第一篇：游杭州心得800字
清晨，我们一家驾车从杨公堤来到西湖边上。爸爸一停车，我们全家就带着照相机和水，兴高采烈地奔向了西湖边。我们首先顺着苏堤从北向南欣赏西湖的风景。下面由小编来给大家分享游杭州心得，欢迎大家参阅。
游杭州心得1
昨天，二叔、婶婶、涟漪姐、妈妈和我一起到西湖游玩，在那里，我们领略了许多美丽壮观的景色。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句优美的诗出自南宋诗人杨万里笔下，描绘的正是西湖盛夏，荷花争相开放的景象。西湖位于杭州，是一个风景迷人、如诗如画的地方，不少文人墨客在这里写过许多流传千古的佳句。妈妈和我慕名而来，想一睹西湖的风采。
西湖岸边，绿草如茵，几棵柳树垂下细细长长的枝条，微风吹过，柳叶轻抚过湖面，水面上立刻泛起阵阵涟漪。此刻正值盛夏，翠绿的荷叶宛如一个圆圆的托盘，上面晶莹剔透的露珠在阳光照耀下闪闪发光，比钻石还要美丽。在层层叠叠的荷叶中，几株粉红的荷花挺立在湖面上，一朵荷花的花苞微微绽开，几颗露珠在被风吹得轻轻摇摆的花瓣上面，映衬得荷花更加粉嫩、更加纯净，没有一丝杂质，真是“出淤泥而不染”啊!
我抬头一望，只见西湖的湖水湛蓝透亮，四周环绕着郁郁葱葱的树木，在遥远对岸的树林中，隐约看见一座高塔屹立在碧空之下，格外显眼，仿佛正和碧波荡漾的湖面中自己的倒影遥遥相望。这座塔就是雷峰塔吧，我想。
此外，我们还去了曲院风荷、苏堤和断桥。西湖的美丽是无可替代的，因为它的美丽不是能用一段文字、一首诗词来描写的，除非你亲自去过，否则是领略不到西湖那出众的美与醉人的景色的。
我爱西湖!江博物馆，只可惜今天博物馆没开门，但是博物馆旁的一条小河里却有许多鱼儿。为了吸引鱼儿，我在湖里撒了一些面包末儿，鱼儿立刻争先恐后地来抢食，远处的鱼儿也一群群地游来，煞是整齐，煞是壮观——整条小河的鱼儿全都聚在了我这儿来抢食，一圈圈的游着，像一朵开放的红花。也像在为我跳舞博得我的面包呢!
回家后，西湖的美景令我留恋——西湖的荷花、湖水和那些可爱的鱼儿在我眼前一一浮现……晚上，我梦见了我没有观赏的西湖美景——孤山、坐船游西湖、花港观鱼……
游杭州心得2
杭州，一个美妙难言的城市，历来以风景秀美而著称于世，游人间天堂的美称，而西湖就是镶嵌在这里的一颗闪亮的明珠。这个暑假我有幸到杭州西湖游了一趟。
杭州西湖，是一处以秀丽清雅的湖光山色与璀璨丰蕴的.文物古迹和文化艺术交融一体的国家级风景名胜区。她以秀丽的西湖为中心，三面云山，中涵碧水，面积60平方公里，其中湖面为5.68平方公里。沿湖地带绿荫环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱，逶迤群山之间，林泉秀美，溪涧幽深。90多处各具特色的公园、风景点中，有三秋桂子、六桥烟柳、九里云松、十里荷花，更有承苏堤春晓而居著名的“西湖十景”第二位的曲院风荷。
“曲院”原是南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，濒临当时的西湖湖岸，近岸湖面养殖荷花，每逢夏日，和风徐来，荷香与酒香四处飘逸，令人不饮亦醉。南宋诗人王洧有诗赞道：“避暑人归自冷泉，埠头云锦晚凉天。爱渠香阵随人远，行过高桥方买船。”后曲院逐渐衰芜，湮废。清康熙帝品题西湖十景后，在苏堤跨虹桥畔建曲院风荷景碑亭。遗留下来的，只不过是一处小小庭院院前湖面小小荷花一片而已。曲院风荷 最引人注目的仍是夏日赏荷。公园内大小荷花池中栽培了上百个品种的荷花，其中特别迷人的要数风荷景区。这里以水面为主，分布着红莲，白莲，重台莲，洒金莲，并蒂莲等等名种荷花，莲叶田田，菡萏妖娆。水面上架设了造型各异的小桥，人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花，人两相恋。
西湖的美不仅在湖，也在于山。环绕西湖，西南有龙井山、理安山、南高峰、烟霞岭，大慈山、临石山、南屏山、凤凰山、吴山等，总称南山。北面有灵隐山、北高峰、仙姑山、栖霞岭、宝石山等，总称北山。它们像众心拱月一样，捧出西湖这颗明珠。山的高度都不超过400米，但峰奇石秀，林泉幽美。南北高峰遥相对峙，高插云霄。
阳春三月，莺飞草长，苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，心醉神驰。西湖的美景不是春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台。
西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”正是西湖的千古绝唱。
游杭州心得3
假期里，我随妈妈一同去了杭州，这次长达5天的旅行，成了我假日中最有意义、最美好的事情。我爱那美丽的西湖，爱那多姿的三潭映月，还有那令我着迷、神往的浙江大学。
达到的第一天，我们直奔西湖，妈妈早就听人说：西湖风姿卓越，秀丽宜人“，便着急去见识一下。我们的宾馆离西湖很近，走几步路便是。绕着西湖边走，看到绿树掩映的中心岛与雷峰塔，总像置身其中。走到游船售票处时，妈妈买了两张票——乘船去湖心岛。
接下来的一切，我脑海里只有几个片段：和煦的风，暖暖的阳光;凉凉的水，碧波荡漾;岛上的翠柳长且飘扬着;刻着“三泉映月“的大理石碑;低矮精致的石拱桥。直至晚上我们穿过一条条灯火通明的古街，还是让我忍不住想起。
第二天一早我迎着霞光醒来，心中猛然涌起一股澎湃的激流——浙江大学!时至今日，我依然热爱文学、历史、艺术。在我十二岁孩子的眼中，大学就是这一切的综合体，深远、博大。我爱大学的氛围和气息!一想到今天要踏进大学的校门，就忍不住心潮涌动!
我们十点十分到达浙江大学，这是一座开放式的大学，我们参观了校史馆、科学馆、图书馆等地方，让我感受颇深。大学，是少年时代的`终点，但，却是真正人生的起点!
恋恋不舍的从后门搭车回去后，我一直在想：如果，我能靠自己的努力，有幸考上这所大学，不仅会为重新踏上这片校园而感到欣喜若狂，而且还会为即将迎来新的校园生活而快慰、激动的无以言表!
以后的几天，我们游览了九溪十八涧、西溪湿地、乌镇、西塘以及我向往的几大博物馆。这使我感到无限的满足和快乐，再次感到不虚此行!
