第一篇：亲子阅读心得感悟
亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，下面是小编整理的亲子阅读心得体会，欢迎大家参阅。
关于亲子阅读心得体会
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
亲子阅读心得体会
儿子赵艺程就读于莒县实验小学二年级,作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
亲子阅读，其次就是家长的参与。现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?
亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。
亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。
总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。
希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。
亲子阅读心得
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、多给孩子读故事，引起孩子看书的愿望
孩子都喜欢听故事，家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事，同时告诉孩子，故事都在书里面，如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事，而且每次读故事的时候都这样讲，引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内，多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”，反复要求再讲一遍，对此爸爸妈妈一定要给予满足，此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看，遇到不认识的字就问家长。
四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
第二篇：亲子读书心得感悟
亲子读书心得感悟
亲子读书心得感悟1
最近在读李中莹的<<亲子关系全面技巧>>感受颇多，对于孩子我是想极力的做一个好母亲，想给予孩子最好的，但总觉得不够有时会有一些自责或者内疚的心态，通过本书我觉得好的心态更为重要，我们应该用积极的心态去对待自己和孩子，这样才能建立良好的自信和对别人的信赖孩子才会有安全感。书中有一句话说：“为自己和孩子的心理健康着想，家长必须建立一个清晰的信念：我已经给了孩子我可以做到的最好的了，同时，我会继续寻找能做得更好的方法。”要想改变孩子，首先必须改变自己。
这本书里有好多观点不仅适用于孩子也适用于两性之间，同时也感到父母的良好关系对孩子的一生有多么重要。自从有了姑娘之后我和老公的矛盾也是越来越多，我觉得老公对姑娘不够用心有时还会对姑娘大声叫嚷，这也是我最不能理解也最反感的，对孩子付出全部的爱难道不是应该的吗？其实老公也很爱女儿，只是表达方式上不同。我俩曾经当着孩子的面吵过，当时女儿的反映就是拉着我的手仰着头眼泪汪汪的叫着我“妈妈、妈妈”，那种眼神让人看着好心疼、好可怜，我永远不会忘记那种眼神，所以每当我想发火的时候脑海中总会浮现出女儿的.那种眼神，回想起她的那种眼神都会忍不住流泪。我既然选择迎接这个天使的到来就应该给予她幸福、快乐，所以为了孩子我们应该改变。在这个世界上没有两个人是一样的，因些没有两个人在任何事情上有绝对相同的看法，我也不可能去改变另一个人，我要接受孩子的不同之处同样也要接受老公的不同之处。自己的信念、价值观及规条与两人之间的关系哪个更重要？我还是会选择两人之间的关系，这不仅对我们好对孩子更好，孩子希望生活在一个和睦、有爱包围的家里，因为我们对她有这责任。父母能做的最伟大的事就是相亲相爱，所以为了女儿我们要重新相爱！
亲子读书心得感悟2
《好长的冬天》这本书是美国著名的罗兰·英格斯·怀德写的。
这本书主要讲了罗兰的爸爸申请到了银湖边的'一块地，并盖好了小木屋后，暴风雨来了，这不是一个普通的冬天，这个冬天将会长达两个月，零下四十摄氏度，火车还停开，小镇上的人每天只能吃一些小麦来充饥，木炭、煤炭烧光了他们扭干草棒，为活下去而奋斗，爸爸的手被冻裂了，爸才发现自己不能拉小提琴，从此在家里就少了快活的小提琴声，后来家里的小麦吃光了，镇里的两个小男孩冒着生命危险去南方找小麦，很幸运，他们回来了，他们给了爸一半的粮食，救了爸一家。
这本书让我明白了干什么都要坚持到底。
亲子读书心得感悟3
在读《中外动物小说精品》这本书时，书中有一篇文章《小鹌鹑》，内容挺凄惨的，读了以后，我难过了很长时间。
《小鹌鹑》是屠格涅夫写的，讲的是这样一个故事：
爸爸带着“我”和猎狗“宝贝”去森林打猎。“宝贝”咬了鹌鹑妈妈，因为鹌鹑妈妈在保护自己的孩子。后来，“我”把鹌鹑妈妈埋了。
读完小鹌鹑后，我不禁又一次回想母鹌鹑拼死保护孩子的那一画面，正如小男孩眼中所目睹的，那只母鹌鹑极力想把狗儿引开，自己却还是被一口咬住了，而她的眼神流露出慈祥与不舍，过了几年，男孩长大了，再射中母乌鸦的那一刻，也看见了那只母乌鸦，穿过了乱草，胸前也染了一大片鲜血，但牠却不顾自己性命，朝猎人猛然飞去，拼了命也要阻止猎人伤害牠的孩子，在屠格涅夫的笔下，诉说出一个爱的故事，它是伟大的母爱，也是怜悯、慈悲的爱，而彷徨无助的那些小鹌鹑咿咿呀呀的鸣叫着，似乎在呼唤母鹌鹑归巢，这幅景象映在小男孩的眼眸与脑海，难以掩藏的复杂情绪，令人难以忘怀。
小鹌鹑，你们知道吗？你们的妈妈好伟大啊！它为了救你们，牺牲了自己的生命，可是??可是它以后再也不能照顾你们了。
有位诗人说过：“在我跌倒时，谁将我扶起？谁对我讲述美丽的故事？谁给我创痛的地方一个吻？我的母亲！”
我们的妈妈不也是一样的吗？打开记忆的木匣，我清晰地记得，在我小时候，妈妈为了阻止即将被风吹闭的'房门伤到我的小手，毅然伸手挡住了猛扑过来的房门??结果被门夹的是妈妈的手，为此，妈妈的手肿了很久。
母爱，是伟大的，是无私的，是默默无闻的，也是无处不在的。
家长感言：
和孩子一起读《中外动物小说精品》，我被书中那些动物们顽强的生命力和充满智慧的头脑所震撼，更为它们那对孩子无私的爱而深深地感动！这本书共讲述了八个故事。其中《小鹌鹑》的故事中就讲了这样一个故事：一只母鹌鹑为了不让它的孩子受到猎狗的伤害，就故意装出受伤的样子，让猎狗以为很容易捉到自己，想把猎狗从自己的巢边引开，结果一不小心被猎狗咬住了自己，它因此而失去了生命。
母爱是伟大的。这句话对动物来说一点都不逊色于我们人类，当它们发现自己的孩子遇到危险时，它们总是不顾一切，第一时间挺身而出，竭尽全力去营救自己的孩子，以自己的为诱饵把敌人引开，不惜牺牲掉自己的生命??
