全面贯彻落实新时代党的组织路线心得体会（优秀范文五篇）

第一篇：全面贯彻落实新时代党的组织路线心得体会

在全国组织工作会议上，总书记明确提出了新时代党的组织路线。新时代党的组织路线为：全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。作为一名组工干部，更需要坚决贯彻新时代党的组织路线，个人认为应从以下三方面入手：

一要讲政治，坚定政治信仰。党的十八大以来，习近平总书记对党的建设和组织工作提出了一系列新理念新思想新战略，足以看出我们的党在不断地深化对组织路线的认识。而这次新时代党的组织路线的提出，更是我们党在历史上的第一次，着实具有里程碑意义。我们组工干部要紧跟党的步伐，认真学习和深刻领会新时代党的组织路线的科学内涵和实践要求，为更好地把新时代党的组织路线贯彻落实到推进党的建设新的伟大工程打下坚实基础。

二要真抓实干，突出工作重点。要主动履职尽责，以饱满的政治热情、昂扬的精神状态、务实的工作作风投入工作。结合单位实际，要深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，组织全体党员开展好学习教育，引导党员坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正风、勇于担当作为，做合格党员。要继续加强党建工作规范化建设，严格落实好“三会一课”等制度，不断提高党建工作科学化水平。要探索抓好功能型党组织建设。紧密结合部门职能，以服务和保障职能发挥为重点，研究谋划支部各项工作，使支部工作与业务工作有机融合，发挥好协助作用。要坚持问题导向，着力解决组织建设和党员队伍建设中存在的突出问题。

三要严管作风，树立模范形象。党员干部的素质、作风和形象如何，直接关系到人民群众对党的看法，同时也决定着组织工作的效率和质量。作为一名新时代的教师党员，应当要以清正廉洁作为行动自觉准绳，把住小事小节，注意对照廉洁自律准则，自重自醒，做到心有所戒、行有所止，守住底线，不碰高压线，要时刻不忘党纪国法，把清清白白为人、干干净净做事作为自己的模范形象。

第二篇：新时代全面从严治党

新时代全面从严治党

全面从严治党是党的十八大以来党中央作出的重大战略部署，是“四个全面”战略布局的重要组成部分，也是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国顺利推进的根本保证。全面从严治党，基础在全面，关键在严，要害在治。

“全面”就是管全党、治全党，面向8900多万党员、450多万个党组织，覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门，重点是抓住领导干部这个“关键少数”。“严”就是真管真严、敢管敢严、长管长严。“治”就是从党中央到省市县党委，从中央部委、国家机关部门党组（党委）到基层党支部，都要肩负起主体责任，党委书记要把抓好党建当作分内之事、必须担当的责任；各级纪委要担负起监督责任，敢于瞪眼黑脸，敢于执纪问责。

第一章：新时代全面从严治党的启示

从严治党是我们党的建设的重要原则，是我们党从革命、建设和改革实践中得出的重要认识和结论。“从严治党”一词最早见于1987年党的十三大报告，即“必须从严治党，严肃执行党的纪律”。以后，历届党代会报告都强调了这一问题。党的十八大以来，从严管党治党取得累累硕果，群众反映强烈的多年来认为难以解决的问题得到有效遏制。尤其难能可贵的是，在许许多多有形变化的背后，绝大多数党员领导干部敬畏规矩、不敢违规的意识正在逐步自觉确立，实现了从“一时严”向“常态严”、从“重点严”向“全面严”、从“被动严”向“主动严”的转变。全面从严治党取得历史性成就，给我们提供了五个方面的重要启示。

领导一定要带头

坚持领导带头，是党领导开展工作的一条重要经验，是我们党长期形成的光荣传统。坚持领导带头，也是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点。习近平总书记说：“党要管党、从严治党怎么抓？就从中央政治局抓起，正所谓子帅以正，孰敢不正？上面没有先做到，要求下边就没有说服力和号召力。”大量的事实表明，领导身先士卒，就能一呼百应；领导以身作则，就能不令而行。可以说，很多事情只要领导带头做了，其他的都好办。领导干部的一言一行、一举一动，无形中在营造一种风气，提倡一种追求，引导一种方式，对党风政风民风的形成，对下属遵规守纪的行为引导具有很大影响。党的十八大以来，全面从严治党之所以取得如此成效，如此得到社会各方面认可，根本原因就在于从中央做起，各级领导干部作表率。绝大多数领导干部切实做到了在个人修养上要求别人做到的，自己一定做到；在遵规守纪上要求别人不做的，自己绝对不做；在碰到难度很大一时难以解决的问题时，自己带头抓。领导干部作为关键少数，是全面从严治党推向纵深的关键。习近平总书记多次强调，从严治党关键是要抓住领导干部这个“关键少数”。领导干部应带头做到对党忠诚，增强“四个意

识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。应带头严于律己、慎独慎微，襟怀坦荡、光明磊落，严格要求自己，守住规矩底线，对照党章党规党纪检视自己，提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。应带头发展积极健康的党内政治文化，力戒形式主义、官僚主义，深入基层一线，以自己的模范行为带动形成风清气正的良好政治生态。

组织一定要认真

讲认真是我们党的优良传统和中国共产党人的优良政治品格，也是我们党成立98年来不断从胜利走向胜利的宝贵经验。讲认真是从严治党的基本要求，在党的建设过程中，如果失去认真的氛围、认真的态度、认真的作风、认真的精神，从严管党治党就会永远只是空中楼阁。党的十八大以来，讲认真成了推动工作、解决难题的重要特征。党中央以坚定决心、顽强意志推进全面从严治党，党中央重大决策部署到哪里，监督检查就跟进到哪里，保证全党集中统一、令行禁止，开创了党的建设新局面。执行中央八项规定，说到做到，做不到就查处、就通报。高标准严要求，对存在的问题明察暗访，及时查处并公开曝光，对领导干部的对照检查提出具体标准，要求必须见人见物见思想；对整改项目，实行台账管理，完成一个销号一个，真正是严要求、动真格，真实抓、抓真实。惩治腐败中无论碰到谁，都敢于亮剑，一查到底，毫不含糊。党组织和领导干部面对大是大非敢于表明立场，面对矛盾问题敢于迎难而上，面对困难危机敢于挺身而出，面对歪风邪气敢于坚决斗争。在遵规守纪上不搞灵活性，在执行制度纪律上不搞随意性，在查处人和

事上多了认真劲，只要违反了纪律，对谁都按规矩办事，使许多问题得到了很好解决。凝聚了党心，收拢了民心。

党员一定要规矩

人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。规矩是对道德、纪律、法律约束的总概括，是人们应普遍遵守的办事规则和行为准则。对党员干部来说，讲规矩是对法律法规、政策原则、规章制度和工作程序的遵守、履行和坚守。《吕氏春秋》中说，“举事必循法以动”。《礼记》中说，“入竟而问禁，入国而问俗，入门而问讳”。党的十八大以来，习近平总书记反复谈到规矩一词。在强调规矩意识的时候，他还引用了“破窗效应”这一犯罪心理学的定律，深刻说明治党没有规矩不行，有了规矩还必须严格执行，在规矩面前，不能搞特殊、有例外。如果规矩意识在党员干部心目中淡化了，规矩就成了一种“摆设”，成了说和讲的东西，不可能真正落实在行动中。因此，一定要树立规矩意识，把纪律和规矩挺在前面，突出抓政治纪律和政治规矩，夯实廉政之基，通过教育引导领导干部守纪律、讲规矩，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。通过监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐，让党员干部做到有原则、有底线、有规矩，在重大原则问题和大是大非面前，立场坚定、旗帜鲜明。在全党形成讲规矩、守规矩的良好风气。

制度一定要完善

全面从严治党，靠什么严、靠什么治？根本上还是靠严明党纪，靠法规制度。我们党历来非常重视制度建设，始终强调要用制度规范各级党组织、党员的言行。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，把制度建设作为事关党长期执政和国家长治久安的重大战略任务，摆在更加突出的位置，贯穿于政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和反腐败斗争的全过程，不断创新完善党内法规制度，为全面从严治党夯实了制度根基，以坚实可靠、管理严格、执行力强的制度，形成了管党治党的长效机制和稳定机制，取得了明显成效。同时，认真抓好制度的严格执行，在党内形成了自觉遵守制度者受奖赏、不严格遵守者受批评、违反者受查处的良好氛围，坚决维护制度的严肃性和权威性，确保全党意志和步调的统一。我们党推动形成了配套完备、有效管用的党内法规制度体系，提高党的制度建设质量，通过依规治党，让制度发力生威，为全面从严治党提供了保障。

职能部门要有力

实践反复证明，党中央决心已下、大政方针明确后，职能部门的工作理念、思路、作风和方式方法对一项重大工作的影响极大。党的十八大以来，职能部门在全面从严治党中按照中央要求，紧跟中央部署，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，同党中央决策部署对标对表，忠诚履职、勇于担当，迎难而上、坚韧不拔，坚持原则、讲究策略，严格履行党章赋予的职责，强有力推动落实主体责任和监督责任，表现出对党的事业的高度责任感，展示出高超的政治智慧和务求实效的良好作风。尤其是从整体上

看，对人对事的处理原则执行得严、政策掌握得好、标准把握得准，不断推动全面从严治党向纵深发展，为党的建设积累了宝贵经验。

结十八大以来职能部门抓从严治党和惩治腐败的做法与经验，坚持和加强党的全面领导，确保政治机关的鲜明本色；推动党建和业务工作深度融合，持之以恒正风肃纪，以此更好更顺推动党的重要工作，加快重点难点问题的处理，努力提高治国理政的科学化水平。

以上几个方面，既是从严治党在极其艰难的情况下取得成功的关键所在，也给今后推动重大工作、解决各种难题提供了良好借鉴。它有力地启示我们，只要始终如一地坚持这样做，中国特色社会主义伟大事业就会无往而不胜。

