第一篇：随笔心得体会
心中有希望，未来定是蓝天。下面小编给大家介绍关于随笔大全心得体会，方便大家学习
随笔大全1
雁过无痕，岁月无声，不知不觉人到中年。流沙滑落，红叶飘零，漫漫时光赏尽了世间风景，清风即逝，流水不复，悄然间已走在人生的途中。人来人去，是一首悲喜交织的歌，是一段距离---生与死的两个端点。生活中的风雨兼程，谁能陪你走一程?
人生之匆足，没有永远，永恒。当你望着流星滑过天际之时，好似瞬间的美丽而预言了人在世上已走了一程。你我都是匆匆过客，徜徉在世间红尘中，一路走来伴着花开花落，月圆月缺，弹指一挥间的极美，从一个端点走向另一个端点，慢慢逝去，无影无踪。相伴你的人是前世的缘，千年的修行，珍惜上苍赐予，就让我陪你走一程。
陪你走一程，今生注定与你结伴而行，纷纷扰扰的尘世倦怠了一些好心情，看不惯城市的酒绿灯红，听不惯这里噪声，就让我牵着你的手走进心灵中的安宁，一席田园，一片晴空，在这里卸去行程中的疲惫，去聆听那清脆的鸟鸣，嗅尽小花儿的甜润，沐浴那阳光下的温情。
陪你走一程，人生短暂，如雨后的彩虹，优美的弧线画出的是日子里的斑驳，点滴的记忆谱写了这一程风雨，这一程得失功名。不求获得多少，只求平安，彼此珍重。默默的在路上陪着你走完此生。
陪你走一程，你是我生命中的风景，我愿化为一只蝴蝶，舞在你的身边，欣赏一路上那美丽的颜色，感觉那份心动，一直陪着度过寒来暑往，春夏秋冬，宁愿自己慢慢地老去，由漂亮的蝶儿变成丑陋的蛹。
陪你走一程，与你同舟共济，我愿似一缕清风，为你扬起风帆，陪你一路远行，恬静的守候在你的身边，从此你不再有寂寞的天空。虽然我无形无影，但岁月的记忆却刻下了如歌，如诗的眷恋，没有轮廓的永恒。
人生就是一次长途旅行，每一个人所选择的目的地不同，所看到景致也不同，不管路途中的景色多美，都不是我们所拥有的风景，因生命的精彩是风霜雪雨洗礼，是日子里的打磨，是千言万语的叮咛。
一路走来平平淡淡，没有太多的浪漫，是一路走来的艰辛，是一路的相携朝夕相伴。这就样简单的迈上了生命的顶点通往端点的单行线，踏入了人生的轨迹，走向了夕阳无限红···回眸间记忆如风，天地悠悠，世间沉浮!人海漂泊，清心笑看，有缘相遇就让我陪你走一程吧，不用问你来自哪里，不必说将去何从，能够用心相伴携手同行就够了，你的痛有我分担，你的快乐我来分享，就这样默默的相伴，风雨同路，陪你这一程。
随笔大全2
冷冷的晚风，抚摸着你的脸庞或臂膀，凄清的月光，亲吻你的额头或耳畔，星星眨着眼，用它微弱而坚定的光芒，告诉你，此时的深夜，你在想的，一定是你爱的人。
时光的羽翼已渐渐被叫做岁月的剪刀，削剪了太多太多，而思念的大潮，却永远在涌动，无法覆灭，上帝给了我们渴盼，也给了我们失望，上帝，给了我们夜晚，也给了我们思念。
你爱的人一定是你心疼的人，而你心疼的人，一定会是你在深夜，还能清晰想清楚她的面旁的人，即使曾经的海誓与山盟，已然云散烟消，可曾经的期盼，却只增不减，在各自疲于奔命的旅途，都忘了太多，丢了太多，因为我们都知道，现在能拥有的都是我们无法舍弃的，偶尔的夜晚，想找个人聊聊天，偶尔的深夜，想拨通一个电话号码，或亲人，或朋友，或伴侣。
