《激情的岁月》观后感500字（精选5篇）

第一篇：《激情的岁月》观后感500字

作为由中央广播电视总台出品的新中国成立70周年献礼剧之一，《激情的岁月》讲述了新中国成立初期，科研工作者扎根戈壁、奉献青春的传奇故事，小编整理了《激情的岁月》观后感500字精选5篇，欢迎参考。

《激情的岁月》观后感500字

《激情的岁月》目前作为一档热门剧集在中央电视台1套台播出，每天晚上黄金档更新一集。以新中国成立初期为时代背景，以一群年轻科学家为主要人物，描写了怀有崇高理想和爱国热血的一代人为祖国奉献自己的青春，为“两弹一星”事业而不断努力的传奇故事。

实力派演员李光洁饰演男主角“王怀民”，是一位留学归来的科学家，高露饰演女主角妇产科医生杨佳蓉。还有李健、徐晓璐、朱铁等其他演员参演。主要故事是王怀民从苏联留学回国，却遭遇了妻子难产而亡，只留下了一个年幼的孩子，但王怀民却只会科研不懂生活，完全不会照顾孩子。而当958年二机部九所成立后，王怀民和其他年轻科学工作者被召集到一起，共同参加原子弹的研发工作。在研发基地里，便发生了一系列有趣的故事……

真实的科研生活，难以跨越的技术难题，攻克难题的激动时刻，还有感人的爱国事迹，这些元素同时放在一部作品中可能会略显枯燥，但是在《激情的岁月》中，这种枯燥就被很好的化解了。

剧中不仅仅向观众展示科研工作，还向观众展示了那些崇高的科学工作者们接地气的一面。他们年轻的时候也会和别人斗嘴怄气，也会因为“做不出作业”而挑灯夜战，也会因为遇到难题而气急跳脚。这些真实又日常的生活片段同样也存在于科学工作者身上，将人世间的烟火气放到他们身上，观众也就对电视剧更不会有抵触感，反而会被其吸引。

《激情的岁月》观后感500字二

聚焦两弹一星题材 展现祖国科学强国之路　　值得一提的是，该剧将切入点对准了原子弹、氢弹研究的主力——中青年尤其是青年科学家群体，以“大事不虚，小事不拘”的方式成功塑造了整个科研群像。全剧通过对王怀民、杨佳蓉、陶志纲、钟心、钟培林等人的描绘，成功再现了中国核工业科研人员在种种不利条件下，百折不弯、向死而生的科学攻关精神、国家使命意识、民族尊严感和共产主义信仰的铸造。也让荧幕前的观众直观感受到新中国成立之初，在面临核威胁和的并不友好的国际形势下，一代人艰苦朴素自力更生，刻苦钻研坚持科技强国的无畏精神。

除了刚毅的男性角色塑造，该剧对女性角色的塑造也同样饱满而细腻。李彩兰千里寻夫历经艰辛终于找到彭雄飞后，却被一再拒绝。“小羊妈妈”杨佳蓉也放下对核试验的误解，加入到研究队伍中与王怀民等科学家们一起并肩作战，立志将核辐射防护作为自己一生为之奋斗的方向。而一直坚信未来对象是女科学家的彭雄飞在工作里更加奋进努力，参与一次次轰爆试验后还患上了阵发性耳聋……剧中人物角色纷纷登场，也让网友直呼故事情节接地气，人物关系愈发精彩有趣。

这样一部主旨深刻的现实主义题材精品之作，不但向年轻观众传递了正向价值观，更让年轻人了解到了科学强国的重要意义。从10月10日起，每晚八点CCTV-1综合频道，《激情的岁月》两集连播，致敬无名科研工作者，感受祖国科学强国之路。

《激情的岁月》观后感500字三

剧中林安城归国途中遭到拦截扣押，借钟培林之手传递讯息得以归国;钟培林、钟心等人前往戈壁，在极端恶劣天气下寻找原子弹 爆炸试验基地;王怀民在紧要关头，不顾个人安危也要坚持核试验等情节让网友大呼感动的同时，更有细心剧粉发现剧中情节与中国许多核弹科研工作者的真实历史事件一一对应。《激情的岁月》在创作过程中并未特指某一位科学家，而是泛指了一群科学家们，他们有些至今依然隐姓埋名，但却不应该因此被人遗忘，这或许也是该剧的初心：希望用影视剧创作的方式，将这些无名英雄们推到大众前，也将这一段鲜为人知的故事供今人翻阅。