游杭州心得4
古人有云：上有天堂，下有苏杭。我想杭州之美肯定来自西湖。
金秋十月，天空像擦拭过似地一尘不染。趁着秋天的凉爽，我和爸爸来到杭州西湖，坐上从“曲院风荷”驶往“平湖秋月”的游船，还没看清西湖的庐山真面目外，船就到了“平湖秋月”。脚一踏上这座小岛，便给我一种仿佛世间万物都已静止，一切都被净化的感觉：瞧那些荷花虽然已经过了夏天，但依然在怒放着，那朵朵花瓣就像一张张笑脸，似乎在说：“欢迎您到西湖游玩!”喇叭花也不甘示弱，张着大嘴巴：“西湖OK!”，最艳丽的要数菊花了：有的花瓣无数，有的三四五六片，有的卷着，有的笔直，颜色更是多得数不清。此外，还有一些叫不出名的野花。从远处看，她们是那样美丽：红的像火，粉的似霞，黄的如金，白的若雪，争奇斗艳，吐露芬芳。
离开了“平湖秋月”我又登上了前往“三潭印月”的游船。
素闻西湖水以“平”、“静”而闻名于天下，我倒要看看这是否属实。游船荡漾在湖面上，可以让我更好地欣赏湖水。潺潺的西湖水声在我耳际回响，它并不像黄果树瀑布那样声势浩大，也不像大海那样波澜壮阔，而是很平静，很平静，安详得令人赏心悦目;再加上空中云雾迷蒙，让你感到像正在步入仙境……
不一会儿，船就到了“三潭印月”。在“三潭印月”座落的岛屿上有三面潭所谓的“湖中有岛，岛中有湖”便是这个意思了。又因明月高照时，有三面月亮映在潭上，故称“三潭印月”，有水必有鱼。在潭里，有许多形态各异的鱼。你瞧，它们正在自由自地、无忧无虑地畅游，还不时争先恐后抢游人撒下的鱼食。当然，观鱼最好的还数花港。看完了鱼，我到一座小屋里歇歇脚。坐在板凳上，泡上一杯龙井，观赏窗外的景色。真是一种享受!湖面上许多人在划船，他们轻轻地摇着桨，小船一会儿向东，一会儿向西，一会儿钻进桥孔，一会儿又向岸边划去，显得那么悠闲。
游完“三潭印月”，我又去了苏堤。
面对西湖，我突然想起了宋代诗人苏轼的名句：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”他把西湖描写得恰如其分。
美啊!西湖!
游杭州心得5
今年暑假，我们一家来到杭州西湖游玩，“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”。我终于来到了苏东波笔下描写的西湖。
从停车点到西湖有一段距离，一路上，导游给我们作了详细的讲解，西湖有苏堤和白堤，苏堤春晓俗称苏公堤，诗人苏东坡在杭州当官游玩西湖时，命人清理湖底淤泥，并将它们堆积在一起，变废为宝，于是才有了苏堤，后人感念苏公，以此为名。白堤原名白沙堤，旧日以白沙铺地，是诗人白居易主持修筑的，但这条堤早已无迹可寻，今天的白堤不是白居易修筑的，但后人为缅怀他，仍把它命名为白堤。
听着导游的解说，不知不觉中来到了湖边，我们坐上了游船，湖光荡漾，水波粼粼，水天一色，甚为壮观。西湖美景当然少不了三潭映月、断桥残雪、南屏晚钟等著名景观。我们坐在摇晃的游船中，远远望去，湖水与桥形成了一个巨大的“田”字，真是别具匠心。三潭映月便是人民币一块钱背后的风景。三潭映月就是三座石塔，像三个宝葫芦一样，长在波光粼粼的水面上。到了晚上，人们喜欢在石塔里面点上灯，月照塔，塔映月，景色十分绚丽，这就是著名的三潭映月景观了。
除此之外，还有断桥残雪奇观了，因为桥的一面朝着太阳，而另一面却没有，冬天下了雪，一面化得快，一面化得慢，让人产生了错觉，于是也就有了断桥残雪的奇特景观。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。西湖的湖水、景观、树木……融为一体，相得益彰，真是天然的水花园，我们陶醉在美景中。杭州西湖，人间天堂，天然美景，天下无双。
游杭州心得
第二篇：杭州培训心得
杭州培训心得
新课程通过紧张、认真的学习，受益颇多，主要体会如下：
我国的基础教育课程改革的六个具体目标是：改变课程过于重视知识传授的倾向；改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状；改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背机械训练的现状；改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能；改变课程管理过于集中的状况。根据这一《纲要》，基础教育课程改革的重点是要使学生形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的教学方式，要培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。这些都促使我们认真反思我们的教育理念，审视我们的教育方法，重新确定我们的教育教学的目标和建立新的教育质量评价机制。
中国传统的教育体制把教师定为“传道、授业、解惑”，从而造就了延续至今的“以教师为主宰”的课堂。现代外语教学理论的发展使人们对语言学习和语言教学有了新的认识。交际教学的普及，人本主义理论的运用，把学生推上了课堂的主体，教师应该从以前的主宰者角色变为： ①组织者（organizer）；②控制者(controller)；③检测者(assessor)；④启发者(prompter)；⑤参与者(participant)；⑥信息源(source of information)。
有效的教师应是平易敬人、趣味横生、热情洋溢、激励有加、富有创意的教师。要求老师具备以下几个创新：第一，观念的创新；第二，教学方法的创新。第三，教学手段的创新；第四，评价体系的创新；第五课程体系的创新；第六教材处理的创新。
按照新课程标准，英语教学中，应注意以下几个问题：
一、如何进行听力教学的创新
在练习阶段可以进行：a.辨别音素；b.标重音；c.标语调；d.听音选词；e.听辩句子这五种练习。
在理解提高阶段可以进行：a.定义确定；b.图片选择；c.正误辨别；d.问题回答；e.排序训练这五种练习。
在反馈运用阶段进行：a.听说结合、讨论、概括；b.听写结合；c.听说档案的建立。听说档案要求学生录一段自己的口语材料，如可以是讲一个故事或朗诵一篇文章，把自己表现最好的材料进行录音。
二、如何进行口语教学创新
在模仿阶段，可以要求学生模仿磁带，也可以要求学生背课文，从而逐步提高到口说阶段，最后达到自由交际阶段。如值日报告：给一个topic进行谈论等。让学生从模仿积累到运用积累，最终到自由运用阶段。
