自查从宽被自查从严心得体会[五篇范例]

第一篇：自查从宽被自查从严心得体会

“自查从宽、被查从严”政策依据、原则、适用对象、适用时限、认定情形、问题处置等情形进行了详细解读，下面是由写写帮文库网小编为大家整理的“自查从宽被自查从严心得体会范文五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

自查从宽被自查从严心得体会范文五篇【一】

在全国公安机关开展“自查从宽、被查从严”的教育整顿，是贯彻落实党在新时代的建警治警方针。从政治上建设和掌握公安机关的重要举措。是锻造“四个铁一般”公安铁军、履行好新时代使命任务的必然要求。对推动全警实现革命性锻造和重塑重大意义重大、影响深远。

通过政治教育加强觉悟。通过深入学习《中国共产党章程》，习近平谈治国理念…..深刻领会学习习近平总书记重要训词精神。真正把“对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明”烙印在心中。切实增强早报告问题、早解决问题，早筑防腐堤坝、早割除毒瘤的决心和自觉。让有问题的干警明白，有问题不可怕。可怕的是给机会不去面对问题、解决问题。现在不自查，将来必被查。小病不治，大病难治。悬崖勒马是正道。从而卸下思想包袱，轻装上阵，以洗心革面的姿态投入工作。

通过政策学习。我认识到“自查从宽、被查从严”是宽严相济政策在教育整顿工作中的具体运用。以“自查从宽”来引导。以“被查从宽”来倒逼。一刚一柔同时发力。促使有问题的干警主动讲清问题。“自查从宽”就是对那些主动自查、主动坦白、真心悔过的干警，依法依纪给予从轻、减轻处分。但“自查从宽”是有底线的。不能无视法纪规定，随意降格、特殊照顾。对那些只交代“鸡毛蒜皮”小事而隐瞒重大违纪违法问题的，一旦发现，必须依法依纪从严处理。“被查从严”就是对那些拒不主动交代问题的违法违纪干警，加大组织查处力度，坚决依法依纪从严处理。

教育整顿是政法战线一场思想上的深刻洗礼。纠察整改是以坚持教育大多数、惩处极少数为原则。在思想发动上持续发力。“自查从宽、被查从严”政策解开了干警的思想疙瘩、破除干警思想障碍。、，以思想自觉引导行动自觉。促进查纠问题走深走实。以主题教育为契机，更加有力地把习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜高举起来，守初心、担使命，找差距、抓落实，不断加深对党的创新理论重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，进一步推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，学深悟透、融会贯通、真信笃行，增强贯彻落实的自觉性坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力，奋力谱写新时代中国特色社会主义新篇章。

自查从宽被自查从严心得体会范文五篇【二】

X月X日，我狱召开了警察队伍教育整顿查纠整改环节动员部署会议，会上，监狱长对学习教育环节工作情况进行了问题分析、总结经验，并研究部署下一步教育整顿查纠整改工作，传达实施方案。X月X日，监区再次开展查纠整改动员会，向每名干警传达了会议精神，学习查纠政策。

通过政治教育强觉悟。按照学习规划要求，通过深入学习《中国共产党章程》、《习近平谈治国理政》、习近平关于全面依法治国论述...深刻领会习近平总书记重要训词精神，真正把“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”烙印在心中，切实增强早报告问题、早解决问题、早筑防腐堤坝、早割除毒瘤的决心和自觉。

通过警示教育明法纪。让有问题的干警明白“有问题不可怕，可怕的是给机会不去面对问题、解决问题”，“现在不自查，将来必被查”，“小病不治、大病难治”，“悬崖勒马是正道”，从而卸下思想包袱，轻装上阵，以洗心革面的姿态投入工作。

通过谈心谈话解心结。监区领导结合“七必谈”内容，有针对性地开展谈心谈话，本着惩前毖后、治病救人的初衷，推心置腹规诫劝告，让干警真切体会到组织的良苦用心，从而打开心结、消除顾虑，主动向组织讲清问题，争取从轻处理。

通过政策学习，我认识到：“自查从宽、被查从严”是宽严相济政策在教育整顿工作中的具体运用。以“自查从宽”来引导，以“被查从严”来倒逼，一柔一刚，同向发力，促使有问题的干警主动讲清问题。“自查从宽”，就是对那些主动自查、主动坦白、真心悔过的干警，依纪依法给予从轻、减轻处分。但“自查从宽”是有底线的，不能无视法纪规定，随意降格、特殊照顾。对那些只交代“鸡毛蒜皮”小事而隐瞒重大违纪违法问题的，一旦发现，必须依法依纪从严处理。“被查从严”，就是对那些拒不主动交代问题的违纪违法干警，加大组织查处力度，坚决依法依纪从严处理。

教育整顿是政法战线一场思想上的深刻洗礼。查纠整改是以坚持教育大多数、惩处极少数为原则，在思想发动上持续发力，“自查从宽、被查从严”政策解开了干警思想疙瘩、破除干警思想障碍，以思想自觉引导行动自觉，促进查纠问题走深走实。