它们也有着和人类一样的快乐和悲伤。它们对妻子或丈夫感情的坚贞不渝，以及对主人表现出来的忠贞和勇敢，常常令我们自叹不如。
每当看到这些我不仅被深深地感动着，同时也为那些不尊重它们，肆意地伤害，无情地残杀动物的人类感到痛心。多么希望我们人类能像对待朋友一样，去热爱它们，保护它们，和它们成为真正的好朋友。
亲子读书心得感悟4
自从女儿踏入培新学校这块沃土，就欢乐地沐浴在亲子共读共写共成长活动中。这是一个特别有意义的活动，既能关心孩子积累丰富的词汇量，培育孩子的阅读爱好，又能让孩子把握正确的阅读方法，提高孩子的阅读力量。而通过亲子共读这种阅读方式，不仅能准时握孩子的阅读状况，还能增进家长和孩子的感情。
在此，我把我与孩子亲子共读中一些感想与大家共享、共勉！
首先，要循序渐进地培育孩子的阅读爱好。刚开头的时候，让孩子选择其最爱看的书籍，她爱看什么，就让她看什么，由于爱好是最好的老师。记得有一次选书的时候，我为孩子挑了一本自认为很好看，很有意义的'书，满以为她会高兴的接纳，结果，她任凭翻了一下，说：这有什么好看的，我不喜爱。最终，那本书就始终悄悄地躺在家中的书桌上。所以说，我们要学会敬重孩子，由于孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心理。在阅读的过程中，遇到错别字肯定要准时帮孩子订正，不熟悉的字，或者不懂的词语肯定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，做好读书笔记。遇到好词好句肯定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，不断丰富孩子的词汇量。
再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。一到读书的时间，肯定要与孩子一起悄悄地阅读，并持之以恒。书籍是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子这些名言不就说明白课外阅读的重要性。课外阅读是同学提高力量，增长学问，开阔视野的有效途径！虽然有时我很忙，往往做不到和孩子共读，但是我绝不会停止我的脚步。
各位家长，还迟疑什么，捧起孩子的书本，和孩子一起共读吧，当我们在暖和的灯光下，与孩子一起在书中度过温馨的时间，不也是一份难得的收获吗？
来吧，让我们大手拉小手，共同度过奇妙的阅读时间。
亲子读书心得感悟5
和女儿亲子阅读是每天必备的事情。前几天，一位好朋友送给女儿一套四大名著。这几天，我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣赏着四大名著之一。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难，取得了真经的感人故事。正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心。
女儿虽然对一些字词不理解，但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看过许多遍电视，但是当拿着书在阅读时，心中的感觉完全不一样。看着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面。我想，书与电视最大的不同就在于，书给了我们无数的想象与幻想。
“妈妈，孙悟空本领很高超；猪八戒是个花心大萝卜；唐僧是个笨脑筋；沙和尚是个很好的人。”这是女儿看过书后对书中四个人物的评价，说真的，女儿的总结还是很到位的。的确如此，《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚心向佛、顽固执着，孙悟空——正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒——贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的和女儿一样——孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这正是一种值得我们每个人学习的精神。
正是这种精神不得不让我想到那句老话：万事开头难。任何一件事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，一开始只要坚持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的！就像唐僧它们一样，最后取得了真经。这个道理不仅是告诉我女儿读书虽然是一件很辛苦的`事，但是从现在养成一个良好的习惯，坚持不解，以后一定能读好书的。从而也验证了我们的教学工作。在我们的实际工作中，班级中要培养幼儿良好的常规和行为习惯时，只有具备了这种坚持不解的精神，才能促成良好的班级氛围，而我们也正在这么做着。但有时候就缺了这种锲而不舍的精神，比如写论文、写课题，每次说到这些事，心中就想逃避。有时候自己很清楚逃避不是办法，只有勇敢面对，树立信心，才会有胜利的果实。希望以后在这几方面继续努力吧！
亲子读书心得感悟6
今天早晨，我和母亲在家一起读着被世人称之为“儒家经典”《论语》开始母亲为我推荐《论语》这本书时，我却不以为然。看着这复古的封面醒目的大字——“论语”，一种无趣便油然而生，连忙摆头说道：“不，我不看。”这时母亲并没有训斥我而是微笑地说：“这本书可是儒家的代表人物孔子著作的，他可是经历了一次大规模的焚书坑儒才幸存下来的一本书。你确定不看？里面有很多道理要不我和你一起看吧！”看着母亲极力的说服我自己，我便硬着头皮答应了下来。