三、如何进行阅读教学的创新
阅读教学理论要求景趣交融、多元导入，整体着手、深化知识，拓展思维、发展能力。在教学中注意分阶段性进行培训，把培养正确性和限时阅读有机结合起来，精泛结合，选材多样，建立阅读档案的评价。
四、如何进行写作教学的创新
写作教学的创新，可以从以下几个步骤着手：①练说和练写的结合； ②练写和练听的结合； ③课内和课外相结合； ④随笔和练习相结合。鼓励学生写读书报告，写故事梗概，练写故事的结局。
五、如何进行评价的创新
评价的创新，主要体现在以下几个方面：①学生自我创新 ②学生相互评价 ③课堂内外评价结合。如通过网络、书信、作业本写出评价意见。④与学生建立对话本。
六、如何进行教材处理的创新
教材应是一套为主、多套整合。每套教材有个性、也有共性的地方，在教学中交替使用，互为弥补。教师针对教材特色，集体备课，资源共享，结合本地区情况，上有特色的课，不要拘泥于教材的版本。
学习的时间是有限的，但此次培训给予的启迪却是无限的，学习的受益更是长久的！
第三篇：杭州拓展心得
杭州拓展心得体会
2011年6月23至24日南通建华在杭州举行为期两天的野外拓展，在这里，我抛开一切心理障碍，全身心的投入到训练中。我们的团队有着很气势的名字——野狼队。在队长、对秘以及对草的带领下，我们高喊：“野狼，野狼，我最强”的有力口号开始了第一天的魔鬼训练。下午整个训练包括二大项目：真人CS、攀岩。这些项目对我来说实在是困难重重。虽然每项我都很艰难的完成了，但是每每遇到困难和挑战，队友们对我的支持与鼓励，都让我感受到无比的温暖和整个团队团结的力量，他们没有责备，没有抱怨，没有放弃，没有抛弃。最终，我们团队的每一名成员都顺利地通过了重重考验。
训练的第一项是“真人CS”，下午的时候，我们分成蓝绿两队，进行了一次真人CS拓展训练。真 人CS拓展训练能激发参加者的责任感、自信心、独立能力，领导才能、团队合作精神以及面对困难和挑战时的应变能力。它能突破自我极限、打破旧的思维模式、树立敢于迎接挑战的信心与决心，磨炼意志，建立全局观意识。它能增加团队人员的有效沟通，形成积极协调的组织氛围；树立互相配合，互相支持的团队精神和意识。
第二个训练项目是“攀岩”，攀岩是近几年比较时兴的一种极限运动、一种户外运动。在这次的户外拓展培训中，也采用了攀岩项目。在现场，我看到安全教练来收绳、保护，每位同事的攀岩过程我都清清楚楚。我们队的队员最短的用时50秒钟，最长的近10分钟。我刚开始的时候，力气很足，不到30秒，就顺利的攀到了大概1/3的高度，由于用力不均匀，消耗了很大的体力，再向上攀就稍微有点费劲了，但是后来还是坚持到攀岩结束。虽然没有攀到尽头，但是坚持到了最后。在我们的一生工作、生活中，会遇到许多的困难，当你面对困难时，是选择挑战，还是退缩，关键在于自己的态度，只要相信自己，走出第一步，我相信许多事情都会有完美的结局。
体会：当一个人、一个任务、一件事特别是碰到困难的时候，你要想到，有许多的人是克服不了的，我如果克服了，我就是少数的成功者之一。任可一件事，都不是随便就能成功的，只有坚强的毅力并为之付出双倍的努力，才能获得成功的喜悦！
通过一天的拓展训练，我们战胜了心魔，由内心的极大恐惧到无所畏惧，经历了心理与生理的考验，真正实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标，更熔炼了一只坚强、团结的优秀团队。在团体项目中，彼此团结友爱，互
相帮助，群策群力，给人一种成功的喜悦，助人的快乐，真正体现了建华员工的团队意识。我相信在活动中我们所积攒的经验和磨练的意志在今后的工作中都可以得以体现。
计划性是一个团队取得成功不可忽视因素。比如在第二天上午最后一个游戏中，如何让小球通过高分且不能掉进洞中，全队分工前必须事先有一个整体的构思，只有这样才会起到事半功倍的效果；相反，很有可能做无用工，浪费时间，重复工作，事倍功半。我们在工作中也是如此，行动之前必须先制定计划，以避免工作的随意性，影响工作的效率。作为团队的一员，我们首先必须有责任心, 明确每个人的责任，明确领导者的责任，明确整个团队的责任。每个人都拥有了强烈的责任心才会将团队或公司的工作作为自己成长的一部分去用心对待；第二我们必须有上进心，无论是专业技能的提高或者是各种知识的吸取，通过大量的学习去保持积极的上进心才能使团队一直保持前进的动力；第三必须有感恩的心，实现一个目标不能只靠自己，而是学会互相取长补短，互相帮助，一定要拥有一颗感恩的心。感谢帮助过你的人，感谢你有能力去帮助别人。
每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也是。通过这次野外团队拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。
在现实社会中，在工作中，我们在提倡个性张扬的同时更多强调的应该是团结与合作，不管是部门内部，还是部门之间，只有精诚团结，每一个人把自己的全部身心交给自己的团队，才会创造1+1>2的可能，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶。
通过这次拓展训练，感触良多，似乎还尚需时日仔细梳理，尚需在今后的工作中去更加深刻地体会。拓展训练不仅拓展了我们的体能和智力，更重要的是它改变了我们的某些思维模式和理念，激发了我们早已沉睡的一些潜能。它把深奥的理论溶入一个个看似简单的活动中，让我们自己去思考，自己去领悟，自己去提炼。
南通汤始建华管桩有限公司
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2011年7月5日
第四篇：杭州之行心得
哦，数学应该这样教
四月六号我有机会到杭州学习，四天的紧张、辛苦、震撼、感动、惊讶。。。让我感受到什么是生态课堂，什么是名师风采，什么是高效课堂，什么是尊重学生，什么是教师引领，什么是。。。“千人万课”的魅力让所有在场的老师和孩子受益无穷，作为台下学习者的我们，在不断学习、感受名师风采的同时，更多的会对自己的教学做出评判和反思，作为受教育的孩子们，他们有幸和名师互动，能得到专家的引领，不仅仅是知识方面的，更多是对生活的态度和价值观一定会让孩子们一生受益的。原来数学还可以这么教！
一
着眼全局，精心设问，培养学生以用促学，学以致用的能力。