不是所有能到埃菲尔的希望都能成真，不是所有能在富士山下许愿的情侣都会厮守，不是所有能在泰晤士河沐浴的教徒都能圆满，但，所有能在深夜想起的人，都将会是一辈子放不下的依赖。将是深爱的一人。
夜，为什么可怕，因为你没有依靠，所以觉得可怕，孤孤单单的深夜，模糊的不能再模糊的视线，都让你无所适从，无助，担心，焦虑，全在这一霎那，涌现，可你是否知道，此时的深夜，也有人再想你或许是行走匆匆的过客，或许相熟很久的朋友，可能这就是，明月装饰了你的窗子，而你装饰了别人的梦吧，是啊，我们每个人都可能成为，别人深夜所想起的人，每个人都是别人的一个梦，每个人都是一首诗。
随笔大全3
窗外，蔚蓝的天空中，雪绵绵的云儿相互依偎。远处，几只小鸟盘旋嬉戏，风儿悄悄掠起窗台上的花儿淡淡的清香，一切显得如此悠闲惬意。
喜欢透过窗户，看外面的世界。看外面远远的天空，软软的白云，看外面形形色色的人与平平淡淡的事。不知为何，每次趴在窗前，总觉得心灵格外澄澈，有一种莫名的宁静感。微风轻轻拂过脸颊，心镜泛起丝丝涟漪。
或许，透过窗户看世界，只是想把自己当成旁观者，想让自己有一个更全面的角度去看待身边的点点滴滴，不沉湎于幻想，不茫然于现实。快来也好，悲伤也罢，一切只不过是人生路上的一丝丝点缀，总会随着时间的流逝而淡化，如同窗外的景致，每天不断地重复更新着，当你想要抓住的时候可能已经错过了。所以，看轻一点，看淡一点，多一丝微笑，多一份释然，生命总会多一束阳光。
窗外，天空依旧蔚蓝，云儿依旧绵软，还有那斑斓的阳光，也是轻轻摇曳着……
随笔大全4
说长不长又说短不短的假期，不知不觉的走了。一转眼的功夫，同学们都长了一岁。新学期，新目标，新课程。新书本，新老师。。。全校以崭新的面貌敞开胸怀来接纳我们，欢迎我们。
清晨，阳光照耀着我们美丽的一实验，同学们踏着那欢快，轻松的脚步，迎着阳光，走入我们的大家庭中，一进门就赶到了无比的温暖和幸福。
瞧!小红正和她的朋友议论假期见闻，多开心!那边，一群人热火朝天，快跟上来吧!原来，同学们正在议论新的数学老师和新学期他们在新老师课上的打算和目标。我也有一个小目标：这学期，我一定要在数学老师的课上一点一滴的获得老师的鼓励，学业进步，考试更上一层楼。英语就更不用说了，我要全力以赴的把这项任务搞好，做同学们的榜样，老师的好帮手。语文呢?我一定也要在这科多下功夫，不辜负老师的殷切希望。
新学期，春天的开始，用劳动的手和书香中的博学放飞梦想的时刻，去努力学习，超越自我吧!新学期，去把书中的智慧在在新学期老师的指导下，印在心中!新学期，新开始，把所有的精神用在学习上，良好的开端是成功的一半，给自己留下一段美好的回忆。
新学期，让我们奋斗博发，共同完成学习目标，奋力争斗，存一笔丰富的精神食粮，茁壮成长，度过一个充实而又快乐的学期。
随笔大全5
“我想念那个搞笑的家族，因为在那里我感受到了浓浓的温馨，与友谊。所以我很感谢他们，至少他们让我的学业生涯中多了不少的快乐，让我感到原来男生和女生之间不是只有爱情的，或与友情会更多一些。
可是，现在到了初中。那种我不想听到的也是无聊的语言渐渐的飘到了我的耳朵里。我很无奈也很无助，为什么男生和女生之间就不能有浓浓的友谊吗?那么我想问问那些无聊的人，你们是不是从来没有和女生说话见面呢?我也想问问你们有没有姐姐或者是妹妹呢?”
