第一篇：学习习近平总书记在陕西考察时重要讲话的体会
学习习近平总书记在陕西考察时重要讲话的体会
4月20日至23日，习近平总书记在陕西考察时强调，各级党委(党组)要切实落实全面从严治党主体责任，把全面从严治党的要求落实到党的建设全过程。
作为一名多年从事纪检监察工作的老纪检人来说，要严格落实习近平总书记关于全面从严治党重要讲话精神，就要从以下几个方面抓起：
一是培育干部要有实干的情怀。打赢全面从严这场硬仗，拼的是精神，靠的是实干。经过党的十八以来近8年时间的艰苦努力和不断探索，当前，干部的作风确实有了质的提升，吃喝风少多了，耍大牌的少多了，不作为慢作为的少多了，吃拿卡要的少多了。但是少多了，并不等于没了，绝迹了。不可否认，有部分干部不乱作为并不等于他确实从思想深处彻底明白了、清醒了，有些干部只不过是“装出来的勤政廉洁”。这点大家一定要清醒明白。摆在我们纪检人面前的困难还有很多，如同脱贫攻坚，到了最吃劲的阶段，工作中艰和难常有、苦和累常伴，更离不开实打实地干。要脚踏实地，保持不怕苦不怕累的精神，在全面从严治党的战场上苦干实干，用自己的辛苦指数换来海晏河清、朗朗乾坤，换来百姓的幸福指数。要培育干部心系群众，涵养不求名不为利的境界，多做打基础利长远、惠民生得民心的事。
二是培育干部要有务实的态度。要实现党风正，就必须要坚持从思想上筑防线，以实干来兑现全心全意为人民服务的宗旨，不能走形式主义，否则既不能保证全面从严治党质量，也无法向群众交代，无法向党中央交代，无法向历史交代。我们党从建立至今，常态化开展党性教育，一直把勤政廉洁的主基调作为干部教育的主要方面，但是还是有相当多的干部，有些还是省部级国家级高级领导干部带头违纪违法。这告诫我们，全面从严治党永远在路上!一刻也不能掉以轻心，不能太相信我们干部的自律意识。全面从严治党，要务实戒虚，坚持实事求是。就当前来说，就要针对整治形式主义官僚主义中的突出问题和薄弱环节，因地制宜拿出硬办法、实措施，通过多种形式、喜闻乐见的教育方式，把自尊自律意识根植到每一位干部思想深处，做到“不想为”。在此基础上，要大胆鼓励支持想干事、能干事、会干事的干部，给他们广阔舞台，让他们尽情施展才华，而不能由于全面从严治党而这也不能、那也不行，用死搬硬套、僵尸机械化执纪执法来人为的设置干事创业的障碍。干部，不仅要清廉，更要勤政。
三是培育干部要有韧劲的执着。当前，一些干部慵懒散漫，我们不能一味的指责干部本人，首先组织要反省，是不是在干部选拔任用中还存在任人唯亲、卖官鬻爵行为?由此而严重挫伤了一些想干事同志的工作积极性和主动性?据我们调研和日常监督检查发现，有同志去年前年以前，就是拼命三郎，干事非常积极，然而最近消极得很。我们也找本人了解过，谈过心，果不其然，有同志年年全市、全省、全国先进优秀，但是就是没有本单位的优秀先进。人家戏说，我能感动得了市委、省委和中央，但是就是感动不了我们单位。我们要认真反思。有同志诉苦：领导是一有工作就想起他来了，无一例外，但是遇到评先评优压根想不起他来，更不要说职务晋升了。有人一人干着三五人的活，成绩相当优异，但是到了晋升时候，就是严格的论资排辈。这一切告诫我们纪检人，当下来说，反腐败，要把选人用人上的腐败作为重中之重!试想，人都用不对，还谈什么干事创业?还谈什么发扬优良作风?还谈什么全面从严治党?现在的全面从严治党到了“行百里者半九十”，越是靠近目标，越是需要严肃认真对待，越是需要责任不松、力度不减。纪检监察干部要弘扬“滴水穿石”精神，在问题上“死磕到底”。“硬骨头”总是“难啃”的，特别是选人用人上的腐败，但并不是说就不能“啃掉”。相反，只有拿出“日拱一卒”的韧劲，坚定“滴水穿石”的执着，以“死磕到底”的决心，一点一点地把问题“磨少”，才能够让这些看似难以解决的问题最终不再成为问题。
第二篇：学习习近平总书记考察江苏时重要讲话精神
学习总书记 考察江苏时重要讲话精神
总书记亲临江苏视察指导工作，是江苏发展史上具有里程碑意义的一件大事，充分体现了党中央对江苏工作的高度重视和对江苏人民的亲切关怀。总书记的重要讲话，高瞻远瞩、内涵丰富，深刻精辟、语重心长，充分肯定了江苏各方面工作取得的成绩，对江苏未来发展明确了定位，提出了要求，是我们实现“两个率先”的行动指南、做好新常态下各项工作的根本遵循、建设新江苏的强大动力。要深刻领会准确把握总书记对江苏工作提出的总体要求，进一步提升目标定位、丰富发展内涵、确立更高追求，奋发有为做好各项工作，坚定不移朝着“建设新江苏”的目标迈进，切实以经济强夯实发展基础，以百姓富体现发展成效，以环境美增创发展优势，以社会文明程度高提升发展境界，以扎实有效的工作把总书记为我们勾画的蓝图变为现实。要深刻领会准确把握总书记对江苏工作赋予的重大责任，更加自觉地把“两个率先”放到“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦中来定位，更加主动地把江苏发展放在全国大局中来谋划，坚持改革创新，大胆探索实践，努力建成一个实实在在、不含水分、有质量可持续、让人民群众得益受惠的全面小康。要深刻领会准确把握总书记对江苏工作明确的重点任务，将“五个迈上新台阶”作为推进经济社会发展和政府自身建设的主要方向和重要抓手，对重大问题进行深入研究，对重点任务逐项加以分解，进一步突出重点、完善思路、制定方案、细化举措，扎实做好改革发展稳定各项工作，谱写好中国梦的江苏篇章。
