听先进事迹心得体会

第一篇：听先进事迹心得体会

“梅”的精神 “爱”的力量

——听“模范教师事迹报告”心得体会

金钟小学 何荣春

12月7日下午，我很荣幸地参加了县教育系统组织召开的“模范教师事迹报告会”，认真听取了刘爱梅、吕美胜、刘益刚三位教师真实生动、感人肺腑的先进事迹。他们把自己的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉，他们让我懂得了：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地爱自己的学生，可以这样热情地帮助别人„„我很感动,从中学到了很多,也让我重新思考教师这份职业。

三位教师都无疑是优秀教师中的典范，在三位教师中，我最熟悉的是刘爱梅老师。我和刘爱梅老师是师范时的同学，也是很要好的朋友。自学生时代起，她就是我身边的榜样。她的种种成功都应该归功于她“无论做什么都尽最大努力做到最好”的习惯以及刻苦勤奋地付出的精神。优秀的人都不是天生就优秀的，爱梅更是如此。

记得刚上师范一年级时，没有绘画天赋的她，在美术课上画画笨笨的，左涂右画都不像。可是转眼到了三年级，刘爱梅竟然有两幅画在“全校师生书画比赛”中获奖了呢！不过这个时侯，我们班的同学都已经习以为常了——对于刘爱梅的优秀！你看她在体育课上，老师每次教一项新的技能，她起初都是一般般，甚至还有些笨拙。可当下一节体育课老师来测试时，她的成绩就超一般变为优秀啦！我们都对她佩服得五体投地，都知道这是她在下面刻苦勤奋地训练的结果啊。身为我们班的班长，她积极、热心，从一个起初自己怕音乐视唱的同学变为后来亲自拉着同学的手指导打拍子的小老师。每年运动会前夕，她都会积极倡导同学报名参加，自己虽然平时不是体育尖子，但也带头踊跃报名呢。我印象最深的是，每次刚报完名，她就来找我诉苦：“糟了，我怕自己拿不到名次，不能为班级争得荣誉——这名次可是一定要拿到的呀！”边说还急得边哭呢。而我，只能给她加油打气一番，剩下的，就是她每天起早贪黑，刻苦勤奋地练啊练。比赛的日子到了，班主任和同学们都知道：她就是我们班最有希望拿冠、亚军的运动员之一。“近朱者赤近墨者黑”，我这个天生体质较弱的人在她的影响下，也积极参加了接力赛跑，还获得了年级第一呢。三年中，我们班获得的奖状在同年级中是最多的，到后来有几块甚至没地儿挂了。这众多的荣誉，当然和我们的班主任以及这位热心积极的班长密不可分了。还有她每次期末考试步步攀升的成绩，一年级时按进校考分排名她是排在班上的后十名，可是到三年级她竟然因成绩名列前茅而被推荐上小教大专班!成为全校同学仰视的目标！

转眼工作了，一贯优秀的刘爱梅，在工作岗位上，更是把她的优秀品质发挥到淋漓尽致！她在工作中认真、勤奋、高度的责任心和对学生的爱心赢得了同事及家长的赞誉。她的优秀品质正如她的名字——“梅”的品质！“梅”的精神！“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！”

