第一篇：2021年校园教师办公室文化心得体会文本
办公环境。有的色彩柔和、装扮大气，有的砥砺鞭策、寓意深远，有的温馨愉悦、朴实真挚。办公室是老师的阵地，用脑去思考教育，用心去品味教育。下面是由小编为大家整理的“2021年校园教师办公室文化心得体会文本”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2021年校园教师办公室文化心得体会文本【一】
刚刚还是初春乍暖，现在却是夏日炎炎。时间过的好快啊！紧张忙碌的一学期很快就要过去了，回顾本学期的工作真是繁忙而有序。在市教育局教研院的总体部署下，在各基层学校的大力支持下，在同事的共同努力下，圆满的完成了工作任务，下面就整个工作情况反思总结如下：
一、以项目培训为契机，多渠道提高农村教师专业能力
农远培训，我县安排了农村小学、中学（语文、数学、英语三科）教师550人参加培训，教师们非常珍惜学习机会，认真学习每一专题，完成网上互动交流，针对本学科内容提问题、回贴子、上传学习日志。根据所教学科特点、结合网上必修课程的学习，以落实课标和有效教学为主题、设计一节课教学详案，并通过对一个选修专题学习，基于对本专题学习的认识和收获，结合工作实际写一篇学习感悟。通过学习增强农村教师终身学习的意识。提高了农村教师的课程执行能力。针对课程改革的难点问题与困惑，开展网上交流与合作，切实提高了农村教师的课程理解和实施能力。
乡村教师进名校，我们安排了十七个农村骨干教师到哈市复华小学培训。利用为期十天的学习时间，通过跟岗培训、教师自修、团队研修、网上论坛等多种形式最大限度地使受援农村教师开阔了视野，提高了乡村教师专业化成长和教育教学的能力。
名师送教下乡培训，我们利用哈市特级（高级）教师讲学团来我县讲学机会，组织530多名教师认真听取讲座、与专家交流，并分小学、初中、高中、校长四个会场进行学习。
农村贫困地区教师免费培训，我们认真选拔农村学科专任教师参加，做到了学有所获、发挥有录。
二、岗位练兵全员参与，不拘一格彰显特色
我县以“区域有特色、学校有风格、教师有专长”为目标，采取3+x培训形式，不定框框给启示，充分调动基层学校的积极性，自选项目、深度研究，使教师对课标、教材细细解读，教师在研读过程中对为什么教等问题的深入探讨，对教材中例题、习题难度系数及命题进行研究。唤起了广大教师干正事、务正业、读书学习、总结反思、科研攻关、致力于专业化发展的热情，不同程度提高了不同层面教师师德综合素质和专业技能。
三、抓住“市检”机遇，建立健全了教师培训档案
我们通过对照评估指标，从培训组织到管理，从培训内容到形式，从培训过程到实效，全面总结与盘点了五年来教师培训工作，克服了原来档案建设不全不细不规范的现象，提升了经验、物化了成果，丰富了资源。
四、以骨干教师动态管理为手段，加大了骨干教师的培养管理和使用的力度
我们根据省、市关于骨干教师队伍管理的有关规定和要求，对我县学科带头人、骨干教师实行动态化管理，制定了管理办法和考核标准，提出了骨干教师职责要求，行政部门、业务部门、基层学校分别承担了考核责任，县校都建立了骨干教师考核档案。通过考核评估，剔除了不在一线任教的、不从事本学科教学工作的、民意测评满意率差的教师，纯洁了骨干教师队伍，使管理初见成效。
五、以评估促培训，加强了培训的管理、突出了培训实效
从4月1日至4月23日，师训依托进修学校对全县中小学校进行了检查和评估，突出了研修一体思想，检查中我们发现和总结了有风格的特色培训：大贵中学的基本功训练已成系列、兆麟小学的团队练兵效果显著、木兰一中吉兴中心小学的第二课堂别具特色；同时，在各校《练兵手册》的研读和使用方面，学习型团队的研修活动拉动了教师的练兵进程。
2021年校园教师办公室文化心得体会文本【二】
本学期以来，在校长、主管副校长的关心和帮助下，在全体同志们的支持配合下，我服从工作安排，加强学习锻炼，认真履行职责，全面提高了自己的思想认识、工作能力和综合素质，较好的完成了各项目标任务。虽然工作上经历了很多困难，但对我来说每一次都是很好的锻炼，感觉到自己逐渐成熟了。现将总结如下：
一、认真履行职责，积极开展工作
（一）努力做好行政管理工作
1、协助领导做好行政管理工作，组织召开全体职工大会、班子会议、职工代表大会26次，全体师生会议2次。会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。
2、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作，确保及时撰写和上报。做好各种文件的收发，复印工作。及时请领导阅办，本学期起草学校各类计划7个，各类汇报材料3个。
3、完成20XX—20XX年度工作档案的收集、整理和归档工作，完成各项统计报表的上报工作和归档工作，档案工作在主管副校长的支持、年级、后勤的积极配合下，通过了x省档案规范化三级认证。
4、完成或协助有关单位甲型h1n1疾病防控的日常宣传工作，做好材料的发放和收集。
5、与其他同志一起做好办公室电话业务。
6、能够及时解决和安排上级单位布置的工作和其他单位的协调工作，做到重大问题及时上报。
7、组织教师进行《十不准》、《十条禁令》的政治学习，并收集材料。
8、印制教师聘用合同，完善教师聘用材料。
（二）协助年级、后勤等其他部门做好各项工作
1、印制安全目标责任书、关于h1n1防控的告家长书等文字材料。
2、协助主管副校长搞好“双评一管”材料的收集工作。
3、协助主管卫生的副校长搞好卫生考核评估和迎检的接待工作工作。
（三）办公室内部工作
做好办公室的日常卫生打扫，起到表率作用。
二、坚持学习，提高觉悟
坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持青年干部的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为青年同志的楷模。办公室工作的规律就是“无规律”，“不由自主”。因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，本学期，经常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。
三、积极完成教育教学工作，投身教改
作为初二年级的任课教师，服从年级领导，认真完成教学任务，积极投入我校的课堂教学改革，努力践行，做到备课认真，作业批改及时。上课不接打电话，争做课堂改革的先锋。
四、存在的问题和建议
（一）自身的问题
本学期以来，在领导和同志们的关心支持下，工作也取得了一定的成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：
1、由于工作能力的限制，平时的工作缺乏必要的记录，上级文件没有形成转发的制度，工作不力，有负领导的的培养。
2、在工作中与领导交流沟通不够，有时候只知道埋头拉车，造成不必要的误解。
3、由于自己是年轻，工作中缺乏强有力的管理，开展工作时缺乏魄力和创新能力。
4、校长室的卫生一直不够好。
5、教学中参与课堂改革的力度不够，成效不大。
（二）今后工作的思路
1、“没有规矩，不成方圆。”办公室特殊的地位和工作性质要求办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体。要本着“从严、从细、可行”的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范、考核制度、档案收集整理制度，从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。