第二章：深刻把握新时代全面从严治党的理论内涵

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出全面从严治党的战略部署，围绕管党治党方略作出一系列新探索，提出一系列新论断，深化了新形势下党的建设规律的认识，开辟了马克思主义党建理论的新境界，为新时代党的建设指明了方向。学习习近平总书记关于全面从严治党重要论述，必须在常学常新中加强党性修养，在知行合一中主动担当作为。

深刻把握全面从严治党重要论述中的战略思维

“不谋全局者，不足谋一域。”抓党的建设须有大胸怀、大境界，做统筹考虑，习近平总书记关于全面从严治党重要论述中蕴含着全局性的战略思维。

一是回应了实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的时代召唤。

以实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦为引领是全面从严治党战略思维的最大亮点。一方面，“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦为全面从严治党提供战略指引；另一方面，全面从严治党是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本保障。实现中华民族的伟大复兴不是轻轻松松敲锣打鼓就能够实现的。前进道路上的风险越是多、斗争越是深入，越要全面从严治党。

二是指明了坚持和发展中国特色社会主义的关键所在。

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。坚持党的领导，是一切工作的前提。在国家治理体系大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势所在。中国共产党的责任就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风、密切联系群众，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

三是阐释了治党与治国的内在统一关系。

办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党，从严治党。什么时候我们党自身坚强有力，什么时候党和

人民事业就能无往而不胜。党的十八大以来，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，是新的历史条件下我们党应对世情国情党情变化的必然选择。关于全面从严治党的一系列重要论述深刻揭示了“治国必先治党、治党务必从严”的内在机理。党的十八大以来，我们坚决整治和解决人民群众反映最强烈、对党的长期执政威胁最大的问题，使我们党在经受深刻洗礼之后再铸辉煌，党和国家事业发生了历史性变革，人民根本利益得到了维护，党的执政基础进一步巩固。

深刻把握全面从严治党重要论述中的政治担当

权力即责任，责任即担当。习近平总书记关于全面从严治党重要论述不仅蕴含着一个政治家敢于担当的责任感，而且代表了全党上下对人民的庄严承诺：坚决将全面从严治党进行到底。

一是体现了强烈深沉的忧患意识。

党面临的“赶考”远未结束，习近平总书记指出，“要深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性”。这一切无不展示着强烈深沉的忧党、忧国、忧民意识，着力解决好“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史性课题。

二是体现了“我将无我”的责任担当。

“我将无我，不负人民”，这是一种大无畏的、无私忘我的境界。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央带领下，全党形成了共识：如果党员干部只满足于自己不腐不贪、勤恳工作，对党内存在的现实而严峻的问题不闻不问，当老好人，一旦国家出了大问题，作为当政者是要被历史“拉清单”的，甚至成为历史的罪人；人民把权力交给中国共产党，共产党人就必须以身许党许国、报党报国，该做的事就要做，该得罪的人就得得罪。这一切始终贯穿着以习近平同志为核心的党中央对民族前途命运的担当、对国家繁荣富强的担当、对人民幸福生活的担当、对管党治党和锻造坚强马克思主义政党的担当。

三是体现了一以贯之的顽强品格。

从严管党治党，贯穿于习近平总书记从政的各个时期。在正定工作期间，正定县委在他的提议下出台了《关于改进领导作风的几项规定》，明确提出以身作则，狠刹不正之风。在福建工作期间，从铁腕清房、出台廉政12条，到精简文山会海、治理公款吃喝玩乐，再到率先推进机关效能建设、行政审批改革、政务公开、建设服务型政府等，从严管党治党的决心和行动始终坚定有力。在浙江工作期间，他发表在《浙江日报》“之江新语”专栏的232篇短论中，有约70篇文章论述党的建设。可以说，在习近平总书记的眼中全面从严治党没有休止符，永远在路上。

深刻把握全面从严治党重要论述中的价值取向

人民性是马克思主义最鲜明的品格。从全面从严治党的丰富内涵和实践经验来看，全面从严治党的战略部署正是旨在破解赢得人心这个执政的“密码”。习近平总书记关于全面从严治党的重要论述中贯穿的以人民为中心的发展思想，具有深刻的马克思主义理论渊源，体现了立党为公、执政为民的核心价值，是全面从严治党的根本价值取向。

人民群众是全面从严治党的价值主体。马克思主义唯物史观基本原理，强调尊重人民群众主体地位和首创精神的根本要求。中国共产党作为一个马克思主义政党，始终坚持人民群众是历史的创造者的观点。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量；人民群众有着无尽的智慧和力量，只有始终相信人民，紧紧依靠人民，充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，才能凝聚起众志成城的磅礴之力。

人民至上是全面从严治党的价值要义。民者，国之根也。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者。党的执政水平和执政成效都不是由自己说了算，必须而且只能由人民来评判。

执政为民是全面从严治党的价值追求。党员干部不舒服一点、不自在一点，老百姓的舒适度就好一点、满意度就高一点，对共产党人的感觉就好一点。凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。党的十八大以来，我们党管党治党的一系列新举措充分体现了执政为民是全面从严治党的价值追求，党的建设、党的事业和人民利益的高度统一，为深入推进全面从严治党提供了源源不断的强大动力。

深刻把握全面从严治党重要论述中的实践逻辑

习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，注重运用辩证唯物主义世界观和方法论，分析解决管党治党中的一系列根本问题，为新时代马克思主义执政党建设提供了科学的方法论指引。

思想建党与制度治党紧密结合。理想信念是共产党人精神上的“钙”，是世界观、人生观、价值观的“总开关”。制度带有根本性、全局性、稳定性、长期性，要把权力关进制度的笼子里，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。党的十八大以来，我们党创造性地运用马克思主义哲学关于事物普遍联系的原理和系统思维方法，精辟阐述了思想建党与制度治党之间的辩证关系，深刻揭示了新形势下全面从严治党的基本路径，推进全面从严治党，一靠教育，二靠制度，二者一柔一刚，同向发力、同时发力。搞好配套衔接，做到彼此呼应，增强整体功能。

严格自律与严肃他律双轮驱动。唯物辩证法认为，事物的产生和发展是内外因共同作用的结果，党的建设也不例外。全面从严治党，要求党员干部严格自律，严肃他律，严守底线，追求高线，只有把自律和他律相结合才能形成全面从严治党的强大合力。党的十八大以来，全面从严治党坚持党内监督和群众监督相统一，以党内监督带动其他监督，积极畅通人民群众建言献策和批评监督的渠道，健全党内监督体系，发挥巡视监督利剑作用和派驻监督“探头”作用，实现党内监督全覆盖。体现了中国共产党作为马克思主义政党既有刀口向内、自我革命的气魄，同时又能够坚持党内监督与党外监督相统一，畅通监督途径与渠道。

全面推进与突出重点相辅相成。唯物辩证法强调坚持“两点论”与“重点论”的统一。全面从严治党，既强调整体推进，又坚持重点突破，体现了两点论和重点论的统筹兼顾。在全面从严治党进程中，坚持抓住“关键少数”与全面覆盖相互协同，形成党员全员参与新格局是基础，抓住“关键少数”是重点。党的十八大以来，我们党管住“关键少数”特别是高级干部和各级主要领导干部，全面从严治党更有震慑力和说服力；管住了广大党员这个“绝大多数”，全面从严治党才能保持良好氛围和环境。

第三章：新时代全面从严治党路径探析

党的十八届三中全会首次提出了推进国家治理体系和治理能力现代化的目标，体现了党对社会主义建设规律的全新认识和深刻把握，开启了国家治理的顶层设计和统筹谋划的新征程。中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，为国家治理提供方向和指引，是国家治理的整体谋划者、直接领导者和主要推动者。国家治理能力和治理体系现代化的实现，必然要求中国共产党持续推进全面从严治党，推动党的建设科学化、规范化、法制化，实现政党自身治理的现代化，为国家治理现代化提供坚强保证。

一、全面从严治党与国家治理现代化

国家治理现代化作为全面深化改革的目标，与同为“四个全面”战略布局重要组成部分并发挥关键性作用的“全面从严治党”，具有内在的逻辑一致性，两者相互贯通、同向发展，统一于中国特色社会主义事业的伟大实践。

（一）全面从严治党是国家治理现代化的基本前提

政党是根据特定的组织原则和制度规范建立起来，以取得和维持国家政权为基本目标的社会组织，是政治生活的主要组织者和推动者，发挥着维护政治秩序的基本作用。“政党能力和政治领导力是影响一个国家政治发展和政治文明乃至一切发展的关键，也在很大程度上影响着国家治理现代化的实现。”

在现代政治格局中，政党政治已然成为现代民主政治最为普遍的形式，而执政党处于政治格局的核心地位，对于维持政治体系的稳定和发展发挥着决定性作用。“中国的现代政治体系是在政党主导下确立起来的，是从政党那里脱胎出来的，其维系与健全，离不开政党的主导作用。”中国共产党作为执政党和领导党，在国家政治体系中处于绝对支配地位，如果缺乏稳固强劲的组织凝聚力和政治领导力，则无法对国家治理进行科学的顶层设计和有效的统筹协调，实现国家治理能力和治理体系现代化就没有依托和保证。只有推进全面从严治党，不断完善党的领导体制机制、调整组织结构、转变执政理念、优化领导方式、创新运行方式，进而实现党领导决策的科学化和