第三篇：学习习近平总书记在考察广东时的重要讲话精神
学习总书记在考察广东时的重要讲话精神2013年12月，水利系党总支召开会议，学习总书记在广东考察工作时的重要讲话精神，研究我省贯彻落实意见。会议强调，要深入学习领会总书记重要讲话精神，解放思想、脚踏实地、埋头苦干，坚定不移走改革开放的强国之路，在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化生动实践中创造新的更大的业绩，切实当好发展中国特色社会主义的排头兵、深化改革开放的先行地、探索科学发展的试验区。
会议认为，在全国、全省认真学习贯彻十八大精神的重要时刻，总书记到广东考察，从深圳、珠海、佛山顺德到广州，习近平同志一路强调推进改革开放，表明了新一届中央领导集体坚持改革开放的坚强决心，也向全党全国发出了凝聚力量、攻坚克难的动员令。广东是改革开放的前沿阵地。30多年来，中央始终要求广东在改革开放中发挥窗口作用、试验作用、排头兵作用，广东不负中央重托，敢为天下先，经济社会发展取得举世瞩目的成就，综合实力实现历史性跨越，创造了举世瞩目的广东奇迹。党的十八大之后，总书记第一次到地方调研，就选择到广东来，是对广东改革开放长期走在全国前列的充分肯定，是对广东广大干部群众的巨大鼓舞和有力鞭策。会议指出，总书记重要讲话充分肯定了广东工作，明确了广东地位，强调了广东工作的重点任务，提升了广东锐意进取、扎实
工作的使命感，要求我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧抓住国家支持东部地区率先发展的机遇，努力成为发展中国特色社会主义的排头兵、深化改革开放的先行地、探索科学发展的试验区，为率先全面建成小康社会、率先基本实现社会主义现代化而奋斗。总书记的重要讲话高屋建瓴、内涵丰富，既着眼宏观全局又涉及具体工作，既有很强的思想性又有明确的针对性，完全符合广东实际，为广东未来的发展定位导航，为我们开拓新局面指明了方向。
第四篇：学习习近平总书记在北京市八一学校考察时的重要讲话
学习总书记在北京市八一学校考察时的重要讲话
办好基础教育是全社会的事业
——一论学习贯彻总书记在北京市八一学校考察时的重要讲话
作者：本报评论员 《光明日报》（2016年09月11日 01版）
“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。”第32个教师节前夕，总书记来到北京市八一学校考察并发表重要讲话，强调要全面贯彻落实党的教育方针、努力把我国基础教育越办越好，寄望广大教师要做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
百年大计，教育为本，基础教育无疑在国民教育体系中处于基础性、先导性的地位。近年来，随着义务教育经费投入不断增加、教师队伍逐步壮大，我国基础教育取得了长足进步，但也面临新的形势与挑战：从外部环境看，国际人才竞争日趋激烈，基础教育质量提升刻不容缓；从教育内部生态看，人才需求的变化推动高考改革，倒逼基础教育变革，人民群众对均衡、优质的基础教育需求日益强烈。
站在历史的关键节点，只有迎难而上，方能办好人民满意的基础教育。
基础教育是立德树人的伟大事业，要把社会主义核心价值观教育融入其中，培养理想远大、信仰坚定的社会主义事业接班人。教书育人不仅是知识的传递，更是价值的涵育与弘扬。当前，在基础教育阶段培育和践行社会主义核心价值观，要适应青少年自身年龄和认知特点，循循善诱、春风化雨，同时还要注重校园文化建设，形成有利于社会主义核心价值观培育的生活情景和校园氛围，使之成为师生日常生活的基本遵循，达到“入芝兰之室久而自芳”的教育效果。
基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。教育的本质是唤醒，只有真正遵循青少年的身心特点和教育规律，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的头脑思考，用自己的心灵表达，让课堂变成学生的天堂，方能为中国梦的实现奠定坚实的人才基础。
