新修订《公务员法》学习体会（五篇）

第一篇：新修订《公务员法》学习体会

【篇一】

近日，十三届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国公务员法（修订草案）》，新法将于2019年6月1日起施行。

新修订《公务员法》对于建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍意义重大。主要在以下几个方面作了补充调整和完善：

一是突出了政治要求。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为公务员制度必须长期坚持的指导思想。把坚持和加强党的领导、坚持中国特色社会主义制度等一系列政治要求，体现到立法目的、管理原则、条件义务等规定中，把落实好干部标准贯穿公务员管理全过程和主要环节，进一步彰显了中国特色。

二是完善公务员职务、职级等有关规定。明确规定国家实行公务员职务与职级并行制度，在具体的制度设计上：一是重新设置了职级序列。规定综合管理类公务员职级序列由高至低依次为一级巡视员、二级巡视员、一级调研员、二级调研员、三级调研员、四级调研员、一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员。与原来的非领导职务相比，增加4个层级。二是对职级晋升条件和程序作出原则规定。三是明确专业技术类、行政执法类公务员职级设置根据本法由国家另行规定，留出制度接口。

三是调整充实从严管理干部有关规定。新修订的公务员法将原第九章章名“惩戒”调整为“监督与惩戒”，增加了2条监督方面的规定，把监督作为从严管理公务员的一个重要环节在法中予以明确。将“不担当，不作为”、“违反有关规定参与禁止的网络传播行为或者网络活动”列入不得违反的纪律行为。增加了“公务员不得在其配偶、子女及其配偶经营的企业、营利性组织的行业监管或者主管部门担任领导成员”，体现了对“关键少数”从严管理的要求。

四是贯彻落实党中央关于加强正向激励的要求。新增专项考核方式，加强考核结果的使用。规定公务员奖励要坚持定期奖励与及时奖励相结合，突出奖励时效性；

将“勇于担当”作为奖励的重要情形；

进一步提升公务员的职业荣誉感。规定公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休，不能补休的按照国家规定给予补助；

对公务员的保险规定作了相应修改；

进一步完善了公务员申诉控告条款；

规定对捏造事实，诬告、陷害他人的，依法追究法律责任。

五是对分类考录、分类考核、分类培训等进一步提出明确要求，对公务员考核方式、宪法宣誓、公开遴选等方面作了修改。

贯彻落实新修订的《公务员法》，是一项严肃的政治任务，各级组工干部要先学一步、深学一层，做到自觉遵守和严格执行，切实维护公务员法的严肃性和权威性。

【篇二】

新修订《公务员法》对干部严管厚爱激活力

近日，大家在朋友圈纷纷转发新修订的《公务员法》相关咨询，作为一名基层公务员，我也迫不及待进行了学习研究，通过修订对比，感受到了中央加强高素质干部队伍建设、从严管理干部的决心以及对干部工作生活的关爱关心。

抓细抓小，严在日常经常。新修订更注重对公务员的日常监督，新修订的公务员法将原第九章章名“惩戒”调整为“监督与惩戒”，增加了2条监督方面的规定，用全方位的监督规范公务员的思想政治、履行职责、作风表现、遵纪守法等行为，并根据监督发现问题的，予以谈话提醒、批评教育、责令检查、诫勉等处置，让管理视角更广更细。新修订修订的公务员发还增加了“违反国家的民族和宗教政策，破坏民族团结和社会稳定”、“不担当不作为”、“违反家庭美德”等禁止性纪律规定，不仅从政治立场、政治规矩进行严格规定，更要求公务员注重个人品德和家风美德，体现了以德为先的用人导向。

重奖重权，爱在关心激励。新修订的公务员法在坚持从严管理公务员的同时，注重加强对公务员正向激励、关心关爱，一是规定公务员奖励要坚持定期奖励与及时奖励相结合，突出奖励了及时性和时效性，不用像以往翘首以盼年度奖。二是针对公务员工作任务重、压力大，经常加班加点的情况，规定给予相应的补休，不能补休的按照国家规定给予补助，让经常“5+2”“白加黑”的公务员心头暖暖的。此外新修订的公务员法按照公务员养老等保险与社会保险相衔接的要求，对公务员的保险规定也作了相应修改，还对公务员退休后择业放宽。