打开第一篇直接白白的纸页上印着两个大字《学而》第一张是：子曰学而时习之，不易说乎？有朋自远方来，不易乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？母亲看着我似懂非懂的样子对我说你试着翻译一下吧我又看了看第一篇自信地说道：“学习按时复习，这不是一件高兴的事吗？有朋友从远方来到这不是一件高兴的事吗？别人不了解你你却不生气，这不是君子吗？”母亲听了笑了笑说：“是啊！学习的知识在恰当的时机发挥作用，有知己从远方到来。这就是一件高兴的`事。别人不了解你你却不生气，这正是君子啊！这几点你做到了吗？”我听完母亲的话，低了下了头。是啊在现实中我们总说自己学会了可真正实现的时候真的学会了吗别人不了解你你总是表面上没什么可心里真的不曾计较过吗“下一篇是什么道理”母亲的一句话提醒了我于是我又重新投入到下一篇上来：子曰学而不思则罔思而不学则。殆我是深思熟虑一番说道：“学习不动脑筋思考就会茫然不解，只是考不学习就会迷惑不解”“对，就是这样，我希望你在学习上也能这样多思多学。”我看了看母亲点了点头，是啊，只有多思考，多动手学习才算学习……
“人非生而知之者，孰能无惑？”只有多读书才可以解决疑惑，让我们一起在书的海洋里遨游吧！
亲子读书心得感悟7
热热闹闹的春节渐渐进入了尾声，大人们都进入了工作状态，孩子们的寒假也要结束了。回顾整个寒假忙碌又充实，在走亲访友之余，每天能静下心来陪孩子读会书，也别是一番幸福。寒假伊始便应潇桐要求，把老师和学校推荐的书目搬入了家中，作为整个假期的精神食粮。我们先后共读了《了不起的狐狸爸爸》、《寻找快活林》、《人》、《一粒种子的旅行》、《百岁童谣》等书目，在我们共读过的这些书籍中，给我们留下的印象最深是读《寻找快活林》一书的`场景。
因为《寻找快活林》书店中迟迟没有来货，我们在一直的等待中终于把它盼来了。这本书不仅画面唯美而且内容深刻，的确值得一读
《寻找快活林》是杨红樱写的童话故事。这个故事主要写了狐狸一家骗吃骗喝，专门占别人的便宜，虽然不缺吃不缺喝，但总是不快乐，于是想去寻找梦中的快活林。在寻找快活林的路上又因为贪心，先抢占了毛猴的房子，又抢采了白兔即将到手的大蘑菇。还不听别的动物的劝阻吃了毒蘑菇中了毒，差点送上了性命。毛猴、白兔妈妈不记仇恨，给他们解毒。狐狸一家见毛猴和白兔妈妈那么好心，就把房子还给毛猴，还采了一大篮又白又嫩的蘑菇送给白兔们。这时，他们似乎找到快活林了。这个故事告诉我们，做人不能自私，要宽容、乐于助人。这样，我们都会永远生活在自己的快活林里！
读了这本书感觉受益匪浅，因为适逢春节，朋友聚会较多。感觉潇桐与小朋友相处的时候，比平日里多了几份谦让和大度。闲聊时问她原因，她竟然说我要向《寻找快活林》的毛猴和小兔学习，那样我永远会快乐的。没想到小小书中蕴含的大道理，会让孩子受益这么多。
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。适时地为孩子选一本好书，抽空陪孩子读读书，无论是对于孩子还是我们都将是受益无穷的。我将继续坚持下去，陪着孩子，与书成为永远的好朋友。孩子的生活很简单，孩子们的内心最单纯，也最容易满足和快乐！不知道从什么时候起，我们把过年的感觉给丢失了！读了潇桐的文字，感觉过年真得不错！
亲子读书心得感悟8
在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而我们放学就是做作业，根本没有一点时间来读书学习，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的`一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
由于工作的关系，爸爸并不能做到每天陪我共读，但我每星期至少能陪我两次共读。自从开始亲子共读，爸爸与我的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！
我们在读了《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，爸爸给我讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
我在成长中也收获了快乐，新的学年新的起点，我会让我的读书生活变得更加丰富多彩、精彩无比！
亲子读书心得感悟9
婧文：
作者通过写昙花枯败的一个情景，反映了我们生活中的实际情况。正如作者所写，多少次别人告诉我们：“你们来晚了”。初听可能很懊恼，但听多了也就坦然了。每段历史终有结束之时，每次罕见的奇观总有消失之时。而那逝去后的历史美景，就如《红楼梦》中的大观园，终于有破败的时候；就如“旧时王谢堂前燕”，终于最后还是要“飞入寻常百姓家”。我们不能把世间的千万幸事都看一遍。我们无法穿越，无可预知今后发生的事，为何要为未曾见的美景而自感惋惜呢？而不去寻找现在的美好呢？如果那些见到千年一遇的美丽，却不知珍惜，不去感悟，只把美景作为拍照地点，见之又有何意义呢？我们应捕捉眼前的美好，用心去感悟其本身，最后才算拥有。拥有的不是对她的“一视”，而是它所蕴含的精神！
婧文妈妈：
“这世间，究竟什么才叫拥有呢？”这是文中的最后一句话，令人深思，不禁自问。