基础教育是激发创新活力的重要阶段，要树立强烈的人才观，鼓励学校办出特色、教师教出风格。这就要求广大教师必须要转变以知识传授为主的旧观念，更加注重对学生学习兴趣、行为习惯、健康个性的培养和创造潜能的开发；学校和教育主管部门要勇于革新，完善新的教育评价体系，鼓励学生多样化、个性化发展，也要为教师的创新教育实践提供有力支持。
教育兴则国兴，教育强则国强。办好基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合，学校要担负主体责任，更需要各级党委和政府在办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的锐意改革，让每一个学生都享受优质教育，让人力资源强国梦想早日实现。以“四有”教师为目标做好学生“引路人”——二论学习贯彻总书记在北京市八一学校考察时的重要讲话作者：本报评论员 《光明日报》（2016年09月12日 01版）
第32个教师节前夕，总书记在北京市八一学校考察并发表重要讲话，强调广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
今天，一个国家的教育水平和创新能力已经成为影响其现代化进程的关键因素。站在中国教育“由大向强”发展的关键节点，面对纷繁复杂的社会思潮，伴随着人民群众从“有学上”到“上好学”的更高要求，学生的“引路人”必须是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。而教师队伍的高素质专业化，正体现在总书记所提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。可以说，“四有”是基础，“引路人”是目标。
做好学生“引路人”，理想信念是根本。在这个价值取向多元的年代，一个有坚定理想信念的老师才能引导学生面对各种诱惑系好“人生的扣子”。当前，在教师队伍当中还存在着“姓马容易信马难”的现象，把道听途说或先入为主的偏见在课堂上传播。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。这就要求广大教师要主动学习、深入研究、自觉加强对社会主义核心价值观的认同，做到真学真懂真信，要结合学生身心特点，将其创造性地融入日常教育教学工作中，使学生真正入耳入脑入心入行。前不久，一档《开卷有理——马克思靠谱》的节目，利用媒体融合的创造性传播，用90后的语言还原了一个多姿多彩的马克思，让理论亲切可感，就是很好的做法。
做好学生“引路人”，道德情操是前提。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的老师首先应该是道德上的合格者。《论语》有言：“其身正，不令而行”，教师对学生不仅是言传，更是身教，只有以德立身、以身作则，学生方能以师为镜。
做好学生“引路人”，扎实学识是基础。陶行知先生曾说：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”信息化条件下，教师要给学生“一杯水”，首先自己要有“一桶水”“长流水”。广大教师要积极面对挑战，树立终身学习理念，既努力提升自身学识能力，又要学会在具体的教育情境之中创造性地应用知识、解决问题，时刻保有理论、知识、技能的源头活水。
做好学生“引路人”，仁爱之心是关键。教育是“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老师。无论是殷雪梅、张丽莉在车轮前的奋身一扑，还是徐本禹、石兰松对大山里孩子的郑重承诺，都源自于根植其内心深处的浓浓仁爱。做时代的好老师，不仅要传道授业解惑，更要用宽广的胸怀去尊重、包容、欣赏每一个学生，与学生共同成长。
“国将兴，必贵师而重傅。”以“四有”教师为目标，一支高素质专业化的“引路人”队伍，必将源源不断地培养出高素质人才，为中华民族伟大复兴的中国梦提供强劲动力。做社会主义事业的可靠接班人—三论学习贯彻总书记在北京市八一学校考察时的重要讲话作者：本报评论员 《光明日报》（2016年09月13日 01版）
“努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人”，第32个教师节前夕，总书记考察北京市八一学校时寄望全国中小学生。
“红日初升，其道大光”。中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望，是社会主义事业的可靠接班人。而一个可靠、合格的接班人，必须修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。