2、办公室基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。
3、工作中要学会开动脑筋，主动思考，充分发挥领导的参谋作用，积极为领导出谋划策，探索工作的方法和思路。
4、积极与领导进行交流，出现工作上和思想上的问题及时汇报，也希望领导能够及时对我工作的不足进行批评指正，使我的工作能够更加完善。
总之，完美主义和理想主义一直是我工作中的障碍，应当更加清醒地面对现实。在今后年度的工作中，我一定会进一步解放思想，紧跟学校的工作思路，积极配校长、副校长、年级的工作，认真实践"课堂。
2021年校园教师办公室文化心得体会文本【三】
带着走入新单位的喜悦；带着由陌生到逐步熟悉的心境；带着满腔热情而又无从下手的焦虑；带着忙忙碌碌一身的疲惫；带着收获时的宽慰，匆匆结束了一年的工作，我现在静静思来，真的回味无穷。
一、来到进校的感受
1、温暖与自豪
进校一直是我崇拜的艺术圣地，如今我真正成为这里的一名教研员，与我所酷爱的数学学科紧紧联系在一起，并担任小教研副主任工作，真是感到万分自豪。从报到第一天，校领导的热情就使我感到家的温暖。还记得周校长的第一句话：会文大胆塌实干工作，我支持。还有张校长、耿主任，一年来思想上关心，工作上帮助，张校长曾亲自参加我们组织的教研活动，增加了我工作的信心与勇气。还有数学组的老主任，手把手教我工作。小教研全体教研员更给予我厚爱，对我工作的配合和支持，使我的工作有了良好的开端，使我没有感到新环境的陌生。我对大家的感激无语言表，只有化作工作的动力，回馈大家。
2、由满腔热情引起的焦虑
一向工作从不懈怠的我，一路走来，确实取得过辉煌的成绩，市优秀教师，连续多年获得区委、区政府授予的“十佳教师、优秀共产党员、十大建功成才标兵”称号，以及教委多年给予的众多的荣誉，带着一身辉煌走到这里，走入这里我也不想暗淡，继续散发自己的光和热，这才是一名真正的优秀党员。但我知道，我要从头做起。带着满腔的热情，面对陌生的教研工作，使我无从下手。我问耿主任，王主任，齐主任，问身边的教研员，观察市里其它区县教研工作，观察其它学科工作的开展情况…曾经一度茫然，急得夜不能寐，不管别人怎么劝，总觉得自己的人生价值只有在工作的成绩中才能得以体现。
3、成功的喜悦
辛勤付出，不耻下问，业务工作上我拜组内的教研员们为师，尤其是曾经指导过我的老师们，大家对我树立了责任感，积极为我出谋划策，并且工作中敢于争先。我们共同作战，在基地校的工作中，在日常的教研工作中，在课题研究工作中，都搞的红红火火，并创造了手机互动的教研先河，为小教研争得荣誉。收获了，喜悦了，我对教研工作找到了感觉。
4、今后工作目标带来压力
我在不断设想更高更远的工作目标，教研活动不能只停留在区级水平，要向其他区县学习，并及时与市里的教研员取得联系，但是我知道，有规模，有影响的市级教研活动，不是简单搞好的，我想还是从脚踏实地做好工作入手，厚积薄发，带领全体教研员不断努力。
二、具体工作回顾
（一）小教研整体工作
树立为教研员们服务的意识，做好耿主任的助手。一年来，参与小教研整体工作的设想，组织实施，总结改进等。基地校工作计划、考核方案的制定、随机监控方案的制定与实施等，积极帮助耿主任出主意想策略，并及时将教研员的意见恰当适度地反馈给耿主任，使计划更完善。在重大集体视导活动中，多次带领本学科和其它学科教研员，下基层学校，圆满完成工作，各校给予很好反馈。在自然、信息技术、英语等学科的市级活动中，我组织细致，给市里教研员留下深刻印象。协同耿主任一起完成教委指派的各项任务，如全区的评价协作组活动，光明小学送课下乡活动，完小互检，质量分析会的筹备等。做好小教研支部宣传委员的工作，按时组织党员活动，收集党费，并参予指导潘绣飞老师参加学校党支部组织的演讲比赛，获得一等奖的好成绩。
（二）数学学科组的工作
1、团结全体教研员，统一思想，树立规范意识
尊敬团结每一位教研员，以情感人，激起自发工作的心理，是我的工作思路之一。我常说：大家是指导过我的老师，大家的培养使我发展到今天，如今走上新的工作岗位，还需要大家的培养和帮助，引领我不断进步。教研员为我的真诚感动，体现为我负责的态度。他们在遵守规章制度上严格要求自己，尤其是在工作中，争先恐后，有的教研员一学期组织四次大型教研活动，而且质量非常高。有的教研员下校指导、讲座，一丝不苟，体现出很高的学术水平。我以身作则，并且积极投入到他们的工作中，群策群力，工作红红火火。管理日趋规范化、科学化。
2、基地校工作
（1）召开基地校教学校长会
在全校基地校仪式启动后，我们数学组率先邀请了基地校主管教学校长，与教研员一起共同商讨适合本校的基地校活动计划，找到基地校领导和教研员在教研工作中的合力点。
（2）下基地校一周调研
组织教研员分别在五个基地校下校一周调研，我们完全按基地校的作息时间，不用接送，自己解决交通问题。深入课堂，共听课60余节，掌握基地校课堂教学情况，并与部分教师座谈。王学舫老师有时一天听五节课，下午还要参加教研活动，天黑才赶回家。许和会老师积极带头冲在前，带病坚持工作。姚影老师一人承担两个基地校的工作，但她任劳任怨，从无怨言。我跟随教研员周转各个基地校，目睹大家披星戴月的工作场面，为之感动。良二小，房二小，南尚乐基地校领导，曾亲自找到耿主任道谢，夸我们的教研员能干、肯干。
（3）在基地校组织召开大型教研活动
我们分别在#组织大型教研活动。活动中，我们围绕“提高小学数学课堂教学实效性”展开，主题鲜明。我亲自组织每次基地校的教研活动，从程序安排到具体主持，以及组织研讨，并针对每次活动具体内容，多次作了如何提高课堂教学时效性的发言。尤其是在良乡二小的活动中，进行了手机互动的教研模式创新，教研氛围浓烈，效果好，影响大。
（4）教研员都成为基地校的一员
教研员参加到基地校日常的教研工作中，及时指导教研。另外，每位教研员有不同的基地校，但是，每个基地校的活动我们数学组全体教研员都共同参与，有些日常教研指导工作需要我们的，我们全体奔赴。比如课堂评价打分磨合标准，全体教研员共同参加，分不出具体是哪个教研员的基地校，使我们的基地校工作开展得顺利而高效。本学期，我陪同做课教研员到基地校录课，给大家鼓劲加油，我们很好的完成了做课任务。
3、完成专题研究工作
（1）确定研究专题
开学初，我带领大家讨论制定我们数学组的研究专题：在数与代数领域，提高计算教学实效性研究，每位教研员根据主题分别确定了估算能力的培养、计算教学中的情景创设、算法择优、提高计算正确率等方面的研究专题。在教研工作中，教研员能够围绕各自课题进行研究指导。
（2）搞好课题研究
（3）积极总结专题研究工作
一年来各年级教研员与各年级教师共同研究，教研员们按照学期初制定的数学组工作计划，完成了专题研究报告，并征集本年级教师论文，精心评奖，有的年级组织召开了论文评比表彰会，“项目管理、任务驱动”的工作模式真正推进了全区教研工作的开展。
4、随机监控方案的制定和实施。
本学期，我们在很好完成其它工作的同时，花费大量心血制定一至五年级的随机监控方案，我组织教研员讨论研究，确定总体思路后，我们反复修改，逐步完善。草案向教委领导汇报，并征求部分小学校长的意见，我们再次修改，方案基本落成。五月份，我们进行了调研性的随机监控，从拟题到操作实施，工作有条不紊。并根据监控成绩，对方案进行调整，监控方案，日趋科学化。
5、参加市基教研中心的教研活动
本学期带领教研员参加六次市级教研活动，在市研究大背景下我们确定了研究重点：一是提高小学数学课堂教学实效性，二是提高小学数学教师专业化发展。活动中积极向其它区县学习先进的教研经验，并且推出我们自己的教研员高冬梅老师到全市展示我们的教研思路和方法。
