只能这样生存，但你们把我送上舷梯，把我推向一架有着无数个琴键的钢琴，没有尽头。可琴键是无穷的，我又该怎么演奏呢？我只能说我坐错了的方，那是上帝才能演奏的钢琴，老天啊！你有没有看见那些街道，成千上万的街道。怎样才能从中选一个，选一个女人，选一栋房子。选一块属于自己的土地，选一片属于自己的风景。选一种自己的活法。沉重的世界压在你的肩头，黑漆漆的看不到头，要你离开这里，到那个陌生而有无穷的世界里。你难道就不感到害怕？我在船上出生。陆地对我来说，是一艘过大的船。我不能下船！”1900在弗尼吉亚号爆炸的前夕，拒绝了max的劝说，说出了上面的话。我们从中也许能领会出他拒绝下船的原因。这不能简单的用怯懦来定义。不管怎么说，这是一部优秀的影片，它不但讲述了1900传奇的一生，也穿插了许多出色的曲子，实在是我们不能错过的一杯佳酿。

第二篇：《小号手》教案

一、动画导入

1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。

2、介绍动画片《小号手》的故事概况

第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。

二、节奏练习

大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？

节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）

1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）的 的的 哒

X X X X

2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！的 的的 哒 | 的 的的哒| 的 的的 哒哒 | 哒 哒哒

哒 |

X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X |

3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象）5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 的的的 哒的的的 哒的的的 哒的 哒 哒哒 哒

节奏二：（图片二）

1、小勇在训练什么，谁能来模仿一下？（练习射击）

嗒嗒嗒嗒

嗒嗒嗒嗒

X X X X

X X X X

2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧——第一个音符重读。

节奏三：（图片四）（走路）

X X 节奏四：（图片三、五）

有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌：

X X.X-冲 啊

杀

三、学唱歌曲

小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听。（播放音乐）

1、听了这首作品，大家有什么感受？

2、介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。

3、朗读歌词。

4、学唱第一段歌词。

你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没有找到一点小号手的感觉呢？现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧。（出示歌谱）

a、歌曲接龙

首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同学们来接军号声，怎么样，准备好了吗？

b、歌曲处理

（1）观察老师的动作解决休止符

看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首歌，行吗？观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作？（随伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手）

同学们，老师做了什么动作啊？（学生回答）真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢？原因就在这（点击屏幕出现红颜色的四分休止符）0 知道他叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就可以像老师刚才那样表现。

（2）解决重音记号

同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗？重音记号。

对比：有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势？

c、完整唱歌曲第一段

5、学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。

6、学唱歌曲的第三段歌词，并纠正不足。

7、请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。

五、歌表演，再次感受进行曲的风格。

1、看到大家这认真学习的劲头，我在想，假如咱们同学真的做了儿童团的小勇士，肯定能迈着整齐的步伐吹起嘹亮的军号。有信心吗？（听《小号手之歌》做即兴表演）

2、今天我们学习了《小号手之歌》，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲，老师在音乐曲库里还为你们准备了几首歌曲，他们有的是进行曲，有的不是，请你来听辨一下：如果是进行曲，你们就随着歌曲用行进的步伐来表示，如果不是，就请你们跟着来演唱一下。（课件出示：《小小的船》、《运动员进行曲》、《土耳其进行曲》）

六、总结下课

同学们，今天我们学习了《小号手之歌》这首进行曲风格的作品，认识了坚强勇敢地小游击队员小勇，希望大家能够发扬小勇不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难，做新时代的“小勇士”

第三篇：《小号手之歌》教学设计

《小号手之歌》教学设计

（唱歌课）

一、教材分析

这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有《小号手》《三个和尚》《哪咤闹海》《济公》等。

这首歌曲描绘了革命老区儿童团员英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。

二、教学目标

学唱歌曲《小号手之歌》，感受歌曲坚定、乐观的精神及活泼、乐观的形象。

三、教学重、难点

教学重点

演唱歌曲，感受歌曲所表现的坚定、乐观的情绪。教学难点 准确演唱歌曲中的四、教学过程

（一）感受歌曲情绪

1.介绍歌曲背景及动画片《小号手》的故事梗概。

简介：在第二次国内革命战争时期，那得是在上个世纪的1927—1937年间的事情了，距离现在已经有80多年了。有个小放牛娃叫小勇，他的父母被地主山中狼杀害了，他成了孤儿。后来他参加了红军，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢。小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，节奏。小勇成为了英勇的战士。

老师讲的这个故事来自一部动画片，名字叫《小号手》。

（二）聆听歌曲 1.初听歌曲。

提问：请同学们欣赏后告诉老师你的心情是什么样的？有没有你不明白的词？（学生聆听歌曲回答。）

2.再次聆听歌曲《小号手之歌》

《小号手之歌》表现小英雄们奋勇杀敌、不怕牺牲的精神。

提问：歌曲中模仿了一种乐器的声音，你能听出来吗？（学生聆听歌曲回答。）（是军号的声音）

（三）学唱歌曲 1.随音乐跟唱歌曲

（1）在跟唱基础上，帮助学生唱准

节奏的歌词。

（2）引导学生体会主人公小勇对敌人的刻骨仇恨，把“杀 O 白 O│ 匪 0 │ ”三个字唱得既短促又饱满有力。

（3）师生合作，接唱歌曲。（4）听辨

节奏。

请学生听辨判断，军号的节奏主要是由这两种节奏中的哪种节奏组成的？ 2.学唱歌曲

（1）学唱第一段歌词。

教师慢速演唱第一、二乐句，学生跟唱，第三乐句学生自己演唱。注：教师纠正歌曲中容易唱错的地方。如：附点节奏、一字多音等。（2）学生慢速演唱第一段歌词。（3）按节奏朗读第二段、第三段歌词。（4）学生慢速演唱第二段、第三段歌词。（5）慢速完整演唱歌曲。