做社会主义事业的可靠接班人，自觉加强道德养成是基础，从小树立和践行社会主义核心价值观是关键。中小学生身心发育、认知发展有其特点和规律，让社会主义核心价值观在心灵里生根发芽，离不开日常生活的涵育滋养，不妨从“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”起步，向英雄人物、先进人物、美好事物学习，从自己身边小事做起，以点滴积累养成好的思想和习惯。在这过程中还要能听得进意见、受得住批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。
做社会主义事业的可靠接班人，要不断提升求知境界，乐于学习、勤于学习、善于学习。在这个信息爆炸的时代，获取知识的途径更加多元，对人的整体素质、学习能力的要求也更高。中小学生正处于学习的黄金时代，既要认真上好每一堂课，学会从书本中汲取理论知识，也要善于以社会为师，积极参与力所能及的社会活动，从实践中增长见识才干。
做社会主义事业的可靠接班人，要把身心健康牢牢抓在手上，养成良好的生活习惯。随着生活水平的提高，校园里的“小胖墩”“小眼镜”日益增加。有调查显示，少年儿童中高强度身体活动的比例偏低已成为其体质健康发展的重要隐患。而没有健康的身心，改造自然、贡献社会的能力会受到极大限制，所以中小学生要走出教室，走进自然、走进社会，投身于各项劳动和体育锻炼中，摒弃骄娇二气，通过多种方式怡情养性、健康体魄。
做社会主义事业的可靠接班人，还要自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质。生活不是一帆风顺，难免会遇到荆棘坎坷。坚强的意志品质可以助你攻坚克难，里约奥运会上中国女排的胜利，靠的就是顽强拼搏。中小学生要敢于面对学习、生活中的困难和挫折，善于从一次次失败或失意中总结经验教训，养成健康、乐观、向上的品格。
“点点滴滴播撒阳光，经年累月铸就美好。”中小学生的成长犹如小树抽芽，需要阳光雨露，更需要科学灌溉。家庭、学校、社会要用适合的方法引导、教育中小学生，努力把他们培育成社会主义事业的可靠接班人。
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第五篇：学习习近平总书记在江西考察工作时重要讲话精神小结
图书馆关于学习
总书记江西考察重要讲话精神的总结
3月15日上午，图书馆召开政治学习会议，学习贯彻总书记在江西考察工作时重要讲话精神。
馆长在会议上介绍了总书记2月1日至3日来到了吉安、井冈山、南昌等地，深入乡村、企业、学校、社区、革命根据地纪念场馆调研考察，总书记发表了重要讲话，并祝全国各族人民健康快乐吉祥，祝改革发展人民生活蒸蒸日上。
习总书记瞻仰井冈山革命烈士陵园，向革命先烈表示崇高的敬意，“我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因”；习总书记看望革命烈士后代和先进人物代表，指出中华民族是崇尚英雄的民族，和平年代同样需要英雄情怀，“要发扬他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量”；在南昌大学，习近平指出，高校作为科技创新的生力军，要创新人才培养机制和教育方法，为国家现代化建设培养造就更多的合格人才、创新人才。习总书记的脚步，走进校园，走进工厂，走进老区，走进人民的心里；习总书记的讲话，是精神的指引，是对历史的追思，关乎民生，关乎发展，说出了全国人民的心声。在学习习总书记的讲话精神的同时，馆员们既为习总书记高瞻远瞩、总揽全局、思想深邃、内涵丰富的讲话欢欣鼓舞，也为习总书记关心江西人民关心江西发展，指引江西发展而心潮澎湃。
“习近平指出，高校作为科技创新的生力军，要创新人才培养机制和教育方法，为国家现代化建设培养造就更多的合格人才、创新人才。”图书馆作为高校的教辅部门，为高校学生、教师服务，为专业建设和教学科研服务。图书馆要结合习总书记的讲话精神，创新服务工作，深化服务内涵，提升服务内容，积极配合学院培养造就更多的合格人才、创新人才。
图书馆一要加强作风建设，强化工作纪律；二要拓展面对教师和学生的服务内容，提升读者满意度；三要坚守党纪国法，做好图书和教材等的招标采购工作；四是创新服务方式，开通并完善图书馆微信公众号和移动图书馆。
会后，图书馆组织馆员在网络上获取相关资料继续学习习总书记的重要讲话精神。图书馆将带着习总书记对江西人民的关怀，努力工作，力争为师生的教学科研提供形式多样的学习环境、学习氛围和学习资源。
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