这些我不反对，确实，上了初中后，好象原本单纯的一切都变了。变的浑浊。好象确实没有原本那种真挚的友谊，总是被人说三道四。这种感觉我很不习惯，稍微有点不一样就会被说成什么。依然记得往日那个团结的班级，那些孩子，有一个人被欺负总是倾巢而出，为他打报不平;有一个人受到挫折，会有很多的男生女生来安慰;好象在我们就是一个整体，犹记当初六年级学校要多加一个班，每个班都得抽人去那个新班是被抽中的同学依依不舍的情景，我明白，我们缺一不可。
往日的纯真岁月已然过去，我们面对的是事实。玻璃般透明而美好的童话是永远不可能长存的，即使有，它也会用自己本身的纯洁来透出周围的昏暗。只是想念那个如水晶般纯澈透明的日子真的不见了么?
“昨天，是五弟的生日。也是我们这个大家族又一次相见的日子。我真的很高兴，我们之间的友谊并没有因为时间而退色。”
是的，前天是个令我们开心的日子。一个学期过去了，我们相处在一起时，丝毫没有芥蒂，这是我所开心的，我们好好地疯玩了一场。嬉笑中，我仿佛穿越过时间海洋回到了往日的“疯云岁月”中，我们的友谊不会因为时间的前进而减少。记起一句话，大概的意思是：时间可以见证一切，可以使虚伪的情谊变得淡薄，而那些经过风雨洗礼的深情厚谊将随着时间的逝去越来越深。――我想我们的友谊就是如此吧，在每一个平凡的日子中磨砺，越来越浓。
记得以前的很多同学都说“过去真好”、“我想换个班级，找一个一如当初只有团结友爱的班级”等等之类的话。还有我的好朋友问我――“你觉得6。9班怎么样?”我记得当初的答案是“我喜欢它，喜欢它的每一点。”而心里想的却是：那种感情应该是爱吧，是的，我爱那个班。于是，我说出喜欢的时候，不出意料的接到了一个很鄙视的眼神和一个很轻蔑的声音――“你就不能换个词么?”“爱!”我不假思索的说，然后，我在好友的眼睛中找到了喜悦、高兴、还有心痛、悲伤，我们都笑了……我想，此刻我的眼中也是这样五味陈杂的吧……
成长就是像猴子搬玉米一样，走一路丢一路。暮然回首，往日不可再寻。铭记在心中的，只有儿时最纯真的友谊。
一路走来，一直陪着我的人已经不多，每一个欢笑与泪水交替的日子交给我成长，既然无法挽留记忆里的纯真年华，就让我将它铭记在心吧……
随笔大全心得体会
第二篇：心得体会随笔[范文]
读《教育新理念》心得体会
——杨益鑫
通过读这本书，我发现朱永新新教育的核心理念不是强调“一切为了学生的发展”，而是突出“一切人”。朱教授认为，没有教师的发展就没有学生的发展，没有家长的发展也没有学生的发展。教育目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间。要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。参加新教育实验的所有学校的老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神，所有参与实验的人都要感觉到自己在不断地进步，成长并快乐着。我知道想让自己成为一个新教育的身体力行者首先要从改变自己开始，做一个理想的教师是我行动的目标。：
老师是学生的榜样，要求学生做到的，老师要首先做到。比如营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才等等，我们老师就要首先做到，才能要求学生阅读、写作、演讲、关心社会。教给学生一生有用的东西。教给学生积极的人生态度，让学生学会如何对待未来、对待工作、对待社会、对待学习、对待他人、对待自己。教给学生思考问题的方法，解决问题的能力，培养良好的生活习惯。
用教师的专业发展，影响学生的成长。要特别注意的是是“影响”，而不是改变。这就需要教师不断学习充实自我，通过专业阅读、专业写作和专业共同体来实现自身的专业发展。发现学生身上的闪光点，向学生学习。“三人行，必有吾师。”学习他们的纯真善良、充满活力，学习他们的坚持和较真，学习他们敢于提出质疑„„在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
我们一起行动，一起坚持，一起成长。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。幸福完整的教育生活需要老师和学生共同来创造。
读书心得体会
教师：杨益鑫学校：第十二小学时间： 2015.8
第三篇：网络研修随笔心得体会
网络研修随笔心得体会
自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台!