自查从宽被自查从严心得体会范文五篇【三】

X月X日，我狱召开了警察队伍教育整顿查纠整改环节动员部署会议，会上，监狱长对学习教育环节工作情况进行了问题分析、总结经验，并研究部署下一步教育整顿查纠整改工作，传达实施方案。X月X日，监区再次开展查纠整改动员会，向每名干警传达了会议精神，学习查纠政策。

通过政治教育强觉悟。按照学习规划要求，通过深入学习《中国共产党章程》、《习近平谈治国理政》、习近平关于全面依法治国论述...深刻领会习近平总书记重要训词精神，真正把“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”烙印在心中，切实增强早报告问题、早解决问题、早筑防腐堤坝、早割除毒瘤的决心和自觉。

通过警示教育明法纪。让有问题的干警明白“有问题不可怕，可怕的是给机会不去面对问题、解决问题”，“现在不自查，将来必被查”，“小病不治、大病难治”，“悬崖勒马是正道”，从而卸下思想包袱，轻装上阵，以洗心革面的姿态投入工作。

通过谈心谈话解心结。监区领导结合“七必谈”内容，有针对性地开展谈心谈话，本着惩前毖后、治病救人的初衷，推心置腹规诫劝告，让干警真切体会到组织的良苦用心，从而打开心结、消除顾虑，主动向组织讲清问题，争取从轻处理。

通过政策学习，我认识到：“自查从宽、被查从严”是宽严相济政策在教育整顿工作中的具体运用。以“自查从宽”来引导，以“被查从严”来倒逼，一柔一刚，同向发力，促使有问题的干警主动讲清问题。“自查从宽”，就是对那些主动自查、主动坦白、真心悔过的干警，依纪依法给予从轻、减轻处分。但“自查从宽”是有底线的，不能无视法纪规定，随意降格、特殊照顾。对那些只交代“鸡毛蒜皮”小事而隐瞒重大违纪违法问题的，一旦发现，必须依法依纪从严处理。“被查从严”，就是对那些拒不主动交代问题的违纪违法干警，加大组织查处力度，坚决依法依纪从严处理。

教育整顿是政法战线一场思想上的深刻洗礼。查纠整改是以坚持教育大多数、惩处极少数为原则，在思想发动上持续发力，“自查从宽、被查从严”政策解开了干警思想疙瘩、破除干警思想障碍，以思想自觉引导行动自觉，促进查纠问题走深走实。

自查从宽被自查从严心得体会范文五篇【四】

X月X日，某某公安局召开了队伍教育整顿查纠整改环节动员部署会议，会上，某某局长对教育整顿查纠整改工作进行部署，并传达实施方案。X月X日，某某派出所再次开展查纠整改动员会，向每名民警传达了会议精神，学习查纠政策。

通过政治教育强觉悟。按照学习规划要求，通过深入学习《某某公安局“自查从宽、被查从严”政策告知书》、《中国共产党党章》等深刻领会习近平总书记重要训词精神，真正把“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”烙印在心中，切实增强早报告问题、早解决问题、早筑防腐堤坝、早割除毒瘤的决心和自觉。要深刻认识到“自查从宽、被查从严”政策是对政法队伍的关心、爱护和信任，要把深入细致的思想政治工作贯穿始终，让政法干警充分认识和理解政策制定初衷，敢于直面问题，勇于修改问题。

通过警示教育明法纪。让有问题的干警明白“有问题不可怕，可怕的是给机会不去面对问题、解决问题”，“现在不自查，将来必被查”，“小病不治、大病难治”，“悬崖勒马是正道”，从而卸下思想包袱，轻装上阵，以洗心革面的姿态投入工作。

通过谈心谈话解心结。所领导结合“十必谈”内容，有针对性地开展谈心谈话，本着惩前毖后、治病救人的初衷，推心置腹规诫劝告，让干警真切体会到组织的良苦用心，从而打开心结、消除顾虑，主动向组织讲清问题，争取从轻处理。

通过政策学习，我认识到：“自查从宽、被查从严”是宽严相济政策在教育整顿工作中的具体运用。以“自查从宽”来引导，以“被查从严”来倒逼，一柔一刚，同向发力，促使有问题的干警主动讲清问题。“自查从宽”，就是对那些主动自查、主动坦白、真心悔过的干警，依纪依法给予从轻、减轻处分。但“自查从宽”是有底线的，不能无视法纪规定，随意降格、特殊照顾。对那些只交代“鸡毛蒜皮”小事而隐瞒重大违纪违法问题的，一旦发现，必须依法依纪从严处理。“被查从严”，就是对那些拒不主动交代问题的违纪违法干警，加大组织查处力度，坚决依法依纪从严处理。

教育整顿是政法战线一场思想上的深刻洗礼。查纠整改是以坚持教育大多数、惩处极少数为原则，在思想发动上持续发力，“自查从宽、被查从严”政策解开了干警思想疙瘩、破除干警思想障碍，以思想自觉引导行动自觉，促进查纠问题走深走实。