人来到这个世界上是光着身子，不带一物的。但在成长的过程中便开始追逐，渴望拥有：追逐梦想、追逐名利、追逐幸福，追逐一切未知的美好；渴望拥有喜欢的东西，渴望拥有爱，渴望拥有自己的房子、车子，渴望一切还未拥有的.....人们总说得不到的都是最好的，其实不然，那只是人们自己欺骗自己的一种心态，是幻想，是贪婪。殊不知，自己已拥有的正是别人所不及的，别人正羡慕着呢，只有自己没有悟到，所以是身在福中不知福。
我很喜欢一句话：“对过去，要淡；对当下要惜；对未来，要信”。我觉得这句话很好的诠释了——珍惜当下就是拥有。孩子，我们一起珍惜当下，你就会发现你拥有的很多，共勉！
曹珍：
《一山昙花》中，作者告诉我们自己的种种错过。错过了一场六十年仅见的瑞雪、丁香花花海、一场热闹的庙会、热气球大赛、啤酒节，久了也就认命了。但作者写昙花是才是慢慢的遗恨，却只能看着枯萎的花苞，遥想千万朵深夜绽放的热闹场景。凡是眼睛无福看见的，只好用想象去追踪揣摩凡是鼻子不及嗅闻的，只好用想象去填充臆测凡手指无缘接触的，也只得用想象去弥补假设。所以我们要珍惜当下的所见所闻所感，毕竟，不是每个人都有权利看到每一道彩虹的。
曹珍爸爸：
不必惋惜过去，因为世上没有如果。成功都是为有准备的人准备的，错失昙花一现，却目睹了多数人没有看见的三千枯萎的“美女”残花更能使人无穷的想象。就如作者所说“淡忘无数亲眼目睹的美景，反而能牢牢记住不曾见识过的美景。”
斯琪：
人生中，不一定总会遇到“一山昙花”。
有些好事情，如果我们碰上了那是万幸，而碰不上那也是理所当然，凭什么你总可以碰上“一山昙花”？上帝对人们是不公平的，他创造了人与人的差异，有时，这些差异导致每个人的所得不同。两个人付出同样的努力，却可能只有其中一个获得了收获，这就是人与人之间的差异造成的影响。毕竟，谁能够向你打包票，告诉你付出努力一定会有所收获了？没有一个人能够保证。
所以，当碰上“一山昙花”之时，心中要充满感激，感谢上天的.亲睐，感谢自己的付出。“三分由命，七分由己”说的很正确，只有天人合一才能收获！不要把一些事情当作理所当然，说不定这些事情靠的还是上帝的亲睐。
最后，“一山昙花”所遗留下来的痕迹，有时也足以震撼人心。
斯琪爸爸：
看着女儿《一山昙花》的读后感，似乎是她粗浅的一点感受，可能她对昙花一现的艳丽和凋零枯败的失落没有更深刻的体会，得失的心境她们这般年纪还不曾经历吧！
人在岁月中跋涉，总能遇到属于自己的美景，可能是不经意的，也可能是心往神驰的。秋已到，天渐凉，小长假也将临近了，最想赶去的是家乡的那个小村庄，想即刻飞到老母亲身边去!当下，在四季分明的家乡，放眼望去金黄色的稻田镶嵌着碧绿的菜地，一点也不逊色一山昙花！母亲在厨房忙碌飘出的香味，还有那稻田里刚收割完一阵阵淡淡清香的稻草味，都是自己从童年到如今记忆中家乡的味道。
渐凉的秋日里，有心中常牵挂的母亲，有远方的家想回，这就是最美的一山昙花，定然不会一现凋零。
亲子读书心得感悟10
有人曾经这样说，儿童没有阅读，她的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子的视野问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。
与孩子一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，一直以来都是我想做的事情。三小的亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。和孩子一起读书时，在母女亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事也可以这般生动、趣味而富有寓意！
孩子今年上五年级，已读完《西游记》、《装在口袋里的爸爸》、《笑猫日记》、《马小跳》、《写给儿童的'中国历史》和《写给儿童的中华上下五千年》等很多本儿童读物。孩子从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定。
好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会一直照亮她脚下的道路。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心，沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。
希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长！
亲子读书心得感悟11
一是要建立良好的情感。
沟通是联系情感的桥梁，必须与孩子进行不断的沟通中磨合中建立起深厚情感和信任。刚开始我的孩子总是报喜不报忧，当考试得了高分或得到老师的表扬回来就马上向父母报告，想争取表扬及奖励，而关于一些负面的信息，她就想方设法去隐瞒实情或者故意忽略。会出现这种情况，归根究底孩子是怕父母批评唠叨，去否定她。例如，有一次孩子作业没做被老师罚站了，她并没有第一时间向我说明原因进行解释，经过一番“提示”，她终于招架不住向我“招认”了这件糗事。了解到由于孩子疏忽没记录下作业，误认为没作业，而导致被罚的原因后，我对她说：“只要你不是主观上故意去犯这个错误，妈妈可以理解你，但是保证以后要不能再犯同样的错误。要做诚实的孩子，只要你认识并及时改正错误，妈妈是不会批评你的，以后不可以这样遮遮掩掩的......