作为教师的我或我们，无论是教前计划、教后总结还是学科研讨活动总是免不了提到重视学生知识的迁移，发挥学生已有的知识经验，培养学生学习数学的能力，发展数学思维。。。真正实现以用促学，学以致用的目的。但是想法终究只是想法，“可能”也没有变成“一定”，想法没能落实到我们教学的每一堂课，每一个教学实践活动里去，那想法也不过只是个口号。“千人万课”让我心中的困惑豁然开朗，活动中每一位专家的课堂都让我受益匪浅，他们课堂中所反映的数学思想和实践体验让我突然明白，其实把想法变成现实，把口号变成行动并非那样深不见底、高深莫测。着眼全局，精心设问，就能达到培养学生以用促学，学以致用的能力的目的。
许淑一老师所上的《小数的性质》这堂课，给我很大的启示。许老师首先用多媒体出示填空：用小数表示下图涂色部分（把1米平均分成10，取其中1份，用小数表示是0.1米；把1米平均分成100，取其中10份，用小数表示是0.10米；把1米平均分成1000，取其中100份，用小数表示是0.100米。）；然后引发猜想，0.1米、0.10米、0.100米三个小数是怎样的关系？(有学生说出三个数量是相等的关系，还有更大一部分学生表示沉默，这说明这些同学没有真正的弄明白三者之间的关系，绝不能用少数学生的状态来说明整体情况，所以探讨必须继续。)；接着鼓励学生验证，你能用学过的知识验证你们的猜想吗？
生1:0.1米是1分米，0.10米是10厘米也是1分米，0.100米是100毫米也是1分米，所以三者相等。（用到了长度单位之间的换算）
生2：0.1里面有10个0.01,0.10里面也有10个0.01，所以三者相等。（运用了相邻两个计数单位的进率是10）
生3：0.1、0.10、0.1000三个数整数部分都是0，十分位上都是1，其他位上都没有，所以三者相等。（运用了数位顺序表了）
生4：1米平均分成10，取其中1份，和把1米平均分成100，取其中10份，在尺子上表示同样的长度。（运用图形模式帮助理解）
当同学们用不同的方法对自己的猜想得到验证后，猜想便成为由孩子们自己寻找的结论。这其中的满足感、成功感是不言而喻的，此时的孩子们还沉侵在自己收获的喜悦之中，许老师便接着着高涨的热情，继续深“挖坑”，从刚才的学习过程中，你明白了小数具有怎样的性质呢？孩子们谈的很多。我记得其中有一个孩子说到：在一个数的末尾不管有几0，它的大小都相等。徐老师首先表扬孩子，你用到了一个很准确的词语“末尾”，说明你很会观察！紧接着徐老师就在黑板上出现一组题“5—50—500”，还是问那个孩子50和500的0在不在末尾，他们也相等吗？这时他恍然大悟，马上改口说：老师应该是小数末尾不管有几个0，小数大小都相等；太了不起了，你能观察出这些都是小数，很会自我调整！这还不是最终的目标，问题出在还没有抓住小数末尾0的变化特点，于是徐老师指着板书引导孩子从左往右读（末尾添0），从右往左读（末尾去0），反反复复，读完之后在静静观察这几个小数的异同，最后我转向问全班孩子，对他的话你们有什么想要补充的吗？做了这么多的铺垫，终于有很多孩子明白了，慢慢的小数的性质就由他们用自己的语言归纳出来了。徐老师着眼全局，精心设问，孩子们用已有的概念验证新的概念，既帮助学生解除疑惑，降低知识的难度，又能让学生感受的知识之间的紧密联系，加深理解新的知识点；既培养学生自主学习的能力，又发展了学生的数学思维；既渗透学习数学的方法，又增强学习数学的兴趣，培养学生的学习能力。从杭州回来，我也尝试用徐老师的设计给我的学生上了一节课，效果着的很不错。
二
真心爱护学困生，让他们也生活在充满阳光的课堂里。
吴正宪老师《搭配》，课堂中的句句真言，深深呼唤至今与犹在耳、刻骨铭心。一个藏在角落里的“小三毛”，还是躲不过吴老师的眼睛，当其他孩子都在众目睽睽之下积极寻求表现机会时，只有“小三毛”可怜巴巴的坐在角落里，吴老师在拥挤的过道里踏踏实实的走到了教室的最后排，摸了摸小男孩的头，笑呵呵的说“你长得真有特点，老师叫你小三毛得了，喜欢吗，孩子怯怯地说喜欢。吴老师接着说，我想请你到讲台上帮老师一个忙，孩子上讲台了，把服装的搭配打理的颠三倒四，说起话来也是语无伦次，我都替吴老师着急，可是吴老师不急不躁，先让“小三毛”尝试，再让他的同桌上讲台和他合作，最后让他独立尝试。。。直至“小三毛”成功完成服装的搭配，高高兴兴地走下讲台。“小三毛，你别急啊，慢慢来！” “小三毛，你真理解自己的同桌啊，能把她所有的想法用自己的语言说出来！”“小三毛，其实你很棒，吴老师会永远记得会学习的小三毛！”。。。没有高谈阔论，没有阵阵掌声，吴老师的课堂有的只是这些对学生饱含真情的言语，细致入微的关爱，如涓涓溪流滋润每个受教的孩子，也感动着在场的每位教师，难怪会有孩子好奇的问吴老师“你怎么知道我的知道呢？”我深深反思自己的课堂，总是抱怨某某不会听讲，某某考试总是不及格拉班级的后腿，我作为老师又为他们做了些什么呢，耐心？不够！爱心？缺乏！尽心？却又总是灰心！
从杭州回来，我迫不及待的回到自己的课堂，一进教室就看见了让我难过的“30分”我摸了摸孩子的头，他开心的冲我笑了笑。环顾教室四周，没有看到那个让我一直头疼的“20分”，我笑着问同学们：“我的陈子衿呢？”。“我在这里呢”矮小的个头坐在教室的后面角落里，脆生生地答道“老师我在这里呢！”望着他们可爱的笑脸，心里暖暖的。每一道练习题首先让他俩尝试着做，做不出来，就让他们暂时站到一边，听别人讲，看别人做，之后再让他俩说一说，做一做，来来回回的交流、探讨，俩人终于有明白的时候。“20分”开心的说：老师我明白了，今天不用课后麻烦老师补课了！“30分”得意地说：今天的数学内容还简单啊！俩个人笑着乐着就回座位了。以后几天的数学课堂我总会把他俩紧紧地拽进学习活动中去，一周下来竟然发现原来 “小数”作为本学期教学难点的内容，他俩却没有掉队。是我的耐心、爱心和尽心让这俩个孩子享受到课堂中的阳光。三 老师智慧课堂，点拨学生人生哲学。