本学期我们参加了市数学评优活动，得到市级专家的高度赞赏。还参加了课改教学录象课和教学设计的评优活动，教研员精心指导，我们坚信会取得优异的成绩。
我积极与市教研员联系，不断汇报本区工作思路和做法，得到表扬和认可。
并虚心向他们请教，教研水平不断提高，被聘为全市优秀课例评委。
6、组织教研员和骨干教师参加教材培训，并做好二级培训
7、下校视导工作
8、编写教辅材料和试卷
对于教辅材料和试卷的设计编写，要求教研员思想上重视，按时按质完成任务，采取不定期抽查的方式，督促教研员对工作谨小慎微，一年来没有出现任何问题。
9、调查分析全区骨干教师情况
开学初，统计各学校上报的教师任课情况表，分析骨干教师情况，各级骨干教师人数，分别任教年级，并且召开了一次市级骨干教师会，了解了他们的近期获奖情况。交谈中，发现部分骨干教师的业务资料不充分，有的教师工作热情不高，并把这些情况即使反馈给了耿主任，慢慢觉得骨干教师的培养工作任重而道远。
三、成绩与收获
1、采取了手机互动的教研模式创新
本学年，大胆借鉴市里教研活动形式，做课现场手机互动交流，教师们将听课过程中的所思所感及时反馈出来，达到问题共享。课后教研员和做课教师对大家提出的问题及时解答，有的问题大家共同探讨。这一率先做法，得到学校领导和小教研全体教研员的认可和赞赏。这一教研模式在良二小活动中首先开通，随后在各次教研活动中一一展开不断完善。教研活动正规了，提升了教研效果，教师们在研讨活动中发言踊跃，全心投入，没有中途退场现象，善始善终。这一举措得到各活动校的大力支持，积极购买、改进设备。我们在南尚乐中心校举办的现场手机互动教研活动，代表小教研参加全校展示，成为小学教研室的工作亮点。
2、教研方式的创新
本学期我们在五侯中心校开展了“送课下乡”教研方式的创新，直属校教师到乡属小学讲课，与本校教师同时做课，另外请骨干教师评课。这一改革得到大家的赞扬。
另外，我们对六年级的考前辅导工作进行创新，今年分两次进行，一次是对知识的系统梳理，一次是对命题的具体说明，这一举措是以往没有的，是为了更好达到抽测的目的——提高小学数学的教学质量。
3、教研活动规范化
教研形式在创新，内容在强化，教研员精心指导的研究课，水平不断提高。教研活动人数不断增多，而且秩序井然，真正体现学术研究的价值。
4、教研员积极性高
开学初，思想工作到位，教研员劲头足，所做教研工作量是每年的几倍，而且有了比、赶的竟争意识。
5、教研主题明确
本学期，教研活动主题“提高小学数学课堂教学实效性”，教研活动围绕主题展开，几次大型活动横幅标题分别为：区小学数学提高计算教学实效性研究，区小学第一学段教学实效性研究，区小学数学课改背景下提高复习课实效性研究等，使我们的教研活动系统化、科学化，而且每次活动中，我都要根据不同内容，提出提高课堂教学实效性的思考与建议。
四、不足
1、我对进校工作性质还要进一步了解，不断向周围同志学习，确保工作更好地开展，少走弯路。
2、工作不要太急于求成，觉得烘烘烈烈干工作，就想见成效，而且担心工作做不好，常常出现紧张焦虑情绪。
总之，一年的工作紧张、劳累，但我收获了被关爱的幸福和成功的喜悦，由于经验不足，工作中还存在着问题，我决心再向身边的人们学习，团结教研员，做好下学年的工作。同时恳请所有老师，多给予我帮助，促我不断进步与发展。
2021年校园教师办公室文化心得体会文本【四】
当新年的钟声响起时，我们的思绪翻开了新的一页。新的气象，新的局面，我们感慨万千。回顾紧张、忙碌、充实而难忘的20xx年，她给我们带来了新的理念，新的机遇。祖国的腾飞，民族的和平与稳定，是党的英明决策。科教兴国的方针为我们教育工作者开创了一番新天地。看我们的校园如同雨后的春笋，生长着，发展着……
我们是校园生活的中心点，她汇聚校园的方方面面。从走进校园开始，清洁优雅的校舍将记录我们美好一天的开始。节奏明快的运动员入场曲呼唤着一天之计在于晨的紧迫感。同样的感受使我们全组教师都十分珍惜这每一天的相聚。在这温暖的大家庭中，感受着集体的关怀，肩负着职业的责任。在实践中，以“求进，求新，求高，求速”为事业的基石，以“质量第一，服务第一”的誓言为座右铭，努力工作，创建一个互助、团结、奋进的文明组室。
我们身为二十一世纪的教师，遵循“师爱为魂，学高为师，身正为范”的古训，牢记“百年树人”的使命。在工作中以勤奋踏实，积极主动，吃苦耐劳，任劳任怨的实干精神，运作各项工作。我们积极参加各级各类的学习讲座，加强思想教育。通过学习，我们全组老师了解到许多新的信息，时代飞速前进，知识底蕴的厚实，人文精神的凸现，是和谐社会发展的动力。为此，都在各自的工作岗位上尽心尽职的工作。
卫生室王老师虽年过半百，但她有着“老骥伏枥，志在千里”的品行。为学生生病、吃药、打针之事忙得不停；对学生、老师的突发事件，及时护送就医，悉心照顾；常常忘了自己的身体。眼保健操的检查，校园环境的检查，学校食堂的卫生等等这些都是王老师每天的“必修课”、“为了大家，我应该的。”在王老师的言行中都体现着。
“秀逸温婉，淳雅娟丽”的赵彬老师在开展心理咨询和儿童健康教育工作中，常常以大姐姐的身份为学生服务。她通过阅读大量的书籍来充实自己的业务知识，采用信息技术，来宣传有关心理健康的知识和信息，使学生形象、直观地掌握各种心理健康的知识，体会到心理健康的重要性。她还利用课堂教学从社会课的角度出发，抓住可以沟通的每一个细节使学生知道学会做人的道理。“浓墨重彩”的档案是各项工作原始积累，“条块”的验收不得不使她精心准备，严阵以待。
课改是当今的教育热点，是教育的生命线。学校的教育教学工作围绕着二期课改理念在各个学科中深入开展。体育是学校对外展示的窗口，体育教师不仅是体育知识的传播者，而且也是体育运动的指导者。为了在紧凑的三十五分钟内让每一个学生得到锻炼。我们每周一次的教研活动都要分析形势，分析学生的共性与个性，着重于培养学生的学习能力。这学期多次参加市、区、学署、校内的听课观摩活动，聆听专家、学者的讲座报告，从学生学习角度思考，如何学习为主线，钻研教材、把握教材、驾驭教材，合理运用教学方法和教学模式，引导学生发现问题，分析问题，解决问题，使学生具有敏锐的洞察力以及积极的新思维，形成突出个性，展现自我的学习风格。为此，我们全组教师的校内互观课都能依此为锲机，认真备课，精心设计，取得了良好的教学效果。
“创业难，守业更难”，作为一所排球重点学校，我们已经步入守业期。在学校领导的关心和支持下，我们六位体育教师以饱满的热情，斗志昂扬的激情投入紧张艰苦的训练工作。在起早晚归的日子里，师生同甘共苦，积极训练。在全队的技战术配合中，强化发球得分，接发球到位，二传吊球成功率，比赛中发扬场上团结，互相鼓励的作风。因此，今年的常规排球比赛x径比赛，跳踢比赛中我们都获得了较好的成绩。
社会的发展，知识的更新，在网络时代中更为突出。教科研是教师自我发展的标志。只有向科研努力，才能提升自身的能力。本年度体育组以游戏教材为突破口，设立了“体育游戏课堂化，游戏资料学习与体验，游戏资料学习的评价”等小课题研究，引导并激发学生对体育游戏的兴趣爱好。通过课堂实践不断完善资料，并撰写多篇小论文与教学案例。
丰富学生的课余生活，增强体质也是体育教师的一大责任。我们合理安排体锻课的活动内容，及时准备好场地器材，设计小型多样的群体竞赛活动，保证全校的体锻活动开展得如火如荼。如50米迎面接力，拔河，象征性长跑，冬季二跳一踢，冬季运动会等各项比赛深受学生的喜爱。既锻炼了学生的身体，又加强了班级的凝聚力。工作中我们几位教师团结互助，分工不分家，遇到重大比赛，齐心协力，各展其职，为学校、学署和新区的体育工作贡献我们的.力量。