执政能力的现代化，才能为国家治理提供正确的政治方向和目标指引，引领和推动国家治理体系和治理能力的科学化、规范化。

（二）全面从严治党是国家治理现代化的题中应有之义

国家治理现代化不仅包括治理体系的现代化而且包括治理能力的现代化。在中国政治格局下，治理体系现代化是在中国共产党领导下建立国家治理体制机制以及与此相关的制度体系的现代化，涵盖经济、政治、文化、社会、党建等各个方面；治理能力现代化是在中国共产党领导下运用国家制度对社会各方面事务进行治理的现代化，涵盖内政国防外交、治党治国治军等各个方面。显然，党的建设是国家治理的有机组成部分，蕴含在国家治理的整体框架之中。国家治理体系和治理能力的现代化是全方位的，必然要求加强党的建设，实现自身治理的现代化。更为重要的是，政党治理的现代化水平不仅反映着国家治理现代化的进程，也决定着国家治理现代化的整体效果。可以说，中国共产党既是国家治理的主体也是国家治理的客体，全面从严治党不仅仅是党加强自身建设的迫切需要，同时也是实现国家治理体系和治理能力现代化的内在必然要求。因此，实现国家治理现代化，必须要求中国共产党自觉将自身建设融入国家治理整体格局之中，全面认识和把握政党建设和执政规律，推进全面从严治党向纵深发展，进一步规范党组织和党员的政治行为，增强政党组织力和领导活力，积极适应国家治理现代化的发展要求。

（三）全面从严治党与国家治理现代化目标具有一致性

国家治理现代化的根本目标，在于健全和完善社会主义制度体系，创新国家治理体系、提升国家治理能力，通过转变政府职能，促进国家、政府与企业、社会之间的良性互动，激发社会活力，提高行政效能，优化资源配置，建设富强民主文明和谐美丽的现代化国家。相比较而言，全面从严治党的根本目标，在于通过解决党自身存在的各种矛盾和问题，保持党的先进性和纯洁性，有效应对和化解“四大考验”“四大风险”，提升党的凝聚力和战斗力，科学处理政党和政府、市场和社会之间的关系，团结和调动一切积极力量，实现中华民族的伟大复兴和中国人民的共同富裕。由此可以看出，全面从严治党与国家治理现代化的基本目标都是通过深化改革创新，创新体制机制，促进社会不同利益主体之间的多向融通互动，在政党、国家与社会之间形成相互支持和协调的合作关系，发挥各方面的积极性和主动性，共同参与社会主义现代化建设，实现国家和社会的长治久安。全面从严治党不仅仅是加强党的自身建设的需要，也是妥善处理各种阻碍改革发展稳定的矛盾和问题，实现国家发展、社会进步和人民幸福的需要。可以说，国家治理现代化的过程也是通过全面从严治党促进党的建设向着规范化、法治化、科学化的方向发展的过程，两者共生共长、相辅相成，其最终目标统一于社会主义现代化建设，落脚点都在于实现国家的发展和社会的进步，实现人民的全面发展。

二、国家治理现代化为全面从严治党提出了全新的要求

中国共产党的领导贯穿于治国理政的全过程和各方面，实现国家治理体系和治理能力的现代化对全面从严治党提出了全新的要求。

（一）强化党的政治引领力

“政党的政治品格和价值追求是衡量其先进与否的核心尺度，为谁执政、治国理政确定什么样的目标，反映的是政党的政治愿景和价值理念，深刻影响着政党政治的成功和执政合法性。”执政党自身的价值取向和执政理念，对于整合凝聚共识，指导和规范政党行为，引领社会思潮，都具有非常重要的影响作用。中国共产党是以马克思主义为指导的无产阶级政党，建党伊始就把实现共产主义作为自己的最高理想和最终目标，自觉担负起为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福的历史使命，形成强大的政治感召力，团结和带领人民实现了站起来到富起来的飞跃，如今又进入了强起来的新阶段。“中国共产党在不同的历史时期的奋斗目标之所以具有强大感召力，是因为其出发点始终是实现所有人的全面发展，归宿点始终是实现全人类的解放。”坚持和完善党的领导不仅是党和国家的根本所在，同时也是全国各族人民利益所在。只有坚持全面从严治党，全面加强党的领导，提高党的建设质量，才能确保中国特色社会主义事业的正确政治方向，不断增强党的凝聚力和号召力，充分调动人民群众和社会各界参与国家治理的积极性和主动性，始终保持中国特色社会主义建设事业的领导核心地位，成为时代先锋和民族脊梁，全面决胜建成小康社会，实现人民的共同富裕和国家的繁荣富强。

（二）提高党的执政能力

中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势，是战胜一切困难和风险的根本保证，也是实现中华民族近代以来最伟大梦想的根本所在。党的执政能力决定着党治国理政的实际成效。中国共产党领导人民进行艰苦卓绝的奋斗，历经革命建设和改革发展，国家实现了从站起来到富起来再到强起来的伟大变革，中华民族实现伟大复兴的宏伟前景近在咫尺。但不容忽视的是，中国的社会主义初级阶段的基本国情没有变，社会主义建设和发展取得的一系列重大成就背后依然危险丛生，国内政治经济社会发展过程中呈现出来的新特点、新问题，使我国发展的重要战略机遇期的内涵和条件发生了重大变化。当前，中国特色社会主义已经进入了新时代，国家发展的历史方位和社会主要矛盾的深刻变化，无疑对中国共产党的执政能力提出了更加严峻的挑战。只有推进全面从严治党，积极适应新时代形势发展需求，始终保持战略定力，深化改革发展，加快政治体制改革，改善社会治理和公共服务职能，尊重不同社会群体的利益诉求，加强不同利益主体之间的交流、协商和沟通，妥善处理各种矛盾，提高应对各种风险挑战和总揽全局、协调各方的能力和水平，积极参与全球治理，不断提供中国方案和中国智慧，在推动国际秩序和全球治理变革发展中贡献力量。

（三）实现党的建设法制化

政党治理的基本特征是依靠制度安排和规范，调整组织结构、运行机制和行为模式，对各要素进行协调和整合，促进政党组织的团结和稳定发展。党内法规制度是用党的纪律和规矩约束和规范党组织活动和党员干部行为，使党的各项工作有规可依、有法可循，实现党自身治理的规范化和法治化的根本途径。对于中国共产党这样一个世界性大党，不重视加强党内法规制度建设，管党治党是无法想象的。法制化是国家治理现代化的内在要求，党内法规制度体系是社会主义法治建设体系的重要组成部分，也是衡量政党成熟与否以及治理现代化的重要标准。中国共产党“为实现自己的领导使命，必须全面领导社会主义国家建设的各个方面，进行一体联动的高效统筹。由此必然使政党活动细节化、体系化，进而使调整党内关系与行为的规章制度随之体系化。”经过多年来的制度建设发展，党内法规制度建设已经形成了涵盖党的建设各个方面、符合党的建设规律和需求的制度体系，为新时代推进全面从严治党奠定了良好的制度基础。但不容否认的是，党内法规制度还存在着制度体系不够完善，制度形式化、实用性不强，制度系统化不够，制度执行力欠缺等问题。推进全面从严治党，持续加强党内法规制度建设，可以为党的自身建设提供规范依据和制度保障，增强广大党员干部的法治思维和法治观念，将法治思维和法治观念贯穿到党的建设中，实现党自身治理的规范化和法治化，使党的各项工作有规可依、有法可循，为国家治理现代化提供法制保障。

（四）夯实党的执政基础

执政基础是否牢固是一个政党执政地位赖以维持和巩固的基本条件。任何政党都是代表一定阶级或集团的利益主体，为维护其政治地位，必然要采取各种措施赢得该阶级、集团的支持和拥护。中国共产党是最广大人民利益的忠实代表，无论是革命战争年代夺取政权还是和平建设年代巩固政权，赢得广大人民群众和社会各界的支持和拥护，始终是党获得生机和活力的源泉。党的建设关系着民心向背，直接反映着群众对政党的认同，决定着一个政党执政基础的稳固与否，失去人民的拥护和支持党的事业和国家发展就无从谈起。“如果管党不力、治党不严，人民群众反映强烈的党内突出问题得不到解决，那我们党迟早会失去执政资格，不可避免被历史淘汰。”中国共产党只有坚持全面从严治党，持续加强自身建设，树立以人民为中心的理念，准确把握新时代党与人民群众关系的新特征，把维护好、实现好人民的根本利益作为奋斗目标，把满足人民多样化多层次的需要作为出发点和落脚点，持续提升服务群众的工作能力和水平，增强人民群众的获得感，才能获得人民群众和社会各界的支持和拥护，获得永葆生机的活力源泉。

三、新时代推进全面从严治党的路径探索

当前，中国共产党正领导着世界上最大的发展中国家进行现代化建设，面对纷繁复杂的发展形势，唯有持续推进全面从严治党，实现党的自身建设的现代化，才能发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，为实现国家治理现代化提供坚强领导。

（一）政治引领：以党建成效为立足点提升党的组织活力

党的力量来源于组织，党的领导依靠党组织而实现。党的基层组织处于党的组织体系的关键位置，是全面从严治党的前沿阵地和战斗堡垒，发挥着重要的基础性作用。习近平总书记强调：“贯彻党要管党、从严治党方针，必须扎实做好抓基层、打基础的工作，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。”中国共产党的领导体现在治国理政的方方面面，党的建设是其他一切工作的基础和保证，只有党的建设搞好了，其他方面的工作才会有发展的基础，遇到的困难和问题才能迎刃而解。基础不牢、地动山摇。如果党的基层组织建设搞不好，党组织就会纪律涣散，党的领导就软弱无力，全面从严治党也就失去了依托和支撑。因此，首先要突出党的政治建设，强化各级党组织和党员干部管党治党的政治意识，坚持正确的政绩观，树立以“党建成效是最大的政绩”的理念，坚持从党和国家事业的大局出发，从党的建设全局考虑问题，以长远的眼光看待问题，树立“功成不必在我”的理念，把精力用在加强党的建设上来，处理好党的建设与其他工作之间的关系，既要做让人民群众看得见、摸得着的“显绩”，也要做为后人做铺垫、打基础的“隐绩”。其次要不断延伸党组织的建设的覆盖面，加强已有的社会领域中的基层党组织建设，加大在新经济组织、新社会组织中党组织建设的工作力度，做到哪里有党员哪里就有能够发挥战斗堡垒作用的党组织。再次要完善基层组织体系建设，加强党支部建设，严肃党的组织生活，严格“三会一课”制度，坚持民主集中制原则，切实保障党员民主权利，坚持谈心谈话制度，发