相信，修订后的《公务员法》实施后，公务员队伍的活力会得到更有效激发，队伍整体素质也会得到提升。

【篇三】

看完《公务员法》，觉得很受教益，增强了公务执法意识，提高了学法用法的观念。现就法律“刚性约束”和责任方面谈下自己的体会：

公务员制度是中国政治制度重要的组成部分，作为中国第一部干部人事管理综合法律，《公务员法》的颁布与实施填补了我国法律体系的一项空白，对于加强公务员队伍建设，提高公务员队伍素质，增强公务员责任意识，促进勤政廉政、提高工作效率，具有重要而长远的意义。

应该说我国对于违法的党政领导干部，依法追究其法律责任的制度已经比较健全，但是追究工作失职、领导失误等领导责任的法律制度尚未触犯法律，也不适用纪律处分时，往往难以追究当事人的责任，这在客观上形成了对领导干部监督的空白，致使长期以来领导干部“只能上不能下”，相当一部分领导干部责任意识淡薄。

我国公务员队伍庞大，人数众多，如何对这支队伍进行科学管理，是公务员管理机构要解决的重要问题，《公务员法》的颁布，打破了公务员管理单一化的模式，创新分类管理制度，有利于提高公务员队伍的专业化建设水平。长期以来，我国公务员实行的是简单的职务分类，即只有领导职务和非领导职务之分。《公务员法》创新了公务员分类管理制度。第十四条规定：国家实行公务员分类管理制度。公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其它职位类别。根据职位的性质、特点划分职位的类别，增设专业技术类、行政执法类职务，单设法官、检察官职务，有利于依据职位的特点进行更科学的管理，有利于稳定和吸引科技人才，培育一支高素质公务员科技专家队伍。有了《公务员法》，公务员的职责也更加明确。

在公务员晋升及工资待遇上，《公务员法》也做了修改，公务员实行国家统一的职务与职级相结合的工资制度。一个公务员，可以根据其能力、工龄、业务等因素，在职务上得到提升，如果没有空缺职务担任，在从事原工作的基础上，享受与应提升职务相同的工资、福利待遇，即职级晋升。这样公务员即使没有职务的升迁，也可以通过职级晋升获得待遇的提高，调动了公务员的积极性。此外，对于消除公务员的“官本位”意识，防止贪污腐败，也具有十分重要的作用。

【篇四】

xx年12月29日，新修订的《公务员法》通过审议，国家主席习近平签署主席令予以公布。新《公务员法》的实施对于建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍意义重大。

新修订的《公务员法》由原来的18章107条调整为18章113条，增加6条，实质性修改49条，个别文字修改16条，条文顺序调整2条。通过学习新《公务员法》让我知道了激励与保障并行，监督与惩戒同在。我们在日常工作和生活中要严格要求自己的道德规范，高度约束自己的思想和行为。在享受国家给予的奖励待遇同时，也要做到心中有法，做事有度，勇于创新，敢于担当，不做任何侵犯国家利益或者有损人民利益的事，时刻秉持着身为一名公务员所必需的良好原则和形象。

新《公务员法》将第九章章名“惩戒”调整为“监督与惩戒”，其目的是为了加强对公务员监督和公务员应当遵守的纪律等规定，同时修改完善了回避情形、责令辞职、离职后从业限制等规定，增加了在录用、聘任等工作中违纪违法有关法律责任的规定。健全完善公务员激励保障机制，加强了对公务员合法权益的保护。从而更好地调动和激发广大公务员的积极性。

学法、懂法是守法的前提。全面了解公务员法的基本内容，在今后工作中要坚持谦虚谨慎的作风，提高自己的理论素养、知识水平和实践能力。更要增强为人民服务的意识，时刻牢记为人民服务的宗旨。努力成为符合要求的国家公务员，为社会主义事业做出应有的贡献。

【篇五】

xx年12月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议通过了《中华人民共和国公务员法（修订草案）》，国家主席习近平颁布20号主席令，宣布修订后的《中华人民共和国公务员法》自2019年6月1日起施行。自新修订的《公务员法》颁布以来，在寒冷的西藏高原掀起了“学法、说法”的热潮，大家深感使命光荣，责任重大，纷纷表示要对照新修订的《公务员法》对标对表查找自身存在的问题，列出整改清单，固本清源，筑牢忠诚魂，做信念坚定的好干部。

一是开拓了晋升途径，消除“老”不作为，“慢”不干事的不良作风。第三章第十七条国家施行公务员职务与职级并行制度。这一条文的实施将解决很多因为各种原因造成的“进步慢、工龄长职务低”的干部的后顾之忧，给这类干部打了气，注入了活力，激发了他们干事创业的热情，把“干与不干一个样”的思想从根本上扭转了过来，从思想上挽救了这样的一批干部。好的制度，造就好的风气，催人奋进，奋发有为。