在每个工作日，她每天坚持早起，不管有没有早自习她都六点左右起床，早早地到学校工作，这样的精神有多少教师有呢？她批改全班80多名学生的作业细到一个标点符号错了也要用修改符号认真修改，这个自己又能长期坚持吗？她周末常常到学校加班而你的周末又是怎样度过的呢？当听到东风小学张菊副校长在宣讲她的事迹时说：“刘老师的每一天都在辛苦忙碌中度过”时，我的眼睛湿润了！是的，就在上个周末，我一觉睡到9点多钟，醒来发现窗外风和日丽，想约刘爱梅一起带孩子到郊外走走，也不枉费了这样晴朗的好天气。于是我拨打她的电话，电话通了，我以为她早就起来在做事情了，就高兴地大声说：“梅梅，今天天气太好了，走，带孩子到郊外玩玩吧！”哪知电话那头是她如梦中呢喃般的话语：“喏，下午要到学校加班，昨晚弄材料很晚才睡，你让我再睡会儿„„”嘟嘟嘟„„我默默放下电话，心中涌上一阵酸楚：爱梅，你太忙、太累了！是啊，在当今这个物欲横流、又近乎浮躁冷漠的时代里，教师的地位、待遇，足以让人自卑、颓废。好多老师唉声叹气、得过且过，不把工作当一回事，自私自利搞第二职业等等。在这样的大环境里，我也曾一度慵懒、颓废，对工作不屑一顾、没有一点热情，动不动就对学生发脾气，对学校安排的工作也是敷衍了事、勉强应对。可是刘爱梅呢，她好像有散发不完的热情，消耗不尽的精力。差异造成差距啊!我们同学朋友看着她天天生活过得有滋有味、充实积极，有时就向她“取经”，她能滔滔不绝地说你个心服口服。有时老同学在一起聊天，我们大多都会埋怨教育单位穷，教师地位低，可她振振有词：“你们就知足吧，教师每年两个假期，有三个月左右的时间不上班，自由自在，没上班领的工资就当别的单位发的年底奖金吧！”付出那么多的她，却不奢望得到更多一点的回报！想想自己，惭愧啊！当我们在为某某老师因为体罚学生接受了不公平的处理而愤愤不平时，她说：“唉，谁兴打学生呢，学生是要靠教育的，难道是靠打的吗？”在她的影响下，向来脾气暴躁的我惊奇地发现，我有很长很长时间不兴在学生面前动粗了。优秀是一种习惯，习惯了“无论做什么事情都尽力做到最好”的刘爱梅，必将赢得更多的成功！“无意苦争春，一任群芳妒。”这又是梅的品质！

这些天来，三位模范教师的事迹和话语不断地回荡在我的脑海里，我在深刻地反思自己，刘爱梅、刘益刚、吕美胜三位老师只是优秀教师的代表，像她们一样优秀的教师还有很多很多。他们为教育事业兢兢业业地奉献自己的光和热，不但没有半点怨言，而且还感到自己很幸福很充实。是什么力量使她们如此乐于奉献呢？“教育源于爱，没有爱就没有教育”，是爱！是她们对教育事业那份执着的爱！正如居里夫人醉心于她的研究一样，绝不是为了荣誉和利益，而是为了心中那份崇高的理想：为人类作贡献！多么动人的大爱呀！

当我深刻地感悟到这些的时侯，我的心情豁然开朗了：教师的工作是很有意义、很伟大的工作啊！我们每一天为工作而做的每一件事情都是那么的不平凡！教给学生文化知识、教会他们怎样做人，看着他们一天天成长为有用之才„„我为什么要为我是一个教师而自卑、颓废呢？为什么要与那些高官、富豪去攀比呢？人的幸福感难道仅来源于物质吗？追求物欲是永远都不会得到满足的！三位老师为教育付出那么多却不求多丰厚的回报，总爱埋怨的我，又付出多少了呢？！一分耕耘，一分收获！作为一个班主任，我要学习刘爱梅老师“用爱打造团结奋进的班集体”的理念，还要学习她孜孜不倦苦心耕耘的精神！更要学习她真诚地热爱自己的事业的品质！如果你用父母般的爱去爱学生，你就会发现，每个孩子都像自己的孩子般可爱！他犯了错误，你会宽容他，耐心地教育鼓励他；她进步了，你会由衷地为她高兴；她遇到困难了，你会想尽办法帮助她。乐学生之乐，忧学生之忧。

今天，我把学生作文带回家来批改，改完一半时，发现做饭的时间到了。我放下手中的笔到厨房做饭，边做饭还边哼小曲，心情特别的轻松愉快。突然间，我问自己：平时最烦下厨的我，为什么现在觉得做饭竟是如此愉快的活计？哦！是我的学生这次习作进步大了，要推荐到班上“优秀作文板报”上的就有好几篇呢！我的快乐来源于学生，我要为学生们真诚地付出。