努力方向：成绩已属过去，我们全组教师在各自岗位上，总结思考，决心在新的学期里加倍努力，积淀文化底蕴，探索学术通道。期待着“让我们做得更好”。
2021年校园教师办公室文化心得体会文本【五】
以文化引领学校发展，是学校管理的最高境界。教师办公室文化不仅集中体现着广大教师的群体素质与文化品位，也直接影响着教师工作的心境与效率。它是学校管理的黏合剂和指示灯，也是学校常规管理与校园文化的展示窗口。优秀的办公室文化可以凝聚教师的正能量，让办公室成为教师憩息的娘家、交流的沙龙、高效的工作室、学习的书房和孝雅的示范区。
一、“以小见大”的细节效应
教师办公室文化建设要基于细节，要发挥“以小见大”的细节效应。一是要注重物质上的细节，如，物品摆放要整齐，办公、教学设备存放要规范。我校统一给每个办公室配备台式电脑与打印机，还有必要的柜橱，让教师将自己的各种材料分门别类放整齐。各办公室洁具及时清洗，保持外观清洁，并按指定位置放置。电话机、电脑一尘不染，地面干净。每位教师节约用水、用电、用纸，注重环保；教师办公桌面保持整齐和干净，避免寻找资料时出现手忙脚乱和文件资料常丢失的情况。走进我校的教师办公室，看办公桌椅摆放整齐、有序，学生作业本、教本摆放到位，让人眼睛一亮，精神一振；二是要注重精神上的细节，教师与学生谈话时要尊重学生，讲究态度和文明用语；与家长沟通时做到有礼有节、真诚相待，师生关系与家校关系和谐。与同事相处和睦大气，在工作上互帮互学，在生活上互相关照；工作即生活，从每位教师身边的小事做起，做好学生的表率。
细节决定成败，注重细节是一种良好的习惯，是一种靠日积月累培养出来的功夫，让教师的严谨工作作风从办公室的一桌一椅和自己的一言一行做起。凡事贵在坚持，办公室里很多细节问题其背后实际暗含着教师良好的习惯和端正的品质，也足以折射出一所学校教师层面的行为文化。
二、“和而不同”的文化引领
教师办公室文化建设要坚持“和而不同”的原则。“和而不同”，就是办公室文化建设不但要有共性和统一性，而且要凸显个性与特色。“和”就是形成教师办公室的共同特点，即在物质文化上，统一布置办公室文明公约、作息表等；在精神文化上，形成合作、高效的办公氛围——思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，形成强有力的教师团队。“不同”就是“我的地盘我做主”，群策群力，各显神通，凸显文化特色，丰富办公室个性与内涵。我校教师根据学科和爱好，创设出主题鲜明、各具特色、积极向上的办公室文化氛围。如，一年级办公室将有限的空间分成办公和休闲两个区域，奶白色的藤椅、透明的小茶几、铁艺的书报架等充盈着浓浓的“田园风”，使工作之余有个舒适的休闲小区域，劳逸结合让教师们的工作、学习、休息都能心宁气定；又如，英语办公室墙上波浪形的标语“En-joy English，enjoy life！”激励着英语教师在教学中做到享受英语教学就如同享受生活一样，让学生学得轻松和愉快，体现了办公室成员的共同愿景；再如，六年级办公室拍摄了照片墙，突出了家的概念，墙上有学生在运动场上的蓬勃身姿，有老师们低头伏案的认真专注，师生间和谐相处，一问一答让人欣喜，促膝谈心给人温暖，体现了办公室成员的精神风貌。
有创意、有个性的教师办公室就像一张文化名片，充分展示了学校教师的爱岗敬业精神和智慧，既提高了教师的办公效率，凝聚了教师的正能量，又烘托出了学校鲜明的个性和特色。
三、“互惠共享”的对话机制
把办公室文化作为学校教师队伍建设的一个切入点，学校通过管理重心下移的方式，分权分责任到教研组和办公室，让教师在教研团体内部自我教育的同时相互教育，以此来促进教师的共同发展。为此，我校把研教团队的打造作为办公室文化创建活动的一个重要系列内容加以落实。以办公室为单位，开展两大项目的研教团队建设：一是主题研教团队的建设，围绕我校申报的课堂教学改革主题“活跃主题论坛，实施草根研究，提升课堂实效”，突出学科教师办公室的“合作互研”特征。明确每一教研组的研教主题，研教主题的确立依据从“扶”到“放”的原则，解决“研”什么的问题。采用小组合作的形式展开实践，明确分工，人人参与，解决怎样“研”的问题。关注研教过程，开展阶段性交流探讨，随时解决过程性瓶颈问题。年末举行主题论坛，实现主题研教成果的呈现；二是集体备课团队的建设。充分利用办公室人手一机的网络资源，改变集体备课中出现的“瓜分教材，分摊备课，归并整合，备教脱节”的弊端，营造办公室研教氛围。要求“主备”及时独立完成预案，同时要求“议备”共同走进教材，走进文本，走进预案，积极参与对预案的跟帖讨论，删繁就简，消除贪多求全的现象，提出对预案的修改意见。严格遵循“主备——议备——调整——共识——运用——反馈”的集体备课流程，切实提高课堂教学有效性。两大研教团队的建设增强了各办公室学习合作、助人发展、助人成长的氛围，也坚定了教师自己“我要生长”的教育信念。
办公室是教师交流的重要场所，交流的内容、气氛和层次决定着办公室文化的走向。实践证明，我校围绕“精真和雅”学校文化和“孝雅教育”特色项目，打造富有教师职业个性的高雅和谐办公环境，不但增强了全体教师工作的温馨感、卓越感、归宿感与自豪感，而且对教师的教学风格、教学理念和教学智慧的形成产生重要的影响，还对激发教师的创造力、培养教师的向心力、形成教师的凝聚力，对推动整个校园文化建设发挥不可低估的作用。
第二篇：教师办公室文化标语
教师办公室文化标语
1、“爱”是教育的全部，没有“爱”，就没有教育。
2、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。
3、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生
4、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快。
5、.换种态度和做法就是换种人生。
6、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
7、用力只能称职,用心才能优秀。
8、学为师之骨，德为师之魂。
9、教师给学生一个机会，学生会给教师一个奇迹。
10、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
11、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。
12、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少.........13．快乐不是拥有的多，而是计较的少。
14．课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。15．相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
16．物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。17．看别人不顺眼，是自己修养差。18．责人之心责己，恕己之心恕人。19．工作每天都是正式演出，不能是彩排。20．尽多少本份，得多少本事。
21．年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。
22．如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
23、备课组的活动质量，决定学科质量。24．教师的发展才能更好促进学生的发展。