二是细化完善机制，杜绝“灯下黑”“灯不亮”现象，防止“身边人”擦枪走火。第十一章第七十四条

公务员不得在其配偶、子女及配偶经营的企业、盈利性组织的行业监管或者主管部门担任领导成员。十八大以来，很大违法犯罪都是因为家教不严、家风不正导致的，更有甚者大搞“一人得道，鸡犬升天”“前门当官，后门开店”，这些案例都在警示大家，特别是公务员，一定要增强理想信念，牢记宗旨，多思、多做对人民群众有利的事，不辜负党和人民的信任和重托。

三是依法从严管理，扎紧、扎牢制度笼子。第九章第五十七条对公务员的思想政治、履行职责、作风表率、遵纪守法等方面做出了明确的要求，给不担当、不作为的干部制定了详细的处理措施，坚决惩治在岗不尽责、在位不作为的干部，把“熬、混、等”思想彻底剔除体制以外，让能者上、庸者下成为一种常态，给想干事、能干事的干部提供更好的平台。

【篇六】

xx年12月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会常务委员会审议通过了《中华人民共和国公务员法（修订草案），国家主席习近平颁布第20号主席令，宣布修订后的《中华人民共和国公务员法》于2019年6月1日起施行。

根据新修订公务员法，过去的“非领导职务”表述将成为历史，取而代之的是“职务”与“职级”并行，此次一共作了70多次修改。新公务员法的修订给能干事、干实事的基层公务员公务员更多的机会，少些官僚主义，多些求真务实、脚踏实地，能够更好的为人民服务，为人民群众办实事，为中国伟大复兴贡献力量。同时，干部选拔任用制度、公务员改革等深入推进，能够通过公务员法得到进一步巩固完善，对干部任用、人才选拔、管理培训，激励机制等进一步规范，修改完善公务员法提供了更加有力的法律保障。

新时代新形势新任务，对公务员制度改革和公务员提出了新的要求，公务员法的修订体现了与时俱进，公务员队伍建设全面得到加强，能力素质总体提升，工作作风不断改进。公务员法体现了公务员的严管和厚爱相结合，调整充实了从严管理干部的新规定，也激励公务员新时代新担当新作为。此次公务员法修订彰显了中国特色，与实际相结合，为建设忠诚干净担当的高素质专业化公务员队伍提供了更有利的法律保障。

【篇七】

近日，十三届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国公务员法（修订草案）》，新法将于2019年6月1日起施行。

新修订《公务员法》对于建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍意义重大。主要在以下几个方面作了补充调整和完善：

一是突出了政治要求。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为公务员制度必须长期坚持的指导思想。把坚持和加强党的领导、坚持中国特色社会主义制度等一系列政治要求，体现到立法目的、管理原则、条件义务等规定中，把落实好干部标准贯穿公务员管理全过程和主要环节，进一步彰显了中国特色。

二是完善公务员职务、职级等有关规定。明确规定国家实行公务员职务与职级并行制度，在具体的制度设计上：一是重新设置了职级序列。规定综合管理类公务员职级序列由高至低依次为一级巡视员、二级巡视员、一级调研员、二级调研员、三级调研员、四级调研员、一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员。与原来的非领导职务相比，增加4个层级。二是对职级晋升条件和程序作出原则规定。三是明确专业技术类、行政执法类公务员职级设置根据本法由国家另行规定，留出制度接口。

三是调整充实从严管理干部有关规定。新修订的公务员法将原第九章章名“惩戒”调整为“监督与惩戒”，增加了2条监督方面的规定，把监督作为从严管理公务员的一个重要环节在法中予以明确。将“不担当，不作为”、“违反有关规定参与禁止的网络传播行为或者网络活动”列入不得违反的纪律行为。增加了“公务员不得在其配偶、子女及其配偶经营的企业、营利性组织的行业监管或者主管部门担任领导成员”，体现了对“关键少数”从严管理的要求。

四是贯彻落实党中央关于加强正向激励的要求。新增专项考核方式，加强考核结果的使用。规定公务员奖励要坚持定期奖励与及时奖励相结合，突出奖励时效性；

将“勇于担当”作为奖励的重要情形；

进一步提升公务员的职业荣誉感。规定公务员在法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休，不能补休的按照国家规定给予补助；

