第一篇：心系中国梦做好引路人心得体会
心系中国梦做好引路人心得体会
在我看来，实现中国梦最根本的手段是教育，教育是强国富民之根本。孩子是祖国的花朵，是民族的未来，是实现中国梦的主人。把梦想的种子植入孩子的心灵，塑造孩子良好的品质，为其健康成长奠
定良好的基础就是每一名教师义不容辞的神圣职责。每个人都是中国梦的筑梦者。而我们每一名教师在中国梦的筑梦过程中，更应该充当“急先锋”，按照孩子发展的客观规律来教育他们，力求使得孩子在漫长人生的起跑线上得到最优的发展。我把孩子当花朵，我把孩子当天使；我把孩子当月亮，我把孩子当太阳。因为孩子是朝霞，是明天；因为孩子是希望，是未来……孩子有好学校上、有好老师教是家长的梦；创设宽松的教育环境，养成良好的习惯，让孩子的能力得到真正发展，是我们教师的梦；在玩乐中学习，在淘气中长大，在快乐中健康成长是孩子的梦。
中国梦，激励召唤着我们。让我们在以同志为的党中央坚强领导下，戮力同心，接力奋斗，按照党的精神和两会决策部署，信心百倍地投身中华民族实现伟大复兴的历史进程中，在仰望梦想中执着前行，在脚踏实地中埋头苦干，为教育事业不断发展做出新的`更大贡献。
心系中国梦做好引路人心得体会xx年梦、中国梦。
说：“有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”听来让青年学子们心潮激荡。“有梦想”，实质上是告诉我们：每个人都要有理想，有信念。“有机会”，昭示着中国具有实现“梦想”的各种有利条件。“有奋斗”，则是“梦想”的落脚点。实现“梦想”而不是“空想”，这需要13亿中国人的责任、共识、改革创新和实干。“中国梦”聚集了每一个中国人的梦想和希望；聚沙成塔，中国梦
需要汇聚起全体中国人的磅礴力量。“中国”不是一个抽象的名词，她是我们每个人脚下的大地和头顶的天空、生活的街巷和挚爱的亲朋、呼吸的空气和跳动的脉搏，是每一个老人的记忆和所有孩子的未来。因此，托起“中国梦”，是包括你我在内的13亿中国人的共同责任，需要13亿人的关注和力量。
实现“梦想”，需要最大限度地凝聚共识、“中国梦”的本质内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。在实现“中国梦”的征程中，要团结一心，奋发有为，形成推动社会进步发展的强大正能量，这同样也是世界文明的共同追求，顺应了人民对美好生活的期盼。梦想的形成，逐梦的路径，需要我们共同奋斗，在世人面前展现我们这个国家自信、前行的进程，也是我们这个民族给世界文明添彩的过程。
“实干兴邦，空谈误国。”梦想之旅，从来就不是一路坦途、一帆风顺。需要我们满怀信心，振奋精神、真抓实干。我们要以更务实的行动推进改革，要冲破旧的体制、旧的模式、旧的思想的束缚，大干一场。
“喊破嗓子，不如甩开膀子。”如今，我国面临的政治、经济、社会、民生问题必须通过实实在在的努力工作来加以解决，坚定不移的走改革和创新之路。在人口红利、制度红利逐步消失的情况下，改革和创新无疑成为我们最大的红利，在发展的十字路口上，只有改革和创新才能推进中国经济社会的可持续发展。
党的和政府的两会为我们指明了前进的方向、行动的准则。加强政治、经济、社会、文化、生态文明建设，坚决惩治腐败，倡导弘扬公平正义，减少三公消费，勤俭爱民，转变政府职能，国家机构改革的推进等等，举国上下“正能量”得以形成、凝聚，我们有了希望，有了目标，有了梦想！今天，我们离中华民族伟大复兴的梦想前所未有的接近，道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。我们要以苦干续写中国辉煌，用实干托起中国梦想。
一个人不怕一无所有，就怕没有梦想。我的梦、青年梦、中国梦——中华民族的伟大复兴之梦。我们要把“中国梦”当作自己的“青年梦”，我们应当满怀信心、勤奋学习，大干一场。豪情满怀地踏上我们伟大民族的“圆梦”征程。我们要把个人的梦想融入到“中国梦”中去，胸怀理想，满怀激情，敢于担当，敢于创造。奋勇投身中国特色社会主义伟大实践，为实现“中国梦”发挥主力军作用，用“青年梦”托起“中国梦。”
青年学子们当挑起重任，脚踏实地，坚守理想，保持激情，潜心学习，“热衷学场、学术，而非官场、权术。”遵循“立足现实、提炼现实；开发传统、超越传统；借鉴国外、跳出国外；创新话语、创造特色。”的学术道路，要有“顶天立地”的治学境界，为我国哲学社会科学的大繁荣大发展做出贡献。圆我梦，成就青年梦，托起中国梦！
第二篇：心系中国梦 做好领路人