25．演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
26．不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。27．做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新” 28．成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。29．态度加方法是实现梦想的百分百。
30．人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。31．对于时间的管理就是对生命的管理。
32．投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
33、换种态度和做法就是换种人生。
34、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
35、教师上好课,是立身之本。
36．当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。
37．给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。27．没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
28．一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。29．施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。30．宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
31．尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。32．学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。33．教师“五转”： 由知识本位向人本位转变 由重知识传授向重发展转变
由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变 有重教师的“教”向重学生的“学”转变
由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变 34．赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。35．睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
36．不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。－泰戈尔
37．一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生 38．走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教 39．学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
40．把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。41．特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。42．用力工作只是合格,用心工作才能优秀。43．学校是每个人可以犯错误的地方。
44．你可以一样默默无闻地工作，但你不可以让自己平庸。45．坚决远离平庸，让自己成为稀缺资源。46．在人之上视别人为人，在人之下视自己为人。47．大事小事看担当，顺境逆境看襟度。48．临喜临怒看涵养，群行群止看识见。
49．做新教育的倡导者、教育之梦的追随者、教育乐园的建设者。50．留心于孩子的世界 用心于自己的工作。51．思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天!52．知识改变命运,学习成就未来！53．将合适的人，用在合适的岗位上。54．用快乐的心态来对待生活！55．让读书成为幸福之源。56．生命需要不断被唤醒。
57．反思是自我成长的一种内在思辨。
58．先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。59．“播种文明、收获温馨”。
60．“美是文明、美是智慧、美是奉献”。61．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。62．“礼貌是人类文明共处的金钥匙”。63．以人为本 以德治校 64．以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人。65．勤细实树形象 教研改铸师魂。
66．没有无德育的教育，没有无情感的管理。
学校教学楼、办公室标语 领导用：
1、要有比教师学习更快的能力.要有比别人善于学习的能力。
2、尊重教师,信任教师,依靠教师,发展教师。
3、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
4、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
6、一流的学校不只是一流的条件、一流的质量,更是一流的师资和一流的师资管理。
学校教学楼、办公室标语
教师用：
1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
3、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
5、看别人不顺眼，是自己修养差。
6、责人之心责己，恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
8、尽多少本份，得多少本事。
9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。
10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
11、备课组的活动质量，决定学科质量。
12、教师的发展，才能更好促进学生的发展。
13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
14、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”。
16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
17、态度加方法是实现梦想的百分百。
18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
19、对于时间的管理就是对生命的管理。20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
21、换种态度和做法就是换种人生。
22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
23、教师上好课,是立身之本。