通过这次报告会，我深深地明白了：教师岗位是一种辛劳、一种付出、也是一种收获，更是一种享受。在教师这个工作岗位上,我应该用每一份真挚的态度去对待。平凡方显伟大！每位教师都应该在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。我不会再埋怨社会，不会再慵懒散漫，我要重拾信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽自己微薄的力量。

第二篇：听先进事迹报告会心得体会

听先进事迹报告会心得体会

聆听了县里7位优秀教师先进事迹报告会，深深地感受到他们对教育事业的无私奉献，对农村教育工作的长期坚守，十分的不易。

特别是听到李菊伦老师的故事，心中充满了敬佩之情，一人一校坚持几十年，尽职尽责，呕心沥血。不管是在学习上，生活上都用爱在奉献自己，感染着他的学生们。这让我想到了自己在水坪村小，烧火帮学生热饭，没有水自己去挑水，对于90后的我有时候会抱怨：“为什么我就会碰到这么倒霉的事。”现在想想自己做的那些真的是微不足道。作为教师好榜样的力量是无穷的，李老师把全部的爱无私地奉献给了教育事业，她就是我学习的榜样。

这次报告会印象最深的一句话“选择了教师，就是选择了爱和责任”，王老师朴实的话语中，流露出对学生的关爱，尊重；用耐心、细心、精心培养学生，他的爱和责任，换来的是学生们的感谢，家长和领导的认可，他是我学习的楷模。

陶行知先生说过“没有爱就没有教育，想成为一名好的教师一定要有爱”。了解学生，走进学生的世界，通过这次的学习，感受到与学生谈心是教师工作十分重要的任务。特别是家庭困难，自卑，调皮，单亲家庭的学生，作为老师应该嘘寒问暖，最多帮组他们，不和他们谈心。学生有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，多发现他们的有点和进步，及时的表扬，肯定和鼓励他们，增加他们的自信心。这也让我明白要用发现的眼光，寻找学生的优点，改正他们的不足，用爱心，细心，关心，让学生能健康，快乐的成长。教师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠，以7为优秀教师为榜样，让爱在校园里蔓延，让青春在奉献中闪光。

甘灵杰

2014年12月31日

第三篇：听优秀教师先进事迹报告会心得体会

听优秀教师先进事迹报告会心得体会

城内小学 吴综会

2015年3月21日有幸在教育局聆听了四位优秀教师的事迹报告，深受感动与鞭策。

说实话，特别崇拜丁涛老师并有幸受到过她的帮助。初遇丁老师是在2011年的新入职教师培训中，记得当时就被丁老师的学识和涵养深深折服了。于是在培训间隙特意找到了丁老师，要到了她的QQ号码。虽然几乎没聊过天，但一直也在关注着丁老师。去年弟弟考特岗老师，我在QQ空间询问朋友们特岗往届题型，本来没抱多大希望，可是丁涛老师第一时间在QQ上给我发送了上届特岗面试题。终于在2014年的夏天弟弟也成了一名人民老师。在此也特别谢谢丁涛老师，感谢您的热心帮助。

再次见到丁老师欣喜之余，更多的是受益匪浅。此时的我与三年前相比稚嫩慢慢褪去，多了一份干练。但依然缺少了一份底蕴，授予孩子们的知识多于能力。总以工作忙、没时间为借口，懒得读书。有时，借了书开始翻几页，放好几个月又原封送还。

丁老师说：“要想让我的’风筝’们飞得更高，我就得不停的努力！“每天晚上，再苦再累丁涛老师都坚持读书，教育理论、专业成长、教育心理、等各类书籍她都广泛涉猎，坚持写教育教学日记，不断反思，不断总结。

我的偶像工作更加繁忙却从不懈怠，作为追随者的我需更加努力才行！不求达到丁涛老师的高度，只希望让自己和孩子们更加优秀，对得起家长们对我的信任与托付，无愧于心而已。

从今天开始多读书，读好书，好好读书。

增进自己业务能力的同时，也希望能抽时间多陪陪家人。家庭和事业双赢，才能共赢。说实话，我做不到家里是非不断，还能带着好心情来上课。首先我不是演员，没有好的演技。

特别赞同丁涛老师说的，要照顾好自己、照顾好事业、照顾好家人。我不羡慕那些抛家舍业，一心扑在教育上的优秀教师。反而会心疼她们，舍小爱为大爱，固然值得人尊敬。可是只有我们健健康康的，生活美满才能把更多的爱传递出去。我们在希望学生们快乐成长的同时，孩子们也希望看到自己所尊敬的老师幸福！

