第一篇：2021年观看《我们的少年时代》心得体会文本
《我们的少年时代》是一部很好的电视剧，阳光、正气、青春、向上，非常适合中小学生和成年人观看。下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“2021年观看《我们的少年时代》心得体会文本”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2021年观看《我们的少年时代》心得体会文本【一】
暑假里，我读了《我的少年时代》这个故事。这是写的“我”十岁到初三少年时代的各种故事，我觉得它是影响我们少年时代的一本书，给我们少年时代的启示。这个故事讲述了我在这段时期里，经历了无数的事情，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里写了自己的经历和邻居哥哥的经历，写了邻居哥哥的父母因为工作不好双双下岗，而把房子租给别人然后租了“我”的房子；写了他因为家境不好的节俭生活。
而我则是经历了各种不同的磨难，个个都是令自己伤心和难过的。但在最后，一切又重见光明，“我”找到了自己的理想，并初尝到了成功的喜悦。父母也从互相斥责中和好，在舅舅的餐厅里找到了维持生计的工作。最后则是在初三时，遇到了“灾难”，新调来的老师对学生总是实施暴力，但在最后“我”谅解了她，因为她经历了不幸后，而把他们当作了自己的孩子。在《我的少年时代》这本书中，教育我们很多在少年时代的品德。教育了我们在少年时代里要坚强不屈，遇到困难要勇于面对，这样才能化险为夷。但我们也要有一份善良的心，去体谅别人，关心别人。
《我的少年时代》读后感范文三
这个暑假我读了一本叫《我的'少年时代》的书。在书中，数十位国内知名作家、艺术家、科学家为我们讲述了自己的童年故事。在那个物质匮乏的年代，童年似乎多了一点点忧伤，但在这个忧伤之中，我又分明感受到了无穷的力量。
李国文叔叔的关于风筝的回忆，让我体会到原来用一根细线，扯一张薄纸，跑短短的十几米也有放风筝的乐趣。那时候我的心仿佛也被一条细细的线牵引着，带我越过开满油菜花的田野，跨过清凉的小溪，翻过一座座青翠怡人的高山，飞过无边无际的蓝天，与小鸟分享飞翔的乐趣，向太阳公公问好。然而，风筝的回忆毕竟渐渐远去了，少年的忧伤开始慢慢地感染着我的情绪，那就是洪三泰先生那早经忧愁的童年。在经济困难时期，小洪三泰每个星期只能啃一袋地瓜干，甚至于遇上下雨天，如果地瓜干不幸打湿了，他就只能到野外捡薯苗和甘蔗充饥。就是这样艰难的岁月，他顽强地完成了高中学习。读完整本书，我的心情久久不能平静，记得梁启超先生说过一句话：少年智则国智，少年强则国强。我应该从童年开始好好读书，把握住我的黄金时代，让我的未来走得更高、更远！《我的少年时代》读后感范文四
暑假里，我挑了《我的少年时代》来看。果然，我在里面找到了我的影子，说说我感触最深的一篇文章吧，那就是—《教室的钥匙》《教室的钥匙》讲的是作者徐南铁小时候上学的故事，但好像就发生在我的眼前。“我”因为上学前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又给我喝了很多鱼肝油，“我”的身体和心智方面都比较成熟，所以“我”一上学就当上了班长。还被班主任委以重任——管教室的钥匙。可是有一天，“我”的钥匙不见了，我不能为同学开门了。我又恐惧，又羞愧，可“我”谁也不敢跟他说……当每天比“我”早到的同学去问班主任拿钥匙开门时，“我”用各种理由躲避着。脾气暴躁的班主任见“我”很多天没来开门，就问“我”：“最近你怎么不开教室门?是不是钥匙掉了?掉了就算了，明天再给你配一把。”原来这件事情只需要向班主任汇报，就OK了。其实在我的生活中，也发生过如出一辙的事情。上学期，我是班里的图书管理员，专门管理图书柜的钥匙。
可是有一天，“我”的钥匙却跟我捉起了迷藏，不知跑哪了！我急呀，慌呀！“呜呜—我不能开书柜了”我又哭又闹，可钥匙就是失踪了……想到书柜前将会挤满了人，同学的责备声，从此被老师说我是个没责任心的人……想到那暗无天日感觉，天似乎就要塌下来了……办法终于被我想出来了！于是，我对全班同学说：“各位同学，由于特殊原因，老师说这几天不能打开书柜。”“什么特殊原因呢?”“我不知道。”急性子的同学忍不住跑去问老师。老师似乎觉察到了什么，我终于被请到了办公室，她对我说：“彤彤，这特殊的原因是不是你的钥匙丢了呢?你想想能那样跟同学说吗?再来我这拿一把吧！我还有两把呢！相信你以后会做得更好。”望着老师那期待的眼神，我似乎懵了，事情原来就这么简单！我羞愧得无地自容！但也终于如释重负，它令我明白了原来很多事情，越是掩盖，越是弄巧成拙。遇到问题和困难，不能逃避，不能掩盖，更不能窝在心里，要敢于正视自己，勇敢地迎上去，想方设法克服它，才能真正脱离困境，哈哈，前面一定是海阔天空了。
2021年观看《我们的少年时代》心得体会文本【二】
“爱”是人类专属的一种极为复杂的情感。但是，我们应该爱什么?为何去爱?怎么去爱?人类的原始社会几十万年、文明社会几十个世纪过去了，仍然没有标准答案。我们每个人只能在生活中一点点地，像盲人摸象一样，摸索属于自己的关于爱的一切。《我们的少年时代》小说就带着我们进行了这样一次对“爱”的摸索。
我们可以看到，小说中人物行为都是围绕爱展开的。
首先，最突出的方面是父母与子女之间的“亲情之爱”。
比如班小松、邬童、尹柯三个少年在与父母的情感关系上各有各的特点：
班小松的家庭虽然不很富裕，但是父母给他的爱是温柔、宽广的，父亲从没有要求班小松继承他当年夭折的棒球梦，而班小松出于自身的意愿反而捡起了他的梦。他在亲情中感受的是和谐。
邬童同学的家境十分优越，物质上充盈但精神上营养不良。他在亲情上经历了冷战。母亲患渐冻症去世，父亲配合母亲隐瞒邬童，从而使父子关系产生了一系列剧烈的名为“误解”的化学反应。邬童基本不与父亲见面，沟通几乎全都依靠父亲的助理这个外人。