24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。
25、当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质,体验教学的神圣。
26、给学生一个机会，他（她）会给你一个奇迹。
27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；
一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量；
一个人只有依托集体，才能实现价值。
29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。30、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同事强调和谐，尊重知识强调探索。
32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
34、教师“五转”：
由知识本位向人本位转变
由重知识传授向重发展转变 由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变
由重教师的“教”向重学生的“学”转变
由评价体系重结果轻过程向重过程与结果相统一转变
35、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
36、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
37、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。－泰戈尔
38、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
39、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。40、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
41、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
42、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
学校教学楼、办公室标语
校园用：
1、高质量、有特色、创一流。
2、让师生在课改中共同成长。
3、素质教育“十学会”：就是要让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。
4、学习改变生活,知识改变命运。
5、没有沟通就不可能有教学和学习。
6、良好的习惯使人终生受益。
7、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运
8、相信每一个学生都能学好。
9、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。10、21世纪的文盲，是不会学习的人。
11、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。（运动场）
12、时间等于金钱，知识就是力量。
13、理念决定行为，态度决定一切。
14、自信——无所不能。
15、做“文雅”“优雅”“高雅”的苑中人。
16、学校发展以师为本，教师发展以德为本。
17、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
18、弘扬中华美德，构建和谐学校。
19、知荣辱，明廉耻，—从我做起。20、赢得未来，从现在开始。
21、态度和方法决定成败。
22、校园风景线，大家来共建。
23、成功之路，苑中起步。
24、立足新起点，开创新局面。
25、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
26、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
27、态度决定一切，细节决定成败。
28、每天进一步，踏上成功路。
29、我是独一无二的，我与众不同。
30、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
31、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。
32、团结一条心，石头变成金。
33、强化竞争意识，营造团队精神。
33、校园美如画、受益你我他。
34、校园是我家,美化靠大家。
35、家长们信任是学校的生命,社会的满意是学校的成功。
36、校园的一切都是为了促进学生的发展。
37、教育:全面,全体,优质； 管理:科学,艺术,高效。
38、用力只能称职,用心才能优秀。
39、绿色,亮丽,如画,育人。40、让读书成为生命的必需。
41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。
42、学为师之骨，德为师之魂。
43、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
44、四爱：
爱教育，忠心耿耿
爱学校，全心全意
爱同事，以诚相待 爱学生，真心真情
45、“爱”是教育的全部，没有“爱”，就没有教育。
46、学校无小事，事事都育人；
教师无小节，处处皆楷模。
47、学校兴衰，我有责任；
校兴我荣，校衰我耻。
48、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
49、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
51、认准自己的目标，就能走脚下的路。
52、自主学习，自我管理，自我完善，自主发展。
53、欣赏同学、赞美同学、帮助同学，你才会精神愉快
第三篇：教师办公室文化标语（定稿）
教师办公室文化标语 一句话教育
为痛苦的学生说句安慰话；
为孤独的学生说句温暖话；
为胆怯的学生说句斗胆话；
为自卑的学生说句自豪话；
为迷惘的学生说句开导话；
为沮丧的学生说句鼓励话；
为受困的学生说句解围话；
为偏激的学生说句冷静话；
为懒惰的学生说句鞭策话；
为受冷的学生说句公道话。
教师办公室文化标语_教师的12项修炼
修炼自己的声音，让它美妙动听；
修炼自己的语言，让它妙趣横生；
修炼自己的眼睛，让它传神丰富；
修炼自己的表情，让它神采飞扬；
修炼自己的行为，让它规范专业；
修炼自己的学识，让它知思涌泉；
修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；
修炼自己的个性，让它鲜明唯美；
修炼自己的心灵，让它平和美丽；
修炼自己的气质，让它超凡脱俗；
修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；
修炼自己的人生，让它阳光幸福。教师办公室文化标语_老师每日10问
上课前还有哪些方面我没有准备好？
课堂上我组织教学怎么样？
课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗？
课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗？