挥好批评与自我批评的积极作用，不断激发党组织的政治生命力和组织活力。复次，要建立健全党建工作责任制体系，建立党建责任分解、考核、追究的完整体系，把从严治党成效作为考核各级党组织和干部政绩的基本内容，形成党组织和党员齐心协力，各负其责的党建工作格局。最后，要积极营造党内政治文化，利用重大节日、纪念日等开展纪念宣传活动，培养党员仪式感，强化党员认同感和归属感，提升党组织的凝聚力和向心力。

（二）宗旨铸魂：以理想信念为基本点构筑党的精神家园

理想信念是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映，决定着人的精神状态和思想行动，是人们进行各种活动的支撑和动力。坚定理想信念，时刻保持政治上的清醒和坚定，是一个合格共产党员最基本的条件，任何时候都不能有丝毫的动摇，这也是共产党员不同于普通群众，领导干部不同于普通党员的重要体现。中国共产党自成立之日起，就把实现共产主义作为自己的最高理想和奋斗目标。对马克思主义的坚定信仰以及对社会主义、共产主义的坚定信念，就是共产党人的理想信念。习近平总书记强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”理想信念越坚定，站位就越高远、眼界就越宽广、心胸就越开阔，身体的潜能就愈发深厚，面对逆境和克服困难的勇气和意志就越坚定。因此，首先要加强政治理论教育。坚定理想信念要建立在理论武装的基础之上，坚持以中国化的马克思主义理论武装头脑，系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，把习

近平习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的中心内容，坚持读原著、学原文、悟原理，多研究、多思考，全面准确理解核心要义和精神实质，不断提高马克思主义理论修养。其次要注重理论与实践相结合。把学习马克思主义同推进党的建设新的伟大工程紧密结合起来，同解决当前党的建设中存在的问题结合起来，同解决本地区本部门实际工作结合起来，使科学理论真正发挥解决实际问题的作用。最后，还要积极培育和弘扬社会主义核心价值体系和价值观，传承中华传统文化、弘扬时代精神，发扬党的历史上形成的红船精神、西柏坡精神、延安精神等革命传统，以共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想凝聚共识，在党言党、在党忧党、在党为党，号召和引领全党为建设具有创造力、凝聚力和战斗力的马克思主义执政党而奋斗。

（三）目标牵引：以作风建设为切入点加强党的干部队伍建设

为政之道，要在得人。党员干部是党的路线方针政策的制定者和国家各项具体事务的组织实施者，是国家治理现代化的中坚和骨干力量。党员干部的质量决定着整个党组织的生命力和战斗力。可以说，党和国家的事业能不能巩固和发展下去，关键就看有没有一支政治过硬、本领高强、善于治国理政的高素质干部队伍。党员干部作风是党员干部综合素质的直接外在体现，是加强干部队伍建设的首要问题。习近平总书记深刻指出：“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”推进全面从严治党，要把加强作风建设作为党员干部队伍建设的重

要抓手。首先要加强干部的群众观教育，强化责任担当和服务意识，提高党员干部的思想道德品质和个人修养，不断提升工作能力和服务水平，切实发挥党员的模范带头作用。其次要严格干部选拔任用机制，坚持从事业发展和岗位需求出发选人用人，突出政治标准，严把作风关口，积极发现人才，尊重人才，不断拓宽干部选拔的范围，不拘一格实用人才，将优秀的人才放在合适的位置上。再次，要精准运用监督执纪“四种形态”，延伸和拓展监督的触角和范围，抓早抓小、防微杜渐，加强监督检查的频率，将党员干部的严格要求与关心爱护落实到学习工作生活的各方面和全过程。最后，要严格党员干部的考核和责任追究。科学设置考核指标体系，建立多元评价机制，将定量考核与定性考评相结合，全面考核与重点考核相结合，定期考核和随机考核相结合，全面考核干部工作实绩，增强考核工作的客观性和公正性；同时还要加强考核结果的运用，严格责任追究，做到奖勤罚懒、赏罚分明，激发干部干事创业的积极性和主动性。

（四）问题导向：以反腐败斗争为发力点净化党内政治生态

反对腐败、建设廉洁政治，始终是中国共产党一贯坚持的鲜明政治立场。

从严惩治消极腐败现象，是加强党风廉政建设的基础工作，也是推进全面从严治党的重要着力点。经过近些年来全党全社会的共同努力，反腐败斗争压倒性态势已经形成，但反腐败斗争的形势依然严峻，对此决不能盲目乐观、掉以轻心。推进全面从严治党，首先要保持对腐败问题存在顽固性、复杂性、反复性和长期性保持清醒认识，坚持猛药去疴、凡腐必反、除恶务尽的坚定

立场和坚定决心，持续加大惩治腐败的力度，无论腐败分子的职务有多高，问题有多小，逃得有多远，都要坚决查处，始终保持反腐败斗争高压态势，不断巩固和发展反腐败斗争成果。其次，要进一步完善信息公开制度，畅通信访监督渠道，完善信息反馈机制，充分发挥人民群众和社会各界的监督作用，鼓励社会力量规范有序地参与反腐败斗争，加强对权力运行的监督和制约，确保权力的规范运行。再次，要持续深化纪检监察体制机制改革，加强党对反腐败斗争的统一领导，持续推进纪检监察派驻机构改革，深化巡视监督“利剑”作用，加强廉政风险防控，构建“不敢腐、不能腐、不想腐”的长效机制。最后，要继承和发扬中华优秀传统文化，加强廉洁文化建设。利用现代网络信息技术，拓宽和加强网络反腐阵地建设，采取人民群众喜闻乐见的形式，营造以廉为荣、以贪为耻的廉洁文化，创造良好的政治环境。

（五）制度筑基：以党内法规制度建设为关键点严明党的纪律和规矩

制度建设对于全面从严治党的积极作用已经形成广泛共识。党内法规制度既是管党治党的重要依据，也是增强党依法执政本领、执政兴国的重要基础。习近平总书记多次强调要以法治思维和法治方式加强党的制度建设，“构建以党章为根本、若干配套党内法规为支撑的党内法规制度体系，提高党内法规执行力”，不断健全党内规则体系，扎紧织密“党纪党规的笼子”，坚持用制度管人管事管物管权，发挥党内法规制度建设在全面从严治党中的基础性作用，不断提高党应对考验、抵御风险的能力。一般来讲，依规管党治党包含三个基本要素：党内法规制度比较健全、党的组织和党员个人对党内

法规制度保持着高度认可、党的组织和个人具有执行党内法规制度的行动自觉和强制性制约。因此，加强党内法规制度建设，首要从党的建设全局和整体出发，加强顶层设计，坚持以党章作为根本统领，全方位完善各类准则、条例、规则、规定，积极构建“立体式”的党内法规制度体系。其次，要强化党员干部的法制意识，坚持把党的各项法规制度作为必修课，纳入干部培训、党校学习、日常教育中去，增强全党的法规制度意识，自觉按原则、按规矩办事。再次，要加强党内法规制度执行力，不断匡正遵守执行党内法规制度的行为规范，确保党组织和党员干部按照党内法规制度规定的职责、权限、程序、要求规范自身行为，发挥党内法规制度的导向。最后，要积极培育法治文化，形成执行党内法规制度没有例外，党规党纪面前人人平等的价值理念，推动党内法规制度由硬约束转变为党员的自觉行为，带动全社会尊法、守法、用法，形成风清气正、遵纪守法的政治生态和法治环境。

第四章：保持战略定力推动全面从严治党向纵深发展

战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。我们党历来高度重视战略问题，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央观大势谋全局，特别强调提高战略思维能力、保持战略定力，注重运用战略思维统筹推进党的建设等各项事业。习近平总书记指出，“全党一定要保持战略定力，坚持严字当头、真管真严、敢管敢严、长管长严，把严的要求贯彻到管党治党全过程、落实到党的建设各方面。”这一重要论述对新时代深入推进党的建设新的伟大工程，全面推动党的建设高质量发展具有重大理论意义和实践意义。

1.深刻理解保持战略定力的政治内涵

战略定力是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要范畴之一。习近平总书记始终高度重视战略思维和战略定力，指出“我们要保持战略定力和坚定信念，坚定不移走自己的路，朝着自己的目标前进。”在关于坚持和发展中国特色社会主义，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局等方面，习近平总书记都对保持战略定力作了重要论述，提出明确要求。这些重要论述从理论和实践结合上深刻揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律，是马克思主义世界观和方法论的集中体现，展现了强大的真理力量。

深刻把握习近平总书记关于保持战略定力深入推进全面从严治党重要论述的深刻内涵，才能切实增强一以贯之推进党的建设高质量发展的责任感使命感。办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党从严治党。习近平总书记强调，“党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇推进党的建设新的伟大工程，把党建设得更加坚强有力。”“全党要坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。”这些重要论述对全党提高战略思维能力、保持战略定力，毫不动摇深入推进党的建设新的伟大工程提出了更高要求。

全面从严治党是一场伟大的自我革命。党的十八大以来，党的建设成效卓著。同时也要看到，我们党在长期执政条件下，各种弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素无时不有，各种违背初心使命、动摇党的根基的危险无处不在，“四大考验”“四种危险”依然复杂严峻，我们党伟大的自我革命任重道远，全面从严治党永远在路上。只有保持和增强战略定力，才能牢记船到中流浪更急、人到半山路更陡的道理，更加自觉地把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员干部的终身课题；才能做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，切实防止在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志；才能按照“四个自我”要求，坚持不懈推进全面从严治党走严走深走实；才能把党建设好，带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断从胜利走向新的胜利。