心系中国梦 做好领路人
少年智则国智，少年强则国强。作为一名工作在教育一线的教师，心怀中国梦，为中华之崛起而奋斗，奉献自己，让中国梦更加深入到孩子们的心中去，做一名让孩子、家长，社会都满意的人民教师，为伟大的中国梦争光添彩！
实干兴邦，空谈误国。中华民族的伟大复兴梦想，已经化作现实正慢慢向我们走来，每个人都在为之努力的奋斗着！教育，是最基础的也是最独特的财富！
作为一线教师的我深知，没有辛勤浇灌，怎会有桃李芬芳 ；没有笔耕墨耘，怎会有祖国的繁荣富强。教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这是很多教师的格言，同时自己也深知自己身上的责任重大，自己的表率作用可以让孩子们更加地努力学习，为中国之梦想努力奋斗！
尤其是处在义务教育阶段的孩子，乃是国家的栋梁，明天的希望。孩子在此时的学习能力，接受新事物的能力都很强！自己作为他们的老师，学习中的领路人，更加倍感责任重大，自己最大的梦想就是让他们开开心心的学习，做好自己的事情，让孩子们感到自豪，更加努力，让家长社会都满意！我为中国梦而骄傲，我为中国门而自豪。为做好一名人民教师，我课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，使其保持相对稳定性，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我努力地学习相关专业知识，同时和同学们保持着联系，以更好的融入到他们中间去，不断在实践中提高自己！
乡村的孩子更加知道教育的来之不易，他们更加渴望走向外面的精彩世界！教育可以使他们走出去，去闯荡世界，实现自己的中国梦！自己作为他们的老师，知道该如何引导他们慢慢地去实现自己的梦，做好自己的工作，更加努力地帮助他们，同时提高自己的能力，教育他们从小树立正确的人生观，学会在学习的过程中，不断地去了解自己，认识自己，知道自己该如何去处理生活学习中的不解，在了解自己的过程中，提升自己的能力，不断地去学习、实践，在社会中找到他们的位置，为中华民族的复兴，为伟大的中国梦贡献自己的力量。
回顾中国历史，我们中国人一直在为中国的繁荣富强而奋斗！她，凝聚着无数仁人志士的艰难奋斗。有开眼看世界，自强求富的洋务运动，错把“天朝梦”当中国梦而梦碎甲午；有开议院，立学会的维新运动，错把“立宪梦”当中国梦而梦碎戊戌；有那推翻清政府，结束君主制的“民主共和梦”；有那发展民族资本主义的“实业救国”梦。无产阶级登上风云变幻的历史舞台，五四呐喊始于中国梦，南湖游船始于中国梦，天安门上的宣告始于中国梦，改革开放的号角肇始于中国梦！几代中国人见证了中国的渐渐强大，见证了中国梦的渐渐可能！这个伟大的梦想，蕴藏着中华儿女对未来的无限期盼。中国梦有大有小，每个人都有理想追求。每个人的梦都是中国梦不可分割的部分。现在我们有机会去实现个梦想，为此去奋斗，去努力，实现自己的梦想！
教育是一辈子的事情！有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。作为孩子的老师，自己梦中联系着自己的孩子们，让他们做好自己，去见识外面的精彩，去选择自己想要的生活，让他们更加地读懂自己，实现自己的梦想，为我们的大中国梦去拼搏！作为孩子的领路人，他们在学习中能够取得骄人的成绩，家长和社会都满意，并且在以后的生活中能够找到自己的位置，开心快乐的生活，为大中国梦贡献自己的一份力量，这就是我的骄傲，我的自豪，我的中国梦！
第三篇：心系中国梦做好引路人
心系中国梦做好引路人
陕州外国语学校 焦琳娟
我们的祖国历史悠久，地大物博，经历风雨，在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神就是精神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂，是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神!“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》中这样说道。的确，中国的未来就属于我们，辉煌的成就已是过去，关键的是未来!要想心系祖国，我们应该从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人。我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，努力健康成长，才能为祖国做出贡献。