对公务员的保险规定作了相应修改；

进一步完善了公务员申诉控告条款；

规定对捏造事实，诬告、陷害他人的，依法追究法律责任。

五是对分类考录、分类考核、分类培训等进一步提出明确要求，对公务员考核方式、宪法宣誓、公开遴选等方面作了修改。

贯彻落实新修订的《公务员法》，是一项严肃的政治任务，各级组工干部要先学一步、深学一层，做到自觉遵守和严格执行，切实维护公务员法的严肃性和权威性。

第二篇：公务员法学习体会

《公务员法》学习体会

法律，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间关系的规范，是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制力保证实施为手段，具有规范性、概括性、普遍性、严谨性。

法律确保社会的秩序，规范人们的行为，维护公民的合法权益。首先，法律能够对人们行为进行规范性指引而且对人们今后的行为具有积极的影响，通过对于那些实施了守法行为的承认，保护甚至奖励的肯定性法律后果，作为示范，对于那些实施违法犯罪行为的不承认制裁的否定性法律后果，作为典型，从而教育社会其他成员，威慑那些潜在的违法犯罪分子，达到预防违法犯罪的作用。同时法律是人们行为的评价标准或者尺度，对于自己做出某种行为，必然引起有关人的相应的行为，有一个合乎理性的预测和估计，如果有关人没有做出相应行为，自己可以通过法律救济和其他合法手段予以弥补，以保护自己的合法权益。最后，法律具有的制裁和惩罚违法犯罪行为的作用。法律的实施，当然主要靠社会大多成员的自觉遵守，但是对于少数人来说，必要的制裁和惩罚是不可缺少的。如果违法犯罪行为得不到应有的惩罚和制裁，从一定意义上说，就是否定了合法行为，打击了守法的人，正常的社会秩序就很难得到维持，所谓自由正义和安全的法律价值就不复存在。法律是人民的盾牌，用以保护该国人民的生命财产等，使其能够自由安全幸福的生活。

法律与道德的关系问题是法学理论的一个永恒的话题。道德是生活于一定物质条件的人们以善与恶、正义与非正义、光荣与耻辱、公正与偏私等标准来评价人们的言行、并靠人们的内心信念、传统习惯和社会舆论维持的规范、原则和意识的总称。法律与道德有内在的必然联系，又有明显的区别。了解这个问题，对我们理解法的概念有助益，同时，对我们制定良好的、符合民心、民意的法律是必不可少的。二者都是人们的社会行为规范，它们的内容是互相渗透的，在社会上占统治地位的道德要求常常明文规定在法律里，它们的目标是一致的，追求的都是社会秩序安定，人际关系和谐，生产力发展，人们生活幸福。二者的区别是表现形式不同，法律以文字形式表现出来，道德的内容则主要存在于人们的道德意识中，表现于人们的言行上；推行的力量不同，法律主要是靠广大干部群众自觉守法来推行，但也要靠国家强制力来推行，道德则主要靠人们内心的道德信念和修养来维护；制裁的方式不同。违法犯罪的后果有明确规定，不道德行为的后果，是自我谴责和舆论压力。所以随着人类文明的进程，道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段，其中“法律正义是为道德正义服务的”。

现在，我国正在稳步推行“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本治国方略，所谓依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的看法和注意力的改变而改变。法治是指一个国家依照法律治理的状态，它包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。这就是说，所谓法治，即良法与守法的结合。法治的具体体现，首先在立法方面，立法必须遵守以下原则：一是反映中产阶级的利益；二是研究国家的情况；三是考虑对公民尤其是青少年加强教育；四是灵活性与稳定性相结合。在执法思想方面，国家执政人员要严格执行法律，法律有明确规定的，应严格依法执行，法律规定不同详的或没有规定的，必须按照法律的原则来公正地处理和裁决案件。在守法思想方面，守法是法治的关键，国家必须加强对公民守法观念的培养和训练。法治的优越性体现在法律是集体智慧和审慎考虑的产物，法律没有感情，不会偏私，具有公正性，法律借助规范形式，具有明确性。法制是指一个国家的法及法律制度，法制的基本要求是各项工作都法律化、制度化，并做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；而法治的基本要求是严格依法办事，法律在各种社会调整措施中具有至上性、权威性和强制性。实行法制的主要标志，是一个