自查从宽被自查从严心得体会范文五篇【五】

3月13日上午，x中院路院长走进我院，为全市基层法院干警讲授《培铸“四铁”价值筑牢x法院高质量发展基石》专题党课。路华要求x法院要培铸“四铁”价值，努力将队伍锻造成绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，党和人民满意、信得过、能放心、靠的住的铁军。党课内容听之发人深省，行之指路明灯，我也对“铁”的特性有了新的体会。

一、法治信仰如铁。习近平总书记指出，“我们党要团结带领各族人民实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁的铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。”人民法官的信仰，就是对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信仰，这是共产党人的政治灵魂。我决心以铁一般的信仰，身体力行地反对西方“司法独立”的错误思想，坚决把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实到平时工作中。

二、理想信念如铁。“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”作为共产党员，我要时刻牢记入党誓词、不忘初心使命，坚定自己的理想信念，做政治合格的共产党员和人民法官。

三、纪律作风如铁。通过这次政法队伍教育整顿，我要以铁的纪律培育自己好的工作作风，坚决同纪律松懈、精神懈怠、情趣低下、贪图享受、徇私舞弊、贪赃枉法等严重影响、败坏法院形象和司法公信力的行为现象做斗争。

四、担当作为如铁。作为庭长，我要担负起主体责任，带领干警廉洁守法、秉公办案、全力工作；作为法官，我要心系人民、认真履职、依法裁判。

通过前一阶段的学习教育，我定会以满腔热情积极投身于政法队伍教育整顿，结合党史学习教育进一步增强对党的党的感情、对党的忠诚，切实落实路华院长专题党课要求，以实际行动捍卫“金凤铁军”的光荣称号。

第二篇：教师自查心得体会

关于开展“七个有之”、“五个决不允许”和“四个着力”

工作的自查心得体会

我在认真学习了总书记在党的十八届四中全会第二次会议和十八届中纪委五次全会上的重要讲话之后，对于七个有之”、“五个决不允许”和“四个着力”有着深深的感触，收获颇多。参照“七个有之”即搞任人唯亲、排斥异己的有之；搞团团伙伙、拉帮结派的有之；搞匿名诬告、制造谣言的有之；搞收买人心、拉动选票的有之；搞封官许愿、弹冠相庆的有之；搞自行其是、阳奉阴违的有之；搞尾大不掉、妄议中央的有之。我进行自查，发现自己存在以下问题：对党的教育事业的重要性认识不够，对教育事业的美好前景也有些迷茫，有时候有些自我懈怠，但是在执行纪律上我个人认为没有什么问题，我严格要求自己的考勤，没有特殊事情一般不请假，不早退，不旷勤，坚持在岗。

为了培养更出色的学生，让更优秀的人才服务社会，为了自身素质的提高，能够正确认识教师这个神圣的职业，从自身做起，从以下几个方面要求自己。

（一）热爱本职、献身教育，提高思想觉悟。

热爱本质、献身教育，是教师职业道德的核心规范，也是决定教师其他道德素质基础条件。热爱本质、献身教育的中心内容，就是要忠于职守，自觉地意识到教师所从事的职业是对社会、对祖国、对未来应尽的职业义务，从而树立高度的职业责任感和无私的献身精神，把自己的全部智慧和精力，灌注在培养未来人才的职业活动之中。作为一名人民教师，忠于人民教育事业，热爱本质工作，并立志为人民教育事业奋斗终身，是忠于祖国、热爱人民的集中体现，是做好本职工作的基本前提，也是党和人民对教师最基本的要求，因此，教师思想政治工作应积极引导教师树立为教育事业献身的道德责任感和道德理想。正确认识教师工作的地位和作用，增强崇高的职业责任感。在社会主义条件下，教师的职业不再仅仅是一种谋生的手段，而且是社会主义事业所不可缺少的重要组成部分。因此，教师的思想政治工作，要引导教师认识到献身教育事业，不单纯是为了实现自我价值，更重要的是为了对社会作出应有的贡献。作为一名大学教师，我要树立共产主义人生观，正确对待苦与乐、索取与奉献、名誉与地位等关系。从教师思想政治工作来讲，其一，要自觉树立无产阶级的苦乐观、幸福观。其二，要把自己的后路寓于对教育事业的高度热爱、为培养合格人才的忘我奋斗之中。其三，要正确认识教师工作的社会价值。其四，要正确处理个人与集体、国家的利益关系。建国以来，尤其是党的十一届三中全会以来，教师的社会地位得到了不断提高，教师的经济地位和物质生活条件也不断得到改善，使广大教师进一步焕发了热爱本职、献身教育的职业精神。我要真正认识教师这一神圣的职业，从本职工作做起，严格遵守党的纪律，拥护党的纲领，热爱本职，献身教育。