至于尹柯，他在亲情中经历了冲突。面对母亲的严苛而又专制的要求，他一度选择忍耐、选择牺牲，但是终究是压不住少年的气性、压不住自己向往棒球的心，最终和母亲爆发了冲突。
不仅是孩子面临亲情会有烦恼，大人们同样有苦恼，只要自己的父母还健在，与他们的情感纠葛就会持续不断。以陶西为代表，自己打棒球的梦想与父亲要求他继承自己公司的意愿相违背。他的父亲为了不让他打棒球，居然买通了医生给他下虚假的诊断书。说得直白些，陶西就是在和他的父亲打一场争取自我独立的持久战，这场战争中，无关性命，但是却关乎尊严和人格。
身为父母，他们爱子女的方式也不尽相同。邬童的父母选择隐瞒，像防护罩一样为孩子隔绝悲伤；尹柯的母亲选择为孩子规划出完美的走向人生巅峰的路径；陶西的父亲选择把自己的辉煌遗产宝藏塞到陶西手里，想让孩子无忧无虑……
可是，谁的人生是能被他人完全安排好的呢?就算再心疼他们，他们总是要在自己的伤痛和挫折里成长，凤凰是在自己的涅槃里重生的。假如此时他们在父母的臂膀下躲过了风雨，那么彼时他们可能会因失去父母而凋谢在风雨之中。毕竟父母不能陪伴孩子到他们的生命尽头，能陪伴他们从生到死的只有他们自己。
在《我们的少年时代》小说中，可以说班小松父母的爱就相对恰当一些。我们看不到他们为班小松“冲锋陷阵”、“上下包揽”的事迹，我们跟随邬童到班小松家里去做客，看到的是温馨的面馆和小松妈妈亲手做的“全垒打元气牛肉面”。班小松身上耀眼的阳光来自何处?正是来自他的家庭，来自他父母的爱。后来家里面馆的生意变差了，小松爸爸直接就跟班小松商量自己翻修贷款被拒后准备关面馆去开出租的打算。也正因为班小松的分担了这份困难，结果竟然在好友邬童那里得到了很好的解决办法。在班小松的人生里，冲锋在前的是他自己，所有的喜怒哀乐他都充分地接收到了，这些在灵魂中交融一致，才造就了他积极开朗。一个充满正能量的家庭氛围，铸就了班小松的坚韧向上，在这样的性格驱使下，相信他能够经受住挫折，追逐他的梦想。班小松父母选择化身怀抱和港湾，作为孩子的柔软又坚实的后盾，无疑是大多数父母的榜样。
正如《我们的少年时代》小说里，果果妈对陶西的父亲说的那样“儿女虽然是父母生的，不过也是独立的个体，他们有自己的思想、理想。当一个好父母，可不只是把自己觉得好的东西一股脑儿都丢给孩子那么简单。如果不顾孩子的感受一意孤行，这其实不是爱，是以爱为名的自私和伤害。”
“以爱为名”，不代表百无禁忌，爱孩子并不是一件简单的事，需要每个父母斟酌谨慎；而身为子女，我们不能选择自己的父母，我们只能学会感激父母对自己的付出，然后逐渐学会理解父母因为爱你做出的傻事，这也将成为我们人生的一部分。在爱的名义下，父母和子女都在砥砺前行。
其次，除了“亲情之爱”，小说还体现了同学间的“友情之爱”。
这就主要体现在到小说中薛铁和唐缇这两个人物身上了。两个人都是校园暴力的受害者，从被同学排斥到被欺辱。薛铁选择愤起报复，唐缇选择忍气吞声。但显然都不是好办法。班小松、邬童、尹柯的正义三人组帮他们找寻解决办法，最后都殊途同归——唤醒大家的同学爱。在薛铁的事件里，邬童骂醒了冷漠的同学，让大家换位思考、主动理解他人；而唐缇的事件里，邬童给她创造了一个表现自己另一美好面的机会，从而让大家更全面且正面地认识了她，让流言消失。信息的沟通和情感的交流必须是双向的甚至是多向的，这注定友情是难的。少年时代的我们，谁没在友情里打几个滚、跌几个跤呢?
再次，少年时代里，青春萌动也是必不可少的，因此“恋爱之爱”也随之产生。
沙婉、栗梓和邢姗姗三个少女是在《我们的少年时代》小说中在这方面有特别体现的人。其中沙婉的恋爱对象是明星，便成了“追星”；而栗梓和邢姗姗的恋爱对象是同龄人，于是就成了“早恋”。青春的年纪产生朦胧纯洁的倾慕情感是正常的，但是沙婉就有些不能自拔，但是幸好最后在大胆表露情感后释怀了。明白了真正的爱应该是与自身相和谐的，将自己引向光明而不是黑暗的。爱情，是我们在成人的路上，需要新学习的微妙情感。
另外，在老师们这些成人们则在认真体味“师生之爱”。
陶西是个迷失梦想的大龄青年，他在成为高一6班的班主任之后，他终于走出了之前梦想破灭的阴影，打算把这个班级作为自己新的赛场。同时在元气少年班小松的穷追猛打下，转变自己只看残酷现实不看远大理想的世俗想法，重新认真的做起小熊队的教练，带领着队员们走向他们梦想的未来。安谧本来是个呆板的人民教师，但是在与陶西和他的学生们相处之后，看到了孩子们的朝气蓬勃，也明白到教育应该有灵活的方式。可以说他们在教育中被教育着，继续进行着自己人生新阶段的成长。
“以爱为名”，我们一生其实都挣扎沉浮在各种情感关系中，寻找和谐的平衡点，进行自我的升华。无论是面对“亲情之爱”，还是“友情之爱”、“恋爱之爱”、“师生之爱”，我们都在以爱的名义，砥砺前行。
2021年观看《我们的少年时代》心得体会文本【三】
最近，由TFboys三个男孩主演的电视剧《我们的少年时代》在湖南台热播，我身边的好朋友没有一个不追这部剧，的确，这部剧真的很好看。
虽然说的都是一些学校的日常生活和学习，但很多的小细节都能打动我，我最喜欢的就是剧中班小松对梦想的执着和坚持，他喜欢打棒球，梦想成为世界冠军，虽然别人都认为这是不可能的事情，但他从来没有放弃过，学校棒球队解散了，他一个人想尽各种办法，重组棒球队，虽然没有一个人支持他，但他还是成功了，他知道邬童棒球打得好，所以整天缠着他，要邬童教他打棒球，刚开始，邬童就像一座冰山，怎么样也不肯教班小松打棒球，甚至打击他的梦想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最终，他的坚持打动了邬童，也打动了我。这就是梦想的力量。
剧中我最喜欢的还有一位，那就是陶老师，他从来没有摆过老师的架子，与学生之间毫无代沟，无话不说，他的教学方法也很特别，从来不会逼迫学生学习，而是找到学生的特长，因材施教，作为一名班主任，他却很亲切，学生有什么困难都会找他，他也能够让学生自觉的学习，他信任学生，学生相信他，这就是最好的师生关系吧。
每一个人的少年时代，都有一些不切实际的梦，但是只要我们敢于追求，一定会有意想不到的收获。