《激情的岁月》作为在新中国70周年庆典之际播出的剧集，也在熊熊燃烧的全民爱国激情中，添了一把火，致敬科研工作者、弘扬爱国情怀的讨论在年轻人中，更是呈星火燎原之势迅速蔓延全网。“《激情岁月》作为70周年献礼之作，掀开了老科学家奉献祖国之路的一角”、“看这部剧也让我激情澎湃，对我也是一个洗礼，没有老科学家的努力奉献，哪有国之利器为我们安宁的生活保驾护航”、“看看当今世界仍未有核自由的国家，就能感知到我们国家能在一穷二白的建国初期就拥有自己的核弹技术是多么了不起!作为国庆70周年的献礼开篇，之后陆陆续续的主旋律电影电视剧甚至会成为主流”……诸如此类评论数不胜数，由此可见一部好剧的确可以引发网友强烈的情感共鸣。

《激情的岁月》观后感500字四

以往表现的两弹一星人物大部分是为舆论熟知的人物，比如钱学森、邓稼先、钱三强等等，而这部戏却是以上世纪六十年代我国核研究的一批知识分子生活为基础，是一部纯虚构的作品，作品中的人虽然有大致相近的原型，但却是纯粹的文艺创作，因此编导在创作中有较高的自由度，人物故事都不受真人真事的约束和局限，是一部真正源于生活又高于生活的作品。它使两弹一星题材，反映科技人员为主体的作品上了一个新的台阶。过去的这类作品大多依照人物传记和史料再现真实历史，所以无论是人物的形似和神似，都受到真实人物的限制比较大，人物表现的自由度比较小，有的作品，与其说是艺术创作，倒不如更准确地说，是艺术化影视化的纪录片。这部片子却不同，每一个人物及其生活在历史上都能找到他们的影子，但是又不是他们中某个人的人生记录。是写一代人的精神情操和人物命运的。不是为某个人立传，是为整整一代人作传的。我们从人物的一言一行中，可以看到一代人的精神轨迹。那一代人，为了国家为了民族，“干惊天动地事，做隐姓埋名人”不是口号是行动。

《激情的岁月》观后感500字五

这部剧的历史背景是上世纪六十年代，当时的中国需要自己的力量研发原子弹，但各方面条件又都是非常艰苦，所以能否最终实现目标心里没底。这是一部自力更生的颂歌。首先我认为这一个片名非常准确，《激情的岁月》，激情，就是那个时代的时代精神，与之相比，我们今天的工作懈怠，没有担当，不愿作为，牢骚多，抱怨多等种种现象，就是缺少上世纪六十年代的饱满激情。那个时候我们各方面极其困难，连饭都吃不饱，搞研究连资料都没有，帝国主义封锁我们，社会主义大国背弃我们，我们一无所有，但我们有一种精神，这种精神就是相信在毛主席共产党领导下，我们一定能做好我们要做想做的事，正是凭着这种激情和信仰，上上下下听从召唤，年轻的科学家们从世界各地回来，投入两弹一星的研究。这种激情和信仰也是共产党人的初心!

我们可以看看当初领导层的决心意志，面对重重困难，毛主席、周总理坚决支持发展它，十大元帅十大将坚定主张不能下马，从中央到普通下层，都有一种精气神，原子弹一万年也要搞出来。

今天我们到马兰基地烈士陵园凭吊，那里埋葬着为试验原子弹牺牲的烈士300多名，树起来一片壮观的碑林。其中就有院士、将军，科学家，也有战士。

普通知识分子这样，高层也是这样，比如罗瑞卿大将，将自己哈军工毕业的儿子送到基地最前线，老同志劝他幅射危险，他说，主席把自己儿子送到朝鲜牺牲了!我为什么就不能送儿子去一线试验场。最后儿子因遭幅射失去生育能力，儿子原名罗小卿，后来更名罗箭，如今已经是八十多岁的老人。《激情的岁月》反映的就是这样一个社会背景。

第二篇：激情岁月

激情岁月，闪耀青春 —— 龙田中学五四晚会主持稿

（A）尊敬的领导，（B）各位评委老师（C）老师们，（D）同学们（ABCD）大家晚上好!