国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面，都有比较完备的法律和制度；而实行法治的主要标志，是一个国家的任何机关、团体和个人，包括国家最高领导人在内，都严格遵守法律和依法办事。二者的联系在于：法制是法治的基础和前提条件，要实行法治，必须具有完备的法制，法治是法制的立足点和归宿，法制的发展前途必然是最终实现法治。所以法治是对法制的运用、完善和改造。在法治社会里，法律制度单指良好的、民主的、能使法得以正确适用和普通遵守的法律制度。法治社会不仅是法治意识与法律制度相结合的产物，往往也是与民主制度相结合的产物，是为最广大民众服务的社会。

实际上，我国现在所提倡和努力建立健全的是现代意义上的依法治国和法治国家。1996年，《国家经济和社会发展“九五”规划和2010年远景目标发展纲要》中，第一次明确提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的战略目标。1997年党的十五大报告进一步指出：依法治国，建设社会主义法治国家。1999年，宪法修正案正式将“依法治国”列入宪法，把依法治国这一治国方略以国家根本大法的形势确立下来，从而使“法治”有了最高的法律权威。毫无疑问，我国顺应了社会发展的必然趋势。尽管如此，推行法治要求遵循以下原则：法律至上、尊重及保障人权、以权利为本位、法律面前人人平等、政治权力相互制衡、司法独立。而且真正的法治必须要求以民主政治、市场经济和人本主义三位一体构成的社会结构为其基础。另外，法治所要求的实现条件要高得多，如：民主公正的立法体制，灵活创新的法律实施机制，独立完善的法律监督体系，高素质的法律职业队伍，广泛深入的守法护法意识。所以基于法治要求有完备的法制，要求立法、修正法律、执行法律、遵守法律等一系列完备的国家体系。很显然，要达到真正意义上的法治目标，任重道远。

法制作为法律制度的简称，相对于法治是较低层次的，处于相对静止的状态，要解决的是有法可依的问题。法制规定得好坏，关系到法制是否可以进一步得到发展和完备，也关系到法治能否真正实现。因此，我们既要重视法制建设，更要努力推进法治进程，从法治的高度来完善我国的立法工作。

2005年4月27日下午，受人瞩目的《公务员法》草案于十届全国人大常委会第十五次会议顺利通过。这部将从明年1月1日起施行的重要法律，是建国50多年来我国第一部干部人事管理的综合性法律，里程碑意义不言而喻。《公务员法》的颁布实施对我国公务员管理纳入法制轨道具有重要意义。建国以来，我国规范公务员管理的法规只有国务院1957年10月26日发布的《关于国家行政机关工作人员的奖惩暂行规定》和国务院1993年8月14日发布的《国务院公务员暂行条例》两部。从立法的角度讲，不仅缺乏权威性、系统性，也缺乏适用性。这次《公务员法》的颁布，提升了权威性，增强了适用性，也通过该法确立的基本原则，使公务员管理的法律体系建设更加完备。

公务员担任社会管理重任，是国家权力的具体执行者，其廉洁与否直接影响社会经济的正常运行、政策的成败、社会的稳定。就目前而言，我国公务员制度从建立到发展仅仅经历了十几年的时间，公务员队伍中存在着诸多不适应市场经济建设的因素，而这其中的“腐败”更是困扰我国政治和经济建设的突出因素之一。究其根源，我们可以看到一方面在于经济发展过程中，在市场与政府的互动中产生了许多可为政府公务人员提供“非法收入”“权钱交易”的灰色区域，另一方面，在外部环境变化的情况下，我们的制度内部对于公务员的行为一直缺乏一种公开的、系统的、规范化的制约。前者的存在使公务员发现了手中的权利可以为私人换取额外的收益，而后者的缺失却使公务员这种违背职业道德的行为很难被发现，因此，相对外部环境的变化，制度的缺失在更大程度上为公务员的腐败提供了便利，更为严重的是，这种缺失造成了公务员队伍中对腐败见怪不怪的不良风气，直接导致公务员权利道德观念和职业道德观念的沦丧。因此作为第一部干部人事管理的综合性法律，《公务员法》系统性的对公务员队伍进行规范化管理，使反腐倡廉法治化、制度化。

《公务员法》强调并倡导公务员道德准则的重要性，重塑了公务员的价值体系。将“德才兼备”的原则纳入公务员的任用、考核及晋升等环节，强化了对公务员的道德要求。通过确立职位分类，打破了传统的“官本位”等观念，其更新机制为反腐倡廉创造了前提条件。《公务员法》是以《国家公务员暂行条例》的基本框架为蓝本的，但在若干管理环节以及运行机制方面有所改变，有所突破，有所创新。值得注意的是，无论是改变还是创新，必须首先以公务员管理实践中主要问题为“靶