2021年观看《我们的少年时代》心得体会文本【四】
最近，由TFboys三个男孩主演的电视剧《我们的少年时代》在湖南台热播，我身边的好朋友没有一个不追这部剧，的确，这部剧真的很好看。
虽然说的都是一些学校的日常生活和学习，但很多的小细节都能打动我，我最喜欢的就是剧中班小松对梦想的执着和坚持，他喜欢打棒球，梦想成为世界冠军，虽然别人都认为这是不可能的事情，但他从来没有放弃过，学校棒球队解散了，他一个人想尽各种办法，重组棒球队，虽然没有一个人支持他，但他还是成功了，他知道邬童棒球打得好，所以整天缠着他，要邬童教他打棒球，刚开始，邬童就像一座冰山，怎么样也不肯教班小松打棒球，甚至打击他的梦想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最终，他的坚持打动了邬童，也打动了我。这就是梦想的力量。
剧中我最喜欢的还有一位，那就是陶老师，他从来没有摆过老师的架子，与学生之间毫无代沟，无话不说，他的教学方法也很特别，从来不会逼迫学生学习，而是找到学生的特长，因材施教，作为一名班主任，他却很亲切，学生有什么困难都会找他，他也能够让学生自觉的学习，他信任学生，学生相信他，这就是最好的师生关系吧。
每一个人的少年时代，都有一些不切实际的梦，但是只要我们敢于追求，一定会有意想不到的收获。
2021年观看《我们的少年时代》心得体会文本【五】
失败，他并不畏惧；困难，对他来说只是浮云；只为自己的梦想，从未放弃，即使失败，那也是虽败犹荣，他就是主角之一的班小松。我最喜欢的`是他那坚强的精神，使我刻苦铭心的是他那顽强不屈的精神……
当《我们的少年时代》开播的时候我还不知道，那天晚上看电视的时候，偶然看到了班小松为了让尹柯进棒球队而在操场上努力奔跑，他突破自己的极限，只为从组棒球队，延续自己对棒球的热情，对梦想的执着。我瞬间感到一股力量涌上心头……于是便喜欢上了这部剧，后面的棒球比赛更让我想到了一学期前那个冬天里的一场热血澎湃的田径比赛……
那个冬天，举行了那场比赛，我有幸参加，心里无比激动。但是，我最终并没有取得很好的成绩，我一度十分伤心，甚至从此不想运动。看了《我们的少年时代》，似乎心中重新燃起一丝火苗，逐渐热血澎湃。似乎让我坚信，两年后的运动会，我会全力以赴，我会刻苦训练，不再让自己的青春留下一丝遗憾……努力过后的失败，那是英雄，若是成功，便是王者！
我们应该学习的是那种不屈不挠的精神，或许这就是《我们的少年时代》让观众喜欢的地方吧！跌倒了，站起来，前方的路依旧是光芒！
第二篇：观看《我们在延安》心得体会
延安，举世闻名的中国革命圣地，对每一个中国人来说都不陌生。在延安，孕育了光照千秋万代的延安精神，在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。延安精神是我们党、也是中华民族的宝贵精神财富，它对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。
最近，通过网络，观看了《我们在延安》专题片，接受了一次精神的净化和心灵的洗涤受益匪浅。延安精神历久弥新，薪火相传，具有强大的生命力。延安精神，是以中国共-产-党为核心的中华民族优秀分子，在延安极其艰苦的环境下，所体现出来的理想信念、精神风貌、思想品德、工作与生活作风的精华和结晶。新中国成立之后，它又在党领导的社会主义革命和建设中、在改革开放过程中得到不断深化。我有幸到过革命圣地延安，置身于宝塔山下，仰视那傲然耸立的巍巍宝塔，心中热血沸腾，久久无法平静，感悟到延安精神的巨大力量。延安精神确实具有强大的感染力和震撼力，今天的时代虽然已不同于几十年前的战争年代，但延安精神依然具有强大的生命力，是我们宝贵的精神财富。昨天，延安精神在中国革命的历史上发挥了举足轻重的作用;今天，延安精神在改革开放进程中发挥了不可磨灭的作用;明天，延安精神将继续为推进我国社会主义现代化进程，全面建设小康社会发挥不容忽视的作用。
努力工作，锐意进取，让延安精神存之于心、见之于行。作为一名党培养多年的领导干部，脱贫攻坚，就是和平年代我们的战场。如何打赢脱贫攻坚战，是摆在我们面前新的考验，延安精神之行就像一盏明灯，照亮了我前进的方向和道路。我将认真践行延安精神，努力做到真学、真信、真懂、真用，存之于心、见之于行。
第三篇：我们这十年电视剧观看心得体会
我们这十年电视剧观看心得体会
我们这十年电视剧观看心得体会1
你可曾想过，十年可以发生多少变化？
或许，在历史长河中，十年不过是白驹过隙。然而，站在时间的刻度上回望，过去的十年中，浓缩了太多的波澜壮阔，也上演了无数刻骨铭心的故事，更是诞生了无数“写故事的人”。
“他们”这十年的故事，既沉淀在岁月中，也浓缩在了一部部作品里，近期热播的单元剧《我们这十年》正是其中的代表作品之一。该剧以十年为取景框，以奋斗为主线，以一个个具体的“我”或者“我们”作为主角，讲述了一个又一个“接地气、有温度、有共鸣”的中国故事。
随着剧集的'播出，这十年的故事渐次展开，吸引了众多观众前来观看，更是在全网引发了一波追剧和讨论热潮。很多观众都表示：自己在看这部剧的时候，是边哭边笑，为之感动，更为之骄傲。
从这些观众评价中不难看出，如今的影视作品，必须要用真诚和匠心才能打动观众。不拔高不悬浮，以贴近百姓生活的创作方式，来表达普通百姓的所知、所感、所见。只有那些真正走进百姓生活的作品，才更能收获百姓的青睐。
《我们这十年》正是如此，从《唐宫夜宴》《热爱》《前海》到《一日三餐》《心之所向》《理想生活》，每一个故事都是从最平实的小人物视角出发，娓娓道出这十年的生活质变。其中所刻画的角色没有所谓的“主角光环”。“他们”与“我们”一样，或者说，“他们”就是“我们”，是每个用勤劳双手努力生活、追求热爱、创造历史的普通人。
人生如戏，戏如人生。“我们”是故事的亲历者，也是“写故事的人”。而这部由你我“共创”的《我们这十年》不仅让人们在人间烟火中感知到了时代的脉动，见证了祖国的非凡成就，更是照亮了我们的未来。