2.准确把握保持战略定力的内在要求

战略定力蕴含治国理政大道，关乎旗帜道路方向。只有始终坚定战略自信、强化战略领导、涵养战略耐力、化解战略风险，保持强大战略定力，才能在战略上判断准确、谋划科学、赢得主动，党的建设和各项事业才能永远立于不败之地。

坚定战略自信，是保持战略定力的核心要素。战略自信是一个政党、一个国家在应对和处理事关全局、长远和根本问题上所具备的建立在强大能力基础上的信心。坚定战略自信，保持和增强战略定力，关键是坚定“四个自信”。进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心、更有能力实现中华民族伟大复兴的历史使命。然而，“行百里者半九十”，越是接近目标，压力和责任就越大，风险和挑战就越多，就越需要坚定“四个自信”，越需要保持强大战略定力。

强化战略领导，是保持战略定力的首要任务。战略领导力是作为战略家的领导者所具备的卓越领导能力。历史启示我们，任何政党有没有一个深得党心民心拥戴的领袖，这对一个政党和国家的兴衰成败乃至生死存亡都具有历史性、决定性意义。党的十八大以来，习近平总书记带领全党全国各族人民接续推进伟大社会革命和伟大自我革命，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，赢得了全党全国各族人民衷心拥护。习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，是历史的选择、人民的选择、时代的选择。保持强大战略定力，必须坚决做到“两个维护”，既要体现高度的理性认同、情感认同，又要有坚决的维护定力和能力。我们只有不断增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉政治自觉行动自觉，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，才能在民族复兴伟大征程上始终保持和增强战略定力。

涵养战略耐力，是保持战略定力的根本要求。战略耐力是以长远眼光和恒定执着持之以恒推动战略实施的能力，蕴涵着雷厉风行和久久为功相统一、“稳”和“进”相统一、“长”和“常”相统一的辩证思想。习近平总书记倡导“功成不必在我”理念；从提出发扬“钉钉子精神”，到强调“一张蓝图绘到底”，无不闪耀着战略耐力的智慧光芒和真理力量。锤炼战略耐力，保持战略定力，需要树牢正确政绩观，善于运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，全面地看待战略目标，科学地判断战略形势，坚持稳中求进，坚持从实际出发，在各种复杂考验面前，始终保持清醒头脑，蹄疾步稳，久久为功，坚决实现战略目标。

化解战略风险，是保持战略定力的重要保证。战略风险化解能力是对干扰战略目标实现的各种风险尤其是可能阻滞或中断战略实施进程的全面性风险的防范和化解能力。我们党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的伟大政党。正因为我们党有强大的战略定力和战略风险化解能力，才能一步步从苦难走向辉煌。增强战略风险化解能力，就要敢于担当、敢于斗争，把防范风险应对挑战工作做实做细，既打好防范和抵御风险的有准备之战，又打好化险为夷转危为机的战略主动战。当前，在各种风险中，党自身面临的风险是最致命的风险，是防范化解重大风险最重要的任务，我们要始终保持和增强战略定力，从机关严起、从机关党建抓起，坚持不懈推进党的自我革命。

3.增强保持战略定力抓好机关党建的责任担当

中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为，关键是党的建设新的伟大工程要开创新局面。习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，对推动中央和国家机关党的建设高质量发展作出全面部署，为新时代加强中央和国家机关党的建设乃至各级机关党的建设提供了根本遵循和行动指南。

保持战略定力，坚持以局部带动全局，聚焦抓好落实。一是在聚焦中心工作上增定力下功夫。聚焦学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，努力实现理论学习有收获；聚焦永葆政治机关鲜明本色，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力实现思想政治受洗礼；聚焦贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，努力实现干事创业敢担当；聚焦机关党建围绕中心、建设队伍、服务群众根本任务，努力实现为民服务解难题；聚焦正风肃纪反腐，努力实现清正廉洁作表率。二是在聚焦突出问题上增定力下功夫。以强烈的自我革命精神，对照突出问题，在深检细视上下功夫，在整改落实上见实效。三是在聚焦责任担当上增定力下功夫。聚焦工委在统一领导和指导督促机关党建上的职责任务，强化责任担当，全力以赴引领和推动机关党建工作高质量发展。

保持战略定力，坚持以当前谋划长远，聚神抓好落实。一要始终保持日夜兼程、风雨无阻的精神状态和奋斗姿态。前进道路不可能都是阳光灿烂、鸟语花香，还有这样那样的风险挑战，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们一定要始终保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力，坚定一往无前的决心信

心，把全面从严治党各项工作部署化为具体方案、变成具体行动，坚持干到最好、做到最优、走在最前。二要始终保持“钉钉子精神”。“钉钉子精神”是一种“咬定青山不放松”“问题不解决不撒手”的战略定力，是锲而不舍、持续发力的作风。发扬“钉钉子精神”推进机关党建工作，就要持之以恒、常抓不懈、久久为功，做到在苦干中破解难题、在实干中提升质量、在善干中抓住用好机遇。三要始终保持安心专心精心的工作态度。“安”是一种境界，安下心来才能心无旁骛；“专”是一种追求，专心致志方能成为行家里手；“精”是一种品格，精心落实才能干成事业。要教育引导党务干部始终保持和增强战略定力，做到安心谋发展、专心提本领、精心抓落实。

保持战略定力，坚持以重点带动整体，聚力抓好落实。一是在落细上聚力。落细是硬功夫，是真精神。落细，就是紧贴中心任务和重点部署，从细节抓起，保持定力、持之以恒、不断校正，从具体工作之中见真章、得实效。要做到细化目标任务，细化工作调度，细化指导督促。二是在落小上聚力。落小，就是把握党建规律，坚持大处着眼、小处着手，抓住具体人、抓到具体处、抓好具体事。要善于抓“小事”，坚持量的积累和质的提升并重，做到以小见大、以小带大。三是在落实上聚力。落实是真本领，是硬要求。落实，就是在落细落小的基础上，抓实再抓实。要提升抓落实标准，切实推动机关党建工作从“做没做”“有没有”向“好不好”“优不优”转变。要创造性抓落实，认真落实党中央关于深化全面从严治党、进行自我革命、加强

和改进党建工作部署，在抓特点、摸规律、强谋划、促融合、重创新、提质量上下功夫，不断开创党的建设新局面。

第五章：全面从严治党永葆生机活力

中国共产党从成立之日起，就高度重视自身建设并为此进行了不懈探索。建党98年来，新中国成立70年来，正是通过不断加强自身建设，中国共产党始终保持先进性和纯洁性，始终走在时代前列，始终同人民在一起、为人民利益而奋斗。

1、领导中国人民进行伟大社会革命的使命担当

作为一个先进的马克思主义政党，中国共产党历来都把领导中国人民进行伟大社会革命作为自己的使命担当。习近平总书记指出，中国共产党要担负起领导人民进行伟大社会革命的历史责任，必须勇于进行自我革命。在领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设以及改革开放新的伟大革命进程中，我们党勇于开展自我革命，大力加强自身建设，使党变得更加坚强、更加成熟、更加自信，团结带领中国人民走出了一条适合基本国情、符合人民意愿、顺应时代潮流的中国道路，使中华民族迎来了从站起来、富

起来到强起来的伟大飞跃，也为我们党在新时代历史方位下进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想积累了宝贵经验。

2、勇于进行自我革命的优良传统

在推进社会革命的同时勇于进行自我革命，是我们党的优良传统。党始终坚持“两个革命”一起推进，在完成“求得民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕”两大历史任务的进程中，与时俱进地开展自我革命。在新民主主义革命时期，党运用统一战线、武装斗争和党的建设三大法宝，建立了新中国；在社会主义革命和建设以及改革开放新时期，我们党坚持真理，直面问题，纠正错误，成功开创了中国特色社会主义；改革开放这场伟大社会革命对党和国家事业的影响巨大而深刻，使党的建设面临许多新情况新问题，对党的领导提出更高要求。在这一进程中，党不断进行自我革命，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。特别是党的十八大以来，党中央以刀刃向内的勇气向党内顽瘴痼疾开刀，以雷霆万钧之势推进全面从严治党，以钉钉子精神把管党治党要求落实落细，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。党的历史表明，勇于自我革命是党永葆生机活力的根本保障和动力源泉。

打铁还需自身硬。我们党之所以成为领导革命、建设和改革事业的核心力量，一个重要原因就在于我们党始终坚持通过开展自我革命，保持了马克思主义政党的先进性。在党的历史使命中，社会革命是目标所向和路径所指，不进行社会革命，党的事业便无从谈起；自我革命是强化党的革命性、纯洁性，增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力的内在要求，只有进行自我革命，党才能领导人民进行社会革命。通过一系列自我革命，党不断纯洁思想、纯洁组织、纯洁作风、纯洁肌体，不断增强创造力、凝聚力、战斗力，从而成功领导人民在不同历史时期取得了各种伟大斗争和伟大社会革命的胜利。

3、新时代把党建设得更加坚强有力的历史责任

在新时代将党的自我革命进行到底，把党建设得更加坚强有力，是我们党的历史责任。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。当前，党正领导人民进行“坚持和发展中国特色社会主义”这一新的伟大社会革命。应清醒地看到，党面临的“四大考验”是长期的、复杂的，面临的“四种危险”是尖锐的、严峻的，党内存在的政治不纯、思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。这就要求我们不忘初心和使命，坚持加强党的集中统一领导和解决党内问题相统一、坚持守正和创新相统一、坚持严管和厚爱相统一、坚持组织推动和个人主动相统一，把党的自我革命引向深入，努力把我们党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党，领导中国人民奋力夺取新时代伟大社会革命的新胜利。