总结后，我得出两点结论：一是父母遇到这些问题的时候要冷静，不要粗暴对待，要从中帮她寻找出现这种情况的原因，使她明了应该如何去做。二是父母要对孩子耐心相待，减轻孩子的心理压力，从中指出她的问题使她得到启发改进，在父母面前敢讲真话、实话。
二是要用诚信去指导。
现在孩子的好多作业父母不一定都能理解，表述也没有老师形象。因此作为家长也要与时俱进，经常检查孩子的作业，对与自己不懂或不会的题目，不要急于解答，要先通过各种渠道理解透彻后。再对孩子进行讲解指导，这样她才会感到学习的兴致、味道、觉得受到帮助。
三是用事实来引导。
作为父母一定要逐步采取引导的方法是孩子的思路不受压迫，坏的引正道，好的引开发，发展孩子的智力是有一定益处的。当孩子回来讲时，不管什么凡是好的我给予表扬，坏的.讲明道理给予纠正指明改正方向。成绩优异给予表扬和适当奖励，成绩不好不指责，要帮孩子找出成绩不理想的问题出在哪里，该注意这么做，下次注意什么。这样长期下去不但开阔孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子对书的兴趣，激发他对学习的渴望，这对孩子的成长会有很大的好处。
四是培养阅读爱好。
阅读是培养孩子学习能力的起点。阅读也是获得知识的最佳途径，是一种能给孩子带来无限乐趣的事情，对培养孩子的阅读能力对孩子的&39；记忆、语言、知识面有极大的帮助。我国伟大诗人杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。我培养孩子的阅读主要分三个阶段：第一阶段，看的最多的就是彩色连环画和一些幼儿图书，我给孩子讲连环画和一些幼儿图书里的故事，孩子听得津津有味，逐渐有了些兴趣。第二阶段，是识字以后，特别是会汉语拼音以后，阅读的兴趣越来越浓，看的图书也越来越多，我就要求孩子自己独立完成阅读，有不认识的字或不懂的地方可以查字典或问父母。第三阶段，让孩子细细品尝字里行间的好词佳句，每看完一本书或一篇好文章，要把书或文章里面精彩的句子或段落摘抄下来，熟练掌握，深刻理解，平时在练笔时能够灵活运用。除了需要对真正有害于孩子的书籍进行控制外，我并没对书的内容、范围进行人为的约束和控制，并且要尽可能创造多阅读的机会，因此逛书店是我们母女周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
五是贵在坚持。
说起这点，我其实挺惭愧，因为自己没有做好这一点。其实孩子很喜欢与家长一起阅读书籍，以前我总会用一些借口推辞，比如说，“妈妈忙，你自己看去吧”，“今天太晚了，我们该睡觉了，就不讲故事了”。每每看到孩子失望的表情，觉得自己真的做得不够，难道自己就挤不出那一点点时间吗？反省之后，我认识到必须要做到亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。因此每天都会坚持自己陪这孩子一起看会儿书。渐渐地孩子也养成了一个习惯，现在每天上床之后，她总是需要花半小时时间阅读课外书之后再睡觉。
亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是获取知识、开阔视野的一种学习方法。希望我们家长都能坚持陪着我们的孩子共同阅读，在书的海洋里得到更多的知识！陪伴着我们的孩子终身学习，共同成长！
亲子读书心得感悟12
寒假期间，与女儿一同品读了高尔基自传三部曲中的第一部《童年》，它被誉为俄国最优秀的自传小说之一。
高尔基，前苏联无产阶级作家。他出身贫苦，幼年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了生活的辛酸。当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这部《童年》展现了高尔基童年时期在外祖父家的生活，记录了高尔基在沙皇统治下的心路历程。
小说中的主人公阿廖沙三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，两个舅舅同样的粗暴、自私，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。外祖父经常痛打外祖母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，大病一场。一直担心阿廖沙在这样的家庭中饱受虐待，心灵会不会也被玷污？幸好这世界有善良正直的人存在。在他生命中最重要的一个人是他的外祖母，外祖母是最慈蔼、最有人性的形象。她把光明送到了阿廖沙的心里，给她播下了爱的种子。种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。是他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。
在黑暗社会里生活，残酷的事情太多。只要对未来充满希望，一点点微弱的光亮也可以照亮心灵的每一处角落。这就是光明。现实的生活中总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，生活就会充满希望，光明就会到来。
我的童年是在快乐和清贫中度过的，那时候的玩具特别少，一套小人书，一个手做的发卡，一盏折叠的纸灯笼，一架白色的小飞机，一个塑料娃娃就珍藏了好多年。童年最甜美的记忆就是一九八二年正月十五的晚上，骑在爸爸的脖颈上在人山人海中看花灯。那时的我是世界上最幸福的孩子，这份幸福一直陪伴着我并深藏在记忆中。
时过境迁，如今，我的女儿正快乐的生活在她童年世界里。她的童年丰富多彩，拥有姥姥的至亲至爱，拥有亲人的温馨呵护，拥有老师和同学的亲密相伴，拥有无数漂亮的玩具衣物，拥有许多美丽的梦想。她的世界光明灿烂，她的.情感丰富坦荡，她的心灵柔软聪慧，她的生活快乐充实。愿我的女儿健康快乐的成长，早日实现自己的理想和目标。
孩子是未来的希望，是家长的情感寄托。对父母而言，给孩子充裕的物质生活，不如给他一个快乐的童年。让他们在懂得用知识武装自己头脑的同时拥有一颗博大坦荡的心；让他们在真情的世界里懂得:付出比得到重要，真情比物质重要，珍惜比感恩重要。
给孩子一片晴朗的天空，让他们快乐自由的成长吧！愿天下所有孩子的童年都在美好的世界里度过，愿孩子们童年所有的梦想都能实现。
亲子读书心得感悟13