课堂上学生在知识、能力、方法、情感方面有什么收获？
课堂上我恪尽职守、投入激情了吗？
我的教学设计在课堂上落实得怎么样？
今天我的“得”与“失”在哪里？
明天我还有哪些工作和任务？
今天我快乐吗？
教师办公室标语-中学教师10不准
为了更好地加强教师队伍的精神文明建设和职业道德建设，树教书育人的良好风尚，塑为人师表的良好形象，特制定教师“十不准”。
1、不准上班缺席、迟到、早退、不准代签到，更不准旷课、旷辅导、旷工、旷办公，有事要请假，不准消极怠工。
2、不准在工作日打扑克、下象棋、来麻将，不准在上班时间上网、看电视或做其他与工作无关的事情。双休日和节假日不加班人员，可适当娱乐扑克、象棋、麻将等，但不准在办公室及其它公共场所，不准有赌博行为。
3、不准在工作日午间饮酒和酒后驾车、骑摩托车，其他时间也不准因喝酒影响上班、辅导或因喝酒面红耳赤进课堂，更不准借酒发泄、寻衅滋事。
4、不准在课堂上或其他有学生的场合吸烟，不准上课时会客（包括学生家长）、外出或做与上课无关的任何事情。
5、不准将手机带入课堂，参加各种会议、活动，手机应主动关闭或调为振动模式。
6、不准体罚或变相体罚学生，不准侮辱、谩骂、讽刺、歧视、驱赶学生，更不准对学生家长无理或有损于教师形象的言行，不准将学生随意调班，更不准私收学生入班。
7、不准穿奇装异服、浓妆艳抹，不准在公共场所穿拖鞋、披小褂、穿背心、平角裤头等。不准将小孩带进办公室、会议室、教室，不准在办公室等公共场所大声喧哗、乱写乱画或有其它干扰办公的行为。
8、不准无教案上课，或用陈年旧案上课，不准私自调课。课堂教学不准采用“灌输式”、“放羊式”等不科学教学方法。不准在任何考试过程中（监考、封卷、阅卷、合分、登分等）产生错误或弄虚作假。
9、不准对学生的人身安全和学校财产安全有不负责行为；不准对学校或上级布置的安全等工作敷衍塞责；不准对班级或学校中的安全隐患（包括学生中矛盾）、安全事故不闻不问、隐瞒不报或不及时与学生家长联系；不准提前或托延学生放学时间；不准随便安排学生补课或外出活动；不准让学生帮其干农活。
10、不准乱收费、乱罚款、乱定资料，不准有违背国家法律法规和方针政策的言行，不准越访、集访、造谣生事、搬弄是非、制造和传播小道消息，破坏和影响安定和谐的局面。不准打骂仗或拉帮结派拜把子，破坏团结，不准唆使亲属、亲友来校报复、闹事。
凡违反上述规定造成严重影响或后果的，学校将给予通报批评、公开检讨、罚款、扣发奖金或工资、诫勉谈话、撤销职务（班主任）、辞退等处理。
中小学教师职业道德规范
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。
教师办公室文化标语
师德8承诺
依法执教 敬业爱岗
严谨治学 热爱学生
廉洁从教 为人师表
尊重家长 团结协作
第四篇：办公室文化
办公室里哪些事情说不得？
同事是工作伙伴，不可能要求他们像父母兄弟姐妹一样包容和体谅你。很多时候，同事之间最好保持一种平等、礼貌的伙伴关系。你应该知道，在办公室里有些话不该说，有些事情不该让别人知道……
你应该首先弄清的问题：
1．你的家庭背景是否会对你的工作产生大的影响？ 2．你与某些亲人或者朋友的关系是否不宜别人知道？
3．你的历史记录是否会影响别人对你道德品质的评价？4．你的生活方式是否有些与传统相悖？
5．你的一些与众不同的思想是不是会触动一些敏感的神经6你与老板的私交是否可以成为公开的“秘密”？
7．你与公司上层的某些私人渊源一旦曝光，会给你带来障碍还是好处？
隐私本身也是一个相对而言的概念，同一件事情在一个环境中是无伤大雅的小事，换一个环境则有可能非常敏感，以上列举的，可都属于你的隐私范畴！
你要注意的问题：
1、不要在公司范围内谈论私生活，无论是办公室、洗手间还是走廊；
2、不要在同事面前表现出和上司超越一般上下级的关系，尤其不要炫耀和上司及其家人的私交
3、即使是私下里，也不要随便对同事谈论自己的过去和隐秘思想。除非你已经离开了这家公司，你才可以和从前的同事做交心的朋友；
4、如果同事已经成了好朋友，不要常在大家面前和他（她）亲密接触。尤其是涉及到工作问题要公正，有独立的见解，不拉帮结派；
5、对付特别喜欢打听别人隐私的同事要“有礼有节”，不想说的坚决说不
办公室人际关系55招
第1招 认清人生的意义以及毕生所全力以赴的目标 为什么要这么拼命？因为你必须对得起自己的良知。想要成为一个人际关系高手，第一步就必须先确认你的价值观；若是你连这个都摸不清楚，就很难去看透人生的意义，更不用说什么成就感了。
第2招 列举出截至目前为止的五件重大成就 知彼者，智也；知己者，大智也。
第3招 明白自己有哪些专长和资源正是他人所迫切需要 天生我才必有用。无论你的专长是得自专业训练或是业余摸索，都可转化成一股强劲的“人际关系动能”，千万不要妄自菲薄。
第4招 挥别独行侠的日子 还想像小学生那样科科争第一？别傻了，这个世界只有团队成绩，没有个人成绩，因此也没有所谓的“第一”。告别独行侠的生涯，你的人生将从黑白转为彩色，全新出发。
第5招 为自己建立自信，自助助人人人都有改造世界的能力，你自然也不例外。多参加一些活动，帮助别人，也是帮助自己。
第6招 拟定短期与长期奋斗目标，定期予以审视与修改 工作计划簿有用吗？有，至少可以让一个人培养出三分钟的热度。拟定目标不仅可以督促自己，也能让别人得知你有哪些需要。只要你勤于跟别人沟通，那你的朋友自然就知道你有什么困难，进而藉着人际关系这张大网来帮你早日实现自己的梦。
第7招 绘出一张人际关系“网络图”，显现出自己在这项资源上的多样化与触角纵深
人际关系网的特色是：每个成员都是老大。如果你能保有最新版本的人际关系图，就不难得知在眼前这一刻该如何以自己为主角，来善用你的人际关系资源。
第8以一种相当专业化的方式来做自我介绍 在很多场合下，你所表现出的外在形象要远比你真正的本事来得重要。
第9招 以简洁得体又别出心裁的方式来做自我介绍 无论是在何种社交场合，想扩展人际关系的第一课就是要学会自我介绍。要设法出奇制胜。让对方牢牢地记得你，而且是记得正面的形象。
第10招 技巧性地打开话匣子 为什么我们经常错过了许多广结人缘的机会？就是因为我们常把那些黄金时段用来绞尽脑汁，却还是挤不出一句合适的开场白。无论是主动或被动去打开话匣子都能得心应手。一旦你能达到这个境界，那无论把你丢在任何一个场合中，必都能迅速进入状况，随心所欲地去扩展人缘，为自己在生活与事业中，营造一个又一个绝佳的发展机会。
第11招 有必要时，就主动再做一次自我介绍 如果有人主动走过来跟你打招呼，那这一定是个大人物。多练习一下“纡尊降贵”，经常不厌其烦地做自我介绍，你的人际关系通道将会愈走愈宽，也愈走愈顺。
第12招 看清他们的面目，牢记他们的大名人们其实不在乎你对他们的底细了解多少，但很在乎你有没有仔细在听。
第13招 善于在社交场合做称职的主人只要地球上还有人类，就不愁没有机会去表达你的善意。第14招 乐于站出来为自己打知名度 想为自己打知名度并不需要不择手段；相反地，这有助于早日实现你的理念。适度地推荐自己，才能让人得知在什么时候能够向你求助或请教，不致让你英雄无用武之地。
第15招 无论与任何一个人打交道，总是待之以礼 即使人生苦短，用来学礼数也是绰绰有余了。想出奇制胜，翻身做主人，不必舍近求远，先把你的台词练好再说吧。
第16招 名片必须是经过精心设计的作品 名片的功用是要让别人能想起世上还有你这号人物。当别人想动用人际关系去搬救兵时，你这张名片就是一份很重要的线索，因此在设计上千万不要草率。第17招 随时随地携带数量充足的名片要上阵前，先检查自己是否已“全副武装”。