(ABCD分别介绍自己的名字)

（A）90年前的今天，许多爱国青年为了民族的崛起、国家的富强和人民的安危而开展了震惊中外的学生爱国运动——“五四”运动，今天，在二十一世纪的和平年代和科技时代，在我们龙田中学的操场上，我们共同缅怀过去，抚今追昔，展望未来。

（B）回顾波澜壮阔的20世纪，无数青年在团的组织中茁壮成长，“五四”精神 始终激励这中国青年前赴后继，蓬勃向上，生命不息，奋斗不止。（C）新世纪洪波崛起，热血的青年始终充满蓬勃向上的青春气派。

（D 青年是主力军，青年是突击队。为纪念伟大的“五四爱国运动”我们相聚在 这里，回顾历史，展望未来。今夜，让我们敞开心扉，(ABCD)让跳跃的音符谱写我们飞扬的青春！

（D）下面请允许我们为大家介绍今晚出席晚会的领导和嘉宾，他们是。。。感谢你 欢迎他们的光临。（每位主持人介绍一位领导或嘉宾）1（A）下面请学校领导黄亮芳书记、校长致词

2《五四畅想》

（A）轰轰烈烈的五四运动开创了中国新民主主义革命的新纪元

(B)从那一刻起，中国广大的无产阶级开始登上历史的舞台

(C)从那一刻起，国人对民主和科学等新文化的理解达到了一个新的高度

(D)她像一道曙光穿过严寒，越过阻碍，和春晓一起恩泽神州大地

(A)下面请欣赏由广播室同学表演的诗朗诵《五四畅想》。

3、《站起来》

（A）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一个民族挺直的脊梁，优秀的民族品格和坚定的民族志向，是民族文化的深层内涵。

（B）在中国革命斗争实践中孕育的中华民族不屈不挠的精神,激励一代又一代的 中国人、中国青年团结奋进，顽强拼搏，谱写了不朽的青春赞歌。（A）下面请欣赏由高二（3）班罗燕芳等同学的歌曲表演《站起来》 4《女生公寓男生止步》

（A）枯燥的校园总会发生一些有趣的事情，有个男生想找个女生约会，会发生什么事情呢？请欣赏小品《女生公寓男生止步》 5 《不是因为寂寞才想你》(B)相遇在人海，聚散在重逢之外，醒来的窗台等着月光洒下来,不要太伤怀, 相信缘分依然在,让时钟它慢慢摇, 滴滴嗒嗒等你来。请欣赏九年级（4）班黄小萍同学表演的歌曲《不是因为寂寞才想你》 6《舞蹈》