第三篇：在新时代中全面提升基层党组织建设质量

在新时代中全面提升基层党组织建设质量

[摘 要]基层党建工作在是党的建设根基。随着我国进入新时代，对党的建设越来越重视，基层党建工作效果显著，但面对新时代新矛盾，仍需不断创新。文章对此进行了分析和研究，首先强调政治建设的重要意义，是一切工作的根基和保障，在此基础上，按照“四个结合”抓好服务群众，推动发展使命，监督管理到位，形成全面合力，不断提升基础党组织建设的质量为促进基层党建工作更好、更有效开展提供参考。

中图分类号：D267.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）29-0298-01

党的力量源于党的各级基层组织，组织使力量和智慧不断汇聚，最终激发党的活力，保持党的先进性。在新时代背景下，党的十九大对基层党建工作提出了新的要求，首次明确了党的政治建设是统领，意味着政治建设具有极其重要的地位和高度，更是对马克思主义理论的重大创新，为推进新时代党的伟大工程建设指明了方向。

一、必须旗帜鲜明地把政治建设作为统领

讲政治是我党自成立以始终坚持的根本要求，党的建设根基在于党的政治建设，只有始终将政治建设摆在首位、作为统领，才能保障党的其他建设的方向和效果。同时意味着增强基层组织力就是要坚持政治方向的坚定性、维护党的领导的自觉性、完成党的任务的创造性，确保政治站位不偏、政治功能不弱、战斗堡垒不垮。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央之所以能够推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的就在于党的政治建设的加强，能够使党的领导作用充分发挥，我们党要不断提升政治能力和领导水平，就必须进一步加强政治建设，必须坚定政治建设为统领，始终引领其他各个方面建设，只有掌握政治建设这个根本落脚点，基层组织建设才有“根”和“魂”。才能保证方向不偏、原则坚定、路线正确。

二、始终坚持“四个结合”原则开展基层组织建设工作

坚持思想建党和制度治党相结合。总书记指出：“从严治党靠教育，也靠制度。”我们要筑牢管党治党的思想和制度根基，一是坚定理想信念的“总开关”。党的十八大以来，党中央先后在全党开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，充分坚定了党员干部的理想信念。我们必须继续以十九大精神为指引，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断补钙壮骨、坚定信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，始终以党的意志为意志。二是增强党规党纪“硬约束”。健全完善基层党组织的制度建设是全面从严治党的有力保障。近些年来，党中央持续加快补齐基层党建方面的组织制度短板，另一方面通过深入基层党组织监督检查、问责追责，树立和维护党规党纪的权威性和严肃性，充分发挥警示教育作用。

坚持治标与治本相结合。加强党的基层组织建设，一是要加强党内政治文化建设，培养严格组织生活的制度基础和文化氛围，由治标达到治标根本转变，最终实现治标不松劲，治本久为功。

坚持党内监督与外部监督相结合。党内监督是自律，外部监督是他律，两者内外结合、有效互补，才能更好的发挥监督合力。基层党组织要从学习《中国共产党党内监督条例》入手，真正把握监督内涵，促进党内外监督有机融合，推进基层组织建设取得实质性成果。

坚持全员从严管理与突出抓好“关键少数”相结合。全面提升党的基层组织建设，既要抓好全员管理，又要突出抓好“关键少数”。要让全体党员干部将从严管理内化为思想自觉和行动自觉，更要突出少数领导干部的带头示范作用，形成良好示范效应。

三、服务群众是根本，着力增强基层群众向心力凝聚力

群众路线是基层党组织工作的基本任务，提升基层党组织建设，就是要宣传群众、动员群众、感召群众、凝聚群众的能力。要切实把人民做为中心点，围绕人民做发展，始终把提升群众幸福感当做所有工作的着力点和落脚点，更要与时俱进紧跟社会主要矛盾不断转转变的新特点，重点围绕补齐存在的短板，为基层群众办实事、解难事、做好事，不断满足人民日益增长的美好生活需要。要主动调节建设理念，去逐步适应社会经济发展结构、文化思想理念方面的巨大转变，按照有利于加强党的领导、有利于开展基层组织生活、有利于党员教育管理监督、有利于密切联系群众的原则，探索创新党的基层组织建设和活动方式。

四、推动发展是使命，努力提升党建工作针对性目标性

基层党组织是党组织的肌体细胞，是完成各项党的任务的力量支撑。因此，对保障基层党组织的凝聚力向心力，是党组织实现领导的重要前提。在现阶段，尽管党的领导力、组织力不断得到提升，但是，仍然存在少部分基层党组织弱化、虚化、边缘化问题，产生这些问题的原因主要是基层党建工作与企业中心任务、重点工作存在一定程度脱节。提升基层组织力，须要围绕新时代下党的历史使命，找准基层党建服务改革发展的切入点和着力点，实现基层党组织建设与企业效益发展有机融合。通过服务中心大局树立基层党组织威信，发挥基层党组织的领导作用和战斗堡垒作用。在此基础上，还要围绕基层党组织现代化建设，持续完善健全自治机制、协商机制、参与机制等，有效开展党建带工建、带团建、带妇建活动，更加有效、广泛地凝聚力量。

五、管理监督是职责，培养激发党员内心责任感归属感

党员作为基层党组织开展活动的主体，是队伍建设的基础。随着我们步入新时代，党员队伍建设也面更多的社会文化精神需求，同时，也潜藏着部分党员理想信念动摇、组织纪律观念不强等一些问题。提升基层党组织建设就是要把思想政治工作做到支部，把从严教育管理监督党员落到支部，把群众工作落到支部，真正使支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。要发挥思想引领作用，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想放在首位，采取专题培训、党员中心户、“互联网+党建”等各种新颖方式方法，有效宣传教育，充分运用红色教育培训基地作用，引导党员进一步保持政治定力、坚定理想信念。要规范基层组织生活，进一步细化“三会一课”、民主评议党员、谈心谈话、主题党日等组织生活制度的开展流程、活动主题等，逐步推进基层组织生活规范化标准化，使党内组织生活严肃严谨，气氛活跃，通过开展组织生活要是党员真正有感悟、有收获。要加大基层组织民主力度，重点学习《中国共产党党务公开条例》，保障党员能够正常参与党内各项事务、监督党的组织和干部、向上级党组织提出意见和建议的渠道，从发开发党员积极性、主动性和创造性。要做实帮扶关爱，建立专?帮扶制度、开展素质提升培训等方式，第一时间帮助生活有困难的党员，有针对性地指导党员创新创业，形成温暖党员群众、共谋发展前途的良好氛围。

参考文献

[1] 杨雅厦.切实提高党的建设质量[J].党建研究，2018，（1）：46-47.[2] 张琦琦，宋新：《浅谈在新形势下基层党建工作的特点与创新》，《赤子》（上中旬）2016年第18期.[3] 纪立鹏：《新形势下基层党建工作创新模式的思考》，《东方企业文化》2015年第22期.

第四篇：为了全面贯彻落实

为了全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和谐发展，教育教学工作顺利进行，特制定本责任书：

一、教师自身安全责任

1、积极学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度，模范履行教师职业规范，提高自身修养。

2、自觉遵守交通法规，安全行车、规范停车，不乘坐或驾驶无牌无证的各种机动车辆，不酒后驾车，不无证驾驶。

3、外出时，要维护教师形象，不酗酒、不参与赌博等不健康的活动，注意人身安全，做好自我保护工作。

4、参加学校组织的各种活动，要做到遵守秩序，注意安全。

二、维护学生安全工作职责

1、在工作中每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任。

2、每位教师要教育学生在校园内不追逐打闹，不随意攀登校内建筑物，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

3、每位教师要认真参（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）加值日工作，准时上、下岗，认真履行岗位职责，及时处理偶发事件，劝阻学生玩不正当的游戏、危险性活动。如离岗或失职造成后果，追究其相应责任。

4、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。

5、任课教师上课前要清点班级人数，并做好记录，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任或值日领导，及时与家长联系并妥善处理。

6、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。

7、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向值日领导汇报。

8、教师要严格执行落实学校各项安全制度，遇到突发事件，严禁私自离开，要听从指挥，服从命令，把学生安全放在首位。

9、未尽事宜参照国家有关法律法规执行。

校长（签章）：

教师(签章)：

延寿实验小学教师安全责任书

为全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，杜绝意外事故的发生，特制定本责任书，并与全体教师签定安全协议，以明确工作职责，落实安全责任。

1、全体教师要树立“安全无小事，责任重泰山”的理念，把学校安全工作当作头等大事来抓，始终绷紧安全这根弦。同时要恪守职业道德，做到遵纪守法，顾全大局，爱岗敬业，无私奉献，作风正派，为人师表，团结同事，关爱学生，以良好的教师形象，为构建和谐平安校园，创办群众满意学校贡献力量。

2、值日教师和行政必须提前半小时到校，做好校园巡视，处理偶发事件，制止学生不安全行为，及时调解学生之间发生的纠纷。若发生事故时值日教师或值日行政缺岗，将进行责任追究。

3、班主任对班内学生的安全事故负管理责任。班主任必须利用各种机会向学生进行法制、消防、游泳、交通、防盗、防骗、防拐、防食物中毒等安全教育和自救互救常识教育；负责班内学生的日常行为规范教育和管理，尤其对校园追逐、走廊奔跑、不按序上下楼梯、攀爬栏杆、乱动电源开关、横穿公路、违规骑车、玩电子游戏等危险行为进行监督和控制。班主任要掌握班级学生的健康状况，有义务向学校和其他科任教师通报班级有特殊体质的学生情况，避免学生在校内出现事故。

4、班主任或活动组织负责人在某些特殊活动之前必须进行好安全教育，教会学生保护自我，避免事故发生。这类活动包括卫生清洁、劳动、体育竞技、学生节假日、社会实践、学校为组织活动需要提前放学等。