心系祖国然后要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备关于心系中国梦做好引路人师德征文作文。
其次就要从小事做起，规范自己的行为。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼
第四篇：心系中国梦
河北科技师范学院 美术学1002班 高宁
Tel：***Email:985807808@qq.com
主题口号：“心系中国梦，崛起中华魂”
创意说明：
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。
我有一个梦想，梦想有一天中国会再次崛起。
“中国梦”记录着中华民族从的非凡历史。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户的奔月更是表现了追求的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。
中国梦本该如此，成，有扬鞭策马，登高临远的超然脱俗。
莫言，80年代30几岁就已志得意满，一年年的积累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部长篇小说，并在2012年一举问鼎诺贝尔文学奖。获奖以后，他谦逊地说我只是一个讲故事的人。
成功了而不是忘乎所以，成功了而不是傲视天下，那是莫言做到的，那也是我的梦想。登上高峰以后，不是春风得意马蹄轻，而是谦虚而踏实；不是止步不前，而是扬鞭策马，一路长驱，永无止境。
中国梦本该如此，宠辱不惊，熟视岁月如流，有雪底苍松的不屈，有僻地兰草的淡泊，只为青山不放松。怀揣我的中国梦，不以物喜，不以己悲，携长风，浩荡而去，昂首挺胸风沙渡！
中华魂，亦是不屈的国魂，更是千年不衰的国魂！
精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。
一代又一代，有大浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不跨的的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死其犹未悔”的忠贞与坚韧，不必钦佩陆游那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的胸怀与悲壮，不必喟叹李白那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放与洒脱。这处处都表现出中国人的灵魂。
自古以来，中国人就有天下为公的理想，有舍身取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心！
这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现的淋漓尽致。记得我们民族的“民族魂”鲁迅先生就说过：“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……这就是中国人的脊梁！”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样平凡，那样的朴实，但却不缺乏精神的充实，思想的崇高。载人飞船发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……
这些都说明了中国的发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！
第五篇：学习班主任如何做好引路人心得体会
学习班主任如何做好引路人心得体会
峭村学校 刘军
厉佳旭老师发表在《人民教育》上的论文《班主任如何做好引路人》，发人深省，指出了班主任做好班级工作、当好学生成长引路人的具体的方法和途径，方向明确，易于学习。它道出了许多班主任想说而未能说出的话语，把许多班主任的工作经验进行了一次概括、提炼，进一步上升为理论认识。