（B）激情岁月，闪耀青春。请欣赏由八年级（3）班黄香南表演的《舞蹈》。7《街舞》

（C）青春是我们沸腾的血，青春是我们炽烈的心

（D）曾经我们都是一颗颗幼稚的十八岁的心，怀揣着七彩的梦想，渴望着充 满魔力的大学生活

(A)现在，我们朝气蓬勃，铿锵雄壮，我们放飞梦想

(B)来自五湖四海的追梦少年们齐聚龙田中学在这个大家庭里，尽情地放肆着青春

（C）就像在接下来的这个节目里，舞者所表现的是我们龙田中人突破自我、无畏无惧的精神

（D）他们用行云流水、挥洒自如的舞步，向我们诠释着什么是火一样的青春！下面请欣赏由七年级（2）班黄永华给我们带来的街舞《Breaking 齐舞》。8《小品》

(A)黄宏、宋丹丹表演的小品使人人禁不禁，捧腹大笑(B)赵本山、范伟表演的小品也是人难以忘怀、百看不厌(A)我们学校也有那么几位(B)瞧，他们来了

（从此段开始，B和C搭配，A和D搭配）9《崇拜》

(B)你的姿态 你的青睐，你的姿态 你的青睐，我存在，在你的存在，你以为爱，就是被爱，你挥霍了我的崇拜

(C)我豁了 我爱了我都不管了心爱到疯了 恨到散了就好了可能的 可以的真的可惜了幸福好不容易怎么你却不敢了呢

(D)我还以为 我们能不同于别人我还以为 不可能的 不会不可能

(A)你的姿态 你的青睐我存在在 你的存在你以为爱 就是被爱你挥霍了 我的崇拜所以明白 所以离开所以不再 为爱而爱自己存在 在你之外

(D)请欣赏由高二3班同学黄小连同学演唱的歌曲《崇拜》 10《日不落》

(D)青春让我们自信，青春让我们执着，青春让我们勇敢！

(A)超越梦想，点燃青春的火把，让激情燃烧我们的舞台。请欣赏九年级5黄秋英演唱的歌曲《日不落》。11《校园笑话》

(B)“90后”是吃过油条豆浆又喜欢上肯德基、麦当劳的一代。

(C)“90后”是看着闪闪红星上小学，看古惑仔上中学，看黑客帝国上大学的人。

(B)一段诙谐幽默的校园笑话《笑话》，向我们展示90后的生活缩影。(C)请欣赏由七年级1班陈钢顺同学等为我们带来的小品《校园笑话》

11《樱花草》

(A)晚风吹动着竹林，月光拉长的身影，萤火虫一闪一闪。

(D)满山飞舞的钱币，天上银河在发光，地上风铃来歌唱，织女星在远方。(A)古老浪漫的神话流水走过，就像四季的变换，幸福在蔓延，爱你永恒不孤单，恋人手中樱花草。

(D)下面掌声欢迎九年级4班黄小红给我们带来歌曲《樱花草》。12《学傻子》 A 傻子傻吗？ B 傻子不傻吗？ C 你看了就知道 D 请欣赏高二6班黄锦兵等表演的相声《学傻子》 13《爸爸妈妈》 A爸爸是我们的至亲 B妈妈是我们的至爱

C爸爸妈妈都是我们至亲至爱的亲人

D我们应该尊敬长辈、关心父母，不随便向父母伸手要钱要物，请欣赏八年级（2）班温小珍、罗惠芳为我们带来的歌曲《爸爸妈妈》 14相声《邻居》

A俗话说“远亲不如近邻临”，邻里之间应该和睦相处，互敬互让。B请欣赏由高二6班为我们带来的相声《邻居》 15《酸酸甜甜就是我》

A踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。

B：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。

A：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 B：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来 A请欣赏八年级6班黄小威等为我们带来的歌曲《酸酸甜甜就是我》 16D下面请大家欣赏《印度舞》表演，由高二1班黄晓燕为表演 17B 请欣赏高二3班罗燕芳为我们表演的歌曲《走过咖啡屋》 结束语：

A:今夜无眠，当欢乐穿越时空，我们豪情无限。B:今夜有约，当梦想挽起明天，我们青春飞扬。宣誓部分位置。。。

C激情岁月闪耀青春龙田中学“五四”文艺晚马上就要结束了，D再次感谢今天到场的领导和老师同学们（ABCD）

让我们以热烈的掌声欢送领导和老师同学们退场。祝大家晚安！

第三篇：《大国崛起之激情岁月》观后感

追寻理想

——《大国崛起之激情岁月》观后感

一个伟大的思想就像一个美丽的火焰，是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。对于一个国家来说，最主要的“干柴”就是国民的素质和教育。

法国依靠的是文化和思想。从路易十四到拿破仑，甚至到后来的奥特罗王朝，法国向来都是欧陆首强，这不仅仅在于拿破仑的军功。伏尔泰的启蒙运动和大革命的“自由“平等”博爱”无不体现出法兰西帝国别样的强国魅力。看看卢浮宫，看看埃菲尔铁塔，看看凡尔赛宫，看看香榭丽舍大街，法兰西的特色。在先贤祠中，有72位名人，其中仅仅只有11名政治家，其他的均是科学家、艺术家、思想家。像伏尔泰、卢梭、雨果、大仲马、居里夫妇，均在此长眠。