5、科任教师是该堂课的直接责任人，对上课期间出现的安全事故负责。科任教师要按时上课，提前候课，要在课前对学生进行考勤，对缺课学生必须及时了解动向；没有学校同意，一般不得随意改变课堂用途，不得擅自离开课堂或提前下课，更不得放任学生自由活动；未经学校同意不得提前放学。不得随意让学生离开课堂，学生无故旷课或中途逃学，任课教师要及时追查去向并告知班主任。在进行教学活动时，要结合本学科特点，做好学生的安全教育，教给学生安全常识。要严格按照课程教学要求和安全规程进行操作，尤其是体育课、实验课、社会实践课等，教师要全程监控课堂活动，严密注视学生动态，确保学生安全。

6、全体教师尤其是班主任要充分关注学生在校表现，学生出现行为异常或身体不适，要及时询问、家访、教育，以防事故发生。放学后，凡滞留学生，教师必须在场；学生进入学校后，教师不准以任何理由命令其离开学校。

7、依法从教，以德育人，严而有格，教而有方，严禁教师体罚或变相体罚学生，因体罚学生造成不良后果，由责任教师负全部责任。

8、教师车辆进入校门后要缓慢行驶（不超过20公里/小时），并注意来往行人，确保人员安全。

9、学校实行“首遇负责”制度。（1）首先发现校园或班级设施出现安全隐患（或可以预见的安全隐患）的教师，必须对故障设施作适当处理，以避免事故发生，并及时上报学校领导。（2）首先发现学生有违规行为的教师，必须进行及时劝阻和纠正，并将重大违纪行为及时上报班主任和学校领导，假如教师对违纪行为视而不见，造成事故发生，追究教师安全责任。（3）首先发现学生安全事故的教师，必须对学生进行适当救护处理，然后根据伤势轻重决定是否送往医院，同时电话通知家长、班主任和学校领导，等相关人员到场后方可离开现场。

10、建立事故报告制度。凡发生意外事故，该堂课的教师要进行妥善处理，并在第一时间报告学校有关部门，不得瞒报、迟报，若需及时疏散的，应按应急预案组织学生立即疏散。班级学生如果长时间请假（3天以上），或出现重大安全事故，班主任必须立即报告学校领导；学生旷课、失踪，班主任必须第一时间与家长取得联系，并在当天内进行家访。上述各条出现需要向学校领导汇报的情况，责任教师必须及时向学校汇报。

本协议一式两份，学校、教师各执一份，自签订之日起生效。

学校（盖章）：延寿实验小学 责任人（签名）：

校长（签章）：

为切实加强我校的学校安全工作，进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，保护广大师生的人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，特制订江津市西湖镇中心小学校教师工作目标责任书。

一、工作目标

1、安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建安全文明校园。

2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无赌博、封建迷信和结帮等违纪、违法和犯罪现象，无打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好。

3、安全保障：学校教育活动场地、设施、设备无安全事故隐患。

4、安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

二、工作职责

（一）班主任职责

1、坚持对学生进行思想教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、国家政策法令和学校的一切规章制度，如《校规十不准》等。

2、及时检查发现工作中的薄弱环节和身边的各种安全隐患，严格按照相关法规和安全制度，扎实地开展安全教育和防范工作。

3、加强早晚自习、升旗、课外活动、课间活动、两操等班级日常管理，建立班级常规和各种记载簿，特别是安全台帐要详细记录。

4、经常与科任教师联系，协调各项活动和学生课业负担，了解学生思想动态。

5、关心学生的生活和健康，加强生活管理，重点做好住校生的安全和生活管理。

6、经常与家长保持联系，并认真作好记载，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。

7、教育学生严禁带易燃、易爆、有害、有毒物品和刀械到校。

8、上课期间教师不得叫学生中途离开教室、活动场地，更不得要求学生个人回家。

9、建立学生缺勤报告制度，学生旷课、失踪、不明原因、早退，科任教师要及时告诉班主任，班主任必须当天进行家访，在值周行政处作好登记，并按规定及时书面报告校长、分管行政。

10、认真做好疾病、传染病、流行性疾病的宣传和预防教育，发现问题要及时处理、报告并做好记载。

（二）任课教师职责

1、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，面向全体学生，遵循教育规律，做到教书育人，为人师表。

2、做好一切课前准备工作，按时进教室上课，做好课堂教学的组织工作，保证学生作业时间，按时下课。

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3、无特殊情况，不坐着上课，不随便离开教室，不接听电话。

4、面向全体学生，充分调动每位学生的积极性，杜绝讽刺、挖苦、体罚及变相体罚学生。

5、因事、因公外出需调课的，必须提前报教导处安排；因故要变动授课时间的需经教导处批准。

6、因教学要求需带学生外出的，必须经校长批准。

7、学生休息时间不得进行集体补课。

8、上课期间教师不得叫学生中途离开教室、活动场地，更不得要求学生个人回家。

9、体育课教师上课要在保证学生安全的前提下进行，并有应急方案。

10、建立学生缺勤报告制度，学生旷课、失踪、不明原因、早退，科任教师要及时告诉班主任。

（三）楼、室、处及分管负责人职责

按国家有关规定规范管理分管工作，特别是总务、后勤人员。做好防火、防盗、防触电、防意外事故发生的工作，如玻璃掉落等。值周人员必须全权负责本周学校一切工作，特别是学校安全工作。采购人员、保管人员严格按国家规定采购、保管学校财物,索取相关票证。

三、考核与奖惩

1、将学校安全工作目标责任制列入学校教师考核的重要内容。凡发生重大安全事故的直接责任人，—律取消当年评先评优资格。对安全意识淡薄，玩忽职守造成重大安全事故的，依法追究有关人员的行政、刑事责任，对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生致死、致伤残等严重后果的要追究责任人的刑事责任。

2、对中心校布置的学校安全工作的任务、要求执行不力，造成不良后果的，扣除全年安全工作考核奖。

3、学校对各责任人的安全工作目标责任制，实行学考核和奖励，凡达标的责任人，学校给予责任人以适当奖励。

此责任书一式二份，学校与责任人各执一份，自签订之日起生效。

**小学校责任人签名＿＿＿签约人＿＿＿＿

安全工作重于泰山,学生的人身安全及财产安全责任重大。为了加强学校管理，落实安全责任，确保班级稳定和学生安全，学校各项工作顺利进行,结合我校实际，学校与各班主任签订以下安全目标责任书：

1、遵照“安全第一”的方针，把安全工作纳入班级管理和教育教学的各项工作中去。做到有计划、有目标、有措施。学生在校期间，班主任是学生安全的第一责任人，对班级安全工作负全面责任。

2、班主任有责任、有义务经常性地对班级学生进行思想品德和安全教育。发现学生有不良行为要及时教育引导，防范于未然。

3、班主任应经常和家长沟通，了解学生在家里的表现等情况；及时掌握学生的思想状况和身体状况。对有特异体质、特定疾病或者其它生理、心理状况异常的学生进行特殊照顾，防止在各项活动中出现问题。

4、学生在校发生伤病或有危险时，班主任要先实施救护，并及时报告学校和通知家长。

5、班主任应教育学生注意交通安全、饮食安全、季节安全、用电、用火等安全，教给学生安全防范和脱险自救知识；教育学生不打架，不攀爬，不乱投掷，不做危险游戏，不到危险的地方去。

6、班主任要严格教育学生遵守学校规章制度，学生无故旷课旷宿或不明原因早退，班主任要及时了解去向，并在1小时内报告学校并及时通知家长。

7、班主任要及时处理班级同学发生的问题，如打架，被索要财物，旷课等。处理不了时应及时向德育处报告。或向学校领导汇报，隐瞒不报的如发生不安全事件，责任自负。

8、教学期间，不准陌生人将学生带出学校，对身份不明的人来校找学生，班主任要问清情况并密切注意，防止打架斗殴等意外事件发生。

9、班主任要加强学生的心里健（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）康教育和青春期教育，发现异常情况及时疏导并与家长取得联系，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题。

10、班主任要对班级学生安全工作的各种资料妥善保管。

11．要树立对学生安全高度负责的思想，经常对学生进行安全教育，教会学生必要的避险知识，提高学生的自我保护能力。

12．密切关注学生的出勤状况，建立严格的班级点名制度（含宿舍），一旦发现学生缺勤（包括上课、食宿等），立即弄清原因并采取相应措施，确保学生不出问题。

13．严禁体罚和变相体罚学生，严禁私自将学生赶出教室或者赶回家中。

14．对班级内物资要妥善看管，经常检查门窗是否牢固，防止可能的失窃现象的发生；同时注意开窗通风，防止班级可能的传染病的蔓延。

15．经常注意观察教室、卫生区、宿舍及所辖范围内的电路是否安全，有无安全隐患，设施是否存在安全隐患，发现隐患立即上报学校进行处理。

16．参加学校或者班级组织的活动（如体育活动、、外出、劳动等）一定要跟上，活动前必须对学生进行必要的安全教育，不能放任学生而不顾。

17．进一步加强对学生的安全教育，如防火、防盗、防触电、防溺水人身安全、做好学生的交通安全、饮食安全、交友安全等安全宣传工作，并体现在班会课中。

18．培养学生辨别是非能力，抵制网络上的各种不良诱惑合理利用网络，避免迷恋网络带来的危害。

19．教育学生不得携带管制刀具，杜绝打架斗殴现象发生，妥善保管好财物，学生放学离开教室和离开宿舍要由责任心强、品质好的学生负责关好窗、锁好门，要加强对学生的法制教育。任何班级未经学校批准，不得组织学生到校外参加其它活动。