首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！
“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！
感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！
第四篇：物理研修随笔心得体会
篇一：初中物理研修心得体会
研修心得体会
这次培训，通过讲座、看视频、研讨等这样的形式使我们知道了新的教学思路、新的教学方法、和技巧等；通过这次培训会不仅提高了自己理论水平，了解了当今教育现状和发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的能力为主。
感受一：要改变只灌输知识，只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式，把教学过程转变为学生的学习过程。我们的课堂是要有生命活力的课堂，课堂该是鼓舞人心的：要让不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生都感到非常轻松，感受学生的活力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对课堂产生兴趣。集体感，也就是要让学生感受到共享合作的乐趣。
感受二：探究式学习涉及到一个过程的要求。也就是说，要有一个研究的过程。在这个过程中，问题的提出是一个必要的也是重要的环节。这个问题可以由老师提出。但是，如果说真正要让学生去进行深入探究的话，我们可以由老师启发引导学生去建构自己的问题。这就比由我们老师自己提出问题来更有意义。然后是探究过程，探究的过程其实是学生形成研究能力的一个过程。
感受三：教学中，我们要保证课堂的和谐，首先就是要尊重学生，与学生建立一种良好的师生关系，营造一个宽松和谐的民主氛围。
另外，这次培训，为广大教师营造了一个崭新的学习环境，同时调动广大教师教育教学的钻研兴趣，也提高广大教师的课堂教学能力。这次研修学习开阔了广大教师的视野，净化了广大教师的心灵，为广大教师提供了一个提高的机会，一个充实自我的机会，同时研修让我们更加清醒地认识到自己的不足！一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新，做到与时俱进，让学生不断得到充分发展。
课堂上教师以饱满的热情、平和的语言努力营造轻松愉快的学习氛围。人在思想放松、心情愉悦时智力活动的效益才会更好。在师生之间，生生之间平等交流中学习尊重他人，也能体会尊重的快乐，从而使学生得到自主发展。在课堂上创造一个有利于学生的生动活泼持续发展的教育环境，调动学生主动参与，激发学生的兴趣。例如：在讲大气压这一节时，教师先做一个有趣的实验，酒壶里装满水，用手指堵住壶上的小洞，水怎么也倒不出来，然后把手指移开，水倒出来了，教师问：“你们认为这个壶神气吗？它的秘密是什么呢？”顿时课堂气氛活跃起来，大家七嘴八舌的讨论，教师趋势引导：“想不想知道这个原因呢？今天我们就来学习它。2．教师要有驾驭教材的能力
新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，创造性的理解和开发教材使教材为自己的教学服务。
3．教师要有较强的课堂组织能力
新课程打破了传统的教给学生知识的教学方式，教师的角色从传授者变为指导者、引导者这种角色的转变要求教师要有较强的组织能力，因为在整个课堂教学中不是教师一个人讲，学生只需听、记，而是学生与学生之间，学生与教师之间的一个交流、合做、互动的过程。由于学生的年龄特点他们很难把握自己的行为，有可能导致课堂秩序的混乱。
4．完善教学行为，突出教学的个性
教学行为是为实现目标服务的。课堂教学的一个非常复杂的综合体，教师的教学行为应该是多样性的教学是艺术教学方法必须为实现教学目标服务，如果一味的追求方法的多样化，会不恰当的占用学生的思维空间与时间，削弱学生思维的广度和深度。例如有一位教师上观摩课时一味的标新立异，搞“花架子”完全抛弃了传统的教学，虽然一堂课花样倍出、热闹非凡但忽略了双基的训练，例如有一位老师在讲电与磁的知识时本来可以板书的内容却用了透影仪结果造成浪费时间和不清晰的事实，有些知识必须讲授给学生，但他用讨论的方式由学生自己解决，结果许多学生的讨论变成了优秀学生的个人意见，由过去的教师的“一言堂”变成了优秀学生的“一言堂”。
总之，通过学习，我认识到，任何一堂优秀的教学都是:“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；使用幽默、流畅、优美的语言，能使学生在轻松、愉悦中获得知识。
本次培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。篇二：初中物理研修心得
初中物理研修心得
上传: 陈党根 更新时间：2012-5-23 15:56:28 在这些天的培训过程中，网络给我们打开了一个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。