法国，是一个非常有独特魅力的国家！其文化曾经影响全欧洲，让整个欧洲的人都以说法语为荣；其铁蹄也踏遍过整个欧洲，亦将其政治思想传遍所有所到之处！

一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。自由、平等、博爱，这是人类社会的美好理想。也许这是永远无法完全实现的愿望，但是人们可以在无尽的岁月中无限地接近它。

正是在这一追寻理想的过程中，法国以它卓尔不群的气质走出了自己的道路。

第四篇：《激情燃烧的岁月》观后感

～-6-10　字数：1184《激情燃烧的岁月》在二十一世纪的钟声敲响不久被搬上了荧屏并作为书籍被各个年龄段的人们喜爱着，有人为这个故事而哭，也有人为它而笑，因为从祖辈，父悲到儿辈，面对着它的每个人几乎都找到了自己，找到了自己身边的人，找到了每天在自己身边不断上演的平凡故事。在那个火红的年代，橄榄绿的军装，纯真的岁月里纯朴的人们，没有矫饰的虚伪，那股带着仿佛已远久的真与善，夹着淡淡的乡土味的质朴的春风扑面而来，吹绿了大江南北。这是一个平凡的年代，也是一个激情燃烧的岁月。酷爱流行的“弄潮儿”是不太会喜欢这出剧的，因为它太平凡。但他们没有意识到，只有将激情融合在日常琐琐碎碎的生活中，激情才会长流不息。没有花前月下，没有流星瞬间的许愿，他们是在吵吵闹闹中，在互相埋怨中不断磨合的，既热闹又平静地走过了三十七年。三十七年前，他“骑着一匹破马，挂着一支破枪，一脸胡子，眼睛贼溜溜的盯上了她”；三十七年前，她着一身飘舞的红妆，舞动着青春的激情，在他的面前闪耀。这刹那的相遇，却注定了几十年的相伴，刹那的激情也铺垫了几十年的平淡人生。生活的时光就是这样静静地流淌着，也许在这几十年里，她失去了许多，错过了一份可能燃烧的激情，错过了一些只能作为回忆的曾经的美丽；他也可能失去了许多，从金戈铁马的时代走向没有硝烟的时代，从战场上的指点江山，意气风发，到“混吃等死”，在一天天的平淡中反刍着昨日的激情。但生活就是不断的失去与不断的创新。她把激情融进了几十年的琐碎中，创造了一份长相厮守，创造了儿女们的茁壮成长；他把革命的激情融进了和平时代的建设中，融进了与军装一样绿得耀眼的一洼菜地中，创造了军人们在灾区如在战场上一样威武的身影，创造了一份如蘑菇囤一般纯朴的生活。和平时代没有轰隆的炮声，没有在炮声中崛起的元帅、英雄；平静的日子里只有一条情感的涓涓细流，偶尔加上一点点吵闹作为调料，将锅碗瓢盆的交错声融系在一起，这就是生活的交响曲。平静的岁月依旧，然而，激情已流过。在那个激情燃烧的岁月里，石光荣把自己的激情留在了纷飞的战火中，把平淡留在了小屋里那无数次的回想中；储琴把错过的激情留在了过去的记忆里，把平淡留在了几十年锅碗瓢盆的琐碎中；石晶将激情留在了默默的等待里，将平淡留在身边默默关怀着她的人；石林将激情贡献给了让他既恨又爱的军营磨练中，将平淡留在了与父辈一样延续不断的生儿育女的平凡生活中；而石海呢，人生里一段与父辈，兄辈们一样的激情燃烧的岁月正要开始。生活就是这样起伏交错中向前延续的，苍白的人生中没有激情的，而没有平淡的生活也孕育不出高昂的激情。在我们遭遇激情，创造激情的同时，我们已开始筹划了生活的平淡，平淡是激情的余音袅袅，又是激情漫长的起跑线。激情源自于一份美丽的回忆里，源自于一张老去发黄的照片里，源自于一声久违的问候，源自于一杯身边的热茶，激情源自于一份相守的平淡，

第五篇：大国崛起第五集观后感(激情岁月)