本人是一名园，最近看了篇文章“如何成为一名好教师”，有很多的，特地写下了读书：
好教师的眼睛是带着的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应当是平等的。在日常中，教师会用的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，教师会用自眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自我的进程；生活中，教师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在教师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向！
有人说得好：如今我们身上的`全部长处都是以前教师以往夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年教师以往批评过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭遇失败被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在孩子中，你要能坚持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成绩时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，教师是孩子最好的心理和真诚的；当孩子大胆表现自我时，教师是最好的欣赏者。教师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的、友善的态度中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。
新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信孩子的潜能，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的。“让每个孩子追求成功”是我们追求的教育目标。一个好教师必须会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造幼儿完整健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，孩子成绩的评价是全方位的。
亲子读书心得感悟14
在孩子成长的过程中，家长占据着至关重要的角色。他们不仅是孩子的引路人，还是他们最重要的导师。亲子读书是家长与孩子之间触碰心灵的桥梁，通过共同阅读，不仅可以促进亲子关系的发展，还可以开发孩子的智力和情感。随着亲子读书的不断推进，让我们走进几位家长的内心世界，聆听他们对亲子读书的心得和体会。
亲子读书是一种家庭教育的方式，它是建立在家长和孩子之间的亲密关系上的。而这个亲密关系，千万不可忽视。正是在亲子读书的过程中，父母与孩子共同分享着对书中人物经历的感悟和思考，孩子们由衷地感受到了家庭的温馨和父母的关爱。对于我来说，亲子读书的初衷是希望通过与孩子共同阅读的方式，增进我们之间的沟通和了解，培养孩子的阅读习惯和思维能力。
亲子读书的过程是一种享受，也是一种乐趣所在。当我们看到孩子在读书时开心地笑出声来，我们也会不自觉地露出笑容。当我们与孩子讨论书中的情节时，难免会展开激烈的讨论，这时我们会发现孩子的聪明才智。每一次的亲子读书，都让我们的心灵得到了滋养，体验到了乐趣的真谛。
亲子读书不仅带来了乐趣，更能够给予孩子启示和指引。在读书的过程中，我们和孩子一起感受人物的成长和奋斗，从中学习勇气和坚持。我曾读给孩子《小王子》，通过阅读，孩子明白了友谊的.真谛和人生的真理。而在阅读《小狗钱钱》这本经济类书籍时，孩子也学会了如何理财和节约。亲子读书的收获不止于知识，更加是培养了孩子的品德和道德修养。
亲子读书不仅对孩子的成长有着积极的影响，对家长也是一种改变。在陪伴孩子共同阅读的过程中，不仅给了孩子启发，更让我们自己找到了属于自己的沉思时光。亲子读书是一种家庭的快乐，它让我们感受到孩子的成长和进步，更让我们在孩子的眼中看到了自己的成长和进步。
亲子读书已经在我们家庭中成为了一种习惯和规矩，而这不只是因为它的重要性，更因为它给我们带来了无尽的欢乐。未来，我希望能够更多的引领孩子进入书海，让他们能够真正感受到书籍的魅力和价值。同时，我也相信，亲子读书会成为孩子成长道路上最宝贵的礼物，让他们在阅读中得到精神的陶冶，锻炼出良好的品格。作为家长，我们要珍惜这个与孩子共同成长的机会，从亲子读书中汲取更多的力量和智慧。
亲子读书是一种宝贵的经验和时光，它既能够让我们与孩子亲密无间，也让孩子在阅读中受益匪浅。通过亲子读书，不仅可以促进孩子的成长，还能够提升家庭的幸福感。让我们一起走进亲子读书的世界，培养孩子对阅读的热爱和追求，共同创造美好的家庭教育。
亲子读书心得感悟15
这段时间和儿子一起阅读时,每每读完一本书,儿子就会自然而然地发表一些自己的见解和感悟,现记录下来。
《洋葱头历险记》
我知道了,在一本书中,出现频率最高的人物是主角,在这本书中洋葱头和小樱桃是主角。这本书就好像是好人与坏人之间的斗争,小樱桃是打入敌人内部的卧底。
《礼貌待人》
不要每次把自己当老大,也要听听别人的`意见是什么。朋友之间不要互相吵架,互相闹矛盾,一定要分清是谁错了,错到了那里。
虽然儿子的理解有时可能有些片面,毕竟他动脑筋去想了,还是予以肯定,希望儿子把这个方法坚持下去。
第三篇：亲子读书心得感悟
亲子读书心得感悟
“行万里路，读万卷书。”读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很少，但是自从寒假实验中学号召家长与孩子共读一本书的活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时，在充满亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。
陪伴孩子看完《解忧杂货店》，我有了一种说不清的情感，或许是敬重吧，好像全身都充满了一种温暖的力量。