第18招 在情况适宜时，才递上名片 当你确信和对方有话可说之后，时机成熟时就应恭谨地奉上名片，相互约定日后联系与合作的方式，在这种稳固基础上所建立起的人际关系才能经得起考验。第19招 在每张所收到的名片上记载日期以及相关事项，以便于日后整理与查核
当别人还不知道你在不在乎他们的时候，自然就不可能去在乎你。
第20招 不要吝于表达感激之意 成功人士有个特性，就是常怀感恩之心。以感恩的心来对待所有曾扶持过你的朋友们，主动表达你的由衷感激之意，慢慢地，你会发现不但自己的人际关系愈加牢固，别人也将以你为仿效的对象。
第21招 无论认识或不认识，只要是能给予你激励或启发，就应诚挚地向他们言谢
要以称赞来取代嫉妒之心，确实需要很大的勇气。当你因为提出一项绝妙点子而获得他人嘉奖时，内心是什么滋味，将心比心，无论是认识或不认识的朋友，只要是能提供净言或是言行足资借镜者，都不要忘了面露微笑地跟他们说声谢谢。把这养成习惯后，不仅是你的事业前途，连你的人生观都将改写了。
第22招 适时以打电话、送小卡片，以及送小礼物的方式来向对方表达感激之意
只要肯开口赞美别人，你将会是最大的赢家。要灌溉一株树木需要充足的阳光、水分与养分，而栽培你这棵人际关系长青树则有赖你持续性的关怀，借着打电话与送卡片、礼物等小环节来呵护这株树。可千万别让它因为营养不良而枯死。
第23招 要有自己专用的信、卡片与便条纸 用手写的信函比较有亲切感，给人的感受也不一样。想建立自己的金字招牌吗？想树立良好的专业形象吗？做点小投资吧，去印一些专用的各式文具纸，当你要寄发给客户、同行或朋友时，会觉得更体面。
第24招 欣然接受他人的道谢与援 从一个人是否愿意接受他人的道谢，就可窥见其在人际关系上的功力。
第25招 建立起一套有系统又管用的人际关系网 将能更有效地提高你在人际关系上的运作效率。为什么有人是事半功倍，有人却是事倍功半？就是因为做起事来有无章法。
第26招 名片上绝无过时的资料 假使你没有时间去每天记载新资料，至少每周要登录一次，这样才能确保资料的正确性与完整性。
第27招 设立一套有效的时间管理系统 岁月不饶人。我们不能要求时间暂缓来配合我们的脚步，只能尽量迎头赶上„„如果你能控制时间，你就能控制一切。提醒你一点，只要你肯尊重自己所制定的工作表，别人就不敢随便抓你去出公差。一旦时间资源能完全掌握在你的手里，那治国平天下都绰绰有余了。
第28招 每天都详细检视当天的工作进度表 要如何得知你是离成功之路愈来愈近，还是在原地打转？„„最好的方法就是每天都“结帐”一次，看看工作进度表的落实程度究竟如何。每天结帐一次，你的心理负担就不会这么重，哪怕这是一项工程浩大的计划，你也可以感受到稳健的前进脚步。
第29招 今日事今日毕 其实时间没什么好管理的，因为每天都是24小时，你该担心的是要如何去摆平争食这块大饼的千百项计划。绝对不要效法慢郎中那样去“以债养债”，否则到最后你加班到三更半夜也还不清。不要滥用你的记事本，可以当场解决的就不要拖，无形之中，你的工作效率自然就会升高。
第30招 必须在24小时回复所有的来电 如果你的经营哲学是“能拖到明天，就不必急着今天做”，那你这一辈子恐怕是很难熬出头了。把24小时内回复所有来电养成一种习惯，就能确保你那条人际关系网络上的资讯畅通程度。
第31招 在拿起话筒之前，先思索一下待会儿要讲些什么通往成功之路有四道阶梯：慎谋行动、有备而来、勇往直前和贯彻始终
第32招 拒绝无谓的交际应酬 如果你现在糟蹋时间，将来时间就来糟蹋你。
第33招 在参加社交活动之前，应妥为规划只要事事都能有备而来，即使祖宗没有积德，照样能飞黄腾达。
第34招 主动寻求他人的支援 你所处的是个万物共存的和谐社会，因此单打独斗是行不通的。大多数人都是乐于助人的，因此只要你认定他们不至于帮倒忙，就给他们一次表现的机会吧。
第35招 在开口时，应简单明了地陈述要求，而且不宜展现出一副咄咄逼人的姿态 人际关系网是怎么牵起来的？很简单，当一个愿打。另一个愿挨的时候，这段姻缘就形成了。
第36招 只要逮到机会，就不忘冒出这句：“对了，你所认识的人当中，有哪个人„„” 你们祈求，就给你们。下次当你碰壁时，不妨检讨一下自己的说话技巧是否有改进的余地。其实大多数人们都是乐于助人的，不要轻率地关闭那扇机会之门。
第37招对于别人所提出的建议，应当即知即行，否则等三分钟的热度过后，一切都将回到原点光说不练无济于事。
第38招 每次和朋友交谈后，都能有受益非浅之感 懂得顺水推舟的人，想不出头恐怕也难。第39招 积极参与各种民间社团 借着融入这个大家庭中，你不仅造就了自己的事业，也成全了许多同伴的美梦，功德无量。当一群人本着相同目的而物以类聚时，人际关系就萌芽了。
第40招 设法在社团内担任有实权的职位 一旦你被提升为干部，就象征着你是个德高望重的前辈，而不是一个只想过来瓜分资源的庸碌之辈。
第41招 勤于利用人际关系网来处理别人的请托事务 圈子内最为人称颂的就是，个个都是赢家，因为胜利的果实是属于每个人的。如果你希望自己在落魄时能有朋友为你伸出援手，最好的因应之道就是平时多做些投资。
第42招 举头三尺有神明，抬头三尺有人际 要怎么培养自信？很简单，专挑那些你不在行的事情下手„„只要能突破一己的心防，大胆出击，再苦撑一下，那你必然会有倒吃甘蔗之感，渐入佳境。
第43招经常评估你的人际关系网不断予以扩展人际关系网的建立需持之以恒，而不是可以一劳永逸之事。
第44招 相信你的直觉 聆听你心灵的呐喊声，就能得到所有的答案。除非你自认已经麻木不仁了，否则没有理由忽视来自心灵深处的这股声音；让它去带领你，你就能尽早掌握状况，了解周遭的一切风吹草动。
第45招 对于在人际关系网上的每个盟友，都会倾全力助他们步步高升
第46招 提供朋友们一流的服务
即使你不是投身于服务业，照样有许多服务他人的机会。你必须先竖立自己的金字招牌，让人际关系圈内的人都知道你这个人很可靠，这么一来，他们会很乐意做这种投资，因为他们知道你将来会回馈得更多。
第47招 喜欢聆听朋友的心声 有正常的听力，并不代表知道要怎么去听。聆听的艺术就是：耐心听别人讲话，而且不要听错！
第48招 要有高尚节操与专业涵养 口不择言，后患无穷。人际关系的确很好用，但千万不要滥用。只要待人处事都能表现出一股高尚节操与专业涵养，那即使是你的死对头也会对你心服口服，推崇备至。
第49招 以敞开的胸襟去面对每个“结缘”的机会
伟人与凡人的差别，在于前者能敬重每一个人，包括三餐不济的流浪汉。
第50招 布下滴水不漏的庞大“情报网” 能造就他人功名的仁者，必然会永垂青史。当你变成了叮当响的人物后，这意味着你有更多的资源去邀他人前来分享，如此“良性循环”下去。这不是很好吗！第51招 利用人际关系网去造就自己，嘉惠别人，成就事业，改变人生
如果你的公私两种生活领域之间，需要一座桥梁来互通有无，那就是你的人际关系网。
第52招 时时刻刻都以人际关系网为念
宝剑不用就会生锈变钝倘若每个人都能将人际关系的运用当成生活习惯那这个世界的面貌就会完全改观。
第53招 矢志成为强势人际关系的模范生 一个人际关系高手绝不会以屯积资源为能事，反而是不时地主动邀他人分享，并鼓励他们也如法炮制。
54招 用人际关系网来将世界一网打尽，这个世界的人际关系网多得惊人，几乎每个人之间都有一条脐带相连接。
55．招将人际关系融为生活中所不可或缺的一部分，你所处的是个万物共存的和谐社会，因此单打独斗是行不通的
第五篇：办公室文化
教师行为规范 思想进步，政治清明，身正为范。知识渊博，业务精通，治学严谨。师德高尚，作风正派，诚实守信。勤奋敬业，团结奉献，求实创新。仪表端庄，举止文雅，语言文明。遵纪守章，助人为乐，诲人不倦。
点击咨询 