（二）严谨治学、勇于创新，重视教育工作。

严谨治学，勇于创新，是人民教师必备的品格，教师的劳动是一种特殊的创造性劳动。教师的教学态度、求知欲望、治学精神，直接影响教学任务的完成和教学劳动的效果，也关系到学生的成长和教育事业的发展，乃至整个社会的利益。作为一种职业道德，教师的严谨治学、勇于创新的精神，是在教学实践中逐步培养和形成的。树立刻苦钻研、勤奋求知的进取精神。引导教师树立善思求新的开拓精神。不断端正教学态度，把严肃认真的教学态度，严谨治学的优良作风贯穿到教书育人的全过程，在备课、讲课、批改作业、等多种教学环境中，做到严肃认真、一丝不苟。

（三）言传身教、为人师表，培养自律行为。

言传身教，为人师表，是教师职业道德的特殊要求，也是教师应该具备的道德素质的最高表现。所谓“为人师表”，是指教师在各个方面都应该成为学生的表率。这是由教师的职业和劳 特点决定的。教师的任务不但要向学生传授科学文化知识，而且还要通过自己的言行举止和高尚的人格，培养学生高尚的道德品 质。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在社会主义制度下，人民教师担负着培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化建设人才的使命，教师的言传身教，为人师表的作用就更加重大了。这既是党和人民对教师的要求，又是教师完善自己的内在需要。我要时时处处做到以身作则、严于、言传身教、为人师表。以坚定正确的政治方向去影响学生。青少年学生正处在世观、人生观逐渐形成的重要阶段。教师的立场、观点会对他们产生最直接的影响，教师的信仰往往能在学生的心灵深处打下深刻的烙印。因此，教师在这方面的表率作用，是帮助学生逐步形成共产主义世界观、人生观的重要条件。其核心内容就是坚持社会主义方向，坚定共产主义信仰。以高尚的道德情操和崇高的精神境界，特别是以诚实、正直、言行一致、表里一致的品德去感染学生。教师对学生进行共产主义道德教育，培养学生崇高的道德品质，除了晓之以理外，还必须伴随以榜样的示范。在之后的教育工作中以文明行为带动学生。一是要做到语言文明。语言对于教师来说，不只是传递信息、表达思维的工具，而且更是执行自己的教学任务，进行“传道、授业、解惑”的重要媒介。无论在课堂上还是在课间都要力求语言文明、生动、流利、简洁。二是要仪表端庄、谈吐文雅、举止从容、衣着整洁，从心理上、感觉上给学生以可亲可敬的形象。三是在教学工作中切忌喜怒无常和行为粗暴。

（四）热爱学生、全面育人，争做有用之人。

热爱学生、全面育人，是对教师工作的基本要求，也是衡量教师职业道德水平的标准。要做到热爱学生、全面育人，首先，要正确认识和处理好师生关系，树立正确的学生观。热爱学生，既是教师职 业道德的核心内容，又是教好学生的重要前提。教师只有热爱学生才能无私地把自己的一切奉献给学生。而学生得到了教师的关怀、热爱和温暖，就能产生积极愉快的情绪，视教师为最可敬佩和信赖的人，乐意自觉接受教师的教育。同时，只有热爱学生，才能使学生产生立志成才的欲望和信心，触发他们积极向上的激情和聪明才智。

在以后的工作学习中，我要时刻牢记总书记在党的十八届四中全会第二次会议和十八届中纪委五次全会上的重要讲话，坚定对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对中国特色社会主义事业的信心、对以习近平同志为核心的党中央的信赖。把责任扛起来，态度硬起来，纪律严起来，规矩树起来，真正做到执行纪律无条件、遵守纪律不含糊、守住底线不逾越、遇到红线不触碰，在重大原则问题上始终做到头脑清醒、立场坚、旗帜鲜明，坚决维护纪律的严肃性，坚决维护党中央权威，坚决维护学校政治安全，为了教育事业奉献自己。

第三篇：教师自查心得体会

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

关于开展“七个有之”、“五个决不允许”和“四个着力”

工作的自查心得体会

我在认真学习了总书记在党的十八届四中全会第二次会议和十八届中纪委五次全会上的重要讲话之后，对于七个有之”、“五个决不允许”和“四个着力”有着深深的感触，收获颇多。参照“七个有之”即搞任人唯亲、排斥异己的有之；搞团团伙伙、拉帮结派的有之；搞匿名诬告、制造谣言的有之；搞收买人心、拉动选票的有之；搞封官许愿、弹冠相庆的有之；搞自行其是、阳奉阴违的有之；搞尾大不掉、妄议中央的有之。我进行自查，发现自己存在以下问题：对党的教育事业的重要性认识不够，对教育事业的美好前景也有些迷茫，有时候有些自我懈怠，但是在执行纪律上我个人认为没有什么问题，我严格要求自己的考勤，没有特殊事情一般不请假，不早退，不旷勤，坚持在岗。