解忧杂货铺其实它的作用并非解忧，而是倾听。每一个倾诉者来此的目的，并不是为了得到一个回答。而是想要将自己心中的想法，找一个信得过的人倾诉罢了。为什么会选择浪矢爷爷这个陌生人，原因很简单：因为遥远，所以信任。
我告诉女儿：“这种现象在现在这个科技网络发达的社会是很普遍的。对身边的总是防范有加，但是对于网上认识的陌生朋友，三言两语就开始掏心掏肺。很多人都不愿向周围认识的人剖析自己，所以才跑到陌生人的地方，不负责任地说给陌生人听。但对你最好、最愿帮助你得肯定是自己身边亲人，也是你最好得倾诉者。所以你不清楚自己的想法决定究竟会造成什么结果，一定要找身边人咨询。或一开始你就已经做好了决定，只是想听到被咨询者一个确定的回答，这个回答可以是肯定的，也可以是否定的。但是最终，可能都不会影响到你一开始的抉择。而我们的作用，就是给出符合你内心期待的最诚恳与真挚的建议，帮你减轻心中的矛盾。”
通过这次“亲子一起读书”活动，反映出一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法。从我们自己做起，晚上关闭电视和电脑、放下手机，孩子做完功课后拿出一个小时作为亲子阅读的时间，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长。
第四篇：亲子阅读感悟
做好亲子共读
营造书香家庭
----新建小学六五班学生常可馨家长 常 云
尊敬的高老师、各位家长朋友们：
大家好！
我是常可馨的家长，非常高兴有机会在这里发言，与大家共同关注和交流关于亲子共读的问题。其实，在座的各位中，亲子共读做得好的，大有人在。今天，占用大家的宝贵时间，谈谈我的一些个人体会，与大家共同探讨，希望能起到抛砖引玉的效果。下面我从三个方面谈一谈我的观点和做法：
一、我对阅读重要性的一些认识
我选取从不同渠道了解到的一些观点来表达自己的认识：
1、阅读对孩子们最大的作用不是对写作文、考试有莫大的好处，远远不是，而是给孩子们的一生打底色，打基础，受益终身，提高全面素质，收获幸福人生。（阅读让孩子了解到生活是丰富多彩的，人生是非常美好的，从而热爱生活，热爱人生，进而拥有积极的人生态度。）
2、伟人、成功人士普遍都是爱阅读的。
读书是毛泽东一生最大的爱好。他常说，“饭可以一日不吃，觉 可以一日不睡，书不可以一日不读。”又说，“一天不读报是缺点，三天不读报是错误。”毛泽东不仅是个伟人，而且是个奇人。就读书而言，很难有人与他相比拟，据党史专家不完全统计，他一生读书在9万册以上。他，不仅是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、战略家、思想家、史学家，而且还是个语言大师、演说大师、大诗人、大书法家。如果说毛泽东的一生是一部英雄豪迈的乐章，那么，刻苦读书与大智大慧在其一生中交相回响。毛泽东是一位伟大的领袖，也是一位成功的读书人。（推荐阅读《毛泽东的读书生活》，邓小平题写书名）
２０１３年在接受金砖国家媒体联合采访时，习近平说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”
最直观、也是大家更关心的例子是：大家可以百度搜索“学霸的爱好和特长”或者“高考状元的特长和爱好”，会很有启发，阅读和运动基本上是这些人最普遍的共同爱好。
3、父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件，家长素质有限，孩子发展就会受限制。但是，阅读可以突破这个限制。因为孩子这个复印件的原件发生了变化，有很多圣贤和成功人士进去了。
4、《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉在该书中写道：小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。
二、我的一些做法
1、家长方面（1）积极选购书籍
首先，保障选购书目的权威性。相对于咱们学校推荐的书目，我倾向于我认可的下面这个书目，这就是“中国人阅读书目”系列。目前已经研制出版了《中国人阅读书目
（一）--中国幼儿基础阅读书目.导赏手册》、《中国人阅读书目
（二）--中国小学生基础阅读书目.导赏手册》、《中国人阅读书目
（三）--中国初中生基础阅读书目.导赏手册》、《中国人阅读书目
（四）--中国高中生基础阅读书目.导赏手册》、《中国人阅读书目
（六）--中国中小学教师基础阅读书目.导赏手册》、《中国人阅读书目
（七）--中国父母基础阅读书目.导赏手册》和《中国人阅读书目
（九）--中国企业家基础阅读书目.导赏手册》，《中国人阅读书目
（五）--中国大学生基础阅读书目.导赏手册》和《中国人阅读书目
（八）--中国公务员基础阅读书目.导赏手册》正在研制阶段。这个书目系列应该是目前我国最权威的系列书目。（网上可以搜到书中的简要目录）
首先，主编的权威性。如，小学部分的主编：朱永新（全国政协副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长、国家全民阅读形象代言人<2015年4.23国际阅读日上焦点访谈>、新阅读研究所名誉所长），王林（人民教育出版社编辑，我们目前语文课本的编者，现在打开我们的语文课本就可以看到他的名字）。再如，初中部分的主编：一是上面提到的朱永新教授，二是执行主编李希贵（国家督学、北京十一学校校长）。
顾问团的权威性：十几人的顾问团中，有路甬祥（中国科学院原院长），南怀瑾（文化学者、国学专家），王蒙（作家、文化部原部长），杨乐（中国科学院院士、数学家），袁隆平（中国工程院院士、农学家）等。
咨询专家团的权威性：三十几人的咨询专家团中，有曹文轩（北大中文系教授，儿童文学作家、《草房子》的作者、中国首位安徒生奖获得者，也是目前唯一的一位获得者，高考语文新教材编者。他说，这个系列的推荐书目是他发现的最权威的书目。），董奇（北京师范大学校长），温儒敏（北京大学中文系教授、教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人，教育部聘中小学语文教科书总主编、人教版高中语文教科书主编，教育部授予国家级高校教学名师。这是个重量级人物，最近提出要让高考语文卷使部分学生做不完）。
其次，保障选购书的数量。我目前已购买以《中国人阅读书目