指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是根据生活感受得到的经验，并不一定是科学的，培养了学生科学研究问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。
（一）学生主动参与
1、学生情绪的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，如果在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状
态。
3、学生的参与面方面，可以看出教师是否把学生当成学习的主体，教学策略的选择是否围绕着改变学生的学习方式为核心的教学理念。
1、课堂驾驭能力
2、实践操作能力
3、语言表达能力
关注激励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度及时给予有价值的反馈，发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。
好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培养学生学会倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能。
2、体验目标
篇三：网络研修随笔心得体会
网络研修随笔心得体会
首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。
“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。
感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！篇四：网络研修心得
网络研修心得
（物理）
刘宗喜
网络研修业务学习心得
兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、多动手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，可以激发起学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也可以激发起学生的兴趣。
1.利用猜想调动学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。2.启发思维，培养学生的创造力。
在教学实践中，根据学生掌握知识的情况、思维能力的差异，一般采用“点拨式”答疑，或“直接式”答疑。答疑时可以利用实验，化抽象为具体；也可以利用类比，化无形为有形。
教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。如教材第一册图4—
10、图4—12，揭示“蒸发吸热”的热现象形象直观，学生易懂易记。
1.创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。如在讲授 光的直线传播这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。
2.可进行实验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。在物理课堂中，由于实验受到时间、空间等因素的影响，因而利用现有的器材和条件很难实现。而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，例如电流方向的判断及大小计算在电学中是重点，但电流在导体中看不见，摸不着，对学生来说是比较抽象而且难以理解的，虽然课本中有许多幅相关的插图，但却是静止的，不能让学生认识到电荷有移动的感觉。
教学中要对全体学生一视同仁，对不同层次、不同特点的学生分别施教。要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件，让每个学生都能体验到学习上的成就感。在教学中，考试题目要容易一点，教学内容要适当，过早补充内容企图一步到位，其结果往往适得其反。
教师向学生提出的问题，应有利于促进学生认知能力的发展而非纯知识性的提问。问题设计要有适当的难度和梯度，既要让学生有成功的可能，同时更要具有培养物理思维的价值，如一些能引起认知冲突的问题，能引起争论的问题，或一些能将认知一步步引向深入的后续问题等等。
问题的设计要有利于建立学生的思维模型，有利于培养学生的发散性思维和创造性思维，例如：教师可通过这样一些问题来建立学生的思维模型：你的看法是??？、你是怎么想的？、这是为什么？等等。
篇五：初中物理远程研修心得体会
初中物理远程研修心得体会
通过研修学习，我对初中物理教学有了新的认识。首先，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
一、明确学习目标