“怎么会这样？”“原来是这样”“不一定都这样”，看到这三句话，你肯定不会相信这竟然是一位名师一节数学的板书。一开课华老师让学生把下面分数化成小数（课件展示七分之一、七分之二、七分之三。。。七分之六），观察这些小数并思考你发现什么？（课件出示小数：0、14285714285、2857142857、0.42857142857、0.57142857142、0.714285714285、0.85714285714）观察探讨后终于发现这些小数中都有“142857”这些数字。接着华老师又课件出示一组算式：142857×2、142857×3、142857×3、142857×4、142857×5、142857×6）请同学们用计算器进行计算，再次观察并思考你能发现什么？孩子们再次进入华老师设计的紧张的学习活动中去，计算、观察、比较、推测、、、、、、但最终孩子们好像还是不能说明其间的规律，这时华老师在一张长方形纸片画上六匹马卷成一个圆筒，演示给孩子们看让孩子们感受，不能圆筒怎么转动，总有一匹马领头，并且每匹马都有领头的机会，你们用这样的观念再去看这组数一定会有发现的，孩子们再次观察果然有了不小的收获。华老师随机告诉学生这样的排列数字的方式叫“走马灯书”。正在孩子们自我陶醉时，华老师又用课件闪出“142857×7”再算吧，结果是999999“啊，怎么会这样？”孩子们异口同声发出这样的感叹，老师也假装很好奇的在黑板上写下“怎么会这样？”！接下来更是让孩子们感慨华老师课件闪出算式：142857×8、142857×9.。。。一直乘到14，当计算结果摆在眼前的时候，孩子们再次感叹，怎么又有了前面规律啊。“真理向前就是谬误”“规律是有范围的”华老师一语惊醒学生的疑惑。“哦，原来是这样”！
在后面的教学活动中华老师又介绍了“三角形内角和”“神秘的黑洞”等相关知识，他用自己的教学智慧，一次次点燃学生思维的火花，学生在轻松、愉快、探究的过程中灵动的思维不断跳动。“怎么会这样？”“原来是这样”“不一定都这样”孩子们在好奇、质疑、解惑、收获等学习活动中获得了数学知识，发展了学生思维，增强了探究数学的兴趣，更重要的的是“真理向前就是谬误”“规律是有范围的”“规律超过国界就没有了规律”这些新奇的观念，将影响到学生一生学习、生活的态度。
“千人万课”是真正的精彩纷呈，真情连着感动，智慧接着幽默，轻松包含和谐，激情蕴藏睿智，所有的课堂都那么让人感动，让人留恋，让人发人深省。。。。张莉老师的《秒的认识》教学设计细致入微，层层递进，巧夺天工能让学生在原本枯燥抽象的课堂里学得轻松愉快。黄爱华老师的《认识24时法》，让我感受到大师的原生态，没有浮华的外表，没有华丽的语言，只有对数学本身真实的坚守，只有对孩子心灵真诚的尊重。刘延革老师的《小数的意义》，课堂中刘老师将一个数位表多次呈现在课堂，发挥不同的作用真可谓：一表多能，独具匠心啊！朱德江老师的《小数点搬家》将枯燥的教学内容借助有趣的故事、真挚巧妙的语言、直观形象的图形帮学生打开心中的一扇窗。徐长青《重复》更是回味悠长，“数学中有相声，相声中有数学”，学习、游戏，收获、娱乐一切尽在不言中。刘德武老师的《找规律》，真不愧是大师风采，一年级的小毛头在刘老师的课堂里竟然表现的那样规矩、懂事、睿智，孩子们刘老师精心设计的图形世界里开开心心的找规律、用规律、创造自己的规律。
作为数学老师的我们，应该学习华老师在《我就是数学》一书里所说的那样，必须借助数学这个通道，引导学生去感受世界的奥秘，而不仅仅是传授数学知识本身。数学的好玩，学数学有趣，也就在这里。我们不能只停留在讲解数学知识上，更重要的是要展现了数学文化，展现了我们对数学的理解，并带着你所理解的数学世界，而不是一种数学教材，走进学生的。只有这样你才能让自己的数学教学更生动与多样，学生的数学学习、数学思考也才能丰富多彩。
第五篇：杭州旅游心得
杭州一日游感想
上有天堂，下有苏杭。早就听说杭州风景迤逦，终于有机会去看一下。
印象最深刻的就是苏堤，苏堤春晓俗称苏公堤，为西湖十景之首。一条长长的苏堤看不到尽头，我们一行人选择走过去，一边欣赏两岸的湖光山色，一边聊天，虽然很累但是非常开心。苏堤的风景神的很美，两岸的垂柳因为天气渐冷已经泛黄但是别有一番滋味。西湖里的水很清，放眼望去山连绵起伏水里倒映着山和树的倒影，站在西湖边上可以看到水底，一路上有很多的桥，高高的弯弯的就是江南水乡的风味。
我们还观看了岳飞墓。岳飞墓位于栖霞岭南麓，西湖西北方的岳湖畔。南宋嘉定十四年(公元1221年)为纪念抗金
英雄岳飞而建，创建到现在已有700多年的历史。岳王庙坐北朝南，庙内建筑分东西两部，东部为门楼和纪念岳飞的忠烈庙；西部：南为岳飞墓，中为正气轩、南枝巢，北为纪念岳母的启忠祠(现为岳飞纪念室)。岳王庙门楼为重檐歇山顶，正中悬挂“岳王庙”三字竖匾，入门经过庭院到达忠烈庙大殿，大殿重檐间悬有叶剑英书写的“心昭天日”横匾。殿内是身披戎装的高4.5米的岳飞像，上挂岳飞手迹“还我河山”匾额。大殿两壁有“精忠报国”四个石刻大字，大殿墙壁上还有反映岳飞一生事迹的八幅壁画。大殿天花板上绘有“百鹤图”，共计373只鹤，形态各异，象征着岳飞的浩然气节万古长青。
杭州是个很好的城市，风景优美。杭州文化璀璨，积淀深厚。了解了杭州的文化不虚此行。篇二：三日游杭州有感
三日游杭州有感
“上有天堂，下有苏杭”从小就对杭州有着莫名的憧憬，于是，在听说公司集体举行旅游去杭州时，我立马报名参加，对即将到来的杭州行充满了期待。27日晚，收拾好出行的包裹，早早的躺在床上，准备睡觉，可久久不得入睡，大概是因为嫉妒吧！随着闹钟的响起，出行进入了倒计时，洗漱好带上包裹来到公司楼下，已有不少同事已在车上，看来大家对杭州行都是很期待啊！
六月的早晨，空气中透着些许燥热，也许是将有大雨将至吧！即使是再大的风雨，也阻挡不了我们出游的心在有组织有计划的安排下，大家都准时的到齐，一辆旅行大巴载着满车的欢声笑语从抚州向那充满诗情画意的江南行去。期盼已久的公司旅游开始了。
此时车中坐着的同事脸上洋溢着灿烂的笑容，心情也是无比的轻松愉悦，大家脱去工作装，领导们也放下威严的脸孔，换上舒适的运动衣，更显年轻活力。一路上大家吃着零食，聊着天，听着音乐，玩着游戏，让这8小时的旅程变得不那么疲乏。此时我们这个大家庭更显得其乐融融，觉得每个人都那么的亲切可爱。
我们一路南下，江西和南方景致的差别也显现出来。江南是有那“小桥流水，古道西风”，“春水碧于天，画船听雨眠”的别致，“玩来无欲雪，能饮一杯无？”就连冬日也
是充满着温馨。
在经过近9小时的车程，我们来到了期待已久的杭州，在狼吞虎咽的吃完午饭后，我们直奔第一个景点----虎跑泉。进入虎跑泉后，大家都被这美丽的景色给深深的迷住了，纷纷实务拿出相机手机开始拍照。景色太过优美，导致大家都依依不舍，最后在总经理的号召下，大家在门口开开心心的留下了第一张集体合影。
随后，我们游西湖乘船围绕着美丽的西湖绕了一圈，三潭映月，雷锋塔，断桥残雪等，还游览了岳飞庙。第一天就这样过去了，一回到宾馆，大家都是躺下就睡着了，因为今天实在是太累了。