（二）中国小学生基础阅读书目.导赏手册》为主要书目的小学生书籍600余册，以《中国人阅读书目
（三）--中国初中生基础阅读书目.导赏手册》为主要书目的初中生书籍近100册，以《中国人阅读书目
（七）中国父母基础阅读书目.导赏手册》为主要书目的家教书籍近100册，购买其它书籍100余册。我的初衷是购买100本书，孩子只要能够读其中的30本就可以了。通过给孩子选购各种书籍，我在书籍选购方面的经验不断丰富，对选购书籍的了解不断深入，进而与孩子在谈论相关书籍时的共同语言越来越多，从而推动了孩子的阅读。
（2）积极进行诱导和引导
一是从小就经常带孩子去新华书店，加加图书城，到后来的今美超市等有书的地方，那里总会有她喜欢看的书，首先培养孩子了对书的深厚感情，当时的行动是无意识无目的的，主要是因为我比较喜欢看书。二是到她三年级的时候，在我认识到阅读的重要性时，就开始有意识的引导孩子看书：如，先引导孩子看文字少的桥梁书，经典漫画书，然后逐步过渡到纯文字书；又如，讲“曹操坐飞机”的笑话，由此牵出儿子曹冲称象、曹植《七步诗》、曹丕称帝等文学历史知识，进而引导她对三国等历史知识的兴趣；讲西游记电视剧里的太白金星就是李白，太上老君就是老子，四木星君是木星的四个卫星，引导她对西游记等知识的兴趣。三是阅读环境方面，购买敞开式书架，大量购买权威推荐书籍，家里基本上随处都是书。
2、孩子方面（1）取得的效果：
一是阅读习惯已经形成（只要有空，手里总要拿一本书去 看）；二是阅读速度快（60万字的《林汉达历史故事集》上学期间抽空一周时间读完，《射雕英雄传》和《神雕侠侣》共八本书上学期间抽空八天读完，一本近30万字）；三是阅读总量基本达到合格标准。三、四、五、六年级三年半时间，小学推荐的100种（600余册）书籍，还有21种没有读，初中推荐书读了一部分（《射雕英雄传》、《神雕侠侣》、《牛奶可乐经济学》、《地图的发现》等）。（大家可能觉得常可馨阅读能力出众，其实不然。凡是读了《哈利.波特》的孩子阅读能力都是非常不错的，据我了解，很多孩子都读了，而且还读完了全套7本，常可馨只读到了第四本。）
通过阅读，孩子的认知面不断拓宽，对各方面知识的了解、对这个世界的认识和对人生的看法不断丰富，人生底色不断充盈，自己的很多不足得到不断修正。
（2）存在的问题：
一是阅读面有点偏（科学类、人文类不足，偏文学类）；二是阅读的深度没有达到理想效果（博而不深）；三是因为阅读减少了其它活动，如运动、室外活动、做家务等，导致相对的片面发展。
三、我的一些体会
1、关于读书的几个注意事项
（1）孩子喜欢是第一位的：在选书方面以孩子喜欢为原则，否则，书再好，孩子不喜欢，没有实际意义；特别是在培养孩子阅读习惯的出事阶段更应该这样。（2）不要给孩子下任何阅读任务：只有让孩子轻松阅读，才能够真正喜欢上阅读，只要孩子喜欢上阅读，关于阅读的一切问题都迎刃而解了。
（3）要有针对性的引导：不能任由孩子随意读书，毕竟孩子的时间是有限的，必须读经典，这与上面的第一点不冲突。所以，我们家长要有针对性的加以引导。“中国人阅读书目”系列在选书的时候有一个原则就是孩子们必须喜欢，基本上所有的推荐书籍都经过了网络海选（如，《十万个为什么》很经典，但孩子们的喜好程度不高，没有入选，我买了全套，孩子看的很少）。
（4）阅读的效果是日积月累、潜移默化的，是一个“润物细无声”的过程，不可能一蹴而就。
（5）充分利用电子读书软件。（推荐“微信读书”这个免费阅读软件，家长可以作为自己选书读书<如关于教育父母的书籍>的途径，孩子也可以适当参考<不提倡孩子看电子书籍，可以作为选书参考，或者偶尔使用>。展示崔宇的微信读书单。）
（6）充分利用电影网站，推进阅读。（推荐www.80s.tw这个网站，孩子在看完有关书籍以后，家长可以下载相关电影让孩子观看，会促进阅读理解，如《夏洛的网》、《小王子》等）
（7）阅读习惯的养成什么时候都不迟，当然，越早越好。
（8）阅读习惯只是孩子众多习惯的一种，阅读习惯 的养成可以为孩子今后的人生旅程雪中送炭或锦上添花；很多孩子拥有意志坚强，能吃苦，大方，懂礼貌，善解人意，交际能力强，会交朋友等等各种优良品质，这里的随意一种品质都足以让孩子们在今后的人生旅程中走的更远，飞得更高。所以，请我们的家长始终用欣赏的眼光来发现我们孩子身上的闪光点，你会发现，你的孩子有着非常多的优点，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
2、关于买书
（1）书目选择要权威：推荐《中国人阅读书目》推荐的各个阶段的书目。
（2）经典书籍建议购买，因为值得反复读。当然，考虑家庭经济因素，有的书可以租或者到书店看，但是经典还是建议给孩子买下，以便孩子在不同的时间、不同的年龄段重复阅读，体会所得必然不同。
（3）正版的重要性：健康影响（铅、汞），视力影响，权威版本内容更有益、孩子更喜欢看（特别是翻译书籍更强调权威翻译）；《中国人阅读书目》确定权威版本，当当等权威网店确保正版。
（4）购书渠道不同，价格差距非常大。选择当当、天猫（博库图书专营店<浙江省新华书店集团>、当当网官方旗舰店、新华文轩网络书店）等权威网店，搞活动<提前加入购物车>时可以半价甚至3折、4折购买。）最后，与大家共同分享朱永新教授的阅读观：改变，从阅读开始。一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。
谢谢大家！
第五篇：亲子阅读感悟
亲子阅读感悟
女儿今年放寒假，寒假作业中有一项关于亲子阅读的作业，因此在此期间陪女儿一起读了几本书，通过此次阅读，作为家长，有以下几点感悟：
一：亲子阅读有助于与孩子的沟通，增加亲密度；在阅读过程中，和孩子一道感受书中人物世界的喜怒哀乐，自然界的阴晴冷暖，不时和孩子交流一下对书中描写的各种内容的看法和意见，通过这种交流对话，了解孩子的思维方式和价值感悟，有利于和小孩寻求共同语言，增进与孩子的亲密度。
二：亲子阅读是家长和孩子一起成长，共同进步的过程；经过这次阅读，女儿学到了一些知识，也懂得了更多的道理（如通过阅读和聆听《夏洛的网》，懂得了什么是真正的友谊），我也重新感受了一番童年时代，重新审视了成人世界所失去的孩童时代的纯真。
三：通过亲子阅读，可以让孩子更多一点时间阅读，减少接触电子产品尤其是手游的时间，进一步培养孩子的阅读习惯，感受浓墨书香的味道。
XXX家长
点击咨询 