《中小学班主任工作规定》中指出：“班主任是中小学生健康成长的引领者。班主任要努力成为中小学生的人生导师。”厉佳旭老师的文章清楚而明确地阐释了班主任当学生引路人的道理、方法和途径，切实把学生引向成人、成才，走上成功和幸福的人生道路。班主任老师要在教育教学中引领学生活在当下，重在体验实现理想目标的过程，学会自信，学会自尊，学会自爱、学会自强，让每一个学生都成为内心强大的人，成为高尚的人，成为文明有文化的人。面对学生，班主任也要解决好“民生”问题，让学生“安居乐业”。学生的“民生”，主要是学生的志向、志趣问题，让学生志有所向，事有所为，闲有所好。
志有所向。就是要指导学生正确认识自我，发现自我，规划自我，管理自我。让学生找准自己的人生定位和价值追求，既要树立长远的志向和理想，还要制定中期、短期的目标，更要有每天的计划和安排，学会每天有目标、有计划地生活。一个没有志向和追求的人，必然会浑浑噩噩虚度年华，容易滋生是非、违法乱纪。班主任须重视学生的生涯规划教育，让学生每个阶段都有梦可追，每天都有“计”可循，当自己人生的主人。
事有所为。就是让人人有事可做，天天有事可为。这个事，不仅仅指自己的事，还指班级的事，家庭的事甚至社会的事，就是让学生担负一份责任。鉴于我国中小学学生的生活实际，社会责任感主要在班集体生活中得以培养。班主任要周密制定班级管理责任制度，明确分工，落实责任；平时，班主任也要经常给每个学生布置各种适宜的任务，让他们为班级、为社会做事，从中感受自身的价值和责任。
闲有所好。打造班级的休闲娱乐文化，开展休闲教育和兴趣爱好指导，培养学生高雅的志趣、健康的情趣，教会学生妥善安排自己的课外生活和闲余时间，把兴趣和爱好转移到一个积极、健康的轨道上来，学会生活，学会娱乐，学会休息，做到“从心所欲不逾矩”。
厉佳旭老师的文章让我受益颇深。我要向厉佳旭老师学习，学习他严谨治学的态度，学习他对学生广泛而深沉的爱，爱得全面，爱得理智。用自己的实际行动，做学生成长的表率和人生的榜样，教会学生学会如何善待别人，如何善待自己，孝敬长辈，热爱国家和人民。
在实际的教育教学工作中，我深深的体会到：对学生进行生命教育和人生教育的重要性。学生需要学习的知识很多，需要培养学习力，班主任教师更要教会学生学习，尤其是在信息时代如何学习、如何高效轻松的学习。教会学生如何搜集资料、如何根据学习的目标整理、分析、收集材料；要教会学生熟练使用信息工具学习。
做好班主任工作，要抓好日常工作的管理。班主任要做到班级工作要“日日清、周周清”，要善于察言观色，做班级升华的有心人，及时发现问题的苗头，把问题解决在萌芽状态之中。对学生的错误，班主任须认识到：学生就是在不断犯错误中成长的学习主体；不犯错误的学生是不存在的；任何错误，都是从某个角度指向真理和正确的，从而指引学生的成长的；班主任工作的重要内容，就是面对学生的各种错误，帮助学生正确认识并改正错误。因此，当学生有错误时，切忌深恶痛绝、气急败坏，而是要从容接受，理性面对，睿智处理，从而游刃有余。
做好学生的引路人，要为学生的成长负责，培养与指导学生树立远大的志向，指导学生制定近中长期的奋斗目标，让每个学生都认清自我，找准与别人的差距，确定自己的奋斗目标。使每个学生都心明眼亮，振奋激昂、充满希望。第一，班主任自己须有强烈的生命价值意识和效率意识。在班级管理、教学工作、日常事务和为人处事中，讲求方法，追求效益，努力减少“低、慢、差、费”现象，以优秀引领优秀，以高效引领高效。第二，培养学生的效率意识，要通过系统的教育、训练和实践指导，让学生意识到，人生苦短，须用心经营，要节约时间，用好时问。第三，加强学生的学习方法研究和指导。认真研究并学习最新的科学学习理论、各科学习方法和成功学理论，指导学生科学地利用时问和开发大脑，找到符合自己的高效的学习方式、生活方式、做事方式。第四，注重习惯的培养。班主任要培养学生终身受用的好习惯，包括良好的学习习惯、生活习惯、做事习惯、交往习惯等。要着重培养学生事先计划、目标明确、珍惜时间、要事为先、条理清晰、拒绝借口、立马行动、积极乐观、宽容大度、追求共赢等重要习惯。第五，引导学生学会反思。反思是智慧之源，也是知识之源。要提高做人做事效率，就需要坚持经常反思，加强自我监控，及时发现工作、学习中的缺陷，排除干扰因素，改进方法，提高效率。
班主任做好上述工作的同时，还要对学生进行心理健康教育，让每个学生都生活在阳光里，开心的面对生活，乐观的对待事物，正确的处理自己所遇到的事情，更好的适应社会，与别人进行良好的交往。
总而言之，我将如厉佳旭老师的文章所要求的那样，努力学习，注重班级管理工作，热爱每一个学生，引领他们快乐、安全、健康、幸福的生活、成长。
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