正如片尾曲《写故事的人》中所唱：“知我来路便懂去往，去更远的地方，逐更高的浪。”
我们这十年电视剧观看心得体会2
以记录新时代社会发展进步、反映人民群众追求美好生活愿望与奋斗为主题的电视剧《我们这十年》开播后，获得了观众赞誉和专家好评。
与同类现实题材作品相比，《我们这十年》的特点，是眼界更加宏阔，立意更加深远，手法更加细腻和更具历史气韵与时代印记。
这部作品，不但为我们绘就了一幅新时代气象万千的天章云锦，同时也细腻地再现了织就这幅山河锦绣的一针一线和一丝一缕，既有工笔之秀美，又有大写意之气象，既有新时代十年历史发展波澜，又有洪流中激起的每一朵浪花的灿烂。这部史笔为神、艺笔焕彩、以对历史和艺术的双重聚焦叠印而成的作品，能让每一位经历过这十年的人们感发于怀，情动于衷，同时也为这十年的辉煌，留下了一幅艺术书写的画卷。
《我们这十年》的主题立意，是要描写新时代在为实现民族伟大复兴中国梦的不懈奋斗中，国家所取得的重大成就和人民群众从中的获得感、幸福感和安全感。如此宏大的创作主题和如此丰富的内容含量，显然是需要一种能突破常规的结构方式和选材角度。于是该剧采取了“单元组合式”的结构方法，将新时代国家在各个领域发生的巨大变化，概括提炼成了十一个故事，形成了十一个单元剧的体例，这就是：初心中国之《一日三餐》、开放中国之《沙漠之光》，民族中国之《热爱》，法治中国之《西乡明月》，文化中国之《唐宫夜宴》，同舟中国之《坚持》，美丽中国之《心之所向》，强大中国之《砺剑》，同心中国之《前海》，环球中国之《理想生活》，科技中国之《未来已来》。这十一个单元剧的内容，基本上见证了新时代国家在各个领域所取得的成就和发生的变化，从而搭建起了实现其主题和立意的结构框架。同时，在内容书写上，每一个故事都选取了突出其“人民创造历史”的角度，以最平实、最普通的人民群众为故事主人公，将宏大历史性叙事转换为细腻生动鲜活的现实生活镜像，实现了于寻常处见奇崛、寓宏大于精巧的艺术匠心。这十一个故事的组合关联和该剧的这种结构方式，不仅是一次创新性的艺术实践，更体现出创作者对新时代十年历史的深切体悟和感知。
《我们这十年》中的每一个单元故事，基本上都是编创者们从实地采访和深入生活当中所获得的素材改编而成的，有些故事，更是实有其人和实有其事：例如《沙漠之光》就是在“一带一路”建设中，根据中方企业正泰公司承建埃及阿斯旺省光伏产业园的事迹为原型创作而成的；《热爱》是以新疆维吾尔自治区的一位年轻汉族体育老师的人生经历为原型，讲述他在新疆边远地区中学任教，通过组建一支足球队，帮助少数民族少年改变人生命运的事迹改编而成；《唐宫夜宴》则是以河南卫视春晚舞蹈节目的创作过程为原型，写出了新一代文艺工作者对传统文化的热爱与创新……正是剧中人物和生活的真实性基础，让作品散发出了浓郁的时代气息和生活质感。
同时，它也能调动起观众自身的生活经历，从而对作品产生了真切的共鸣与认同。创作者们对这些真实故事和人物所赋予的艺术感染力和表现力，以及用影像叙事艺术重塑这些生活真实的时候，也丝毫没有任何懈怠：对每一个篇章的精巧构思，对每一个细节的精准捕捉，把从生活中获得的真实素材与创作灵感，再转换成从艺术角度对生活的还原……所有这些努力，都构成了这部作品在生活真实与艺术真实的结合上所形成的鲜明特色。
《我们这十年》所采用的“系列单元剧”的创作形式虽不多见，但从这部剧的主题立意、选材角度、艺术表达、类型样式、篇幅长短等方面，都能对当下的现实题材创作有所启发。
近年来现实题材电视剧的繁荣是不争的事实。但在”热”的表象之下，似乎还隐藏着一个“冷”的局面。这就是有些现实题材创作往往过于集中在都市、家庭、职场、婚恋等日常生活话题领域，在反映现实生活的广度和深度上还有所欠缺，使得现实主义创作的眼界受限。一些描写当下现实生活的作品，也往往热衷于聚焦房子孩子妻子工作等过于琐细的日常生活内容，超出日常生活范围之外的题材，相对较少较冷。而在《我们这十年》中，作品给我们展示了更加宽广和厚重的社会现实生活内容。它为我们打开了现实题材创作更加广阔的领域，让现实题材创作有了纵深感和延展度，同时也提供了更加丰富的剧作类型：从首集播出的'《唐宫夜宴》中，我们看到了传统文化的魅力，从《一日三餐》中，我们将看到“八项规定”之后政治风气的变化，从《沙漠之光》中，我们将看到中国企业走出国门的实力，从《未来已来》中，我们将看到中国科技的发展速度，从《热爱》中，我们将看到边疆民族地区的教育现状，从《西乡明月》中，我们将看到扫黑除恶的力度和成果，从《砺剑》中，我们将看到中国军队战斗力的提升，从《理想生活》中，我们将看到义乌的国际化程度，从《心之所向》中，我们将看到美丽乡村的今日和未来，从《坚持》中，我们将看到面对疫情人民群众同心协力抗疫的力量，从《前海》中，我们将看到粤港澳区域协作为年轻人创业提供的机遇……这些单元剧所涉及到的题材类型，有军旅、农村、疫情、科技、民族、国际、法制、文化、疫情、创业……正是这种广阔的创作视野和多样化的类型手法，让《我们这十年》这部作品真正展示出了现实主义创作所本应具有的热度广度和深度。
另外，《我们这十年》所采取的“裁长就短、精巧为章”的短剧模式，也让我们看到了目前正日益兴起的短剧类型在艺术上所具有的优势与特色。可以看出创作者是在借鉴了一些精品网剧的体例和类似电影化的剧本构思，对所要讲述的故事做了最大限度的艺术提炼与浓缩，挤掉了所有水份，也摈除了非艺术性的说教。这种剖石取玉的创作方法和以短博长的创新追求，对克服电视剧创作中内容注水的陋习和艺术上粗疏草率的弊端，无疑也都会起到一种匡正作用。
我们这十年电视剧观看心得体会3
《我们这十年》整体剧情太励志高燃了，每一个篇章都书写着普通人的青春奋斗史，无论是在巷弄深处开肠粉店的早餐店老板，还是毕业后要坚持回家乡工作的女大学生，她们都是生活真正的强者。
还记得《山海情》中那个朴实憨厚的白宇帆吗？他这次在《热爱》的篇章中，诠释出了一个老师对教育事业的热爱，以及那颗热爱生活和梦想的赤忱之心，让远在边疆的孩子们看到了更广阔的世界。