20、加强对学生的思想品德和心理健康教育，发现学生有心理问题，应及时疏导，并及时和家长取得联系，指导家长做好学生的安全教育工作。

21、重视学生安全自救知识的传授和技能的训练，培养学生的自救能力，使学生处乱不惊，从容应对各种突发事件。教会学生正确使用110、119、120急救电话。（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）班主任要跟班，并随时做好上下楼梯的安全教育和防范措施，严禁拥挤现象发生。

以上各条，作为学校对班主任安全工作目标的考核依据。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。

学校校长:

___年级____班班主任：

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小学班主任安全责任书

安全工作责任重于泰山。为了认真贯彻“安全第一、预防为主”的安全工作方针，落实安全工作目标责任制，强化学校安全工作，消除不安全的隐患，防止各类事故的发生，保证学校和师生生命及财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据班主任岗位职责要求，特签定本安全责任书。1．班主任要严格履行岗位职责，经常性对学生进行文明礼貌、健康安全和纪律法制教育。经常检查学生是否携带危险物品、伤害性玩具或受管制的刀具等进入校园，杜绝学生打架、斗殴事件的发生。教育学生遵守校纪班规，禁止追逐打闹、上下楼梯互相拥挤等不良现象。教育学生不得参与危险性游戏，不在危房或建筑工地玩耍，禁止在阶梯旁或者栏杆上打滑梯。切实加强学生的防火、防毒、防灾、防触电、防溺水等方面的教育，把安全工作落到实处，提高学生的安全防

范意识，杜绝各类安全事故的发生。2．班主任每天必须每节课清点本班学生人数，对无故不到校者或擅自离校者，要及时与家长联系，查明原因，做好记录，并及时向校级领导汇报。3．学生集会、大扫除、课外活动、郊游等，班主任必须在场维持秩序和维护学生安全。外出活动开始和结束班主任都要清点本班学生人数，并全程全权负

责所有学生的人身安全。4．班主任要重视做好后进生和学困（障）生的帮教工作。不得体罚、变相体罚、谩骂或驱赶学生，要做好耐心细致的思想教育工作。要关注后进学生的思想和行为表现，当学生行为出现异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外事

故发生。5．要重视加强学生的日常行为教育，严禁学生抽烟、酗酒、上网吧、赌博、吸毒等易酿安全事故的行为发生，一旦发现，应立即联系家长，报告学校共同采

取教育措施。6．班主任要按时放学，并亲自组织本班学生排好路队安全离校；要教育学生遵守交通规则，学会走路，时时注意交通安全。放学后，班主任若要滞留学生，自己必须在场，并将滞留原因告知家长或要求家长到校接学生回家。7．班主任要安排有高度责任心的班干部进行班级学生安全值日，加强检查监督，及时掌握班学生的表现情况。如果班级学生出现事故，班主任要第一时间到场，及时做好处置工作，及时与家长取得联系，及时将情况向学校领导报告，有必要时及时报警。8．班主任要经常对班级内的教学设施进行检查，发现桌椅、门窗损坏，电线裸露等安全隐患，应及时维修或上报学校总务处进行维修，避免安全事故的发

生。9．教育学生进校后，不得擅自离校。如果的确要离校，必须由班主任开具同意学生离校的书面证明。教师也不得让学生回家拿作业、拿用品，课间不得让

学生外出买东西。10．教育学生注意饮食卫生，不喝生水，不吃霉变或过期的食品，确保饮食卫生安全，发现学生身体出现异常时，要及时与家长和医务人员联系。11．学校对班主任的安全教育和管理工作实行责任追究制，对因教育管理不力、管理不严、玩忽职守或违反规定而造成事故的，要根据事故的发生性质和程度，追究相应的责任，问题严重的要追究法律责任。

第五篇：为全面贯彻落实

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（下简称《意见》），切实加强和改进管理学院师德师风建设工作，提高我院教师队伍的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，根据学校师德师风建设的总体要求及我院的实际，经研究决定在教职工中全面开展师德师风建设系列教育活动，实施方案如下。

一、指导思想、目标

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面开展我院教职工职业道德建设活动。努力做到在依法治院的基础上，全体教职工逐步形成高尚的职业道德操守，以德治院逐步形成风气。在各项工作中，“以生为本，育人为本”的正确教育观念和办学理念进一步确立；“学为人师、行为世范”的师徳准则逐步内化为教职工的自觉行动。在教育全过程中体现“三创三爱”，教学努力造就一支忠于人民教育事业、为人民服务的让人民满意的教师队伍，推进我院创新发展，为培养全面发展的复合型人才做出新贡献。

二、主要任务

加强和改进师德建设必须以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，切实做好以下工作。

1、提高教师思想政治素质。广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和高腐朽思想文化的影响；牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；拥护中国共产党领导，拥护社会主义，热爱祖国、热爱人民；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。要积极参加社会实践，接触实际，了解国情。要认真学习宪法和有关法律法规，支持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为已任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

3、提高教师的职业道德水平。广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃

学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

4、着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

5、念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

6、大力开展师德建设工作的宣传。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。各校应在全校教职工中大力开展师德建设的重视性的宣传，组织广大教职工学习领会《意见》精神，从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观、构建和谐社会高度，从落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期师德建设的重要性，增强自觉性和紧迫感。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2009年9月）召开全体教职工中动员大会。让广大教职工明确认识加强师德师风建设，对教育行风建设和我校我院发展具有十分重要的现实意义。数年来，教师职业道德建设虽然取得不小的成绩，但我们还应该看到仍存在着一些问题，这些问题如果不引起重视，必然会影响我们教师队伍的形象和学校的声誉，影响学校事业的发展，最终影响广大教职工的切身利益。为此，广大教职工应该自觉积极地参与学校开展的师德师风系列教育活动，切实提高认识，解决好我们师德师风建设方面存在的问题。

（二）学习提高阶段（2009年9月-2009年11月）

进一步加强和改进师德建设的意见》、《高等学校教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》等法律、法规、文件。

学习采取集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学等多种形式。集中学习形式，可学习文件、总结经验、排查表现、分析问题等；个人自学要联系自身实际，自学深思，做好心得。

风现状相联系；与自身的从教实际、实例（经验、教训）相联系；与树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求相联系。

教职工在学习提高阶段必须做好学习心得笔记。此阶段结束前要组织教职工交流一次，在交流

促进基础上认识切实有所提高，行动逐步有所落实。

（三）组织实施阶段（2009年10月-2010年5月）

1、设立师德师风建设意见箱，征求广大师生员工对学院开展师德师风建设活动的意见、建议。党政工作人员要增强主动服务意识，切实加强作风建设。教师要增强自觉服务意识，弘扬大爱精神，自觉主动关心学生，联系学生，切实为学生服务。教职工参加师德师风建设系列教育活动的情况将作为考核之参考。

2、班主任为主有组织帮扶联系困难学生、特殊学生。党员干部与班级联系挂钩，发挥党员先锋模范作用。

3、征集“爱生一例”。结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，弘扬大爱精神。要求积极向校报、网站等投稿。

4、教职工参加我校“爱岗敬业”演讲比赛活动。

5、举办优秀班主任经验交流研讨活动。

678、采取问卷调查考核等形式组织学生评价师德师风建设情况。

9、组织进行师德师风建设自我评价,述职报告活动。在此基础上进一步整改，明确下阶段师德师风建设目标。

10、发挥青年党员的优势，定岗定责，在专业教学和二课活动等方面更具体地指导学生。

（四）总结表彰阶段（2009年6月）

进行师德师风建设阶段性总结，对表现优秀的集体或个人进行表彰。

四、主要措施

1、加强对师德师风建设的领导。成立师德师风建设工作领导小组，协调和领导全院师德建设工作。各教研室主任为该教研室师德师风建设工作的小组长，做好本教研室的师德建设工作，同时充分发挥本单位党支部、班主任等组织在教师职业道德建设中的积极作用，把师德建设与课程改革结合起来；把师德建设与提高教师实施素质教育的能力与水平结合起来；把师德建设与保持共产党员先进性教育结合起来。

2、强化教师职业道德教育。开展经常性的师德专题教育，并将师德教育与法制教育、心理健康教育有机结合起来，切实提高教师职业道德水平。

3工作先进单位等手段加强教师职业道德宣传。组织一次以师德为主题的系列教育活动，如师德报告会、优秀教师先进事迹报告、师德颂文艺活动、征文比赛等。通过活动，大力褒奖人民教师的高尚师德，宣传优秀教师事迹，弘扬高尚师德，激发教师群体自觉践行“学为人师、行为世范”的师德准则。

4、深化师德承诺活动。组织广大教师结合新时期的新要求，每学年做好一次个人践行师德承诺

总结。组织教师开展以“爱生、育人”为主题的师德大讨论，继续开展“三育人”活动，增强教师的职业道德意识，树立良好的师德形象。

5德品质的考察和考核，严格把好师德关。在教师考核、职务聘任、外出进修、评优奖励、工作调动等方面，加强对教师师德的考核，并将师德作为重要依据。在考核中应特别关注教师在日常教育教学过程中的师德表现（包括教育教学方法、教学常规行为、责任心、工作态度等）。对日常师德表现（包括教育教学方法、教学常规行为责任心、工作态度等）不佳的教师，学校要及时劝诫，经劝诫仍不改正的要按照有关规定严肃处理；对有严重失德行为，影响恶劣者，一律撤销教师资格并予以解聘。

6、建立健全师德建设制度。通过教研室、班主任、学生会、团支部和党支部等渠道，建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。今后凡出现师德问题，应及时向学院报告，学院将不定期开展师德建设检查，发现问题及时通报，并将其作为教师评价的重要内容。

五、组织领导

师徳师风建设领导小组：

组 长：王为一张 弢

副组长：万良杰朱艳阳

成 员：王 超张 芳张维功 黄灵辉 柳 亮柯昌华 龙雨萍 卢君生 张家明 李 捷 师徳师风建设领导小组办公室设在综合办，办公室主任：孙正新（兼）