（四）歌表演

1.按原速演唱歌曲。

2.用各种形式检查学生学习歌曲情况。小组接唱、个人与小组接唱、个别学生演唱、分男女声演唱„„ 3.全体学生演唱歌曲并做律动表演。可以分领唱与齐唱，分男女声演唱„„ 4．欣赏《小号手之歌》动画。

（五）课堂小结

本节课我们学唱了《小号手之歌》，又一次感受了进行曲风格的乐曲。我们要继续发扬小游击队员不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难。

第四篇：《小号手之歌》教学设计

《小号手之歌》教学设计

【教材分析】

歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

【教学目标】、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。

2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。

3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

【教学重难点】

、体会进行曲的风格。

2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。

【设计理念】

进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过本单元的教学，学生对什么是进行曲应有一个大致的感性认识。

【教学具准备】

录音机、磁带、电子琴、多媒体等

【教学流程】

一、动画导入

介绍动画片《小号手》的故事概况

。第二次国内革命战争时期,父母被地主山中狼杀害的放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士

二、节奏练习

大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？

节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）（走路）

X

X

节奏二：（图片二）

有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌：

X

X

X-

冲啊

杀

节奏三：（图片三）、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）

嘀嘀嘀

哒

X

XX

X

2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！

嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀

哒嘀

|哒哒哒哒|

X

XX

X|X

XX

X

|X

XX

XX

|X

XX

X

|

3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象）

嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀

哒嘀

|哒哒哒哒|

【设计意图】：通过节奏练习，活跃了堂气氛，激发学生学习的兴趣，并在不知不觉中解决了本的难点，为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫。

三、学唱歌曲

小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听。（播放音乐）

、听了这首作品，大家有什么感受？

2、介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。

3、朗读歌词。

4、学唱第一段歌词。

你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没有找到一点小号手的感觉呢？现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧。（出示歌谱）

a、歌曲接龙

首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同学们来接军号声，怎么样，准备好了吗？

b、歌曲处理

（1）观察老师的动作解决休止符

看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首歌，行吗？观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作？（随伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手）

同学们，老师做了什么动作啊？（学生回答）真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢？原因就在这（点击屏幕出现红颜色的四分休止符）0

知道他叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就可以像老师刚才那样表现。

（2）解决重音记号

同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗？重音记号。

对比：有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势？

、完整唱歌曲第一段、学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。

6、学唱歌曲的第三段歌词，并纠正不足。

7、请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。

【设计意图】：这是本的重点，让学生在聆听、感知、演唱、思考的基础上，对歌曲进行处理，并进一步加深对歌曲情感的理解和把握。

五、歌表演，再次感受进行曲的风格。、看到大家这认真学习的劲头，我在想，假如咱们同学真的做了儿童团的小勇士，肯定能迈着整齐的步伐吹起嘹亮的军号。有信心吗？（听《小号手之歌》做即兴表演）

2、今天我们学习了《小号手之歌》，象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲，老师在音乐曲库里还为你们准备了几首歌曲，他们有的是进行曲，有的不是，请你来听辨一下：如果是进行曲，你们就随着歌曲用行进的步伐来表示，如果不是，就请你们跟着来演唱一下。（出示：《运动员进行曲》、《土耳其进行曲》）

【设计意图】：在音乐教学中，音乐活动可以说是最具体、最有效的体验和学习方法之一，通过音乐活动既培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力，也丰富了学生的音乐想象力、锻炼了学生的创造力，从而对开发学生的思维能力起着积极的作用。

六、总结下

同学们，今天我们学习了《小号手之歌》这首进行曲风格的作品，认识了坚强勇敢地小游击队员小勇，希望大家能够发扬小勇不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难，做新时代的“小勇士”。

第五篇：《小号手之歌》教学反思

《小号手之歌》教学反思

《小号手之歌》教学反思

1、在整堂课的学习中，基本上调动学生的积极性，首先带领学生听着《小号手之歌》进教室，高亢有力的旋律立刻让学生个个精神抖擞，他们昂首阔步的走进教室，有了一个很好的开端后来，通过师生交流，创编出军号的节奏并模拟军号的声音进行的发声练习，为学习歌曲中的节奏打下了基础。学生在不知不觉轻松愉快的学习，课堂气氛活跃。

2、在学会歌曲后的音乐活动中，我让学生通过小组的方式，创编出主人公平时练习刺杀、吹号、冲锋、打枪、走步的节奏整个课堂成了学生训练的舞台，场面充满了整个教室，表现了学生和创造能力和对音乐的表现能力。

不足之处：

1、歌曲的艺术处理仓促了些，不精细，学生的演唱情感表达不够，应在唱好歌的情况下，再进行表演，效果会更好。

2、小组进行音乐活动时，有一组的学生相互协作能力有待提高，在集体展示时动作和节奏不大整齐的现象。

3、没有加强范唱的作用：教师的范唱是最直接、最有魅力的，可以直接让学生感受、体验，节奏的快慢，力度的强弱，这些都是机器办不到的，歌曲中力度和休止符的处理还不是最理想。

如果让我再上这节课，我会采用对比的方法，让学生自己体会,找出两种不同效果带来的感觉，同时在唱歌时加上能表现力度的动作，如：握拳、跺脚或叉腰等等动作来增强力度。另外，我还会在每个组里安排一些能力较强，有组织能力的学生起带头作用，在平时课堂上多设计些相互协作环节,培养学生相互协作精神.