原本张雷计划在毕业后找一份稳定体面的工作，每天过着朝九晚五的`日子，结果工作不好找在镇长的帮助下却被分配到新疆支教。
一路跋山涉水兜兜转转后，张雷终于到了目的地，因为不懂当地的人情世故，这个年轻的小伙子闹出了不少乌龙和笑话。但很快他就习惯了这里的生活节奏，好几次都快要坚持不下去了，却在孩子们期待的眼神里重新看到了希望，用青春书写了对足球的热爱！
跟普通大学生一样，张雷都渴望毕业后能够拥有稳定体面的工作，但现实总是无情地打脸。
在人才市场饶了好几圈后，张雷却没有找到合适的单位录用，正当他心灰意冷的时候，镇长却建议他去支教锻炼沉淀下。
学校的位置在新疆一个偏远闭塞的小山村，这里的天空很蓝，风景格外优美，但张雷最初却有点“水土不服”。他性格有点不拘小节，不太懂当地人的规矩和民俗，饮食习惯需要尽力去磨合。
孩子们也纳闷这个年轻的足球老师，到底能够在这里坚持多久，好几次张雷都想拖着行李箱回去，结果却被一句话给瞬间点醒了“你有梦想，那我们给你翅膀”。
后来他才下定决心，要好好干出一番事业，给孩子们搭起关于足球的梦想殿堂。学校的足球场似乎比较老旧，但这并不会影响张雷对足球教学的热情，他监督孩子们努力练球，反反复复锤炼试错。
而学生们看张雷的眼神里渐渐多了几分崇拜和欣赏，他们在绿茵场上的声影轻盈又欢快，给单调枯燥的日子加了一抹糖，日子慢慢透亮有滋味起来。
有些家长担心踢足球这个兴趣爱好，会影响到孩子们的学习，但张雷用行动证明，唯有热爱可抵岁月漫长。
经历一番苦练，足球队焕然一新，在比赛中成功斩获荣耀和掌声，孩子们也愿意跟张雷分享快乐和收获，这让他觉得自己的付出和教导很有价值。
很多时候，真心需要用真心来交换，而付出爱才会收获爱，张雷虽然拿着普通的薪水，也没有暴富发财，但他收获了满满的笑声和期待，大结局治愈又暖心。
因为热爱，所以坚持，因为坚持了，才能未来可期。再次被白宇帆的演技给圈粉了，原来热爱才是最好的注解。
我们这十年电视剧观看心得体会4
近日，《我们这十年》电视剧已经播出，刚播出没多久得到了观众的一致好评。44集，讲述了***个具有代表性的故事，彰显是时代的辉煌成就。不单纯是讲故事那样简单，比如开篇的《唐宫夜宴》，就承担着“精神富有文化中国”的命题。
《我们这十年》第一个故事是唐宫夜宴，导演将叙述的重点放在了幕后。都说“台上一分钟，台下十年功”，确实不是盖的。只是，这个台上、台下对所有人来说都是一样的。这个故事是围绕编排参奖的舞蹈的背后经历，《唐宫夜宴》最后虽没得奖，却触发了河南传播传统文化的开关。
《唐宫夜宴》的故事主人公是歌舞团的几位女性编导和舞者。在大众的眼中，舞者都是舞台上翩翩若仙的。台上一分钟，台下十年功，能够将她们背后的故事呈现出来，也是很有意义的'。白百何，这一次没有出演舞者，而是站在了一个编导的位置上。剧中每个小姐姐都有自己的故事，电视台的编导们也有自己的故事。舞台上的荧光是人人追求的闪耀成果，但舞台下洒下的汗水和坚韧才是向上的生活态度。
第二个故事是热爱篇。一个愣头青刚毕业的大学生，没有踢过足球，却想教好足球，希望有企事业单位能给他“插上一双翅膀，飞向梦想”。最后被偏远的新疆伊犁自治州加尕斯台镇委书记陈刚“忽悠”到了伊犁，正式成为了带编的体育教师。
故事很简单，青年教师带着一帮孩子实现了足球梦，改变了少数民族少年命运的故事；副线是镇委书记陈刚推荐新科技农业的故事。剧中刻画了很多这样的小细节对比，好像在彰显张雷就是一个平凡的人，一个平凡的教师。“困难是一定有的，往往难的事情才值得去做！”热爱篇的故事最简单，也最真实，每个孩子的真情实感，诠释了最简单朴实的道理。想要做的事情，只要足够努力，一定会有回响。
第四篇：黄药师的少年时代
黄药师的少年时代
我想要他的才能„我想要他的力量„我想要他的手指。
第一次听师父说这句话时，我十二岁。那是一个初春的夜，岛上的桃花在一夜间落尽。
当我惊慌失措的推开师父的房门，窗户开着，淡红色的花瓣象雪一样，拂遍了屋内每个角落。柔柔的月光照在师父美丽的脸上，他用一种我从来没有见过的表情对着天花板叹息。
我不知道男人也是会流泪的，可是在那一晚，我深爱的师父，竟然会对着我——一个十二岁的孩子，泪流满面。那冰凉的，冰凉的泪痕啊„„我至今记得，它们滑过手背时那些温柔的记忆。
师父实在是太美了，每当我靠近他，我都会这么想。我知道这样去形容一个男人实在有些奇怪，可是我已经找不出更恰当的词汇了。每年的春天，桃花岛上落英缤纷，弥望淡淡的残红，那中间包围着我的师父„„不，桃花怎么能和师父比呢？他的每一个神态，每一个动作，都要比这满目的桃花林，让我震撼的多了。最美的赏花时机，便是在花落时的那一刹那。——那些飞旋的残红，是血的颜色，还是爱的粉红色？我只看到，师父的脸在一片迷茫中渐渐模糊，那双忧伤的眸子，也离我越来越远„„
“师父！”不知道为什么，在那一瞬，我似乎觉得我的师父要被桃花夺走了！第一次，我竟然会紧紧抓住师父的手，轻轻吻过那些纤长的手指，“你还在要谁的手指呢？„„噩梦已经过去了，它们才是这世上最美的！” “去睡吧，阿药。”师父抽回了手，他的动作很轻，声音也很无力。当师父的指尖划过我的掌心，明明是温柔的触感，我的手指却突然颤栗了起来。我颤抖着，凝视面前那双半睁半开的眼，还有夜梦之后，渲染于颊与颈，那淡淡的一层薄红„„蛊惑的夜，沉醉着毒药与死亡的浓郁甜香„„在那一刻，我的心跳的好快„„
难道我忘记了师父平日里的严厉么？我不知道自己心里在想什么，我的眼前，只有一片淡淡的残红，和残红中隐现的，师父那双绝美的眼睛。我扑到床上，把头靠在他的胸前„„我听到了，师父，为什么你的心跳声会这么乱？„„我没能看到他的脸，因为在下一刻，我已经被深深埋到了一个温暖的怀抱里，他的手指那么纤细，可是却好有力量„„
那一夜，在我的鼻端萦绕不去的，都是桃花的清香，和那只属于师父的，纯净、无垢的气息„„ 我是被哥哥送到桃花岛学艺的，桃花岛冯家，一向是武林中的翘楚。那个在武林中最负盛名，三年才得一次的武道大会，举办者就是师父的双亲。