第二天，我们便开始了新的行程，第一站便是西溪国家湿地公园，连著名的电影《非诚勿扰》都是在这取景拍摄，课件这的景色是多么的美丽！之后，我们来到了杭州的老城区，在市区，我们品味江南小吃，感受着杭州的风土人情。时间飞逝，第三天，我们来到了世界文化遗产保护地之一----乌镇！这真是地地道道的江南风情，小桥，流水，人家。连我们总经理都按耐不住，亲自拿起了高清相机，为大家拍摄取景，合影等。
天下没有不散的宴席，在吃过午饭后，我们依依不舍的离开了杭州，开始了归途。
旅游的点点滴滴历历在目，大家的欢声笑语依然回荡
在耳边，这次旅游给了大家一次互相了解，彼此熟悉的机会，在过程中也看到了大家在生活中的另一面。工作中，我们追求严谨，一丝不苟。但在生活中，我们有着永远年轻的心态去享受生活，我们爱工作，也热衷生活，两者是相辅相成的，公司组织旅游是工作和休闲的一次很好的衔接，一次身心的放松是为了重新积聚力量投入日后的工作中。整个过程之所以这么的圆满，这与领导的细心和考虑问题的全面是分不开的，从选团，定路线，采购食物，每一个细节都考虑的周全，才让大家玩的舒心尽兴。旅游归来，让我们对公司更增加了一种亲切感和认同感！我喜欢这个公司，喜欢我们这个大家庭！杨超
2013年7月3日篇三：杭州旅游后感
杭州旅游后感
时间匆匆，不知不觉，2012年已经过半，天气也变得炎热起来。xx宾馆上级领导为了提升酒店的企业文化，同时慰问全体员工在工作岗位上的努力工作，让员工能更好的与各部门人员友好的协调和沟通，并能增强团队意识和团队凝聚力，由工会组织并安排全体员工为四批前往杭州旅游，让大家放松下心情，以便能更好的来迎接明天。我很荣幸的作为第二批的一员参加了这次出游活动。第二批的领队是行政保障中心的邱总监，出发那天，他和宾馆的各位领导早早的来到宾馆门口，协调第二批旅游的员工做好出游前的准备工作，所有员工也十分配合，一切都显得井然有序，六点半整，大巴载着第二批出游的38人，在各位领导的欢送下准时发车，前往江南的“天堂”之城——杭州。
一路上大家谈笑风声，放下了工作的忙碌，彻底放松了心情，开开心心的享受着这次宾馆给予的福利。经过大约3小时的行车之后，我们到达了我们此次旅游的第一个目的地——飞来峰的灵隐寺。摆脱了城市的喧嚣和高楼大厦，入目的满是绿树成荫，小溪潺潺，让人感觉到一种久违的宁静与舒畅。随着导游的讲解和带领，我们走过林间小道，穿过昏暗洞穴，踏过涓涓溪流，呼吸着清新的空气，原本燥热的天气也变得凉爽起来。行不久远，我们便来到了
著名古刹——灵隐寺。这里是济公**当年出家的地方，也是财神比较灵验的地方，因此这里的香火非常的旺，来此烧香祈福的信徒络绎不绝。在罗汉堂门口约定好了集合时间后，大家就开始自由活动，三三两两的结伴而行，有的上柱香为家人祈福，有的虔诚拜佛祝今后平安，有的漫步参观这几百年历史的历史名刹，有的拍照留念??不知不觉中，就到了集合时间，大家都十分默契的提前来到事先约好的地点集中，秩序十分和谐。离开了灵隐寺，已是中午吃饭时间，在导游的带领下，我们来到了山脚下的天外天酒楼用餐，由于天气比较热，消耗比较大，所以大家很快就找到位子，想用我们来到杭州的第一顿午餐。席间，欢乐的气氛充满了整个饭厅，大家讨论着之前的见闻和接下来将要游玩的景点。吃过一顿丰盛的午餐后，大家都为接下来的行程储备好了足够的体力和精神，于是大家兴致勃勃的乘上大巴前往我们当天的第二个目的地——西溪湿地。西溪湿地是罕见的城中次生湿地，有着丰富的资源和深厚的文化底蕴。下车后，我们在导游的带领和讲解下来到了码头，乘船开始我们的西溪湿地游。木质的电动游船在湿地的水面上缓缓而行，迎面吹来夹杂着水腥和泥土所散发出的独特气味，水面上时不时的有水鸟飞过，岸堤上，大大小小的龙虾、泥鳅、螃蟹等水生动物的洞穴星罗密布，岸边各种各样的树木绿意盎然，一声接一声的虫鸣响个不停，到处都充满着大自然气息，让人舒适淡然。尽管大家的游玩的兴致十分高涨，但是酷热的天气也不甘寂寞，一阵阵的热浪使得大家的衣服都湿透了，为了大家的身体健康，防止意外发生，在大家的集体商议下，决定先回酒店休息，将西湖之行改在明天上午。很快，大巴离开了绿水环绕的湿地景区，驶入了杭州市中心，来到了我们此次下榻的四星级酒店——五洋宾馆。大家领了房卡回到各自的房间稍作休息后，便来到一楼自助餐厅享用晚餐。因为同样来自四星级酒店，所以，用餐期间自然不免将这里和xx宾馆做了些许比较：五洋宾馆的设施同样很新很干净，房间里的电视和电脑是分开独立的，使用起来比较方便；卫生间里的沐浴用品是按取式的，方便且节约；自助晚餐种类较丰富多样；服务人员热情主动。当然，相对来说也有其不足之处，大堂的光线比较昏暗；客人休息区太小；自助餐厅与大堂直通相连，容易造成干扰；客房区域的走廊太低，比较压抑。当然每个酒店都有自己的风格和独特的文化，也有他的不足之处和优势所在，因此，在保持自己优点的同时，观察、学习他人的长处以弥补自己的不足就显得尤为重要，这次的旅游之行，同样也是学习之行。用完可口的晚餐，大家就组饭饱之后，仍有余力的人结伴而出，游览杭州美丽的夜景，稍感疲惫的人则早早回到自己房间休息整顿、养精蓄锐，为第二天的出游做准备。
早上7点整，morning call准时把大家从睡梦中叫醒，新一天旅程即将开始。吃过早餐后，大巴将我们送到了期盼已经得西湖景区，那发生在这里关于“白娘子”的故事，妇孺皆知，一直都想来实地看一看故事中那许仙和白娘子相遇的地方。刚一下车，就看见了笔直高耸的雷峰塔，和那碧波粼粼的西湖，顿时便勾起了大家内心的记忆。在导游的带领下，我们走过长长的堤岸，乘船开始了西湖的游览。游船轻轻地划开了微波荡漾的湖面，拖出一条长长的水带，和暖的风吹过脸颊，在导游的讲解声中，我们渐渐地领略和体会到里故事中白娘子与许仙那感天动地爱情以及文人墨客笔中美不胜收的自然风光，真是不虚此行啊！依依不舍的告别了西湖，我们乘坐大巴前往当天的第二个景点——万松书院。万松书院是明清时杭州规模最大、历时最久、影响最广的文人汇集之地，前后分为仰圣门、明道堂、大成殿三个场所。沿着石阶一路上爬，明道堂内成列着古代各种关于读书、考试的经典故事模型，以及清朝殿试的微缩模型，让大家对中国古代的科举考试文化有了比较清晰地了解。最后的大成殿，这里供奉着儒家创始人孔子以及其他思想学派的大家。家中有学子准备考试的人纷纷为其祈福，祈求考试顺利。