子”制度设计才能有的放矢，事半功倍，也只有将问题定位于相关制度设计联系起来，才能更好的理解公务员法中的制度创新。公务员法给公务员的权利提供了有力的保障，但缺少对公务员的权力限制，因此在管理实践中需不断的发现问题，进行法律的修正，提升公民法律观念，完善法律体制，达到我们的法治目标。

第三篇：新公务员法实施细则全文

新公务员法实施细则全文

《新公务员法》分总则，公务员的条件、义务与权利，职务与级别，录用，考核，职务任免，职务升降，奖励，惩戒，培训，交流与回避，工资福利保险，辞职辞退，退休，申诉控告，职位聘任，法律责任和附则共18章，共107条。其主要内容有： 第一，总则。规定了公务员法的立法宗旨、依据、公务员的范围，建立公务员制度的指导思想、原则，公务员主管部门及其关系等。

第二，公务员的条件、义务与权利。规定了公务员应具备的七项条件、公务员应当履行的九项义务和公务员享有的八项权利。

第三，职务与级别。规定了实行职位分类制度，明确根据职位划分职位类别，设置公务员职务，实行分类管理，并规定了公务员职务的分类和确定公和员级别的依据等。

第四，录用制度。规定对录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格考察平等兑争、择优录取的办法。《公务员法》还对报考公务员的条件、录用程序、录用方式和录用的组织负责机构作了明确规定。此外，《公务员法》还规定，新录用的公务员，有一年的试用期，试用期满不合格的取消录用。

第五，考核制度。规定公务员的考核分为平时考核和定期考核。考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。定期考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，以此作为调整公务员职务、级别、工资以及对公务员奖励、培训、辞退的依据。此外，还规定了考核的方法和程序。

第六，职务任免制度。规定公务员职务实行选任制和委任制；领导成员职务实行任期制。此外，还规定了选任制公务员任职和职务终止时间、委任制公务员任职和免职的情

形，以及对公务员兼职的限制性规定。

第七，职务升降制度。公务员晋升职务，应当具备拟任职务所要求的思想政治素质、工作能力、文化程度和任职经历等方面的条件和资格。为了保证晋升质最，防止不正之

风，《公务员法》还规定了晋升应遵循的程序。

第八，奖励制度。规定了对公务员或公务员集体奖励实行的原则、给予奖励的情形、奖励的种类和撤销奖励的情形等。

第九，惩戒制度。规定了公务员的十六种禁止行为、对公务员处分的种类、给予公务员处分的程序及解除公务员处分的条件等。

第十，培训制度。规定了对公务员培训的主要形式，包括：新录用人员的初任培训、晋升领导职务人员的任职培训、从事专项工作人员的专门业务培训、全体公务员的更新知识、提高能力的在职培训。此外，《公务员法》还对公务员参加培训的时间、培训的登记管理、培训情况和学习成绩的使用和培训机构等作了规定。

第十一，交流与回避制度。规定了公务员交流制度。公务员可以在公务员队伍内部交流，也可以与公务员队伍外的其他公职人员交流。交流的形式有调任、转任、挂职锻炼

等；并规定了公务员回避制度，包括任职回避、地域回避、公务回避。此外，《公务员法》还规定了公务员回避的程序等。

第十二，工资福利保险制度。规定了公务员工资制度的原则、形式、正常增资机制、工资调查制度等内容，还规定了公务员的福利和保险制度。

第十三，辞职辞退制度。规定了公务员辞去公职的程序、不得辞职的情形和担任领导职务公务员辞去现在职务的程序，并规定了辞退和不得辞退公务员的情形及辞退公务员的程序等。

第十四，退休制度。规定了公务员退休的两种形式：强制性退休和自愿提前退休，并规定了自愿提前退休的条件。此外，还规定公务员退休后应享有国家规定的待遇。

第十五，申诉控告制度。规定了公务员申诉的人事处理决定的情形和申诉的程序，并对公务员控告的权利和公务员申诉、控告的要求等，也作了规定。

第十六，职位聘任制度。规定机关可以经批准对专业性较强的职位和辅助性职位实行聘任制。

第十七，法律责任。规定了违反《公务员法》的法律责任，包括责令纠正或宣布无效，给予行政处分、行政处罚，追究赔偿责任和刑事责任等。

附则。对领导成员的含义，对行使公共管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员的参照管理以及《公务员》的施行日期等作了规定。新的公务员法的主要内容可归纳为两个方面：一是关于公务员制度和公务员管理的总括性规定，包括公务员制度的指导思想、基本原则，公务员的范围、条件、义务与权利，公务员的职务与级别，公务员管理机构以及违反公务员法的法律责任等；二是关于公务员管理各个环节的基本管理制度的规定，包括公务员的录用、考核、职务任免、职务升降、奖励、处分、培训、交流回避、工资福利保险、退休、申诉控告、职位聘任等等。公务员法以暂行条例为基础，保持了公务员制度的连续性和稳定性，同时也有一些