武道大会的状元，不但可以无条件留在桃花岛学艺，还可以要求桃花岛主为他办一件事情。——几乎没有什么事情是桃花岛主做不到的，所以，成为武道大会的优胜者，是江湖上所有少年侠客的梦想。因为它规定参赛年龄在十六至十八岁之间，所以，每个人的机会都只有一次。
但是轮到师父的时候，他输了，谁都没有想到，这个主办者家唯一的孩子居然输了。比赛的最后一场是暗器，师父他最负盛名的弹指神通，居然输给了一个名不见经传的少年。所以我现在能来到这里学艺，这是哥哥对桃花岛主的唯一要求。
哥哥弃武从医的原因一定是由于我的任性，因为我不愿意继承家业。我就是不懂，和一身惊世骇俗的绝学相比，我家那个传了几世的烂草药摊子，究竟为什么会那么重要。不过我知道，那是母亲的希望，因为那是父亲唯一留给她的东西。她给我取名“药师”，便是希望我继承父亲的遗愿吧？可是我像哥哥一样，最终还是选择了习武。
学武要的是机缘和天分，哥哥是一个天才，可是他放弃了唯一的机会。而我深爱的师父，我当然不承认他的“天分”会比哥哥差，可五年前，他怎么可能会输呢？„„
其实我的真正师父应该是师父的父母，可是自从上一次的武道大会上，师父就被父母赶出了家门。他们不承认这个失败者是他们的儿子。本来我是该跟着他们去的，可是我舍不得师父。从第一次看到他，我就只想留在他身边。
当然，哥哥很反对我这样做，他总是想尽了办法要带我回去。虽然他现在已经不再习武，但用他的话说，还是那句“弹指神通，他教不如我教”。
听人说，师父从小就被寄予厚望，被当作天才来培养。他所接受的，都是非人的训练。这也许就是他那么
年轻，却非常厉害的原因吧！可是我只是一个普通人，同样严格的训练，我怎么可能受的了？ ——那双美丽得近乎残酷的眼睛，冰冷的视线„„他知道我要的是什么，可是他从不给我。可是有一天，他让我陪他喝酒，然后，他醉了。
他扶着我的肩头坐在桃花树下，从他口中散发出的，那温润而蛊惑的气息，混合着花的清香，酒的甘醇，紧紧的粘着我，追随着我，猛烈的撞击着空气。沉重，压抑的甜香笼罩了周围，幻化了背景，如暴风雨将至的前夜，没有风，没有呼吸，有的只是无数绯红的花瓣在我眼前无声的堕落。
我在师父的怀抱中轻轻的颤抖，我没有想到，他会接受这样的我，他会抱我。我讨厌自己，我恨这样污浊的自己！我竟然会对和自己同性的师父产生感情„„不，那不是敬爱，绝不是。我很不安，我害怕他纯净的灵魂什么时候会向这飘飞的花瓣一样，就此飞往至高的天空，从此厌弃纷扰的尘世，厌弃这个丑陋污秽的我！„„
他冰凉的手指掠过我的手臂，隔着薄薄的衣料，轻轻向下滑去„„
白皙修长的手指，修剪整齐的指甲，匀称有力的骨节„„顺着我的手臂，向下，再向下„„最终停留在我的手腕上，紧紧抓住了我的手掌，抬起，送到他的面前„„ “我„„想要这些手指„„”
抖！全身都在发抖！他的唇轻轻啄过我的指尖，一股温热的气息像蛇一样，迅速弥漫了整个手背„„然后是整条手臂„„炽热的触感传递着舌尖冰凉的液滴„„我的皮肤在他的唇下颤栗„„ 热！我„„好烫„„ 不，不要再碰我了，师父！
我在微微的喘息中环抱他柔弱的身体„„跨过这片大海，有一个遥远的国度，那里有一种流传在宫廷中的甜点，名字叫做美女之唇。我喜欢吃甜的东西，那曾经是我的向往。可是现在，我尝到了它的味道，不，是超出它几倍的„„我没有想错，在师父纯净的血中，没有任何不洁的东西。他温润的唇瓣，散发着魅惑甜香的气息„„我的心脏，突然被咬破了。“阿药？”
我凝视着师父那张美的让人心碎的脸，那痛苦而污秽的泪水，是我们今夜原罪的证据。„„„„
“你„知道么„„当我看到那些手指的时候，我就知道自己输定了„„”
绯色的花瓣洒落他浅褐的长发，纤滑的发丝若有若无的掠过我的鼻尖。暖暖的夜风中沉淀着微熏的味道，他的声音轻柔如耳畔的呼吸„„我低下头看躺在我怀抱中的师父，看他经过训练的身体，光滑紧绷的肌肤„„没有一丝多余的赘肉，那仿佛用刀削过一般的线条„„我那武艺高强的师父，并没有想象中那样结实，他太瘦了，有着和平日里严厉和冷酷相反的„„根本想象不到的柔弱„„
为什么？同他一样练武的我，身体早已被恶毒的太阳晒成棕色，粗糙的皮肤，大而突出的骨节„„我的身上，绝没有师父那种纯净无暇的触感和味道。他„„就像水晶一般光洁，却脆弱如廉价的玻璃。在那一夜，师父修长的手指一直未离开过我的手，轻轻的，轻轻的，用他柔软的指腹摩擦我的指甲，勾画着指尖的形状。我粗糙的皮肤在他的抚摩下颤抖如风中萧索的败叶，每一次轻轻的碰触，都会有烧灼的刺痛。除了拥紧他，与他合为一体„„我一个人，无法承受自己狂乱的心跳„„
“那些手指，它们是那么灵活，那么有力量„„还有，那双带着狂野气息的眼睛„„”他紧紧抓住我的手，在我的怀抱中温柔的呢喃，“五年前，在练武场水一般清澈的阳光下，那个全身散发着阳光味道的少年„„好绚目，就如骄阳般刺痛我的双眼„„如果将来有一天，我可以在这瑰丽的阳光中死去„„” “„„阿药，你和你的哥哥，长的好像„„”
我整个的呆住了，我终于知道，为什么他平日对我冷淡，而在今夜，却居然会抱我。我已经十六岁了，五年前，在武道大会上，和师父第一次交战的，哥哥的年纪。
为什么，我一直想得到你，今天，你终于让我如愿了„„是因为这酒，这花，这风，这月，你才把我当做是五年前的哥哥？你可以吻我，可以抱我，可以抚摸我，难道，都是因为他？为什么你不是因为我？为什么你在幸福的巅峰时会流泪？不是因为我而哭泣吗？
我既不是你快乐的原因，也不是你悲伤的根源，原来„„我在你心目中根本不重要吗？
嫉恨的快感充斥着我的中枢神经，我疯狂的洒落雨点般的吻，在他白皙的肌肤留下绯色的齿痕。我要让你忘记，关于他的一切！什么绚目亮眼的笑容，什么如水一般清澈的日光，什么阳光的味道！我只允许你，身上存在着我的味道！抛开你的纯净，你的桃花香，丢弃你那如水晶一般晶莹剔透的灵魂吧！让我带你一起沉入黑暗污秽的地狱„„
不要想他，不要再想他了！看着我，看着你面前的我！„„我的哥哥，他早就不再拥有你所羡慕的手指，现在，他只是在用它们调配草药„„当年那灵活的手指，那阳光般的少年，早已经消失在积压许久的草药箱里，浑身充满了腐烂和阴郁的气味。师父呀，睁开你的眼睛，看看这飘飞的桃瓣，看看这妖娆的月色，看看你面前的我吧！看看我的手指„„这难道不是你一直在培养的，灵活有力的手指么？是你一直想要的，想得到的，那熟习弹指神通的十只手指„„因为你，上面浸染了纯净的阳光，幸福的汗水„„你只记得五年前的那些手指，你就看不到现在的我吗？！“放„„开„„阿，阿药„„”