为了培养更出色的学生，让更优秀的人才服务社会，为了自身素质的提高，能够正确认识教师这个神圣的职业，从自身做起，从以下几个方面要求自己。

（一）热爱本职、献身教育，提高思想觉悟。

热爱本质、献身教育，是教师职业道德的核心规范，也是决定教师其他道德素质基础条件。热爱本质、献身教育的中心内容，就是要忠于职守，自觉地意识到教师所从事的职业是对社会、对祖国、对未来应尽的职业义务，从而树立高度的职业责任感和无私的献身精神，把自己的全部智慧和精力，灌注在培养未来人才的职业活动之中。作为一名人民教师，忠于人民教育事业，热爱本质工作，并立志为人民教育事业奋斗终身，是忠于祖国、热爱人民的集中体现，是做好本职工作的基本前提，也是党和人民对教师最基本的要求，因此，教师思想政治工作应积极引导教师树立为教育事业献身的道德责任感和道德理想。正确认识教师工作的地位和作用，增强崇高的职业责任感。在社会主义条件下，教师的职业不再仅仅是一种谋生的手段，而且是社会主义事业所不可缺少的重要组成部分。因此，教师的思想政治工作，要引导教师认识到献身教育事业，不单纯是为了实现自我价值，更重要的是为了对社会作出应有的贡献。作为一名大学教师，我要树立共产主义人生观，正确对待苦与乐、索取与奉献、名誉与地位等关系。从教师思想政治工作来讲，其一，要自觉树立无产阶级的苦乐观、幸福观。其二，要把自己的后路寓于对教育事业的高度热爱、为培养合格人才的忘我奋斗之中。其三，要 正确认识教师工作的社会价值。其四，要正确处理个人与集体、国家的利益关系。建国以来，尤其是党的十一届三中全会以来，教师的社会地位得到了不断提高，教师的经济地位和物质生活条件也不断得到改善，使广大教师进一步焕发了热爱本职、献身教育的职业精神。我要真正认识教师这一神圣的职业，从本职工作做起，严格遵守党的纪律，拥护党的纲领，热爱本职，献身教育。

（二）严谨治学、勇于创新，重视教育工作。

严谨治学，勇于创新，是人民教师必备的品格，教师的劳动是一种特殊的创造性劳动。教师的教学态度、求知欲望、治学精神，直接影响教学任务的完成和教学劳动的效果，也关系到学生的成长和教育事业的发展，乃至整个社会的利益。作为一种职业道德，教师的严谨治学、勇于创新的精神，是在教学实践中逐步培养和形成的。树立刻苦钻研、勤奋求知的进取精神。引导教师树立善思求新的开拓精神。不断端正教学态度，把严肃认真的教学态度，严谨治学的优良作风贯穿到教书育人的全过程，在备课、讲课、批改作业、等多种教学环境中，做到严肃认真、一丝不苟。

（三）言传身教、为人师表，培养自律行为。

言传身教，为人师表，是教师职业道德的特殊要求，也是教师应该具备的道德素质的最高表现。所谓“为人师表”，是指教师在各个方面都应该成为学生的表率。这是由教师的职业和劳 特点决定的。教师的任务不但要向学生传授科学文化知识，而且还要通过自己的言行举止和高尚的人格，培养学生高尚的道德品 质。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在社会主义制度下，人民教师担负着培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化建设人才的使命，教师的言传身教，为人师表的作用就更加重大了。这既是党和人民对教师的要求，又是教师完善自己的内在需要。我要时时处处做到以身作则、严于、言传身教、为人师表。以坚定正确的政治方向去影响学生。青少年学生正处在世观、人生观逐渐形成的重要阶段。教师的立场、观点会对他们产生最直接的影响，教师的信仰往往能在学生的心灵深处打下深刻的烙印。因此，教师在这方面的表率作用，是帮助学生逐步形成共产主义世界观、人生观的重要条件。其核心内容就是坚持社会主义方向，坚定共产主义信仰。以高尚的道德情操和崇高的精神境界，特别是以诚实、正直、言行一致、表里一致的品德去感染学生。教 师对学生进行共产主义道德教育，培养学生崇高的道德品质，除了晓之以理外，还必须伴随以榜样的示范。在之后的教育工作中以文明行为带动学生。一是要做到语言文明。语言对于教师来说，不只是传递信息、表达思维的工具，而且更是执行自己的教学任务，进行“传道、授业、解惑”的重要媒介。无论在课堂上还是在课间都要力求语言文明、生动、流利、简洁。二是要仪表端庄、谈吐文雅、举止从容、衣着整洁，从心理上、感觉上给学生以可亲可敬的形象。三是在教学工作中切忌喜怒无常和行为粗暴。