离开了万松书院，众人再次乘坐大巴前往此次游玩的最后一站——胡雪岩的故居。他是杭州一代巨贾胡雪岩耗资100万两白银建造的奢华宅院，一进远门，立刻就被两顶宽敞的轿子吸引了目光，整个轿子采用一种深红色、很坚实的木料制成，一看就十分沉重，前后共需八人来抬，在古代，能坐8人轿子的人不是大官就是富商，而这里居然有两顶这样的轿子，可见当初胡雪岩是何等富有了。进入宅院，四通八达的大小走廊过道，雕满精美造型和花纹的窗框和栏杆，造型各异的假山流水以及房间内各种桌椅板凳，无不体现出这个宅院的奢侈和华美，更代表着建造这座宅院所需费用之巨难以想象。结束了最后一个景点的参观，大家在旁边的饭店享用午餐，席间，领队邱总监对第二批旅游的所有员工敬酒表示感谢，这次旅行天气虽然十分炎热，但是其间不论是游览的景点，还是吃住安排、亦或是各位员工的游览秩序都是十分的和谐和井然，这不但让这次旅行成为了所有人美好的记忆，同时也使得大家在这次的旅行中加深了感情，学习到了很多平时生活中，工作中无法体会的东西，这些才是最重要的。
下午一点半，我们结束这次的杭州两日游，乘坐大巴返回上海。也许是些许的疲惫，也许是些许的留恋，也许是一些讲不出的情感，使得回程的路上十分安静。但我们每个人经过这次的旅行都感觉到了宾馆对员工的关心、爱心和贴心，感谢酒店能组织这次的旅游机会，并安排的井井有条，在这以后的工作中，我们会更加努力地工作，为公司创造更多的效益！篇四：游西湖心得体会 杭州西湖游心得体会 在小时候就听说“上有天堂，下有苏杭”苏州和杭州就如同人间天堂一般美丽。杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。感谢公司的这次组织，我来到了美丽的西湖。去的时候我很好激动，西湖是不是我想象的那样呢？是不是传说中的那么诱人呢？是不是真的就是人们所说的上有天堂下有苏杭呢？
哇！别再想啦！去看看就知道啦，下车后我们很神秘的来到西湖，其实如果你不是第一次去的话，你绝对也不会相信眼前的就是西湖，并不是说她不美，只是他没有确实的大门进去它，四面全环绕着大路，绿树环绕，神秘的藏在那些高大的树丛中。当我进去的时候，我最先触及视线的是茂密的树丛和草坪，还有那雕刻在地上很让人赞叹不已的百类鸟石雕刻图。随着步伐的渐渐踏入，键入眼眸的：哇！湖面，湖面今天并不是那么的平静，由于今天下了点小雨，湖面还朦胧的点缀了些白雾。真可谓水光接天啦！踏上断桥，传说与现实交织，那相依的神仙眷侣仿若就在眼前，那凄美的结局令人断肠。步上苏堤，遥望三潭印月，带来的是一种跨越百年的历史沉淀感。花港观鱼，动植物的乐园，生机盎然，美不胜收。柳浪闻莺，春风拂面，带来阵阵鸟鸣与青草的气息，漫步柳荫间闲适惬意，直叫人忘却烦恼俗世。于是，曾经记忆中单薄的画面生动了起来，充满生气与灵性。
然而，似乎总有什么缺失了，是那种宁静质朴的美，那曾今恬静若静女般的西湖再也找不到了。即使非周末，西湖也总是人山人海。林立于周边的各类商业点，咖啡馆、餐馆、照相馆等等在某种程度上亦破坏了西湖原有的美。即使已尽力保护，仍然随处可见被破坏的痕迹。践踏草地，垃圾乱扔，随便触摸文物，数不甚数。有游客们都在静静的观赏池中鱼群，一队旅游团的人忽然吵闹着拥挤过来，那种观鱼的气氛瞬间被破坏。导游用着如商场打着推销般介绍着文物历史，让人不禁皱眉。鱼池“赏”罢，人群拥挤着涌向前，来到林徽因的雕像前。于是又是一阵吵闹拥挤着拍照，更甚至者直接上去或扶或抱，令人不禁皱眉叹息。以至于想拍张清晰完整的照都非常不容易。右侧的照片便是废了很大的劲才“抓拍”到的林徽因雕像。可以看到即使这张照片是最清楚的，但边上仍有人或依或靠。西湖的美也因此变得不再完整，她缺少了那份宁静的动人感，那触动人心的出尘之美。
然而我们不得不承认，游客的增多带动了杭州经济。并且，随着经济的发展，旅游文化越来越受关注，而西湖作为杭州乃至江浙的一颗璀璨明珠，其旅游开发就更为突出。且自从西湖申遗成功，随着更多游客慕名而至，对于西湖的保护任务就更为艰巨。而且，西湖文化遗产保护中，存在‘厚此薄彼’的现象。在西湖景区，往往对挂牌的历史建筑看得很重，而忽略了那些具有传统风貌的普通民居。因此，在开发过程中，民居遭到大量破坏。渐渐的，西湖也或多或少失去了那种历史的美感。
都说江南美，美在苏杭，杭州美，美在西湖。而西湖的美，美在景，更美每处景所包含的的故事。不同于与它属于同一类别的自然景点，更有异于其他类别的世界文化遗产，西湖与杭州城市的关系更紧密，很多景点都镶嵌在城市中心。西湖边，老的、破烂的、陈旧的，哪怕是一条小巷、一条街、一座房所透露出来的都是上百年历史。它们所包含的的故事，在历史中沉淀，展现于每个角落一砖一瓦。也许你此刻所站的这条旧巷，百年前曾发生过一场美丽的邂逅，或是曾在某个雨天的悲伤惜别。它们有着自己的灵魂，历经百年，默默地展现给一代又一代的后人。因此，在保护西湖的过程中，应该坚持“如旧修旧”，以最小干预的原则修复，体现其的真实性和完整性，这也体现了世界遗产对保护真实性和完整性的要求。而西湖在免费的同时也要加强保护力度和完善管理。对于破坏行为，应采取强有力的惩罚手段。而对于旅游社也应采取相应措施，对导游的培训要求应更加严格规范，提高导游的职业素质。同时，宣传西湖文化精神也很重要。对于爱西湖的游客而言，是破坏她任何美的，只会在欣赏的同时想到保护她的美丽。而对于那些抱着玩的心态的人而言，破坏便由此而来。传播西湖文化，一次打动人心，西湖的美若女子般婉约娇柔，令人不忍破坏。明白这点，想必人们便会主动担当起保护她的职责，不忍破坏了吧。
随后，我们加快脚步到了雷锋塔，由于雨开始加大就买票进了雷峰塔内，在塔内雷峰塔分七层，分别是暗层、二层、三层、四层、五层、天宫、塔刹。走进去，迎面扑来的是一种古来而神秘的气息，我们跑过去一看，原来是旧雷峰塔的砖块，上面还有许多钱呢！据说如果把钱扔到最上面就能梦想成真。随后我又走到了第二层，第二层也是雷峰塔遗址，只是比第一层看得更清楚罢了。
接着，我们从二楼来到了暗层，这里讲述了白蛇传的故事。这些浮雕刻得栩栩如生，如真的一样，一个眼神，一个表情都让我赞叹不已。
今天由于时间和天气的关系，我们没有在此参观太久。但我脑海中的西湖景象已确立啦，更重要的是陪小孩一起游玩了一次。只要他们开心，我就更开心！不管什么季节，不管什么天气，西湖的诗情画意随处都是，哪怕你再留神也会绊着你，那千年的江南风情早已把西湖过滤成如窖酒般的纯香，哪怕你不是诗人，随口也会咏出一些诗词来。这就是西湖，一块挂在江南胸前的美玉，看惯了多少春花秋月，又被多少人的故事滋养的如此温润。篇五：浙江导游基础知识 杭州旅游知识总结
第六章 杭州旅游总结
一、杭州地理和气候