我想要保护你！我想要抚慰你！你痛苦的时候，我想要为你分担！你快乐的时候，我想要和你分享！即使痛苦或快乐的原因不是我！
我已经不是孩子了！我会好好保护你、关爱你的！师父！我决不让任何人夺走你！——谁敢这么做，我就杀了他！„„ „„„„ 哥哥来看我了。
我一直试图让自己忘记他的存在，但是我不能。
那存在于师父记忆中灿烂的少年，他的笑容，永远都是那么绚丽亮眼，他生活在阳光中，有着和师父一样纯净如水晶的灵魂。那些在瑰丽的阳光下洒落的汗水，如碎落的钻石一般，五年来„„已经占据了师父全部的记忆。
不要看我，不要用那种眼光看我！我知道自己的肮脏！我知道自己的污秽！无论我怎样去玷污你，一次又一次，把你拖入黑暗的地狱„„我都无法拥有你！„„为什么？你总是那样的纯净，那样的无垢！我已经污染你了呀„„如果那是罪恶的话，我们应该同罪！„„为什么，你看我的眼神，总是那么包容怜悯的目光„„师父啊，求你不要厌恶我！不要丢弃我！
没有阴郁和霉烂，开了五年药店的哥哥，身上只有一股草药的清香。他的眼睛像五年前一样的明亮，他的内心，也如五年前一样的清澈„„还有，他的手指„„比五年前更加灵活有力的手指„„ “以前，我想要你的手指„„现在，我想要你。” ——哥哥呀，你不是来看我的吗„„？ „„„„
我全身脱力，醉倒在桃树下„„一年前，他第一次抱我的那棵桃树。绯红的花瓣像雨一样洒落我的全身„„
神啊，如果你一开始就打算丢弃我，为什么还要赐予我这一年的幸福？为什么，为什么你让我攀升到幸福的高峰，却一下子让我跌落？！„„我不要你的施舍！根本，从一开始就应该把我抛弃！„„同性相爱„„难道，我是犯了这么大的罪吗？如果我有罪，他们也是共犯！
„„打雷了？是你在回答我吗？是的，你在怒吼，来吧，劈死我吧，劈死这污秽肮脏的我！花瓣„雨水„„红色的？是„血的颜色，还是„爱的粉红色？„„爱？我们之间，同性之间„„无法生殖繁衍的爱，无法创造生命的爱„„这样的爱„„可笑！究竟为了什么而存在？！„„
来呀，劈死我啊，劈死我这世界就干净了！因为我是肮脏的，是不被需要的！„„不！那璀璨的闪„„不要照见我！不要照见我的污秽，和丑陋！„„去啊，去那边啊！看见了么？掩映在桃花林中的那间屋子！不要装了，不要假装光明和纯洁！你们也是肮脏的，是丑陋的！所有的罪孽，难道„„想让我一个人承担？不行——！
你们——有罪——！
冰凉的液体滑下我的脸庞„„今年的第一场雨„„好冷„„ „„„„
不知道过了多久，绚亮的阳光刺痛了我的眼睛，我睁开眼，看清了面前站着的人。我的师父，他还是一样的纯净，一样的美丽„„洁净的„„如同水晶一般的灵魂„„无论经历过什么事，没有任何不洁的东西可以沾染他„„就像„悬崖壁上，孤高的白百合„„
我伸手挡住了日光，他„„为什么，我从没有见过他这样的眼睛！没有感情，失去一切„„如此绝望的面容！
“师„„师父？”我勉强爬起身，颤抖着伸出手„„ „„第一次，他摔开了我的手指„„ “我不记得教出你这么狠毒的孩子。”
„„什„么？„„狠毒？„你，你在说什么呀，师父？„„ “你哥哥„„他，被人杀死了。”
啊——？他，他死了？！怎„怎么可能？„„这怎么可能？！„„
师父的脸在薄薄的晨霭中愈见模糊„„无论我怎么伸出手，都够不到„„再也够不到了„„那桃花林中的缠绵，那些温柔的夜晚，一切都没有了„„没有了！„„不要用那种表情看我，那冷漠，愤怒，悲伤„„那不该是属于你的表情„„你只要快乐，只要幸福，只要笑就好了！„„求你，不要对着别人笑„„答应我，只笑给我看，好吗？„„
„„呵呵„„我杀了人？你说我杀了自己的哥哥？„„没错，我是想杀他„„反正都已经是这样了，反正你已经丢弃了我！那么„„是我杀的又何妨？„全世界的人都是我杀的，那又怎么样？！我杀了人了！因为他是肮脏的！他从我手中抢走了你！我杀了人，我杀了人！哈哈，我杀了人，我终于杀了人了！我恨他，我恨他——！
“你知道么？”我温柔的看着师父因愤怒而愈显美丽的眼睛，对他说：“就算这世上有一百万人爱我，当他们死在我面前时，我都不会有一点感觉。我只要一个人，我所爱的那个人，爱我就够了。„„其他的人，就算他们全部都死掉，也没有关系！„„”
“好了，我杀了他，他终于死了！现在你又属于我一个人了！”我歇斯底里的喊叫，疯狂的扑了上去，压住他的手脚，把他按到昨夜雨水的泥泞里„„
——是的，我已经长大了，瘦弱的师父，在这种近身的搏击里，他根本不是我的对手。出乎意料的，他没有挣扎，那厌恶不屑的目光„„冷漠的视线直接贯穿了我的心脏„„怎么，还是无法爱我么？„„他已经死了啊！为什么，你就不能接受我？为什么你不爱我？！我和五年前的他，究竟有什么不一样？！„„以前，我就没有完全得到过你，今后，我想自己也是永远得不到你了„„ „„师父，告诉我„„为„什么„„„„ „„„„
——最美的赏花时机，便是在花落时的那一刹那。那一个人最美的时候，是不是也在他临死前的那一刻呢？ 师父，我要把你最美的样子永远留在记忆里。
„„你知道么？我已经把你埋在了桃花林里最美的地方。今后的夜里，让我回到桃树下，呼唤你纯净如水晶的灵魂；让我回到桃树下，拥抱你冰冷的身体吧！„„求求你，这次不要再拒绝我，不要再厌恶我，不要再丢弃我„„
——我从来都是叫你师父的，但现在我可以叫你的名字了。——阿衡，求你爱我。
第五篇：毛泽东的少年时代
毛泽东的少年时代
课时教案
教学目标：
1、了解毛泽东的有关情况，积累文中出现的字词。
2、了解文章内容，理清层次，抓住要点
3、结合时代背景，复述有关内容，了解毛泽东少年时代成长的经历
4、学习毛泽东从小志向远大、刻苦修身、努力读书、勤于思索的精神 教学重点:
1、通过阅读了解文章内容，理清层次，抓住要点
2、学习毛泽东从小志向远大、刻苦修身、努力读书、勤于思索的精神 难点：
复述故事，风采展示
教学方法：朗读法、复述法
教具：多媒体
课时安排：两课时