（四）热爱学生、全面育人，争做有用之人。

热爱学生、全面育人，是对教师工作的基本要求，也是衡量教师职业道德水平的标准。要做到热爱学生、全面育人，首先，要正确认识和处理好师生关系，树立正确的学生观。热爱学生，既是教师职 业道德的核心内容，又是教好学生的重要前提。教师只有热爱学生才能无私地把自己的一切奉献给学生。而学生得到了教师的关怀、热爱和温暖，就能产生积极愉快的情绪，视教师为最可敬佩和信赖的人，乐意自觉接受教师的教育。同时，只有热爱学生，才能使学生产生立志成才的欲望和信心，触发他们积极向上的激情和聪明才智。

在以后的工作学习中，我要时刻牢记总书记在党的十八届四中全会第二次会议和十八届中纪委五次全会上的重要讲话，坚定对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对中国特色社会主义事业的信心、对以习近平同志为核心的党中央的信赖。把责任扛起来，态度硬起来，纪律严起来，规矩树起来，真正做到执行纪律无条件、遵守纪律不含糊、守住底线不逾越、遇到红线不触碰，在重大原则问题上始终做到头脑清醒、立场坚、旗帜鲜明，坚决维护纪律的严肃性，坚决维护党中央权威，坚决维护学校政治安全，为了教育事业奉献自己。篇三：教师自查自纠心得体会 教师自查自纠心得体会

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。篇四：小学老师《六查六看》自查心得体会

小学老师《六查六看》自查心得体会

“两项活动”开展以来，我对照“六查六看”的内容认真自 查，受益匪浅。结合自己多年来的工作，我对自身存在的问 题和不足进行了深入的剖析，在此简单谈点个人体会。

一、本人遵纪守法,热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产 党领导，拥护社会制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守 教育法规，依法履行教师职责权利。没有违背党和国家方针 政策的言行。

二、本人忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。和学生做知心朋友，关心他们的学习和生活。

三、本人能关爱学生。全心爱护全体学生，尊重学生人 格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、本人能遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培优辅差，激发学生创新精神，促进 学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、本人以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教。

六、本人崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识 视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断 提高专业素养和教育教学水平。为培养出更多人才而奋斗。

“两项活动”开展以来，我对照“六查六看”的内容认真自 查，受益匪浅。结合自己多年来的工作，我对自身存在的问 题和不足进行了深入的剖析，在此简单谈点个人体会。

一、本人遵纪守法,热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产 党领导，拥护社会制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守 教育法规，依法履行教师职责权利。没有违背党和国家方针 政策的言行。

二、本人忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。和学生做知心朋友，关心他们的学习和生活。

三、本人能关爱学生。全心爱护全体学生，尊重学生人 格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、本人能遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培优辅差，激发学生创新精神，促进 学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、本人以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教。

六、本人崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识 视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断 提高专业素养和教育教学水平。为培养出更多人才而奋斗。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习,依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业,教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生,和谐发展 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节,修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到自己在工作中还存在如下诸多不足：

1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、教研力度不够,只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,不善于积累.3、不会多媒体技术使用不熟练,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

第四篇：自查师德心得体会

自查师德心得体会

徐慧卉

教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德、即师风建设直接关系到青少年的健康成长。所以加强师德师风建设，认识自己，对自己的不到之处进行自我整改，是非常必要的。

在优质教育日益增长的今天，教师的师德师风建设工作面临许多新情况和新问题，其中的一些工作亟待进一步加强和改进。怎样加强和自我整改呢？本着加强和改进师德师风建设的总体要求，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，弘扬高尚师德，力行师范，强化教育，优化教育制度环境，不断提高自己的师德师风，造就忠诚教育事业的优质队伍。对自己的师风师德要高度重视，认真学习遵守教师法，从而消除自身存在的不良习气，树立教师光辉形象。当然，提高自己思想政治素质应首当其冲。要自改自查，认真学习宪法和相关法律法规，做到课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。在我校这一块教育薄弱的地方，学生整体素质十分差，这对我们的教师是个极大的挑战。一个教师强烈的责任感是极其重要的，只有树立正确的教育观念和教学思想，才能把江南的教育继续推向一个新的台阶。因此，对学生整体素质、学生学风差的现象，教师应看到自身工作的重心和力度，以热爱学生，尊重学生为前机，公平公正对待

学生，严格要求学生，循循善诱，形成相互激励，教学相长的师生关系，从而不同程度上促进学生全面健康发展。

在教师群体中要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为，坚决反对以教谋私的行为。严厉惩处败坏教师师德师风的行为。目的是为了树立自己教育为本的形象。因而自己应坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研、实事求是、以身作则、言传身教，对差生好生一视同仁。及时转化差生，接时作好家访的补救工作，使他们成为热心学习、终身学习和锐意创新的楷模。

本人在教学过程中，努力把握教学方向，注重自身师德建设。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心，责任心，“一切为了学生，为了学生一切”，树立正确的人才观，重视每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩的好坏来衡量一个学生，要与每位学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生、尊重每一个学生的人格，努力发展学生个性的培养，坚持上课不用教鞭，做到不体罚和变相体罚学生，正确处理教师与学生及家长的三角关系。努力实现自身良好的师德师风建设，在学生中树立良好的口碑作用。