1、地理坐标：北纬30°16ˊ,东经120°12ˊ。
2、“鱼米之乡”、“丝绸之府”、“人间天堂”。
3、森林覆盖率62.8%.4、亚热带季风气候，年平均气温17.5℃，年平均降雨1435毫米。
二、杭州行政区划
1、有2200多年历史。七大古都之一（吴越国、南宋都城）。2、2008年人均gdp为70832元。居全国省会城市第二位。
3、全市总面积1.66万平方公里，市辖区3068平方公里，市区面积668平方公里。4、2008年户籍人口677.64万。
5、辖上城、下城、西湖、拱墅、滨江、江干、萧山、余杭八个区，建德、富阳、临安三个县级市，桐庐、淳安两个县。
6、市树——香樟；市花——桂花；市歌——梦想天堂。
7、有爱情之都、东方休闲之都、动漫之都、中国电子商务之都、中国茶都、天堂硅谷、生活品质之城等城市名片。
三、杭州的城标
1、以汉字“杭”的篆书进行演变，体现了中国传统文化底蕴。
2、反映杭州取名自“大禹舍舟登岸”的历史典故，体现杭州历史文化底蕴。又象征今天的杭州正扬帆起航。
3、传达了城市、航船、建筑、园林、拱桥与水的亲近感。凸现杭州“（海、江、湖、河、溪）五水共导”的城市特征。
4、运用江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门作为表现形式，标志右半部分隐含了杭州著名景点“三潭印月”的形象，体现了杭州的地域特征。
5、标志像一艘船，是一条我们风雨同舟的船；像一个家，是我们共同的美好家园；像一座城，是我们共建共享的“生活品质之城”。
第二节 杭州主要自然景观
国家级：
1、两个风景名胜区：西湖、富春江—新安江—千岛湖。
2、两个自然保护区：天目山、清凉峰。
3、五个森林公园：千岛湖、大奇山、午潮山、富春江、青山湖。
4、一个旅游度假区：之江国家旅游度假区。
5、湿地：西溪国家湿地公园
7、文保单位：24个。
重点发展观光游：
三江——新安江、富春江、钱塘江
四湖——西湖、湘湖、青山湖、千岛湖
一山——天目山
一河——京杭大运河杭州段
一溪——西溪
三址——跨湖桥遗址、良渚遗址、临安城遗址
杭州风景区可概括为——
一湖：西湖。
二峰：南高峰、北高峰。
三泉：虎跑泉、龙井泉、玉泉。
四寺：灵隐寺、净慈寺、昭庆寺、圣因寺。
五山：凤凰山、玉皇山、宝石山、吴山、孤山。
六园：湖滨公园、柳浪闻莺公园、太子湾公园、花港观鱼公园、曲院风荷公园、中山公园。
七洞：黄龙洞、紫云洞、石屋洞、水乐洞、烟霞洞、慈云洞、紫来洞。
八墓：岳飞墓、于谦墓、张苍水墓、章太炎墓、秋瑾墓、卫匡国墓、吴汉月墓、浙江辛亥革命烈士群墓。
九溪：青湾、宏法、方家、佛石、百丈、唐家、小康、云栖、渚头。
十景：
苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月、双峰插云、雷峰夕照、南屏晚钟。（南宋）云栖竹径、九溪烟树、虎跑梦泉、黄龙吐翠、满陇桂雨、玉皇飞云、龙井问茶、宝石流霞、吴山天风、阮墩环碧。（1985年）
灵隐禅踪、六和听涛、岳墓栖霞、湖滨晴雨、钱祠表忠、万松书缘、杨堤景行、三台云水、梅坞春早、北街梦寻。（2007年）
四、湖泊、湿地
（一）西湖、西湖十景
1、成因：潟湖。
2、面积：6.7平方公里。
3、蓄水量：1400万立方米。
4、水源：金沙港、龙泓涧、长桥溪、钱塘江水。
5、出水口：圣塘闸、涌金闸。最后流入大运河。
6、湖水透明度：120厘米。平均水深2.5米。
7、岛屿：孤山、小瀛洲、湖心亭、阮公墩。
8、人工堤：白堤（白沙堤）、苏堤、杨公堤、赵公堤（小新堤）。
9、湖面划分：外湖、北里湖、西里湖、岳湖、小南湖、金沙港、茅家埠、乌龟潭、浴鹄湾。
10、曾用名：武林水、金牛湖、明圣湖、石涵湖、钱塘湖、高士湖、贤者湖、上湖、钱源、销金锅、西子湖等。（杭州之名始于隋朝，西湖之名始于唐朝）
11、西湖国家级重点风景名胜区面积为60平方公里。
苏堤春晓——苏堤建于1090年，长2.8公里，有映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹六桥。南宋时苏堤春晓为西湖十景之首。元代称“六桥烟柳”。
曲院风荷——“麯院”原为南宋朝廷开设的酿酒作坊，位于今灵隐路洪春桥附近，康熙改“麯院风荷”为“曲院风荷”。
平湖秋月——景区西侧“罗苑”，是清末犹太富商哈同的别墅。后成为中国现代新兴木刻摇篮——“一﹒八艺社”所在地，现为西泠书画院。
断桥残雪——断桥唐代已建成，是《白蛇传》中白娘子与许仙相会之处。也是赏西湖雪景胜地。现桥1921年重建。
柳浪闻莺——由南宋御花园聚景园演变而成，有垂柳、狮柳、醉柳等。有日中不再战碑、康熙御碑、钱王祠等。
花港观鱼——南宋内侍官的私家花园，现占地20余公顷，分红鱼池、牡丹园、花港、大草坪、密林区五景区。
雷峰夕照——吴越国时（975~977年）建雷峰塔，明代（1555年）倭寇烧塔外檐，残塔在夕阳下别有韵味。康熙改“雷峰落照”为“雷峰夕照”。1924年9月25日塔圮。2002年10月25日重建开光。双峰插云——南高峰、北高峰古时均建有佛塔，迥然高于西湖群峰之上，遥遥相对，康熙改“两峰插云”为“双峰插云”。
南屏晚钟——南屏山北麓净慈寺大钟重1.5万公斤。南屏山由石灰岩构成，多孔穴，钟声频率与岩石洞穴反射形成共振，产生音箱效果，回荡在杭州城上空。
三潭印月——又名小瀛洲，正式形成于1607年，面积7公顷，呈田字形，岛南有三小石塔称三潭，为西湖第一胜境。浙江先贤祠、九狮石、九曲桥、开网亭、亭亭亭、御碑亭、我心相印亭。与平湖秋月、月岩并称西湖三大赏月胜地。
杭州地区名山
二、名洞
（一）杭州七大古洞
杭州城以外的洞
三、江河
京杭大运河杭州段
1、京杭大运河为世界上开凿最早、流程最长（1794公里）的人工河；
2、沟通五大水系：钱塘江、长江、淮河、黄河、海河；
3、跨越六省市：北京、天津、河北、山东、江苏、浙江；
4、始凿于春秋末期（邗沟），隋朝开凿（南北大运河），元朝完成（京杭大运河）。
5、中国七大古都有四座在大运河边（北京、南京、洛阳、杭州）。
6、拱宸桥是大运河的终点，始建于明末，长98米，高16米。7、2004年10月28日杭州运河水上巴士开通。
8、大运河杭州段长70多公里，1983年启动与钱塘江沟通工程，新建三保船闸，新开河道近七公里。
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