教学过程：
一、导入新课
父母是孩子最好的老师。我们伟大的领袖毛主席是中国人一个神话。他出生在怎样一个家庭？他的少年时代都做了些什么？也是我们现在许多同学心中的疑问，那么让我们一起来阅读美国作家埃德加·斯诺先生根据毛泽东自述而记录下来的一篇人物传记《毛泽东的少年时代》。
二、作者介绍：
斯诺（1905─1972），美国作家和记者，出生于美国密苏里州的堪萨斯市。1924年在堪萨斯市初级学院毕业后，进入密苏里大学。1926年转入哥伦比亚新闻学院。1927年任《明星报》记者。他曾是纽约《太阳报》、芝加哥《论坛报》和英国伦敦《每日先驱报》的特派记者。1928年第一次到中国，任上海《密勒氏评论报》助编，1933年起任北平燕京大学教授。1936年访问中国共产党领导下的陕北根据地。次年出版《中国上空的红星》（又译《红星照耀中国》或《西行漫记》）。1960、1964和1970年曾3次访问中国，向西方介绍了新中国的情况，另外还撰写《大河彼岸》、《中国巨变》等介绍中国的书籍。著作还有《漫长的革命》、《大河彼岸》、《中国巨变》等，并曾将鲁迅小说《阿Ｑ正传》、《孔乙己》等译成英文。1972年2月15日在日内瓦逝世。按照遗嘱，将一半骨灰葬于北京大学的未名湖畔。
三、读准下列字的音。
攒zǎn积 施shī舍分歧qí 间jiàn接 驯xùn服 慷kāng慨kǎi打赢yíng 恫dòng吓hâ 衙yá门 沮jǔ丧 怒不可遏â 晓谕yù
耸sǒng听 指摘zhāi
四．词语积累。（除书下注解外）。
接济：在物质上援助。
施舍：把自己的财物送给穷人或出家人。
指摘：挑出错误，加以批评。
晓谕：明白的开导、告知。
克勤克俭：既能勤劳，又能节俭。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
青黄不接：庄稼还未成熟，陈粮已经吃完。青：青苗；黄：黄熟的谷
物。
五、整体阅读，感知课文内容
1、请几位学生试读课文1――3段，注意及时指导正音。
2、学生自由朗读课文4――21段，注意语调的控制。
提示：应采用一种娓娓道来的舒缓语调，可想像毛泽东在向斯诺自述生平的安详神情。
六、复述故事比赛
复述课文中所写的少年毛泽东的哪些主要经历，给你留下了深刻的印象？ 试着把故事讲给同学听，看谁复述的既准确又生动。
说明：因为本文的内容比较长，学生不容易把握全部内容，所以安排复述练习，以达到化繁为简的目的。以小组为单位，组内成员轮流复述，推荐优秀的同学全班展示。
复述内容要点提示：
少年毛泽东十岁的时候，反对老师打学生的抗议行动取得了效果。
十三岁的时候，公开反抗父亲的专制，保卫自己的权利，取得了胜利。在学堂里和家里如饥似渴地读书，但不喜欢读经书。
同情造反的饥民，钦佩激进派教师。
十六岁时，去新式学堂读书，学到自然科学和西学的新学科。
七、初步感知人物性格：
学生讨论后归纳。
少年毛泽东的主要性格表现在下面几个方面。
1、敢于抗争。
读私塾老师打学生，“罢课”的行动取得了成果。和家里的其他人结成“统一战线”联合反抗“执政党”（即自己的父亲）。
2、酷爱读书。
少年毛泽东喜欢读《精忠说岳》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》《西游记》等历史小说和神话小说。他非常喜欢读《盛世危言》这本书，但不喜欢读经书。
3、擅长思索，有独立见解。
如他对饥民造反这一事件的思考，以及他“读了一本关于瓜分中国的小册子以后”的思索等。
八、理清课文层次
学生讨论后归纳。
本文可分为两大部分：
第一部分（第1～3自然段）：简介毛泽东的家庭情况。
第二部分（第4～21自然段）：叙述毛泽东少年时代的经历。
第二部分还可分为三层：
第一层（第4～8自然段）：写少年毛泽东10岁到13岁的生活经历。第二层（第9～19自然段）：写少年毛泽东13岁到16岁的生活经历。第三层（第20、21自然段）：写少年毛泽东16岁时的生活经历。
九、布置作业。
阅读课后附文，进一步了解毛泽东青少年时代的读书经历。
第二课时
教学目标：
1、引导学生剖析文章，把握文中细节，抓住要点
2、体会学习本文的语言特色，深入思考问题
3、培养学生阅读人物传记类文章的能力。
4、学习毛泽东从小志向远大、刻苦修身、努力读书、勤于思索的精神。教学重点： 分析本文的思想内容和语言特色。
难点：文中时代的特征及涉及名著的讲解、分析。
教学方法：提问法、合作探究式
教具：多媒体
教学过程：
一、泛读课文
思考：作者在介绍毛泽东家境的写法上与介绍毛泽东经历的内容相比有什么特点？
提示：在介绍毛泽东家境时写得简洁概括，从全文来看，这一部分是略写。而写毛泽东少年时代的经历则是详写。
开头简洁、概括地介绍一下家庭状况，马上转人对个人经历（如求学、工作）的记录，这样安排详略，是为了更好地突出所写人物的内容。
二、细读课文
第二部分第一层
思考：作者写毛泽东10岁到13岁时的生活经历，从哪些内容中可以看出人物的哪些性格？
提示：主要写了两个内容：在小学堂，反对老师打学生的抗议行动取得了效果；在家里，和家中的其他人结成广泛的“统一战线”，联合反抗旧势力的代表（即自己的父亲）。
这两个内容表现了少年毛泽东敢于抗争的性格。
思考：在面对老师和面对父亲进行抗争的时候，毛泽东的表现有什么不同？ 提示：他对付“态度粗暴严厉，常常打学生”的老师，以逃学的方式进行抗争，表现了他富于挑战的性格。
这种富于挑战的性格，影响了他的一生。在踏上革命的征途之后，他遇到很多的对手，如日本侵略者、国民党反动势力、敌视新中国的反华势力等，正是毛泽东的这种挑战性的精神，使他不畏对手并有对付对手的策略，并最终战胜对手。少年毛泽东的父亲勤劳节俭、十分能干，但对家人十分严厉，他“性情暴躁”常常打孩子，在生活上对家人也近似苛刻。少年毛泽东对付这样强大的“对手”，自知单凭个人的力量很难取胜，所以他采取的是建立“统一战线”的方法，联合“母亲，弟弟，有时连雇工也包括在内”。这表明少年毛泽东不但勇敢面对，而且善于思考，有勇有谋.
点击咨询 