同时也必须看到自身的不足，本人在数学教学方面的研究不够主动，能动性有所欠缺。因而要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的重要思想，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到样样过硬。用一自己的赤诚之心培育学生，影响学生，以崇高的师德塑造学生。

07.9

第五篇：师德师风自查心得体会

师德师风自查心得体会1

在这次的师德师风教育活动，我认真阅读了《中小学教师职业道德规范》，学习了《教师法》、《未成年人保护法》等重要法律法规知识，学习巩固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀教师的感人事迹。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。

一、通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。

对照《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真地剖析自己，按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。现在就本人多年来在教育教学过程中存在的不足剖析如下:

1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。乃至理论水平、素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半解，对《未成年人保护法》、《教师法》及《教师职业道德规范》的具体内容熟视无睹，其深刻内涵更是懒得去挖掘;其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。

2、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事。

3、对照《中小学教师职业道德规范》的第八条“为人师表，模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”，本人意识到日常的教育教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不认真或者与老师顶牛时，心躁气急，伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表严重相违背。

4、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，看一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

二、下一步的'整改措施及计划如下：

1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下功夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处，将自己的言行与《教师职业道德规范》等行为规范相对照，加强自己的依法执教意识。

2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求目标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知识，以跟上时代的发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。，也只有这样，才能树立在学生心目中的高大形象，让学生发自内心的崇敬和爱戴，从而达到身教重于言教的良好效应。

3、严格规范自己的教育教学语言，严禁对学习基础差、各方面能力较弱的学生轻视态度或恶语相击，对他们的过错进行冷静科学耐心的教育，我应该放大心眼，敞开胸怀，真诚接纳学生，站在显示的角度去思考问题，将心比心。这样学生会受到感化，就会信服教师。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同时，各方面能力得以提高。

4、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系

抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。为文化路小学的良好教育教学风气的形成做出自己应有的一切。

师德师风自查心得体会2

邓小平同志说：&l一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。&r教育的目标是&l德才并重，以德为主&r。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

&l学高为师，身正为范&r，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的.教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。&l爱生如爱子&r是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：&l你耽误了我们放学时间&r。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓&l其身正，不令而行&r否则，&l虽令不从。&r所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：&l如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。&r反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为&l教书匠&r，所谓&l人类灵魂工程师&r也是空有其名。由此看来，&l德&r是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者&l为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民&r。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能&l春风化雨，润物无声&r。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到&l古为今用&r、&l洋为中用&r。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

师德师风自查心得体会3

教师素质的重要组成部分是师德师风，教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，这就决定了教师素质构成的特殊性。教师素质的高低就决定了教学任务完成的水平。

师德师风，不是空口号，它是一种精神的体现，教师的素质直接影响着学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。每位教师都应该自觉提高自身的素质，用自身的人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名教师，我应当为人师表，以身作则，不断提高自身的职业道德修养，正确认识和对待自己应履行的职责。

1、加强学习爱岗敬业

社会在发展，时代在进步，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识学习，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，最后才能得到自己想要的成果。

2、尊重和关爱每一位学生

关心、热爱学生是教师最基本的`天职。在每次的教学活动中，我都要以尊重学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。

4、注重小节提炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为教师是学生的榜样。所以，我要时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起！始终以良好的形象影响学生。

5、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真诚及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。

总之，这次的自查活动让我受益匪浅，让我对自己刚刚开始的职业生涯有了一个严谨而周密的规划。我会时时刻刻地严格要求自己，学会辨别精华与糟粕，对于好的我会积极、努力学习，对于不好的，我会坚决抵制。

师德师风自查心得体会4

在这次的师德师风教育活动中，我认真阅读了《贵州教师誓词》、《铜仁市中心学教师“十不准”》、《贵州教育精神》、《中小学教师职业道德规范》，学习了《教师法》、《未成年人保护法》等重要法律法规知识，学习巩固了有关的教育方针政策。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真地剖析自己，按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。现在就本人多年来在教育教学过程中存在的不足剖析如下：

1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。乃至理论水平、素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半解。其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。

2、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的`思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事。

3、对照《中小学教师职业道德规范》的第八条“为人师表，模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”，本人意识到日常的教育教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不认真或者与老师顶牛时，心躁气急，伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表严重相违背。

针对以上问题决心下一步整改措施如下：

1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。

2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。

3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系

抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。为桃映小学的良好教育教学风气的形成做出自己应有的一切。

师德师风自查心得体会5

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为：教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。反思我十五年的教学履历，浅谈自己对师德师风一点肤浅的看法。

目睹我们教师的教育生涯，和从前相比，改善了许多。多媒体教学走进了学生课堂，学生吃上了美味可口的“营养午餐”等。但是，随着社会的发展，时代的进步，不良之风也随之而生。“四风”就是典型的例子。即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。教师作为人类灵魂的工程师，应以身作则，要坚决抵制不良之风。我个人认为要提高师德师风应从以下几方面入手：