新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习物理的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习物理策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
二、改进教学方法
过去的教学总是老师讲，学生记。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。
在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。
4、创造性运用教材，让学生学会合作学习
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。
第五篇：实习随笔实习心得体会 下
xx师范大学
师范生教育实习随笔
专 业：
学 号：
姓 名：
实习学校：
xxxxxxxxxxxx中学
实习时间：2011.09.05—2011.10.28
2011年9月29日
今天是xx中的秋季田径运动会，早上，我和同学一起很早的来到学校忙着准备工作，早上7点，运动会准时开始，首先各班级方阵列队走向场地，在主席台前表演，向校领导致敬，我也有很大的感触，现在的高中生真是异想天开，穿的服饰都很漂亮，也很特别，可谓是奇装异服啊，有的时尚新潮，有的古朴淡雅，有的卡通意味十足，有的独具匠心。在回想起我当年的高宗时代的运动会，也就是一身校服，多说穿个白衬衫，如此而已。相比之下简直就是分处不同时代。不得不佩服现在高中生的各方面的素质和能力，我在高一时时05，06年离现在也不是特别远啊，但差距确实很大。
在升国旗和领导讲话之后，激烈而又紧张的比赛开始了。今天的运动会我是有任务的，终点计时裁判员，负责第八跑道的计时工作，坐在铁架台上很冷，感觉风很大，寒风刺骨，虽然我穿的很多，这一百块钱挣的不容易啊（xx中承诺给一百元的劳务费）。枪声响起，运动员拼尽全力向终点飞奔而去。不得不佩服运动员的拼搏精神。他们穿的很少，比赛的紧张让他们完全忘却了天气的寒冷。
比赛出现了意外，在800米负重跑这一环节，在通过终点的瞬间，一个运动员晕倒并抽搐，我很是着急，但却帮不上什么忙，只有在心里为他祈祷，祝福。学校做了妥当的处置，该学生并无大碍。被车推走了。有此我又有了感想，现在的学生是缺乏一些体育锻炼，整天忙于读书，自然运动的时间就少了，但我认为虽然时间紧，锻炼还是必要的，有时候我也感觉到简单的运动之后就有些喘，甚至有时上楼上快了也喘，看来身体素质不是很好，我也缺少必要的锻炼。这一点我也应该注意。
紧张的比赛依然在继续，运动员在继续拼搏。
今天的中午饭xx中请了，免费的。计时工作也比较的辛苦，必须集中注意力，全神贯注，不能有丝毫的马虎大意，因为我要时刻想着，我是一名裁判员，要公正，进最大努力保证即时的准确。
第一天的比赛结束了，希望我所在的赵老师的高一十四班在明天能够取得好成绩。
2011年10月10日
今天是10月10号，国庆假期回来之后的第一天实习。正好第一节就是七班的物理课，今天讲的内容是人教版选修1-1了，一本新的教材。我看了这本教材的说明，也研读了一下教材，了解到这是一本为文科生精心编制，量身打造的。我也在想，对于文科生有时候不适合与理科生学习同样的东西，文科学生就需要一些物理的知识，与实际联系密切的，讲自然科学与社会科学、人文学科，相互融合，他们不适合死记那些不懂的公式，他们需要的是开阔视野，拓宽知识面，理解生活中常见事物的简单原理。
实习到现在已经过半，在这一个月中也学到了很多，也帮助老师做了一些事情，我每天的工作就是看优秀教师的教案，听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。在讲台上时，可能遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。在以后的备课过程中，我更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
2011年10月18日
今天下午，我们学院的林榕老师来到了xx中物理组，为物理组的所有老师进行了一次专家讲座，讲座的内容是从高考阅卷的角度来讲解高考答题规范。
林榕教授是我们沈阳师范大学物理科学与技术学院物理系主任，教授。从事高考阅卷工作十余年。下午林老师首先来到了办公室，在xx中看到我们学院的老师，确实有一种亲切感。林老师看到我也很高兴，还问了我实习近平况。林老师在物理组老师面前给与我高度的评价。组里的老师也给我的表现给予高度肯定。
讲座开始了，辽宁高考施行网上阅卷，林老师讲授了高考阅卷的细则。林老师对学生的良好的答卷习惯提出建议，首先学生必须加强日常学习中的答题书写规范，教师在日常讲题过程中也要注意规范。具体来讲，卷面安排要规范，答题应该写在卷面要求的指定位置，而且要有必要的文字说明，简短的表述，物理量的表示尽量用教材上规定的符号，前后统一。有详细的分步方程以及重要的演算步骤以及表达式。运算和带入数值都是不可缺少的步骤。矢量的方向表述一定要用准确的语言。光路图的绘图要规范。