新的发展和特点。

一、调整了公务员的范围。１９９３年８月国务院颁布的《国家公务员暂行条例》规定，公务员仅限于国家行政机关的工作人员。中国**机关、人大机关、政协机关和各民主党派机关的工作人员都是参照管理。公务员法扩大了公务员的范围，第二条规定：“本法所称公务员，是指依法履行公职，纳入国家行政编制，由国家财政负担工资福利的工作人员。”也就是只要符合依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利这三个条件的工作人员，都将纳入公务员范围进行管理。这样既符合我国干部人事管理的现实情况，又有利于加强对机关干部队伍的统一领导和保持机关干部队伍的整体性，有利于干部在不同机关之间进行交流。至于具体哪些人员是公务员，公务员

法中未列举的，将由公务员法的配套法规具体规定。公务员法全文

二、公务员法实施细则，总结吸收了十余年来干部人事制度改革的一些新成果，如竞争上岗、公开选拔、任前公示、任期制、任职试用期制、部分职位的聘任制以及人事争

议仲裁制度等，进一步完善发展了公务员制度，使公务员制度保持与时俱进的生命力。

三、新公务员法按照党的十六大关于完善干部职务和职级相结合的制度的要求，改革完善现行的职务级别制度，使职务和级别的关系更加合理。公务员法规定，公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。改变了单一化的职务设置，增设专业技术类和行政执法类职务，为公务员提供多样化的职业发展阶梯。同时，扩大级别的功能，规定公务员在同一职务上，可以按照国家规定晋升级别。使得级别成为除了职务晋升之外公务员职业发展的重要台阶，级别与职务一样都是确定公务员工资及其他待遇的依据，不升职务的公务员，也可以随着职级的晋升而提高待遇。这样有利于消除“官本位”思想，体现适当向基层

倾斜的指导思想，有利于解决基层公务员职业发展空间狭孝职务晋升困难的突出问题。

第四篇：新保密法学习体会

《保密法》学习座谈交流材料

如何联系实际做好保密工作

盐方县地税局 2010年7月12日

根据县政府的安排，本人非常荣幸参加这次《保密法》的学习，我觉得这样的学习机会非常重要，根据今天的会议安排，下面我结合本职工作实际谈几点体会。**作为政府的一个重要职能部门，肩负着地方税收征收和管理的职责，责任重大，社会关注度高，所以更加应该充分认识到保密工作的重要性，从讲政治的高度，加强宣传，健全机制，自觉做好新形势下的保密工作。

一、强化教育，提高全体职工的保密意识

作为我们**部门，首先要从思想上对保密工作引起足够的重视，要坚持“保密工作无小事”的理念，从根本上改变保密工作长期以来形成的“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的被动局面，要加强本部门保密工作的组织领导，并且为保密工作创造必要的条件。一是要重视宣传引导，通过适当的方式加强学习，比如利用“星期一夜校”、收看电视录像片、集中培训等形式开展《保密法》宣传教育，澄清部分人思想中存在的“保密无用”、“无密可保”的模糊认识，明确《保密法》的立法目的和意义。二是 1

要掌握保密知识，要让干部职工熟悉《保密法》的具体内容，尤其税务系统中涉密较多的领导干部、科技人员、财务人员等，必须要掌握一定的保密工作知识。

二、完善机制，增强保密工作的能力和水平

在提高认识、增强保密工作责任感的基础上，要进一步健全机制，强化措施，使税务系统保密工作的质量和水平得到提升。

一是加强归口管理。**系统履行着全县工业农业和服务业税收征缴和税费行业管理的职责，工作职能既有税务又有行业管理，涉及范围既有城市也有农村、既有工业也有农业，点多面广，因此在保密工作方面要结合具体业务加强归口领导和管理，明确保密工作职责。二是要提高制度的执行力。完善保密防护措施，加强保密工作的监督检查，形成科学合理的保密工作长效机制，要求本部门保密、涉密人员严格执行保密法规、制度，比如办公室在对文件的借阅、复制、和销毁过程中都要严格执行相关规定，确保文件不丢失、无重大泄密事件发生。三是把好人事关。凡在税务系统从事机要、文书、档案、财务、计算机管理等工作和承办涉密事项的人员，必须政治可靠、思想素质好，保密观念强，对不称职的人员要及时进行调整。相关人员在工作变动时，要及时交接好涉密文件和资料。四是把好信息发布关。税收事关国计民生，在企业定税、税款征收、税务管理等方面与社会的关联度 2