最后借用丁涛老师的话“人生的意义在于奋斗和奉献，要做一个乐观、灵性、睿智的老师，引导孩子们健康、快乐、幸福的成长”

2015-3-22

第四篇：听优秀教师先进事迹报告会心得体会

观看常德市优秀教师先进事迹报告会心得体会

石门县新铺乡土桥完小

王海东

9月22日上午，常德市教育系统“优秀教师先进事迹报告会”在常德电视台播出。我认真听取了六位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。他们朴实无华的故事震撼了每位观众的心灵。对照这些优秀教师的所作所为，我深感自己做的还不够，还有一定得差距。报告会已经结束了，但那些感人的话语，时刻回荡在我的耳畔。

“选择了教书育人就是选择了崇高，就要把教育当作事业来追求，在追求中实现人生价值，收获幸福和快乐。”这是石门县雁池乡苏市完小校长王怀军报告里的一句话。，她貌不出众，语不惊人，但她的先进事迹令在场的所有人感动。汉寿一中教师马云的发言，努力做一个受学生喜爱的老师再次掀起报告会的高潮，朴实的话语，流露出他对教育事业的热爱和对工作的无私奉献。他用自己博大的爱温暖着每一位学生。是呀，我们教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真，更耐心、更细心地对学生进行教育。

“无悔育人路，真爱献花朵”道出津市市翊武中学教师杨美慧的从教心声，一个“爱”字，服务于教学，服务于学生。在报告会上，这些优秀教师的发言，始终以“爱”贯穿始终。一个“爱”字，意味着什么呢？“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私奉献，甘为孺子牛，他们真心的付出，换来了孩子们的真情，换来了家长们的信任和领导的认可。他们是我们楷模，是我们教师队伍的一面鲜红的旗帜。这六位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、爱生如子”的教育信念相同，他们在工作中奉献一片爱，捧出了一颗心，燃烧了一把火，是教师队伍的先进者和引路人。

听完报告会后，我的心情此起彼伏，他们的报告，对我那是压力又是动力。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。通过这次报告会，我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。我也要像他们一样，无怨无悔地为教育事业奉献一生。

第五篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会

“树师德 强师魂”

感动渭城人物报告心得体会

大爱无形，大爱有声，它润泽心灵，它催人奋发。5月18日，我参加了区教育局组织的师德师风感动渭城报告会。师德报告团的四位优秀老师的报告，展示着教师的人格魅力，他们通过自身切身的教学经验和教学中的小细节，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子，扎根乡村教育在他们的身上得到诠释。他们的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

首先是渭城中学的化学教师王青岗的演讲，我们被王老师的精神深深感动，澎湃的心久久不能平静，他用心诠释教育，用无私的爱谱写教育，用博爱践行教育。他在用心创造着属于他的教育事业，从教十七年每年教学成绩居全县之首，所辅导的学生在许多省级、国家级的比赛中获奖……给我留下记忆最深的就是用独特的心灵阅读法解决花季少女思想的问题，也见证了，教育的精彩在于奉献

乡村小学教师桂淑芬校长及勤杂工寒来暑往，冬去春来，二十几年如一日的工作热情和奉献精神深深地震撼了我们，那种舍小家，顾大家的执着怎能不令我们反省？

段小惠老师是个低调，朴实的好老师，虽然身体不太好，但依然对教育事业有着无悔的信念，真正做到了把自己毕生精力献给孩子，甘为人梯、乐于奉献、不计名利、有所作为。更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要体现，这种默默无闻、淡泊名利的老黄牛精神是我们每个人学习的榜样。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今天听了几位标兵的报告，我领会了师德的真正内涵，1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做 人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生快乐着我的快乐，幸福着我的幸福，阳光着我的阳光！

王 艳 萍

2013 , 5, 20