从马斯洛需求层次理论看法国崛起

——《大国崛起》第五集观后感

美国著名社会心理学家，第三代心理学的开创者马斯洛把人类的需求按生理需求、安全需求到自我实现需求分成五种层次，依次由低到高排列。同样，一个国家也有她的不同需求层次，每一个需求的层次与这个国家的经济发展水平、科技发展水平、文化和人民受教育的程度直接相关的。由此，我们可以从马斯洛需求层次一窥法国的崛起。

一、基本需求之法国人民

启蒙运动后，在18世纪的法国，由天主教教士组成的第一等级和贵族组成的第二等级，是居于统治地位的特权阶级，大约20万人，占当时法国总人口的2-3%。资产阶级、农民和城市平民组成第三等级，处于被统治地位。法国人民早就痛恨国王、僧侣和贵族。他们有钱有势，骑在人民头上作威作福。国王路易十六就是他们的总头子，他同僧侣贵族狼狈为奸，弄得民不聊生。在这种分层级管理的社会体制下，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，大多数人的基本需求得不到满足，当这种不满足由量变逐步上升为质变时，代表着第三阶层意志的“法国大革命”爆发了，与其说是阶级矛盾导致了法国大革命的爆发，不如说是第三阶层人民群众不能满足其基本的生理和安全需求。革命胜利后，制宪会议通过《人权宣言》确立人权、法制、公民自由和私有财产权等资本主义的基本原则。宣布人与人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的，财产权是神圣不可侵犯的。议会还颁布法令废除贵族制度，取消行会制度，没收并拍卖教会财产。由此可见，《人权宣言》的颁布，粉碎了挡在在法国民众追求在基本需求之路时的障碍。

二、尊重需求之政治体制

从路易十四时代开始，法国的沙龙文化之风日渐兴盛。贵妇人家中宽敞、雅致的客厅，给艺术家和思想家们提供了讲坛和听众，刺激着他们的灵感和激情。与此同时，刚刚在巴黎出现不久的咖啡馆则为市民们提供了各抒己见的场所。这种现象充分体现出在当时的政体下，新的思想和文化能够被广泛地传播和接受，这是尊重需求之一。另外，法国于1791年修建的先贤祠，是永久纪念法国历史名人的圣殿即埋葬“伟人”的墓地。不得不说这样一个举措充分体现了当时的政体对那些具有深远影响力的伟人们的尊重，同时也是一种提倡先进、尊重先进的显性表现，它充分满足了整个社会对新知、新思的尊重。

三、自我实现需求之领导者

法国的崛起历经了非常重要的三位领导者，他们分别是路易

十四、拿破仑和戴高乐。在他们分别统治法国的时期，可以说将自我实现的需求发挥到了极致。

在路易十四统治的时期，他崇尚君权神授，在当时绝对君主制度达到了极盛。他最著名的治国名言就是“朕即国家”，他的意志就是法律，从中央到地方的庞大官僚机构，都不过是他旨意付诸实施的工具。这体现了路易十四超强的控制欲，通过绝对地控制以实现个人的权利。

而在拿破仑时代，当人们有了充分的权利和自由并被新思想不断地洗礼之后，法国开始了永无止境地征战，一场场捷战极大的鼓舞了法兰西民族的自信心，拿破仑也使整个欧洲诚服在他的脚下。拿破仑一次又一次地成功征战，是一次又一次地实现了他想要统治整个欧洲的野心，他不断努力想要实现的不仅仅是让新的思想普及到每一个欧洲国家，更是让那些被他所征服的土地上留下他的名字。虽然，他最终死在了征服俄罗斯的路上。

到了戴高乐领导的时期，他带领为了自由而战的法兰西民族不仅为战胜法西斯做出了应有的贡献，而且为战后法国的复兴铺就了道路。他充分将自我实现与民众意志相结合，将这个国家期待实现的目标当做个人实现的追求，有了民众的拥护，他的最高需求得以满足。一个国家的不同需求在不同时期是各不相同的，然而一个国家的本质需求，终究是这个国家大部分民众的需求，如果不将两者有机结合匹配，即使再强大的政府也无法保证这个国家在正确的道路上发展。所以，当政府意志与民众意志统一后，法国实现了他的崛起。