听了这些规范，我不由得想起了我的高中生活，高中，我的物理学的还可以，却总是得不到高分可能有很大的原因就是书写不规范，要是早在05年我能听到一次如此的报告，我可能物理成绩会分数更高些。想想我在08年的物理高考成绩，惨目忍睹。电场磁场那道题，几乎是没得分吧，化学也不怎么样啊。理综合，基本崩溃。
学好知识的同时，注意书写的规范性，从细节下手，细节决定成败，不仅仅在学习上是这样，在很多事情上都要着眼小处，放眼长远。这样离成功就更近了一步。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
2011年10月20日
今天，东北育才的物理组长来到xx中，为组里的所有老师做有关高考的专题讲座。今天讲座的内容是有关高考的，主要讲东北育才中学如何组织有效复习，实习分的几个阶段，每个阶段都主要进行什么。他主要的是在东北育才的角度分析了高考各阶段的复习任务，第一部分，讲授了从全局角度影响学校高考成绩的因素。首先学苗很主要，第二学校的策略以及教师的业务水平和态度，第三在于学校的管理和激励可以适当的时机与学生谈话和面批作业。
在下一环节刘老师讲授了高考考试说明与试题的研究：考试大纲是平稳微变的，难度不定的考题和那些抓得住的题目。接下来介绍了东北育才的复习及进度安排，在第一轮复习中主要强调全面，理解，基本方法基本能力以及基础知识的强调。在每轮复习之前，教师要做好各项准备，练习册与学案相辅相成，并且有相应的练习题，作为典型的训练。
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。
2011年10月21日
今天对于我来说是很不平凡的一天。经过近两个星期的准备，我的录像公开课即将闪亮登场，今天的第四节，在高一八班，讲摩擦力。
之前的准备工作我自认为还是不错的，接到通知的第一周我主要做一些材料的收集，分类筛选，在第一周的周末备课大体上完成，进入讲课前的备战状态。在细节之处加以修改，课件也做的差不多了，我做的课件使用的是xx中的模版，我做的课件基本要求就是简洁，美观，精致，在暑假前，与齐维毅副院长学习的思想，做出来的东西一定要精致，不能太大，看起来傻。课件之余我还印制了学案，因为xx中是推崇生本的，一份好的学案可以是学生课前预习的好帮手，教师上课的好助手。
本周二，我在潘老太爷的xx班进行了试讲，总体感觉达到预期目标，但是不足之处在于时间以及节奏的掌握，之前讲快了，习题留少了，吸取经验教训，我在周三的试讲中多加了习题，并加入了滚动摩擦的内容，时间刚刚好，但课后接受赵老师的建议，取消了滚动摩擦的内容。这就意味着，需要在讲课的中将知识点更加丰满。苦想之后我有了调整。
这就是准备工作。
而今天终于来到了，我要把我最优秀的一面展现给xx中的老师，展现给十中，xx中的实习同学，展现给紫天老师。面对着两台摄像机，可能多少也会有些紧张吧，不过我真没感觉紧张，但是出了很多汗，一切按照我的安排，按部就班的进行着，没有出现问题，我也很欣慰，要想获得成功，私下就必须做好准备。常言道台上一分钟，台下十年功可能就是这个道理。
在掌声中，这节课下课了，我很满意，也得到了老师的肯定。然而在欢喜之余，我又感到很遗憾，今天主管教学的副校长没到场，这使我心中不是那么特别舒服。校长没来说明xx中根本就没把我这件事当事啊，而我还傻乎乎的···
我想起了古希腊的一句话“认识你自己”可能有时我对我自己的认识还不够吧，对于任何事情不能抱有幻想，该什么样就是什么样，有的事情可以去努力的做，但结果不一定像想象的那样。谋事在人成事在天。一切都充满着不确定因素。而我能做到的就是努力尽可能的让事情向好的方向发展。
2011年10月24日
今天是实习最后一周的周一，周一第一节，照例，文科高二七班的物理课今天讲的内容是1-1第4节电容器和第5节电流和电路。
我的出现学生们很意外，他们以为我走了，不会再去上课了呢，实际上，上了将近两个月的课，还是比较有感情的，虽然我不能叫出他们任何一个人的名字。我能感觉到他们还是比较喜欢我，也能够接受我的讲课风格。
我告诉同学们，这可能是我给他们上的最后一节，或者是倒数第二节课。很大的可能就是最后一节了。我也感觉有些伤感。与七班的分离只是一个方面，要离开xx中了，离开物理组的所有老师了。在实习的近两个月，我全心全意的为组里的老师做一些力所能及的事情，我还是比较喜欢这个工作环境的，每天每个老师都很累，但是，他们却充满了快乐，洋溢着幸福。就像物理组的组风一样，忙碌着，快乐着。想到很快就要离开，心里总是有着一种酸酸的感觉。想起了一句歌词，离开，释怀，很短暂，又重来。
在七班上的这节课在教学上与往常并没有多大的差别，下课时，我祝愿各位同学在学习上能够取得好成绩，我是真心的祝福，也希望他们能够实现。
伤离别离别虽然在眼前，说再见再见不会太遥远，若有缘有缘就能期待明天，你和我重逢在灿烂的季节。很想唱学友的这首歌。德高望重的潘老师，潘老太爷，喜好唱歌的彭老师。我的指导老师，和蔼的赵老师，等等，我会记住你们的，我不知道两个月的实习生活我是否给你们留下了什么映象，我就是个过客，我也不能留在xx中了，但是我会在今后的学习工作岗位，努力学习，努力工作，此处省略八个字。我也希望各位老师工作顺利。
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