较大，政策性强，敏感度高，甚至与社会稳定都有直接或间接的联系。因此，税务系统的对外宣传和信息发布应该特别谨慎，凡涉及税务工作中的机密，未经许可不能提前进行宣传报道和信息发布，在对外交流的各种信息刊物上同样也不能刊登涉密内容。

当前，政府机关秘密随着信息公开而逐渐减少，人们的保密意识相对淡薄，网络化办公运用日趋广泛，信息来源渠道增多，这对我们部门抓好保密工作带来了一定的难度。因此，在新形势下如何加强税务系统的保密工作确实是一项重要课题，通过这次学习，使我对保密工作有了更加清晰和深刻的认识，深受启发，我们税收部门应当从维护党和国家安全与利益的高度，从维护改革开放、经济发展和社会稳定的高度，在履行部门基本职能的同时，进一步重视保密工作，结合自身实际，学习贯彻好新修订的《保密法》，统一思想，提高认识，积极探索做好保密工作的有效途径，使税务保密工作不断适应新形势发展的需要。

谢谢大家。

第五篇：新师德学习体会

新师德学习体会

2011-5-25

教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何,将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说，师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。在全面实施素质教育的今天,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次远程教育新师德师风的学习，我觉得做为一名教师应该：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。教师的首要职责是引导学生学会做人，做有德之人、有为之人。教师引导学生学会做人，是学校工作中根本性的、基础性的工作。教师教学生学做人,首先自身会做人。教师的言传身教是青少年思想品德形成中的主导因素,加强师德建设是加强学校德育工作的关键之一。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力是不可估量的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。” 因此，教师应以德修身。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。系统的学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,希望广大教师静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。“静下心来教书，潜下心来育人”体现了对教师职业心态的高度关注。教师的职业心态，是教师的专业发展的一个基础，也是教师专业发展应有的内涵，同时也应该是教师专业发展的一个重要目标。不思进取，得过且过，缺乏自我学习和提高意识，固守已经陈旧的教学思想和教学经验；不能及时更新自己的专业知识，这种职业倦怠将会对教育事业产生不可估量的危害。“静下心来教书”,才有可能提升自己,争当名师、大师,桃李满天下。只有静下心来,集中精力研究教学方法,千方百计提高教学质量,潜心致力于学术钻研,才能不断提高水平,充实自己,并把学科

前沿的高精尖问题带到教学中去。静心潜心，才能淡泊名利，为了学生，也为了自己，我想，我们确实需要静下心来教书，潜下心来育人。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。”一个优秀的教师，首先应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生爱戴的人。教师置身于现实生活中，如何尽职敬业、专心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。这就需要我们教师不断的提高师德水准和修养。用大爱做小事，是教育事业最真实的生活写照。真正发自心底的师德绝非来自外界的灌输，而是教师们在日复一日的平凡岁月里渐渐用心感悟出来的真谛。

四、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。教师要追求智慧，师德就是一种智慧，而且是一种实践智慧。首先，教师要在教育实践中学习，从提高个人的业务能力入手。因为师德不是空洞的，它就是教育生活。博学多才对我们每位教师来说都是非常重要的，知识不是静止的，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在发生着变化。因而，为师者要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，终会走向腐化。

特别是面对现在的新课改，我们不能抱残守缺，而是要不断更新自己的知识结构，改变自己的教育教学思想，发挥自己的创造性。为了适应形势的发展和新课改的挑战，教师必须要不断学习和自我提升，实现自己的专业化发展。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才

走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子道德基因的传接者。十余年的教学岁月，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。许许多多的普通教师可能终其一生，都没有感天动地的事迹，但他们在无数个平凡日子里所付出的点点滴滴却都折射出师爱博大的情怀。教师无穷的知识和爱心，无尽的力量和激情，必将锻造出不朽的师德之魂。