一、爱岗敬业。爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的.存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、依法执教，严谨治学。依法执教，就是教师要依据法律

法规履行教书育人的职责。严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

三、廉洁从教、为人师表。这就要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，如目前盛行的“四风”，不利用职权之便谋取私利。韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”作为教师，不仅要教书，更要育人，以自己的思想品质，文化修养，知识水平，治学态度，生活作风及处事方法，处处影响着学生。正如教育家乌申斯基所说：“教师个人范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”可见，教师的言行和品质对学生起着重要的作用。

四、关爱学生。没有爱，就没有教育。爱是教师和学生心灵沟通的桥梁。是师德的师魂。教师给定学生的爱是一种强大的力量，它会促进学生从“亲其师”到“信其道。”无数教育成功的事例都说明，教师对学生的爱是打开他们心扉的钥匙。学生一旦感受到教师的关心和爱护，就会产生凝聚力，把教师对他们关怀和爱护化作改正缺点，奋勇向上的动力。反之，如果教师对学生漠不关心，甚至斥责、辱骂，无疑会引起的敌对情绪，拒绝接受教师的教育。这样，必然会导致教育的失败。因此，教师一定要热爱、关心自己的学生，在教育工作中，要晓之以理，动之以情。这也是教育取得成功的关键。

五、学而不厌。随着科学技术的迅猛发展，教师只有努力学习新知识，接受新思想，更新观念，才能与时俱进，紧跟时代的步伐。学而不厌，诲人不倦是为人师者应当具备的基本素质。教师要提高自身己的理论水平和业务能力，必须不断进取，不断充实，不断创新。“学然后知不足，教然后知用。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；故曰：教学相长也。”“学”是“教”的前提，教师只有在实践中学习，在学习中实践，才能满足学生强烈的求知欲。这正是人们所说的“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”

六、乐于奉献。教师要为人师表，必须树立正确的世界观，人生观和价值观。忠于职守，言行一致，求实创新，以身立教，不计名利，乐于奉献。教育工作是一项艰巨而又繁重的工作，教师要正确对待这个客观事实，视苦为乐，淡薄名利，守得住清贫，耐得住寂寞，经得起考验。

以上几方面是我对“四风”盛行的环境下提高师德师风师风的一点肤浅认识。

师德师风自查心得体会6

全县教育系统开展了“师德师风建设”系列活动，对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求。为了推动此次活动的顺利开展，各学校组织了全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和《周至县中小学教师职业道德规范考评细则》，检查、反省了自己的从教行为，开展了批评与自我批评，实事求是地对自己进行了问题排查。鉴于此，现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析

一、存在的主要问题

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的.新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。

二、今后如何改进：

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；

第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；

第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形像！

师德师风自查心得体会7

今天一天，本人通过参加xx区组织的师德培训学习，听了两位老师的讲解，受益匪浅。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、要爱每一位学生。

“我生活中最主要的东西是什么？”是对孩子的爱。这是俄国教育家苏霍姆林斯基说过的一句话。所以，热爱学生是教师最宝贵的职业情感，是一切优秀教师最为珍惜的一笔精神财富。师德教育要坚持以热爱学生、教书育人为核心。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，快快乐乐的感受人生的价值，不会虚度一生。老师要努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、要以身作则，严于律己。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的'影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

4、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、要不断地学习，提高自身素质。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的两位老师是我们学习的榜样，我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。尊重、爱护学生有利于师生关系的和谐发展，理解能冲破师生间的冰封，信任会交融师生心灵，爱护会点燃师生的友谊之火。

因此，教育需要爱，爱就是最好的教育。老师爱学生，学生爱老师，这是人性的根本，是教育的呼唤。爱，是一个教师应有的品德，是宽宏、博大、和谐教育的理念。爱是共荣，为师德教育创建瑰丽的空间。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

师德师风自查心得体会8

通过学校组织师德师风教育学习，我更加认识到：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德是教师职业道德的简称。师德是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师素质的重要组成部分，甚至今天可以理解为教师的全部。师德关系到整个国家的前途，影响到整个民族的精神风貌。作为一名光荣的人民教师，就必须具备良好的师德。此外，通过师德师风自查自纠，我还有如下几点体会：

爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。热爱教育事业，就应该爱岗敬业，无私奉献。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新，对教师队伍素质提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看，教师拥有“一桶水”远远不够了，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！这就要求教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，苦练内功，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。教师只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要给他们更多的关心，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生要多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。我们只要真诚地关爱每一位学生，我们的形象将更加高大，我们的教育教学效果将更好，我们的教学质量也一定能不断提高，我们将真正无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号。

现代教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，一个教师能否以身作则，是他能否胜任教师这一职业的关键，也是师德的.重要体现。言传身教就是要求教师“为人师表”，要求教师一言一行都足以作为学生的模范。教师的言行就是学生模仿的榜样，会对学生产生较大甚至是终生的影响。作为一名教育工作者，我觉得，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。